成都石室中学初2021届国庆假期语文作业安排表
四川省成都市石室中学2023-2024学年高一上学期10月月考语文试卷(含答案)
四川省成都市石室中学2023-2024学年高一上学期10月月考语文试卷一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1～5题。
材料一：价值观是青年人生和事业中最重要的精神追求和动力所在。
英格尔哈特首先观察到了世界青年价值观演化。
根据他的理论，“物质主义”价值观强调经济发展和人身安全的价值取向，“后物质主义”价值观强调自我表现、生活质量。
就长期价值观变迁而言，“后物质主义”（自我实现、提高生活质量、保护生态环境等）偏好的形成与“代际更替”有关：年轻一代比老一代更容易接受“后物质主义”价值观。
近十年来，世界范围内的“后物质主义”取向也开始在中国“‘00后’一代”青年身上出现。
青年作为社会变革的晴雨表，其思想行为、价值观念演变，从一个侧面反映了整个社会现代化进程的步伐。
上海社会科学院“‘00后’一代认知特点、思维方式研究”课题组最新调查显示，我国大城市“‘00后’一代”的思想行为呈现出如下新特征、新变化。
第一，呈现认同传统文化与理性爱国的情感特征的同时，外来文化在他们的日常生活中仍占据重要位置。
第二，对社会问题看法呈现“观念分层”新特征。
第三，传统“权威意识”渐趋淡化，“偶像”开始成为他们的崇拜对象。
第四，存在“热血奋斗”与“躺平佛系”二元并存行为特征。
第五，兼具“物质主义”与“后物质主义”的“混合价值”取向。
第六，平权意识、规则意识增强的同时，对“私领域”行为态度宽容，对“公领域”道德爱憎分明。
由于“‘00后’一代”一出生就已享受改革开放成果，物质上更加丰富，上学时迎来互联网快速普及时期，眼界更为开放，导致这一代人兴趣爱好的选择更为广泛，思想观念更为多元与兼容。
“00后”仍是以独生子女为主流的一代，因而也具有独生子女的特性，例如较为自我、更关注个人感受等。
从观念建构理论来考察，青年一代是历史的产物，社会重要事件给每代人的成长都烙下了时代印记。
并非所有事件都和价值观念变化有关。
(精)石室天府中学高一年级国庆节语文作业
石室天府中学高一年级国庆节语文作业第Ⅰ卷（阅读题共74分）一、文言文阅读（28分）（一）阅读下面的文言文，完成1～3题。
（9分）轲既取图奉之，发．图，图穷而匕首见。
因左手把秦王之．袖，而右手持匕首揕之。
未至身，秦王惊，自引而起，绝．袖。
拔剑，剑长，操其室。
时恐急，剑坚，故不可立拔。
荆轲逐秦王，秦王还柱而．走。
群臣惊愕，卒．起不意，尽失其度。
而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；诸郎中执兵，皆陈殿下，非有诏不得上。
方急时，不及召下兵，以故荆轲逐秦王，而卒惶急无以击轲，而乃以．手共搏之。
是时，侍医夏无且以其所奉药囊提轲。
秦王方还柱走，卒惶急不知所为。
左右乃曰：“王负剑！王负剑！”遂拔以击荆轲，断其左股。
荆轲废，乃．引其匕首提秦王，不中，中柱。
秦王复击轲，被八创。
轲自知事不就．，倚柱而笑，箕踞以骂曰：“事所以不成者，乃欲以生劫之，必得约契以报太子也。
”左右既前，斩荆轲。
秦王目眩良久。
1．下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）A．发．图，图穷而匕首见发：打开B．自引而起，绝．袖绝：断C．卒．起不意，尽失其度卒：最终D．轲自知事不就．就：完成，成功2．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（）A．秦王还柱而．走因人之力而．敝之B．而乃以．手共搏之籍何以．至此C．乃．引其匕首提秦王度我至军中，公乃．入D．因左手把秦王之．袖君之．所知也3．下列句子中，句式不同于其它三项的一句是（）A．沛公安在？B．忌不自信。
C．群臣侍殿上者，不得持尺兵。
