行为规范教育ppt课件
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小学生日常行为规范PPT课件
不追打跑跳、不高声 喧哗；不在前操场上 做游戏。
爱护教室里的公共财物； 不爬围墙，不趴在窗台 上；不乱写乱画，不出 校门活动。
课外活动规范
0 1
听从教师或主持人的指挥，服从安排。
0 2
活动时要有集体意识，团结互助。
0 3
自始至终参加活动，中途离开必须请假。
0 4
带齐个人应带的活动用具，爱护活动设施。
02
讲法治。遵守校纪校规，参与班级管理，养成规则意识，。
03
护安全。红灯停绿灯行，防溺水不玩火，会自护懂求救。
04
护健康。养成卫生习惯，不吸烟不喝酒，控制上网时间。
05
护家园。节粮节水节电，践行垃圾分类，爱护花草树木。
第三部分
小学生行为规范
日常行为规范
尊敬国旗、国徽,会唱国歌，升
01 降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、
0 5
爱护环境卫生，散会时依次离开会场。
眼保健操常规
1．第二节课下课音乐响后，当堂课老师督促同学做眼操。 2．做眼保健操要闭眼，不讲话，按节拍做。
个人仪态常规
走
个人走时，脚步快慢适当，离墙壁有一定距离。
站
按“立正”或“稍息”姿势站立，双眼平视前方，。
坐
背靠椅子背或坐端正，双脚不交叉，要抬头、要挺胸、平肩。
行注目礼，少先队员行队礼。
尊敬父母，关心父母身体健康，
03 主动为家庭做力所能及的事。
尊敬老师，见面行礼，主动问好，
02 接受老师的教导，与老师交流
尊老爱幼，平等待人。同学之间友
04 好相处，互相关心，互相帮助。
日常行为规范
坚持锻炼身体，认真做广播体 操和眼保健操，坐、立、行、 读书、写字姿势正确。
行为规范(一)幼儿园礼仪教育PPT课件
②你在排队结账时，你有急事，但是前面还有一 个人。你会怎么做？
③排队时，你后面的人不耐烦地骂道：“快点 啊！”，你会怎么做？
行为规范·上下楼梯
上下楼梯要识礼，秩序右行不着急。
行为规范·上下楼梯
莉莉上下楼总靠右行。
东东和聪聪在楼梯 上打闹。
下图是哪个小朋 友做对了呢？
丁丁“咻”一下子从 楼梯扶手上滑下来， 吓到娜娜了。
错了？
豆豆在吃饭时， 打了个大喷嚏。
叔叔说话时，乐 乐当着叔叔的面 打了个大哈欠。
正在和东东玩球 的娜娜突然转身 打了个大喷嚏。
行为规范·借物/还物
借物需明求，允许方可拿。 爱护他人物，用完及时还。 归还双手递，文明守礼仪。
行为规范·借物/还物
下图哪些小朋友的做法是不正确的？
哈哈！
丁丁把莉莉的 玩具抢走了。
行为规范·认真倾听
谁才是有礼仪 的小朋友呢？
莉莉打断了妈妈 和老师的谈话。
君君一边看书一 边听聪聪说话。
乐乐看着阿 姨，认真听 她讲话。
娜娜端正地坐 着听妈妈说话。
行为规范·咳嗽、打哈欠/喷嚏
咳嗽喷嚏避开人， 转身纸巾把口遮。
行为规范·咳嗽、打哈欠/喷嚏
莉莉拿纸巾擦 鼻涕。
大家看一看图片， 下面哪些小朋友做
行为规范·专心听讲
上课专心来听讲，两手放平看老师。 认真专心不走神，多问多想多尝试。
行为规范·专心听讲
娜娜
你能帮忙找出 来吗？
豆豆
丽丽
冬冬
行为规范·专心听讲
我看到有小朋友在课堂上偷吃东西呢！
行为规范·认真倾听
在生活中，我们也要 学会认真倾听别人说 的话!
