亲子阅读调查问卷

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小学低年级亲子阅读调查问卷模版

小学低年级亲子阅读调查问卷模版一、基本情况1. 您的孩子正在上几年级？一年级二年级2.您的孩子是男生还是女生？男生女生3.孩子母亲的文化程度？高中以下中专或大专大学本科研究生及以上4.孩子父亲的文化程度？高中以下中专或大专大学本科研究生及以上5.您在家是否关注指导孩子阅读？经常指导从不指导6.您孩子的阅读现状如何？比较被动，不太喜欢读书或听大人读书阅读时较感兴趣，但自己不主动读书听大人读，也喜欢自己读书一日无书陪伴7.您家庭月收入是多少？3000元以下3001-6000元6001-9000元9001元以上二、对亲子阅读的认识和理解1.您认为一个人的阅读能力是否重要？非常重要不重要2.您认为什么是亲子阅读？母亲与孩子共同阅读父亲与孩子共同阅读父母与孩子共同阅读不清楚3.您认为通过亲子阅读的方法可以改善亲子关系吗？当然能，所以无论多忙都会抽时间有一定作用，但是工作忙就没时间进行无关紧要，读书是孩子自己的事您在家是否关注指导孩子阅读？4.在家里，你的孩子和谁一起看书？独自阅读父亲参与母亲参与父母共同参与其他5.您进行亲子阅读主要目的是什么？让孩子学到知识，促进智力发展和能力提高增加孩子阅读经验，让孩子从小喜欢阅读从小培养孩子良好的习惯和品德增加亲子交流时间，增进亲子感情增加孩子识字量，学习识字、写字提高孩子语言表达能力，发展孩子想象力三、亲子阅读环境1.家庭中是否有孩子专门的阅读角落?有没有2.您和孩子一起阅读，是否具有阶段性计划？有明确计划，并严格执行没有计划3.家人是否有看书、看报的习惯是否4.您孩子要请您陪他（她）一起看书时，您会怎么做？感到厌烦并拒绝找各种理由推脱勉强同意，应付孩子先答应孩子，忙完自己的事情再开始非常乐意，欣然接受，立刻与孩子共读5.目前，你家中的藏书量有多少？0-10本11-20本21-30本31本以上6.您通常陪同孩子一起阅读的时间是？15分钟以下15-30分钟31-60分钟一小时以上7.通常进行亲子阅读的频率？每天进行一周4-5次一周2-3次一周一次8.一般，您选择在哪里和孩子进行亲子阅读？卧室书房客厅图书馆或者绘本馆其他四、阅读材料1.您的孩子拥有的儿童读物数量是0-5本6-15本16-25本26本以上2.当您无法回答孩子提出的问题时，您的做法是?答应孩子等会告诉他，然后私下去翻书坦承自己不会，然后和孩子一起翻书解决不理不睬怒斥孩子的问题可笑其他3.您给孩子购买、订阅儿童读物时参考什么意见（多选）教师的意见自己的兴趣和主意邻居和朋友的介绍电视和报纸等媒体的宣传根据孩子自身的特点和阅读兴趣4.孩子喜欢看什么题材的书？图文并茂的绘本科普读物文字为主儿童文学，小说传统国学，古诗词童话或者语言故事卡通动漫类图书五、阅读方式1.在阅读过程中您如何对待孩子的表现?表现好给予表扬,表现不好批评表现好给予表扬,表现不好无反应表现好无反应,表现不好批评无论表现好不好均无反应2.你们亲子阅读的方式是什么？给孩子读父母与孩子一起共读让孩子自己读和孩子聊书3.您的孩子对同一本书的阅读次数是只读一遍读2-5遍读6-10遍读10遍以上4.在和孩子阅读的过程中经常提问一些问题吗？没有提问,不与孩子交流主动提问又回答孩子的提问5.您对孩子早期阅读指导策略主要来自于？学校的教育指导电视、图书、网络自己摸索其他家长经验其他6.您和孩子在阅读过程中常用的方法朗读感受法理解观察法故事表演法创编情节法讨论交流法游戏结合法随即引导法7.您和孩子结束阅读的情形通常是?孩子主动要求结束阅读才结束家长按计划，到时间就结束阅读家长和孩子一起商量决定结束的时间书阅读完就自然结束。

大班亲子阅读前期调查问卷表

大班亲子阅读前期调查问卷表尊敬的家长：本次调查的目的是为了了解大班孩子的家庭亲子阅读情况，交流亲子阅读相关经验，指导家长有效地进行亲子阅读；更好地培养幼儿良好的阅读习惯，使幼儿从亲子阅读中体验阅读的乐趣，更好地协助幼儿园推进绘本教学活动。

请您根据幼儿的实际情况进行选择，非常感谢您的支持！现问卷调查如下：1.您的身份是A.父亲B.母亲C.祖父母外祖父母D.其他2.您的年龄是A.70后B.80后C.90后D.其他3.您的学历是A.初中B.中专及高中C.专科及本科D.硕士及以上4.您的观念中，“亲子阅读”的概念是A.妈妈和爸爸带着小孩一起看图画书.B.大人教孩子识字、写字、念诗。

C.大人为自己的孩子读书或讲故事。

D.又称亲子共读，即在家庭中大人与孩子一起阅读。

E.大人与孩子共同分享多种形式的阅读过程。

5.您在哪里和孩子进行亲子阅读（或孩子喜欢在哪里进行阅读）？A.客厅B.书房C.床上D.书店E.图书馆F.其他6.是否有固定的亲子阅读时间？A.晚间入睡前B.有时间就读C.没有亲子阅读时间D.其他7.陪孩子一起阅读的频率为？A.每天进行B.一周3～4次C.一周1次D.一周不足1次8.每次和孩子一起阅读的时间为？A.10～20分钟B.20～30分钟C.30分钟～1小时D.1小时以上9.您家中拥有幼儿读物的数量？A.5本以内B.10～20本C.20～50本D.50～100E.100本以上10.您经常和孩子阅读的书是？A.以图画为主B.以文字为主C.图文并茂D.其他11.您家中进行亲子阅读一般由谁发起A.孩子B.爸爸C.妈妈D.家长和孩子12.您家幼儿读物的使用频率为A.只读1遍B.读2～5遍C.读5～10遍D.读10遍以上13.您的孩子拥有（）本幼儿读物。