D．不然，籍何以至此？（二）阅读下面的文言文，完成4～7题。
（19分）晋文公重耳，晋献公之子也。
二十二年，献公使宦者履鞮趣杀重耳。
重耳逾垣，宦者逐斩其衣袪。
重耳遂奔狄，重耳居狄凡十二年而去。
至齐，齐桓公厚礼，而以宗女妻之，重耳爱齐女，毋去心。
赵衰、咎犯①乃於桑下谋行。
齐女侍者在桑上闻之，以告其主。
其主乃杀侍者，劝重耳趣行。
重耳曰：“人生安乐，孰知其他！必死于此，不能去。
精品解析：四川省成都石室中学2024-2025学年九年级10月月考语文试题(解析版)
4.下列语句中没有语病的一项是（ ）
A.近日发射的“智慧天网一号”宽带通信卫星，将承担为多个应用领域提供更精准数据。
B.2024年，成都成华区将进一步提升服务质量、提高服务能力、增强服务意识。
C.成都市旨在以建设世界赛事名城为目的，近年来先后举办了多项重大国际体育赛事。
D.为满足不同群体的多样化学习需求，成都市教育局大力建设全龄教育公共服务平台。
故选D。
二、文言文阅读（每小题3分，共12分）
阅读下面古文，完成下面小题。
岳阳楼记
范仲淹
庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
B.时时刻刻要记住：一个人不应该防碍他人的生活，要让大家都有良好的自我感觉。
C.我不敢冒然提供有关教养的“处方”，因为我不认为自己是教养完美的典范。
D.哦，让我的呼吸与自然合流！让欢笑和哀愁洒向我心里，像季节燃起花朵又把它吹熄。
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查字形。
A.涛涛——滔滔；
B.防碍——妨碍；
C.沙鸥翔集集：聚集D.宠辱偕忘 偕：一起
6.下列语句中加点字的意义和用法不相同的一项是（ ）
A.先天下之忧而忧 虽我之死B.其必曰其真无马邪
C.然则何时而乐耶 潭西南而望D.不以物喜，不以已悲以其境过清
7.下列句子翻译准确无误的一项是（ ）
A.去国怀乡，忧谗畏讥。
译文：离开国家，怀念家乡，担心被说坏话，惧怕被批评指责。
四川省成都市石室中学2024-2025学年高一上学期10月月考语文试卷
成都石室中学2024～2025学年度上期高2027届十月考试语文试卷本试卷满分150分，考试用时150分钟。
注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、班级填写在答题卡上。
2．作答时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将答题卡交回。
一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，17分）阅读下面的文字，完成1～5题。
材料一：礼治社会并不是指文质彬彬，礼并不带有“文明”，或是“慈善”，或是“见了人点个头”、不穷凶极恶的意思。
礼也可以杀人，可以很“野蛮”。
譬如在印度有些地方，丈夫死了，妻子得在葬礼里被别人用火烧死，这是礼。
又好像在缅甸有些地方，一个人成年时，一定要去杀几个人头回来，才能完成为成年礼而举行的仪式。
我们在旧小说里也常读到杀了人来祭旗，那是军礼。
——礼的内容在现代标准看去，可能是很残酷的。
残酷与否并非合礼与否的问题。
“子贡欲去告朔之饩羊。
子曰：‘赐也，尔爱其羊，我爱其礼。
’”恻隐之心并没有使孔子同意于取消相当残忍的行为。
礼是社会公认合式的行为规范。
合于礼的就是说这些行为是做得对的，对是合式的意思。
如果单从行为规范一点说，本和法律无异，法律也是一种行为规范。
礼和法不相同的地方是维持规范的力量。
法律是靠国家的权力来推行的。
“国家”是指政治的权力，在现代国家没有形成前，部落也是政治权力。
而礼却不需要这有形的权力机构来维持。
维持礼这种规范的是传统。
“礼”字本是从豊从示。
豊是一种祭器，示是指一种仪式。
礼并不是靠一个外在的权力来推行的，而是从教化中养成了个人的敬畏之感，使人服膺；人服礼是主动的。
