师爱无痕 花开无声(余仁)
花开无声 师爱有痕----《丹心育桃李 书香沁人生》学习心得
花开无声师爱有痕----《丹心育桃李书香沁人生》学习心得
认真观看了模块二的学习视频，本次学习主要围绕着教师职业道德中“热爱学生”这一方面内容，王老师对此进行了细致详尽的讲述，对于如何关爱学生，有哪些具体要求，如何落实具体行动，一些常见的错误做法与误区等等，看过之后，我有了更全面的认识和了解。
有人说教师的奉献精神像蜡烛,燃烧自己却照亮别人;有人说教师的高尚品格像春蚕,对教育事业奉献的是一生的忠诚。
这些赞誉对那些优秀教师来说,可谓受之无愧,实至名归。
想起了河南优秀教师李芳，李老师很平凡,没有豪言壮语,但英雄正是来自平凡,崇高的师德体现在平时点点滴滴平凡的教育工作中。
李老师在学生生命安全受到严重威胁的关键时刻,挺身而出,舍己救人,把生的希望留给学生,把死的危险留给自己,用行动谱写了感人的赞歌。
她践行了中华民族见义勇为的传统美德,彰显了人民教师的美好形象,用
生命完成了最后一堂课。
从李芳老师身上,我读懂了“师者为师亦为范,学高为师,德高为范。
”她用言和行诠释了“教师”这两个字的全部含义---- 那就是爱,大爱。
“师爱无痕,花开无声”,它让我在这条路上快乐地走下去,为自己,更为了学生。
让我觉得时时有人在激励,催我自新,并且增长我的勇气和希望。
我们会从更多的平凡的老师身上看到了人生价值的真谛。
我们拥有充实的教师人生,我相信:当我们的生命走向尽头时,我们可以自豪地说“天空没有留下我痕迹,但我已飞过。
”。
师爱无痕 花开无声
师爱无痕花开无声——班主任教育叙事饶河县第三小学刘广珠泰戈尔曾说：“不是锤的敲打，而是水的载歌载舞，才使粗糙的石头变成了美丽的鹅卵石。
”这句名言曾深深地震撼了初为人师的我，也激励着我用一颗热情的心，把无微不至的关爱时时送到每个学生的身边，以真挚的情感走进学生的心灵世界。
最近一段时间，我发现我班的吕以才同学上课注意力不集中，甚至在课堂上打瞌睡；两眼无神，目光呆滞，看起来不像是一个处在花季年龄的少年。
他的这些变化，让我很吃惊。
经了解才知道他迷恋上了网络，有时甚至彻夜不归。
我一次次地找他谈心，开始他还认真听，并且说：“老师，我错了，我保证没有下一次了，真的，不骗人。
”，看着他信誓旦旦的样子，谁能不相信呢？可是，放学以后，他又进网吧了。
后来我再找他谈心时，他要么头一低，来个一言不发；要么两眼瞪着顶棚，一副玩世不恭的样子；要么满脸不服气，所谓“歪理十八条”……他的父母对我说：“刘老师，您别在他身上费心了，他连我们的话都不听，真是油盐不进啊。
”其他学生也劝我说：“老师，您甭管他了，他不可救药啦。
”听了家长和同学们的话，想到他的种种表现，我也曾打过退堂鼓，但这只是转瞬即逝的念头，因为在想到放弃的同时，我也想到了：家长把孩子交给了我，把孩子带好就是我义不容辞的责任！况且，一个孩子就是一个家庭的全部，我没有资格轻言忽略和放弃，唯一该做的，就是将他们装进心底。
有一首诗歌写得特别好——“只要春天还在，我就不会悲哀，纵使黑夜吞噬了一切，太阳还可以重新回来；只要生命还在，我就不会悲哀，纵使陷身茫茫沙漠，还有希望的绿洲存在；只要明天还在，我就不会悲哀，冬雪终会悄悄融化，春雷定将滚滚而来。
”是呀，只要我坚持的意志还在，我就不相信，浪子还会永远不回头？从此以后，我改变了谈心的内容，我选择他感兴趣的话题，拉近我们的距离。
吕以才体育特别棒，我就组织学生开展接力赛、篮球赛、跳绳比赛。
每次比赛他都有非凡的表现。
同学们向他投来羡慕的目光，他不好意思的低下了头，我看在眼里记在心上。
师爱无痕花开无声师德演讲稿
师爱无痕花开无声师德演讲稿亲爱的老师们、亲爱的同学们：大家好！我是XX学校的一名老师，今天非常荣幸站在这里向大家分享我对师德的理解和思考。
主题是"师爱无痕，花开无声"。
师爱无痕，是指老师们付出的爱与关怀，是看不见的、无形的。
在我们的成长过程中，老师不仅是知识的传授者，更是我们的引路人。
他们辛勤地耕耘在教育的土地上，用爱撒种，孜孜不倦地呵护我们的成长。
他们用心灵去感动我们，他们用责任去教育我们，他们默默地为我们奉献一切。
他们不求回报，唯一的愿望就是看到我们茁壮成长的笑容。
花开无声，是指老师的付出是默默无闻的。
在教育的舞台上，有许多时刻我们并不知道老师付出了多少汗水和心血。