A.5本以下B.5-10本C.10本以上14.在家中，您的孩子看书或听故事一周有（）次A.1－5次B.每天都有C.几乎没有14.当您给幼儿讲图画书时，他的表现是（）A.很喜欢听B.不反感C.不想听15.您和幼儿共读一本书时，幼儿能做到()A.能用书而语言讲出画面内容B.能用白己的语言讲出画面内容C.能针对您的提问用字或几个词零散讲出画而内容16.你们亲子阅读的方式是什么？A.给孩子讲故事B.让孩子自己看C.一起看、读、讲17.一次阅读活动中幼儿主动对书中内容进行提问的次数()A.很频繁B.有时提，但不太多C.不会提问18.您的孩子会看着图画自编故事吗()A.会B.有点C.不会19.你觉得亲子阅读或早期阅读最大的功能是什么？A.教育功能B.帮助识字C.增强综合能力（审美、想象、自我管理能力等）D.养成阅读兴趣和习惯20.您在指导孩子阅读过程中最大的困惑是什么？。

亲子阅读策略调查表

家庭早期阅读现状调查（家长问卷）尊敬的家长：您好！衷心感谢您花时间填答我们的调查表。

以下是关于您日常生活中与您的孩子进行图画书阅读的一些题目。

请根据他们对您在孩子阅读教育观念的想法和孩子阅读行为描写的符合程度，选择适当的答案，并在相应的数字上画“√”即可。

基本信息：您的性别：_________ 您的年龄：___________ 您孩子的学校：____________您的专业：_________1 文科2理工科您的学历：_______ 您孩子的班级：_________ 家庭来源：________1大城市2中等城市3小城市或县城4乡镇5农村1、您的孩子看完电视后，您与孩子的交谈情况A、从不；B、很少；C、有时；D、经常2、您的孩子看完录像、碟片后，您与孩子的交谈情况A、从不；B、很少；C、有时；D、经常3、您的孩子听完录音后，您与孩子交谈情况A、从不；B、很少；C、有时；D、经常4、您主动指导孩子阅读图书情况A、从不；B、很少；C、有时；D、经常5、每次阅读图书时您教孩子认字情况A、从不；B、很少；C、有时；D、经常6、您的孩子在阅读时的主动行为情况A、从不；B、很少；C、有时；D、经常7、您的孩子在家庭阅读中的专心程度情况A、从不；B、很少；C、有时；D、经常8、您的孩子在家庭阅读中注意文字行为的表现情况A、从不；B、很少；C、有时；D、经常9、您对孩子的早期阅读观念的支持情况A、从不；B、很少；C、有时；D、经常10、您的孩子在家里的阅读图书频率情况A、从不；B、很少；C、有时；D、经常11、您的阅读习惯对孩子阅读习惯的影响力度情况A、从不；B、很少；C、有时；D、经常12、您在家中为孩子提供的专门阅读场地情况A、从不；B、很少；C、有时；D、经常（更具实际情况选填）13、如果您的孩子是男孩子，他看图书的决定权情况A、不清楚；B、大人决定；C、孩子决定；D、共同讨论14、如果您的孩子是女孩子，她看图书的决定权情况A、不清楚；B、大人决定；C、孩子决定；D、共同讨论（更具实际情况选填）15、如果您的孩子在中班，孩子看图书的决定权情况A、不清楚；B、大人决定；C、孩子决定；D、共同讨论16、如果您的孩子在大班，孩子看图书的决定权情况A、不清楚；B、大人决定；C、孩子决定；D、共同讨论（更具实际情况选填）17、您的年龄≥31—35岁，孩子看图书的决定权情况A、不清楚；B、大人决定；C、孩子决定；D、共同讨论18、您的年龄≥26—30岁，孩子看图书的决定权情况A、不清楚；B、大人决定；C、孩子决定；D、共同讨论19、您的年龄≥21—25岁，孩子看图书的决定权情况A、不清楚；B、大人决定；C、孩子决定；D、共同讨论20、您的年龄≥20岁，孩子看图书的决定权情况A、不清楚；B、大人决定；C、孩子决定；D、共同讨论（更具实际情况选填）21、您的文化程度是硕士及以上，您的孩子看图书的决定权情况A、不清楚；B、大人决定；C、孩子决定；D、共同讨论22、您的文化程度是专科到本科，您的孩子看图书的决定权情况A、不清楚；B、大人决定；C、孩子决定；D、共同讨论23、您的文化程度是初中到高中，您的孩子看图书的决定权情况A、不清楚；B、大人决定；C、孩子决定；D、共同讨论24、您的文化程度是小学及以下，您的孩子看图书的决定权情况A、不清楚；B、大人决定；C、孩子决定；D、共同讨论注:记分方法为“经常”、“不清楚”记1分,“有时”、“大人决定”记2分,“很少”、“孩子决定"记3分,“共同讨论"记4分。

家庭读书调查问卷

家庭读书调查问卷
一、个人信息
1.姓名：
2.年龄：
3.性别：
4.职业：
二、家庭读书情况
1.你家庭每天通常会花多少时间阅读书籍？
2.家庭中谁是最热爱阅读的人？
3.家庭中有多少人拥有自己的书架？
4.家庭中是否有阅读时段或者共读时间？
5.家庭中是否会共享读书心得或者推荐好书？
三、阅读习惯
1.你每周通常阅读多少本书籍？
2.你更喜欢纸质书籍还是电子书籍？
3.你的阅读喜好是小说、历史类、科普类还是其他类型？
4.是否有固定的阅读时间，比如每天晚上睡前阅读？
5.你是否会定期参加读书会或者阅读分享活动？
四、家庭阅读对成员的影响
1.家庭中的阅读氛围对你的学习或工作有什么影响？
2.家庭共同阅读对家庭成员之间的关系有何帮助？
3.家庭中哪些成员最受阅读影响？
4.家庭中的阅读习惯是否会影响孩子的阅读习惯？
五、阅读中的困难和建议
1.你在阅读过程中常遇到的困难是什么？
2.你对自己或家庭的阅读习惯有什么改进或建议？
以上是关于家庭读书情况的调查问卷，请您认真填写，谢谢！。