礼是可以为人所好的，所谓“富而好礼”。
孔子很重视服礼的主动性，在下面一段话里说得很清楚：颜渊问仁。
子曰：“克己复礼为仁。
一日克己复礼，天下归仁焉。
为仁由己，而由人乎哉？”颜渊曰：“请问其目。
”子曰：“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。
”颜渊曰：“回虽不敏，请事斯语矣。
”这显然是和法律不同了，甚至不同于普通所谓道德。
语文国庆节假期作业
语文假期作业：
1.1-2单元字词（易读错字带拼音），写两遍，写在周作本上。
（要求写工整，无错别字，家长对本检查，若有错字订正两遍）
2.阅读《中学生学习指导报》（优秀文段可以摘抄），做第期习题。
3.每天写日记或摘抄，每篇不低于150字。
其中两篇写作文。
（题目及要求在课本65-66页）。
检查要求：
开学当天下午到校小组长检查，按完成情况小组计分评比。
（按要求完成任务，每人记2分；量达到但不认真每人记1分；没完成任务扣2分）没完成任务的同学，组长落实名单，老师请家长来陪写。
国庆节假期语文作业安排表
3.阅读《红星照耀中国》第九、十篇章；
10月7日
1.阅读《红星照耀中国》第十一、十二篇章；
2.收拾心情，规律作息，做好开学准备。
附录：
作文题目：从秋叶的飘零中,我读出了季节的变换；从归雁的行列中,我读出了集体的力量；从冰雪的消融中,我读出了春天的脚步；从穿石的滴水中,我读出了坚持的可贵；从蜂蜜的浓香中,我读出了勤劳的甜美……
3.阅读《红星照耀中国》第三、四篇章；
10月4日
1.《读书笔记》上：作文《从中，我读出了》，详见附录；
2.阅读《红星照耀中国》第五、六篇章；
10月5日
1.红皮本上：第9.10课课文默写1遍；
2.《师说阅读》P97《伞铺街》；
3.阅读《红星照耀中国》第七、八篇章
10月6日
1.红皮本上：课外古诗前4首默写1遍；
国庆节假期语文学习安排时间表20**.Βιβλιοθήκη *.**日期作业内容
10月1日
欢度国庆
10月2日
1.红皮本上：第一单元“读读写写”抄写2遍；
2.《师说阅读》P91《温暖的记忆》；
3.阅读《红星照耀中国》第一、二篇章；
10月3日
1.红皮本上：第二单元第9、10课重点的课下注释抄写1遍；
2.《师说阅读》P93《尘埃深处是繁花》；
亲爱的同学们，从自然，从生活中，你读出了什么？请以“从中，我读出了”为题，写一篇记叙文。不少于600字。
成都石室中学初2023届暑假语文作业安排表
成都石室中学初2023届暑假语文作业安排表一、作业要求1. 每位同学需要完成以下内容的作业：- 阅读理解：每周阅读一篇文章并完成相关问题；- 写作练：每周选择一个主题进行写作练，要求不少于300字；- 词汇积累：每天背诵和记忆20个生词及其例句；- 古诗欣赏：每周欣赏一首古诗，并写出对诗意的理解；- 选读材料：选择一部中文小说或故事书进行阅读，每周读一章并做读后题。
二、作业时间表第一周：7月1日 - 7月7日- 阅读理解：阅读一篇文章《石室诗士的故事》，完成相关问题；- 写作练：选择一个喜欢的节日进行写作练；- 词汇积累：背诵并记忆20个与家庭相关的词汇；- 古诗欣赏：欣赏《静夜思》一诗并写出对诗意的理解；- 选读材料：开始阅读《红楼梦》第一章，完成读后题。
第二周：7月8日 - 7月14日- 阅读理解：阅读一篇文章《飞越时间的艺术》，完成相关问题；- 写作练：选择一个自然景观进行写作练；- 词汇积累：背诵并记忆20个与自然环境相关的词汇；- 古诗欣赏：欣赏《登鹳雀楼》一诗并写出对诗意的理解；- 选读材料：继续阅读《红楼梦》第二章，完成读后题。
第三周：7月15日 - 7月21日- 阅读理解：阅读一篇文章《经典名著评析》，完成相关问题；- 写作练：选择一个历史人物进行写作练；- 词汇积累：背诵并记忆20个与历史事件相关的词汇；- 古诗欣赏：欣赏《赋得古原草送别》一诗并写出对诗意的理解；- 选读材料：继续阅读《红楼梦》第三章，完成读后题。
