2016粤教版语文选修第19课《鞭贾》同步练习
高中语文第5单元19鞭贾学案含解析粤教版选修唐宋散文蚜
19 鞭贾一、读准字音鬻．鞭(yù) 拳蹙．(cù) 蹇仄．．(jiǎn zè) 爚．汤(yuè) 遫．然(sù) 踶．(dì) 二、辨识通假(1)视其握，则蹇仄而不植(植，同“直”)(2)则遬然枯(遬，同“速”，极短时间，极快速)三、一词多义(1)爱⎩⎪⎨⎪⎧ 吾爱．其黄而泽动词，喜爱子何取于是而不爱．五万动词，吝惜(2)贾⎩⎪⎨⎪⎧ 鞭贾．ɡǔ，名词，商人其贾．宜五十jià，名词，价格以求贾．技于朝ɡǔ，动词，卖，这里引申为“献”平子每岁贾．马动词，买长袖善舞，多钱善贾．动词，做买卖谋于众，不以贾．好动词，求取贾．祸动词，招惹，招引 (3)举⎩⎪⎨⎪⎧举．之翲然若挥虚焉动词，举起举．孝廉不行，连辟公府不就动词，推举何不作衣裳？莫令事不举．动词，完成，成功举．类迩而见义远动词，举出，提出 (4)当⎩⎪⎨⎪⎧当．其分则善动词，合乎当．机立断动词，对着，面对一夫当．关，万夫莫开动词，占着，把着当．此时，诸侯皆逐鹿中原介词，在(5)穷⎩⎪⎨⎪⎧ 而不得其所穷．形容词，尽穷．寇勿追形容词，处境困难，走投无路穷．则独善其身，达则兼济天下形容词，不得志为宫室之美，妻妾之奉，所识穷．乏者得我与 形容词，贫困(6)适⎩⎪⎨⎪⎧ 适．市买鞭动词，到，去少无适．俗韵，性本爱丘山动词，适应适．得府君书，明日来迎汝副词，刚才贫贱有此女，始适．还家门动词，女子出嫁处分适．兄意，那得自任专动词，符合，适合王适．有言，必亟听从连词，如果 (7)然⎩⎪⎨⎪⎧ 则遬然．枯，苍然．白助词，形容词词尾，……的样子然．犹持之三年连词，表转折，但使之然．也代词，这样沛公然．其计，从之认为……是对的昭阳以为然．，解军而归形容词，正确四、词类活用(1)今之栀．其貌，蜡．其言(名词用作动词，用栀、蜡装饰) (2)视其握．，则蹇仄而不植(动词作名词，把柄) (3)向之黄者栀．也(名词作动词，用栀染) (4)泽者蜡．也(名词作动词，用蜡打) (5)鞭折而为五六．．(数词作名词，五六节) 五、文言句式(1)向之黄者栀也，泽者蜡也。
语文粤教版选修《唐宋散文选读》第五单元 第19课 鞭 贾
掐之灭爪，而不得其所穷(消灭)
其节朽黑而无文(纹理)
解析 A项“贾”应为“价格”。
B项“拳蹙”应为“弯曲，皱缩”。
D项“灭”应为“没”，陷进去，消失。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
解析
答案
5.下列各组句子中，加颜色词的意义和用法不相同的一组是
A.
下无敌矣！”庄子曰夫为剑者示之以虚开之以利后之以发先之以至愿得
试之。”王曰：“夫子休，就舍待命。令设戏请夫子。”
王乃校剑士七日，残伤者六十余人，得五六人，使奉剑于殿下，乃
召庄子。王曰：“今日试使士敦剑。”庄子曰：“望之久矣。”王曰：
“夫子所御杖，长短何如？”曰：“臣之所奉皆可。然臣有三剑，唯王
所用，请先言而后试。”
子曰：“请治剑服。”治剑服三日，乃见太子。太子乃与见王。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
庄子入殿门不趋，见王不拜。王曰： “ 子欲何以教寡人，使太子
先？ ” 曰： “ 臣闻大王喜剑，故以剑见王。 ” 王曰： “ 子之剑何能禁
制？”曰：“臣之剑，十步一人，千里不留行。”王大悦之，曰：“天
(当政者不可以为夸夸其谈华而不实之徒所蛊惑)
二、中心主旨
本文通过买鞭人和卖鞭人的话语，引入作者对时下官员的抨击，进
行了巧妙的政治联想，紧紧抓住鞭的质地进行描绘，并与朝中官员
的个人能力紧密联系起来，形成一种强烈的隐喻关系。可以说是对
当时官场中个别官员的一种激烈抨击。
重点突破
1.本文是怎样借鞭贾的事例申述自己对当时社会现象的见解的？ 答案 文章选取鞭贾的事例，紧紧抓住鞭的质地进行描绘，写卖鞭者 如何装腔作势诈骗牟利，而颟顸的富家子如何甘心受骗，最后落得鞭 折人伤的下场。 作者紧紧抓住鞭的质地进行描述，并与朝中官员的个人能力紧密联系 起来，形成了一种强烈的隐喻关系。文章的语言生动传神，产生了很 好的修辞效果。 全文借寓言故事，表达了作者对人生社会的讽刺和反思，阐明了深刻 的道理。
高中语文粤教版选修《唐宋散文选读》检测：第五单元第19课鞭贾
第19课鞭贾失败和挫折是临时的 ||，只需你敢于浅笑；误会和愤恨是临时的||，只要你达观待之；赞誉和激励是临时的 ||，只需你不耽于梦想；烦忧和忧虑是临时的 ||，只需不被它左右 ||。
海洋茫茫百舸争流 ||。
不拒众流方为英豪本色||。
风雨欲来春花凋谢 ||，凭栏瞭望 ||，阳光总在风雨后 ||。
潮涨潮落 ||，云卷云舒||，闲庭信步 ||，高悬行进的帆船 ||，到中流击水浪遏飞舟 ||，前面就是成功的此岸 ||。
(选自 1)美玉户帘中卷不去||，捣衣砧上拂还来||。
字体赏美文走进柳宗元柳宗元 ||，你是河东籍“顶尖级文学大家”||，世称“柳河东”||。
我在蒲州古城找寻你 ||，条山烟云告诉我：“你在那荒野野岭、人烟稀罕的蛮荒之地||。
”你孑立飘然 ||，越过山山川水 ||，娓娓向我诉说你的故事全部始于那场大张旗鼓的政治改革运动——永贞改革 ||。
