关于大学生课堂纪律的调查报告
纪律教育调研报告
纪律教育调研报告纪律教育调研报告一、调研背景与目的纪律教育是培养学生纪律意识和规范行为的重要环节，对于学校管理和学生的成长具有重要意义。
为了了解我校纪律教育的现状和存在的问题，特开展此次调研。
二、调研方法与内容本次调研采取问卷调查和访谈相结合的方式，主要内容包括纪律教育的开展情况、纪律教育的方式与方法、纪律教育效果以及师生对纪律教育的评价等。
三、调研结果分析1. 纪律教育的开展情况调研结果显示，学校对纪律教育非常重视，纪律教育工作已成为学校的一项重要工作内容。
学校定期组织各种纪律教育活动，如开展纪律教育主题班会、举办纪律教育讲座等。
但仍有一部分学生对纪律教育活动的参与度不高，总体来说，学校对纪律教育的开展情况较好，但还有待进一步改进。
2. 纪律教育的方式与方法调研发现，学校采取了多种方式和方法进行纪律教育，如制定学校纪律规定和行为准则，学生必须遵守；设立纪律教育班，对违纪学生进行矫正教育；采用奖励手段，激励学生树立正确的纪律观念等。
但还存在一些问题，如部分纪律教育方式过于单一，未能有效满足学生的需求；教师在纪律教育中缺乏科学的教育方法和手段，容易滋生厌学情绪。
3. 纪律教育的效果调研结果表明，学生的纪律意识有明显提高，违纪现象有所减少。
但仍有部分学生对纪律教育缺乏认同感，纪律教育的效果不尽如人意。
4. 师生对纪律教育的评价学生认为纪律教育对于培养自律能力和规范行为有积极作用，但也有部分学生对纪律教育工作的严苛性提出了质疑。
教师们普遍认为纪律教育是学校管理的重要环节，但也面临着时间和资源等方面的困难。
四、调研结论与建议根据以上调研结果，我们得出以下结论和建议：1. 加强纪律教育宣传力度，提高学生的参与度和认同感。
2. 创新纪律教育方式和方法，注重关注学生的个体差异。
3. 定期评估和改进纪律教育工作，不断提高纪律教育的效果。
4. 增加纪律教育的资源投入，提供更好的教育环境和条件。
5. 加强师资队伍建设，提高教师的纪律教育水平。
大学生上课情况调查报告通用[4篇]
![大学生上课情况调查报告通用[4篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/82e3cbb0760bf78a6529647d27284b73f3423643.png)
大学生上课情况调查报告通用[4篇]在现在社会，报告的使用频率呈上升趋势，写报告的时候要注意内容的完整。
为了让您不再为写报告头疼，下面是小编收集整理的大学生上课情况调查报告，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
大学生上课情况调查报告1根据我校特点，结合我校实际情况，以及我们调查的需要，我们分专业分性别进行了此次调查。
本次调查涉及八大学院：外语外贸、材化、机电、信息、经管、文法、及理学院，攘括了17个专业（城规、材化、造价、电信、稀土），对50名同学进行了调查，其中男女各占一半。
现将此次调查总结如下：通过调查，我们发现，有68%的男生有过逃课经历，而女生中只有40%的人有过逃课经历。
从逃课频率来看，很少人经常逃课，80%的人偶尔逃过几次课。
逃专业必修课的人并不多，主要集中于理科类研究性质很强的专业如材化、电科、稀土等专业。
逃学校开的其他必修课如数学英，达到了40%逃哲学，政治，经济等公共理论课的占20%，逃其他选修课的占20%。
为什么会有如此之多的学生逃课呢？针对这一问题，我们也做了调查。
66%的同学埋怨学校目前开设的课程分布不合理，30%的同学认为学校师资力量有限，老师讲课的内容和方式过于死板和单调。
不能吸引学生。
6%的同学对自己的专业兴趣不大，因而逃专业课也是必然的了。
34%的同学希望通过自学的渠道使自己有更多的自由时间学习，同时也认为教学内容过于简单，另外20%的同学只是单纯渴望自由而逃课，还有少数的同学认为别人逃课自己不逃感觉怪怪的。