他们尽职尽责地履行教育职责，把最美好的东西奉献给我们，但很少有人能真正看到他们的付出。
他们牺牲了个人的休息时间，用自己的智慧点亮我们的未来。
他们默默无闻，但他们是我们成长过程中最重要的人。
做一名好老师，师德是必不可少的。
什么是师德呢？师德就是教育工作者对教育事业忠诚、责任、爱心的高度道德操守。
首先，老师要对教育事业忠诚。
教育工作者应当立志于教育人才、育人为本，把教育事业当做自己的事业来对待。
要有创新精神，不断探索教学的新方法和新途径，为学生搭建更好的学习平台。
其次，老师要承担起责任。
教师是学生知识的传播者和引导者，因此要对学生负责。
要有责任心，时刻关注学生的成长和发展，为学生提供良好的学习环境和教育资源。
最后，老师要用爱心教育学生。
教育不仅仅是传授知识，更是培养学生的品德和道德观。
要以身作则，做学生的榜样，用爱心去引导、教育、爱护每一个学生，让他们感受到师恩无痕。
同学们，作为学生要怎样对待老师的付出呢？首先，我们要感恩。
感恩老师的教育和关怀，他们是我们成长过程中最重要的人。
其次，我们要努力学习，用自己的努力和进步回报老师对我们的付出。
最后，我们要尊重老师，对老师的教诲和指导要抱有敬畏之心。
愿我们每一个教育工作者都能保持师爱无痕的精神，让花开无声。
小学《我的老师》作文范文(500字)
《我的老师》作文范文第一篇:师爱无痕花开无声法国著名作家雨果曾说过:“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。
”踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的“育人之旅”，教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。
王志行先生，我们已不知不觉一起度过了112天。
从军训的开始到期中考试的结束，看似很长却每一天在您的陪伴下过得充实有趣。
您永远是那个能够听我诉说的人。
初三来临,班里的后起之秀如此之多,让我感到空气中都充满了压力。
面对那么多的问题,我有多少次都红了眼眶,心中是对自己十分的不满。
爸妈不了解情况,我就不由自主地去找您。
站在您身边，又是那双好似太阳的双眸,虽从未怎么改变过,但那炽热的光芒却在悄然间温暖了周围的一切。
您默默地听着滔滔不绝的诉苦,听我对自己的不满与对压力太大的无奈。
您用您的内心承接着我的痛苦,待我说完便开导我鼓励我，一直记得的就是您不断说的那句:"有问题来找我，我会尽可能的帮助你。
"相处时间不长，但却在您身上感受到熟悉感和亲切感。
那之后的每一天我都充满了动力。
感谢您的细心陪伴让我们不断向前。
您永远是那个最能吃苦的人。
清晨的晨练，您给我们树立好榜样，总是提前到达操场。
课间的跑操，您忍受脚伤领着我们跑整齐。
您讨厌我们频繁请假。
您一直教育我们要肯吃苦肯努力坚决不放弃，当然您也一直是这样做。
十年的教学生涯，您似乎很少请假，将自己囚于学校，囚于讲台。
我敬佩您，也感谢您的吃苦耐劳促使我们变得更好。
您还是那个知识面最广的人。
不论给您提到哪一门科目，您的嘴里总能涌出知识的源泉。
古今中外，上到天文，下至地理，您都能侃侃而谈;由孔子，到鲁迅，至列宁马克思主义，甚至当今流行的音乐，您都能都能口若悬河地讲的头头是道。
用语文老师的话来说就是:你们的班主任是唯一一个能和我聊语文的数学老师。
我们打心底里不得不佩服您。
感谢您的见多识广激励我们向您学习！令人敬佩的王志行先生，接下来的两百多天还需要我们共同度过。
师德师风演讲交流材料：师爱无痕,花开无声
师德师风演讲交流材料：师爱无痕，花开无声尊敬的各位评委、各位老师：大家好！很高兴在这里与大家一起分享为人师的快乐与幸福。
今天，我演讲的题目是：《师爱无痕，花开无声》。
有人说老师是天上最亮的北斗星，用她的光芒照亮了孩子们前进的方向；有人说老师是山间最清凉的泉水，用她甜美的甘露滋润着这些小树苗；也有人说老师是一棵茂盛的大树，用她强有力的身躯呵护着这些花骨朵。
而我只愿做那颗小小的铺路石，静静地躺在泥土里，让我的孩子们在我铺就的平坦、宽阔的道路上奔向远方。
记得几年前班上有个叫小伟的小男孩。
妈妈在一次工作中意外致残，失去工作能力，生活上需要家人的照顾。
