部编版小学五年级语文下册第13课《人物描写一组》优质PPT课件

作者主要抓住人物的外貌 进行刻画。
作者主要抓住人物的动作、 神态进行刻画。
二、新课讲解
感悟写法
《摔跤》：作者主要抓住了人物的动 作、神态、心理活动进行刻画。
这些描写丰富了人物性格，让读者好 像看到了人物的动作。一个顽皮、机敏、 争强好胜、富于心计的小嘎子仿佛就站在 我们眼前，栩栩如生。
二、新课讲解
吴敬梓 (1701—1754)，字敏轩, 清代小说家,安徽全椒人。他出身于 仕宦名门，小时候受到良好教育， 对文学创作表现出特别的天赋。所 作《儒林外史》是我国古典讽刺小 说中的杰出作品。 《两茎灯草》 选自《儒林外史》
二、新课讲解
我会认
gǎ
bàn
嘎 子 绊住
jiū
揪心
bān
wàn zhù
性格 小嘎子：机灵、敏捷、有智谋
二、新课讲解
小嘎子 顽皮、机敏、争强好胜、富有心计
在选择摔跤方式时，选择了 适合自己特长的“随便摔”
摔跤时他采用“使巧招，下 冷绊子”的战术
处于劣势时，他“推拉拽 顶”，想尽各种办法
可以看出他有心 计
可以看出他的机 敏和争强好胜
二、新课讲解
2 他像一棵挺脱的树
他的身量与筋肉都发展到年 岁前边去了。二十来岁，他已经 很大很高，虽然肢体还没被年月 铸成一定的格局，可是已经像个 成人了——一个脸上身上都带出 天真淘气的样子的大人。13 人物描写一组源自 一、新课引入嘎子祥子
二、新课讲解
《摔跤》选自 《小兵张嘎》
徐光耀生于1925年，河北雄县人。 历任河北省文联主席、党组书记。 文学成就:作品《昨夜西风凋碧树》获 第二届“鲁迅文学奖”。代表作有长 篇小说《平原烈火》;中篇小说和电影 剧本《小兵张嘎》等。
二、新课讲解
老舍,原名舒庆春，字舍予。中国 现代小说家、作家，新中国第一位获 得“人民艺术家”称号的作家。代表 作有《骆驼祥子》、《四世同堂》， 剧本《茶馆》等。 《他像一棵挺脱的树》 选自《骆驼祥子》
神态、 动作 描写
二、新课讲解
诸亲六眷
奶妈抱着哥子 插口道:“老爷 想是因两位舅 爷不在跟前， 故此记念。”
1.开门严见监山生
他听了这话， 把眼闭着摇头， 那手只是指着 不动。
神态、 动作 描写
二、新课讲解
诸亲六眷
赵氏慌忙揩揩眼泪，走 近上前道:“爷，别人 都说的不相干，只有我 晓得你的意思！你是为 那灯盏里点的是两茎灯 草，不放心，恐费了油。 我如今挑掉一茎就是 了。”
扳 倒 手腕 铸 造
二、新课讲解
我会认
quán
bā
jiàn zhí
tán kāi
颧 骨 疤 痕 太 监 侄 子 吐痰 揩油
二、新课讲解
我会写
jiāo lǒu zhàng biān qī náo bān
跤搂仗鞭欺挠 扳
wàn tì sāi bā jiàn zhí hóu lóng
腕 剃腮疤 监侄 喉咙
二、新课讲解
生字归类
跤 搂 仗 鞭 欺 挠 扳 腕 剃腮 疤 监 侄 喉 咙
左右 结构
半包围 结构
上下 结构
二、新课讲解
识字方法
减一减：蓝 - 艹 = 监 组词：监考 监狱
巧记：临字横日去头， “皿”字来垫底。
二、新课讲解
书写指导
bān
注意不要写成了一横
扳
巧记：一只小手（扌）
要造“反”。
二、新课讲解
hóu
喉
不要多写一竖
巧记：张“口”说 姓“侯”，藏在脖 里头。
二、新课讲解
识字游戏
剃头
摔跤
搂抱
喉咙
鞭炮
手腕
疤痕
二、新课讲解
词语解释 精神抖擞：表现出旺盛的活力。 造句：体育健儿个个精神抖擞，斗志昂扬。
二、新课讲解
破绽：指衣物的裂口，比喻说话做事时露出的漏洞。 造句：魔术师表演动作纯熟，一点儿破绽也看不出来。
3 两茎灯草
诸亲六眷
1.开门严见监山 生
大侄子走上前
动
来问道:“二叔， 他就把头摇了 作
你莫不是还有
两三摇。
描
两个亲人不曾
写
见面？”
二、新课讲解
诸亲六眷
二侄子走上前 来问道:“二叔， 莫不是还有两 笔银子在那里， 不曾吩咐明 白？”
1.开门严见监山生
他把两眼睁的 的溜圆，把头 又狠狠摇了几 摇，越发指得 紧了。
二、新课讲解
整体感知
自由读课文，说一说节选的这三个片段中的人物都给
你留下了怎样的印象？
小嘎子
祥子
严监生
顽皮、机敏、争强 好胜、富有心计。
一个身材高大，年 轻力壮的洋车夫。
一个爱财如命的 守财奴形象。
二、新课讲解
课堂互动
默读课文。说说三个片段中的人物 分别给你留下了什么印象，你是从课文哪 些语句看出来的。
外貌描写，看出 一个老实、健壮 的祥子形象。
二、新课讲解
这样立着，他觉得，他就很像 一棵树，上下没有一个地方不挺脱 的。
形象地把自己比喻 成一棵树，看出他 的健壮、充满活力。
二、新课讲解
通过对祥子外貌的描写，可 以看出祥子的性格特征：老实、健 壮、充满活力。一个对生活充满信 祥子 心的年轻人。
二、新课讲解
1.开门严见监山生
点一点头，把 动作 手垂下，登时 描写 就没了气。
这一描写把他至 死不忘爱财的形 象生动地表现出 来了。
二、新课讲解
举例说说三个片段分别用了哪些描 写人物的方法，结合课文中的语句，体会 表达的效果。
二、新课讲解
摔跤 他像一棵挺脱的树
两茎灯草
作者主要抓住人物的动作、 神态、心理活动进行刻画。
二、新课讲解
1 摔跤
小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手 疾眼快，从不单凭力气，自然不跟他一叉一 搂。
性格 聪明而富有心机
二、新课讲解
俩人把“枪”和“鞭”放在门墩儿上，各 自虎势儿一站，公鸡鹐架似的对起阵来。起初， 小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵， 围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊 子，仿佛很占了上风。
外貌描写，看出他 健壮的身材和充满 生机的性格特征。
二、新课讲解
他没有什么模样，使他可爱的 是脸上的精神。头不很大，圆眼， 肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永 远剃得发亮；腮上没有多余的肉， 脖子可是几乎与头一边儿粗；脸上 永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与 右耳之间一块不小的疤——小时候 在树下睡觉，被驴啃了一口。
性格 小嘎子：争强好胜、机敏、富有心计
二、新课讲解
可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰， 合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。
性格 胖墩儿：不露破绽、不愧惯手
二、新课讲解
两人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两 挠，揪在了一起。这一来，小嘎子可上了当:小 胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎样推拉拽 顶，硬是扳他不动。