“沉舟侧畔千帆过 ||，病树前头万木春 ||。
”风华正茂的你 ||，望着江山||，心中的斗志仿佛汹涌汹涌着||。
改革派||，惋惜呀！选错了道路||，纵使竭尽所能||，怕也只好是一声惋惜||，叹这人间的不公||，胎死腹中||。
原由也很简单||，因为冒犯了大官僚、大贵族的既得利益||。
仿佛没有一点悬念||，结局是悲壮而暗淡的||，遥远的南方野外上||，走着一行衣不蔽体、疲倦不堪的人群 ||。
这即是被贬到南方边远地域为官的“八司马”||。
文人遭受政治 ||，惨剧便出生 ||。
陈子昂这样 ||，白居易这样 ||，你亦如此||。
没有人理解 ||，更是悲痛的事！你是大唐历史上宦途最不顺的诗人 ||，一个命运坎坷的男人 ||，一个遍体鳞伤的男人 ||。
没有子女 ||，老婆死了 ||，母亲也死了 ||，此刻就剩下你一个人了 ||。
于是你的一腔热忱在风中一点点冷却 ||，到头来只剩下“独钓寒江雪”的莫大孤寂 ||。
一个人 ||，带着一颗破裂的心 ||，失魂潦倒地到达了永州 ||，开始了你长达十年孤单孤独的贬谪生涯 ||。
高中语文 第五单元 第19课 鞭贾练习 粤教版选修《唐宋散文选读》
第19课鞭贾失败和挫折是暂时的，只要你敢于微笑;误解和仇恨是暂时的,只要你达观待之；赞扬和激励是暂时的，只要你不耽于梦想;烦恼和忧愁是暂时的，只要不被它左右。
大海茫茫百舸争流.不拒众流方为英雄本色。
风雨欲来春花凋落，凭栏眺望，阳光总在风雨后。
潮涨潮落,云卷云舒，闲庭信步，高挂前进的风帆，到中流击水浪遏飞舟，前方就是成功的彼岸.（选自豆丁网）玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来.美字体赏美文走进柳宗元柳宗元，你是河东籍“顶尖级文学大家”，世称“柳河东”。
我在蒲州古城寻找你，条山烟云告诉我:“你在那荒原野岭、人烟稀少的蛮荒之地。
”你孑立飘然，跨过山山水水，娓娓向我诉说你的故事……一切始于那场轰轰烈烈的政治革新运动——永贞革新。
“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
”风华正茂的你,望着江山，心中的斗志似乎汹涌澎湃着.革新派,可惜呀！选错了道路，纵使竭尽所能，怕也只能是一声叹息，叹这世间的不公，胎死腹中。
原因也很简单，因为触犯了大官僚、大贵族的既得利益.似乎没有一点悬念，结局是悲壮而惨淡的，遥远的南方田野上，走着一行衣衫褴褛、疲惫不堪的人群.这便是被贬到南方边远地区为官的“八司马”.文人遭遇政治，悲剧便诞生。
陈子昂如此,白居易如此，你亦如此。
没有人理解，更是悲哀的事！你是大唐历史上仕途最不顺的诗人，一个命途多舛的男人，一个伤痕累累的男人。
没有儿女，妻子死了，母亲也死了，现在就剩下你一个人了。
于是你的一腔热情在风中一点点冷却,到头来只剩下“独钓寒江雪”的莫大孤寂。
一个人,带着一颗破碎的心,失魂落魄地来到了永州,开始了你长达十年孤独寂寞的贬谪生涯.当你走出长安城，面对着南荒的凄风苦雨和凄凄荒草，就已失去了对朝政的依恋，而隐伏在骨子里的对文学的原始冲动却如雨后春笋般吐露出来。
于是，中国唐朝的政坛上，也许就此失去了一位廉洁正直的官吏，却从此孕育了一位光耀千秋的文坛圣手。
看着永州,想做些什么.你消失良久的热情像雪一样慢慢地积攒起来，不可无所为呀，心底的良知像撞钟一样在你的心头响起。
高中高中语文粤教版选修唐宋散文选读随堂课后作业：第5单元-19鞭贾+Word版含答案
第5单元-19鞭贾[基础巩固层次（A ）]1．下列各句中，加点词的注音全部正确的一组的( )A ．市之鬻．鞭者(yù) 其贾．宜五十(ɡǔ) B ．蹇．仄而不植(qiān) 则遬．然枯(sù) C ．举之翲．然若挥虚焉(piāo) 马踶．不已，坠于地(dì) D ．余曷．不至于公卿(kě) 拳蹙．而不遂(cù) 【解析】 A 项，“贾”读“jià”；B 项，“蹇”读“jiǎn ”；D 项，“曷”读“hé”。
【答案】 C2．下列各句中的词语有活用现象的一项是( )A ．其贾宜五十，必曰五万B ．视其首，则拳蹙而不遂C ．举之翲然若挥虚焉D ．今之栀其貌，蜡其言【解析】 “栀”、“蜡”名词作动词，用栀、蜡装饰。
【答案】 D3．下列各组句子中加点词的意义和用法判断正确的一项是( )⎩⎨⎧①市之鬻鞭者．②泽者．蜡也 ⎩⎨⎧①翲然若挥虚焉．②然而至焉．者亦良多矣 A ．①和②相同，③和④相同B ．①和②不同，③和④不同C ．①和②不同，③和④相同D ．①和②相同，③和④不同【解析】 者：……的人/表判断；焉：形容词词尾/代词。
【答案】 B4．与“以求贾技于朝”句式特点相同的一项是()A．持以夸余B．向之黄者栀也，泽者蜡也C．复之以五十，则伏而笑D．后出东郊，争道长乐坂下【解析】A项，省略句；B项，判断句；C项，介词结构后置句；D项，省略句。
【答案】 C[阅读提升层次（B）]阅读下面的文言文，完成5～8题。
自古明王圣帝，犹须勤学，况凡庶乎！此事遍于经史，吾亦不能郑重，聊举近世切要，以启寤汝耳。
士大夫之弟，数岁已上，莫不被教，多者或至《礼》《传》，少者不失《诗》《论》。
及至冠婚，体性稍定，因此天机，倍须训诱。
