长颈鹿教案
长颈鹿的教案8篇
长颈鹿的教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如演讲致辞、条据文书、合同协议、规章制度、应急预案、心得体会、总结报告、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as speeches, documents, contracts and agreements, rules and regulations, emergency plans, experiences, summary reports, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!长颈鹿的教案8篇编写教案可以促使我们对教学内容进行反复思考和总结，提高对知识的理解和掌握程度，教案的实施需要教师具备良好的组织和管理能力，以确保教学过程的顺利进行，以下是本店铺精心为您推荐的长颈鹿的教案8篇，供大家参考。
幼儿园中班美术教案《长颈鹿》5篇
幼儿园中班美术教案《长颈鹿》5篇一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《可爱的动物》，详细内容为第三节《长颈鹿》。
通过本节课的学习，让幼儿了解长颈鹿的特点，培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解长颈鹿的外形特点、生活习性，知道长颈鹿是哺乳动物。
2. 能力目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 情感目标：培养幼儿关爱动物、保护自然的情感。
三、教学难点与重点重点：长颈鹿的外形特点、绘画方法。
难点：如何引导幼儿观察、表现长颈鹿的特点。
四、教具与学具准备教具：长颈鹿图片、画纸、画笔、颜料、调色板、多媒体设备。
学具：画纸、画笔、颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示长颈鹿图片，引导幼儿观察长颈鹿的特点。
（2）教师提问：“小朋友们，你们知道这是什么动物吗？它有什么特别的地方？”2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示长颈鹿的绘画步骤，讲解绘画方法。
（2）教师边讲解边示范，引导幼儿注意长颈鹿的特点。
3. 随堂练习（15分钟）（1）幼儿在教师的指导下，动手绘制长颈鹿。
（2）教师巡回指导，及时纠正幼儿在绘画过程中出现的问题。
4. 展示与评价（5分钟）（1）幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书《可爱的长颈鹿》2. 板书内容：（1）长颈鹿的特点：长长的脖子、四肢、尾巴，棕色的斑点。
（2）长颈鹿的生活习性：生活在非洲大草原，以树叶为主食。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的长颈鹿。
2. 答案要求：充分发挥想象力，表现出长颈鹿的特点。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、实践、展示等环节，让幼儿了解了长颈鹿的特点，培养了幼儿的绘画能力。
2. 拓展延伸：（1）让幼儿了解其他动物的特点，尝试绘制其他动物。
（2）开展以“保护动物”为主题的活动，培养幼儿关爱自然的情感。
小班动物绘本长颈鹿教案
小班动物绘本长颈鹿教案一、教学目标。
1. 知识目标。
通过本节课的学习，学生将了解长颈鹿的生活习性、食性、外貌特征等基本知识。
2. 能力目标。
培养学生观察、描述和比较的能力，提高学生的动手能力和动手实践能力。
3. 情感目标。
通过对长颈鹿的了解，培养学生对动物的关爱和保护意识，增强学生的环保意识。
二、教学重点和难点。
重点，长颈鹿的基本知识和生活习性。
难点，培养学生的观察和描述能力，引导学生进行比较和归纳。
三、教学准备。
1. 教师准备。
长颈鹿的图片、视频资料，相关的故事书籍或绘本，教案、教具等。
2. 学生准备。
学生需要准备好听讲的心态，积极参与课堂讨论。
四、教学过程。
1. 导入。
通过播放长颈鹿的视频或展示图片，引导学生观察长颈鹿的外貌特征，让学生对长颈鹿有一个初步的了解。
2. 学习。
（1）讲解长颈鹿的基本知识。
通过故事书籍或绘本，向学生介绍长颈鹿的生活习性、食性、栖息地等基本知识，让学生了解长颈鹿的生活习性和习性特征。
（2）讨论。
引导学生进行讨论，让学生谈谈自己对长颈鹿的看法和感受，激发学生对动物的好奇心和保护意识。
3. 操作。
（1）制作长颈鹿手工。
让学生动手制作长颈鹿的手工，可以用纸板、颜料等材料，让学生根据自己对长颈鹿的了解，制作出自己心目中的长颈鹿。
（2）观察。
带领学生到动物园或者自然保护区进行实地观察，让学生近距离观察长颈鹿，了解它们的生活状态。
4. 总结。
