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走进童话阅读记录单

走进童话阅读记录单

走进童话阅读记录单(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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读书活动记录表

读书活动记录表

读书活动记录表时间 9月8日地点五年二班教室主持黄丽梅参加人数33人主题名著之旅参加人五年二班全体学生活动记录精读一本好书,点亮一盏心灯;与经典同行,打好人生底色;与名著为伴,塑造美好心灵。

随着读书节成为现代文明的形态之一,丰富多彩的读书节活动不仅能刺激人们积极阅读,而且成为一种生活方式。

为了营造浓厚的班级文化艺术氛围,弘扬中华民族的优秀文化和道德,让学生在阅读中放飞理想、感悟历史、体验社会、了解科学、拓展思维、憧憬未来,引导更多同学多读书,读好书,形成读书热潮, 在书籍中陶冶情操,促进优良学风养成,特开展此次“名著之旅”的读书活动。

活动效果活动中也有很多的不足之,我们这样的农村小学读书是个弱项,虽然老师和学校做了多番的努力但还是有些孩子没有重视阅读,认为只要把课本读好就够了。

还有的是留守儿童,对于这样的孩子,更应该好好辅导。

虽然困难重重,但我们相信只要一次次的努力,总会有效的。

每天种一朵花,不久的将来就会是鲜花满园、芬芳迷人。

读书活动记录表时间 10月19日地点六二班教室主持史金参加人数33人主题勤读书,读好书参加人六二班班全体学生活动记录书籍是人类进步的阶梯”,为了响应教育局提倡的读书活动,切实提高学生语文修养,我校组织学生开展了“勤读书、读好书”的活动,旨在培养学生的语文阅读能力为核心,探索以课堂为主体,课外校外为两翼的“大阅读教育”模式,形成鲜明的课外阅读教育特色,引导学生与书为友,增强自我学习的能力,丰富学生的学习素养,积极营造“好读书,读好书,读书好”的书香校园阅读氛围。

一、活动目的:为了更进一步推进了校园文化建设,培养了同学对中国传统文化的学习兴趣,增强了阅读动力,丰富课外知识,加强同学们的思想交流,文化知识交流,并为广大爱好读书者提供一个交流平台,锻炼交际能力与演讲能力。

二、活动过程:1.分别对所藏书进行介绍。

2.分组讨论:分组讨论是此次活动的核心,学生可就所读之书畅所欲言,谈论书中的名言,书中的经典以及个人对此书的独到见解,分享他人思想财富,活跃个人思想。

我的阅读记录表怎么写

我的阅读记录表怎么写

如何撰写阅读记录表阅读记录表是一种记录个人阅读书籍、文章或其他文本材料的工具。

本文将介绍如何撰写一份客观完整的阅读记录表。

下面是本店铺为大家精心编写的4篇《如何撰写阅读记录表》,供大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

《如何撰写阅读记录表》篇1撰写阅读记录表时,需要包含以下几个部分:1. 书籍/文章信息在阅读记录表的开头,应该列出阅读的书籍或文章的标题、作者、出版社和出版日期等信息。

这些信息有助于记录自己阅读了哪些书籍或文章,以及何时阅读的。

2. 阅读日期在书籍/文章信息下方,应该记录阅读该书籍或文章的日期。

这有助于跟踪自己的阅读进度,以及了解阅读一本书或文章所需的时间。

3. 阅读笔记在阅读书籍或文章时,应该记录一些关键点和笔记。

这可以帮助自己更好地理解书籍或文章的内容,以及回顾时更好地回忆起所读内容。

阅读笔记可以包括以下内容:- 主要角色和情节- 重要引语和词汇- 关键事件和事实- 个人感受和思考4. 阅读反思在阅读记录表的最后,应该记录一些关于阅读体验的反思。

这可以帮助自己更好地理解所读内容,以及了解自己的阅读偏好和技巧。

阅读反思可以包括以下内容:- 阅读书籍或文章的感受- 阅读中所遇到的困难和解决方案- 对书籍或文章的评价和推荐- 阅读体验对自己的影响和启示综上所述,阅读记录表应该包括书籍/文章信息、阅读日期、阅读笔记和阅读反思这几个部分。