家庭亲子阅读情况问卷调查表

家庭亲子阅读情况问卷调查表1.你家里有创设阅读角吗？A.有。

B.没有。

2.您多久和孩子进行一次亲子阅读？A.每天。

B.一周1~2次。

C.工作忙偶尔有空才阅读。

3.您和孩子阅读的类型是什么？A.绘本。

B.故事书。

C.科普读物。

D.以上都有。

4.您与孩子进行亲子阅读时，通常是谁在主导？A.家长主导。

B.孩子主导。

C.亲子共读。

5.您认为对孩子绘本阅读指导主要来自:A.老师指导。

B.家长。

C.家园共育。

6.您和孩子一起阅读时会进行交流互动吗？A.经常。

B.偶尔。

C.几乎不。

7.您认为在亲子阅读中，交流互动重要吗？A.重要。

B.基本重要。

C.不必要。

8.您在和孩子一起阅读中，您会以问题驱动促进孩子阅读兴趣吗？A.不会，影响阅读进度。

B.很少问，都是往下阅读。

C.会，有利激发孩子语言和思维发展。

9.您在和孩子一起阅读中，您会提问孩子吗？A.不会，影响阅读进度。

B.很少问，都是往下读。

D.几乎没有。

10.您是否会在绘本阅读中采用问题驱动的方式引导孩子思考和参与？A.会。

B.不会。

11.您在亲子阅读中您会选择与孩子交流互动方式有哪些呢？A.一问一答成阅读。

B.进行绘本角色扮演。

C.尝试让孩子看图讲述故事。

D.做阅读记录。

E.以上都会。

12.您认为亲子阅读中以提问互动的形式阅读对您的孩子有哪些益处？（可多选）A.锻炼孩子复述故事的能力。

B.增加经验迁移，拓展知识面和思维想象力。

C.增强亲子关系和沟通。

D.提高语言表达能力和阅读素养。

(完整版)家长阅读情况调查问卷

(完整版)家长阅读情况调查问卷尊敬的家长，感谢您参与本次调查问卷。

我们的目标是了解家长在孩子阅读惯和阅读指导方面的情况，以便我们能够更好地支持孩子的阅读发展。

请您根据实际情况填写以下问题。

个人信息1. 孩子的姓名：_____________________2. 孩子的年龄：_____________________3. 您的姓名：_____________________4. 您的联系方式：_____________________家庭阅读环境5. 您家里有没有为孩子准备专门的阅读区域？- [ ] 是- [ ] 否6. 孩子的房间是否有书柜或书架？- [ ] 是- [ ] 否7. 您是否每天和孩子一起阅读？- [ ] 是- [ ] 否8. 在您家中，哪个地方最适合阅读？- [ ] 孩子的房间- [ ] 客厅- [ ] 阳台- [ ] 图书馆9. 您和孩子一起阅读的时间段是：- [ ] 早上- [ ] 下午- [ ] 晚上- [ ] 其他，请注明：_____________________ 10. 您和孩子一起阅读的频率是：- [ ] 每天- [ ] 每周几次- [ ] 每月几次- [ ] 偶尔- [ ] 其他，请注明：_____________________阅读指导11. 您是否会在孩子阅读前给予一些建议或帮助？- [ ] 是- [ ] 否12. 您是否会和孩子讨论他们读过的书籍或阅读材料？- [ ] 是- [ ] 否13. 您是否会参加孩子学校或社区组织的阅读活动？- [ ] 是- [ ] 否14. 您是否鼓励孩子参与阅读挑战或阅读比赛？- [ ] 是- [ ] 否15. 您是否会定期给孩子购买新的书籍？- [ ] 是- [ ] 否16. 您是否了解孩子喜欢的阅读类型或题材？- [ ] 是- [ ] 否反馈建议17. 您认为孩子在阅读方面还需要得到哪些支持或帮助？_________________18. 您对我们学校在促进阅读方面有什么建议？_________________非常感谢您花费时间填写此调查问卷。

1亲子阅读调查问卷分析表

亲子阅读调查问卷分析表通过统计，我们不难看出家长对学生的课外阅读非常重视。

有60%的家长常给孩子买书，尽管有50%的家长平时很少时间陪同孩子一起看书，但仍然有85%的家长表明只要一有时间还是会很乐意陪同孩子一起阅读。

85%的家长愿意参加我们“亲子阅读”活动，这就表明了该活动的可行性。

大部分家长对“亲子阅读”的概念有一定的理解，当然也存在有所偏颇的现象，这就需要老师花一定的时间对家长进行培训，让他们更好的了解“亲子阅读”如何进行以及理解它的重要性。

调查还表明：(1)大公镇家庭亲子共读的频率高，以每周3．4次居多；4岁以前的亲子共读频率比4岁以后的高；来自中高层次的幼儿园家庭的亲子共读频率高于低层次幼儿园家庭；母亲文化程度对亲子共读频率有正向的显著影响。

(2)亲子共读以晚间入睡前的床上共读居多，每次共读时间可持续15．20分钟；女孩的共读时间比男孩稍长，低层次幼儿园共读持续时间比中高层次的幼儿园长。

(3)多数家长经常与孩子共读每页有多幅画面的彩色图画书，童话和寓言故事被选择的概率最高，其次是识字图片和卡片。

幼儿家庭拥有20．50本幼儿读物的居多，已经共读过10．20本的占多数；父母文化程度对家庭拥有适合幼儿阅读图书数量有显著的正向影响，父亲职业对家庭拥有图书量、共读图书量有显著影响，母亲文化程度和职业对家庭共读过的图书量有显著的正向影响。