通过本节课的学习，让学生总结所学知识，对长颈鹿有一个更加深入的了解。
五、教学反思。
通过本节课的教学，学生对长颈鹿有了更深入的了解，培养了学生的观察和描述能力，激发了学生对动物的保护意识。
但在实际操作中，学生的动手能力和动手实践能力还有待提高，需要在今后的教学中加强相关方面的训练和引导。
六、教学延伸。
可以邀请动物园的工作人员或者动物保护协会的志愿者来学校进行讲座，向学生介绍更多关于长颈鹿和其他动物的知识，增强学生的环保意识和动物保护意识。
七、课后作业。
长颈鹿教案
长颈鹿教案长颈鹿教案一、教学目标1.了解长颈鹿的基本特征和生活习性。
2.培养对动物的保护意识和环保意识。
3.培养观察、分析和解决问题的能力。
二、教学内容1.长颈鹿的基本特征：长颈鹿是世界上最高的陆地动物，有着长长的脖子和腿。
它以植物的叶子为食，可以用长舌头将树叶一捲吃到嘴里。
2.长颈鹿的生活习性：长颈鹿生活在非洲大陆的草原和树木丛林地带，喜欢成群活动，一般群体中都有一只领袖。
3.长颈鹿的保护和环境问题：长颈鹿受到环境破坏和人类活动的威胁，面临灭绝的风险。
我们应该保护长颈鹿的生存环境，减少对它们的干扰。
三、教学过程1.导入：教师出示长颈鹿的图片，向学生引出话题，让学生谈谈自己对长颈鹿的了解和印象。
2.知识讲解：通过PPT或投影仪，向学生介绍长颈鹿的基本特征和生活习性。
帮助学生了解长颈鹿的特点和生活方式。
3.小组讨论：将学生分成小组，让每个小组选择一个问题进行讨论。
例如：长颈鹿的长脖子有什么作用？长颈鹿为什么要选择树叶为食物？4.合作探究：每个小组向全班展示他们的讨论成果。
教师引导学生讨论并总结，从而培养学生的观察、分析和解决问题的能力。
5.展示和分享：鼓励学生以画、手工制作、口头报告等方式展示他们对长颈鹿的了解和保护环境的建议。
6.课堂讨论：教师组织学生进行讨论，引导学生关注长颈鹿面临的保护问题以及如何保护长颈鹿。
7.拓展活动：鼓励学生通过阅读书籍、观看纪录片等途径，进一步了解长颈鹿的生活和保护情况。
8.课堂总结：教师对本节课的学习内容进行总结，并强调长颈鹿的保护意义和环保意识的培养。
四、教学评价1.观察学生在小组讨论和合作探究中的表现，评价他们的合作和交流能力。
2.观察学生的展示和分享，评价他们对长颈鹿的了解和保护环境的建议是否合理。
3.通过学生的回答，检查他们是否理解了长颈鹿的基本特征和生活习性。
4.总结学生的学习情况，评价教学效果和学生的学习进展。
小班科学教案认识长颈鹿
小班科学教案认识长颈鹿科学教案：认识长颈鹿一、教学目标：1. 让学生了解长颈鹿的外貌特征。
2. 让学生了解长颈鹿的生活习性。
3. 培养学生的观察力和生活动手能力。
二、教学准备：1. 图片或图片卡片：长颈鹿的全身照片、头部照片和食物照片。
2. 视频资源：长颈鹿在自然环境中的视频。
3. 黑板或白板、钢笔或粉笔。
三、教学步骤：步骤一：引入话题（5分钟）1. 教师向学生们展示一张长颈鹿的全身照片，并提问学生认不认识这种动物。
2. 引导学生描述长颈鹿的外貌特征，例如身高、脖子长度等。
步骤二：认识长颈鹿（15分钟）1. 教师向学生展示一张长颈鹿的头部照片，并鼓励学生描述长颈鹿的头部特征，例如眼睛、嘴巴和耳朵的位置等。
2. 提问学生，长颈鹿的脖子有多长？为什么它们的脖子这么长？3. 通过视频资源展示长颈鹿在自然环境中的食物获取过程，让学生了解长颈鹿为了获取食物而需要使用长脖子的原因。
步骤三：长颈鹿的生活习性（15分钟）1. 提问学生，长颈鹿是属于哪种动物，是野生动物还是驯养的动物？2. 引导学生了解长颈鹿生活的地理分布和森林中的生境特点。
3. 让学生了解长颈鹿的食物喜好，例如吃树叶和树苗。
步骤四：小班观察活动（15分钟）1. 教师带领学生到室外进行观察。
2. 在观察活动中，让学生用手指指向觅食的高处，模拟长颈鹿用长脖子去寻找食物。
3. 引导学生观察周围的树木和植物，提问学生长颈鹿会选择哪些植物作为食物。
步骤五：总结（5分钟）1. 教师引导学生回顾本节课学到的知识点，例如长颈鹿的外貌特征、生活习性等。
2. 教师鼓励学生发表自己的观点，例如长颈鹿是如何适应自己的生活环境的。
3. 教师小结本节课内容，强调长颈鹿的特点和适应能力。
四、教学反思：本节课通过图片、视频和室外观察等多种方式，让学生了解长颈鹿的外貌特征和生活习性。
通过观察活动，学生可以感受到长颈鹿的独特之处，并且培养了他们的观察力和生活动手能力。
在今后的教学中，可以进一步拓展学生对动物的认识，培养他们保护动物和环境的意识。
幼儿园美术《长颈鹿》教案6篇
幼儿园美术《长颈鹿》教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、条据文书、合同协议、策划方案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work reports, work plans, insights, speeches, written documents, contract agreements, planning plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!幼儿园美术《长颈鹿》教案6篇教案的评估应该综合考虑学生的学习成果和反馈意见，详细的教案可以让我们系统地整理和准备教学内容，确保教学的连贯性和逻辑性，本店铺今天就为您带来了幼儿园美术《长颈鹿》教案6篇，相信一定会对你有所帮助。