《如何撰写阅读记录表》篇2阅读记录表是用于记录学生阅读书籍、文章或其他阅读材料的工具。

以下是撰写阅读记录表的步骤:1. 标题:在记录表的开头,写上“阅读记录表”或类似的标题,以明确表格的用途。

2. 学生信息:在表格的第一行,记录学生的姓名、班级、日期等信息,以便老师能够识别每个学生的阅读进度和阅读内容。

3. 阅读材料:在表格的下一行,列出学生阅读的书籍、文章或其他阅读材料。

在每个材料旁边注明阅读的起始日期和完成日期。

4. 阅读进度:在表格的下一行,记录每个学生的阅读进度。

我今天的阅读记录写6篇

我今天的阅读记录写6篇

我今天的阅读记录写6篇从小妈妈就给我讲故事,现在我已经是一年级的小学生了,认识了一些字,还学了拼音,妈妈说我可以自己试着阅读了。

所以,我开始了我的阅读之旅……这几本是我最近比较喜欢的,和大家分享。

你们看,这是《三字经》,我觉得中国的方块字好美!读起来朗朗上口,我不禁地想摇头晃脑了! 香九龄,能温席,妈妈给我讲了黄香的故事,我一直记在心里。

今晚好冷,我趁她在洗澡,钻到她的被窝里帮她"温席",想象着妈妈的表情,好开心!我爱你,妈妈!今天天气真好,拿起这本书就像看到了春天!这是我从小就喜欢的一本书,书的主人公是一只叫奶油花的小野猪,别的小动物都不喜欢他,叫他小丑臭,可小象,却不这样认为,和它成了好朋友。

最后,奶油花;救了森林里的动物,所有动物都对它刮目相看,和它成了好朋友!我想,这个世界上每个人都是特别的,不能只凭外表评判一个人。

妈妈说,友情很可贵,我要一直记在心里。

哈,宫西达也!我好爱这套恐龙系列!每次和妈妈一起读它,都能让我们心里充满满满的感动。

原本爱欺负弱小的霸王龙遇到了善良的薄片龙,他喜欢上了薄片龙,违心地撒了不少谎,但在他快要失去朋友时,他主动坦白后,非但没有失去朋友的信任,反而发现自己已经变成一只善良可爱的恐龙了!所以我觉得"爱"真是一个神奇的字眼!今晚的故事是《月夜鲸鱼》。

小鲸鱼的爸爸为了救它们母子沉入了深深的海底再也没有回来。

小鲸鱼离开妈妈开始了寻找爸爸的旅程,一路上它听到了许多关于爸爸的传说,原来他是这样一个传奇!虽然最后没有找到爸爸,但是它在这个过程中成长了,长成了爸爸的样子!爸爸说,这就是"长大后,我就成了你!"我以后会成为和爸爸一样的人吗?今天和妈妈一起读完了这本书,合上书时,妈妈久久没有说话。

我流泪了,小主人公失去了妈妈,为了记在妈妈,他不让自己的伤口愈合,因为每当鲜血流下来,他仿佛能感觉到妈妈在身边抱他安慰他。

后来他慢慢地学会了接受,还能安慰爸爸了,因为外婆告诉他妈妈一直住在心里。

阅读记录表我的分享方式怎么写

阅读记录表我的分享方式怎么写

阅读记录表我的分享方式怎么写最近我读了这本好书,对生活有一些启发:或许我们曾经听过这些名言,羡慕他们取得的成就,但是我们有多少人努力去这样做过的;如果你坚持这样做下去,成功离你还会远吗?下面结合书本上几句名言谈谈对我们生活的启示。

读一本好书,就是和许多高尚的人谈话。

——歌德有时我们会抱怨为什么没有遇到像余秋雨、易中天大师给我们讲课,如果是他们,我会好好听的。

因此我们落下许多的课程,错过了多少次精彩的学术讲座。

生活有太多的“如果”,我们往往会失去的更多。

当大学四年过去的时候,我们是否会因为在四年的时间里没有好好读几本好书而悔恨。

正如歌德所说“读一本好书就是和许多高尚的人谈话”,每次读一本好书,我们都会有或多或少的收获。

日积月累,增长的不仅是我们的学识,更重要的是提高了自我的修养。

“书到用时方恨少”,为何我们不从现在开始,多读几本好书呢? 要成就一件大事情,必须从小事做起!——列宁每个人都有不同的理想,都渴望自己将来做一番大事,但是我们往往容易忽略小事,觉得这些琐碎的事情不应该是自己干的。