在提到师资力量方面有限的时候，52%的同学埋怨老师授课方式呆板，照本宣科，10%的同学认为老师忙于科研，不重视教学，而往往在这些专业的（材化，造价）的学生中才有人觉得老师经验丰富。
此外还有个问题，那就是老师上课点到，65%的女生很在乎老师点到，而男生却只有16%。
学生逃课去干些什么呢？这是老师和学校以及学生自己最关注的问题。
28%的同学选择睡觉，16%的同学选择体育运动，6%的同学去看课外刊物，14%的人选择上网，还有34%的.同学选择做其他事情。
大学生课堂情况调查报告思修社会实践报告
汇报人： 2023-12-01
目 录
• 调查背景与目的 • 调查对象与方法 • 调查结果与分析 • 结论与建议 • 反思与展望 • 参考文献
01
CATALOGUE
调查背景与目的
调查背景
了解大学生课堂情况
大学生课堂是他们学习知识、技能和价值观的重要场所。然而，现实中存在一些问题，如逃课、不专心等，影响 了课堂的教学效果。本次调查旨在深入了解大学生课堂情况，挖掘潜在问题，为改进教学方法和提高教学质量提 供参考。
02
课堂氛围不够活跃，学生与老师互动较少，缺乏深度思考和讨
论。
学生对于思修课程的重要性和实用性存在认识不足的问题。
03
建议
01
加强课堂纪律管理，提高出勤率 和参与度。
02
老师应积极引导学生进行课堂讨 论和思考，增加与学生的互动。
开展思修课程社会实践活动，让 学生更好地理解和应用思修课程 内容。
03
增加思修课程的实用性和应用性 ，让学生认识到思修课程的重要
性和价值。
04
05
CATALOGUE
反思与展望
本次调查的收获与不足
收获
通过本次调查，我们更加深入地了解了大学 生课堂情况，发现了一些存在的问题，并提 出了相应的解决方案。同时，我们也学会了 如何进行调查研究、如何分析问题、如何提 出建议等实践技能。
分析影响课堂效果的因素
通过收集数据和信息，分析潜在的影响因素，如教师教学水平、课程难度、学生兴趣等，为改进教学方法提供依据。
提出改进建议
基于调查结果，针对存在的问题提出具体的改进建议，包括提高教学质量、优化课程设置、增强学生兴 趣等，以促进大学生课堂情况的改善。
大学生课堂违纪行为观察研究报告文档2
大学生课堂违纪行为观察研究报告班级：20102131班组别：第二组组内成员：李皓（12号组长）徐美琼（04号）杨利娟（26号）郑贤翠（37号）孙锐（48号）许丽梅（66号）钱赠颖（69号）大学生公共课堂违纪行为观察研究报告一、前言“国有国法，家有家规”一直自古至今流传，由此可见，某种规章制度的存在对我们生存以及生活具有重要作用。
在一个人的人生中需要通过教育的方式来塑造我们的行为规范。
而现代大学生的违纪行为较为严重，已成为危害在校大学生的巨大隐患，影响了大学生的正常学习和生活，对于高等教育也有着较坏的影响，不利于国家教育的发展以及人才的培养。
为此我组对大学生公共必修课上的违纪行为进行了一系列观察，并做出观察研究报告。
希望此项观察研究有利于大学生课堂管理，减少违纪现象出现的频率，促使课堂教学能正常有序进行，营造一个更好的大学（学习）氛围。
二、研究方法1观察法和文献法2具体操作过程：①观察之前做了一份违纪行为表，分发给组内7位成员②在上公共必修课（马克思主义）时，成员分散在教室的前、中、后三个部进行观察③每位成员分别观察负责区域的15位同学④之后将每隔10分钟时间段内同学的表现做出详细记录⑤在课程结束后，我们将每位成员的结果进行统计，并做出观察研究报告⑥我们并在之后统计的时候，查阅相关文献，作为参考三、讨论与分析1、表格分析2、原因分析（1）外因a、社会环境的影响。
在建立市场经济的过程中，社会上不利于青年学生健康成长的因素会不同程度地给带来人生观、价值取向等方面的迷茫和困惑。
b、家庭教育不当。
不少家庭只注重子女在校学习成绩如何，而忽视道德品质方面的教育。
由于家庭的骄纵，学生自小没有形成良好的道德观念、组织纪律观念、缺乏宽容、忍让的涵养，而导致我行我素、旷课等违纪行为的发生。
c、消极类非正式团体的影响。
非正式团体是一种以情感、兴趣爱好、需求或相似的经历或背景为纽带而自发形成的人群聚合体。
