散文两篇
散文两篇对比赏析
散文两篇对比赏析【篇一：散文两篇对比赏析】散文两篇生命的路鲁迅想到人类的灭亡是一件大寂寞大悲哀的事；然而若干人们的灭亡，却并非寂寞悲哀的事。
生命的路是进步的，总是沿着无限的精神三角形的斜面向上走，什么都阻止他不得。
自然赋与人们的不调和还很多，人们自己萎缩堕落退步的也还很多，然而生命决不因此回头。
无论什么黑暗来防范思潮，什么悲惨来袭击社会，什么罪恶来亵渎人道，人类的渴仰完全的潜力，总是踏了这些铁蒺藜向前进。
生命不怕死，在死的面前笑着跳着，跨过了灭亡的人们向前进。
什么是路？就是从没路的地方践踏出来的，从只有荆棘的地方开辟出来的。
以前早有路了，以后也该永远有路。
人类总不会寂寞，因为生命是进步的，是乐天的。
昨天，我对我的朋友l〔我的朋友l：这里和下文的“l”，最初发表时都写作“鲁迅”。
〕说，“一个人死了，在死者自身和他的眷属是悲惨的事，但在一村一镇的人看起来不算什么；就是一省一国一种……”l很不高兴，说，“这是natur(自然)的话，不是人们的话。
你应该小心些。
”我想，他的话也不错。
注：《生命的路》选自《热风》（《鲁迅全集》第1卷，人民文学出版社1981年版）。
本文最初发表于1919年11月1日《新青年》第6卷第6号。
谈人生价值朱光潜每个人都不免有一个理想，或为温饱，或为名位，或为学问，或为德行，或为事功，或为醇酒妇人，或为斗鸡走狗，所谓“从其大体者为大人，从其小体者为小人”。
这种分别究竟以什么为标准呢？哲学家们都承认：人生最高目的是幸福。
什么才是真正的幸福？对于这问题也各有各的见解。
积学修德可被看成幸福，饱食暖衣也可被看成幸福。
究竟谁是谁非呢？我们从人的观点来说，人之所以高贵于禽兽者在他的心灵。
人如果要充分地表现他的人性，必须充实他的心灵生活。
幸福是一种享受。
享受者或为肉体，或为心灵。
人既有肉体，即不能没有肉体的享受。
我们不必如持禁欲主义的清教徒之不近人情，但是我们也须明白：肉体的享受不是人类最上的享受，而是人类与鸡豚狗彘所共有的。
《散文两篇》(原卷版)-八年级语文上册课内外拓展延伸阅读(部编版)
第16课《散文两篇》一、阅读下文，完成下列小题。
生命之芯①庭院的上空是一架纵纵横横的葡萄藤。
初春时节，昏睡的葡萄藤醒了，它们先是睁开一粒粒紫红色看似惺忪的叶芽。
不久，叶子便很快毛茸茸地伸展开了。
它们很快就把庭院里的阳光剪得支离破碎斑斑驳驳，不到半月，院子的上空就一片摇曳的苍翠，连一片金黄阳光也漏不下来。
清风徐徐地一摇，几片碎碎的阳光偶尔从叶缝间掉落下来，但那是稍纵即逝的，像梦的碎片一样。
②我是十分喜爱这些张张扬扬的葡萄叶子的。
清晨推窗一望，绿叶田田，满眼碧绿的饱满苍翠，让人感觉到了新一天的爽朗和清新。
③暮秋时节，满藤的叶子都已枯黄了，飒飒秋风一吹，便不停有三三两两的叶子从藤架上飘飘扬扬地凋落下来，落在庭院里、墙角和台阶上，像一只只再也不能飞的蝴蝶。
这时，素爱清爽的妻子便不得不时时清扫那些落叶。
但那落叶总像扫不尽似的，往往清晨刚刚扫过，但中午或傍晚时就又落了厚厚一层，有时一天扫了五遍，但还总是扫不净，仿佛你一转身它就又落下了。
④妻子也想了许多的办法，费尽了周折，院子里却落叶依旧，这让妻子又气恼又无奈。
这情景往往一直要到落雪时才能结束。
⑤去年的中秋，满架的葡萄又变紫了。
剪摘葡萄时，妻子不是挑紫透的先摘，把那些没有熟透的葡萄串子留着，而是一次全早早摘了，不论有没有熟透，摘得一串不留。
妻子说，葡萄摘尽了，叶子落得就快，就不用像往年那样总是扫叶子了。
⑥果如妻子所说的那样，葡萄摘下后三四天，满架的叶子一下子就黄了，然后开始汹涌地凋落，一夜的工夫，庭院里就落了厚厚的一层，那些叶子显得十分憔悴，有的叶脉还青着，只是叶缘黄卷了一些，但却早早地凋落了。
⑦不到半月，葡萄藤上的叶子竟全落尽了，只剩下那些灰黑的老藤和那些褐色的新条在庭院上空寂寂地缱绻着。
偶尔飞来三两只鸟雀，怔怔地栖落在上面，然后啁啾几声就怏怏地飞走了。
⑧难道作物也有它们自己的灵魂吗？它们在泥土和风雨中生长。
它们萌芽、抽叶、开花，全都是为了自己的果实，果实是它们生命的灯芯，一旦果实夭折了，它们的生命也就夭折了；一旦果实夭折了，它们的岁月也就黯淡了，无论这世界还多么美好，无论岁月还多么漫长，但它们却已走到了自己生命的秋天里。
名家经典短篇散文(最新5篇)
名家经典短篇散文（最新5篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、合同协议、规章制度、条据文书、策划方案、心得体会、演讲致辞、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, contract agreements, rules and regulations, doctrinal documents, planning plans, insights, speeches, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!名家经典短篇散文（最新5篇）在学习、工作或生活中，大家应该都对散文很熟悉吧？散文的特点是通过对现实生活中某些片段或事件的描述，表达作者的观点、感情。
优美散文精选六篇
优美散文优美散文「篇一」雪花，簌簌地飘落，伸出手，接住晶莹一朵儿，正当我惊叹于她的精巧冰洁，她却落在地上消失不见了，那地面上的斑斑水迹，不知那一处是她的归宿，不禁生出美好的东西总短暂的叹慨。
然而，地面上的斑斑水迹不多时已汇成了一摊摊水直至又由一层积雪增高好几尺，雪花，向往着大地的雪花，终究还是凭借着自己的执着与团结，为自己争取到了拥抱大地的长一点的时间。
想飞奔到雪地，不曾想才迈开了几步，便不忍心再踏下一步，破坏那一大片白茫茫的净地。
于是，便静立原地观望起美景来。
雪落在屋顶，鳞次栉比的雪瓦煞是好看；雪落在树枝，那错落有致的雪条儿，像一件件冰雕艺术品；雪落在红梅上，那白雪间微露出红蕊，又或者红梅朵朵间掩映着雪花，那画面总是那么谐和完满，不知是雪装饰了梅还是梅衬托了雪。
正如此想着，一阵倒塌声将我的思绪拉回，原来是这些苗条的枝条终于承受不住渐次厚重的雪花，来了次雪崩。
崩落下来的雪花却也分外平静，直投入湖心的怀抱，并融入其温热的胸膛。
又或许她是去追随另一朵早前入湖的雪花了吧。
其中并定也会有一朵雪花，在观遍了世事之后，借着周遭的一点温度重新又变回一丝气流，回到了她的故土亦即心灵家园——天空。
每朵雪花都各自怀揣着希望，而她们终也都有了自己的归宿。
优美散文「篇二」夜色下，我推开窗，看见星星，依然闪烁在天空，时间流走，美丽依旧。
夜色下知了的叫声，虽不是白昼烈日炎炎下的嘶鸣，可它低低的啼唱，一声接一声不停歇地欢唱着，奏成了一曲动听的交响曲。
最喜欢夏天，最喜欢在夏天月朗星疏的夜里，在虫儿鸟儿的低吟浅唱中，留下了许多那不经意的美丽总想写点什么，却总是搁笔，也许明天会有更好的措辞。
总想说点什么，却总是迟疑，也许明天会有更多的时间。
人生总是在错过。
错过昨日，错过今朝，而今朝，今朝仍在重复，重复着一种相同的别离。
时光太瘦，指缝太宽。
好多承诺被时间冲洗，被自己遗忘，被现实刁难。
能够实现一个，对自己就不会那么失望。
错过了，会遗憾。
初二上册语文散文二篇。
初二上册语文散文二篇：
初二上册语文散文二篇有《白杨礼赞》、《我为何而生》。
《白杨礼赞》是中国现代作家茅盾的一篇著名散文。
通过对白杨树的赞美，歌颂了中国人民的团结和坚韧不拔的斗争精神。