爸爸常年在野外工作，很少回家。
爷爷奶奶岁数也大了。
自从妈妈出事后，小伟变得沉默寡言，总是一个人蜷缩在课桌上，望着窗外发呆。
家庭的变故使他变得自卑，甚至厌弃自己的家庭。
有一次母亲节，我布置了一项作业：让孩子们对自己的妈妈说声“妈妈，您辛苦了，我爱您。
”第二天上课，我问小伟，你对妈妈说了吗？他犹豫了一会，低着头说：“没有。
我妈妈什么都不干！还得家人照顾她！”当时，我很吃惊也有些生气，但是我什么也没说让他坐了下来。
下课了，其他孩子飞奔出教室玩，只有小伟默默地趴在课桌上，那孤单细小的身影，让人看了痛在心里，疼在心上。
一个聪明的小男孩，刚刚迈开人生的第一步，难道就让他这样下去吗？我的心里不断琢磨着，一次又一次对自己说：你是他的老师，你应该帮助他，不仅在学习和生活上多关心他，更要帮助他扭转对自己家庭和父母认知，让他懂得关爱父母、感恩父母。
上课了，当他静静地坐好，我就冲他赞许的一笑；当他工整地完成作业时，全班的掌声又带给他成功的喜悦；当他犯了错误时，等待他的是我宽容的面孔。
课下一有时间我就找小伟聊天，那时，我刚刚做了妈妈，懂得了作为一个母亲的艰辛，我就经常和小伟讲讲我的生活，聊聊做母亲的不易。
有时我会找一些关于母爱的文章和他一起阅读欣赏。
在一次感恩父母的主题班会上，一个个感人至深，催人泪下的母爱故事深深地感染着小伟。
师爱无痕,花开无声 Microsoft Word 文档
师爱无痕，花开无声泰戈尔说：“不是锤的敲打，而是水的载歌载舞，才使粗糙的石头变成了美丽的鹅卵石。
”18年的班主任工作经验告诉我，对学生的教育应该像水一样，温柔地包围每个学生，载歌载舞，用一颗热情的心，把无微不至的关爱时时送到每个学生的身边，以真挚的情感走进学生的心灵世界，温暖每一颗心灵，把每个学生琢成美丽的鹅卵石。
在我现任教的189班里有位女同学胡丽容，性格内向，孤僻，喜欢自己一个人独来独往，学习习惯差，基础差，班级里的同学都不太喜欢和她一个组，因为她每天作业上交都很困难。
为了了解她家的情况，我特意作了几次家访，了解到一些情况：她家开了个酱菜作坊，父母忙于生意，根本没时间管她，考得不好就打。
我先跟孩子的妈妈沟通教育孩子的方式方法。
每个母亲都希望自己的孩子能成才，这位母亲也是如此，只不过她的方式方法存在问题，一味急于求成。
而孩子是很反感这种方法的，所以有抵触心理，这样母亲就会越来越抱怨，乃至于动手打孩子。
这时我能够想象到胡丽容的内心是多么地痛苦，没有人理解她，没有人倾诉，没有人安慰，有的只是无情的冷漠，长此以往把自己封闭在黑暗的内心世界里。
我开导了其母亲，她的母亲含泪答应以后一定改变教育孩子的方式方法。
对于胡丽容我不打算找她安慰她，我怕揭她伤疤，她会排斥我。
我就从生活中的点点滴滴开始，她忘带作业要去打公用电话，我就把我手机借给她。
她作业不会，我就找同学帮助她，而且跟她组长提出要经常表扬她，只要有一点点进步就要表扬她。
由于基础差，所以成绩非常差，为此她一直抬不起头来，为此，我隔三差五地给她补习语文、数学，还让她的妈妈给她专门找了个辅导老师，慢慢地我看到她脸上偶尔有了丝笑容，慢慢地她碰到我会怯生生地挤出“老师好”.一次家长会上，我当着所有的家长表扬了她，并且开完会后单独把她留了下来。
她主动跟我说，老师，我英语能跟上了，但是语文还是跟不上，你能不能跟我爸爸说说，找个老师给我辅导辅导。
一句简单地话语，让我看到了胡丽容内心积极向上的劲头，看到了她那颗紧闭地内心世界在慢慢地打开，我知道这一段时间来我的努力没有白费，而且我也慢慢地喜欢上了这个性格内向的孩子。
师爱无痕花开无声(师风师德演讲稿9)
师德师风演讲之
师爱无痕花开无声
尊敬的领导，亲爱的老师们
大家下午好！
我今天演讲的题目是《师爱无痕花开无声》我是一名普普通通的幼儿教师，也默默无闻的工作多年，这一路走来，让我深深体会到幼儿教师工作的平凡和神圣，有欢喜，有泪水，有感动，有微笑。
我现在带的小班都是3到4岁的宝宝，面对这么小的孩子，我知道作为一名幼儿教师，我们必须一半是教师一半是孩子的妈妈。
从家长把孩子交到我们手上那天起，我们就把孩子看作是自己的宝贝，我们也把家长当做最亲的人。
宝宝们刚入园的时候，哭着要妈妈，我会抱着他们，安慰她们，给她们妈妈般的温暖。
当有宝宝不舒服时，我会细心的照顾她们。