在大学校园里的这些非正式群体既有对社会、学校和学生自身成长起积极作用的，也有起反面影响的。
大学生上课情况的调查报告
大学生上课情况的调查报告大学生上课情况的调查报告引言：大学生上课情况一直是教育界关注的焦点之一。
近年来，随着社会的不断发展和教育水平的提高，大学生上课情况也发生了一些变化。
为了更好地了解大学生上课情况，本文进行了一项调查研究，旨在探究大学生上课的态度、行为和问题。
一、大学生上课态度调查通过对100名大学生进行问卷调查，我们发现大学生对上课态度的看法存在一定的差异。
其中，有70%的学生表示上课态度认真，积极参与课堂讨论；而有30%的学生则表示上课态度较为消极，经常迟到或旷课。
这一结果表明，大学生上课态度的好坏存在明显差异，需要引起教育部门的重视。
二、大学生上课行为调查在大学生上课行为调查中，我们发现了一些有趣的现象。
首先，大部分学生（80%）会提前完成课前预习，以便更好地参与课堂讨论。
其次，超过一半的学生（60%）喜欢在课堂上主动提问，与教师进行互动。
然而，也有部分学生（20%）倾向于被动接受知识，缺乏积极性。
此外，约有30%的学生在上课过程中会使用手机或其他电子设备，分散了注意力，影响了课堂效果。
三、大学生上课问题调查在调查中，我们还发现了一些大学生上课存在的问题。
首先，部分学生（40%）反映课程内容过于枯燥，缺乏趣味性，导致学生学习兴趣不高。
其次，一些学生（25%）抱怨课堂时间过长，难以集中精力。
此外，还有学生（15%）反映教师授课方式单一，缺乏互动性。
这些问题的存在，不仅影响了学生的学习效果，也对教学质量提出了挑战。
四、解决大学生上课问题的建议为了解决大学生上课问题，提高教学质量，我们提出以下建议。
首先，教师应注重课程设计，增加趣味性和实用性，激发学生学习的兴趣。
其次，教师应采用多种教学方法，如小组讨论、案例分析等，增加课堂互动。
此外，学校可以开设一些选修课程，让学生根据自己的兴趣和需求进行选择，提高学生的参与度。
最后，学生也应自觉调整自己的学习态度，提高学习的主动性和积极性。
结论：通过本次调查，我们了解到大学生上课情况的多样性和存在的问题。
违纪学生情况汇报
违纪学生情况汇报
根据学校纪律管理规定，我们对违纪学生进行了调查和了解，现将情况汇报如下：
1. 基本情况。
经过调查，我们发现学校违纪学生主要集中在以下几个方面，旷课、迟到、校园欺凌、作弊、打架斗殴等。
这些违纪行为严重影响了校园秩序和学习氛围，必须引起高度重视。
2. 违纪学生情况分析。
针对不同的违纪行为，我们进行了具体的分析：
旷课、迟到，部分学生缺乏对学习的重视和自律意识，导致了频繁旷课和迟到的现象。
校园欺凌，一些学生存在欺负弱势群体的行为，严重影响了校园和谐氛围。
作弊，部分学生在考试中存在作弊行为，严重损害了考试的公平性和学术诚信。
打架斗殴，个别学生存在冲动暴力的行为，严重影响了校园安全和稳定。
3. 处理措施。
针对上述情况，我们将采取以下措施：
加强学生教育，通过开展主题班会、心理健康教育等活动，引导学生树立正确的价值观和行为规范，增强自律意识。
健全管理制度，完善学校纪律管理制度，严格执行各项规定，加强对违纪行为的监督和处罚。
加强家校沟通，积极与家长沟通，共同关注学生的学习和行为，形成学校、家庭、社会的合力，共同关爱学生健康成长。
4. 效果评估。
我们将定期对上述措施进行评估，及时发现问题并加以改进，确保违纪学生得到有效的教育和引导，校园秩序得到有效维护。
最后，希望全体师生共同努力，营造良好的学习和生活环境，共同促进学校的发展和进步。
大学生上课情况调查报告
一、引言大学阶段是人生中一个至关重要的阶段，不仅是知识积累的时期，也是个人品质、学习能力和社会适应能力培养的关键时期。
然而，随着智能手机等电子产品的普及，大学生上课玩手机的现象日益普遍，这无疑对教学质量和个人学习效果产生了不良影响。
为了深入了解大学生上课情况，我们开展了一次调查，以期对这一问题进行深入分析。
二、调查方法本次调查采用问卷调查和访谈相结合的方式进行。