(4)多数家长对亲子共读活动持有积极态度，但在观念上存在严重的误区，不能科学全面地认识亲子共读的价值，重视共读中幼儿知识的获得，把识字作为共读的一项重要目标母亲的文化程度与亲子共读观念的质量成正比。

(5)图读法是家长与幼儿共读的首选，其次是点读法；家长使用讲述和提问策略的比例高，扩展孩子阅读经验的创造性活动少；4岁以前的互动策略使用比例高于4岁以后。

(6)多数幼儿在亲子共读中注意力集中，能主动提问并很好地回答问题，母亲的文化程度和职业对孩子的表现有正向的显著影响。

(7)家长缺乏指导亲子共读的知识和策略，共读还只是一种自发行为，急需来自各个方面的亲子共读的科学辅导。

亲子阅读问卷调查表

亲子阅读问卷检查表——（家长问卷）作者李纳2014-04-09黄金成堆，珠宝满堂| Caskets of jewels and coffers of gold.你我比来，还是我富| Richer than I you can never be --因有慈母，为我念书| I had a Mother who read to me.──史斯克兰·吉利兰（StricklandGillilan）● 注：本检查的目的是认识各位父亲母亲的亲子阅读状况，沟通给孩子选书、购书、讲故事、阅读英语原版童书等等的经验。

表中所列出的阅读推行人、育儿网站、童书馆等信息限于时间采集有限，有不到之处还希望大家踊跃增补。

以下各题 , 请您依据您的真切状况选择一项或多项, 在◇中打“√”（一）、基本信息1.您的身份是：◇爸爸婆◇妈妈◇其余亲戚◇爷爷外公◇奶奶外2.您的年纪是：◇20－30 岁◇30－40岁◇40－50岁◇50岁以上您孩子的年纪是：◇3 岁以下◇3－6岁◇7－12岁◇12岁以上3.您的教育程度是：◇高中及以下◇大专◇本科◇硕士及相当学力◇博士（二）、家庭亲子阅读状况1.您的观点中，“亲子阅读”的方法有：◇阅读法：指导孩子阅读以图为主的作品。

◇朗诵法：家长富裕感情地把文学作品朗诵给孩子听。

◇点读法：父亲母亲和孩子一同阅读，让孩子一边用手点着文字一边进行跟读。

◇讲读法：以原有的故事情节为资料，融入自己的语言讲故事。

◇大人与孩子共同分享多种形式的阅读过程，如猜想故事情节、亲子共同表演等等2.孩子从多大开始阅读 ( 包含玩宝贝书 ) ？◇1 岁以下◇1－2 岁◇2－3 岁◇3－4 岁◇4 岁以上3.您陪伴孩子一同阅读吗？◇常常◇有时◇从不4.您均匀每日陪伴孩子一同阅读的时间是：◇几乎没有◇ 15 分钟之内◇ 15－30分钟◇30分钟以上5.你感觉亲子阅读的作用是什么？◇养成阅读习惯和兴趣◇帮助孩子培育审美、想象、自我管理能力等等◇让孩子早点识字◇没啥作用，念书是孩子自己的事情6.下班或歇息日，您孩子要请您陪他（她）一同看书时，您会怎么做？◇想方法拒绝◇让孩子找其余人陪◇愿意与孩子一同看7.您的孩子和您之间会相互介绍好书吗？◇常常会◇有时会◇从不8.孩子在阅读中碰到问题会求援于您吗？◇常常会◇有时会◇从不9.您能解答孩子提出的课外书上的问题吗？◇基本能◇有时能◇不可以10. 当您没法回答孩子提出的问题时，您的做法是:◇坦承自己不会，而后和孩子◇答应孩子等会告诉他，而后私下去翻书一同翻书解决◇不理不睬◇训斥孩子的问题可笑◇其余11.在传统阅读和电子阅读之间，你希望孩子：◇年幼的时候尽量不接触 iPod 、电子书、点读笔、点读机等等阅读◇感觉电子书、有声读物更方便。