幼儿园中班教案《长颈鹿》含反思
幼儿园中班教案《长颈鹿》含反思一、教学目标1.让幼儿了解长颈鹿的基本知识。
2.启发幼儿对于不同动物的情感体验，培养他们对动植物的关注和保护意识。
3.培养幼儿语言表达和观察能力。
二、教学准备1.课件：长颈鹿的图片。
2.紫色布头巾、仿制长颈鹿角的纸条、牙签。
三、教学过程1.导入活动：教师提前将长颈鹿的图片展示给孩子，引导孩子和家长一起观察长颈鹿的形态特征。
并问孩子是否看见过长颈鹿，如果有的话请孩子分享他们的见闻。
2.正式活动：（1）歌曲欣赏：教师播放幼儿喜欢听的关于长颈鹿的歌曲，可以加上互动性让孩子们一起唱。
（2）手工制作：用纸条和牙签制作仿真长颈鹿角，再将其固定在紫色布头巾上，即可制作出长颈鹿皮毛的头饰。
孩子们可以根据自己的兴趣，选择合适的颜色，包括紫色布头巾、仿制长颈鹿角的纸条、牙签，合成一副属于自己的长颈鹿皮毛头饰。
完成后，让孩子们带上自己制作的长颈鹿头饰，更好地体验一下长颈鹿的观感。
（3）讲解故事：老师讲解关于长颈鹿的小故事。
自古以来，人们就喜欢把长颈鹿比作草原之王，我们了解到长颈鹿不只是看起来长得很特别，而且它们的身体构造还带有很多奥秘。
同时介绍长颈鹿在大自然中的生态地位，并引导幼儿们生态环境保护观念的培养。
（4）游戏互动：仿制游戏：老师让孩子们分成两组，一组代表狮子，一组代表长颈鹿。
狮子要尽可能多地“吃掉”长颈鹿，而每个长颈鹿则应该尽量躲避狮子的攻击，同时长颈鹿也可以互相帮助来躲避狮子的攻击。
游戏结束后，老师评价球员表现，并提醒孩子们长颈鹿在自然界中的地位，并启发他们在实际生活中也要保护好长颈鹿以及更多其他的动物。
四、反思1.教师需要注意管理孩子的情绪，让孩子以开放的态度参与到学习中来。
2.课程叙述可以不必枯燥，适当添加互动性和趣味性，让孩子愉悦学习，将知识带到生活中去。
3.在向幼儿介绍不同动物时，教师在说故事时可以借助动画或者图片等方式，让孩子更直观地理解长颈鹿是什么样的动物，发现生活中更多有趣的、神奇的生物。
幼儿园中班美术优质教案《长颈鹿》5篇
幼儿园中班美术优质教案《长颈鹿》5篇一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《可爱的动物》，详细内容为第一课《长颈鹿》。
通过本节课的学习，让幼儿了解长颈鹿的外形特征，学会运用线条、图形、颜色等元素进行绘画创作。
二、教学目标1. 让幼儿了解长颈鹿的外形特征，提高观察力和表现力。
2. 培养幼儿运用线条、图形、颜色进行绘画创作的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：长颈鹿的外形特征表现，如长脖子、短头发、斑点等。
2. 教学重点：学会运用线条、图形、颜色进行绘画创作。
四、教具与学具准备1. 教具：长颈鹿图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、画架。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）向幼儿展示长颈鹿图片，引导幼儿观察长颈鹿的外形特征。
（2）邀请幼儿分享观察到的长颈鹿的特点，如长脖子、短头发、斑点等。
2. 实践情景引入（10分钟）（1）教师以故事形式讲述长颈鹿的特点，让幼儿在情景中感受长颈鹿的形象。
（2）引导幼儿运用线条、图形、颜色进行绘画创作。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示绘画作品，讲解绘画步骤。
（2）教师现场演示绘画过程，讲解绘画技巧。
4. 随堂练习（15分钟）（1）幼儿根据教师讲解的步骤和方法进行绘画创作。
（2）教师巡回指导，及时解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
5. 展示评价（5分钟）（1）让幼儿展示自己的绘画作品，分享创作心得。
（2）教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 长颈鹿的外形特征：长脖子、短头发、斑点、四条腿、尾巴2. 绘画步骤：（1）画长颈鹿的头部、脖子（2）画长颈鹿的身体、四肢（3）画长颈鹿的尾巴、斑点（4）上色七、作业设计1. 作业题目：画一幅长颈鹿的画，要求线条流畅，颜色搭配合理。
2. 答案：参见课堂绘画作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、实践、讲解、练习等环节，使幼儿掌握了长颈鹿的外形特征，提高了绘画能力。