微笑是亲近孩子的第一步，微笑可以让孩子感受到我喜欢她。
跟孩子交流时要学会蹲下来跟孩子讲话，只要用心去接近他们爱他们。
孩子才会敞开心扉接受你，我相信我们的真心孩子是能感受到的，和家长朋友经常保持联系，及时耐心的回复家长的信息。
我始终认为孩子对我的依恋，家长对我的信任，就是对我工作的最高奖励。
每天清晨我来到幼儿园里，看着一张张纯净的笑脸跟我打招呼，我就觉得世界是如此的美好，心情是那么舒畅，我和孩子们一起唱歌，一起玩游戏，一起上课，这是我们共同生活的快乐。
孩子的一句老师我好喜欢你，老师我想你了这就是我的幸福。
他们教会我以真心去面
对所有的人，他们教会我真心的爱身边的每一个人。
我是一名幼儿教师，所以我要更懂得爱。
我是一名幼儿教师，所以我要更有爱。
爱每一个孩子，爱身边所有的人。
二零二一年十月。
师爱无痕,花开无声
眼看见 了血 肉模 糊的妈妈离开 了人世 ， 突如其来 的变故把 她给吓
（ 作 者单 位
黑龙 江 省肇 东市 昌五 中心 小 学）
异 中的需求 ， 通过恰 当的方 式在真实 的学 习环境 中转 化差异和学 去咀嚼一下这个学生是如何来进行 表达的 。首先 ， 去感悟清 晰的 习需求 ， 从“ 关注语 言的表 达逻辑 ” “ 关注 思维 的形 成过程 ” 人手， 表达形式 和语 言逻辑 。从关 键词 的深度解读到个性情景 的体验再 获得真正意义上 的思维提升 。 到联系上下文概括人物 的特点 。其 次 ， 挖 掘和提炼思维形成 的过
因此 ， 在研究 中我 时刻 关注学 生的课 堂言语 资源 ， 善 于从学 程 。通过这样一个案例 ， 让学生感受 到体悟文本语言先要把 关键
生 的表达 中挖掘提升学生思维 的因子 。具体 的做法是 ： 空泛资 源 字词说透 ， 还要 能联系上下文 、 联 系生活经验来表 达 ， 最好还 要会 再 利用 （ 追 问） ； 平 面 资源再 提 升（ 连起 来 ） ； 亮点 资源 再利 用 （ 好 评价 文本 中的主人公 。
从 哪些语句 中体会 到了李时珍师徒 寻访 药材 的苦 ？” 有 学生这样
感情得 以消融 。 三年级 时 ， 我班新转来 一个 学生 叫李薇 薇 ， 她学 习成绩不错 ， 举手 了 ， 她 回答 问题 了 ！ 那一刻 我流泪了 ， 那一刻 我觉 得我真正地走进 了她的 内心世 长得也 很漂亮 ， 可她就是 一句话也 不说 ， 后来 我 了解 到她 的妈妈 界 。其 实 ， 走进孩子 的内心 ， 真 的不需豪言 ， 不需壮语 ， 时时留意 ， 在一次交通事故 中去世 了，她亲 眼看 见了妈妈被撞 的那一幕 ， 亲 爱 意就会洞开学生心灵之门。
师德小故事：花开没有声音(二篇)
师德小故事：花开没有声音周五的早晨，我像往常一样走到初二（5）班教室门口，这正是早自修的时候。
突然，教室里传出一个女孩的声音：“你呀，总是这样的笨！”听那声音，我就知道是班里的学习委员蔡xx。
当我跨进教室门口，正巧和流着眼泪的吴婷婷撞了个满怀。
吴婷婷见了我，泪水止不住的往脸颊淌。
“什么事啦？”我问。
吴婷婷声音沙哑地说：“老师，蔡xx总是仗着自己学习好，说话刺刺的，常常瞧不起我们几个学习差的。
”我把吴婷婷带到办公室。
原来，吴婷婷昨天的数学回家作业错了两道计算题，蔡xx不是好好地帮她订正，而是取笑她……。
我安慰了吴婷婷，并把她送进了教室。
蔡xx在学校是少先队大队部学习部副部长，人长得十分清秀，也很聪敏，各科成绩很优秀，但就是有个不小的毛病，要求别人严，要求自己宽，身上有傲气。
因此，也有同学背地里不服气的，她有个绰号叫“高傲鸡仔。
”对于蔡xx这个毛病，任课老师也向我反映过，班主任老师也多次给她指出过，可她改了两天又犯三天，虽然她平时也帮助班主任做好班级的管理工作，也帮助过班里病着的同学补习功课，但有时遇到问题不宁静，时不时地会说出一些瞧不起别人的话来，有损于同学之间的情感。
对于这一点，她自己总是不觉得，这是一位学生干部成长路上不该有的缺点，不帮助她改掉，也会对她成长不利。
作为一名团队老师，该如何教育她呢？入夜，我躺在床上难眠，如果重复任课老师的教育方法，也许会有效几天，但过了几天以后呢？工作的经历告诉我：“必须采用艺术化的教育方法。
打开台灯，仰望着墙上那幅郁金香图画，我忽然想起了一次快乐的少先队活动。