他人讲，耐心听； 不乱看，不打断； 坐端正，表尊敬。
③排队时，你后面的人不耐烦地骂道：“快点 啊！”，你会怎么做？
行为规范·上下楼梯
上下楼梯要识礼，秩序右行不着急。
行为规范·上下楼梯
莉莉上下楼总靠右行。
东东和聪聪在楼梯 上打闹。
下图是哪个小朋 友做对了呢？
丁丁“咻”一下子从 楼梯扶手上滑下来， 吓到娜娜了。
错了？
豆豆在吃饭时， 打了个大喷嚏。
叔叔说话时，乐 乐当着叔叔的面 打了个大哈欠。
正在和东东玩球 的娜娜突然转身 打了个大喷嚏。
行为规范·借物/还物
借物需明求，允许方可拿。 爱护他人物，用完及时还。 归还双手递，文明守礼仪。
行为规范·借物/还物
下图哪些小朋友的做法是不正确的？
哈哈！
丁丁把莉莉的 玩具抢走了。
行为规范·认真倾听
谁才是有礼仪 的小朋友呢？
莉莉打断了妈妈 和老师的谈话。
君君一边看书一 边听聪聪说话。
乐乐看着阿 姨，认真听 她讲话。
娜娜端正地坐 着听妈妈说话。
行为规范·咳嗽、打哈欠/喷嚏
咳嗽喷嚏避开人， 转身纸巾把口遮。
行为规范·咳嗽、打哈欠/喷嚏
莉莉拿纸巾擦 鼻涕。
大家看一看图片， 下面哪些小朋友做
行为规范·专心听讲
上课专心来听讲，两手放平看老师。 认真专心不走神，多问多想多尝试。
行为规范·专心听讲
娜娜
你能帮忙找出 来吗？
豆豆
丽丽
冬冬
行为规范·专心听讲
我看到有小朋友在课堂上偷吃东西呢！
行为规范·认真倾听
在生活中，我们也要 学会认真倾听别人说 的话!
他人讲，耐心听； 不乱看，不打断； 坐端正，表尊敬。
《行为规范》课件
《行为规范》PPT课件
目录
CONTENTS
行为规范概述员工行为规范管理层行为规范公司文化与行为规范行为规范实施与监督
行为规范概述
行为规范是指对个体或组织的行为标准、准则和要求的明确规定，用于指导、约束和评价行为。
定义
行为规范是社会秩序、组织稳定和个体发展的基础，有助于维护社会公平正义、提高组织效率和个人道德修养。
设定明确目标
通过诚实、公正的行为建立与团队成员之间的信任关系。
建立信任关系
对团队成员的工作进行定期评估，提供建设性的反馈和指导。
提供有效指导
决策和战略规划是管理层在组织中发挥关键作用的方面，它们决定了组织的发展方向和未来。
总结词
分析内外环境
制定战略规划
果断决策
管理层应分析组织的内外部环境，识别机会和威胁。
基于分析结果，制定组织的战略规划，明确发展目标和路径。
在面对复杂问题时，管理层应具备果断决策的能力。
团队管理是管理层的一项重要任务，它涉及到如何激发团队成员的潜力、促进团队协作以及提高整体绩效。
总结词
根据组织目标和业务需求，合理配置团队成员。
建立高效团队
鼓励团队成员之间的有效沟通与协作，打破信息孤岛。
行为规范实施与监督
组织员工进行《行为规范》的培训，确保员工了解并掌握规范内容。
通过内部宣传渠道，如企业内网、公告栏等，持续宣传行为规范，提高员工意识。
宣传
培训
建立专门的监督机构或指定专人负责监督员工行为规范的执行情况。
监督
定期或不定期地对员工行为进行检查，及时发现和纠正不规范行为。
检查
奖励
对遵守行为规范的优秀员工给予表彰和奖励，激励其他员工效仿。
重要性
目录
CONTENTS
行为规范概述员工行为规范管理层行为规范公司文化与行为规范行为规范实施与监督
行为规范概述
行为规范是指对个体或组织的行为标准、准则和要求的明确规定，用于指导、约束和评价行为。
定义
行为规范是社会秩序、组织稳定和个体发展的基础，有助于维护社会公平正义、提高组织效率和个人道德修养。
设定明确目标
通过诚实、公正的行为建立与团队成员之间的信任关系。
建立信任关系
对团队成员的工作进行定期评估，提供建设性的反馈和指导。
提供有效指导
决策和战略规划是管理层在组织中发挥关键作用的方面，它们决定了组织的发展方向和未来。
总结词
分析内外环境
制定战略规划
果断决策
管理层应分析组织的内外部环境，识别机会和威胁。
基于分析结果，制定组织的战略规划，明确发展目标和路径。
在面对复杂问题时，管理层应具备果断决策的能力。
团队管理是管理层的一项重要任务，它涉及到如何激发团队成员的潜力、促进团队协作以及提高整体绩效。
总结词
根据组织目标和业务需求，合理配置团队成员。
建立高效团队