幼儿园中班教案《长颈鹿》含反思
幼儿园中班教案《长颈鹿》含反思教案背景课程名称：《长颈鹿》适用年龄：幼儿园中班课程时长：30分钟课程重点：理解和认识长颈鹿课程目标： 1. 认识长颈鹿的形态特征以及生活习性； 2. 培养幼儿对动物的观察能力和观察能力； 3. 提高幼儿的口头表达和动手能力；教学内容导入1.老师出示一张大长颈鹿的图片，让幼儿一起观察；2.老师询问幼儿，“这是什么动物？”；3.引出今天的教学内容——长颈鹿。
正文1.老师利用幼儿认识的色彩画出长颈鹿的轮廓；2.让幼儿自由涂色，用不同的色彩描绘长颈鹿的独特魅力；3.培养幼儿观察能力——利用课件展示出长颈鹿的头部，让幼儿一起观察，询问幼儿长颈鹿头部有什么特别之处；4.培养幼儿口头表达能力——老师给出简单的描述，让幼儿模仿老师的描述“长长的，很高很高、颜色鲜艳”等等；5.提高幼儿动手能力——给每个幼儿准备一张A4大小的长颈鹿卡片，让幼儿利用剪刀、胶水、彩纸进行制作，最后用长颈鹿卡片装饰教室。
总结1.老师引出幼儿的感性反应，询问幼儿“今天的课学到了什么”；2.老师点名每一个幼儿，让幼儿分享自己在制作卡片过程中的感受和体验；3.提醒幼儿保持教室的整洁，清理工作桌和垃圾，准备下一节课。
教学反思本次课堂的重点是培养幼儿对动物的观察能力和观察能力，以及提高幼儿的动手能力和口头表达能力。
在本次课堂中，我们采用了多种教学手段，例如图片引导、涂色、观察、模仿、动手制作等等。
这些方法既能激发幼儿的兴趣，又可以提高幼儿的学习积极性，让幼儿在轻松、愉悦的氛围中感受到学习的乐趣。
通过本次课堂，我们发现幼儿对于动物都有着较高的好奇心和兴趣。
他们能够愉快地表达自己的想法，并能够通过动画礼品、卡片等形式将所学内容印刻在记忆中。
但同时，也存在部分幼儿在制作卡片时出现了焦躁、急躁等情绪，从而影响了整个课堂的氛围和颜色。
因此，今后在类似的课堂中，需要加强对幼儿情感动态变化的关注，加强与幼儿的沟通，及时疏导幼儿的情绪并引导幼儿逐渐习惯类似生活实践的教学方式，提高他们的耐心和持久性，以期将这种有效的教学方式更好地运用于今后的幼儿教育中。
幼儿园课程教案-长颈鹿
幼儿园课程教案-长颈鹿课程主题：认识长颈鹿教学目标：1. 通过图片和实物观察，初步了解长颈鹿的外貌特征；2. 了解长颈鹿的生活习性和食性；3. 培养幼儿的观察力、语言表达能力和集体合作意识。
教学内容：1. 长颈鹿的外貌特征；2. 长颈鹿的生活习性和食性；3. 长颈鹿在人类文明的形象。
教学重难点：1. 学生能够对长颈鹿的外貌特征有初步的认识；2. 学生能够了解长颈鹿的生活习性和食性；3. 学生能够理解长颈鹿在人类文明中的形象。
教学过程：1. 导入 (5分钟)教师带领学生通过图片了解长颈鹿，并询问孩子们是否有听说过长颈鹿。
调动学生的兴趣，激发他们参与本节课学习的热情。
2. 正文 (30分钟)（1）激发学生的观察兴趣，展示真实的长颈鹿模型。
教师向学生讲解长颈鹿的外貌特征，如长颈、长腿、扁平的头、爆炸性的眼睛等，同时鼓励学生用自己的语言描述长颈鹿的特点；（2）讲解长颈鹿的生活习性和食性。
长颈鹿是食草动物，喜欢在早上和晚上吃树叶和树枝，长颈鹿睡觉和站立的时间也很少，往往只睡一两个小时；（3）展示长颈鹿在文化中的形象。
长颈鹿在人类文明中常常被描述成柔弱而优美的形象，同时也是非常受欢迎的动物，在游乐园和动物园中也十分常见。
3. 延伸活动 (15分钟)（1）用画笔画出自己心目中的长颈鹿，并分享自己的画作；（2）团队游戏：将真实的长颈鹿模型分为两部分，在一定时间内，学生根据师傅仅给出的模型的某一部分，拼凑出模型。
在游戏中，可以团队协作、互相配合，从而培养学生的集体合作意识。
4. 总结 (5分钟)师生共同回顾本节课的教学内容，鼓励学生用自己的语言表达学到的新知识。
同时，老师的话语可以指导学生发现学到的知识与实际生活的联系。
教学评估：1. 教师对学生的观察；2. 学生的参与度和表现；3. 围绕学习目标的讨论和检查。
教学资源：1. 长颈鹿的图片和真实的长颈鹿模型；2. 不同的游戏活动。
教学反思：1. 对于幼儿园的学生，有足够的时间和空间让他们参与到教学中去，能够激发他们的好奇心、观察力和创造力；2. 课程的设计不应过于繁琐，重点在于激发学生的兴趣，让他们在自然的环境中学习。
中班教案长颈鹿
中班教案长颈鹿主题：动物和自然目标•了解长颈鹿的特征和习性。
•探索长颈鹿如何适应环境。
•发展观察和描述技巧。
•培养兴趣和关注自然界的动物。
教学准备•长颈鹿的图片或图书。
•模拟长颈鹿的道具或玩具。
•白板、黑板或幻灯片。
活动一：介绍长颈鹿1.引导学生思考并提问：你们见过长颈鹿吗？长颈鹿长得什么样？2.展示长颈鹿的图片或图书，激发学生的兴趣。
讨论：•长颈鹿是什么动物？•长颈鹿有多高？•长颈鹿的脖子为什么这么长？•长颈鹿生活在哪些地方？活动二：模拟长颈鹿1.给学生分发或展示模拟长颈鹿的道具或玩具。
2.鼓励学生触摸、探索和描述这些道具。
提问：•这些道具像长颈鹿吗？为什么？•长颈鹿的脖子是怎样的感觉？活动三：长颈鹿的饮食习性1.展示长颈鹿在自然界的食物，如树叶。