那次在浦东公园赏花，蔡xx忽然对我说：“老师，我从小喜欢花儿。
如果人能变成一朵美丽的花该多好。
”想到这儿，我的心里有了注意。
第二天傍晚，我骑车回家，走进花卉市场，看到了一盆十分漂亮的夜来香。
这夜来香是上好的花卉，它白天默默无闻，伸着叶子不停地进行光合作用，晚上不声不响地开出芬芳的花朵，香溢四射……它被誉为花中的谦虚君子。
师爱无痕 花开无声育人故事
师爱无痕花开无声著名教育家苏霍姆林斯基说过:"没有爱就没有教育。
"这也是我多年班主任，老师工作经验的心得。
是呀，没有对学生的热爱，没有对教育事情的热忱，是没有办法做一名有幸福感的老师的。
班主任是一个班级的组织者和领导者，相比较于普通科任老师，班主任对于学生的身心健康有着非常重要的影响。
如何把每个学生教育好，一直是我做班主任期间思考、反思、践行的方向和目标。
一、用爱点燃陶行知先生曾说过:"谁不爱学生，谁就不能教育好学生。
"只有对学生发自内心真挚的爱，才能给他们以鼓舞，才能使他们感到无比的温暖，才能点燃学生追求上进、成为优秀生的希望之火。
教育实践告诉我们，爱是一种最有效的教育手段，教师的情感可以温暖一颗冰冷的心。
当学生体验到老师对自己的一片爱心和殷切期望时，他们就会变得"亲其师而信其道"。
给学困生多一些爱，让爱的阳光温暖他们，让爱的雨露滋润他们，实现学困生的转化。
小一刚入学的时候，小林同学让我们三位主科老师印象深刻，因为他不仅一个字都不会写，就连1-10的数字都认不全，课堂上永远跟不上节拍，所有作业基本上也没有写，作为班主任第一时间和家长交流、沟通，可是打电话家长不接，无奈只好发消息，许久，才等来家长的回复:只要孩子快乐，作业不写不用催他学习成绩差我们家长也不会怪老师。
天啊，教书这么多年，第一次遇上这样的家长，廖老师也算是遇上“对手”了，一般家长回老师信息大多数是谢谢老师关心肯定配合之类的。
像这样回老师信息的确实第一次。
原本想走家校配合方向的现在只能是走学生这边的单一方向了。
从此以后，在课堂上不仅多关注，还努力找孩子身上的闪光点及时表扬和鼓励，整个字写得不够好，就找写得好的那个笔画夸，引导他把字写得更规范、更工整;短小易背诵的儿歌课前先教会他，课堂上再请他全班展示，借此机会大表杨特表扬，还发进步之星的表扬信。
当然，这些进步与成果也通过相片和文字方式发给家长，之后家长的态度就有了很大的转变，不仅买回了小黑板，让孩子在家做小老师把当天所学的知识复习巩固，还积极主动和老师沟通孩子在校情况。
师爱无痕 花开无声
师爱无痕花开无声花儿被春雨感动，于是开得更加鲜艳；小草被大地感动，于是长得更加茁壮；小鸟被天空感动，于是更加勇敢地飞翔……我被这群天真、活泼的孩子感动，于是更加努力地工作。
每天清晨，一声“老师，你好”的童稚问候，给我带来了一天的快乐和生机；每天傍晚随着一声声“老师，再见”给我留下了明天的希望。
孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱，我真正体会到了一个教师所有的幸福和快乐。
高尔基说过“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人，才能是好的教育者。
”十五年的教育生涯，让我实实在在地体会到：师爱是人类一种伟大的无私的爱，它摸不到看不到，在简单不过，在平常不过，但却能让学生真真切切地感受到。
因为它是好雨随风潜入夜，当春润物细无声的过程，更是教育的基础。
自从我踏上三尺讲台开始，我从事的是叶的事业，既不像花的事业那么美丽，也没有果实的事业所闪现的炫彩，但我仍然热爱教师这一职业，特别喜欢听到的就是孩子们那一声声稚嫩的“老师您好”。
虽然我还没有到达名师教学的高度，也没有古今中外教育家思想的深度，但我想，我和他们都有着共同的特点，我们对孩子的教育都是爱的教育。
离开了爱，一切教育都无从谈起。
鲁迅先生曾经说过：“教育是植根于爱的。
”爱在举手投足间，清风无言花自开。
师爱是一种涵养，是无声关怀；师爱好像一缕和煦温暖的风悄悄吹入学生心田，又似一股潺潺流动的清泉轻轻洗涤学生心灵。
师爱是无痕、无形的，正如泰戈尔的诗句“天空没有留下翅膀的痕迹，而我已飞过。
”师爱就蕴藏在平常的琐事中，于细微之处见真情。
刚刚送走了一批学生，带着兴奋和欣喜我又迎来了一个新的集体，时光的脚步总是匆匆，教师的工作就是这样周而复始，让你来不及喘息。