文章采用了象征、拟人、排比等多种修辞手法，语言优美，情感真挚，寓意深刻。
《我为何而生》是中国现代作家钱钟书的一篇散文。
文章以“我为何而生”为主题，通过讲述作者对人生的思考和感悟，表达了作者对生命意义和价值的追求。
文章语言优美，思想深邃，读来令人深思。
这两篇散文都是中国现代文学中的经典之作，具有很高的文学价值和思想意义，对于提高学生的阅读能力和人文素养有很大的帮助。
八年级上册散文两篇笔记
八年级上册散文两篇笔记
第一篇：《永久的生命》
文章思想内容要点：
①生命是永久的，我们应该热爱生命，从短暂的人生中寻找无限的价值。
②个体的生命是短暂的，整体的生物却是永久不息的。
③生命的意义在于付出，在于给予，而不是接受，也不是在于争取。
本文观点：
本文从一朵小花中领悟到生命的价值，强调生命的珍贵性。
作者指出个体的生命是短暂的，但是整体的生物却是永久不息的。
因此，我们应该珍爱生命，认识到生命的意义在于付出和给予，而不是接受或争取。
第二篇：《我为什么而活着》
文章思想内容要点：
①作者对爱情的渴望和对知识的追求是支撑他走完一生的主要动力。
②作者认为爱情可以带来人生的愉悦和幸福，而知识则可以带来无穷的乐趣和价值。
③作者对人类苦难和悲惨命运的同情和关注也是他人生的重要支撑。
本文观点：
本文主要讲述了作者对爱情的渴望和对知识的追求，以及他对人类苦难和悲惨命运的同情和关注。
作者认为这些因素是他走完一生的主要动力和支撑。
同时，他也强调了人生的意义在于追求幸福和价值，而真正的幸福则来自于对爱情的体验和对知识的追求。
16散文二篇笔记
八年级上册第十六课《散文两篇》笔记一、《永久的生命》1.主题：探讨生命的永久性，赞美生命的神奇和不朽。
2.内容：•文章先引出了“永久的生命”的话题，指出生命的神奇和不朽。
•然后，作者通过生活中的例子和哲理思考，从不同角度阐述了生命的永久性。
•最后，作者再次强调生命的永久性，呼吁人们珍惜生命，让生命永远燃烧。
3.写作手法：•比喻和对比：作者运用了大量的比喻和对比来描述生命的永久性和短暂性。
例如，将生命比喻为小苗、小鸟、小河流和飞旋的颗粒，同时将这些生命现象与非生命的物质进行对比，突出生命的神奇和不朽。
•逻辑推理：作者通过逻辑推理来证明生命的永久性。
例如，从生命的延续性和生命的更新两个方面进行推理，证明生命的永久性不是一种希望，而是一种必然。
•情感表达：作者在文章中表达了自己对生命的热爱和赞美。
例如，在描述生命的美丽和奇妙时，作者用词生动、情感热烈，让读者感受到生命的魅力和无限可能。
4.知识点：•比喻和对比是常用的写作手法，可以突出事物的特征和差异。
•逻辑推理是一种思维方式，可以帮助我们认识事物的真相和规律。
•情感表达是写作的重要元素之一，可以增强文章的感染力和表现力。
5.个人感悟：通过学习《永久的生命》，我深刻认识到生命的珍贵和神奇，也明白了生命的永久性不是一种偶然，而是一种必然。
我们应该珍惜生命，让生命永远燃烧，发挥出它的最大价值。
同时，我们也要学会通过逻辑推理来认识事物的真相和规律，不断提高自己的思维能力。
二、《我为什么而活着》1.主题：探讨人生的意义和价值，强调追求真理和智慧的重要性。
2.内容：•文章开篇明确提出了“我为什么而活着”的问题，并指出人生的意义在于追求真理和智慧。
•然后，作者分别从三个方面阐述了追求真理和智慧的重要性：对人类的意义、对个人的意义和对社会的意义。
•最后，作者总结了自己的观点，强调追求真理和智慧是人生的终极目标。
3.写作手法：•哲理思考：作者运用哲理思考来阐述自己的观点。
短篇散文精选(共9篇)
短篇散文精选(共9篇)短篇散文精选（一）: 短篇散文300字左右五篇春,来了吗春,是真的来了吗我感觉到的是一丝寒意.侵入心肺的寒意.或许,它还带着冬的阴影,步履蹒跚而来,满身的疲惫与无奈.冬云,在天空徘徊依旧,遮住了阳光,遮住了苍穹,阴沉沉的,聚满了凝结的水珠,盈盈欲滴.此刻,春,也许正悄然躲在那阴云的后面,遥远而陌生.路边,枯黄的枝丫上早已落叶飘零,春的绿芽还在沉睡,不由使人想起：枯藤老树昏鸦,古道西风瘦马.我找不到一丝春痕.仿佛漫天飞舞着的是寒的使者,是冬的狞笑着的精灵,是令人心悸的刺骨的寒气!我闭上眼,仿佛看到了春,正在那已逐渐融化的冰雪的下面,正欲破冰而出；春,正在那沉睡着的冰冻的泥土下面,懒懒地张开双眸,打个呵欠；春,正在那枯树枝上,幼芽已如豆粒般正慢慢绽开它的笑颜；春,正拔开乌云,微微探出她诱人的容颜,露出她满目的灿烂；春,正努力融化那冰封的心,让它变得温暖、恬静而柔情……春,是真的来了吗在那梦醒时分品味菊花茶我爱喝菊花茶,并不是因为它的味美而醇,而是因为它的秋韵.轻轻捏起几朵风干了的秋菊,放入杯中,冲上满杯开水,那一朵朵枯瘦的菊花飘浮在杯口,犹如满湖飘落的秋叶,给人以一种苍凉的感觉.看着那袅袅上升的雾气,眼前不由浮现出那丰硕的秋季,满山遍野的金黄,那是秋菊的世界,秋菊的灿烂,秋菊的辉煌,不由忆起十年前漫步校园,手捧一本徐志摩的诗集,一遍遍低吟着戴望舒的《雨巷》,舒婷的爱情诗《致橡树》,忆起那如火如荼的校园秋色……我轻叹一声.不知何时,那杯中的枯菊竟逐渐舒展开来,深黄的花蕊粒粒绽出,饱满而圆润,那花瓣一片片变得肥厚而充满了光泽,在澄清的水中尽情舒展开来,一朵、两朵、三朵……在水中轻轻摇曳,杯口清香四溢,沁人心脾,满杯的金黄,满杯的灿烂.我不由惊叹：这枯黄的秋菊,在它生命的最后一刻,竟能展开如此动人的笑靥!我不再叹息.即使如一朵瘦菊,终也会有那散发馨香的一刻!梦曾有个写散文的,取名叫林夕,我想这“林夕”二字,合起来便就是“梦”了.由古至今,诗人的不凡多由梦起.太白一首《梦游天姥吟》,留下了几多豪情与梦幻.淳于棼南柯一梦,唐代传奇精采尽显,浮生若梦,富贵无常,虽说是笑谈几句,但谈笑间已是千年.再远点,当数周公解梦了,只不过最令国人自豪的是周公在数千年前就能解得梦来,那不知哪国的弗洛依德盗版了中国版的“周公解梦”,竟也说起了“精神分析”的话来.要是周公当年也能申请知识产权保护,国人的四大发明也许会因“周公”而大放异彩了.文人们常说起“庄公化蝶”的事来,虽渔歌唱晚不再,燕山下、香江畔,商女犹在,后庭花涛声依旧,墨客骚人举杯邀明月佳人伴.只有那姑苏城里,还有一星渔火,不知可否“梦想成真”来.秋天天高云淡,是秋天.秋天,也该收获了.只是村子里的汉子已越发少了起来,那些在家中闲散多日的婆娘们也许忙碌得不再有女人模样了.汉子们还是他乡打短工的打短打,做长工的做长工,有挤在棚子间的,更有在城市街头的路边躺下,也能凑合过去,便就人一天天过来.要过节了,便打点二锅头,看着一轮圆月,想着家里那不曾如花但心中却如花般美丽的女人.也许,距离也是一种收获吧.相思,便在秋天里种下了种子.路边,常有几朵妖艳在飘忽,心中也会泛起一点激动来,也仅是偶尔激动一下而已.秋天里,只想挣几分银子,当年根到了,也该回了,那雪花儿也该漂亮起来了.要是在这秋天里,也飘起几朵雪花,那该有多好.花拆花蕾是蛹,是一种未经展示未经破坏的浓缩的美.花蕾是正月的灯谜,未猜中前可以有一千个谜底.花蕾是胎儿,似乎浑淹无知,却有时喜欢用强烈的胎动来证实自己.花的美在于它的无中生有,在于它的穷通变化.有时,一夜之间,花拆了,有时,半个上午,花胖了,花的美不全在色、香,在于那份不可思议.我喜欢慎重其事地坐着昙花开放,其实昙花并不是太好看的一种花,它的美在于它的仙人掌的身世的给人的沙漠联想,以及它猝然而逝所带给人的悼念,但昙花的拆放却是一种扎实的美,像一则爱情故事,而不在结局.