鼓励团队成员之间的有效沟通与协作，打破信息孤岛。
行为规范实施与监督
组织员工进行《行为规范》的培训，确保员工了解并掌握规范内容。
通过内部宣传渠道，如企业内网、公告栏等，持续宣传行为规范，提高员工意识。
宣传
培训
建立专门的监督机构或指定专人负责监督员工行为规范的执行情况。
监督
定期或不定期地对员工行为进行检查，及时发现和纠正不规范行为。
检查
奖励
对遵守行为规范的优秀员工给予表彰和奖励，激励其他员工效仿。
重要性
开学第一课-行为规范教育 课件(共21张PPT) 小学班会
爱护公物，不在课桌椅、建筑 物和文物古迹上涂抹刻画。损 坏公物要赔偿。拾到东西归还 失主或交公。
认真做值日，保持教室、校园 整洁。保护环境，爱护花草树 木、庄稼和有益动物，不随地 吐痰，不乱扔果皮纸屑等废弃 物。
积极参加集体活动，认真完成集体交 给的任务，少先队员服从队的决议， 不做有损集体荣誉的事，集体成员之 间相互尊重，学会合作。积极参加学 校组织的各种劳动和社会实践活动， 多观察，勤动手
学生常规守则
01
讲诚信。守时履约，言行一致，知错就改，有责任心，不抄袭不
作弊，不擅动他人物品，借东西及时归还。
02
讲法治。遵守校纪校规，参与班级管理，养成规则意识，了解法
律法规，不做违法之事。
03
护安全。红灯停绿灯行，防溺水不玩火，会自护懂求救，远离毒
品，珍惜生命。
04
护健康。养成卫生习惯，不吸烟不喝酒，控制上网时间，抵制不 良信息，坚持锻炼身体，保持阳光心态。
2.爱学习。勤思好问， 乐于探究，上课专心 听讲，勇于发表见解， 按时完成作业，养成 阅读习惯。
3.爱劳动。自己事自 己做，积极承担家务， 主动清洁校园，参与 社会实践，热心志愿 服务，体验劳动创造。
4.讲文明。尊敬父母 师长，平等友善待人， 言行礼貌得体，自觉 礼让排队，保持公共 卫生，爱护公共财物。
2023年小学生
日常行为规范
假期生活已经结束了，我们重返校园，又长大了 一岁，假期生活的舒适悠闲已经离我们而去了，我 们要尽快调整自己的情绪，投入新的学习之中。
第一部分
小学生常规教育
品常行为规范
1．进校门要做到衣冠整洁、端庄，并佩戴红领巾，校卡。 2．对老师和同学讲文明礼貌，不讲粗话，脏话，不起叫绰号，不讲谎话，不骂人、打人、不倚强欺弱、倚大欺小。 3．课内外都遵守学校的纪律和各项规章制度，课间、午间不追逐，不打闹，学校来客不随尾，不围观。 4．进办公室要报告，经老师同意方可进入。 5．爱护公物财物，爱护花草树木，做到不乱涂墙壁、桌、凳等，不坐桌子，不践踏花坛，不攀摘花木。 6．养成良好的卫生习惯，班内自觉做好值日生工作，经常保持教室及学校公共场所的清洁卫生。
小学生日常行为规范课件(PPT)-2024鲜版
6
定义与意义
2024/3/28
定义
小学生日常行为规范是指针对小 学生日常生活和学习中需要遵守 的基本行为准则。
意义
旨在培养小学生良好的行为习惯 和道德品质，促进其全面发展。
7
行为规范的重要性
对个人成长的影响
良好的行为规范有助于小学生形成正 确的价值观、人生观和世界观，为其 未来发展奠定基础。
对社会的作用
爱护公共财物
保护公共财物，不损坏或 浪费公共资源。
19
05
学习行为规范
2024/3/28
20
认真听讲
01
02
03
04
05
上课铃声一响，快速进 教室，书本用具摆整齐 ，静候老师来上课。
听课姿势要端正，耳到 、眼到、心到、手到、 口到。
上课不做小动作，不玩 玩具及学习用品，不做 与学习无关的事。
积极思考，敢于提问， 大胆发言。
别人发言时，要认真倾 听，不随便打断别人的 讲话，不做无关的小动 作，不发出各种声响， 更不能取笑他人。要通 过真诚的眼神和表情给 发言者以鼓励。
2024/3/28
21
独立完成作业
01
02
03
04
养成独立思考、独立完成作业 的好习惯。
2024/3/28
作业时，要保持正确的写字姿 势，做到“头正、身直、足平 、臂开”，字迹工整，书写规
尊重他人
尊重他人的意见和感受，不随意打断 他人讲话，不嘲笑或讽刺他人。
礼让老弱病残孕
在公共场所，要主动礼让老弱病残孕 等需要帮助的人。
不随地吐痰、乱扔烟蒂
保持公共卫生，不随地吐痰、乱扔烟 蒂等废弃物。