共发放问卷100份，回收有效问卷95份，有效回收率为95%。
调查对象涵盖了我校不同学院、不同年级的大学生。
三、调查结果与分析1. 上课玩手机现象普遍调查结果显示，80%的大学生承认在上课时会玩手机，其中40%的学生表示经常上课玩手机，30%的学生偶尔上课玩手机。
这说明上课玩手机已经成为大学生中普遍存在的现象。
2. 上课玩手机的原因调查发现，大学生上课玩手机的原因主要有以下几点：（1）对课程内容不感兴趣，觉得无聊：占45%。
（2）上课时间过长，身心疲惫，需要放松：占35%。
（3）受周围同学的影响，跟随潮流：占20%。
（4）需要查阅资料，方便快捷：占10%。
3. 上课玩手机对学习的影响调查结果显示，上课玩手机对学习产生了负面影响：（1）注意力不集中，学习效果下降：占60%。
（2）影响课堂纪律，干扰他人学习：占40%。
（3）错过重要知识点，影响学习成绩：占30%。
四、对策与建议针对大学生上课玩手机的现象，提出以下建议：1. 加强课堂管理，提高教学质量（1）教师应注重课堂互动，激发学生学习兴趣。
（2）合理安排课程内容，避免长时间枯燥的讲解。
（3）采用多媒体教学手段，提高课堂趣味性。
2. 加强学生自律意识，营造良好学习氛围（1）学生应树立正确的学习观念，提高自律意识。
（2）班级内建立学习互助小组，共同进步。
（3）学校开展丰富多彩的课外活动，引导学生充实课余生活。
3. 加强家校沟通，形成教育合力（1）学校与家长共同关注学生上课情况，及时发现问题。
（2）家长积极配合学校教育，关注学生成长。
关于大学生上课情况的调查（调研）报告
关于⼤学⽣上课情况的调查（调研）报告关于⼤学⽣上课情况的调查（调研）报告⽬录⼀调查背景1前⾔ (3)2调查⽬的 (3)3调查⽅法 (3)4调查时间及地点 (4)5调查内容 (4)6调查具体⽅案设计 (4)⼆具体调查数据 (6)2.1学⽣上课做的位置以及玩⼿机状况 (4)2.2⼤学⽣睡觉以及迟到早退现象 (5)2.3⼤学⽣逃课以及⽼师学⽣互动状况 (5)2.4⼤学⽣逃课之外的活动以及其他情况..62.5影响课堂质量的因素 (6)2.6⾃⼰的学习态度 (6)2.7对迟到，早退等⾏为的看法 (6)三调查结果分析 (8)1⼤学⽣上课不积极 (7)2⼤学⽣学习不勤奋 (7)3⼤学教学质量较低 (8)四调查结果建议 (8)⼀、调查背景1、前⾔：⼤学随⼼所欲的⾃由⽣活，就像江湖的种种传说，⼤把⼤把的空余时间，⽆数的⽐赛活动，浪漫的恋爱，⽇上三竿的懒觉，⼤家似乎只看到⼤学外⽣活的“逍遥多彩”，却忽视了最重要的是学习，然⽽，原本应该是学习的上课时间，玩⼿机，睡觉，聊天，成为了学⽣认真听课的⼤杀⼿。
⼤学是⼈⽣⼀个很重要的阶段，我们不能只顾观赏风景⽽忘记我们的任务是坚持奔跑。
我们要始终坚信⾼科技能够引领我们前进，⽽不是倒退。
本⽂试图通过调查分析华信学院⼤学⽣的上课情况，来了解⼤学⽣的课堂学习，这⼀最平常也是最重要的学习⽅式，并尝试给出⼀些对提⾼学习效率、改善课堂氛围有⽤的建议和倡导。
2、调查⽬的1、为了更好的了解华信学院学⽣上课及学习情况，提⾼学⽣上课效率。
2、促进⾼校课程改⾰。
3、了解⽼师，对学⽣们上课的看法。
4、促进教学相长。
3调查⽅法1、⾃⾏设计调查问卷，采⽤不记名问卷调查的形式。
问题包括封闭式与开放式两种。
2、访谈法为了更深⼊地了解情况，我们访谈了⼏位同学。
3、观察法4、调查时间及地点2013年3⽉27⽇⾄2013年4⽉中旬于⽯家庄经济学院华信学院5、调查内容此次调查的主要是华信学院在读学⽣的上课情况的调查，主要是：1，基本信息及课程安排2，上课状态纪律情况3，对学校的建议对⽼师的态度4，对学校的建议6、调查的具体⽅案设计采⽤分层和简单随机抽样相结合的⽅法。
关于大学生上课迟到早退现象