亲子绘本阅读情况调查问卷

亲子绘本阅读情况调查问卷亲爱的家长:您好！首先请原谅打扰了您的工作和休息！孩子是祖国的未来，孩子的成长和教育也是家长们十分关心的问题。

亲子绘本阅读是您与您的孩子促进亲子间情感交流以及对您的孩子成长发展极为有用的一种方式。

为了调查亲子绘本阅读的现状，寻求更好的对策来促进亲子绘本阅读的发展，我校开展了这项调查，希望能够得到您的支持和帮助。

本问卷调查表不用填写姓名和工作单位，各种答案没有正确、错误之分，对外绝对保密。

家长们只需按照自己的实际情况在合适的答案上打钩。

请您在百忙之中抽一点时间填写这份问卷。

1. 您的文化程度 [单选题] [必答题]○A、本科及以上○B、大专○C、中专○D、高中及以下2. 在您家中拥有的绘本数量是 [单选题] [必答题]○A、10本以内○B、10—20本○C、20—50本○D、50本以上3. 在您家中，主要是谁和孩子一起阅读绘本 [单选题] [必答题]○A、爸爸○B、妈妈○C、（外）祖父○D、（外）祖母○E、其他（请注明） _________________4. 您认为自己带领子女进行绘本阅读的表现是 [单选题] [必答题]○A、优秀○B、良好○C、一般○D、不如人意，还需改进5. 您的观念中，“亲子绘本阅读”的概念是 [单选题] [必答题]○A、妈妈或爸爸带着孩子一起看图画书○B、大人教孩子看书、识字等○C、大人为孩子读书讲故事○D、又称亲子共读，在家中大人与孩子一起阅读绘本6. 您从孩子几岁开始与孩子一起进行绘本阅读的 [单选题] [必答题]○A、0—1○B、1—2○C、2—3○D、3—4○E、4—5○F、5—6○G、6—77. 您与孩子之间的绘本共读活动经常是谁发起的 [单选题] [必答题]○A、家长比较多○B、孩子比较多○C、都有，分不清谁多谁少○D、都不发起8. 您陪孩子阅读绘本的频率是 [单选题] [必答题]○A、基本每天都会○B、一周2—3次○C、一周一次○D、偶尔，没有规律○E、没有9. 您每次陪孩子阅读绘本的时长是 [单选题] [必答题]○A、15分钟以下○B、15—30分钟○C、30—60分钟○一个小时以上10. 您与孩子阅读绘本的地点是 [单选题] [必答题]○A、沙发上○B、床上○C、写字台前○D、为孩子设立的小读书角○E、没有固定地点○F、其他（请注明） _________________11. 您和孩子一起阅读时使用的方法有 [多选题] [必答题]□A、图读法：边讲故事边指图画□B、朗读法：家长朗读图书内容，把故事连串讲完，尽量不让孩子打断□C、点读法：父母和孩子一起阅读，让孩子一边用手点着文字一边进行跟读□D、讲读法：以原有的故事情节为材料，融入自己的语言讲故事□E、大人与孩子运用多种形式共同分享，如猜测故事情节、亲子共同表演等12. 您在带领子女进行绘本阅读中遇到的主要困难是 [多选题] [必答题]□A、书太多，不知道什么书适合自己的孩子□B、绘本太贵□C、没有合适的地点和孩子一起读书□D、没有时间陪孩子一起读书□E、孩子不爱读书，只喜欢看电视和玩玩具，不知道如何引导□F、没有耐心陪孩子读绘本□G、难以以孩子能理解的话来表达绘本的内容和涵义13. 请选择3种您与孩子最经常阅读的绘本 [多选题] [必答题]□A、习惯养成、礼仪礼节类绘本□B、科普知识类绘本□C、幽默风趣的绘本□D、性格养成、情绪控制类绘本□E、强调想象力和观察力的绘本□F、同伴交往类绘本□G、其他（请注明） _________________14. 您为孩子选择绘本的依据是 [多选题] [必答题]□A、孩子兴趣和能力□B、同事和朋友的建议□C、学校的要求□D、根据自己的判断和期望□E、电视、网络、图书等大众传媒的介绍15. 您的孩子喜欢阅读的绘本类型为 [多选题] [必答题]□A、习惯养成、礼仪礼节类绘本□B、科普知识类绘本□C、性格养成、情绪控制类绘本□D、强调想象力和观察力的绘本□E、幽默风趣的绘本□F、同伴交往类绘本□G、其他（请注明） _________________16. 您的孩子要请你陪他（她）一起读绘本时，你会怎么做 [单选题] [必答题]○A、很乐意，所以无论多忙都会抽时间○B、有时候会，有空就陪○C、不陪也没关系，让孩子找其他人○D、想办法拒绝17. 当您无法回答孩子提出的问题时，你的做法是 [单选题] [必答题]○A、答应孩子等会告诉他，然后私下去翻书○B、坦承自己不会，然后和孩子一起翻书解决○C、不理不睬，装没听见○D、怒斥孩子的问题可笑18. 在给孩子讲完一本绘本后，您会怎么做？ [多选题] [必答题]□A、让孩子回忆一下故事情节，复述一下故事或回答故事里的一些问题□B、和孩子讨论故事里的一些道理□C、从故事里找一些词或字，进行识记□D、和孩子交流一下故事中最喜欢的环节，或者一起进行故事中的一些游戏□E、其他（请注明） _________________19. 您觉得亲子绘本阅读的主要作用是什么 [多选题] [必答题]□A、教育孩子一些道理□B、丰富孩子的情感体验，促进孩子良好性格的发展□C、增强综合能力（包括审美、想象、自我管理能力等）□D、培养孩子的阅读兴趣和习惯□E、促进孩子识字和发展孩子的口头表达语言□F、促进亲子交流，增强亲子感情20. 您认为和孩子一起阅读绘本对你在促进良好亲子关系形成方面 [单选题] [必答题]○A、有很大的帮助○B、有一定的帮助○C、没有任何帮助感谢您的配合，祝您生活愉快，合家欢乐!。

幼儿园亲子阅读问卷调查表

幼儿园亲子阅读问卷调查表本调查的目的是了解幼儿在家庭的阅读情况，来推广“【书香恒幼】恒济镇中心幼儿园亲子百日诵读”活动，更新家庭阅读理念，促进养成家庭亲子共读的良好社会风气。

“【书香恒幼】恒济镇中心幼儿园亲子百日诵读”欢迎您的参与。

您的性别: 男女您的年龄:您的宝宝的年龄:1、您的观念中，“亲子阅读”的概念是：A.妈妈或爸爸带着孩子一起看图画书B.大人教孩子识字、写字、念诗等C.大人为自家的孩子读书D.又称亲子共读，即家庭中大人与孩子一起阅读E.大人与孩子共同分享多种形式的阅读过程F.大人为孩子讲故事2、您给孩子买书吗?A.经常B.偶尔C.从不3、您陪同孩子一起阅读吗?A.经常B.偶尔C.从不4、您通常陪同孩子一起阅读的时间是:A.15分钟以下B.15－30分钟C.30－60分钟D.一小时以上5、你们亲子阅读的方式是什么？①给孩子读；②共读；③让孩子自己读；④和孩子聊书。