2.探索长颈鹿是如何吃树叶的。
讨论：•长颈鹿的舌头有多长？为什么？•长颈鹿为什么吃树叶而不是地上的食物？•长颈鹿是如何用它的舌头和长脖子吃树叶的？活动四：长颈鹿的生活环境1.展示长颈鹿生活的环境图片或幻灯片。
2.讨论长颈鹿喜欢生活在哪些地方。
提问：•长颈鹿为什么生活在这样的地方？•这样的环境对长颈鹿有哪些好处？活动五：观察和描述1.带领学生到室外或使用幻灯片展示长颈鹿的真实影像。
2.鼓励学生观察并用文字或绘画描述他们所看到的。
讨论：•长颈鹿的皮肤是什么颜色的？•长颈鹿的斑点有什么作用？•长颈鹿的腿长吗？为什么？活动六：延伸学习1.鼓励学生在家中或在学校图书馆阅读相关关于长颈鹿的图书。
2.带领学生绘制或制作长颈鹿的手工艺品。
结束语通过学习长颈鹿，我们对世界上不同的动物和自然有了更深入的了解。
继续关注自然界，你们会发现更多有趣的事物！。
美术《长颈鹿》教案6篇
美术《长颈鹿》教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、策划方案、条据文书、合同协议、应急预案、规章制度、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, planning plans, documentary evidence, contract agreements, emergency plans, rules and regulations, insights, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!美术《长颈鹿》教案6篇拥有良好的教案写作能力可以提高老师的教学准备效率，减少教学中的困惑和失误，通过教案，教师可以提前规划好学生的座位、教具的摆放等细节，以便更好地控制课堂秩序，以下是本店铺精心为您推荐的美术《长颈鹿》教案6篇，供大家参考。
幼儿园中班美术教案《长颈鹿》5篇
幼儿园中班美术教案《长颈鹿》5篇一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《动物世界》，详细内容为《长颈鹿》一节。
通过本节课的学习，让幼儿了解长颈鹿的特点，学会用简单的线条和色彩描绘长颈鹿，培养幼儿对美术的兴趣和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿了解长颈鹿的外形特征和生活习性，培养幼儿对大自然的热爱。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力，提高幼儿的审美情趣。
3. 培养幼儿合作意识，学会与人分享和交流。
三、教学难点与重点难点：长颈鹿的线条描绘和色彩搭配。
重点：长颈鹿的外形特征、线条描绘和创意表现。
四、教具与学具准备教具：长颈鹿图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、课件等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示长颈鹿图片，引导幼儿观察长颈鹿的特点，如长长的脖子、四肢和尾巴，以及身上的斑点。
邀请幼儿分享自己对长颈鹿的了解。
2. 知识讲解（10分钟）结合教材，讲解长颈鹿的外形特征、生活习性，让幼儿对长颈鹿有更深入的了解。
3. 例题讲解（10分钟）以课件形式展示长颈鹿的绘画步骤，讲解线条描绘和色彩搭配技巧。
4. 随堂练习（10分钟）指导幼儿用画笔和水彩颜料，按照例题步骤描绘长颈鹿。
5. 课堂展示（5分钟）让幼儿将自己的作品展示给大家，互相欣赏、交流。
对幼儿的作品进行点评，鼓励幼儿发挥创意，提高绘画技巧。
六、板书设计1. 长颈鹿的外形特征：长脖子、长四肢、长尾巴、斑点等。
2. 绘画步骤：起稿、描绘线条、上色、修饰。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后画一幅长颈鹿的作品。
2. 答案：完成一幅具有创意的长颈鹿绘画作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在绘画过程中的难点和问题，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：让幼儿观察其他动物的特点，尝试用画笔描绘，提高幼儿的绘画技巧和创新能力。
组织一次以动物为主题的绘画比赛，激发幼儿的创作热情。
幼儿园小班长颈鹿教案
幼儿园小班长颈鹿教案一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿了解长颈鹿的外形特征、生活习性和分布地区。
2. 能力目标：培养幼儿观察、思考和表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿对长颈鹿的喜爱和保护动物的意识。
二、教学重点：1. 长颈鹿的外形特征和生活习性。