有一种月黄色的大昙花,叫“一夜皇后”的,每颤开一分,便震出轰然一声,像绣花绷子拉紧后绣针刺入的声音,所有细致的蕊丝,顿时也就跟着一震,那景象常令人不敢久视——看久了不由得要相信花精花魄的说法.我常在花开满前离去,花拆一停止,死亡就开始.有一天,当我年老,无法看花拆,则我愿以一堆小小的春桑枕为收报机,听百草千花所打的电讯,知道每一夜花拆的音乐.短篇散文精选（二）: 短篇散文200字优秀散文要短,三四百字的样子雪花是位钟情的姑娘,非常眷恋北方的大地.入冬以来,隔三差五就来约会,亲亲热热,特让人羡慕.雾凇仙子耐不住了寂寞,不打招呼,趁夜晚悄悄地来到松花江畔.不一会的功夫,江畔长堤上大柳树成了“白发三千丈”的雪柳,千姿百态大青松成了“玉菊怒放”的雪松,路边的棵棵小黄草,也被雾凇包裹得毛茸茸的,雪白,晶莹,浪漫. 忽如一夜春风来,千树万树梨花开.松花江畔雾凇佳景,喜煞了冰城人们,天刚麻麻亮,人们或约上亲朋好友,或扶老携幼,纷纷走出家门,来到松花江畔的十里长堤上来欣赏雾凇仙子巧夺天工的作品.漫步江边,到处是垂柳苍松银装素裹,琼花瑰丽.远远望去,妖娆的雪柳,蓝蓝的天空,浩渺雾气升腾的江面,还有那太阳岛披着银装红墙绿瓦欧式建筑,绵延高耸朦朦胧胧的阳明滩大桥……构成了一幅绝妙的冰雪画卷.此时此刻的松花江边,船早停泊,水已凝冰,没有夏日里的莺歌燕舞,百花盛开,沿江望去,堤岸上一排排整齐而高大的柳枝上挂满了白白的冰凌,犹如银盔银甲的卫士,守护着江堤.那一望无际、千姿百态的各种树木开放出银白的花,一座座各种现代和欧式建筑也被雾凇涂染得色彩斑斓,搅得人眼花缭乱,令人心旷神怡. 没有风儿摇,没有鸟儿叫,有的是那一棵棵高矮不一、错落有致的树木,个个如婀娜多姿轻歌曼舞的少女,浑身上下闪着耀眼的银花.还有经过园林工人修剪过的垂柳,像一位银发飘飘的老仙翁,手捻胡须向人们频频点头.远处是古朴典雅的“白玉兰”,晶莹透明的花瓣,散发着迷人的清香；近处是圣洁高雅的“白梅”,枝节交错,翘首以盼,毛茸茸地展开一朵朵繁花.松树上是端庄秀丽的“银菊”,柳条上是飘逸的“芦花”……一簇簇、一团团、一串串,晶莹剔透的银色花朵,将冬天的太阳岛构成了一个冰清玉洁,绚丽多彩水晶宫的世界.世界上,凡是美的东西都是短暂的,松花江雾凇也如此!朋友们,当我们在感恩上苍无私恩赐雾凇美景的同时,更应该懂得如何去珍惜它,去爱惜它——这就是爱护我们共有的一个地球.短篇散文精选（三）: 赞美母亲的5篇短篇散文您像一轮永不西下的太阳,驱赶我世界里的一切黑暗和阴冷；您如一盏亘古不灭的明灯,消除我们旅途中所有坎坷和障碍.您对我的爱,如几粒宝贵的树种,一直在努力地生长着,生长着……终于,万年荒漠滋生美丽的绿洲；冰冷极地萌发新生的希望!您的关怀,如冬日的暖流,冲刷着我内心深处的寒冷；您的笑容,似和煦的春风,一次又一似地拂过我的脸颊.您可知道,一句鼓励的话语,会激起我无限的动力；从而收获更多的成功.一个赞扬的眼神,让我明白只有不断地努力才能得到这珍贵的目光!您的泪水是我的忧伤,您的笑容是我的安慰.您所有的一切,我都在默默地关注着,但那还是及不上你对我的万分之一.您的微笑在太阳里闪耀,太阳只因你的微笑而灿烂.只要有阳光照耀大地,您的微笑就永远存在!短篇散文精选（四）: 要一篇超短篇散文,字数200-300字这篇都有600多字了一朵白蔷薇怎么独自站在河边上这朦胧的天色,是黎明还是黄昏何处寻问,只觉得眼前竟是花的世界.中间杂着几条白蔷薇.她来了,她从山上下来了.靓妆着,仿佛是一身缟白,手里抱着一大束花.我说,“你来,给你一朵白蔷薇,好簪在襟上.”她微笑说了一句话,只是听不见.然而似乎我竟没有摘,她也没有戴,依旧抱着花儿,向前走了.抬头望她去路,只见得两旁开满了花,垂满了花,落满了花.我想白花终比红花好；然而为何我竟没有摘,她也竟没有戴前路是什么地方,为何不随她走去都过去了,花也隐了,梦也醒了,前路如何便摘也何曾戴短篇散文精选（五）: 短篇散文谁有100-200字《花拆》张晓风散文花蕾是蛹,是一种未经展示未经破坏的浓缩的美.花蕾是正月的灯谜,未猜中前可以有一千个谜底.花蕾是胎儿,似乎浑淹无知,却有时喜欢用强烈的胎动来证实自己.花的美在于它的无中生有,在于它的穷通变化.有时,一夜之间,花拆了,有时,半个上午,花胖了,花的美不全在色、香,在于那份不可思议.我喜欢慎重其事地坐着昙花开放,其实昙花并不是太好看的一种花,它的美在于它的仙人掌的身世的给人的沙漠联想,以及它猝然而逝所带给人的悼念,但昙花的拆放却是一种扎实的美,像一则爱情故事,而不在结局.有一种月黄色的大昙花,叫“一夜皇后”的,每颤开一分,便震出轰然一声,像绣花绷子拉紧后绣针刺入的声音,所有细致的蕊丝,顿时也就跟着一震,那景象常令人不敢久视——看久了不由得要相信花精花魄的说法.我常在花开满前离去,花拆一停止,死亡就开始.有一天,当我年老,无法看花拆,则我愿以一堆小小的春桑枕为收报机,听百草千花所打的电讯,知道每一夜花拆的音乐.【短篇散文精选】短篇散文精选（六）: 写景散文精选要求：1.短 2.要写出从中学到了什么.这个没有你说的学到了什么.你看这个OK吗花草一时,草木一秋.肆意的西北风吹冷了天,也吹落了满树的叶子.一个暖暖的周午后,闲着没事就与朋友一起在田随意迈步.小路旁,渠沟边,田全都是树.想起夏里也常走过这里,那时的一行行葱郁树木给带来一路的绿,为路减去烈的烦躁,让心境得于清爽凉快.而时下,这小路早已铺满了落叶,黄黄的树叶以各种姿态状簇拥在一起,松松的叶地毯,轻轻的踩去,发出“咔哧、咔哧”的声音,感觉特别舒服.阵阵西风猎过,“哗啦啦……”树枝暗黄疏松的的叶子,随至离开了树体,在空中飘飞着,那姿势优雅自然,有的小叶子展开那轻盈的子翻飞跳跃,细长的叶儿恰如小船儿乘着西风轻轻地漾,手掌似的宽叶片儿则扬手示意说明年天再相会,那针尖儿的杉叶就一个劲儿直往地下钻.看着那纷纷飞花般的落叶,我突然觉得落叶竟也有如此的唯美,恰如形态万千的蝴蝶在林中追逐嬉戏,又似天女散花般飘飘悠悠,在林中《涛声以旧》的旋律伴奏下翩翩起舞,又在北风的送行里悄然归地.风声朗朗,使原本落满树叶的地面重又新添了彩,更感松舒适,踩着蓬蓬松的枯枝叶,看着林中不停飞落的多彩树叶,就觉得是那么的可与可看.当们看熟了花开花落,听惯了轻歌曼舞,今看到这片落叶的景,仿佛又浮现出那绿叶满枝的年轻繁华,又自然想起了“霜叶红于二月花”的诗句,心里多了一份喜与感慨,竟也有一种说不出的别伦之美.落花不是无物,化作淤泥更护花.是的,落叶并不无,落叶是崇高的化.落叶也家,她也不想离开暖的家,是风的作用,是风的力量.“叶的离开是风的追求,还是树的不挽留”树也不愿意放开自己的孩子,它也用了自己最大的努力.但任凭树最有能耐,也奈何不了冬的呵斥,经不起北风的召唤力.听“哗啦啦,哗啦啦……”黄叶沙沙地落,铺满一地金黄.落叶是无私的,它从寒料峭里来到枝点,点醒了姹紫嫣红的天；在骄里缀满了树枝,为们送来了清凉；又在秋风里就了果子.就在们的笑意中她悄然隐退了,其实落下的枯枝还是那么伟大,将自己的全部乃至生命都化作泥守护着树枝,为树在寒冬里充实足够的营养,为来年的薄发输送了最后的一切.绕有兴致地走在林间的小路,看着满地形态各异的落叶,想着落叶无私的奉献精神,自然想到了.我们有多少的,整天忙忙碌碌地奔,为的就是建设自己的小家,有谁想到落叶之品格,又有多少想到真正为社会多做点事呢几经芳草绿,满地落叶.我赞美叶儿落下之舞美,我歌颂落叶化泥之崇高.短篇散文精选（七）: 求短篇散文或美文,不要太多,200字就够啦~1.2.一定是200字左右3.没啥要求了我静静地坐在那里,听到头顶上的雨滴声,此时有声胜无声,我心里感到无量的喜悦,仿佛饮了仙露,吸了醍醐,大有飘飘欲仙之概了.