不过唯一让你兴奋的是每一个面孔都是那么的新鲜，每一个集体都是那么的不同，就好像世上根本没有哪两片叶子是完全相同的。
于是，新的集体就意味着一个新的开始，绝不是机械的重复，更不是单纯的效仿，这里有太多太多的内涵，有太多太多的付出和感动，每一次开始就是一次新的投入，教师的爱竟会如此之多如此之广，没有哪一天是疲倦的，没有哪一天会悄悄转移，胜过任何海誓山盟！蓦然回首，我的教师生涯已经度过了二十个春夏秋冬，上了无数堂课，听了无数回学生的心声，更经历了无数次的投入与付出，但如今的我依然没有倦意，没有无奈，而是快乐的享受着这份爱与被爱的感觉，也正是这份特殊的幸福感染着我、激励着我，让我的心如孩童一般纯净，让我的热情如青春一样火热，让我的生命像夏花一样绚烂多彩！一、做学生的守护神“海纳百川，有容乃大”，为了让每一个学生都能感受到平等的爱，我往往是敞开胸襟，它的宽广虽不如海洋，但却能包容一切，不分高低，不分贵贱，没有等级，无须取舍。
师爱无痕 花开无声(余仁)
师爱无痕花开无声（余仁）班主任工作是一门学问，也是我们平生追求的一门艺术，在别人看来我们每年都在重复着相同的工作，可教书育人岂是简单的重复？年年岁岁花相似，岁岁年年人不同，工作中既不重复他人，也不重复自己，因为孩子的个性是千差万别的，教育的情境是千变万化的，要能驾驭他，必须有艺术技巧。
在如歌的岁月里，我们又走过了一个春夏秋冬，我把这一年班主任工作的点点滴滴，凝聚在“师爱无痕，花开无声”这个话题中，与大家一起分享。
去年8月28日我欣然迎来了初一（4）班72名同学，这是一个大家庭。
面对这一张张稚嫩的脸庞，我既高兴又倍感压力。
但这之前，我心里已有一条准则。
陶行知说过：“谁不爱学生，谁就不能教育好学生。
”现代教育家夏丏（miǎn）尊也说过类似的话：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样，没有水，就不能称其为池塘，没有爱就没有教育。
”所以一开始我就确定以爱为根基做好班级工作的方针。
我全身心地陪同着孩子们，带领他们参观一中校史馆，陪同他们在炎炎烈日下军训，用视频进行爱的教育，讲校规，发校服，排座位，发新书，等一切安排就绪后，我首先考虑到的是怎样让他们适应初中生活。
这个班有一半学生是来自县区的住读生，初次远离家乡，远离父母，环境的陌生势必会带来情感的孤独，每当夜幕降临，就会有孩子遥望故乡，倚窗抽泣，他们在想家呀。
开学的第一天，余旭同学，这位来自江北黄梅县的小男孩，因忍受不了这种孤寂情感的煎熬，当天傍晚就离开学校回家了。
我立马跟家长联系，其父母因疼爱孩子，决定放弃在晨光就读的机会，于是我约定其父母第二天带着孩子来学校做工作，男儿理应志在四方，坚强方为英雄本色，经我苦口婆心的劝说总算留了下来，此后的生活中我更多的关注他的思想动向，用丰富多彩的校园生活分散他想家的念头，因为心定学习才有了动力，成绩稳步上升，期末考试一跃成为班级前十，家长对学校深表感谢。
关爱刚踏进初中大门的孩子，还要教会他们独立生活的能力，为此，我经常到寝室，教他们怎么折叠被子，怎样摆放物品，怎样勤换勤洗勤嗮，怎样遵守作息时间，让他们养成良好的生活习惯。
润物无声,师爱无痕
润物无声，师爱无痕作者：王清雅来源：《中学课程辅导·教师教育（中）》2016年第03期【摘要】教师对学生的爱，是绿叶对红花的呵护，是大树对幼苗的呵护。
它是春风，拂面不寒，它是春雨，润物无声。
它能琢玉成器，点石成金。
【关键词】教师学生爱【中图分类号】 G635.6 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2016）03-081-01我是一名光荣的人民教师。
虽然我没有名师的风采，也没有教育家的深邃思想，但是，自从我踏上讲台的那一刻，我就将师爱蕴藏在平常的琐事当中，在细微之处彰显一位普通的人民教师的真情。
一、爱驻于心，尊重学生教师的工作实践使我认识到，育人之道德在先。
作为教师，良好的师德是处理好师生关系的基础，良好的师德最根本的一点是爱学生。
爱心，来不得半点虚伪。
在平时的教学工作中，我一直掌握不伤害学生自尊心的原则，严慈相济，在学生表现好的时候决不吝啬赞美的语言，在学生犯错的时候也绝不姑息迁就。
