爱护水资源预习学案

第四单元“爱护水资源”

【学习目标】了解水资源现状和水污染的防治

【准备知识】水是由组成的；水是由构成的。区别是什么？

【预习提示】

知识点一：人类拥有的水资源

请同学们仔细阅读教材66页，归纳并记忆下列问题1,2：（小组交流，对照）

1.地球上的总水储量很大，地球表面约被水覆盖。但淡水很少，大部分是；陆地储水

中既有淡水也有咸水，淡水只约占全球水储量的。

2.我国水资源总量居世界第位，但人均水量约为世界人均水量的，属于极度缺水的国家。

所以我们一定要爱护水资源并节约用水。

3.生活中我们应如何节约用水？你能做到哪些？（小组交流，讨论）

4.举例说明“一水多用”（如洗菜水浇花）

知识点二：水资源的污染

请同学们仔细阅读教材67页、小组讨论后归纳下列问题：

1. 水污染的三大来源________________；________________；_____________。

2. 水污染的防治措施：

①工业上 _____________________________________________；

②农业上 _____________________________________________；

③生活污水应 _________________________________________。

你的收获：你的问题：

【自我检测】

1. 地球上储水量最大的是（）

A. 河流

B. 海洋

C. 地下水

D. 湖泊

2. 下列节水措施中不正确的是（）

A .洗过菜的水用来浇花 B. 推广使用节水龙头

C. 工业废水处理后循环使用

D. 少喝水，不洗澡

3. 水和空气与人类、动植物的生存发展密切相关，下列有关水和空气的叙述中正确的是

A.人们饮用的纯净水中不含任何化学物质

B.水是生命之源，要防止水体污染，节约用水

C.目前计入空气质量日报的主要污染物中包括二氧化碳

D.使用太阳能会加剧酸雨、温室效应等环境问题

4．西南大旱提醒我们节约每一滴水，下列关于水的说法中不正确的是（）

A．水体污染与人类活动无关 B．自然界的水都不是纯净的水

C．水分子保持水的化学性质 D．地球上可以利用的淡水资源有限

小甸子中学九年化学上第四单元“爱护水资源”课堂学案（新授课）主备人：牟永胜副备人：隋润波审核人：备课时间：2014-10-22

【预习检测】1.水是人类宝贵的资源，珍惜和保护水是每个公民的责任。下列关于水的说法错误的是

A. 水是取之不尽用之不竭的

B. 工厂废水只要无色透明就可以直接排放

C. 为了节约用水，不洗澡

D. 采用喷灌或滴灌的方式灌溉农田可以达到节水的目的

2.下列关于分子、原子的叙述错误的是（）

A.分子是不断运动着的

B.分子和原子都可以构成物质

C.原子是最小的微粒

D.原子的种类和个数在化学变化的前后保持不变

3.下列现象或事实，用分子的相关知识加以解释，其中错误的是（）

A.热胀冷缩，说明分子的大小随温度的改变而改变

B.“酒香不怕巷子深”，说明分子在不断地运动

C.25m3的石油气可以装入0.024m3的钢瓶中，说明分子之间有间隔

D.水通电后生成氢气和氧气，说明在化学变化中分子可以再分

【能力提升】

1. 苏州是拥有300多个翠玉珍珠般湖泊的江南水乡城市，以下措施有利于水资源保护的是

A．扩容水上森林恢复湿地生态 B．为发展经济大规模围网养殖

C．工业废水生活污水直接排放 D．为增加可耕地面积围湖造田

2. 2010年我国西南的旱灾提醒人们应合理使用水资源。下列说法不正确的是（）

A．灾区饮用水源应尽量远离人畜生活区

B．水质浑浊时可加入絮凝剂使杂质沉降除去

C．饮用水（H2O）和消毒剂过氧化氢（H2O2）都由氢元素和氧元素组成

D．干冰能用于人工降雨的原因是干冰与云发生化学反应生成水

3.我们的地球表面约3/4被水覆盖，但世界上有20多亿人口面临淡水危机，减少污染和节约用水是解决这一危机的重要措施。请回答：

（1）水体污染的主要来源是、、农业污染；

（2）请你列举生活中节约用水的两种方法：

，。

4.人们在工农业生产和生活中会产生大量污水，这些污水直接排入河流和湖泊后会产生严重的污染。那么该如何处理这些污水呢？某中学环保小组设计了如下的污水处理流程：

（1）初步处理：让污水流经沉淀槽，使一些较大的颗粒沉入底部形成矿泥。在这一处理中，应该让污水的流速（填“快”或“慢”）一些；

（2）再处理：用于再处理的处理槽底部有一层厚厚的沙，这样可以除去一些不溶于水的物质，这种方法

被称作，最后再通过追加处理以除去污水中的诸如重金属离子等有害成分。反思：