集体生活邀请我的教学设计

第六课“我”和“我们”

第一框集体生活邀请我

教学目标

知识与能力目标

了解集体，安全感，归属感，自豪感和集体荣誉感的内涵。

过程与方法

采用观察法、谈话法和观看视频等，了解学生在集体生活中的各种体验，掌握学生在集体中的困惑和矛盾，有针对性的学生的集体生活进行指导。

情感、态度与价值观

感受集体带给自己的温暖和力量，体会集体中的安全感、归属感、自豪感和集体荣誉感。教学准备

多媒体课件。

教学过程