关于大学生上课迟到早退现象篇一：迟到、早退现象1.现在大学校园里，迟到、早退、旷课是常见的现象2.保证学生的出勤率对大学教育的重要性3.作为一个大学生应该怎样做AttendYourClaeRegularlyuniveritytudentarelatefororevenabentfromInfact,itiveryimportantforthetudenttoattendtheirclaeregularl y.Firt,itwillenureyoutocatchupwiththeteacherinyourlearning.Thati veryhelpfultoyouifyouwanttodoagoodjobinyourtudy.Second,attending claeregularlyiawayofhowingrepecttoyourteacher,too.Yourteacherwil lfeelbadifthetudentdonotattendtheirclae,which,inturn,willaffectt heirteachingandbenogoodforthetudent.Third,attendingclaeregularly willhelptoformagoodhabitofpunctuality,whichiofgreatimportancefor thetudenttodoagoodjobinthefuture.Therefore,weuniveritytudenthouldformthegoodhabitofattendingo urclaeregularlyfromnowon.Andomedaywe’llbenefitfromit.定期参加你们的课程如今它是一个非常普遍的现象，一些大学生迟到甚至缺课。
而且还是有一些学生谁滑了教室上课前结束。
课堂出席，已成为一个棘手的问题，无论是学生和教师。
关于大学生课堂纪律的调查报告PPT课件
的健康发展，适应新课程改革的需求，建立新型师生关系，
提高课堂教学的质量，特进行本次调查。
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3
一、调查步骤
• 调查内容：大学生课堂纪律情况。 • 调查地点：各大大学生论坛、QQ群等。 • 调查方式：在各大大学生论坛上发放调查问卷、
QQ聊天询问、发电子邮件。 • 调查时间：2012年10月1日~30日。 • 调查对象：在校大学生。
16
2、老师
①老师应调整自己的上课方式、充分调动学生的积极性和 主动性。
②提高教师自身素质，强化师德意识：老师应改善授课方 式，充分调动学生课堂的主动性。
③加强课堂管理：老师应严格要求学生，当学生出现违纪 现象时及时制止、教育。
④学工部的老师加强对学生课堂纪律的检查。
17
3、学生
①各班组织兴趣小组，以提高同学学习的积极性，培养学 习兴趣。
大学班级规模大，课堂纪律常常混乱得让课堂教学无
法正常进行，许多老师迫于无奈不得不采取体罚的方式来
维护课堂纪律以保证正常的教学，然而似乎收效甚微。课
堂教学是课程实施的重要途径，课堂纪律又与课堂教学紧
密相关。为了增进对大学生课堂纪律的了解，深入探悉学
生的思想、情感动态，探讨更具针对性、更有利于学生成
长成材、更行之有效的课堂纪律维护方法，保证师生身心
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4
二、调查结果 • 1.你上课打瞌睡吗？（单选）
200
150
100
小计 比例
50
0
几乎没有 较少
偶尔
经常
小计
135
126
144
85
比例
27.55% 25.71% 29.39% 17.35%
5
2.你上课玩手机吗？（单选）
课堂纪律情况报告
课堂纪律情况报告（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大学生纪律自查报告
大学生纪律自查报告引言作为一名大学生，纪律是我们必须认真遵守的一项准则。
在大学期间，纪律是我们奠定学术基础、培养良好品行的重要保障。
因此，作为一名大学生，我意识到自身在一些方面存在不足，特此进行纪律自查，并总结自己的问题和改进措施。