这声音时慢时急,时高时低,时响时沉,时断时续,有时如金声玉振,有时如黄钟大吕,有时如大珠小珠落玉盘,有时如红珊白瑚沉海里,有时如弹素琴,有时如舞霹雳,有时如百鸟争鸣,有时如兔落鹘起,我浮想联翩,不能自已,心花怒放,风生笔底.死文字仿佛活了起来,我也仿佛又溢满了青春活力.我平生很少有这样的精神境界,更难为外人道也. 摘自散文【听雨】,作者季羡林200字左右,可以吧短篇散文精选（八）: 600字散文精选 2篇【短篇散文精选】两岸我们总是聚少离多,如两岸.如两岸——只因我们之间恒流着一条莽莽苍苍的河.我们太爱那条河,太爱太爱,以致竟然把自己站成了岸.站成了岸,我爱,没有人勉强我们,我们自己把自己站成了岸.春天的时候,我爱,杨柳将此岸绿遍,漂亮的绿绦子潜身于同色调的绿波里,缓缓地向彼岸游去.河中有萍,河中有藻,河中有云影天光,仍是《国风·关睢》篇的河啊,而我,一径向你泅去.我向你泅去,我正遇见你,向我泅来——以同样柔和的柳条.我们在河心相遇,我们的千丝万绪秘密地牵起手来,在河底.只因为这世上有河,因此就必须有两岸,以及两岸的绿杨堤.我不知我们为什么只因坚持要一条河,而竟把自己矗立成两岸,岁岁年年相向而绿,任地老天荒,我们合力撑住一条河,死命地呵护那千里烟波.两岸总是有相同的风,相同的雨,相同的水位.乍酱草匀分给两岸相等的红,鸟翼点给两岸同样的白,而秋来蒹葭露冷,给我们以相似的苍凉.蓦然发现,原来我们同属一块大地.纵然被河道凿开,对峙,却不曾分离.年年春来时,在温柔得令人心疼的三月,我们忍不住伸出手臂,在河底秘密地挽起.定义以命运年轻的时候,怎么会那么傻呢对“人”的定义对“爱”的定义,对“生活”的定义,对莫名其妙的刚听到的一个“哲学名词”的定义……那时候,老是慎重其事地把左掌右掌看了又看,或者,从一条曲曲折折的感情线,估计着感情的河道是否决堤.有时,又正经的把一张脸交给一个人,从鼻山眼水中,去窥探一生的风光.奇怪,年轻的时候,怎么什么都想知道定义,以及命运.年轻的时候,怎么就没有想到过,人原来也可以有权不知不识而大刺刺地活下去.忽然有一天,我们就长大了,因为爱.去知道明天的风雨已经不重要了,执手处张发可以为风帜,高歌时,何妨倾山雨入盏,风雨于是不重要了,重要的是找一方共同承风挡雨的肩.忽然有一天,我们把所背的定义全忘了,我们遗失了登山指南,我们甚至忘了自己,忘了那一切,只因我们已登山,并且结庐于一弯溪谷.千泉引来千月,万窍邀来万风,无边的庄严中,我们也自庄严起来.而长年的携手,我们已彼此把掌纹叠印在对方的掌纹上,我们的眉因为同蹙同展而衔接为同一个名字的山脉,我们的眼因为相同的视线而映出为连波一片,怎样的看相者才能看明白这样的两双手的天机,怎样的预言家才能说清楚这样两张脸的命运蔷薇几曾有定义,白云何所谓其命运,谁又见过为劈头迎来的巨石而焦灼的流水怎么会那么傻呢,年轻的时侯短篇散文精选（九）: 求名家的短篇散文!（急!）要600字以上的,但不要超过1000字,最好附上赏析（写作手法、主要内容）,请在今天之内回复,赏析大概在150到200字就可以了,上面错了,是900字到1200字左右的散文,要名家的.朱自清的《荷塘月色》荷塘月色这几天心里颇不宁静.今晚在院子里坐着乘凉,忽然想起日日走过的荷塘,在这满月的光里,总该另有一番样子吧.月亮渐渐地升高了,墙外马路上孩子们的欢笑,已经听不见了；妻在屋里拍着闰儿,迷迷糊糊地哼着眠歌.我悄悄地披了大衫,带上门出去.沿着荷塘,是一条曲折的小煤屑路.这是一条幽僻的路；白天也少人走,夜晚更加寂寞.荷塘四面,长着许多树,蓊蓊（wěng）郁郁的.路的一旁,是些杨柳,和一些不知道名字的树.没有月光的晚上,这路上阴森森的,有些怕人.今晚却很好,虽然月光也还是淡淡的.路上只我一个人,背着手踱（duó）着.这一片天地好像是我的；我也像超出了平常的自己,到了另一个世界里.我爱热闹,也爱冷静；爱群居,也爱独处.像今晚上,一个人在这苍茫的月下,什么都可以想,什么都可以不想,便觉是个自由的人.白天里一定要做的事,一定要说的话,现在都可不理.这是独处的妙处,我且受用这无边的荷香月色好了.曲曲折折的荷塘上面,弥望的是田田的叶子.叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙.层层的叶子中间,零星地点缀着些白花,有袅娜（niǎo,nuó）（地开着的,有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如刚出浴的美人.微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的.这时候叶子与花也有一丝的颤动,像闪电般,霎时传过荷塘的那边去了.叶子本是肩并肩密密地挨着,这便宛然有了一道凝碧的波痕.叶子底下是脉脉（mò）的流水,遮住了,不能见一些颜色；而叶子却更见风致了.月光如流水一般,静静地泻在这一片叶子和花上.薄薄的青雾浮起在荷塘里.叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦.虽然是满月,天上却有一层淡淡的云,所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少,小睡也别有风味的.月光是隔了树照过来的,高处丛生的灌木,落下参差的斑驳（的黑影,峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影,却又像是画在荷叶上.塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律,如梵婀玲上奏着的名曲.荷塘的四面,远远近近,高高低低都是树,而杨柳最多.这些树将一片荷塘重重围住；只在小路一旁,漏着几段空隙,像是特为月光留下的.树色一例是阴阴的,乍看像一团烟雾；但杨柳的丰姿,便在烟雾里也辨得出.树梢上隐隐约约的是一带远山,只有些大意罢了.树缝里也漏着一两点路灯光,没精打采的,是渴睡人的眼.这时候最热闹的,要数树上的蝉声与水里的蛙声；但热闹是它们的,我什么也没有.忽然想起采莲的事情来了.采莲是江南的旧俗,似乎很早就有,而六朝时为盛；从诗歌里可以约略知道.采莲的是少年的女子,她们是荡着小船,唱着艳歌去的.采莲人不用说很多,还有看采莲的人.那是一个热闹的季节,也是一个风流的季节.梁元帝《采莲赋》里说得好：于是妖童媛（yuàn）女,荡舟心许；鷁（yì）首徐回,兼传羽杯；棹（zhào 将移而藻挂,船欲动而萍开.尔其纤腰束素,迁延顾步；夏始春余,叶嫩花初,恐沾裳而浅笑,畏倾船而敛裾(jū).可见当时嬉游的光景了.这真是有趣的事,可惜我们现在早已无福消受了.于是又记起,《西洲曲》里的句子：采莲南塘秋,莲花过人头；低头弄莲子,莲子清如水.今晚若有采莲人,这儿的莲花也算得“过人头”了；只不见一些流水的影子,是不行的.这令我到底惦着江南了.——这样想着,猛一抬头,不觉已是自己的门前；轻轻地推门进去,什么声息也没有,妻已睡熟好久了.一九二七年七月,北京清华园.赏析：《荷塘月色》的文题标就明确文章主要写“荷塘”和“月色”.在历代诗文中写荷塘的不少,写月色的更多.但本文的“荷塘”、“月色”绝对区别于其他的“荷塘”、“月色”.这里的荷塘不会是“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”；这里的月色也不能是“玉户帘中卷不去,捣衣砧上拂还来”.这里的荷塘是“月下的荷塘”,这里的月色是“荷塘的月色”.