苏武传教学(上课用)ppt课件

让…投降
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第2—3段 简述缑王、虞常谋反的经过。
勾结卫律的部属 私候张胜，得到张胜的支持 趁单于出猎准备起事 被人告发，起事失败
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单于使卫律召武受辞。武谓惠等：“屈节
即使活着 受审讯
拔出、拿出
辱命，虽生何面目以归汉？”引佩刀自刺。卫
第
四
抱住扶好 介宾倒置 坑
放
律惊，自抱持武，驰召医。凿地为坎，置煴火，
审理这个案件
把情况告诉,v.
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牵连到 被侵犯、被“见侮”辱表被
动，被动句
武曰：“事如此，此必及我，见犯乃死，重负
第
才
更加 对不起
三 国！”欲自杀，胜、惠共止之。虞常果引张胜。
段
众多
招供
单于怒，召诸贵人议，欲杀汉使者。左伊秩訾
假如
“以何”用什么
曰：“即谋单于，何以复加？宜皆降之。”
介词宾语 前置
使动用法，
段
希望得到
射杀之，吾母与弟在汉，幸蒙其赏赐。”张胜许
把 之，以货物与常。
汉天子，皇帝
财物（古今异义）
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只有
后月余，单于出猎，独阏氏子弟在。虞常等
第 准备动手 他们 [在夜里]跑出来 三 七十余人欲发，其一人夜亡，告之。单于子弟
段
与（之）
被活捉 派
发兵与战，缑王等皆死，虞常生得。单于使卫
n.谈话 被揭露 律治其事。张胜闻之，恐前语发，以状语武。
二
省略句，状后
判断句
段
谋反匈奴中。缑王者，昆邪王姊子也，与昆
（于）
陷没
以及，还有
邪王俱降汉，后随浞野侯没胡中，及卫律所
投降汉朝
所+动
将降者，阴相与谋劫单于母阏氏归汉。
动+者，
暗地里一起
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适逢，正好碰上
平时 相识，有交情
会武等至匈奴。虞常在汉时，素与副张胜相知，
第
私自拜访
二
痛恨
虞常
私候胜曰：“闻汉天子甚怨卫律，常能为汉伏弩
段
使…覆 敲打
来
覆武其上，蹈其背，以出血。武气绝，半日复
用车子，名作状 / 抬，扛
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家庭
父亲: 弟弟: 妹妹:
班彪 班超(投笔从戎) 班昭(续写《汉书》)
作品 史书: 辞赋: 诗:
《汉书》 《两都赋》 《咏史诗》
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知晓作品
《汉书》(《前汉书》) • 作者---东汉班固撰写,班固去世后,由其妹
班昭和同乡马续完成. • 性质---《汉书》是我国第一部纪传体断代
史,是古代传记文学名著.其中还收录了西 汉大量的辞赋和散文,有总集的性质. • 内容---记录了汉高祖元年(前206)至王莽 新地皇四年(23)共230年的历史,共100篇, 分为十二帝纪,八表,十志,七十列传.
课文主要记叙苏武出使匈奴，被羁留十九年的
艰苦历程后，终得归汉。 3、谁劝降？
6、归汉经过？
羁留历程 4、不投降，怎样对
待苏武？
5、谁又去劝降？
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因为
被任用 武，字子卿。少以 父任，兄弟并为郎。
并：都
渐渐升迁
第
稍迁至栘中厩监。时 汉连伐胡，数通使相
为：做 屡次
一
十余人 窥观。匈奴留汉使郭
段
吉、路充国等前后十
《苏武传》
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导入
两千多年 来，苏武崇高 的气节，成为 中国伦理人格 的榜样，成为 一种民族文化 的心理要素。
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了解作者
班固
字孟坚,扶风安陵 (今陕西咸阳东北)人,东 汉著名史学家,文学家. 少年时就能作文诵诗赋, 长大后博览群书.和帝永 元元年(89)初,班固随大 将军窦宪出征匈奴,为中 护军.后来, 班固因窦宪 专权受到株连,死于狱中.
国别体:以国家为编排顺序记载史事的史书 例:《国语》----第一部国别体史书 《战国策》(刘向编订)
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纪传体:以为人物立传记的方式记叙史实的史书
例:《史记》(司马迁)----第一部纪传体通史 《汉书》(班固)----第一部纪传体断代史 《后汉书》(范晔)----纪传体断代史
《史记》:本纪 • 纪传体
一同（前往） ……之后 士斥候百余人俱。既至匈奴，置币遗单
侦察兵
备办财物
于；单于益骄，非汉所望也。
更加倨傲
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第一段重点词句
判断句
1、武,字子卿，少以父任 2、汉天子我丈人行也 3、尽归汉使路充国等 4、乃遣武以中郎将使持节 送匈奴使留在汉者。 5、置币遗单于
6、百余人俱 7、单于益骄，非汉所望也
《汉书》:本纪
世家 列传 表 书 列传 表 志
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听《苏武传》范读,读准字音:
栘（yí)中厩（jiù)监 且（jū）鞮（dī） 单（chán）于（yú） 缑（gōu)王 遗（wèi） 昆（hún）邪（yé）王 浞（zhuó） 阏（yān） 氏（zhī）弩（nǔ） 重（zhòng）负国 秩（zhì) 訾（zī） 熅（yūn） 窖（jiào）衿（jīn） 啮（niè） 旃（zhān） 徙（xǐ） 羝（dī） 廪（lǐn） 旄（máo） 於（wū）靬（jiān） 弋（yì） 缴（zhuó） 檠（qíng） 棫（yù） 辇（niǎn） 劾（hé） 斧钺（yuè）汤镬（huò）
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给加点的字注音
1．稍迁至栘中厩监（jiù）；
2．数（shuò ）通使相窥（hánkguī ）观；
3．汉天子，我丈人行（ wèi）也；
4．既至匈奴，置币遗m（ò ）单yā于n；zhī
5．后随浞野yū侯n 没（ ）胡中； ch
6．阴相与谋，劫单于母ù 阏氏（
Baidu Nhomakorabea
dī
）归汉；
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1、出使原因？ 2、扣留原因？
介词，表原因 对男子长辈的尊称 使动用法，使·····归
以·····身份 定语后置
赠送
省略句
判断句
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第1段 1、苏武出使匈奴的原因是什么？（用原句回 答） “送匈奴使留在汉者” “厚赂单于，答其善意” 2、拟一个小标题概括本段段意。 第一部分（1段）：
出使匈奴求好
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都是动词，打发派送
适逢
第
方欲发使送武等，会缑王与长水虞常等
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• 汉书价值
史学价值: 作者能尊重客观实际, 揭露统治阶级的残暴,赞扬清廉的官吏, 流露了对人民的同情.
文学价值: 叙事详明,详赡严密, 语言典雅繁复,富于文采,有骈体化倾 向,对后世散文发展影响很大.
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知识回顾：史书形式
编年体:按年月日有次序地记载史事的史书 例:《春秋》(孔子)----最早的编年体史书 《左传》(左丘明) 《资治通鉴》(司马光)
用来作为抵押 余辈，匈奴使来，汉 亦留之以相当。天汉 初立为王
元年，且鞮侯单于初 立，恐汉袭之，乃曰： 就
“汉天子我丈人行 也。”尽归汉使路充
长辈
国等。
让……回
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赞许
以…的身份
出使
武帝嘉其义，乃遣武以中郎将使持节送
第
使者
趁机
好
一
匈奴使留在汉者，因厚赂单于，答其善
段
临时委任的使臣属官
招募
意。武与副中郎将张胜及假吏常惠等募