装在套子里的人公开课

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生活 习惯
伞、表、刀装在套子里 坐在马车支起车篷 卧室像个箱子
无形的套子
用所教的古代语言躲避生活
职业上: 歌颂过去、歌颂从没存在过的东西
思想上:
只信政府的告示和 报纸文章
论调上: 千万别出什么乱子
为什么 要把自己藏在套子里?
害怕改变现状 害怕新生事物 因循守旧 保守反动
比喻
本 相似点 喻
ຫໍສະໝຸດ Baidu


旧旧?思生想活 束缚、禁锢 套子
别里科夫具有怎样的性格?
因循守旧 封闭保守 胆小怕事 害怕新生事物 虚伪保守
“我真傻,真的。” “多乎哉,不多也。”
别里科夫的典型语言是什么? 千万别闹出什么乱子!
别里科夫语录
“当然,行是行的,这固然很好,可是千 万别闹出什么乱子。”
“唉,只求这种事别传到当局的耳朵 里去才好,只求不出什么乱子才好。”
作者刻画别里科夫的传神之笔是什么?
1、他凭他那种唉声叹气,他那种垂头丧气和他那 苍白的小脸上的眼镜,降服了我们。 2、他没精打采,脸色苍白。 3、他脸色发青,比乌云还要阴沉。
4、别里科夫脸色从发青变成发白。
5、别里科夫脸色苍白,站起来。
最能表现别里科夫心理变化的是哪几次?
他没精打采,脸色苍白。
预习检查
瘦削
辖制 祈祷 讥诮 撮合 削铅笔

chī
滑稽
谗言 契诃夫 鞭 笞 稽首
sǒngyǒng
zēng 周济
怂恿
憎恶 人才济济
一篇好的小说,人物形象是立在读者面
前的。
——老舍
别里科夫的身上有哪些“套子”?
有形的套子
衣着 打扮
晴天穿雨鞋、带雨伞、穿棉大衣 眼戴黑眼镜 耳用棉花堵 脸藏在衣领里
们都战战兢兢,而晚上他躺在被子底下战战兢兢不能 入睡。尖锐讽刺貌似强大实则虚弱的本质。
讨论
请你想一想我们的生活中有没有套子? 如果有?我们该怎么样对待?
合理的套子:进步的道德规范,合理的 校规校级 (促进个人和社会的发展)
不合理的套子:各种不良习惯,错误的 思想观念 (阻碍个人和社会的发展)
“套提子”示可:理解为行为规则。人一生下
“要极俭省的画出一个人的特点, 最好是画她的眼睛。”—鲁迅
《祝福》祥林嫂
模样还周正,手脚都壮大,又只是顺着眼, 不开一句口,很像一个安分耐劳的人。
她全不理会那些事,只是直着眼睛,和大家 讲她自己日夜不忘的故事。
脸上瘦削不堪,黄中带黑,而且消尽了先前 悲哀的神色,仿佛是只木有刻那似眼的珠;间只或有一那轮眼珠 间或一轮,还可以表示她是一个活物
他脸色发青,比乌云还 要阴沉。
别里科夫脸色从发青变 成发白。
别里科夫脸色苍白,站 起来。
忧虑 生气 愤怒
恐惧
讨论
如何看待别里科夫的死?
自杀? 凶手是谁? 他杀?
优化设计第10页
• 社会背景链接
别里科夫的二重性
• 既是沙皇专制制度的鹰犬, • 又是时代的牺牲品 • 既是凶恶可怕的卫道士, • 又是不堪一击的可怜虫
艺术手法探究
• ①夸张的语言和漫画式的勾勒。如大热天穿雨鞋
带雨伞,穿暖和的棉大衣,从楼上摔下来却安然无恙 。反映人物的迂腐可笑。
• ②荒谬思想通过一本正经姿态表达。如别里科
夫将教师骑自行车与学生用脑袋走路联系起来。反映 他的腐朽落后,害怕变革的思想。
• ③含蓄的对比。 如别里科夫白天辖制着全城,人
旧制度
思考:小说的题目是“装在套子里的, 套子在小说中有哪些作用?
• ①对人物形象的作用:塑造了了一个典型的个 性化的人物形象
• ②对故事情节的作用:线索作用 • ③对环境的作用:自然环境:学校、小城,是
一个处处可以隐藏、到处有套子的社会。社会 环境:全城被别李科夫这样装在套子里的人所 辖制。 • ④对主题的作用:套子具有象征意义,和保守 反动的沙皇制度紧密相连。
讽刺诗《“老掌柜”难舍芭蕉扇》
要我换电扇,且慢复且慢! 雨天怕打雷,晴天怕触电; 倘若螺丝松,飞来大刀片,
还是稳妥点,仍用芭蕉扇, 只要拼命摇,照旧能解汗!




里 的
契 诃


学习目标
1.通过反复阅读,把握人物形象,理解 个性化语言及肖像描写对人物形象的传 神刻画的作用。 2.通过对文本的感知,能够正确认识别 里科夫形象,体会其现实意义与社会意 义。
来,似乎就要落入套子,每个人都生活在 各种套子之中。我们应该正确对待套子: 人虽然离不开套子,但也不能完全愚昧无 知地被套子套住;人应该有理性,要敢于 怀疑,善于鉴定反思,挣脱羁绊,破除迷 信、盲从、奴性意识,改变陈旧的思维模 式,形成开放的眼光和主体意识。总之, 人生要有约束的规矩(如法律规章制度), 但不能作茧自缚;人必然进入生活圈子, 但不能落入怪圈。
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