2024/3/28
17
行为规范教育PPT
根据自己的兴趣和特长选择参加课外 活动，拓展自己的视野和技能。
组织能力培养
在活动中发挥组织能力，协调资源， 推动活动的顺利进行。
团队协作意识
在活动中注重团队协作，发挥集体力 量，达成共同目标。
社会责任感
通过参与活动培养社会责任感，为社 会做出贡献。
04 家庭行为规范
家庭关系
夫妻关系
01
夫妻之间应相互尊重、信任和支持，共同承担家庭责任，为孩
引导与纠正
当孩子犯错或行为不当时，家长应及时引导和纠正，帮助他们树 立正确的价值观和行为准则。
温和与耐心
在教育孩子的过程中，家长应保持温和、耐心的态度，尊重孩子 的个性和差异，避免过度严厉或急躁。
家庭礼仪与待客之道
尊重长辈
孩子应对长辈保持尊敬的态度，关心他们的生活和健康，尽自己的 一份孝心。
礼貌待客
控制情绪与调节压力
学会控制情绪，调节压力，保 持良好的心态。
同学关系与交往
尊重他人
尊重他人的观点和意见，不歧视、不排挤他 人。
乐于助人
关心和帮助同学，共同进步。
团结协作
积极参与团队活动，发挥自己的优势，为团 队贡献力量。
建立良好的人际关系
学会与人沟通、交流，建立良好的人际关系。
活动参与与组织
积极参加课外活动
当有客人来访时，孩子应主动打招呼、让座、倒茶等，表现出礼貌 和热情。
餐桌礼仪
在家庭聚餐时，孩子应遵循餐桌礼仪，文明用餐，不大声喧哗、不插 队、不浪费食物。
05 社会行为规范
公德心与公共秩序
尊重公共财产
遵守公共秩序
不损坏公共设施，不随意涂鸦，不乱扔垃 圾。
排队等候，不插队，不喧哗，不扰乱公共 场所秩序。
组织能力培养
在活动中发挥组织能力，协调资源， 推动活动的顺利进行。
团队协作意识
在活动中注重团队协作，发挥集体力 量，达成共同目标。
社会责任感
通过参与活动培养社会责任感，为社 会做出贡献。
04 家庭行为规范
家庭关系
夫妻关系
01
夫妻之间应相互尊重、信任和支持，共同承担家庭责任，为孩
引导与纠正
当孩子犯错或行为不当时，家长应及时引导和纠正，帮助他们树 立正确的价值观和行为准则。
温和与耐心
在教育孩子的过程中，家长应保持温和、耐心的态度，尊重孩子 的个性和差异，避免过度严厉或急躁。
家庭礼仪与待客之道
尊重长辈
孩子应对长辈保持尊敬的态度，关心他们的生活和健康，尽自己的 一份孝心。
礼貌待客
控制情绪与调节压力
学会控制情绪，调节压力，保 持良好的心态。
同学关系与交往
尊重他人
尊重他人的观点和意见，不歧视、不排挤他 人。
乐于助人
关心和帮助同学，共同进步。
团结协作
积极参与团队活动，发挥自己的优势，为团 队贡献力量。
建立良好的人际关系
学会与人沟通、交流，建立良好的人际关系。
活动参与与组织
积极参加课外活动
当有客人来访时，孩子应主动打招呼、让座、倒茶等，表现出礼貌 和热情。
餐桌礼仪
在家庭聚餐时，孩子应遵循餐桌礼仪，文明用餐，不大声喧哗、不插 队、不浪费食物。
05 社会行为规范
公德心与公共秩序
尊重公共财产
遵守公共秩序
不损坏公共设施，不随意涂鸦，不乱扔垃 圾。
排队等候，不插队，不喧哗，不扰乱公共 场所秩序。
教师的行为规范PPT精选课件
不准抄袭、剽窃、贬低他人的学术、科研和教育教学成果；
不准利用职务之便和影响，妨碍其他教师的正常工作；
不准在无正当理由的情三况、下，为违人反师教表师规集则体层共面同的作出行的为决规定范或规定的规则，擅自行
动。特别是个人意见与教师集体的意见发生冲突时，虽然个人享有保留意见和向上 一级教育机构反映的权利，但在行动上要服从教师集体所作出的决定，以造成学校 教育工作的混乱；
25
第六条 讲课要创造性地组织教学内容，必须
采用启发式教学方法，注意激发学生的积 极思维，培养学生的科学思维方法、分析 能力，引导学生形成正确的人格。
26
结合学科特点，通过教学潜移默化的对学 生进行政治教育、思想品德教育，做到既 教书又育人。
严格按课程上课，不随意变更教学内容， 不随意调课。如遇特殊情况必须调课时， 应按规定程序办好调课手续，所缺课程应 按时补上。代课教师应按所调课程上课， 不能将所代之课变成“作业课”或“看管 课”。
35
“上课”，然后由学生（值日）班长喊“起立”， 全体学生站立后，教师点头（敬礼）后，请学生 坐下；然后再开始教学。