有志向者，遂能磨砺，；无履立者，自兹堕慢，便为凡人。
以就素业．．人生在世，会当有业，农民则计量耕稼，商贾别讨论货贿，工巧则致精器用，伎艺则沉思法术，武夫则惯习弓马，文士则讲议经书。
语文粤教版选修《唐宋散文选读》学案：第五单元第19课鞭贾Word版含解析
第佃课鞭贾If 文本导字------------E)基础整合1. 通假字(i)举之翲然若挥虚焉⑵则遫然枯，苍然白(3) 视其握，则蹇仄而不植. (4) 其节朽黑而无文. (5) 掐之灭爪，而不得其所穷 (6) 余曷不至于公卿 2. 古今异义(1) 余曷不至.于.公卿。
古义：升级，升官。
今义：表示达到某种程度或另提一事。
(2) 居无事，虽过三年不害。
古义：不做什么事情。
今义：没有问题。
(3) 子何取于.是.而不爱五万。
古义：“于”引出动作的对象；“是”这些。
今义： 连词，表示后一事紧接着前一事，后一事往往是由前一事引起的。
__________________________________________________________(4) 其节朽黑而无文.。
古义：纹理。
今义：文章、文字等。
(5) 余乃召僮爚汤.以濯之。
古义：热水、开水。
今义：烹调后汁特别多的副食或食物煮后所得的汁水。
同“飘”，轻飘飘。
同“速”，极短时间，极快速 同“直”，与曲相对。
同“纹”，纹理。
同“没”，陷进去，消失。
同“何”，为什么。
3. —词多义适市买鞭：动词，到......... 去I - .贫贱有此女，始适.还家门：动词，女子出嫁⑴适处分适兄意，那得自任专：动词，符合、适合适得府君书，明日来迎汝：副词，刚刚-王适有言，必亟听从：连词，如果子何取于是而不爱五万：动词，吝惜°吾爱其黄而泽：动词，喜欢、喜爱、. 11⑵爱鞭贾：名词，商人‘ •-------------------------------------------------------------------其贾宜五十：名词，价格以求贾技于朝：动词，贩卖(3)贾平子每岁贾.马：动词，买长袖善舞，多钱善贾.:动词，做买卖谋于众，不以贾好：动词，求取I --------------贾祸：动词，招惹、招引4. 词类活用(1) 视其握，则蹇仄而不植：动词作名词，把柄。
高二语文粤教版选修唐宋散文选读练习：课时跟踪检测(十九)+鞭+贾+Word版含解析.doc
课时跟踪检测（十九）鞭贾(时间：40分钟，分值：55分)一、基础巩固(22分)1．下列加点词语的解释不正确的一项是(3分)()A．其贾．宜五十，必曰五万贾：买B．有富者子，适．市买鞭适：到C．余乃召僮爚．汤以濯之爚：烧D．视其握，则蹇仄而不植．植：同“直”，与“曲”相对解析：选A A项，贾：价格。
2．下列各组句子中加点词的意义和用法，不相同的一项是(3分)()A．吾爱其黄而．泽其节朽黑而．无文B．则遫然枯，苍然．白视其内则空空然．C．蜡其言，以．求贾技于朝以．夫空空之内，粪壤之理D．举之．翲然若挥虚焉掐之．灭爪，而不得其所穷解析：选C C项，目的连词，来/介词，凭借。
A项，都表并列关系；B项，都是形容词词尾，……的样子；D项，都是代词，代鞭子。
3．下列各句中有词类活用现象的一项是(3分)()A．视其内则空空然B．掐之灭爪C．而获坠伤之患者乎D．今之栀其貌，蜡其言解析：选D D项，栀、蜡：名词活用作动词，用栀、蜡装饰。
4．下列各句句式特点不同于其他三项的一项是(3分)()A．向之黄者栀也，泽者蜡也B．出五万，持以夸余C．争道长乐坂下D．马踶不已，坠于地，伤焉解析：选A A项属判断句。
B、C、D三项均属省略句。
5．把下面的句子翻译成现代汉语。
(10分)(1)复之以五十，则伏而笑；以五百，则小怒；五千，则大怒；必五万而后可。
(5分)译文：__________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(2)余乃召僮爚汤以濯之。
则遫然枯，苍然白，向之黄者栀也，泽者蜡也。
(5分)译文：__________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 参考答案：(1)还价五十时他就笑弯了腰；出价五百就小怒；五千就大怒；一定要五万然后才同意。
高中语文19鞭贾自我小测(含解析)粤教版选修《唐宋散文选读》
鞭贾我夯基我达标1.下列加点的字的注音正确的一项是（）A.市之鬻．鞭者（yù）其贾．宜五十（jiǎ）B.蹇．仄而不植（sài）则遬．然枯（sù）C.举之翲．然若挥虚焉（piào）马踶．不已，坠于地（dì）D.余曷．不至于公卿（kě）拳蹙．而不遂（cù）2.下列加点的词语解释不正确的一项是（）A.市之鬻．鞭者，人问之（卖）B.其贾．宜五十，必曰五万（商人）C.马踶．不已，坠于地，伤焉（踢，踏）D.余乃召僮爚．汤以濯之（烧）3.指出下列加点词古今义的不同。
（1）余乃召僮爚汤以濯之古义：今义：（2）掐之灭爪古义：今义：（3）则蹇仄而不植古义：今义：4.(2006四川高考)下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（）A.伴随人类基因组计划的进展，生物芯片技术应运而生．．．．，并以完整的技术身份促进了基因组学的发展，带动了生物芯片技术的产业化。