正因为作品鲜明地突出了景物的特色,生动真实地再现了特定环境下了特定景物,文章所要抒发的真挚感情才有可靠的寄托,才让读者感到真实亲切.先看对荷叶的描写：“叶子出水很高,象亭亭的舞女的裙.”如果我们抛开特定的环境,用“青翠的玉盘”来比喻荷叶行吗当然行,而且表现力还相当强.这样的描写既绘出了荷叶的色,又表现了荷叶的质,还状摹了荷叶的形.然而这种比喻只好在朝霞、夕照里,或蒙蒙细雨中,绝不能在淡淡在月光下.夜不辨色,更难辨质,月色中所见的荷叶,主要是其自然舒展的形态,与裙十分相似,更赋予叶子一种动感美.写荷花,原文连用了三个比喻：“层层的叶子中间,零星地点缀着些白花,有袅娜地开着的,有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒明珠,又如碧天里的星星,又如刚出浴的美人.”荷花娇艳华贵,堪以美人作比.宋代诗人杨成里的《莲花》诗中就有“恰如汉殿三千女,半是浓妆半淡妆”的句子.朦胧的月色中把荷花看成美人,而且是刚出浴的,朦胧之感恰当好处.相反,若不是在朦胧的月色中,而将荷花比作“明珠”和“星星”也有几分牵强.文章这样描写荷香：“微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的.”这种断断续续,似有似无的感觉绝不会产生于书声琅琅的清晨,也不会产生于阳光刺目的中午,只能产生于“墙外马路上孩子们的欢笑,已经听不见了”的寂静的月夜.我们再看另一个写花香的句子：“这里除了光彩,还有淡淡的清香,香气似乎也是淡紫色的,梦幻一般轻轻地笼罩着我.”（《紫藤萝瀑布》）这是灿烂阳光下的花香,紫色的花儿正“在和阳光互相挑逗”着,满目耀眼的紫色刺激得作者生出“香气也是淡紫色的”这样的感觉显得十分自然.直接描写月光的只有一句,本文多是以影写月,这也是被历代文人所称道的表现技法.“高处丛生的灌木,落下参差的斑驳的黑影；弯弯的杨柳的倩影,却又象是画在荷叶上.塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律,如梵阿玲上奏着的名曲.”这里的黑影参差且斑驳,给人一种摇荡起伏的动感.为什么就因为它是落在荷塘里.荷塘里“微风过处……叶子与花也有一丝的颤动,像闪电般,霎时传过荷塘那边去了,叶子本是肩并肩密密地挨着,这便宛然有了一道凝碧的波痕.”黑影落在这波痕上面,当然更显参差和斑驳.也正因为荷塘处于这种动态,杨柳的倩影才像“画”而不是“印”在荷叶上.也正因为有了那道凝碧的波痕,。
散文 优美文章的散文(5篇)
散文优美文章的散文（5篇）在日复一日的学习、工作或生活中，大家一定都接触过散文吧？散文是一种自由、灵活、短小精悍，表现真人真事真是感情的问题。
相信很多人都觉得散文很难写吧？作者分享了5篇优美文章的散文，希望对于您更好的写作散文有一定的参考作用。
经典散文篇一在一切财富中，我们过去较引以自豪的“自由”到较后却显得比什么都软弱。
千百年来，人类用牺牲、苦难、坚韧的努力、英雄精神和不屈不挠的信心赢得了自由；我们呼吸它珍贵的气息，我们很自然地享受它，正如我们享受那拂过大地、充塞在我们肺部的。
清鲜空气一样……而只要几天，这颗生命的宝石就被人偷去了；几小时内，在全世界，一片窒息的网罗便笼罩在“自由”的颤栗的翅膀上。
人们抛弃了它。
不但如此，他们做了奴隶还要欢呼。
我们又重新体会了那古老的真理：“没有一次争取是一劳永逸地完成的。
争取是一种每天重复不断的行动。
人们须一天又一天地坚持，不然就会消灭。
”呵，被出卖的自由！到我们忠实的心灵中来避难吧，掩上你受伤的羽翼！将来，它们一定会重新辉煌地翱翔。
那时你又将成为干万人的偶像了，现在压迫你的人到那时就会歌颂你。
现在你被人掠夺，被人打击，你是悲惨的，但在我们心目中，你从未像现在这样清丽。
你双手空空，你已经没什么可以贡献给爱你的人了，除了危险和你大无畏的眼睛里的笑意。
然而，世界上一切财富都不能和这件礼物相比。
跟随舆论和膜拜胜利的人决不会跟我们争这件礼物。
可是我们要昂起头，追随着你，被鄙视被排斥的基督，因为我们知道你会从墓中复活。
优美的散文篇二每天重复着走向同一个地点，听着同样响亮的口号，做着同样的动作。
一转眼，军训即将结束，而大学的军训和高中是不同的。
在连长说我们会接受正规的军事训练与军事理论的教育，成为国家的预备兵的刺激下，大家奋力练习，勇争一！在这一路上我们撒过汗水，流过泪水，也很疲惫，也有疼痛。
而我们却依然不曾放弃，不曾低头，炙热的太阳与暴雨依然无法阻挡我们前进的步伐！就像连长在教导我们时说的一样，应当把头抬高，表现出自信，自强，不要低头看脚。
部编版八年级上册语文第15课《散文二篇》课文原文及教案
部编版八年级上册语文第15课《散文二篇》课文原文及教案永久的生命严文井过去了的日子永不再回来。
一个人到了三十岁的时候就会发现自己丢失了一些什么，一颗臼齿，一段盲肠，脑门上的一些头发，一点点和人开玩笑的兴味，或者就是你那整个的青春。
那些东西和那消逝了的岁月一样只能一度为你所有；它们既已离开了你，就永不会再返回。
即令你是一个智者又怎么办呢！你的力量是那样的小，对于生命上的事你丝毫不能做主。
生命不像一件衬衫；当你发现它脏了破了的时候，你就可以脱下来洗涤，把它再补好。
你如果曾经为什么事忧虑过，顶多你只能尽力地去忘却它，你却不能取消它存在过的迹印。
在这件事上我们都是这样可怜！然而，一切还都是乐观的。
这是由于生命自身的伟大；生命能够不绝地创造新的生命。
这是一件平常的事，也是一个奇妙的魔术。
就像地面上的小草，它们是那样卑微，那样柔弱，每一个严寒的冬天过去后，它们依然一根根地从土壤里钻出来，欣喜地迎着春天的风，似乎对那过去的残酷一无所知一样。
我们以同样感动的眼光看着山坡上那些跳着蹦着的小牛犊，它那金黄色的茸毛像是刚从太阳里取得的。
我不得不想到永久不朽的意义。
感谢生命的奇迹！它并不是一个暂时的东西。
它仿佛一个不懂疲倦的旅客，也许只是暂时地在哪一个个体内住一会，便又离开前去了，但它是永远存在的。
它充满了希望，永不休止地繁殖着，蔓延着，随处宣示它的快乐和威势。
这该是如何值得赞叹的一件事！我的伙伴们，看起来我们应该更加勇敢了。
我们了解了生命的真实的意义，我们的心就应该更加光明。
让我们以全部的信心喊出我们所找到的真理吧；没有一种永久的、不朽的东西能被那些暴君们杀害掉的！让我们赞美生命，赞美那永久的生命吧，我们将要以工作，以爱情来赞美它。
它是一朵永不会凋谢的花，它将永远给世界以色彩，永远给以芬芳。
凋谢和不朽混为一体，这就是奇迹。
我为什么而活着[英]罗素对爱情的渴望，对知识的追求，对人类苦难不可遏制的同情心，这三种纯洁但无比强烈的激情支配着我的一生。
八年级上册《散文两篇》课文旁批答案
参考答案：“深渊”指冰冷死寂、深不可测的、没有 爱情的、缺少爱的世界；“仙境”指能够给我带来狂喜， 带来欢愉，有甜美的爱情的爱的世界。
7. 既然活的这么苦，为什么是“值得”的？
参考答案：因为爱情带给我狂喜，知识能让我了解别 人的心灵，而同情心把我带回到尘世，这些都让我感受到 活着的意义，虽然我不能减轻人类的不幸，但我毕竟验了 生活的种种，努力过，追求过。这样的人生是就是有意义 的人生，就是值得的人生。
参考答案：文章揭示出个体的生命是卑微柔弱的， 但就整个人类来说，生命是永久的。这样写表达了作者 积极乐观的人生态度，既要感谢生命，并以自己全部的 热情回报生命。 5. 体会这个比喻句的含义及其表达效果。