20
第三条 课程的第一堂课，任课教师要以适当
方式作自我介绍；介绍内容主要为姓名， 学历，职称，所在教研室等，必须将姓名 介绍在电子屏幕或写在黑板上。
21
第四条 教师不得以学生看书或思考为由
13.如何在日常工作中强化教 师的行为规范？
教师行为规范 教师道德行为规范 教师教学行为规范
2
一、教师行为规范的界定 教师行为规范可界定为：是对教师在从事教育活 动过程中教师应遵循的行为准则和基本要求。由该定 义中可得知教师行为规范属于一种教育行为规范，主 要规范对象是教师的教育教学行为。因此，教师行为 规范主要来源于教育法、教育方针、教育政策、教育 伦理、规章制度、其他规范性文件等各种行为规范， 通过这些行为规范的有机结合，共同构成调整教师教 育教学活动的行为规范体系
不准利用职务之便和影响，妨碍其他教师的正常工作；
不准在无正当理由的情三况、下，为违人反师教表师规集则体层共面同的作出行的为决规定范或规定的规则，擅自行
动。特别是个人意见与教师集体的意见发生冲突时，虽然个人享有保留意见和向上 一级教育机构反映的权利，但在行动上要服从教师集体所作出的决定，以造成学校 教育工作的混乱；
25
第六条 讲课要创造性地组织教学内容，必须
采用启发式教学方法，注意激发学生的积 极思维，培养学生的科学思维方法、分析 能力，引导学生形成正确的人格。
26
结合学科特点，通过教学潜移默化的对学 生进行政治教育、思想品德教育，做到既 教书又育人。
严格按课程上课，不随意变更教学内容， 不随意调课。如遇特殊情况必须调课时， 应按规定程序办好调课手续，所缺课程应 按时补上。代课教师应按所调课程上课， 不能将所代之课变成“作业课”或“看管 课”。
35
“上课”，然后由学生（值日）班长喊“起立”， 全体学生站立后，教师点头（敬礼）后，请学生 坐下；然后再开始教学。
20
第三条 课程的第一堂课，任课教师要以适当
方式作自我介绍；介绍内容主要为姓名， 学历，职称，所在教研室等，必须将姓名 介绍在电子屏幕或写在黑板上。
21
第四条 教师不得以学生看书或思考为由
13.如何在日常工作中强化教 师的行为规范？
教师行为规范 教师道德行为规范 教师教学行为规范
2
一、教师行为规范的界定 教师行为规范可界定为：是对教师在从事教育活 动过程中教师应遵循的行为准则和基本要求。由该定 义中可得知教师行为规范属于一种教育行为规范，主 要规范对象是教师的教育教学行为。因此，教师行为 规范主要来源于教育法、教育方针、教育政策、教育 伦理、规章制度、其他规范性文件等各种行为规范， 通过这些行为规范的有机结合，共同构成调整教师教 育教学活动的行为规范体系
行为规范教育PPT课件
你能合理安排好自己的星期六和星期天吗？ 第10页/共37页
中小学生守则 （修订） 1、热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。 2、遵守法律法规，增强法律意识，遵守校规校纪，遵守 社会公德。 3、热爱科学，努力学习，勤思好问，乐于探究，积极参 加社会实践和有益的活动。 4、珍爱生命，注意安全，锻炼身体，讲究卫生。 5、自尊自爱，自信自强，生活习惯文明健康。 6、积极参加劳动，勤俭朴素，自己能做的事自己做。 7、孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人。 8、热爱集体，团结同学，互相帮助，关心他人。 9、诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。 10、热爱大自然，爱护生活环境。
• 9、乐于助人，处处多为他人着想，得到他人帮助要 善于表达谢意。
• 10、胸怀宽广，不与人计较，能原谅他人的过失， 能和与自己意见不同的人交流沟通、友好相处。
• 11、勤学乐群，主动融入集体，虚心求教，善于争 取 老 师 和 同 学 的 帮 助 。第18页/共37页
• 12、爱护公物，爱护生活、学习用品，珍惜劳 动成果，爱惜粮食，节约用水、用电。
第13页/共37页
三、遵规守纪，勤奋学习
