TC课后习题参考答案

TC课后习题参考答案
第一章练习答案
课堂练习
组织性、功能覆盖、重复性、跟踪、错误确认
第二章练习答案
课堂练习
1、等价类划分的核心要点包括:
●若某个输入条件说明了一个必须成立的情况，则可划分一个有效等价类
和一个无效等价类；
●若某个输入条件对取值的范围或值的个数进行了规定，则可确定一个有
效等价类和两个无效等价类。

●如果输入条件是一个布尔量，则可以确定一个有效等价类和一个无效等
价类.
●若在某个输入条件中对输入数据的一组可能值进行了规定，并且程序是
用不同的方式处理每一种值的，则可为每一种值划分一个有效等价类，
并针对这组值确立一个无效等价类，它是所有不允许的输入值的集合。

●如果规定了输入数据必须遵守的规则，则可以确立一个有效等价类（符
合规则）和若干个无效等价类（从不同角度违反规则）
●若已划分的某等价类中的各元素在程序中的处理方式是不同的，则应当
将此等价类进一步划分成更小的等价类。

课后作业
1启动Windows写字板程序，并从File菜单选取Print命令，打开如图2-6 所
示的对话框。

左下角显示的Print Range（打印区域）特性存在什么样的边界条
件？
图2-6 Windows打印对话框显示了打印区域特性
如果选择Range选项，From到To文本域就变为可用状态。

明显的边界条件是0---99999,即文本域的最小值和最大值。

增加测试254，255，256和1023，1024，1025等内部边界是明智的做法。

此外，还有其他的内部边界。

试着从只有6页的文档打印第1－8页。

注意，在本例中，软件必须在打印完第6页之后停止，是因为数据没有了，而不是接到停止指令。

这是一个不同的内部边界。

看看是否还能想出别的。

2假设有一个文本框要求输入10个字符的邮政编码，如图2-7所示。

对于该文本框应该进行怎样的等价分配？
图2-7 最多允许输入10个字符的示范邮政编码文本框
至少应该有以下等价区间，但是还可以想出更多：
●合法的5位数字邮政编码。

合法是指所有字符都是数值，不是指投入使用的
现有邮政编码―――但是这可以构成另一个区间。

●合法的9位数字（带连线的9位数字）邮政编码
●5位以下数字。

例如只有4位数字。

●9位以下数字。

●5位以上数字,例如不带连线的8位数字。

大家想想，这是否与9位以下数
字区间相同？
●9位以上数字,尽管不可能输入9位以上带连线的数字，但是测试人员应该
尝试一下。

●10位数字，无连线。

与9位以上数字区间稍有差别
●连线位置不对
●连线不止一条
●无数字和无连线
第四章练习答案
课堂练习
1 输入条件存在组合的情况，应选择因果图的测试方法。

2 在任何情况下都要用到的测试方法是边界值分析的测试方法。

第六章练习答案
课堂练习
1、进行用户输入接口的五种测试方法是输入非法数据、输入默认值、输入
特殊字符集或（数据类型的合法输入）、输入使缓冲区溢出的数据、输
入产生错误的合法数据组合；
2、本节课讲到的两种用户输出接口的测试方法是产生同一个输入的各种
可能输出、输出不符合业务规则的无效输出；
第八章练习答案
课堂练习
1 数据结构测试包括数据结构溢出、数据结构不符合约束。

第十章练习答案
课堂练习
1．对于文件系统的测试应该从文件系统超载、介质忙和不可用、介质损坏、文
件名不合法、更改文件访问权限、文件内容受损等六个方面来进行考虑。

2．所有的软件都应该具备软件从其环境中接收输入、软件生成输出，并将输出
提交给它的环境、软件内部以一种或多种数据结构形式存储数据、软件使用输入
和存储的数据执行计算等四种能力。

第十二章练习答案
课堂练习
我们在第六章，第八章中共学习了21种测试方法。

第十三章练习答案
课堂练习
1.文本框测试经常要用到输入非法数据、输入默认值、输入特殊字符集或（数
据类型的合法输入）、输入使缓冲区溢出的数据、输入相同的文件名等五种
测试方法。

2.测试组合列表框要注意测试条目内容的检查、条目功能的是否实现、列表框
中是否能输入数据。

3.滚动条测试要注意测试滚动条是否能拖动、滚动条拖动时屏幕刷新情况、滚
动条拖动时显示信息的显示、滚动条的上下按钮是否可用
第十五章练习答案
课堂练习
1、对窗体界面测试时，主要对窗体大小、移动窗体、缩放窗体、显示分辨
率等四个方面进行测试。

第十七章练习答案
课堂练习
1、在文档测试中，需要对联机帮助，用户手册、Readme文件、包装文
字和图形、市场宣传材料、授权/注册登记表/用户许可协议、标签、指南向
导等文档进行测试。

2、安装测试至少要包含三步安装测试、运行测试和卸载测试。

第十九章练习答案
课堂练习
对于有关兼容性的测试应该从选择测试平台和应用程序、数据共享兼容、标准和
规范等
等三方面来考虑如何测试。

第二十一章练习答案
课堂练习
1、状态图方法要包括以下两个条目软件可能进入的每一种独立状态、从一种状
态转入另一种状态所需的输入和条件。

课后作业
1. 对于21.1.4的“货币转换程序”，我们通过状态转换图导出了五个流程测试
2．机票订购系统
系统简述：该机票订购系统可以使顾客通过电话进行机票的订购等工作。

当顾客向航空公司打电话预订机票，只要顾客提供了自己的出发地和目的地，以
及希望乘坐的航班日期和时间，航空公司就能为顾客做好了订票记录并在系统中
保存了订票信息。

此时，个顾客的订票信息就处于“完成”状态。

根据不同的付费规则，顾客可以在飞机起飞前的1小时之前支付机票费用，一旦
支付了机票的费用，顾客的订票信息就会改变状态为“已付款”。

当顾客拿到了一张打印机票后，订票信息的状态变为“已出票”。

当顾客把机票交给验票员并登上飞机，订票信息的状态变为“已使用”。

在登上飞机之前的任何时间顾客都可以取消自己的订票信息。

如果已经支付了机
票的费用，那应该能够得到退款。

根据以上描述画出状态图。

第二十三章练习答案
课堂练习
在本门课中，我们共学习了8种测试方法，它们分别是等价类方法、边界值方法、因果图方法、状态图方法、测试大纲方法、错误猜测方法、随机测试方法、通过测试和失败测试方法。

第二十五章练习答案
课堂练习
1、Winrunner 运行的六个步骤是创建GUI map、创建测试、调试测试、执行测试、
查看测试结果、报告发现的错误。

2、Loadrunner运行的三个步骤创建虚拟用户、设置场景、观测结果。

第二十六章练习答案
课堂练习
对于自动测试工具，一般来说有下面五点认识的误区：有无测试实践经验都可以用测试工具；期望自动测试可以自动发现缺陷；自动测试工具可以验证设计的测试脚本是否真正符合用户需求；自动测试无需维护；自动测试工具本身无缺陷。