参加过社团的同学也许会有这样的经历:无论你是部员还是部长级别的干部都要干一些琐碎的小事,似乎更多是干苦力活的事情,与自己的期望产生巨大的反差,不愿意坚持的人选择的是放弃,能坚持下来的人一般下一届都是干部了。

自己在大一时候加入了两个社团并一直坚持到底,直到把担子给下届,而我从中收获了许多,而这些是书本上学习不到的东西——友谊与做人处事。

无论是在学习上还是工作上,我们都要坚持从小事做起。

小事做不好的人,很难让人相信能够做好大事的。

道德常常能填补智慧的缺陷,而智慧却永远填补不了道德的缺陷。

——但丁有多少人问过自己读大学究竟要学习什么?也许有人会回答,是学习专业技术,为毕业以后找份高薪的工作。

这样想并没有错,也是不少大学生的真实想法,但是我们身边不少的人容易忽视道德的修养。

大学的课堂里没有了中学时候的“老师好”和“谢谢老师”这些简单的话语,似乎我们对老师的尊重也渐渐的变淡了,有时课堂上的气氛变得有些过于“活跃”,这不知道是对老师尊重的一种方式吗?无论是长辈还是我们的晚辈,我们都应该学会尊重他们,这应该是做人的基本准则。

阅读记录表摘抄

阅读记录表摘抄

阅读记录表摘抄好词摘抄及示例好词:静谧好词:璀璨好句摘抄及示例好句:“生活不止眼前的苟且,还有诗和远方。

”小片段例子:那天我和朋友抱怨工作好累啊,每天都是干着重复的事儿,钱还不多。

朋友就跟我说:“你别老这么愁眉苦脸的。

生活不止眼前的苟且,还有诗和远方呢。

”我当时就愣了一下。

他接着说:“你看啊,咱们现在是苦点累点,可这就是生活的一部分呀。

就像爬山,现在咱们在山脚,又累又喘,但是只要坚持往上爬,到了山顶就能看到超美的风景啦。

远方就像是那山顶的美景,诗呢,就是咱们心里的那份向往。

”我听了之后,突然就觉得很有道理。

是啊,不能光盯着眼前的这些烦恼,得有个盼头,得向着远方前进。

所以啊,这句话真的很能给人力量,让人对生活充满希望。

好句:“阳光总在风雨后,请相信有彩虹。

”好段摘抄及示例好段:“雨,像银灰色黏濡的蛛丝,织成一片轻柔的网,网住了整个秋的世界。

天也是暗沉沉的,像古老的住宅里缠满着蛛丝网的屋顶。

那堆在天上的灰白色的云片,就像屋顶上剥落的白粉。

在这古旧的屋顶的笼罩下,一切都是异常的沉闷。

园子里绿翳翳的石榴、桑树、葡萄藤,都不过代表着过去盛夏的繁荣,现在已成了古罗马建筑的遗迹一样,在萧萧的雨声中瑟缩不宁,回忆着光荣的过去。

草色已经转入忧郁的苍黄,地下找不出一点新鲜的花朵;宿舍墙外一带种的娇嫩的洋水仙,垂了头,含着满眼的泪珠,在那里叹息它们的薄命,才过了两天的晴美的好日子又遇到这样霉气薰薰的雨天。