参考答案：形象的写出了三种人生追求对作者的影 响；“深深的苦海”指苦难沉重的现实社会。这句话形 象的写出了作者在追求理想的过程中，遭遇各种困难， 甚至濒临绝望的境地，强调了现实的残酷与追求过程的 艰难。
八年级上册
《散文两篇》
课文旁批答案
1.从时光一去不返，个人生命有限写起。
2.怎样理解“生命自身”的不朽？ 参考答案：生命自身的伟大；生命能够不
断的创造新的生命。
3.“分开来”“合起来”分别指什么？ 参考答案：“分开来”是指生命存在于个体之中，
这个生命是有限的，也是短暂的。“合起来”是指整体 的生命。生命生生不息，永不休止的繁殖、蔓延，所以 是永久的。 4.生命在“终于要凋谢”的花朵中“永存”，看似矛 盾，却富有哲理。
现代经典散文(最新9篇)
现代经典散文（最新9篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、合同协议、规章制度、条据文书、策划方案、心得体会、演讲致辞、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, contract agreements, rules and regulations, doctrinal documents, planning plans, insights, speeches, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!现代经典散文（最新9篇）在学习、工作或生活中，大家都不可避免的会接触到散文吧？散文是一种自由、灵活、短小精悍，表现真人真事真是感情的问题。
八年级上册语文《散文二篇》读后感
八年级上册语文《散文二篇》读后感
《散文二篇》是八年级上册中的两篇优美散文，读后让我受益良多。
第一篇散文中，作者通过细腻的笔触，将自然的美妙之处展现得淋漓尽致。
其中，我特别喜欢这一句：“湖水清澈见底，微风拂面，仿佛一股清泉涌入心扉，让我感受到了大自然的神奇和美妙。
”这句话让我感受到了作者对自然的热爱之情，也让我更加欣赏和珍惜身边的自然景色。
而在第二篇散文中，作者则通过深刻的思考，将母爱的真谛娓娓道来。
其中，这一句话让我印象深刻：“孩子，我为什么打你？因为我想让你成为一个有责任感、有担当的人。
”这句话饱含了母亲对孩子的期望和爱，也让我更加理解和尊重母亲的教育方式。
同时，作者通过生动的描绘，让我感受到了孩子成长的点滴，也让我回忆起了自己的成长历程。
这两篇散文的细腻描绘和深刻思考，让我感受到了生活的美好和丰富。
作者们通过对自然、生活和情感的独特表达，让我更加深刻地认识到了生命和家庭的重要性。
我相信这些优美的文字和深刻的思考将会伴随我走过人生的每一个阶段。
同时，这些美句也让我深刻感受到了散文的魅力所在。
它们不仅仅是文字的组合，更是作者们对生活和情感的独特表达。
每一句话都充满了情感和思考，让人在阅读中能够感受到生活的美好和丰富。
这
些摘抄美句也让我更加热爱阅读，想要在书海中寻找更多的宝藏。
部编版八年级上册语文课文《散文两篇》教案
部编版八年级上册《散文两篇》教案《永久的生命》、《我为什么而活着》教学目标：1. 知识与技能：学生能够理解两篇散文的主题思想和艺术特色，掌握文中的生字新词，学习散文的鉴赏方法。
2. 过程与方法：通过朗读、讨论、写作等活动，培养学生的文学鉴赏能力、批判性思维和自我反思能力。
3. 情感态度与价值观：通过课文学习，激发学生对生命意义的思考，培养他们对生活目标和价值观的认识。
教学重点：两篇散文中对生命意义和生活目的的探索。
学生对散文主题的深入理解和自我反思。
教学难点：帮助学生理解散文中的隐喻和哲理。
激发学生对生活意义的个人思考和表达。
作者简介及作品背景：《永久的生命》：作者张抗抗，通过对生命现象的观察，表达了对生命永恒价值的思考。
《我为什么而活着》：作者罗素，阐述了自己生活的三个激情：对爱的渴望、对知识的追求、对苦难的同情。
教学准备：《散文两篇》课文PPT课件，包含张抗抗、罗素的生平简介、作品特点和相关文学背景。
生命现象和自然景观的图片或视频资料，帮助学生感受生命的多样性。
学生作业本、笔、小组讨论记录表、“我的生命观”写作卡片。
教学过程：导入新课（5分钟）1. 展示生命现象和自然景观的图片或视频，激发学生对生命主题的兴趣。
2. 简要介绍散文的特点和学习散文的意义。
课文学习（20分钟）1. 作者介绍及作品背景：详细介绍张抗抗和罗素的生平和创作背景，为理解课文内容提供背景。
2. 朗读散文：请学生朗读两篇散文，注意语调和情感表达，体会散文的韵味。
3. 生字新词：解释文中的重要词汇，确保学生理解并能正确使用。
4. 内容理解：引导学生概括每篇散文的主要内容，讨论作者对生命意义和生活目的的探索。
深入探讨（15分钟）1. 主题思想：分析两篇散文的主题思想，如何通过对生命现象的观察和个人经历的反思来表达。
2. 哲理探讨：讨论散文中的哲理，引导学生思考自己的生活目标和价值观。
互动活动（20分钟）1. 小组讨论：学生分组讨论两篇散文中对生命意义的不同看法，分享自己的见解和感受。
【帮课堂】《散文二篇》(解析版)
散文二篇学习目标 中考导航 1．了解作者作品，明确文章阐述的道理。
2．理清文章思路，品味两篇文章各具特色的语言。
3. 领悟作者的思想境界，领会文章的人文内涵。
1．“洗涤”“蔓延”“凋谢”“遏制”“濒临”等是中考易考词语。
2．中考对分析重点词句的作用的考查比较常见。
知识点01 议论性散文概念及特点议论性散文是以说理为主的散文，也被称为“哲理散文”“哲学散文”。
它或通过对某一事件、现象的议论，或借助具有哲理性、形象性的事物，来抒发作者的思想感情，表达自己的观点。
它以说理为目的，议论是其主干。
它要求观点鲜明、思路清晰，但不像一般议论文那样直接议论说理，也不像议论文那样讲究论证方法，强调逻辑推理的严密性，而往往将议论与记叙、描写、抒情结合在一起，以求让读者领悟哲理。
议论性散文具有抒情性、形象性和哲理性的特点，它给读者一种富于理性的形象和情感，从而提供一个广阔的思索和联想的空间。
它往往蕴含深邃的哲理，熔情感、哲理、形象于一炉。
【微点拨】把握议论性散文的特点所谓议论性散文，就是用“散文”的笔法“议论”，或者说是以阐述某个观点为中心的“散文”。
从“议论”角度看，它是“议论文”，要阐明一个论点；从“笔法”角度看，它是“散文”，它不像一般议论文注重理性和逻辑，它侧重的是形象的描绘和情感的抒发。
知识点02 作者、背景、文题、主旨1、作者简介 知识精讲目标导航严文井（1915～2005)，原名严文锦，湖北武昌人，作家。
主要著作有散文集《山寺暮》、童话集《南南和胡子伯伯》《严文井童话集》《严文井童话寓言集》，长篇小说《一个人的烦恼》等。
2、背景链接《永久的生命》选自《严文井选集》下册（人民文学出版社2001年版）。
略有改动。
本文是一篇带有哲理意蕴的散文，它不仅哲理深邃，而且语言通俗易懂，感情充沛。
《我为什么而活着》选自《罗素自传》第一卷（商务印书馆2015年版）。
有改动。
罗素不仅是著名的哲学家、数学家和作家，同时还是著名的社会活动家和自由主义者。
第16课《散文二篇》
感谢生命的奇迹，它分开来是暂时，合起来却是永 久。它是一个不懂疲倦的旅客，总是只暂时在哪一个个 体内住一会儿，便又离开前去。那些个体消逝了，它却 永远存在。
分开来：指生命离开肉体 合起来：指生命在下一代延续
把生命比作永不会疲倦的旅客，在一个地方待了一 会儿又离开去了另一个地方，喻指生命在不同的人之间 传递，它是永远存在的。
