数字电子技术说课课件

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多媒体教室+实验实训室
项目化教学五步骤
项目要求 项目学习 项目引导
制作指导 项目验收
三 本次课教学目标
教学目标： 要求学生必须掌握组合逻辑电路的设 计方法，体会知识点内在联系，自主设计 产品质量检测仪。 教学重点：组合逻辑电路的设计方法 教学难点：根据原理图选择TTL集成芯片
四 教学过程设计
2、多媒体展示
引脚排列图
逻辑功能 测试接线
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
实验箱IC插座 管脚辨别
5、学生自主设计产品质量检测仪（18min）
任务布置：要求学生根据组合逻辑电路的设计方法 “四部曲”，自主分析产品质量检测仪设计要求，
列出逻辑关系，设计出产品质量检测仪的原理图。
学生设计产品
教师再设疑
学生讲解构思
此时教师监督 指导学生，纠 正学生错误， 解答学生疑问， 及时掌握学生 的学习效果。
3、学习项目理论知识（12min）
复习 引入 逆向 推导
再 问
分析方 法四部 曲是什 么？
如何根 据设计 要求画 出原理 图？
设计的 四部曲
组合逻辑电路的设计
对比教学法 分析四部曲：
设计四部曲：
逻辑电 路图 化简 逻辑表 达式 真值 表 原来设计是 分析的逆过 程呀！ 问题 提出
4、举例巩固设计“四部曲”（28min） 以湖南卫视快乐女声选拔为例
A 0 0 0 0 1 1 1 1
B 0 0 1 1 0 0 1 1
C 0 1 0 1 0 1 0 1
Y 0 0 0 0 0 1 1 1
(3)化简输出函数，并求最简与非式 BC Y=AC+AB 00 01 11 10 A =AC+AB=AC· AB 0 0 0 0 0 1 0 1 1 1
(4)根据最简表达式，画出逻辑图
这样做的目的是：在有效的时间内提高 学习效率，学生养成良好的职业素养。
2、动画演示项目要求（10min）
布置项目
分析项目 要求
设计意图：把抽象的设计要求形象化， 把枯燥的内容生动化。
项目要求
设计并制作产品质量检测仪要求：
输入逻辑:3个质检员A, B，C同时检测一个产品， 输出逻辑:电路有3个发光二极管输出，表示产品的三种 质量等级， 优质为X、合格为Y、不合格为Z： 要求： 若3个质检员都认为产品合格，则产品质量为优 质，其对应的二极管点亮。 若3个质检员中只有两人认为产品合格，则产品质量 合格，其对应的二极管点亮。 若3个质检员中只有一人认为产品合格，或者三个质 检员都认为产品不合格，则产品质量不合格，不合格对 应的二管点亮）。
1、整理课堂秩序（2min）； 2、动画展示项目要求（10min）； 3、学习项目理论知识（12min）； 4、举例巩固设计“四部曲”（28min）； 5、学生自主设计产品质量检测仪（18min）； 6、教师总结，布置下节课任务（10min）；
1、整理课堂秩序（2min）
要求学生按照工厂5S： 整理、整顿、清扫、清洁、 素养，桌面上只能摆放四样 东西----教材、项目指导书、 作业本、笔。
得到产品的最 简设计，降低 产品生产成本。
TTL芯片的应用（难点）
1 、芯片展示 实际操作中用到的集成 芯片是双列直插式的。 识别方法是：看标记 （左边的缺口），并注意 识别第1脚位置（集成块正 面放置且缺口向左，则左 下角为第1脚）。从左下角 开始按逆时针方向以1，2， 3，…依次排列到最后一脚 （在左上角）。
设计一个A、B、C三个评委表决电路。评判时， 多数评委同意，选手通过，同时A具有否决权。用 与非门实现。 设计意图：以学生喜爱的话题创设问题情境，不仅
增加课堂的趣味性，还提高学生学习的积极主动性， 吸引学生的注意力去解决问题。
课堂上详细讲解
解：(1)分析设计要求，列出真值表
输 入 输出
设 A、B、C 同意提案时取值为 1， 不同意时取值为 0；Y 表示表决结果， 提案通过则取值为 1，否则取值为 0。 可得真值表如右。 (2)根据真值表，写出表达式
数字电子技术
应用电子技术专业
——组合逻辑电路的设计
机电工程系
主 要 内 容
教学内容分析 项目化教学方案设计
本次课教学目标 教学设计过程
一 教学内容分析
逻辑图 真值表
组合逻辑 电路的设计
译码器 数据选择器
表达式
加法器
承上启下
课程性质
• EDA技术 • 单片机应用技术
本课程
后续课程
• 数字电子技术
• 电路分析 • 模拟电子技术
前导课程
电子、电气类专业重 要专业基础课程，衔 接前导基础课及后续 专业课的桥梁，对培 养职业能力起主要支 持作用。
二 项目教学方案设计
电子测量及 实施能力 B 小型电子产 品设计与实 践能力 A
C 应用电子技术
微型智能产 品控制能力
生产管理能 力和电子产 品服务能力
E
D
电子产品 工艺
课程的能力目标
培养学生数字电路的分析能力； 各类数字芯片的应用能力； 数字小产品的设计制作能力。
知识
技能
课程内容
项目
项目一 项目二 项目三 项目四 项目五 项目六 简单抢答器的制作
项目内容
产品质量检测仪的设计与制作
一位加法计算器的设计与制作 由触发器构成的改进型抢答器的制作 数字电子钟的设计与制作 叮咚门铃的制作
如果实验室只 有与非门芯片 74LS00芯片， 该如何处理？
设计意图：任务 的层次性
6、教师总结，布置下节课任务（10min） 结合框图式板书设计，针对本节课总结。
设计方法 四部曲
举例：三人表决器 组合逻辑电路 的设计 设计的原理图
多媒体展示
TTL芯片的实际应用
项目的设计
产品质量检测仪
Thanks