学习纪律在学习纪律上，我发现自己存在以下问题：1. 缺乏自律，容易被外界因素分散注意力；2. 无规划的学习，无明确的学习目标和时间管理；3. 对于学术诚信缺乏充分认识。
为了改进这些问题，我将采取以下措施：1. 锻炼自律能力，如制定学习计划并严格执行；2. 设定明确的学习目标并进行时间管理；3. 加强学术诚信教育，增强对于抄袭等行为的警觉性。
行为纪律在行为纪律方面，我发现自己存在以下问题：1. 缺乏公共场合的规范行为意识；2. 不够尊重他人，缺乏基本的礼貌与谦和。
为了改进这些问题，我将采取以下措施：1. 提高公共场合的行为意识，注意自己言行举止；2. 增强尊重他人的意识，积极关心他人需求并保持礼貌。
时间纪律在时间纪律方面，我发现自己存在以下问题：1. 对待时间缺乏足够重视，经常拖延；2. 时间安排不合理，常常时间紧迫导致效率低下。
为了改进这些问题，我将采取以下措施：1. 树立时间意识，充分意识到时间的珍贵性；2. 合理规划时间，合理分配任务，并设定截止日期，提高自己的有效时间利用率。
总结通过对自身的纪律自查，我发现了自己在学习纪律、行为纪律和时间纪律方面存在的问题。
同时，我也制定了相应的改进措施，包括提高自律能力、加强学术诚信教育、注意公共场合行为、尊重他人以及树立时间意识等。
我将努力贯彻这些改进措施，不断提升自己的纪律水平，成为一名合格的大学生。
参考文献。
大学生上课调查报告
大学生上课调查报告大学生上课调查报告【大学生上课调查报告一】根据我校特点,结合我校实际情况，以及我们调查的需要，我们分专业分性别进行了此次调查。
本次调查涉及八大学院：外语外贸、材化、机电、信息、经管、文法、及理学院，攘括了17个专业(城规、材化、造价、电信、稀土)，对50名同学进行了调查，其中男女各占一半。
现将此次调查总结如下：通过调查，我们发现，有68%的男生有过逃课经历,而女生中只有40%的人有过逃课经历.从逃课频率来看,很少人经常逃课,80%的人偶尔逃过几次课.逃专业必修课的人并不多,主要集中于理科类研究性质很强的专业如材化、电科、稀土等专业。
逃学校开的其他必修课如数学英，达到了40%逃哲学,政治,经济等公共理论课的占20%,逃其他选修课的占20%。
为什么会有如此之多的学生逃课呢?针对这一问题，我们也做了调查。
66%的同学埋怨学校目前开设的课程分布不合理,30%的同学认为学校师资力量有限,老师讲课的内容和方式过于死板和单调.不能吸引学生.6%的同学对自己的专业兴趣不大,因而逃专业课也是必然的了.34%的同学希望通过自学的渠道使自己有更多的自由时间学习,同时也认为教学内容过于简单,另外20%的同学只是单纯渴望自由而逃课,还有少数的同学认为别人逃课自己不逃感觉怪怪的.在提到师资力量方面有限的时候,52%的同学埋怨老师授课方式呆板,照本宣科,10%的同学认为老师忙于科研,不重视教学,而往往在这些专业的(材化,造价)的学生中才有人觉得老师经验丰富.此外还有个问题,那就是老师上课点到,65%的女生很在乎老师点到,而男生却只有16%。
学生逃课去干些什么呢?这是老师和学校以及学生自己最关注的问题。
28%的同学选择睡觉,16%的同学选择体育运动,6%的同学去看课外刊物,14%的人选择上网,还有34%的同学选择做其他事情。
逃课之后学生的感觉如何呢?调查发现：56%的同学(尤指男生)逃课之后没感觉,4%的人感觉很爽,还有34%的人有内疚感,主要是女生。
学生班级纪律情况汇报
学生班级纪律情况汇报
近期，我们班对学生的纪律情况进行了一次全面的调查和分析。
通过观察和了解，我对学生班级纪律情况进行了如下汇报：
首先，学生在上课期间的表现相对较好。
大部分学生能够认真听讲，积极参与
课堂讨论，对老师的提问能够及时作出回答。
课堂纪律良好，学生之间的交流也较为和谐。
但是也有少数学生在上课期间存在走神、玩手机等行为，需要进一步加强管理和规范。
其次，学生在课间休息和午餐时间的纪律情况有待改进。
部分学生在课间休息
时间存在大声喧哗、乱扔垃圾等行为，影响了其他同学的休息和学习。