16、按时到校，不迟到，不早退，不旷课。 17、上课专心听讲，勤于思考，积极参加讨论，勇于发表见解。 18、认真预习、复习,主动学习,按时完成作业,考试不作弊。 19、积极参加生产劳动和社会实践,积极参加学校组织的其他活 动,遵守活动的要求和规定。 20、认真值日,保持教室、校园整洁优美。不在教室和校园内追 逐打闹喧哗,维护学校良好秩序。 21、爱护校舍和公物,不在黑板、墙壁、课桌、布告栏等处乱涂 改刻画。借用公物要按时归还,损坏东西要赔偿。 22、遵守宿舍和食堂的制度,爱惜粮食,节约水电,服从管理。 23、正确对待困难和挫折,不自卑,不嫉妒,不偏激,保持心理健康。
中小学生守则 （修订） 1、热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。 2、遵守法律法规，增强法律意识，遵守校规校纪，遵守 社会公德。 3、热爱科学，努力学习，勤思好问，乐于探究，积极参 加社会实践和有益的活动。 4、珍爱生命，注意安全，锻炼身体，讲究卫生。 5、自尊自爱，自信自强，生活习惯文明健康。 6、积极参加劳动，勤俭朴素，自己能做的事自己做。 7、孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人。 8、热爱集体，团结同学，互相帮助，关心他人。 9、诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。 10、热爱大自然，爱护生活环境。
• 9、乐于助人，处处多为他人着想，得到他人帮助要 善于表达谢意。
• 10、胸怀宽广，不与人计较，能原谅他人的过失， 能和与自己意见不同的人交流沟通、友好相处。
• 11、勤学乐群，主动融入集体，虚心求教，善于争 取 老 师 和 同 学 的 帮 助 。第18页/共37页
• 12、爱护公物，爱护生活、学习用品，珍惜劳 动成果，爱惜粮食，节约用水、用电。
第13页/共37页
三、遵规守纪，勤奋学习
16、按时到校，不迟到，不早退，不旷课。 17、上课专心听讲，勤于思考，积极参加讨论，勇于发表见解。 18、认真预习、复习,主动学习,按时完成作业,考试不作弊。 19、积极参加生产劳动和社会实践,积极参加学校组织的其他活 动,遵守活动的要求和规定。 20、认真值日,保持教室、校园整洁优美。不在教室和校园内追 逐打闹喧哗,维护学校良好秩序。 21、爱护校舍和公物,不在黑板、墙壁、课桌、布告栏等处乱涂 改刻画。借用公物要按时归还,损坏东西要赔偿。 22、遵守宿舍和食堂的制度,爱惜粮食,节约水电,服从管理。 23、正确对待困难和挫折,不自卑,不嫉妒,不偏激,保持心理健康。
《学生日常行为规范》PPT课件
4、不随意打断他人讲话，不打扰他人学习、休息， 未经允许不进他人房间，不动用他人物品，不拆 看他人信件和日记。
5、尊敬师长，见面主动问候，虚心听从他们的指导、 规劝和正确的批评。回答师长文化和接受师长递 送物品时要起立，给师长提意见态度诚恳。
6、诚实守信，借用他人物品及时归还，答应别人的
事情按时做到，不失言不违约。
20、按时休息，及时回家。未经家长同意不得在外 留宿。寄宿生要遵守寄宿生管理条例。
精选PPT
10
课堂的纪律意义
• 1、保证课堂教学正常进行。 • 2、培养学生良好的个性品质。 • 3、促进学生的社会化。 • 4、简约条文和习惯的相结合。 • 5、培养学生尊重他人的习惯和意志。
精选PPT
11
课堂纪律的定义
精选PPT
15
管好班级纪律
• 3、管理要热情，工作要主动，展现自 己的能力，不能畏手畏脚，怕困难， 要放开胆子，坚决与不良现象做斗争， 对违纪学生要敢于惩罚，同时对表现 好的学生及时表扬。
精选PPT
16
管好班级纪律
• 4、管理的态度不能高人一等，不能与 命令的口吻去指挥学生，因为你毕竟 不是老师，因服务学生心平气和，以 朋友的姿态劝慰的语气去管理，这样 才能跟好的管理学生。
5、追求健康向上的生活情趣，不看色情、凶杀、迷信、 反动书刊、音像制品，不听不唱不健康的歌曲。
精选PPT
2
真诚友爱，礼貌待人
1、使用礼貌用语，讲话和气，诚实谦逊，讲普通话。
2、尊重他人的人格、宗教信仰和民族习惯，以礼待 人，不卑不亢。
3、同学们之间互相友爱，正常交往，言行得体，发 生矛盾，宽容礼让，多做自我批评。