B.足球比赛正在激烈进行着，只见一个防守队员快步赶上，抱住对方进攻队员的肩膀，从后面强行掀倒对方，而裁判却对此熟视无睹．．．．。
C.金沙遗址是成都地区继三星堆之后又一个重大的考古发现，对破解扑朔迷离．．．．的古蜀历史文化之谜有着非同寻常的意义。
D.在岷江、大渡河、青衣江交汇处的凌云山上，雕凿有一尊高达71米的栩栩如生．．．．的弥勒佛像，这就是闻名世界的乐山大佛。
5.下列各句中没有语病的一项是（）A.据当地居委会的同志介绍，事故的原因确实是企业内部在给宿舍区更换供电线路时，将线路接错而造成的。
B.现在，我又看到了那阔别多年的乡亲，那我从小就住惯了的茅草房子，那崎岖的山道，那熟悉的乡音，那大别山里人所特有的幽默爽朗的笑声。
C.他的刚烈之气，愈到晚年，愈为张扬——他对腐朽、污秽、庸俗的事物有着超乎常人的敏感与愤怒。
D.“神舟”五号的安全着陆和成功发射，是我国航天发展史上一座新的里程碑，是我们伟大祖国的荣耀，是我国航天战线广大科技工作者所取得的辉煌成就。
2016-2017学年高中语文19鞭贾达标训练粤教版选修《唐宋散文选读》
鞭贾课时训练19鞭贾一、夯基训练1.下列句子中加点词的用法与其他三项不同的一项是( )A.以．五百,则小怒B.持以．夸余C.以．求贾技于朝D.以．夫空空之内,粪壤之理,而责其大击之效解析:C项,表目的的连词,来。
A、B、D三项,介词,拿,用。
答案:C2.下列句子中,句式与其他三项不同的一项是( )A.持以夸余B.则遬然枯,苍然白C.以求贾技于朝D.因大击,鞭折而为五六解析:C项,介宾短语后置,A、B、D三项是省略句。
答案:C二、延伸阅读阅读下面的文言文,完成第3~6题。
(导学号50800035)《三事忠告》二则[元]张养浩治官如治家治官如治家,古人常有是训．矣。
盖一家之事,无缓急巨细,皆所当知。
有所不知,则有所不治也。
况牧．民之长,百责所丛,若庠序,若传置,若仓廥,若囹圄,若沟洫,若桥障,凡所司者甚众也。
相．时度力,敝者葺之,污者洁之,堙者疏之,缺者补之,旧所无有者经营之。
若曰彼之不修何预我事瞬息代去自苦奚为此念一萌则庶务皆隳矣前辈谓公家之务,一毫不尽其心,即为苟禄,获罪于天。
禁家人侵渔居官所以不能清白者,率由家人喜奢好侈使然也。
中既不给,其势必当取于人。
或营利以侵民,或因讼而纳贿,或名假贷,或托姻属,宴馈征逐,通室无禁,以致动相掣肘,威无所施。
己虽日昌,民则日瘁;己虽日欢,民则日怨。
由是而坐败辱者,盖骈首纟丽踵也。
呜呼!使为妻妾而为之,则妻妾不能我救也;使为子孙而为之,则子孙不能我救也;使为朋友而为之,则朋友不能我救也。
妻妾、子孙、朋友皆不能我救也,曷若廉勤乃职而自为之为愈．也哉!盖自为虽阖门恒淡泊,而安荣及子孙;为人虽欢然如可乐,而祸患生几席也。
二者之间,非真知深悟者,未易与言。
有官君子,其审择焉。
(选自《三事忠告》,文渊阁《四库全书》本)3.对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是 ( )A.古人常有是训．矣训:斥责。
B.况牧．民之长,百责所丛牧:治理。
C.相．时度力,敝者葺之相:观察。
粤教版语文选修第19课《鞭贾》word学案
高二文言文选修《鞭贾》学案答案班别：姓名：学号一、给下列词语中的加点字注音。
鬻（ yù）鞭拳蹙（ cù）蹇仄（ jiǎn ）（ zè）翲（ piāo ）然爚（ yuè）汤濯之（ zhuó）遬然（ sù）黄者栀（ zhī）粪壤（ rǎng ）相踶（ dì）曷不 ( hé )二、找出下列各句中的通假字，并解释意义。
（1）则蹇仄而不植植通直，笔直（2）则遫然枯遫通速，快速三、解释下列各句中加点字的意义和用法。
（1）市之鬻鞭者卖（2）其节朽墨而无文纹理（3）适市买鞭到，往（4）持以夸余向我夸耀（5）则拳蹙而不遂弯曲，皱缩（6）视其握，手握的地方（7）则蹇仄而不植歪斜（8）子何取于是而不爱五万这（鞭子）（9）余乃召僮爚汤以濯之烧热水（10）以求贾技于朝者献技（11）驱之于陈力之列以御乎物效力，施展才能四、一词多义1、鞭贾：商人2、其贾五十：价格3、复之以五十：回复，引申为还价4、师道之不复可知矣：恢复5、有富家子，适市买鞭：到，往6、适有孤鹤，横江东来：适逢7、以求贾技于朝：朝廷8、序八州而朝同列：使入朝9、马相踶：互相10、不久当还归，誓天不相负：偏指一方，你五、词类活用名词活用作动词今之栀其貌，蜡其言________用栀子染色，用蜡涂抹，即粉饰，妆扮动词活用作名词视其握，则蹇仄而不植________手握的地方，把手形容词活用作动词则遫然枯，苍然白________变白六、判断下列句式类型并翻译(1)向之黄者栀也，泽者蜡也。
( 判断句)译文：(原来)过去的黄色是用栀染的，光泽是用蜡打出来的。
_________________________________ ______(2)以求贾技于朝。
( 状语后置句)译文：来请求向朝廷献技（的人）。
_____________________________________(3)复之以五十，则伏而笑。
高中语文 5.19 鞭贾课后知能检测 粤教版选修《唐宋散文选读》