2. 长颈鹿的分布地区。
三、教学难点：1. 长颈鹿的生存困境。
2. 保护长颈鹿的意识。
四、教学准备：1. 图片素材：长颈鹿的图片、非洲地图。
2. 视频素材：长颈鹿的生活习性。
3. 教具：长颈鹿玩偶、非洲动物卡片。
五、教学过程：1. 导入：通过出示长颈鹿玩偶，引发幼儿对长颈鹿的兴趣，询问幼儿对长颈鹿的了解。
2. 基本知识：展示长颈鹿的图片，让幼儿观察长颈鹿的外形特征，如：长长的脖子和腿、斑点皮肤等。
讲解长颈鹿的生活习性，如：生活在非洲、以树叶为食等。
3. 扩展知识：展示非洲地图，让幼儿了解长颈鹿的分布地区。
通过非洲动物卡片，介绍其他非洲动物，引导幼儿思考它们的生活环境。
4. 观看长颈鹿生活习性的视频，让幼儿更加直观地了解长颈鹿的生活。
5. 讨论：引导幼儿谈论长颈鹿的生存困境，如：栖息地破坏、偷猎等。
让幼儿认识到保护长颈鹿的重要性。
6. 总结：强调保护长颈鹿的意义，培养幼儿的保护意识。
7. 课后作业：让幼儿回家后，与家长一起查找关于长颈鹿的资料，增加对长颈鹿的了解。
8. 教学反思：针对本节课的教学效果，进行自我反思，找出不足之处，为下一节课做好准备。
六、教学活动：1. 游戏：长颈鹿接力赛目的：培养幼儿团队合作精神，加深对长颈鹿的了解。
玩法：将幼儿分成若干小组，每组成员用手臂模拟长颈鹿的脖子，进行接力比赛。
最快完成的小组获胜。
2. 绘画：长颈鹿目的：培养幼儿的绘画能力，激发幼儿的创造力。
材料：画纸、彩笔、颜料。
步骤：1. 让幼儿观察长颈鹿的图片，了解长颈鹿的外形特征。
2. 引导幼儿动手绘画，鼓励幼儿发挥想象力，绘制独特的长颈鹿。
3. 展示幼儿的作品，让幼儿互相欣赏、交流。
儿歌动物认知长颈鹿的教案
儿歌动物认知长颈鹿的教案一、教学目标。
1. 让幼儿了解长颈鹿的外貌特征和生活习性。
2. 培养幼儿对长颈鹿的兴趣和好奇心。
3. 启发幼儿对动物的保护意识。
二、教学重点。
1. 让幼儿认识长颈鹿的外貌特征。
2. 让幼儿了解长颈鹿的生活习性。
三、教学准备。
1. 长颈鹿的图片或模型。
2. 有关长颈鹿的故事或儿歌。
3. 一些关于长颈鹿的知识。
四、教学过程。
1. 导入新课。
老师可以播放一段长颈鹿的视频或者展示长颈鹿的图片，引导幼儿观察长颈鹿的外貌特征，比如长长的脖子、小巧的角等。
然后问幼儿，这是什么动物？长颈鹿有什么特点？2. 学习儿歌。
老师可以给幼儿唱一首关于长颈鹿的儿歌，比如《长颈鹿》。
在唱儿歌的过程中，可以让幼儿一起做动作，比如模仿长颈鹿的走路姿势等。
3. 讲解长颈鹿的知识。
老师可以向幼儿讲解长颈鹿的生活习性，比如长颈鹿是草食性动物，它们生活在非洲的草原上，喜欢吃树叶等。
同时，也可以讲解一些有趣的长颈鹿的知识，比如它们的长颈子有助于觅食，它们的斑纹可以帮助它们在草原上隐藏等。
4. 游戏互动。
老师可以组织幼儿进行一些与长颈鹿相关的游戏，比如模仿长颈鹿的走路姿势比赛、画长颈鹿比赛等，让幼儿在游戏中加深对长颈鹿的认识。
5. 制作手工。
老师可以引导幼儿用纸板、颜料等制作长颈鹿的手工作品，让幼儿在动手制作的过程中，加深对长颈鹿的了解。
6. 总结。
在教学结束前，老师可以向幼儿总结一下今天学到的关于长颈鹿的知识，并鼓励幼儿多关注动物，多了解动物，让他们养成保护动物的好习惯。
五、教学反思。
通过这节课的教学，幼儿对长颈鹿的了解得到了增加，他们对长颈鹿产生了浓厚的兴趣，也明白了动物需要被保护的重要性。
在以后的教学中，可以通过更多的游戏、手工等形式，让幼儿对动物的认知得到进一步的加深。
2024年长颈鹿大班精彩教案幼儿园大班长颈鹿精彩教案反思
2024年长颈鹿大班精彩教案幼儿园大班长颈鹿精彩教案反思一、教学内容本节课选自《幼儿园大班主题活动指导手册》第四章“动物世界”，详细内容为第三节“认识长颈鹿”。
通过学习，让幼儿了解长颈鹿的外形特征、生活习性和生活环境，从而培养幼儿对自然界的热爱。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解长颈鹿的外形特征、生活习性和生活环境。
2. 技能目标：培养幼儿观察、表达、合作的能力。
3. 情感目标：激发幼儿对动物的兴趣，培养关爱动物的情感。
三、教学难点与重点教学难点：长颈鹿的生活习性和生活环境的理解。
教学重点：长颈鹿的外形特征的认识。
四、教具与学具准备教具：长颈鹿玩具、图片、视频。
学具：画纸、彩笔、剪刀。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带幼儿参观幼儿园内的长颈鹿玩具，引导幼儿观察长颈鹿的外形特征，让幼儿自由发言。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过图片和视频，讲解长颈鹿的外形特征、生活习性和生活环境，引导幼儿关注长颈鹿的特点。
3. 随堂练习（5分钟）教师提出问题，让幼儿结合刚才所学的知识回答，巩固所学内容。
4. 小组讨论（5分钟）教师将幼儿分成小组，让幼儿互相交流观察到的长颈鹿的特点，培养幼儿的合作能力。