只有墙角的桂花,枝头已经缀着几个黄金一样宝贵的嫩蕊,小心地隐藏在绿油油椭圆形的叶瓣下,透露出一点新生命萌芽的希望。

”小片段例子:有一次我在乡下的老房子里,正好赶上一场秋雨。

那雨啊,就像作者写的那样,像银灰色黏濡的蛛丝。

我透过窗户看外面,天阴沉沉的,真的就像那种古老房子缠满蛛丝网的屋顶。

院子里的那些石榴树啊、桑树啥的,都没了夏天的生机。

我跟爷爷说:“爷爷,这院子里的东西看起来好没精神啊。

”爷爷说:“这就是秋天喽,就像人老了一样,不过总会有新的希望。

三年级阅读记录卡大全 摘抄

三年级阅读记录卡大全 摘抄

三年级阅读记录卡大全摘抄摘抄句子:“在农场里,初夏的日子是一年当中最快活最美好的日子。

丁香开花,让空气芳香扑鼻。

接下来丁香花谢了,苹果树又紧接着开花,蜜蜂围着苹果树飞来飞去。

”我的感受:哇,感觉这个农场就像一个超级大的花园呢。

丁香花和苹果花轮流开放,蜜蜂也忙个不停,肯定特别热闹,我都能想象到那种香香甜甜的味道啦。

摘抄句子:“她穿着一件白色的长袍,从肩膀上到脚腕上绣着好多星星,在阳光里亮晶晶的,像钻石似的。

”我的感受:这个描写好酷呀。

这个人物就像从星星世界来的一样,那些星星像钻石,肯定超级闪,我要是能有这样一件衣服就好了,走在路上肯定像个小仙子。

摘抄句子:“他来到外面广阔的世界,跳进一个湖里,有时浮在水面上,有时钻入水中,不过因为他的样子丑,所有的动物都瞧不起他。

”我的感受:丑小鸭好可怜呀,就因为长得不好看,大家都不喜欢他。

可是他也没做错什么呀,那些动物太不友好了,我觉得不能只看外表就决定喜不喜欢一个人或者动物呢。

摘抄句子:“如果你爱上了某个星球的一朵花。

那么,只要在夜晚仰望星空,就会觉得漫天的繁星就像一朵朵盛开的花。

”我的感受:这想法好浪漫呀。

就好像把对一朵花的爱,变成了对整个星空的喜爱。

我要是爱上了一朵花,我也会觉得星星都像花一样美丽呢。

摘抄句子:“马良有了这支神笔,天天给村里的穷人画画。

要什么就画什么,画什么就有什么。

”我的感受:马良好善良呀。

他有了这么厉害的笔,没有自己偷偷用,而是给穷人画画,让大家都能得到想要的东西。

我要是有这样的笔,我也要像马良一样帮助别人呢。

初中生七至九年级个人课外阅读情况记录表(2024年家专用版)

初中生七至九年级个人课外阅读情况记录表(2024年家专用版)
初中生个人课外阅读简要情况记录表(2024年版)
读物名称
读物 阅读时间 情况
读物类型
出版社或
(网文此栏可省略不填) 网站名称 读物出版
20 年 月 日星期___

发布时间
( )纸质读物 ( )电子书或网文
总页数

20 年 月 日星期___
阅读范围(二选一)
( )-( )页 /全文
所读文章标 题/主题
作者
生字 生词
我认为文 中最好的 或印象最 深刻的词

主要讲述了以下几方面的内容:


积 累
文章的 主要内容
结合该文的写作背景和联系前后文,我认为该文章(章节)作者主要想达:
文章想要 传述的思 想或观点
阅读 收获
我阅读 后的感受
或收获第页

查一查昨天的我的阅读记录

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如果搜索时没有登陆账号,那么这时只能查看浏览器历史记录。

可能会使用部分功能受限或停用,例如百度及时、更智能的搜索结果和查询,以及移动设备上的近期搜索;可以根据自己实际查询的需要,来设置这个功能。

通常有两种查看阅读历史纪录的方法:
1、选择常用的手机浏览器,在手机浏览器的设置选项中找到历史记录一栏,再逐条查找相关的网页浏览记录。

2、(仅针对有历史记录功能的网站)打开手机,找到可以阅读小说的网站,在网站上找到历史记录一栏,直接查看阅读历史记录。

望采纳,谢谢
第1 页共1 页。

爱的教育阅读记录卡

爱的教育阅读记录卡

爱的教育阅读记录卡 TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】《爱的教育》整本书阅读记录卡阅读时间:年月日: - :1.读封面,填写以下基本信息:作者:译者:出版社:*默读作者简介和内容简介,我了解了:①作者的经历和代表作。

②《爱的教育》这本书的受欢迎程度和内容。

2.读目录,我了解了:①本书按照月份来划分,总共有月到月共个部分。

其中,每一部分都包含一篇“每月故事”,和1-3篇爸爸或妈妈写给安利柯的信。

②再看页数,我计划要用多长时间读完这本书?3.读作者序言,我了解了:①这本书是写给②该书的内容是由写的。

4.相关资料查找和了解:①了解《爱的教育》这本书中描述的社会背景,即意大利1840-1890年期间的社会情况。

②作者在人生各阶段的成长经历。

*本卡附有相关资料:《爱的教育》作者、译者简介特别说明:本套阅读记录卡中出现的人物姓名、摘选的具体语句均出自夏丏尊翻译的版本,如果你选择的版本不是夏丏尊翻译的,请根据你阅读的图书内容找到对应章节,阅读填写。