【课堂新坐标】（教师用书）2014-2015学年高中语文 5.19 鞭贾课后知能检测粤教版选修《唐宋散文选读》一、基础巩固1．下列各句中，加点词的注音全部正确的一组的( )A．市之鬻．鞭者(yù)其贾．宜五十(ɡǔ)B．蹇．仄而不植(qiān) 则遬．然枯(sù)C．举之翲．然若挥虚焉(piāo) 马踶．不已，坠于地(dì)D．余曷．不至于公卿(kě) 拳蹙．而不遂(cù)【解析】A项，“贾”读“jià”；B项，“蹇”读“jiǎn”；D项，“曷”读“hé”。
【答案】 C2．下列各句中的词语有活用现象的一项是( )A．其贾宜五十，必曰五万B．视其首，则拳蹙而不遂C．举之翲然若挥虚焉D．今之栀其貌，蜡其言【解析】“栀”、“蜡”名词作动词，用栀、蜡装饰。
【答案】 D3．下列各组句子中加点词的意义和用法判断正确的一项是( )⎩⎪⎨⎪⎧①市之鬻鞭者．②泽者．蜡也 ⎩⎪⎨⎪⎧①翲然若挥虚焉．②马踶不已，坠于地，伤焉．A ．①和②相同，③和④相同B ．①和②不同，③和④不同C ．①和②不同，③和④相同D ．①和②相同，③和④不同【解析】 者：……的人/表判断；焉：形容词词尾/代词。
【答案】 B4．与“以求贾技于朝”句式特点相同的一项是( )A ．持以夸余B ．向之黄者栀也，泽者蜡也C ．复之以五十，则伏而笑D ．后出东郊，争道长乐坂下【解析】 A 项，省略句；B 项，判断句；C 项，介词结构后置句；D 项，省略句。
【答案】 C二、课内阅读阅读下面的文字，完成5～7题。
今之栀．其貌，蜡其言，以求贾技于朝，当．其分则善。
一误而过其分，则喜；当其分，则反怒，曰：“余曷不至于公卿？”然而至焉者亦良多矣。
居无事，虽过三年不害．。
当其有事，驱之于陈力之列以御乎物，以夫空空之内，粪壤之理，而责其大击之效，恶有不折其用，而获坠伤之患．者乎！．．．5．下列语句中加点的词，解释不正确的一项是( )A．当．其分则善当：恰好B．今之栀．其貌栀：用栀装饰C．虽过三年不害．害：损害D．而获坠伤之患．者乎患：忧患【解析】当：相当。
高中语文第五单元第19课鞭贾检测粤教版选修唐宋散文蚜【精选资料】
高中语文第五单元第19课鞭贾检测粤教版选修唐宋散文蚜【精选资料】失败和挫折是暂时的，只要你敢于微笑；误解和仇恨是暂时的，只要你达观待之；赞扬和激励是暂时的，只要你不耽于梦想；烦恼和忧愁是暂时的，只要不被它左右。
大海茫茫百舸争流。
不拒众流方为英雄本色。
风雨欲来春花凋落，凭栏眺望，阳光总在风雨后。
潮涨潮落，云卷云舒，闲庭信步，高挂前进的风帆，到中流击水浪遏飞舟，前方就是成功的彼岸。
(选自豆丁网)“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
”风华正茂的你，望着江山，心中的斗志似乎汹涌澎湃着。
革新派，可惜呀！选错了道路，纵使竭尽所能，怕也只能是一声叹息，叹这世间的不公，胎死腹中。
原因也很简单，因为触犯了大官僚、大贵族的既得利益。
似乎没有一点悬念，结局是悲壮而惨淡的，遥远的南方田野上，走着一行衣衫褴褛、疲惫不堪的人群。
这便是被贬到南方边远地区为官的“八司马”。
不过是落英纷披的无言逝水上一片时光的秋叶，于秋声萧瑟的月夜复续一阕安魂的悲歌，徒使后人复哀后人而已。
无论要走多少楼廊，巷陌深深或者层层石阶，暮色沉沉我都只因遇见你。
回望阳光流淌的方向，你，孤独与敏感，无奈复凄惶，失助而又渴望，这就是矛盾的你呵。
而我呢？也只不过像个落魄的过客，在你曾经的土地上作短暂停留，在这个灿烂纷纭的世界里追逐繁华，追逐流俗，而那些伟大的思维，那些璀璨的文字，也已经离开了我，越来越远了。
在这条不息的岁月之流上，我又遗失了什么？幻灭的又是什么？仰望柳宗元透过历史与时间那条波涛汹涌的大河，我仰望着你！我似乎都能听见你呼吸的声音，你吟哦的声音，你心跳的声音，连同那些在历史的阵痛中触发的丝丝哀伤，一并冲击着我的心脏，让我无法忘怀，不能自已。
溪，还是永州的那条愚溪，楼，还是那座高远而荒陌的柳州城楼；只有文字还是自由的，那是一枝畅达痛快无可顾忌的笔墨。
尽管为了实现政。
2017-2018学年高中语文选修唐宋散文选读(粤教版练习)：第五单元第19课鞭贾含答案
第19课鞭贾失败和挫折是暂时的,只要你敢于微笑；误解和仇恨是暂时的，只要你达观待之;赞扬和激励是暂时的，只要你不耽于梦想;烦恼和忧愁是暂时的，只要不被它左右.大海茫茫百舸争流.不拒众流方为英雄本色。
风雨欲来春花凋落，凭栏眺望,阳光总在风雨后。
潮涨潮落，云卷云舒，闲庭信步,高挂前进的风帆，到中流击水浪遏飞舟，前方就是成功的彼岸。
(选自豆丁网）玉户帘中卷不去,捣衣砧上拂还来.美字体赏美文走进柳宗元柳宗元，你是河东籍“顶尖级文学大家”，世称“柳河东”。
我在蒲州古城寻找你，条山烟云告诉我：“你在那荒原野岭、人烟稀少的蛮荒之地."你孑立飘然，跨过山山水水，娓娓向我诉说你的故事……一切始于那场轰轰烈烈的政治革新运动—-永贞革新.“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
”风华正茂的你，望着江山,心中的斗志似乎汹涌澎湃着.革新派，可惜呀！选错了道路，纵使竭尽所能，怕也只能是一声叹息，叹这世间的不公，胎死腹中。