午餐时间，有学生存在挤占他人座位、浪费食物等问题，需要引导学生自觉遵守秩序，共同维护校园环境。
此外，学生在课外活动和课外作业方面的纪律情况也需要重视。
部分学生在课
外活动中存在迟到早退、无故缺席等现象，对于学校组织的各项活动缺乏足够的重视和参与。
在完成课外作业方面，也有学生存在拖延、草率完成等问题，影响了学习效果和成绩。
最后，学生在校园文明建设和行为规范方面还有待提高。
部分学生存在乱涂乱画、随地吐痰、不文明用语等不良行为，需要加强对学生的文明教育和规范引导，培养学生良好的行为习惯和社会责任感。
综上所述，学生班级纪律情况存在一些问题，需要全体师生共同努力，加强管
理和引导。
学校将进一步完善纪律管理制度，加强对学生的宣传教育，引导学生自觉遵守纪律规定，共同营造良好的学习和生活环境。
相信在全体师生的共同努力下，学生的纪律情况会有所改善，班级的学习氛围和校园文明将得到进一步提升。
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结束语
课堂教学现在仍是培养学生的主要手段，因此良好的 课堂纪律无疑是大学教学成果最有力的保障。这不仅对提 高和改善大学生学习习惯有重要作用，而且对校园精神文 化建设也有重要影响。相反，我们都明白一个混乱的课堂 秩序会大大降低我们的教学效果，直接影响每位同学的学 习状况。身为在校大学生的我们应以身作则，遵守课堂纪 律，争做文明大学生！
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四、建议： 1、学校
①学院制定奖惩制度，加强课堂纪律管理。 ②加强宿舍管理：学院严格对宿舍纪律、休息时间上网、 晚睡、晚归情况检查，严格登记，加强教育。 ③制定奖惩制度：上课睡觉、玩手机等不良现象将与优秀 班级评比、学生期末综合考评挂钩，以此来激励同学们认 真学习。 ④提高学生思想意识：学院将组织开展学院将组织开展关 于“大学生涯规划”、“职场规划”方面的座谈会，进行 目标规划教育。
2、老师
①老师应调整自己的上课方式、充分调动学生的积极性和 主动性。 ②提高教师自身素质，强化师德意识：老师应改善授课方 式，充分调动学生课堂的主动性。 ③加强课堂管理：老师应严格要求学生，当学生出现违纪 现象时及时制止、教育。 ④学工部的老师加强对学生课堂纪律的检查。
3、学生
①各班组织兴趣小组，以提高同学学习的积极性，培养学 习兴趣。 ②课堂上严格要求自己，提高课堂纪律意识。 ③前一天晚上应该尽早就寝，以免影响第二天听课。 ④明确自己的学习方向和学习目的，上课可以更有效率的 听课。
大学生普遍存在课堂上玩手机、睡觉、吃东西 等不良现象。
•
2、原因分析
• 大学生出现上课玩手机、睡觉等不良现象 主要有以下原因： （1）学校方面
①晚上宿舍纪律较差导致睡觉很晚。 ②环境因素：比如，晚上课太多，有人觉得是气候问题， 影响休息； ③学校学生宿舍管理不严，没有统一关灯，有的学生晚上 用电脑较晚，影响休息，晚上睡觉太晚，影响第二天的上 课精神。 ④有时上课时教室太大，坐在后面的学生看不见黑板，因 而导致他们没兴趣听课。
（2）老师方面
①老师授课方式单调无趣、没有激情，没有调动学生的积 极性，学生觉得上课太枯燥。 ②老师管理不严，没有严格要求学生，当学生出现违纪现 象时未及时制止。 ③老师讲课速度过快，高估了学生的能力，没有因人而异。 ④老师准备不充分，比如有的老师上课的课件是用相机拍 的，同学看不清课件内容，导致课堂效果很差。 ⑤老师授课方式单调无趣，上课没有激情，准备不够充分。
2.你上课玩手机吗？（单选）
200 150 100 50 0 小计 比例 经常 81 16.53% 偶尔 122 24.90% 较少 131 26.73% 几乎没有 156 31.84% 小计 比例
3.你上课吃东西吗？（单选）
400 300 200 100 0 小计 比例 几乎没有 377 76.94% 较少 45 9.18% 偶尔 36 7.35% 经常 32 6.53% 小计 比例
The end,thank you!