《爱的教育》整本书阅读记录卡(一)◎阅读安利柯10月份的日记阅读时间: 年 月 日 : - : ☆读后填一填这个月的日记主要叙述了安利柯的开学见闻。

1.彩,请你找出来抄写一遍: ①描写新老师外貌的句子: ②新老师关心学生身体的细节描写:2.进入新班级的安利柯认识了许多新同学,他们各自有着不同的特征。

请你填写下面的表格,再另选两位你喜欢的人物,写下来吧:3.在28日的日记《贫民窟》中,安利柯的母亲为什么说“那孩子一日的勤勉,比你一年的勤勉,价值不知要大多少呢”她想让安利柯明白什么道理4.为了让安利柯用功学习,父亲列举了许多孩子克服困难去上学的例子,请在文中找出两处,写一写吧!5.读29日的每月故事《少年爱国者》,说一说为什么意大利少年需要钱,却又把钱扔了回去?《爱的教育》整本书阅读记录卡(二)◎阅读安利柯11月份的日记阅读时间:年月日: - :☆读后填一填1.安利柯在18日《校长先生》和22请用文中的相关语句或事例填写下面表格。

《爱的教育》阅读记录卡

《爱的教育》阅读记录卡

《爱的教育》整本书阅读记录卡阅读时间:年月日: - :1.读封面,填写以下基本信息:书名:作者:译者:出版社:*默读作者简介和内容简介,我了解了:①作者的经历和代表作。

②《爱的教育》这本书的受欢迎程度和内容。

2.读目录,我了解了:①本书按照月份来划分,总共有月到月共个部分。

其中,每一部分都包含一篇“每月故事”,和1-3篇爸爸或妈妈写给安利柯的信。

②再看页数,我计划要用多长时间读完这本书?3.读作者序言,我了解了:①这本书是写给②该书的内容是由写的。

4.相关资料查找和了解:①了解《爱的教育》这本书中描述的社会背景,即意大利1840-1890年期间的社会情况。

②作者在人生各阶段的成长经历。

*本卡附有相关资料:《爱的教育》作者、译者简介特别说明:本套阅读记录卡中出现的人物姓名、摘选的具体语句均出自夏丏尊翻译的版本,如果你选择的版本不是夏丏尊翻译的,请根据你阅读的图书内容找到对应章节,阅读填写。

该书有多个版本,建议选择以下译者和出版社:①华东师范大学出版社夏丏尊(xià miǎn zūn)(译)②人民文学出版社王干卿(译)《爱的教育》整本书阅读记录卡(一)◎阅读安利柯10月份的日记阅读时间:年月日: - :☆读后填一填这个月的日记主要叙述了安利柯的开学见闻。

1.进入四年级的安利柯遇到了新的老师配巴尼,文中有两处关于新老师的描写特别精彩,请你找出来抄写一遍:①描写新老师外貌的句子:②新老师关心学生身体的细节描写:2.进入新班级的安利柯认识了许多新同学,他们各自有着不同的特征。

请你填写下面的表格,再另选两位你喜欢的人物,写下来吧:同学外貌特征家庭状况其他特征卡隆泼来可西代洛西1.读的过程中,记下你的想法或阅读感受。

2.读后,记下自己喜欢的句子或段落。

3.在28日的日记《贫民窟》中,安利柯的母亲为什么说“那孩子一日的勤勉,比你一年的勤勉,价值不知要大多少呢”?她想让安利柯明白什么道理?4.为了让安利柯用功学习,父亲列举了许多孩子克服困难去上学的例子,请在文中找出两处,写一写吧!5.读29日的每月故事《少年爱国者》,说一说为什么意大利少年需要钱,却又把钱扔了回去?1.读的过程中,记下你的想法或阅读感受。