5. 创意绘画（10分钟）教师发放画纸、彩笔、剪刀等材料，让幼儿自由创作长颈鹿的形象，培养幼儿的动手能力和创造力。
6. 展示与评价（5分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，让其他幼儿评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 长颈鹿的外形特征：长脖子、长腿、棕色斑点。
2. 长颈鹿的生活习性：生活在非洲草原，以树叶为食。
3. 长颈鹿的生活环境：草原、树林。
七、作业设计1. 作业题目：请画出你心中的长颈鹿，并简单描述它的特点。
2. 答案：幼儿自由发挥，画出长颈鹿的形象，并描述其特点。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种形式，让幼儿充分了解长颈鹿的特点。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，给予个别指导。
中班科学教案长颈鹿
中班科学教案长颈鹿中班科学教案：长颈鹿一、教学目标：1. 认识长颈鹿的外貌特征；2. 知道长颈鹿生长的环境和习性；3. 了解长颈鹿的食物和饮水方式。
二、教学准备：1. 图片或图片卡片：长颈鹿的外貌特征、生长环境、食物等。
三、教学过程：1. 导入（5分钟）教师可通过提问的方式来引入主题：“你们见过长颈鹿吗？”“长颈鹿长什么样子？”请学生简单描述一下长颈鹿的外貌特征。
2. 学习长颈鹿的外貌特征（10分钟）出示长颈鹿的图片，让学生仔细观察，了解长颈鹿的外貌特征。
可以引导学生注意长颈鹿的长脖子、长腿和短的尾巴等特点。
3. 学习长颈鹿的生长环境和习性（15分钟）出示长颈鹿的生长环境的图片，如非洲的大草原。
教师可以简单介绍长颈鹿生活的地方和一些习性，例如长颈鹿会生活在热带和亚热带的草原地带，它们喜欢吃树叶，每天都要寻找新鲜的树叶。
长颈鹿还非常高，它的长脖子可以帮助它们吃到其他动物够不到的树叶。
4. 学习长颈鹿的食物（10分钟）出示长颈鹿吃树叶的图片，引导学生观察。
教师可以说：“长颈鹿的嘴巴很长，可以轻松地吃到高处的树叶。
”然后请学生模仿长颈鹿的动作，伸长脖子尝试着吃一些模拟的树叶。
引导学生讨论长颈鹿为什么要吃树叶。
5. 学习长颈鹿的饮水方式（10分钟）出示长颈鹿的喝水的图片，让学生观察长颈鹿喝水的方式。
教师可以简单介绍长颈鹿喝水时要敞开腿才能低头喝水。
然后请学生模仿长颈鹿的喝水动作。
6. 巩固与评估（10分钟）教师可以通过提问的方式进行巩固和评估，例如：“长颈鹿为什么能够吃到树叶？”“长颈鹿喝水时为什么要敞开腿？”并鼓励学生积极回答。
四、延伸活动：1. 观察动物园（校园）中的长颈鹿，让学生亲身体验长颈鹿的外貌特征和行为习性；2. 制作长颈鹿的手工，可以使用剪纸、彩色纸等材料；3. 分组让学生进行角色扮演，模仿长颈鹿的动作和吃树叶的方式。
五、教后反思：通过本节课的教学活动，学生能够大致了解长颈鹿的外貌特征、生长环境、食物和饮水方式。
关于长颈鹿的科学教案大班
关于长颈鹿的科学教案大班【教案】一、教学目标1.了解长颈鹿的生活习性和生态环境；2.认识长颈鹿的特点及其适应环境的生理结构；3.培养学生对自然界的热爱和保护意识。
二、教学内容1.长颈鹿的外貌特征；2.长颈鹿的生活习性和生态环境；3.长颈鹿适应环境的生理结构。
三、教学重难点1.认识长颈鹿特有的外貌特征，如长脖子、细腿等；2.了解长颈鹿在非洲大草原上的生活习性，如觅食、繁殖等；3.掌握长颈鹿适应环境的生理结构，如心脏、血管等。
四、教学方法1.直观教学法：通过图片展示和视频播放让学生更加直观地了解长颈鹿；2.讨论式教学法：引导学生思考和探讨问题，增强参与感和合作意识；3.实验式教学法：通过实验让学生亲身体验和感受到一些科学原理。
五、教学过程1.导入环节（5分钟）通过图片或视频展示长颈鹿的外貌特征，引导学生对长颈鹿产生兴趣和好奇心，并提问：“你们知道长颈鹿是什么动物吗？它有什么特点？”2.讲解环节（20分钟）（1）长颈鹿的外貌特征：介绍长颈鹿的身体结构，如长脖子、细腿等；（2）长颈鹿的生活习性和生态环境：介绍长颈鹿在非洲大草原上的生活习性，如觅食、繁殖等；（3）长颈鹿适应环境的生理结构：介绍长颈鹿适应高处觅食的生理结构，如心脏、血管等。
3.实验环节（15分钟）通过实验让学生亲身体验和感受到一些科学原理。
教师可以准备一些模拟器材，让学生自己动手模拟出长颈鹿的身体结构，并进行观察和分析。
4.讨论环节（10分钟）引导学生思考和探讨问题，增强参与感和合作意识。
教师可以提出以下问题：（1）长颈鹿为什么要有这样的身体结构？（2）长颈鹿在非洲大草原上的生活习性有哪些？（3）我们应该如何保护长颈鹿？5.总结环节（10分钟）对本节课所学内容进行总结，强调长颈鹿的重要性和保护意义。
六、教学评价1.观察学生在实验中是否能够模拟出长颈鹿的身体结构，并进行观察和分析；2.听取学生在讨论环节中的表现，评价他们的思考和探讨能力；3.通过总结环节了解学生对本节课所学内容的掌握情况。