精选PPT
5
遵守公德，文明做人
中小学生行为规范ppt课件
18
完整版ppt课件
18. 不玩火，不私自下水玩耍。
19
完整版ppt课件
19. 背心、裤衩覆盖Байду номын сангаас地方不 许别人触摸；遇到异常情况及
时告诉父母。
20
完整版ppt课件
20. 不跟陌生人走；遇到危险 会拨打求助电话。
21
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21. 洗完手及时关水龙头，离 开房间及时关电器；多用手帕，
少用纸巾。
9. 记住家人生日，经常与父母 交流生活、学习情况。
10
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10. 见到师长主动行礼，遇到 客人大方问好。
11
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11. 文明有礼，不讲脏话粗话， 不随意打断他人讲话，不欺负
弱小。
12
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12. 不说谎，不作弊；答应别 人的事努力做到。
13
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浙江省小学生日常行为规范 （试行）
1
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1. 升国旗时，肃立、脱帽、行 注目礼（队礼）、唱国歌。
2
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2. 少先队员佩戴红领巾或队徽， 积极参加少先队活动。
3
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3. 上课时，专心听老师讲课， 认真倾听他人发言，静心思考，
大胆提问。
4
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4. 每天课外阅读半小时，培养 阅读好习惯。
22
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22. 按需取食，不挑食，不浪费食物
23
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谢谢
24
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5
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5. 自己能做的事情自己做，主 动承担力所能及的家务活。
6
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优秀学生的9大特征
• 1、讲究条理 • 将重要的学习用品和资料用书立或指向装好，分类存放，
避免用时东翻西找。每天有天计划，每周有周计划，按计 划有条不紊地做事，不一曝十寒。
优秀学生的9大特征
• 2、学会阅读
优秀学生的9大特征
• 3、合理安排
•
该做啥时就做啥，在合理的时候做合理的事情，不背
去听，突出重点。对自己已经弄清楚或者不重要的内容可 以适当放松。
优秀学生的9大特征
• 5、善做笔记
•
尖子生往往一边听课一边记重点，不是事无巨细全盘
记录，特别善于记下老师补充的东西，课本上没有的东西
特别是思维方法更是认真记录。能及时整理笔记，对老师
强调的重要知识点格外注意，特别注意让知识系统化，积 极思考能解决什么问题。
优秀学生的9大特征
• 9、自我调整
•
遇到问题能通过找老师或者同学或者自我反思进行自
我调节，摒弃外界和自身的压力，自觉地放下思想包袱，
化压力为动力，不管是课业繁重还是轻松顺利时，都保持
一颗平常心。
•
有坚强的不可动摇的信心，通过努力，去想了、去做
了。
坐如钟，站如松
学会倾听的习惯
• （1）上课不做小动作，不玩玩具及学习用品，不做与学 习无关的事。