师，楷模也，教师关爱教育学生，要求学生做到的自己必须首先做到，比如：要求学生不迟到，自己总是在上课前到门口侯课。
爱心，是想学生所想，不断给学生前进的方向和动力。
班内无小事，处处是教育，我们要注意去发现和利用一些小的契机去开导学生，比如在每次考试中，对每一位学生，我总是力求抓住特点，用殷切的话语给其以激励和警醒。
爱是阳光，可以把坚冰熔化；爱是春雨，能让枯萎的小草发芽；爱是神笔，可以点石成金。
我们要用真诚的、无私的、一视同仁的爱继续去关注、理解、宽容、尊重孩子们，用我们的这颗博大的爱心去感动他们。
二、用绿叶的情怀来编导自己的课堂只有共鸣的生命，才会有激情和创造。
所以在新课改的研究中，我们要把建立新型的师生关系融入于日常的教学。
力争创建宽松、民主、平等的课堂气氛，激发学生的情感，坚定学生学习的意志，进而形成积极的学习动机。
学生的“学”和老师的“教”形成共鸣，从而收到了良好的课堂效果。
教学中，我集编、导、演于一身。
师爱无痕,花开无声
师爱无痕，花开无声作者：马临漪来源：《广东教育·职教版》2018年第10期师德，师之魂也，是教师的从业之德。
才者，德之资也；德者，才之帅也。
道之所存，师之所存。
“道者教之本也”、“师道立则善人多，善人多则天下治”，教师为师立教必须遵循做人之“道”，简言之，师德就是做人之道，求真求善求美之道。
新时期，习近平总书记寄望广大教师要做有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心的好教师。
李克强总理也强调：用文明和道德的力量赢得世界尊重。
仁爱是师德修养的灵魂，其核心是对学生的尊重和关爱，严慈相济，一视同仁，“不降其志，不辱其身”，信任并尊重学生的人格、尊严、个性和创见。
廉洁所持，道之所存，师德亦要求教师清廉。
古人云：“不受曰廉，不污曰洁。
”廉洁是中国传统道德的一个基本规范，被视为“国之大维”、“仕者之德”。
梦想的翅膀作为一个从教近三十年的教师，也许是出生书香世家的缘故，从小就对父亲的博学、儒雅、无欲的清心，散发着沉沉书香、充溢着神秘的书房充满好奇和向往……每每看到父亲品读时的享受，谈笑间的“豁达”、无所不知的睿智以及等身的著作，儿时的我羡慕之余，觉得父亲就是“快乐”和智慧的源泉，一个个“梦想”的鸽子从那小小的“陋室”飞出，希望自己有一天也能成为一名“鸿儒”……然而，遗憾的是，才疏学浅的没能成为“奇崛冷艳”的旷世才女张爱玲，但最终选择了教师——这个我一生热爱并骄傲着、沉醉着的职业。
是父亲点燃了我儿时的理想。
印象中的父亲，简朴、清隽，努力操着一口带江浙味儿的普通话……虽是名牌大学毕业，但却把微薄的工资全部用在了买书和学生身上。
在那个艰苦的年代，炎炎夏日，他光着膀子俯身编写教案的身影，数九寒天他身着补丁薄衫努力为学生刻写蜡板的姿势历历在目。
他和学生研讨课题直至深夜的废寝忘食，特别是他两袖清风、一尘不染的一身正气尤为令人敬佩。
作为当时学院的第一位正教授，他除了渊博的知识和对教育的一腔热情，成功的学生和科研成果，一无所有。
“做好学生引路人”师德演讲交流稿优秀5篇
---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------“做好学生引路人”师德演讲交流稿优秀5篇做好学生引路人师德演讲交流材料：情洒三千桃李，用爱助力教育！有人说明天是虚妄的，有人说明天是不实的，有人说明天是今天的海市蜃楼但是我却认为，对于学生们来说，明天是火，明天是光，明天是梦想实现时光芒的展现少年强则国强，少年富则国富。
作为一名教师，让孩子们成长为一个个富有知识与灵魂的人就是我们的责任！在我的教学过程中，我了解到对于孩子的关爱将直接影响他们学习的积极性，15年我接手了现在的班级，视频里就是这一届学生每次活动的照片，我很爱他们，他们开心我就开心，然而就是在这一届学生中我碰到了一位特殊的学生，他初中曾是出类拔萃的学生，进入高中后在短短两个月时间里，因为抽烟、逃课而受处分也因此我进行了一次家访，结果看到的是空无一人的屋子里满地的烟头和酒瓶。
我并没有因此而恼怒，一切事出必有因，自此之后，我经常找他谈话、话家常，放假带他去看电影。
在聊天中我了解到，父母在他两岁时就已经离异，后来父亲调去内蒙工作，只负责给钱，其他一律不管。