小计 比例
小计 比例
6.你上什么课容易打瞌睡？（多选）
250 200 150 100 50 0
专业课 小计 比例 163 33.27% 公共课 196 40% 文科课 104 21.22% 基本不打瞌 特定科目 睡 （请注明） 147 30% 42 8.57%
小计 比例
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三、调查结果分析
1、存在问题：
5.你认为大学生上课打瞌睡的原因是？（单选）
350 300 250 200 150 100 50 0
老师授课 晚上睡觉 自己对课 授课内容 授课内容 任课老师 其他（请 方式单调 太晚，自 程不感兴 听不懂 枯燥无味 不管 注明） 无趣 己很累 趣 277 56.53% 314 64.08% 305 62.24% 286 58.37% 208 42.45% 83 16.94% 15 3.06%
（3)学生方面
①学生自律性差，自控能力弱 ②学生本人自我目标和自我理想的缺失。 ③缺乏学习动力，自我约束能力弱。 ④学生对某些课程不感兴趣，特别是大三选修， 有些同学职业方向明确，对“无用”的科目不感 兴趣。 ⑤学生认为授课内容枯燥，听不懂授课内容。 ⑥学生本人自我目标和自我理想的缺失，目标思 想教育方面抓得不够。
4.你认为大学生上课玩手机的原因是？（单选）
400 350 300 250 200 150 100 50 0
小计 比例
小计 比例
想要上网看 老师授课方 授课内容听 自己对课程 任课老师不 其他（请注 小说、聊天 式单调无趣 不懂 不感兴趣 管 明） 154 31.43% 347 70.82% 320 65.31% 286 58.37% 102 20.82% 36 7.35%
关于大学生课堂纪律的调查报告
主讲：张德钰116712159 PPT制作：陈怀焜116712157 材料收集：苏光华116712155 陈学泳116726053 岳超116712160 审核：王晓超116708005 指导：钟霞
目录
前言 调查步骤 调查结果 调查结果分析
建议
前言
所谓课堂纪律，是针对学生在课堂上的表现所施加的 外部控制与规则。当然，课堂纪律好不一定非得每个人都 安安静静，一言不发。但是课堂上同学之间互相打闹，吵 嚷不休，尽说一些与课堂教学无关的废话让教学根本无法 正常进行的课堂绝对不能说是一个纪律好的课堂。 大学班级规模大，课堂纪律常常混乱得让课堂教学无 法正常进行，许多老师迫于无奈不得不采取体罚的方式来 维护课堂纪律以保证正常的教学，然而似乎收效甚微。课 堂教学是课程实施的重要途径，课堂纪律又与课堂教学紧 密相关。为了增进对大学生课堂纪律的了解，深入探悉学 生的思想、情感动态，探讨更具针对性、更有利于学生成 长成材、更行之有效的课堂纪律维护方法，保证师生身心 的健康发展，适应新课程改革的需求，建立新型师生关系， 提高课堂教学的质量，特进行本次调查。
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一、调查步骤
• 调查内容：大学生课堂纪律情况。 • 调查地点：各大大学生论坛、QQ群等。 • 调查方式：在各大大学生论坛上发放调查问卷、 QQ聊天询问、发电子邮件。 • 调查时间：2012年10月1日~30日。 • 调查对象：在校大学生。
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二、调查结果 • 1.你上课打瞌睡吗？（单选）
200 150 100 50 0 小计 比例 几乎没有 135 27.55% 较少 126 25.71% 偶尔 144 29.39% 经常 85 17.35% 小计 比例