阅读记录卡模板

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一、书籍信息。

书名,《活着》。

作者,余华。

出版社,作家出版社。

出版时间,1993年。

二、阅读时间。

开始阅读时间,2021年3月1日。

结束阅读时间,2021年3月5日。

三、阅读地点。

家中书房。

四、阅读方式。

纸质书阅读。

五、阅读心情。

在阅读过程中,我深深被主人公的遭遇所感动,内心充满了对生活的感慨和思考。

六、阅读笔记。

1. 主人公的命运多舛,从富有到一无所有,深刻反映了社会变迁对个人命运的影响。

2. 书中对人性的描写令人深思,人性的善良与丑恶在不同环境下展现得淋漓尽致。

3. 作品中对家庭、友情、爱情的描写让我对人生的意义有了更深刻的理解。

七、阅读收获。

通过阅读《活着》,我深刻体会到了生命的可贵,无论遭遇怎样的困境,都要坚强面对,珍惜眼前的幸福。

同时也对人性、家庭、友情有了更深入的思考,希望自己能够成为一个善良、坚强的人。

八、个人评价。

《活着》是一部感人至深的作品,作者通过对主人公的命运描写,深刻反映了社会变迁对个人命运的影响,对人性、家庭、友情的描写也令人深思。

这是一部值得反复阅读的好书,每一次阅读都能有不同的感悟,希望更多的人能够读到这部作品,感受生命的意义和力量。

九、阅读建议。

推荐给喜欢文学作品的朋友阅读,这部作品不仅有着深刻的社会意义,更有着对人性的深刻探索,相信每一个读者都能在其中找到自己的共鸣。

四年级上学期课外阅读读书卡

四年级上学期课外阅读读书卡

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2020-2021 学年第一学期班级共读计划
备注:按计划每天坚持阅读,让读书成为一种习惯。

四年级_ 班9月课外阅读记录卡
四年级_ 班9月课外阅读记录卡
阅读记录表(9 月第 2 周)书名:
阅读收获我认识的汉字:
我学会的词语:
我喜欢的句子(1~2 句):
本周读书感悟(针对故事情节或人物):
故事会怎样发展呢?把你想到的内容试着画出美丽的图画……
阅读记录表(9 月第 3 周)书名:
阅读收获我认识的汉字:
我学会的词语:
我喜欢的句子(1~2 句):
本周读书感悟(针对故事情节或人物):
故事会怎样发展呢?把你想到的内容试着画出美丽的图画……
阅读记录表(9 月第 4 周)书名:
阅读收获我认识的汉字:
我学会的词语:
我喜欢的句子(1~2 句):
本周读书感悟(针对故事情节或人物):
故事会怎样发展呢?把你想到的内容试着画出美丽的图画……
亲子阅读记录表(9 月)
书名《》
捕捉亲子瞬间
(粘贴照片)
爸爸、妈妈
我想对您说:
(说说自己的读书感悟、评价
父母的读书的态度等,不会写
的字用拼音代替)
孩子,
我想对你说:
备注:每周自主进行亲子阅读,四周完成一次整本书的亲子阅读汇报表。

神奇的中草药阅读记录表

神奇的中草药阅读记录表

神奇的中草药阅读记录表“我是中医药专业的学生,因为读过一些中草药书籍,所以就知道中药的一些禁忌,一些中药是不能吃的,有些是不能吃的。

但是我就是喜欢这种感觉,喜欢吃中药,喜欢用中药泡酒之类的办法调理身体。

其实中药很好的是可以治病,用来治疗疾病是非常好的,但是我没有注意去正确解读中草药书本身的功效。

中药对我们身体来说有很多的好处,它有很多,但是呢中草药本身的功效都是非常神奇的!也是中草药里面最神奇的,今天就跟大家分享一下!中草药非常的多,而且现在是我们大家都非常关注呢!现在市面上中草药已经非常多了,我们自己去研究就知道了,那么在我自己也是总结了一下中草药知识就跟大家分享一下哈:我对中草药是有一些了解的。

中药对于我们身体还是非常有好处的,我们通过吃中药就可以达到很多的效果。

那么下面这个方子就可以帮我们来调理一下自己的身体!让我们一起去感受一下中药对身体到底有什么好处:在中药里面含有很多种中药都有一个特点:就是味苦性寒、无毒、所以很多人都喜欢吃中药来治疗一些自己身上的一些疾病呀!我们再来看看它们具体是哪些中草药:黄芩:清热凉血解毒消肿去痛治感冒咳嗽;夏枯草清热解毒通淋;大黄祛火清热化痰止咳;柴胡疏肝解郁安神除烦解酒;大枣理气安神;止呕缓解恶心呕吐腹胀腹泻等症状!也是我们常见的几种疾病啦!这几种中草药就是大家可以根据自己喜欢来选择使用什么样的中药来调理自己哦(需要根据我们自身身体来调整)下面我简单阐述一下它到底有什么功效。