原因也很简单,因为触犯了大官僚、大贵族的既得利益。
似乎没有一点悬念，结局是悲壮而惨淡的，遥远的南方田野上，走着一行衣衫褴褛、疲惫不堪的人群。
这便是被贬到南方边远地区为官的“八司马”。
文人遭遇政治，悲剧便诞生.陈子昂如此，白居易如此，你亦如此。
没有人理解，更是悲哀的事！你是大唐历史上仕途最不顺的诗人，一个命途多舛的男人，一个伤痕累累的男人.没有儿女，妻子死了，母亲也死了，现在就剩下你一个人了.于是你的一腔热情在风中一点点冷却，到头来只剩下“独钓寒江雪"的莫大孤寂。
一个人，带着一颗破碎的心，失魂落魄地来到了永州，开始了你长达十年孤独寂寞的贬谪生涯.当你走出长安城,面对着南荒的凄风苦雨和凄凄荒草，就已失去了对朝政的依恋，而隐伏在骨子里的对文学的原始冲动却如雨后春笋般吐露出来。
于是，中国唐朝的政坛上，也许就此失去了一位廉洁正直的官吏，却从此孕育了一位光耀千秋的文坛圣手。
看着永州，想做些什么。
你消失良久的热情像雪一样慢慢地积攒起来，不可无所为呀，心底的良知像撞钟一样在你的心头响起。
【精品】高中语文第五单元第19课鞭贾检测粤教版选修唐宋散文6
第19课鞭贾失败和挫折是暂时的，只要你敢于微笑；误解和仇恨是暂时的，只要你达观待之；赞扬和激励是暂时的，只要你不耽于梦想；烦恼和忧愁是暂时的，只要不被它左右。
大海茫茫百舸争流。
不拒众流方为英雄本色。
风雨欲来春花凋落，凭栏眺望，阳光总在风雨后。
潮涨潮落，云卷云舒，闲庭信步，高挂前进的风帆，到中流击水浪遏飞舟，前方就是成功的彼岸。
)(选自豆丁网“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
”风华正茂的你，望着江山，心中的斗志似乎汹涌澎湃着。
革新派，可惜呀！选错了道路，纵使竭尽所能，怕也只能是一声叹息，叹这世间的不公，胎死腹中。
原因也很简单，因为触犯了大官僚、大贵族的既得利益。
似乎没有一点悬念，结局是悲壮而惨淡的，遥远的南方田野上，走着一行衣衫褴褛、疲惫不堪的人群。
这便是被贬到南方边远地区为官的“八司马”。
每当我仰望你时，落日城楼，雁叫声里，彼情彼景，彼岸彼生，人生，不过是落英纷披的无言逝水上一片时光的秋叶，于秋声萧瑟的月夜复续一阕安魂的悲歌，徒使后人复哀后人而已。
无论要走多少楼廊，巷陌深深或者层层石阶，暮色沉沉我都只因遇见你。
回望阳光流淌的方向，你，孤独与敏感，无奈复凄惶，失助而又渴望，这就是矛盾的你呵。
而我呢？也只不过像个落魄的过客，在你曾经的土地上作短暂停留，在这个灿烂纷纭的世界里追逐繁华，追逐流俗，而那些伟大的思维，那些璀璨的文字，也已经离开了我，越来越远了。
在这条不息的岁月之流上，我又遗失了什么？幻灭的又是什么？仰望柳宗元透过历史与时间那条波涛汹涌的大河，我仰望着你！我似乎都能听见你呼吸的声音，你吟哦的声音，你心跳的声音，连同那些在历史的阵痛中触发的丝丝哀伤，一并冲击着我的心脏，让我无法忘怀，不能自已。
溪，还是永州的那条愚溪，楼，还是那座高远而荒陌的柳州城楼；只有文字还是自由的，那是一枝畅达痛快无可顾忌的笔墨。
尽管为了实现政治抱负，你谦恭有加，小心翼翼，汲汲惶惶，畏惧不已，甚至有时连自己的学术人格都不敢树立起来，但这些都不重要了。
粤教版-语文-高二-高中语文5.19《鞭贾》同步训练 粤教选修2
19 鞭贾一、基础训练1.下列加点的字的读音正确的一项是（）A.市之鬻．鞭者(yù) 其贾．宜五十(jiǎ)B.蹇．仄而不植(sài) 则遬．然枯(sù)C.举之翲．然若挥虚焉(piào) 马踶．不已(dì)D.余曷．不至于公卿(kě) 拳蹙．而不遂(cù)2.下列加点词语的解释不正确的一项是（）A.市之鬻．鞭者，人问之（卖）B.其贾．宜五十，必曰五万（商人）C.马踶．不已，坠于地，伤焉（踢，踏）D.余乃召僮爚．汤以濯之（烧）3.指出下列加点字古今义的不同。
（1）余乃召僮爚汤．以濯之古义：今义：（2）掐之灭．爪古义：今义：（3）则蹇．仄而不植古义：今义：4.为下列各句中的“之”选择相应的用法。
A.结构助词“的”B.语气助词C.代词（1）富者不悦，然犹持之．三年（）（2）粪壤之．理( )（3）复之．以五十（）（4）掐之．灭爪，而不得其所穷（）5.下列加点字的解释完全正确的一项是（）A.其贾．五十（商人）复之以五十，伏．而笑（弯腰）B.拳蹙．．而不遂（拳头）余乃召僮爚汤．．濯之（烧热水）C.驱之于陈力．．之列以御外物（效力，施展才华）有富者，适市．．买鞭（去市场）D.掐指灭．爪，而不得其所穷（消灭）其节朽黑而无文．（纹理）二、课堂练习阅读下文，回答问题。
市之鬻鞭者，人问之：其贾宜五十，必曰五万。
复之以五十，则伏而笑；以五百，则小怒；五千，则大怒；必五万而后可。
有富者子，适市买鞭，出五万。
持以夸余，视其首，则拳蹙而不遂；视其握，则蹇仄而不植；其行水者，一去一来不相承；其节朽黑而无文，掐之灭爪，而不得其所穷；举之翲然若挥虚焉。
余曰：“子何取于是而不爱五万？”曰：“吾爱其黄而泽。
且贾者云。
”余乃召僮爚汤以濯之。
则遬然枯，苍然白，向之黄者栀也，泽者蜡也。
富者不悦，然犹持之三年。
后出东郊，争道长乐坂．下，马相踶，因大击，鞭折而为五六。
