初中物理液体压强教案侯继泉

液体压强产生的原因

一、中考说明要求

1．液体内部压强的规律

2．运用液体内部压强公式解决有关问题

二、本节主要物理研究方法的渗透

1.控制变量法:实验探究液体内部的压强规律

2.理想模型法（“液柱法”）:推导液体压强的公式

三、本节两个重要的演示实验

1.通过观察图1的实验认识液体对容器底和侧壁有压强

2.通过观察图2的实验认识液体内部存在压强

四、用微小压强计探究液体内部的压强规律

1.用图3介绍微小压强计的原理并提出猜想

2.设计实验方案：

3实验器材：微小压强计、水槽、水、盐水、刻度尺五、探究实验过程

1.利用图4的装置研究液体内部压强与深度的关系

探究的结论：。

2. 利用图5的装置研究液体内部压强与方向的关系

探究的结论：。

3. 利用图6的装置研究液体内部压强与液体密度的关系

探究的结论：。

六、用“假想液柱法”推导出液体内部压强公式：

“假想液柱法”的建立抽象不易理解从固体圆柱体对桌面的压力---- “假想液柱”对小液片的压力。利用图7的“假想液柱法”推导出液体压强公式：

液体内部压强公式为：。

七、小结：

1.液体内部压强只与液体的密度和液体的深度有关，与液体的多少、（液体的重力、液体的质量、液体的体积）容器的形状等因素无关。

2.利用压强的定义公式推导出液体对某截面积的压力公式为。并结合公式分析图8所示的帕斯卡实验：

（1）为什么用不了几杯水就能把很结实的木桶

撑破？

（2）教师引导下的学生讨论

九、课堂练习：

例1、如图9一密封的圆台容器内装一定量的水，若把它倒置在水平桌面上，则水对容器底面的作用情况是（）

A．压强减小，压力增大

B．压强减小，压力减小

C．压强增大，压力增大

D．压强增大，压力减小

例2、计算水面下10m深处，水产生的压强为多少Pa?

十、中考链接：

例1：如图10所示，放在水平地面的容器，侧壁上有一开口弯管，弯管内的液面高度h1=0.8m；其顶部和底部的面积均为0.1m2，顶部到底部的高度H2=0.6m，容器中的液体密度为 1.2×103kg/m3，则液体对容器顶部的压力为_____N。（g=10N/kg）

分析：理解自由液面、深度的含义、自由液面在何处。

例2：实验桌上有两只大烧杯，其中一杯盛有纯净水，另一杯盛有盐水。老师告诉小敏盐水的密度大于纯净水的密度，希望她用压强计将它们区别开。如图19所示，小敏将压强计的金属盒（探头）先后浸没到甲、乙两杯液体中，分别记下压强计U形管两侧的液柱高度差h甲和h乙。她发现h甲小于h乙，于是认为乙杯子中盛的是盐水。老师指出小敏的实验过程是不正确的。小敏认真思考后发现自己在实验过程中没有控制变量，并提出了新的实验思路如下：将压强计的金属盒（探头）先后浸没到甲、乙两杯液体中，压强计U形管两侧的液柱高度差分别用hˊ甲和hˊ乙表示，使hˊ甲与hˊ乙，

比较，则的一定是盐水。请你将小敏的实验思路补充完整。

分析：液体压强看两度，深度相同比密度，密度相同比深度，两度不同再寻路，善于寻找不变量。