同情人类苦难体现了一个伟大思想家拯救人类苦难 的良知，具有强烈社会关怀的人道主义者。但作者同时 也不得不承认，他对苦难的拯救往往失败，这就使人更 加痛苦。
“爱情和知识，尽其可能地把我引向云霄，但是同 情心却总把我带回尘世”该如何理解？
罗素的人生有三大追求：爱情、知识以及对人类苦 难的同情心。其中，“爱情和知识”把作者引向“天 堂”，而“同情心”把作者带回“尘世”。它们之间是 有关联的。作者之所以还需要同情心来支配他的一生， 是因为这一追求是作者另外两个追求的基础，它不仅使 得另外两个追求有了现实意义，也表现了罗素关注现实， 为人类的苦难而痛苦的高尚人格和崇高生活目的，使得 他的人生超越了庸常。
生命像花朵一样，最终必将凋零。但是，生命的意 义不是去哀伤，而是在凋零之前，给世界以色彩和芬芳， 让世界变得更加美好。这样的生命，将和世界一起，获 得永存。
“凋谢和不朽混为一体，这就是奇迹。” “凋谢”指个体生命陨灭，“不朽”指生命永存。 “奇迹”指个体生命与生命长河在易逝与永存方面 相差甚大，却又都是生命，这令人惊奇；也指“凋谢” 和“不朽”本不可调和，却又同时上演，让人慨叹。
尼采说：“知道为什么而活的人，便能生存。” 《永久的生命》
《我为什么而活着》
以说理为主，也称为“哲理散文”或“哲学散文”， 许多随笔、杂感都属于议论性散文。
散文经典的版本通用14篇
散文经典的版本通用14篇现代散文篇一很久没有提笔，不知道又该从何写起，也不知又该写点什么？最近一段时间偶尔也会感觉有点点失落，伴随着些许的寂寞，不知道又是为什么？是不是在这个季节，常常会想起他？看了朋友空间里的一段鲁豫有约的谈话节目，涉及到了两个成都的同人风雨相伴几十载的故事，心里莫名的有那么点羡慕，无论是谁，反正一路走过来都不容易。
最近养了一只小乌龟，有空的时候总喜欢静静的看着它，看着它懒洋洋的趴着水里的样子。
也许是在水缸里呆的时间太久了，小乌龟偶尔也会狠狠的挣扎想要爬过那堵封闭的高墙，可每次都是以失败告终，更惨的时候它跌了个四脚朝天，但我发觉它前用侧爪一撑，很机灵的又翻身了。
每天它都如此的反反复复，不知道它在挣扎什么？难道它在想高墙的外面还有一个它在等着它？圈里会有普通的朋友吗？有时候寂寞想找个人聊天的时候，我总是这么的问自己。
认识几个朋友，曾经深谈过，经历了一段时间的交往后，彼此认识了，然后就悄悄的消失了。
也许消失的是自己，也许消失的是朋友，因为我们的特殊，也许不能像普通人一样可以做成挚友，很遗憾吧？感情到了一定阶段，是不是就从热恋到了平淡？还是再深的感情，不是输给了时间，而是输给了距离？谁说过距离产生美？那简直就是句屁话，距离遥远了，再美的东西都是浮云，浮云散了，还留下什么？我不知道寂寞两个字是什么意思，反正我是有时候会感觉寂寞，寂寞是因为心里空荡荡的，还是心里装着一些人？也许是在想起一些人的时候，我感觉到了寂寞吧。
忽然之间很想找个人聊聊天，找个人肩靠肩的坐在一起，点上一支烟，一起看着烟雾缥缈的样子，那肯定是一件很惬意的事情……现代散文篇二雨，从响晴的午后飘起。
时紧时疏，淅淅沥沥，一直在耳边叮咚。
昨天夜里为朋友寻找离家的儿子，今早才归。
于是这夏雨成了午后最美的旋律，辗转反侧间，犹如母亲轻声的哼唱，沉沉的睡去又醒来，高高矮矮，香香甜甜的梦在心里升腾。
梦里到处都是你的影子，你的呢喃，忍不住心底的轻叹，我们已经成了生死相依的恋人。
适合朗诵的散文两分钟（精选20篇）
适合朗诵的散文两分钟（精选20篇）适合朗诵的散文两分钟篇1春天的雨如细丝，缠绵，悠扬。
置身其中，让你感到惬意，神情气爽。
我喜欢雨，更喜欢江南的雨，置身于雨中，感受着那份清凉与惬意，也感受这她的那份缠绵，自己也萌生了情怀与思念。
漫步雨中，犹如置身于一幅的画卷之中，江南烟如雨，青山层层雾。
时隐时现，也为他凭添了几分浓情与诗意。
蒙朦胧胧，犹如内心深处那柔弱的情怀。
漫步雨中，放任情怀，感受大自然赐予的琼浆玉露，不觉，心儿醉了。
走在曲径小道，两旁的蔷薇葱茏，沾上了点点细雨，显得分外妖娆。
艳丽的花瓣尽情的吸允着，无言的欢愉尽落娇艳的眼力，点点雨、丝丝情。
思念如画，触景生情，仰面天空，丝丝细雨，划过脸颊，划过心房。
记忆的潮水瞬间淹没了我。
依楼凭远眺，雾朦朦，雨朦朦，山朦朦，心中的情素更朦朦。
清风怫过，蔷薇的枝叶在风中轻轻摇曳。
似思念、似牵挂也似那心中那柔弱的情感。
丝丝细雨打湿了眼角，眉头皱了，雨也打结了。
鸳鸯戏水，浮萍淤泥……都是美的记忆!凝望天空，灰色的天空下，燕子急速翱翔，恰是我的心情，多么喜欢时间凝结于这一刻，太多的感情与怀念。
都揉进了雨里，揉进了这烟雨的江南。
适合朗诵的散文两分钟篇2我们的汉文化是一个很特殊、很有音韵感的语言体，与世界上的其他语种迥然不同，既可以是一个独立体，也可以是一个联合体，一个字可以表明一种意思，一句话也可以说清一个道理。
如果运用其特有的音韵编写语句，朗读起来自然使人感到具有音乐的弦律。
在学生们的课文中，常常提到阅读和朗诵这两种基础要领，但我们以哪种类型的书籍来应对我们的阅读和朗诵呢？以哪种文章来贴合我们掌握要领的辅助呢？现代，我们要看的和可看的书籍相当多，字义上可以称之为丰富，撇开入埠的翻译书籍外，我们自己的汉文化书籍都有如瀚海。
古代的、近代的、现代的文学作品多不胜数，只要肯下功夫，“潜”入书海，足可让尔等沉醉痴迷。
但并不是每个人喜欢的书刊类型都一样，也并不是每个人阅读的层次都一样，每个人的阅读范畴都不尽相同。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
导入：
乐游园 李商隐 晚 意 不 车 登 古 阳 无 限 是 近 黄
向 驱 夕 只
适， 原。 好， 昏。
从习见习闻的生活现象或历 史往事中引发对生活哲理的思考，
表达内含有意蕴的道理、个人感
悟的文章叫做哲理散文。
常用手法：象征
以小见大
• 一、教学目标： • 1、了解作者冰心。 • 2、理解文章的哲理内涵，体会作者对人生的 思考、感悟。 • 3、体会散文“形散神聚”的特点。 • 4、学习象征手法的运用。 • 二、教学重点： • 1、理解文章的哲理内涵 • 2、学习象征手法运用。 • 三、教学难点：理解文章的哲理内涵。
我窗前的晚霞，正向美国东岸的慰 冰湖上走去„„
再精彩的演出最终也要谢幕 愿普天之下所有的世人都会有一 个精彩的人生，愿每个人的天边 都会挂更多的彩虹！
《霞》是冰心调动了全部的人生体验 凝聚而成的佳作。她认识了生命，领略 了人生，遍尝了人生中的各趣；经过长 期的思索，对宇宙和人生获得了更冷静 睿智的认识。人间的阴晴圆缺，人世的 悲欢离合，个人的喜怒哀乐，仿佛那不 同的云彩在生命的天边重叠着。光明和 暗影组成了整个的人生，造就了人生的 魅力。对人生的本质的体会，达到了透 彻的境界。
为什么在梦里找到了这个答案？
梦，最能“暴露”和“揭发”一个人灵魂 深处自己都没有意识到的“向往”和“眷
１９０８年，冰心（左）和 大弟谢为涵（中）与父亲在 烟台合影。
１９１８年，冰心与母亲杨 福慈、三弟谢为楫在北京。
１９２９年夏，新婚不久的冰心、 吴文藻夫妇回上海省亲，与冰心 父母共享天伦之乐。
父亲呵！ 我愿意我的心， 象你的佩刀， 这般的寒生秋水！
1966年“文化大革命” 冰心 受迫害，抄家进牛棚，烈日下受 批斗。 1970 年 70 岁的冰心，下放到 湖北咸宁五七干校，接受劳动改 造。 1980 年冰心先患脑血栓，后 骨折。 名言：生命从八十岁开始。 成就：著作见课本P65