马踶不已，坠于地，伤焉。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
一、语段阅读阅读下面的文字，完成1～4题。
市之鬻鞭者,人问之:其贾宜五十，必曰五万。
复之以．五十,则伏而笑;以五百,则小怒；五千，则大怒；必以五万而后可。
有富者子,适．市买鞭，出五万，持以夸余,视其首，则．拳蹙而不遂;视其握，则蹇仄而．不植；其行水者，一去一来不相承；其节朽黑而无文,掐之．灭爪,而不得其所穷；举．之翲然若挥虚焉。
余曰:“子何取于就是而不爱五万？"曰:“吾爱其．黄而泽。
且贾者云。
”余乃召僮爚汤以濯．之。
则遬．然．枯，苍然白,向之黄者栀也，泽者蜡也。
富者不悦，然．犹持之三年.后出东郊,争道长乐坂下,马相踶，因大击,鞭折而为五六。
马踶不已，坠于地,伤焉。
视其．内则空空然，其理若粪壤,无所赖者.1、下列语句中加点的词，解释不．正确的一项就是()A、有富者子，适．市买鞭适:恰好B、掐之灭．爪,而不得其所穷灭：陷没C、余乃召僮爚汤以濯．之濯:冲洗D、则遬．然枯,苍然白遬:迅速解析：选A。
适：到,去。
2、下列加点的词的意义与用法不．相同的一项就是(）A、错误!B、错误!C、错误!D、错误!解析：选C。
A项，副词,就；B项，代词,它的；C项,形容词词尾，……的样子/连词，表转折,却；D项,代词，代鞭子。
3、下列表现马鞭的质地极差的一组句子就是（）①其行水者，一去一来不相承②吾爱其黄而泽③视其内则空空然，其理若粪壤,无所赖者④举之翲然若挥虚焉⑤有富者子，适市买鞭，出五万,持以夸余⑥余乃召僮爚汤以濯之A、①②④B、①③④C、②⑤⑥D、③⑤⑥解析:选B。
②指鞭子好瞧的颜色;⑤写富者的浅薄;⑥写作者验试；①③④从用途、构造、重度写鞭之质地极差。
4、将文中画横线的语句翻译成现代汉语。
（1)子何取于就是而不爱五万？译文：________________________________________________________________________ (2）视其内则空空然，其理若粪壤,无所赖者。
译文：________________________________________________________________________ 答案:(1）您怎么买这样的鞭子,却不怜惜那五万钱啊?（2）瞧那鞭子里面就是空空如也,它的质地如粪土，无所依赖。
二、语言运用5、为下面一段话写一个结语。
要求能够与上文相衔接，体现作者的思想态度。
柳宗元始终认为人的价值只有为国家、被朝廷重用才能显现，所以她虽然信佛但又无法超脱现实.她没有陶渊明的恬然，也不会像王维去皈依佛门,她却感到一种前所未有的孤独。
于就是，她在游山玩水中求乐,借诗文抒发愤世嫉俗、怀才不遇之情。
后人对柳宗元信佛多有贬义，我却能理解她的无奈选择。
只要我们用历史的眼光客观地去观察中国古代士阶层，就不难发现，________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案:当她们的救国济民理想无法付诸实施或仕途不达时，宗教信仰无疑就是最好的一种精神支柱。
6、将提供的成语与语句的序号填入下面语段对应空缺处，正确的顺序就是:________________的民族不喜欢聆听,她们只会穷兵黩武,________________；________________的民族不喜欢聆听，她们只会坐井观天,________________;________________的民族不喜欢聆听，她们只会浅尝辄止，________________。
因此,只有喜欢聆听的民族,才就是有智慧的民族。
①闭关自守②狂妄自大③急功近利④浅陋与愚昧妨碍了她们的进取⑤贪欲与傲慢遮挡了她们的视线⑥浮躁与短视制约了她们的识见解析:通过穷兵赎武、坐井观天、浅尝辄止这三个成语可以依次推出答案。
答案：②⑤①④③⑥一、基础知识1、下列加点的字的读音正确的一项就是(）A、市之鬻．鞭者(yù）其贾．宜五十（jiǎ）B、蹇．仄而不植（qiān）则遬．然枯(sù）C、举之翲．然若挥虚焉（piào) 马踶．不已，坠于地(dì)D、余曷．不至于公卿（kě）拳蹙．而不遂(cù）解析：选C.A项，“贾”读“ɡǔ”;B项,“蹇"读“jiǎn"；D项,“曷"读“hé”。
2、下列各句中的词语有活用现象的一项就是(）A、其贾宜五十,必曰五万B、视其首，则拳蹙而不遂C、举之,翲然若挥虚焉D、今之栀其貌,蜡其言解析:选D。
D项，“栀”“蜡"名词作动词.3、下列各组句子加点词的意义与用法判断正确的一项就是（)错误!错误!A、①与②相同,③与④相同B、①与②不同，③与④不同C、①与②不同,③与④相同D、①与②相同，③与④不同解析：选B。
者：……的人/表判断;焉:形容词词尾/代词.4、与“以求贾技于朝者”句式特点相同的一项就是（）A、持以夸余B、向之黄者栀也,泽者蜡也C、复之以五十，则伏而笑D、后出东郊，争道长乐坂下解析:选C。
A项,省略句；B项，判断句;C项,介词结构后置句；D项,省略句。
二、阅读理解(一)阅读文本文段,完成5～7题。
今之栀．其貌，蜡其言,以求贾技于朝，当．其分则善。
一误而过其分,则喜；当其分,则反怒,曰:“余曷不至于公卿？”然而至焉者亦良多矣.居无事,虽过三年不害．。