”“中草药主要有以下作用:清热凉血解毒、消肿止痛、化痰止咳、利尿等多种功效和作用!”那么在我们生活中用到这些呢?就是可以帮助解决生活中的一些疾病了:什么呢,”所以今天一起看看中药阅读记录表吧!1、清热祛火、解毒在日常生活中经常听到一句话:“上火了要喝凉茶!”这句话是有一定道理的。

因为人体当中的温度经常会变得非常高,我们喝完凉茶之后会感觉很舒服,但是如果我们经常喝凉茶就会给我们的身体带来非常大的伤害!所以在生活中要注意控制自己的口鼻温度!不要说喝凉水了,就是要吃点凉性的食物来降降温,比如:绿豆汤或者是莲藕汤等等!这几种东西大家都知道吧?那我们知道为什么不能生吃呢?因为它有较大的毒性,容易伤害人体。

读书活动记录表

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读书活动记录表时间 9月8日地点五年二班教室主持黄丽梅参加人数33人主题名著之旅参加人五年二班全体学生活动记录精读一本好书,点亮一盏心灯;与经典同行,打好人生底色;与名著为伴,塑造美好心灵。

随着读书节成为现代文明的形态之一,丰富多彩的读书节活动不仅能刺激人们积极阅读,而且成为一种生活方式。

为了营造浓厚的班级文化艺术氛围,弘扬中华民族的优秀文化和道德,让学生在阅读中放飞理想、感悟历史、体验社会、了解科学、拓展思维、憧憬未来,引导更多同学多读书,读好书,形成读书热潮, 在书籍中陶冶情操,促进优良学风养成,特开展此次“名著之旅”的读书活动。

活动效果活动中也有很多的不足之,我们这样的农村小学读书是个弱项,虽然老师和学校做了多番的努力但还是有些孩子没有重视阅读,认为只要把课本读好就够了。

还有的是留守儿童,对于这样的孩子,更应该好好辅导。

虽然困难重重,但我们相信只要一次次的努力,总会有效的。

每天种一朵花,不久的将来就会是鲜花满园、芬芳迷人。

读书活动记录表时间 10月19日地点六二班教室主持史金参加人数33人主题勤读书,读好书参加人六二班班全体学生活动记录书籍是人类进步的阶梯”,为了响应教育局提倡的读书活动,切实提高学生语文修养,我校组织学生开展了“勤读书、读好书”的活动,旨在培养学生的语文阅读能力为核心,探索以课堂为主体,课外校外为两翼的“大阅读教育”模式,形成鲜明的课外阅读教育特色,引导学生与书为友,增强自我学习的能力,丰富学生的学习素养,积极营造“好读书,读好书,读书好”的书香校园阅读氛围。

一、活动目的:为了更进一步推进了校园文化建设,培养了同学对中国传统文化的学习兴趣,增强了阅读动力,丰富课外知识,加强同学们的思想交流,文化知识交流,并为广大爱好读书者提供一个交流平台,锻炼交际能力与演讲能力。

二、活动过程:1.分别对所藏书进行介绍。

2.分组讨论:分组讨论是此次活动的核心,学生可就所读之书畅所欲言,谈论书中的名言,书中的经典以及个人对此书的独到见解,分享他人思想财富,活跃个人思想。

阅读内容记录表我的分享方式怎么写

阅读内容记录表我的分享方式怎么写

阅读内容记录表我的分享方式怎么写
1、简略写出自己阅读过的书籍或文章的内容,然後写出自己的意见或感想,换句话说,就是应用自己的话语,把读过的东西,浓缩成简略的文字,然后加以评价,最重要的是提出自己的看法或意见。