6、你觉得亲子阅读或儿童早期阅读最重大的功能是什么?A.教育功能B.增强综合能力（包括审美、想象、自我管理能力等等）C.帮助识字D.养成阅读兴趣和习惯E.其它7、您认为通过亲子阅读的方法可以改善亲子关系吗?A.当然能，所以无论多忙都会抽时间B.有一定作用，但是工作忙就没时间进行C.无关紧要，读书是孩子自己的事8、您孩子要请您陪他（她）一起看书时，您会怎么做?A.若有空就赔，没空就不陪B.让孩子找其他人陪C.乐意与孩子一起看9、您为孩子选择阅读材料的依据是:A.孩子兴趣B.孩子能力C.您的期望D.学校要求10、您常为孩子选择哪类阅读材料(请打√）故事类科学类识字类艺体类健康类益智类图画为主，文字为辅文字为主，图画为辅图文并茂纯文字读物11、您的孩子和您之间会互相推荐好书吗A.经常会B.偶尔会C.从不12、您的家教知识主要来自于:A.父母B.同事、邻居、朋友等C.书籍D.其它幼儿姓名：班级：。

中班亲子阅读问卷调查

中班亲子阅读问卷调查亲爱的家长们：大家好！我是一名中班的班主任，希望通过此次问卷调查了解家长对于中班亲子阅读活动的意见和建议，以提升我们班级中班亲子阅读的质量和效果。

我真诚地邀请您参与此次调查，您的意见对我们非常重要！一、调查目的通过此次调查，旨在了解家长对于中班亲子阅读活动的态度和参与情况，调查家长对于亲子阅读的认知程度和对于亲子阅读的期望，以及家庭中的相关因素对于亲子阅读的影响。

二、调查方法本次调查采用问卷调查的方式，共分为以下几个部分：1. 家庭基本信息：了解家庭的人口状况、家长的年龄、学历等情况。

2. 对于亲子阅读的认知：通过多选题了解家长对于亲子阅读的了解程度。

3. 参与亲子阅读的情况：了解家长和孩子参与亲子阅读的频率、时间分配、选择书籍的依据等情况。

4. 对于中班亲子阅读活动的评价：了解家长对于中班亲子阅读活动的满意度、问题和建议等。

三、保密与隐私本次调查的数据只用于研究目的，保证家长的隐私和信息安全，所有数据将严格保密，仅由调查团队进行分析和统计，并将汇总的结果进行报告。

四、填写方式请家长们将问卷调查的纸质版或者电子版填写完整后，交给我或者通过邮箱等途径发送给我。

五、调查结果与分析我们会将调查结果进行分析和总结，形成调查报告，并在家长会上进行反馈。

同时，我们会采纳家长们的建议和意见，提升中班亲子阅读的质量和效果。

最后，再次邀请各位家长积极参与本次调查，您的参与将对我们班级中班亲子阅读活动的改进起到重要的作用。

谢谢！注：问卷内容仅供参考，可根据实际情况进行修改和调整。

答案：亲爱的家长们：大家好！如果有需要的话，我可以帮忙完成这篇____字的中班亲子阅读问卷调查。

问卷的内容可以参考以下内容：一、家庭基本信息1. 孩子的姓名和年龄；2. 家庭的人口状况（家庭成员的人数和年龄分布）；3. 家长的年龄、学历和职业等情况。

二、对于亲子阅读的认知1. 您是否知道什么是亲子阅读？2. 您觉得亲子阅读对孩子的成长有什么好处？3. 您是如何理解和实践亲子阅读的？三、参与亲子阅读的情况1. 您和孩子一周大约会有多少次进行亲子阅读？2. 您会在什么时间进行亲子阅读？3. 您是如何选择亲子阅读的书籍的？4. 您和孩子对于亲子阅读有没有什么特别喜欢的书籍或故事？四、对于中班亲子阅读活动的评价1. 您对于我们班级的中班亲子阅读活动的满意度是如何的？2. 在亲子阅读活动中，您觉得哪些方面做得很好？有没有什么例子可以分享？3. 在亲子阅读活动中，您觉得哪些方面有待改进？有没有什么建议？以上是一个大概的问卷内容，您可以根据实际情况进行修改和调整。

亲子阅读问卷调查表

欢迎您参加北街幼儿园大二班亲子阅读问卷调查亲爱的家长朋友：您好！为了配合亲子阅读课题的研究，促进亲子阅读，培养幼儿良好的阅读习惯，我们需要了解您和孩子的阅读情况，并进行亲子阅读情况的调查，请您根据实际情况进行选择、填写以下表格，在相应选项上打“√”。

感谢您的配合！家长姓名：您的文化程度: 您的宝宝的年龄:1、在你的家庭中主要承担亲子阅读工作的是：爸爸妈妈爸爸妈妈爷爷奶奶或外公外婆无其它人2、您给孩子买书吗经常偶尔从不3、你家里所有的儿童图书数量：50册以上 20至50册 20册以下没有4、你家里否有儿童书柜：有无5、你家里是否有孩子专门的阅读角落：有无6、孩子的图书通常能保存多久：看完一遍就扔了看过一遍就保存起来看过多遍后仍保留起来看过多遍后就不管它了7、你的孩子是否自己整理图书？自己整理家长整理一起整理8、幼儿自主阅读时的表现：能坚持看完一本书能看几分钟，但不能坚持看完拿到书随便乱翻就丢下3、您陪同孩子一起阅读吗经常偶尔从不4、您通常每次陪同孩子一起阅读的时间是15分钟以下 15－30分钟 30－60分钟一小时以上5、你们亲子阅读的主要方式是什么？①给孩子读；②共读；③让孩子自己看；④和孩子聊书。

6、你觉得亲子阅读或儿童早期阅读最重大的功能是什么教育功能帮助识字增强综合能力（包括审美、想象、自我管理能力等等）养成阅读兴趣和习惯其它7、您认为通过亲子阅读的方法可以改善亲子关系吗当然能，所以无论多忙都会抽时间有一定作用，但是工作忙就没时间进行无关紧要，读书是孩子自己的事8、您孩子要请您陪他（她）一起看书时，您会怎么做若有空就赔没空就不陪让孩子找其他人陪乐意与孩子一起看9、您为孩子选择阅读材料的依据是孩子兴趣孩子能力您的期望幼儿园要求13、孩子在阅读中遇到问题会求助于您吗经常会偶尔会从不14、您能解答孩子提出的课外书上的问题吗基本能偶尔能不能15、当您无法回答孩子提出的问题时，您的做法是答应孩子等会告诉他，然后私下去翻书坦承自己不会，然后和孩子一起翻书解决不理不睬怒斥孩子的问题可笑其它。