当其有事,驱之于陈力之列以御乎物，以夫空空之内，粪壤之理,而责其大击之效，恶有不折其用,而获坠伤之患．者乎！5、下列语句中加点的词，解释不．正确的一项就是（)A、当．其分则善当：恰好B、今之栀．其貌栀:用栀装饰C、虽过三年不害．害：损害D、而获坠伤之患．者乎患：忧患解析:选A。
当:相当。
6、下面语句对内容分析与概括有误的一项就是（）A、将富者买鞭与朝廷用人进行了对应式的议论，由物及人,形象生动。
B、用描写鞭的词语来描写朝中官员,产生了很好的修辞效果。
C、文章采用寓言的方式,巧妙讽刺了唐朝吏政的昏暗，巧饰而求官、无才而滥用，正就是唐王朝最后走向崩溃的原因。
D、作者用卖鞭的人隐喻官府，展现了用人不当、腐败的黑暗现实.解析：选D。
“卖鞭者”不隐喻官府，而隐喻官吏.7、把文中画线句子翻译成现代汉语.(1)余曷不至于公卿?译文:________________________________________________________________________ （2)恶有不折其用,而获坠伤之患者乎！译文：________________________________________________________________________ 答案:(1）我为什么不能就是公卿？（2）还有不在用的时候被折断而以致于坠地、损毁的忧患不？(二）阅读下面的文字,完成8～12题。
日喻①苏轼生而眇②者不识日，问之有目者。
或告之曰:“日之状如铜盘。
"扣盘而得其声。
她日闻钟,以为日也.或．告之曰：“日之光如烛。
”扪③烛而得其形.她日揣龠④，以为日也。
日之与钟龠亦远．矣,而眇之不知其异,以其未尝见而求之人也。
道之难见也甚于．日,而人之未达．也无以异于眇。
达者告之，虽有巧譬善导，亦无以过于盘与烛也。
自盘而之．钟，自钟而之龠，转而相之．，岂有既乎？故世之言道者，或．即其所见而名之,或莫之见意之,皆求道之过也。
然则道卒．不可求欤?苏子曰:“道可致而不可求。
"何谓致？孙武曰:“善战者致人，不致于人。
”子夏曰：“百工居肆,以成其事;君子学,以．致其道。
"南方多没人⑤,日与水居也。
七岁而能涉，十岁而能浮，十五而能没矣。
夫没者岂苟然哉？必将有得于．水之道者.日与水居，则十五而得其道；生不识水，则虽壮见舟而畏之。
故北方之勇者,问于没人而求其所以没,以．其言试之河,未有不溺者也。
故凡不学而务求道，皆北方之学没者也。
昔者以声律取士士杂．学而不志于道今世以经术取士士知求道而不务学渤海吴君彦律有志于学者也方求举于礼部作《日喻》以告之。
【注】①本文一题“日喻说”.②眇(miǎo）:双眼瞎.③扪（mén):按,摸。
④龠（yuè):古代一种形状如笛子的乐器。
⑤没人:潜水的人.8、下列加点词解释不．正确的一项就是（)A、日之与钟龠亦远．矣远:遥远B、而人之未达．也无以异于眇达:通达C、然则道卒．不可求欤卒：最终D、士杂．学而不志于道杂：零碎解析:选D。
杂：兼，不单一。
9、下列语句中加点词的意义与用法相同的一项就是()A、①自盘而之．钟②转而相之．B、①道之难见也甚于．日②必将有得于．水之道者C、①或．告之曰②或．即其所见而名之D、①君子学，以．致其道②以．其言试之河解析:选C。
A项,“之”①动词，到；②代词,它。
B项,“于”①表比较。
②表对象。
C 项，“或”都就是不定代词,“有的人”。
D项，“以”①连词,用来;②介词,按照。
10、下列语句编为四组，全部表现苏轼主张“道可致而不可求”观点的一组就是()①道之难见也甚于日②善战者致人，不致于人③百工居肆,以成其事；君子学，以致其道④问于没人而求其所以没⑤日与水居,则十五而得其道⑥今世以经术取士,士知求道而不务学A、②③⑤B、①④⑥C、①③④D、②⑤⑥解析:选A。
苏轼的观点就是:道能够通过自己的虚心学习,循序渐进使其自然来到,但不能不学而强求它。
①只说了“道之难”。
②孙武的话就是能体现“道可致"观点的。
③明显符合。
④就是错误做法,不能表现其观点。
⑤明显符合。
⑥当今的弊病。
11、下列对文意的表述,不．符合原文意思的一项就是(）A、作者以盲人对太阳的推测来说明“道"就是不可以通过间接手段得到,必须亲身实践,亲自学习。
B、孙武与子夏的话就是苏轼用来说明“道可致而不可求”的,相比较而言，子夏比孙武的话更明白、准确.C、“南方多没人”的例子，再次强调了实践的重要。
只要“日与水居"就有可能得其“没水”之道。
D、作者在文章结尾采用了对比的手法,说明了今昔不志于道,不务学的情况，并点明写本文的目的。
解析：选A。
文中没有说“道”就是不可以通过间接手段得到,只就是说道不能靠主观推想.12、断句与翻译。
（1)用“/"给文中画波浪线的语句断句。
昔者以声律取士士杂学而不志于道今世以经术取士士知求道而不务学渤海吴君彦律有志于学者也方求举于礼部作《日喻》以告之。
(2)将文中画横线的语句翻译成现代汉语。
①她日闻钟,以为日也.译文:________________________________________________________________________②故世之言道者，或即其所见而名之,或莫之见而意之,皆求道之过也。