个反思的过程，要弄清这道题考的是什么，用了哪些方法，
为什么用这样的方法，怎样才能达到举一反三、触类旁通 的效果。
优秀学生的9大特征
• 8、学习互助
•
与同学开心地相处，遇事不斤斤计较，宽容豁达；珍
视同学间的友谊，在学习中互相支持和帮助，经常一起讨
论学习中的问题，使用不同的解题方法并相互交流心得。
有了这种和谐的同学关系，才能全身心地投入到学习中， 从而保持较高的学习效率。
道而驰。比如抓课堂效率，当堂听，当堂记，当堂理解，
不理解的话课下或者当天找时间主动找老师请教，做到堂
堂清。
•
比如利用好时间，勉励自己完成当天的学习任务，做
到日日清。比如能够劳逸结合，张弛有度，动静相宜。
优秀学生的9大特征
• 4、用心听课
•
用心听课，不是老师说的每一句话都认真去听，而是
对自己不熟练、不理解的地方用心去听，对重点内容用心
• （2）认真倾听其他同学发言，看他们发言是否正确，有 没有需要补充的。
• （3）要倾听老师讲解，并按要求认真练习。
宁静致远，勤奋善思
• 用你的文明与优秀来证明你 的与众不同！
• 用你的行动来关心和爱护我 们的班级！
• 用你的善良和守纪来赢得别 人的掌声！
优秀学生的9大特征
• 6、作业规范
•
认真审题，冷静应答，把每次作业当作考试，作业工
整，步骤齐全，术语规范，表述严谨。规范不仅训练仔细
认真品质，更能养成细心用心习惯，从而激发学习潜能。
优秀学生的9大特征
• 7、业、复习等
各个阶段。比如：做完一道题后，要对答案，这里应有一
• 1、讲究条理 • 将重要的学习用品和资料用书立或指向装好，分类存放，
避免用时东翻西找。每天有天计划，每周有周计划，按计 划有条不紊地做事，不一曝十寒。
优秀学生的9大特征
• 2、学会阅读
优秀学生的9大特征
• 3、合理安排
•
该做啥时就做啥，在合理的时候做合理的事情，不背
去听，突出重点。对自己已经弄清楚或者不重要的内容可 以适当放松。
优秀学生的9大特征
• 5、善做笔记
•
尖子生往往一边听课一边记重点，不是事无巨细全盘
记录，特别善于记下老师补充的东西，课本上没有的东西
特别是思维方法更是认真记录。能及时整理笔记，对老师
强调的重要知识点格外注意，特别注意让知识系统化，积 极思考能解决什么问题。
优秀学生的9大特征
• 9、自我调整
•
遇到问题能通过找老师或者同学或者自我反思进行自
我调节，摒弃外界和自身的压力，自觉地放下思想包袱，
化压力为动力，不管是课业繁重还是轻松顺利时，都保持
一颗平常心。
•
有坚强的不可动摇的信心，通过努力，去想了、去做
了。
坐如钟，站如松
学会倾听的习惯
• （1）上课不做小动作，不玩玩具及学习用品，不做与学 习无关的事。
个反思的过程，要弄清这道题考的是什么，用了哪些方法，
为什么用这样的方法，怎样才能达到举一反三、触类旁通 的效果。
优秀学生的9大特征
• 8、学习互助
•
与同学开心地相处，遇事不斤斤计较，宽容豁达；珍
视同学间的友谊，在学习中互相支持和帮助，经常一起讨
论学习中的问题，使用不同的解题方法并相互交流心得。
有了这种和谐的同学关系，才能全身心地投入到学习中， 从而保持较高的学习效率。
道而驰。比如抓课堂效率，当堂听，当堂记，当堂理解，
不理解的话课下或者当天找时间主动找老师请教，做到堂
堂清。
•
比如利用好时间，勉励自己完成当天的学习任务，做
到日日清。比如能够劳逸结合，张弛有度，动静相宜。
优秀学生的9大特征
• 4、用心听课
•
用心听课，不是老师说的每一句话都认真去听，而是
对自己不熟练、不理解的地方用心去听，对重点内容用心
• （2）认真倾听其他同学发言，看他们发言是否正确，有 没有需要补充的。
• （3）要倾听老师讲解，并按要求认真练习。
宁静致远，勤奋善思
• 用你的文明与优秀来证明你 的与众不同！
• 用你的行动来关心和爱护我 们的班级！
• 用你的善良和守纪来赢得别 人的掌声！
优秀学生的9大特征
• 6、作业规范
•
认真审题，冷静应答，把每次作业当作考试，作业工
整，步骤齐全，术语规范，表述严谨。规范不仅训练仔细
认真品质，更能养成细心用心习惯，从而激发学习潜能。
优秀学生的9大特征
• 7、业、复习等
各个阶段。比如：做完一道题后，要对答案，这里应有一