2、读书是指获取他人已预备好的符号、文字并加以辨认、理解、分析的过程,集体读书方式如下:
摘抄:摘抄是最常见的一种读书笔记方法。

摘抄的意思就是在读书过程中遇到喜欢的句子,或者是一些好句子,就可以摘抄在小卡片或者笔记本上。

评注:评注也是一种读书笔记方法。

评注不单单只要摘抄语句那么简单,还需要在书中写上自己的心得感悟或者评价。

这种评注可以写在文章的空白处,也可以用符号写在精彩段落旁,再用折页方式进行记号,方便以后查阅。

心得:心得是最好的一种读书笔记方法,很多老师会将心得读书笔记方法布置作业交给学生完成。

心得就是在读完一整本书或者文章后,用作文形式表达自己在这本书中得到的感悟或者体会。

这种方式不仅仅用于读书,也会用于观看电影、纪录片等。

我的阅读记录卡答案

我的阅读记录卡答案

我的阅读记录卡答案书名:《爱丽丝漫游奇境记》作者:刘易斯卡罗尔主要内容介绍:书中主人公爱丽丝是个十分可爱的小女孩。

她天真活泼,充满好奇心和求知欲;她有同情心,懂得是非。

书中主人公爱丽丝是个十分可爱的小女孩。

她天真活泼,充满好奇心和求知欲;她有同情心,懂得是非。

在爱丽丝身上,充分体现了属于儿童的那种纯真。

爱丽丝的故事充满了各种奇特的幻想,能变大变小的身子、组成王国的扑克牌,能穿入的镜子世界、使人忘记名字的小树林……,这一切就像孩子的一个五彩梦,是孩子们向往的童话世界,这也是这部童话故事在历经一百多年后依然在儿童文学中绽放异彩的原因。

而那个善良可爱的小姑娘更是其中的一颗明珠。

而那个善良可爱的小姑娘更是其中的一颗明珠。

她也许并不聪明,但是她有一颗纯净的爱心,对一只小鹅都彬彬有礼。

加上她那双明亮的眼睛,一个生动的女孩形象跃然纸上。

读后感:你知道一个小女孩的梦多么荒诞离奇吗?一个无聊的午后,一只揣着怀表的兔子就带着这个可爱的小女孩开始了她的奇幻之旅。

这个小女孩是谁呢?她就是《爱丽丝漫游奇境记》中的主人公——爱丽丝。

第一次读《爱丽丝漫游奇境记》之后,我有一种特别新鲜的感觉。

爱丽丝的梦稀奇古怪、荒诞有趣,充满了各种奇特的幻想:能够变大变小的身子,能组成王国的扑克牌,能穿入的镜子世界,使人忘记名字的小树林等等。

这一切就像是我们小孩的一个五彩梦,深深地吸引着我们,也让我们展开想象的翅膀,过足了瘾头。

就像我常常这样幻想:我是一个可爱精灵,整天在宇宙上观察着美丽的地球。

那是多么美妙的感觉啊!我对《爱丽丝漫游奇境记》中的公爵夫人的厨房印象很深。

尤其是爱丽丝和青蛙仆人的对话,让我觉得十分发笑。

再次读《爱丽丝漫游奇境记》这个故事,我又发现爱丽丝是个十分可爱的小女孩。

她天真活泼,充满好奇心;她还有一颗同情心,懂得明辨是非。

在爱丽丝身上,可以看到我们少年儿童纯真的天性。

因为整个故事充满了幻想,而主人公又是那么的可爱,纯真,它多么贴近我们儿童的生活啊,所以我想不光是我喜欢这本书,相信其他小伙伴肯定也会喜欢的。

幼儿园读书记录表

幼儿园读书记录表

幼儿园读书记录表
观察目的:
幼儿对熟悉的绘本能看着绘本中的图片简单的说出绘本故事。

观察实录:
区域活动中,天天选择了阅读区,拿起了一本《好饿的小蛇》向我走来,说:“老师,我想你陪我看这本书。

”我说:“好的。

”我们一起坐到了阅读区,我请天天把绘本翻开:“你看到了什么?”天天说:“这是一条小蛇,它肚子饿了,小蛇吃了一只苹果,变成了苹果蛇。


分析:
《好饿的小蛇》这一绘本已经是班里孩子最熟悉的绘本了,而且百看不厌。

天天也比较喜欢这一绘本,好几次都拉着我陪她一起阅读。

今天又选择了这一绘本,她对绘本的内容已经比较熟悉了,基本都能说出绘本内容。

但是天天的依赖性比较强,还是需要在老师的引导下才能进行阅读。

措施:
对于小班幼儿来说自主阅读是有一定困难的,需要在老师的陪同下进行阅读,但如果是内容简单,又是幼儿非常熟悉的绘本,可以尝试让幼儿自主阅读。

所以在天天跟我讲完《好饿的小蛇》这个绘本故事时,我及时的给予了表扬。

并把天天的好朋友欣妍请来了,邀请欣妍也来听一听天天讲得故事。

有了表扬之后,天天信心十足,很乐意的讲起了故事。

这回又得到了好朋友的赞美,天天更加大胆了。

相信经过多次练习之后天天的阅读水平会有很大的提高。

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