全面版：家长阅读状况调研问卷

全面版：家长阅读状况调研问卷
背景
为了了解家长们的阅读惯和对孩子阅读的态度，我们决定进行一项家长阅读状况调研。

通过这个问卷调查，我们希望能够收集到有关家长阅读行为和观念的数据，以便我们能够更好地支持家庭阅读和孩子的阅读发展。

调查内容
1. 您每周阅读的时间是多少？
2. 您通常选择哪种阅读材料？
3. 您是否经常和孩子一起阅读？
4. 您是否鼓励孩子独立阅读？
5. 您是否给予孩子一定的阅读目标和奖励？
6. 您是否定期参加家长阅读交流活动？
7. 您是否在家中建立了一个阅读角落或阅读空间？
8. 您是否定期带孩子去图书馆或书店借阅图书？
9. 您是否给孩子购买了电子书阅读设备？
10. 您是否有其他关于家庭阅读的建议或想法？
隐私保护
您提供的所有信息将被严格保密，并仅用于统计分析和研究目的。

我们承诺不会泄露您的个人信息。

参与方式
感谢您参与我们的调研，您的意见和建议对我们非常重要！。

(详细版)家长儿童阅读指导调查问卷

(详细版)家长儿童阅读指导调查问卷为了更好地了解家长对儿童阅读的指导方法和态度，以及提高儿童阅读的效果，我们特制定此份调查问卷。

请您根据自己的实际情况，认真填写。

我们承诺，您的个人信息和回答将会严格保密，仅用于统计分析。

一、基本信息1. 您的性别：- 男- 女- 不愿透露2. 您的年龄：- 18-25岁- 26-35岁- 36-45岁- 46-55岁- 56岁以上3. 您的学历：- 小学及以下- 初中- 高中/中专- 大专- 本科- 硕士- 博士及以上4. 您的职业：- 学生- 教师- 企业职员- 自由职业- 公务员- 医生- 其它（请注明）5. 您孩子的年龄：- 0-3岁- 4-6岁- 7-9岁- 10-12岁- 13-15岁- 16岁以上6. 您孩子的性别：- 男- 女- 不愿透露二、阅读习惯与指导7. 您家孩子每天阅读时间大约是多少？- 不阅读- 15分钟以下- 15-30分钟- 30-60分钟- 1小时以上8. 您通常如何选择孩子的阅读材料？- 孩子自己选择- 家长根据孩子兴趣选择- 家长根据教育意义选择- 家长与孩子共同选择- 其他（请注明）9. 当孩子阅读遇到困难时，您通常如何解决？- 让孩子自己解决- 家长协助孩子解决- 引导孩子使用工具书或网络资源- 更换更简单的阅读材料- 其他（请注明）10. 您是否经常陪伴孩子一起阅读？- 是- 否- 有时11. 您认为自己在孩子阅读指导方面的主要不足是什么？- 缺乏适合孩子的阅读材料- 缺乏有效的阅读方法与技巧- 没有足够的时间陪伴孩子阅读- 对孩子的阅读水平把握不准- 其他（请注明）12. 您是否愿意参加家长阅读指导培训课程？- 是- 否- 视情况而定三、阅读观念与期望13. 您认为阅读对孩子的成长有哪些积极影响？- 提高学习成绩- 培养兴趣爱好- 增强思维能力- 提升综合素质- 塑造良好性格- 其他（请注明）14. 您对孩子的阅读能力有何期望？- 希望达到同龄人平均水平- 希望超过同龄人平均水平- 希望培养阅读兴趣与习惯- 希望提升综合素质与能力- 其他（请注明）15. 您认为如何才能更好地激发孩子的阅读兴趣？- 提供丰富的阅读材料- 创造舒适的阅读环境- 陪伴孩子一起阅读- 鼓励孩子分享阅读心得- 引导孩子进行阅读思考- 其他（请注明）感谢您的参与！您的意见对我们非常重要，我们将综合分析数据，为提升家长儿童阅读指导提供参考。

亲子阅读现状问卷调查表

亲子阅读现状问卷调查表尊敬的家长：您好！幼儿早期阅读是终身学习的基础。

幼儿早期家庭“亲子阅读”环境影响幼儿良好阅读习惯的养成。

你家宝宝“亲子阅读”情况如何呢？我班结合省课题《家园携手提升幼儿有效阅读的策略研究》研究活动，特开展幼儿家庭“亲子阅读”情况调查，目的是了解广大家庭的亲子阅读情况，并以此来推广“亲子阅读，从现在开始”的理念，促进每一个家庭养成“亲子共读”的良好习惯。

（一）家庭基本情况调查）。

1、您的孩子属于隔代教育吗？A.是B.不是2、您的孩子有专门的阅读空间吗？A.自己的小房间B.专门的书房C.和家人共用的书房3、您的孩子每天有阅读的习惯吗？A.有B.没有4、你的孩子会自主阅读图书吗？A.会B.偶尔会C.不会5、您与孩子在家平均每天“亲子阅读”的时间为：A.二小时以上B.一小时以上C.半小时以上D.半小时以下6、您家庭拥有幼儿图书总册数为：A.30本以上B.20本以上C.10本以上D.10本以下7、您为孩子准备的图书丰富吗？有哪些种类？A.故事类B.科普类C.识字类D.益智类E.综合类8、您家“亲子阅读”的方式是什么？A.给孩子读B.父母与孩子一起共读C.让孩子自己读D.和孩子聊书E.根据孩子年龄的发展选择亲子阅读方式，4种方式基本都涉猎F.给孩子书，让孩子自己读，没有共读经历G、给孩子读，让孩子自己读，也共读过，但没有和孩子聊过书9、您孩子要请您陪他（她）一起看书时，您会怎么做？A.若有空就赔，没空就不陪B.让孩子找其他人陪C.非常乐意与孩子一起看书D.不理睬孩子10、作为家长您有什么困惑，需要教师指导您进行有效的亲子阅读？家长朋友们，感谢您的配合！让我们家园携手，共同为培养孩子从小养成良好的阅读习惯而努力!2012-9-20。