三、注意事项1. 作业需按时完成，并在指定日期提交给语文老师；2. 完成作业的质量将作为考核成绩的重要参考；3. 如有任何问题，可随时与语文老师或班主任联系。
以上为成都石室中学初2023届暑假语文作业安排表，请同学们按时按量完成作业，祝大家暑假愉快！*注意：此为示例文档，实际安排以学校通知为准。
*。
2024-2025学年四川省成都市石室中学高三上学期10月月考语文试题及答案
成都石室中学2024-2025学年度上期高2025届10月月考语文本试卷共8页。
满分150分，考试时间150分钟。
注意事项：1．答题前，务必将自己的姓名、班级、考号填写在答题卡规定的位置上。
2．答选择题时，必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其它答案标号。
3．答非选择题时，必须使用0.5毫米黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上。
4．所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷上答题无效。
5．考试结束后，只将答题卡交回。
一、现代文阅读（37分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1～5题。
材料一我们通常都有“以已度人”的脾气，因为有这个脾气，对于自己以外的人和物才能了解。
严格地说，各个人都只能直接地了解他自己，都只能知道自己处某种境地，有某种知觉，生某种情感。
至于知道旁人旁物处某种境地、有某种知觉、生某种情感时，则是凭自己的经验推测出来的。
庄子看到鲦鱼“出游从容”便觉得它乐，因为他自己对于“出游从容”的滋味是有经验的。
人与人,人与物，都有共同之点，所以他们都有互相感通之点。
假如庄子不是鱼就无从知鱼之乐，每个人就要各成孤立世界，和其他人物都隔着一层密不通风的墙壁，人与人以及人与物之中便无心灵交通的可能了。
这种“推已及物”“设身处地”的心理活动不尽是有意的，出于理智的,所以它往往发生幻觉。
我们知觉外物，常把自已所得的感觉外射到物的本身上去，把它误认为物所固有的属性，于是本来在我的就变成在物的了。
云何尝能飞？泉何尝能跃？我们却常说云飞泉跃；山何尝能鸣？谷何尝能应？我们却常说山鸣谷应。
原来我们只把在我的感觉误认为在物的属性，现在我们却把无生气的东西看成有生气的东西，把它们看作我们的侪辈，觉得它们也有性格，也有情感，也能活动。
这种心理活动通常叫作“移情作用”。
“移情作用”是把自己的情感移到外物身上去，仿佛觉得外物也有同样的情感。
移情作用是和美感经验有密切关系的。
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班级：____________姓名：____________
日期
作业
建议用时
家长签字
10月1日
1.完成字音字形专题，并对照改错。
2.了解今年3位共和国勋章获得者的事迹，并写下不少于600字的观后感。写在作文纸上。
60分钟（除去观看视频的时间）
10月2日
1.完成成语和病句专题，并对照改错。
2.按照使用对象、情感色彩、望文生义、使用情景将成语分类整理在作业本上。（只需要写成语，不写意思）
60分钟
10月3日
1.完成名著专题。
2.在《艾青诗选钟
10月4日
1.完成一套B卷练习。
2.并在《艾青诗选》目录上写下每首诗中你最喜欢的一个“意象”。
60分钟
10月5日
1.完成议论文专题练习，并背诵技巧。
45分钟
10月6日
1.完成小说专题。
40分钟
10月7日
1.完成课内文言文专题
40分钟
10月8日
整理国庆作业按照月考范围，自行复习，并
不限时
备注：1.请家长一定在检查孩子当天的作业后，在表格中签字，不要8天只签一次。
2.返校时请上交本安排表。
3.本次作业采取了分层布置，部分同学的作业有所减免，详情请见班级群。