幼儿园小班长颈鹿教案
幼⼉园⼩班长颈⿅教案
幼⼉园⼩班长颈⿅教案
长颈⿅（它们是世界上现存最⾼的陆⽣动物。
收集了幼⼉园⼩班长颈⿅教案，欢迎阅读。
幼⼉园⼩班长颈⿅教案【⼀】活动⽬标：
1、学习给4个不同⾼矮的物体进⾏排序。
2、懂得要从⼩红旗后⾯开始排队。
3、能按要求进⾏排序活动，并能简单地说出⾃⼰排序的⽅法。
活动准备：
1、经验准备：幼⼉有⼤⼩、长短排序的经验。
2、物质准备：教具：四张长颈⿅的图⽚，⼤排序板。
学具：宝塔玩具、套娃玩具若⼲套，排序板，《幼⼉⽤书》⼈⼿⼀册，⼈⼿⼀⽀笔。
活动过程：
⼀、长颈⿅宝宝。
（1）教师出⽰⼀张长颈⿅的图⽚，请幼⼉说说：这是什么？在哪⼉见过它？引导幼⼉观察发现长颈⿅有⼀个长长的脖⼦，个⼦很⾼。
（2）出⽰三张长颈⿅的图⽚：长颈⿅宝宝都来玩游戏啦！可是他们的个⼦有⾼有矮，没有排好队。
出⽰排序板，启发幼⼉思考》可以怎样来给长颈⿅排队？
（3）请个别幼⼉⽰范，根据幼⼉的⽅法把长颈⿅在排序板。
长颈鹿大班教案
长颈鹿大班教案长颈鹿大班教案「篇一」活动名称：可爱的长颈鹿活动目标：1、初步学画长颈鹿的基本特征。
2、能根据自己的感知经验创造性地表现长颈鹿的简单动态。
3、体验想象创造各种图像的快乐。
活动准备：课件、勾线笔、绿色纸、油画棒、背景音乐一、讨论演示绘画长颈鹿步骤图播放课件，“今天老师给小朋友变个魔术，瞧！这是什么？”“像什么呢？”“这呢？又像什么？”“瞧！又出现了什么？像什么呢？”（长颈鹿）为什么向长颈鹿呢？长颈鹿的还缺什么？（腿、眼睛、嘴巴、角、尾巴）启发幼儿讨论有几条怎么样的腿，（有四条细细长长的腿），长颈鹿的脖子上有什么，（脖子后面有棕毛、细细的尾巴）（教师按幼儿的提示逐一添画腿、角、耳朵、眼睛、嘴、尾巴等）二、引导幼儿观察长颈鹿的图片。
1、小朋友来看看长颈鹿长的什么样子？引导幼儿观察长颈鹿的特点，如（小小的头、长长的脖子、细细长长的腿等、身上的花纹。
）2、逐一出示长颈鹿动态图片，引导幼儿观察长颈鹿的动态特点。
一天，长颈鹿来到森林的草地上散步，走着走着突然停了下来，你们看它好像在干什么呢？为什么？长颈鹿继续在草地上散步，走着走着又停了下来，它好像在干什么呢？为什么？长颈鹿还会干什么呢？是什么样子，请幼儿模仿。
3、森林里的朋友们都知道来了可爱的长颈鹿，都想和它做朋友。
想想有哪些朋友想和长颈鹿做朋友？今天我们小朋友来做可爱的长颈鹿，到森林里玩，把你想做的事画下来吧！三、幼儿创作绘画，教师巡回指导。
四、作品展览共同欣赏，评价。
小朋友把你身上的五角星贴在你最喜欢的画上，并说出自己喜欢的原因。
（以幼儿评价为主，教师着重讲评幼儿的个性之处。
“这里有这么多可爱的长颈鹿，你最喜欢哪只长颈鹿为什么。
长颈鹿大班教案「篇二」活动目标1.尝试运用乒乓球制作长颈鹿。
2.能积极思考，大胆进行操作。
3.乐于动手动脑，培养幼儿对自制玩具的兴趣。
重点难点重点：尝试运用乒乓球制作长颈鹿。
难点：观察三个乒乓球的不同，如何将三个乒乓球正确的连接好。
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（一）教学目标
1、引导学生观察长颈鹿的外形，颜色，显著特征。
2、鼓励学生大胆欣赏与评价，发展学生对自然中动物的解释和评判能力。
3、增加幼儿对色调的认识和理解，培养孩子运用色调进行表现的兴趣和能力。
（二）教学准备
长颈鹿范画一张
（三）教学过程
1、教师引导幼儿欣赏、讨论和比较。
内容
教师：
（1）猜谜语的形式进入课题。
谜语：脖子长长，个子高高。
高过树梢，看见小鸟。
一年四季，穿着花袄。
爱吃树叶，也爱奔跑。
给出提示：
教师：它的脖子格外的长，比一般的动物都要长，个子很高，被称为是陆地上最高的动物。
引导学生回答出谜底――长颈鹿
教师：打开范画让学生进行观察
教师：
长颈鹿生活在稀树草原和森林边缘地带，刚才我们讲到长颈鹿
是陆地上最高的动物，另外它的头上生着一对角，角上被有毛的皮肤覆盖，终生不会脱掉，皮肤上的花斑网纹则是一种天然的保护色。
长颈鹿是胆小善良的动物，每当遇到天敌时，立即逃跑。
在采食的时候，长颈鹿利用它的一对大眼睛监视敌人，同时它会不停地转动自己的耳朵寻找声源，直到断定平安无事，才继续吃食。
长颈鹿喜欢采食大乔木上的树叶，还吃一些含水分的植物嫩叶。
牙齿为原始的低冠类型，不能以草为主食，只能以树叶为主食，舌头较长可达50厘米以上，取食树叶极为灵巧方便。
突出的特点：长颈鹿的长脖子在物种进化的过程中独树一帜，这样它们在非洲大草原上，就可以吃到其他动物无法吃到的，在较高地方的新鲜嫩树叶与树芽。
但长颈鹿和其它动物的脖子椎骨同样只有7块，只是它们的椎骨较长，一块椎骨有两公尺长。
教师：还有没有同学知道更多关于长颈鹿的其它特征和生活习惯。
学生：调动学生积极性，让学生拥跃发言。
教师：非常好。
那么我们根据自己的想象结合老师的范画来画一个自己喜欢的长颈鹿。
画好之后并把它涂上自己喜欢的颜色。
好，同学们开始吧！
教师进行指导。