幼儿园中班亲子阅读问卷调查

幼儿园中班亲子阅读问卷调查
参考范本
尊敬的家长：本学期我班的生成主题为《我的图画故事》，为了
更好地培养幼儿良好的阅读习惯，激发幼儿阅读兴趣，了解父母与孩
子之间的亲子阅读情况，从而对亲子阅读中存在的各种问题给予分析
与指导，知道家长有效地进行亲子阅读，通过亲子阅读促进亲子关系，使幼儿从亲子阅读中体验阅读的乐趣。

现问卷调查如下：
幼儿姓名：家长姓名：
1．您的观念中，“亲子阅读”的概念是
A.妈妈和爸爸带着小孩一起看图画书.
B.大人教孩子识字、写字、念诗。

C.大人为自己的孩子读书或讲故事。

D.又称亲子共读，即在家庭中大人与孩子一起阅读。

E.大人与孩子共同分享多种形式的阅读过程。

2．您给孩子买书吗？
A．经常
B．偶尔
C．从不
3．您为孩子选择阅读材料的依据是
A．孩子兴趣
B．孩子能力
C．您的期望
4．您陪孩子一起阅读吗？
A．经常
B．偶尔
C．从不
5．您通常同孩子一起阅读的时间为
A．10分钟以上
B．15---30分钟
C. 30---60分钟
6．你们亲子阅读的方式是什么？
A. 给孩子讲故事
B. 让孩子自己看
C. 一起看、读、讲
7. 你觉得亲子阅读或早期阅读最大的功能是什么？
A. 教育功能
B. 帮助识字
C. 增强综合能力（审美、想象、自我管理能力等）
D.养成阅读兴趣和习惯
8.您孩子要您陪他（她）一起看书时，您会怎样做？
A. 若有空就陪，没空就不陪。

B. 让孩子找其他人陪
C.乐意与孩子一起看
9.您在指导孩子阅读过程中最大的困惑是什么？。

书香家庭亲子阅读情况调查问卷

书香家庭家庭亲子阅读情况调查问卷1.您孩子读哪个年级？
大班
中班
小班
2.您平时在家看纸质图书、报纸或杂志吗?
经常看
偶尔看
几乎不看
从来不看
3.您家中有多少本藏书?
10本以内
10本-50本
50本-100本
100本以上
4.您家中有多少本藏书属于孩子?
10本以内
10本-50本
50-100本
100本以上
5.您觉得您的孩子喜欢阅读吗?
喜欢
一般
不喜欢
6.您经常和孩子进行亲子共读吗?
经常
偶尔
几乎不
从来不
7.您经常为孩子购买纸质图书吗?
经常买
偶尔买
几乎不买
从来没买过
8.您会把图书作为一种奖励给孩子吗?
经常会
偶尔会
几乎不会
从来没有
9.您经常带孩子去书店或者图书馆看书吗?
经常偶尔
几乎没有
从来没有
10.您和孩子亲子共读时会进行互动交流吗?（例如读了什么?喜不喜
欢?为什么?等等）
经常会
偶尔会
几乎不会
从来不会
16.您和孩子每天进行亲子共读的时间为多长？
半小时
1-2小时
没时间
17.您愿意和孩子一起阅读的时间有多久？
15分钟
20分钟
30分钟
1小时
18.您会给孩子挑选绘本吗？
不愿意
愿意
愿意但无时间
19.在亲子共读方面，您是否存在困惑，如果有，具体是什么？。

大班亲子阅读后期调查问卷表

大班亲子阅读后期调查问卷表尊敬的家长：本次调查的目的是为了了解大班孩子的家庭亲子阅读情况，交流亲子阅读相关经验，指导家长有效地进行亲子阅读；更好地培养幼儿良好的阅读习惯，使幼儿从亲子阅读中体验阅读的乐趣，更好地协助幼儿园推进绘本教学活动。

请您根据幼儿的实际情况进行选择，非常感谢您的支持！现问卷调查如下：1.您在哪里和孩子进行亲子阅读（或孩子喜欢在哪里进行阅读）？A.客厅B.书房C.床上D.书店E.图书馆F.其他2.是否有固定的亲子阅读时间？A.晚间入睡前B.有时间就读C.没有亲子阅读时间D.其他3.陪孩子一起阅读的频率为？A.每天进行B.一周3～4次C.一周1次D.一周不足1次4.每次和孩子一起阅读的时间为？A.10～20分钟B.20～30分钟C.30分钟～1小时D.1小时以上5.您家中拥有幼儿读物的数量？A.5本以内B.10～20本C.20～50本D.50～100E.100本以上6.您经常和孩子阅读的书是？A.以图画为主B.以文字为主C.图文并茂D.其他7.您家中进行亲子阅读一般由谁发起A.孩子B.爸爸C.妈妈D.家长和孩子8.您家幼儿读物的使用频率为A.只读1遍B.读2～5遍C.读5～10遍D.读10遍以上9.您的孩子拥有（）本幼儿读物。

A.5本以下B.5-10本C.10本以上10.在家中，您的孩子看书或听故事一周有（）次A.1－5次B.每天都有C.几乎没有11.当您给幼儿讲图画书时，他的表现是（）A.很喜欢听B.不反感C.不想听12.您和幼儿共读一本书时，幼儿能做到()A.能用书而语言讲出画面内容B.能用白己的语言讲出画面内容C.能针对您的提问用字或几个词零散讲出画而内容13.你们亲子阅读的方式是什么？A.给孩子讲故事B.让孩子自己看C.一起看、读、讲14.一次阅读活动中幼儿主动对书中内容进行提问的次数()A.很频繁B.有时提，但不太多C.不会提问。