豁达、乐观、坚强的冰心
文体知识
“冰心体”:在内容上,冰心历来信服 “言为心声”的古训，认定散文写作是 作者在“感情涌溢之顷，心中有什么， 笔下就写什么；话怎么说，字就怎么写； 有话即长，无话即短；思想感情发泄完 了，文章也就写完了”，这样的文章 “应该都是最单纯，最素朴的发自内心 的欢呼或感叹，是一朵从清水里升起来 的‘天然去雕饰’的芙蓉”。（冰心 《〈垂柳集〉序》在语体上，冰心散文 具有文白融化、散中带骈、文中有诗、 辞采清丽的特色。
为什么中剪子巷这个家是任何一 个地方都无法代替？
冰心住在中剪子巷，那个家是从十多岁到 二十多岁的时候，她认为是她灵魂深处的 家是因为那是她梦开始和发芽的地方。冰 心晚年写了这篇文章，想过的家越过成年 每一个地方，回到最初的家，这个家有父 母之爱兄弟之情，这才是最自然、最纯真 的爱，是其他家都不能比的。是其他任何 一个地方都不能取代的。那里有人生最美 好。最纯真、最美好的时刻，我们的心灵 可以得以依靠。
我想有个家 我想有个家 一个不需要华丽的地方 在我疲倦的时候我会想到它 我想有个家 一个不需要多大的地方 在我受惊吓的时候 我才不会害怕 谁不会想要家 可是就有人没有它 脸上流著眼泪只能自己轻轻擦 我好羡慕他受伤后可以回家 而我只能孤单的孤单的寻找我的家 ——《我想有个家》
《霞》写生命感悟
《我的家在哪里》写 梦回老家
2．一言辨异 (5)他进入宿舍，先找了一个铺 ( pù )位，接着 ． 打开行李铺 ( pū )起床来。 ． (6)夏天对紫外线过敏的人，经过阳光暴 ( pù )晒 ． 后身上的暴 (bà ( bà o)皮。 o )露部位会出现瘙痒甚至暴 ． ．
二、写准字形 jiā 枷 锁 (1) 胡jiā 笳
“家”是什么 我不知道： 但烦闷——忧愁 都在此中融化消灭。 （选自《繁星》）
在北京中剪子巷的家里，父 母之爱、姐弟之情陪冰心走过了 一生中的黄金岁月，即“一生中 最热闹、最活跃、精力最充沛的 一段”。从十一二岁到三十来岁 她生命中最初的荣誉与美德，理 想与追求都在中剪子巷里生根发 芽。
冰心有句名言：“生命从八十岁开 始。”晚年的冰心文字炉火纯青，毫 无雕琢， 自然天成，她的每一篇散文作品的发 表，都可能引来一阵反响，一阵小小 的轰动。 ”。(《我的大学生涯》)从十一二岁 到三十来岁她生命中最初的荣誉与美 德，理想与追求都在中剪子巷里生根 发芽。
散文二篇 散文两篇
冰心
我的家在哪里？
什么是家？
家是避风的港湾，是我们可以 依靠的阵地，安顿我们的身心。
家是……
家有两种，一种安顿我们的身体， 一种安顿我们的灵魂。
———— 冰心
通过阅读文章，请同学回答冰心的家在 哪里？
只有住着我父母和弟弟们的中剪子 巷才是我灵魂深处永久的家。
中剪子巷才是冰心真正地家，作 者她是如何意识到这个答案？ 梦，做了一个梦。
母亲呵！ 撇开你的忧愁， 容我沉酣在你的怀里， 只有你是我灵魂的安顿。
母亲啊！ 小弟弟！ 你是荷叶， 你恼我么？ 我是红莲， 灯影下， 心中的雨点来了， 我只管以无稽的故事， 除了你， 来骗取你， 谁是我在无遮拦天空下 绯红的笑颊， 的荫蔽？ 凝注的双眸。
“童年呵， 是梦中的真， 是真中的梦， 是回忆时含泪 的微笑。”
回顾九十多年的生命道路， 冰心用了哪四个字来概括？
冰心老人真是“一无所有”吗？她 的回家梦是否从根本上否定了自己 一生漂泊的旅程？
当然不是。如果冰心老人始终没离开过 早年的那个家，那么今天的回家梦也就 失去了任何意义。在一般意义上，家是 一种生活；在深刻意义上，家是一种思 念。这就是冰心老人的这篇散文—— 《我的家在哪里》。她的那个家就在曾 经和父母、弟弟一起居住过的地方。
冰心影集
与中学同学的合影
冰心在美国疗养院
冰心在波斯顿
吴文藻
冰心与叶圣陶
冰心与巴金
一、读准字音 (一)单音字 (1)云翳 ( y ì) ． (4)眷 恋( juà n) ．
n (2)璀璨 (cuǐ cà ) ．．
(5)作揖 ( yī ) ．
(3)回溯 ( sù ) ． (6)褂 子(ɡuà ) ．
痛苦是人生美丽的必要条件，只有经 历磨难的人生才有价值，才更美丽。
• 合作探究： 快乐是一抹微云，痛苦是压城的乌云， 这不同的云彩，在你生命的天边重叠着，在 “夕阳无限好”的时候，就给你造成一个美 丽的黄昏。 含蓄地表达了怎样的人生哲理？
不经风雨，怎见彩虹！ 阳光总在风雨后！ 霜叶红于二月花！ 惟有走过千山万水，历经千辛万苦，穿越 枪林弹雨,经历九死一生,才会拥有一个值得 欣慰自豪的晚年，才不会因虚度年华而悔恨, 因碌碌无为而羞愧!，从而微笑着走向永生。
文章主题
——冰心
《我的家在哪里》小结：
家在中剪子巷
晚年的冰心，心境 豁达而不死寂，她的 内心依然有着纯真的情 的涌动。冰心心灵的深 处，藏着一个永远惦念 的家，与其说她的家在 中剪子巷，不如说她的 家在家庭的亲情里，在 爱里面。 家在哪里？ 家在血肉亲里头
领悟与拓展
什么是家？
家是……
家是避风的港湾，是我们可以 依靠的阵地，安顿我们的身心。
主
“理”
传 “情”
不同的心境，丰富的心灵
2. 文章表达了作者怎样的 人生感悟?
从云翳中外露的霞光，才是璀璨多彩的。
云彩、云翳、霞光表意含蓄，属于象征。
物象
特点
人生 各种经历
哲理感悟
经历过痛苦 和磨难的人 生才会光彩 夺目，有价 值。
云彩— 色多
象 欢乐成功 霞光— 亮丽 挫折 困难 云翳— 阴暗 征 坎坷 失败
总结归纳
霞光 云 彩 云翳 托物 快乐、光辉和价值 痛苦和磨难 言志 人 生
(二)多音字 1．因词而异
zhāo 夕 朝 ． (1)朝 chá o 拜 朝 ． xià nɡ 吉人天相 ． (3)相 亲xiānɡ 相 ．
xià nɡ 巷 子 ． (2)巷 hà nɡ 道 巷 ．
bǎng 肩膀 ． (4)膀 pá nɡ 胱 膀 ．
对于散文的创作，我们能从 中学到什么？
用朴实的语言来写。从生活出发， 只有在生活中你认真地去观察体 会才会有真情实感。 二是认真思考。
我的家 在哪里
文章写 了什么？
梦 (梦中的家)
对 是儿时世界,心中世界, 是美好的无争斗的世界
现实 (社会)
是眼下的世界,真实的世 界,是充满斗争的世界
比
展现了老人家对清淡、 素雅、和平，充满亲情 与温馨家的怀恋和向往， 对社会上不好现象的否 有了爱就有了一切。 定。
但我直到几十年以后，才 体会到云彩更多，霞光才愈美 丽。从云翳中外露的霞光，才 是璀璨多彩的。
云翳
朗读课文，理清思路
“一个很使我惊心的句子” “霞是我的老朋友了！” 引出“霞” 过渡
云彩更多，霞光才愈美丽
生命感悟
快乐和痛苦是相生相成、 互相衬托的 人类的生命是永不止息的
阅读《霞》全文，思考： 1. “从云翳中外露的霞光， 才是璀璨多彩的”一句用的 修辞方法是比喻还是象征？
为何我们面对晚霞，只是把它当成自 然的晚霞呢？
• 晚霞是冰心几十年峥嵘岁月的 写照。 • 本文是作者几十年的人生经历 的顿悟！
本文侧面表达了作者怎样的情怀？ 坚强、豁达、宽容、自豪！
感谢灾难！ 感谢对手！
艺术特色
• 托物言志 • 在平实自然的叙写中揭示 人生哲理的写作艺术
【冰心名言】
• 成功之花，人们往往惊羡它现时的明艳， 然而当初， 它的芽儿却浸透了奋斗的泪泉， 洒满了牺牲的血雨。 • 生命从八十岁开始。 • 有了爱就有了一切。 • 爱在左，同情在右，走在生命路的两旁，随时播种， 随时开花，将这一径长途点缀得香花 弥漫，使穿枝 拂叶的人，踏着荆棘，不觉得痛苦； 有泪可落也不 是悲哀。