慢慢我理解了他为什么会迟到，为什么冷清的小屋里尽是烟头和酒瓶；为什么他维护自尊心几乎到了偏执的地步。
因为缺少爱，我经常给他讲故事，到后来一听说我找他，他就紧张，我说我又不训你，你还害怕我不成？他说不是怕，您要真批评我，我到罢了，可是听了您的故事心理会难过，1 / 12回家后会睡不着觉。
我说那就好，说明你还有药可就，那你能不能上课不睡觉了，好好听课。
他说行，终于他开始逐渐改变，成绩也开始上升。
几年来，我见证着随着年龄增长，他们越来越懂事，越来越贴心，有人曾问我，学生注定要离开，你会不会伤感，要说不伤感，那是不可能的，我舍不得我可爱的学生们，但是一想到他们为了未来奋力拼搏的样子，我的心中充满欣慰，平平淡淡更凸现其崇高和伟大。
师爱无痕花开无声演讲稿
师爱无痕花开无声演讲稿欢迎致辞各位老师、亲爱的同学们，大家下午好！今天，我非常荣幸地站在这里，向大家分享一个主题——师爱无痕，花开无声。
在演讲开始之前，我想先借用一句诗来表达我对老师们的敬意和感激之情：师者，人之相师者也。
言传者，身教而无言也。
老师们，你们就像那无声的花开，精心呵护着我们每一个学生，给我们良好的学习环境，滋养我们的心灵。
今天，我想借此机会向全体教师致以崇高的敬意，并对你们的奉献和付出表示最真挚的感谢。
师爱无痕，润泽心灵在我们的成长道路上，老师是我们最早的引路人。
他们像无声的花开一样，默默地给予我们爱和帮助，用自己的专业知识和温暖的微笑浇灌着我们。
正是有了老师们的悉心教诲，我们才有了知识的灌溉，心灵的滋润。
有一次，我犯了一个错误，心情低落的我待在教室里，默默地喃喃自语。
这时，班里的班主任走到了我身边，关切地询问我到底发生了什么。
我将心事一股脑地向她倾诉了出来，她耐心地倾听着，没有打断我一次，直到我说完为止。
她轻轻地拍了拍我的肩膀，温和地说：“你没有犯什么大错，这只是你成长道路上的一步。
记住，我们每个人都有犯错误的时候，重要的是要从错误中吸取教训。
”我被老师的言语所感动，同时也觉得自己在错误中并不孤单。
就像那无声的花开一样，老师用他们的关怀和宽容，让我们感受到了爱和包容，让我们学会了宽容和自省。
师爱无痕，润泽着我们的心灵。
花开无声，用行动传递爱花开无声，真实地反映了老师们教书育人的无私奉献精神。
他们不求回报，只是默默地为学生们播撒着知识的种子，用耐心和汗水点亮了我们的未来。
记得有一次，学校组织了一次志愿者活动，老师们自愿参加，为贫困地区的学生筹备教材和学习用品。
虽然他们的工作非常繁忙，但他们始终默默无闻地付出着。
我还记得那一天，我和几位老师一起去了一所山区学校，当我看到那些天真无邪的孩子们用好奇的眼神望着我们时，我的心里充满了深深的感动。
老师们一边帮助孩子们解决学习问题，一边给他们鼓励和支持，用自己的实际行动传递着爱和温暖。
师爱无痕,花开无声
师爱无痕，花开无声泰戈尔曾说：“不是锤的敲打，而是水的载歌载舞，使粗糙的石头变成了美丽的鹅卵石。
”当我开始教师生涯时，这句名言极大的震撼了我，我深深的感到教育的真谛蕴藏于此。
对学生的教育应该是用一颗热情的心，把无微不至的关爱时时送到每个学生的身边，以真挚的情感走进学生的心灵世界。
我认为：师爱是一种尊重，是一股力量，是一腔激情，更是一段触及灵魂、动人心魄的教育过程。
一、活动激发感恩情怀世间最大的悲哀不是书籍的亡佚，而是丧失了对其文字的解读。
物质生活的优越造成精神世界的贫瘠，越来越多的孩子失去了表达感情的能力。
教育是唤醒，唤醒善待生命尊严的热忱渴望；教育是感悟，感悟生命成长流淌的感恩情怀。
因此我尽力抓住每一个教育契机，适时的开展“感恩教育”活动。
母亲节来临之际，我班开展了“妈妈，我爱你”系列活动。
主要采取问卷形式，让学生写出：妈妈的生日、身高、爱好、喜欢用的化妆品、鞋码号等等。
开始，学生们很兴奋，很期待。
然而，当学生拿到这份问卷时，一个个面面相觑。
许多同学无从下笔，有的男生连母亲的身高都不知道，教室里一下子变得鸦雀无声，学生们各个眉头紧蹙。
我又发给每位母亲一份问卷，结果母亲们非常了解自己孩子的生活细节。
二、执著温暖冷漠的心法国教育家卢梭曾说过：“凡是缺乏师爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分自由地发展，只有真心实意地去爱学生，才能够精雕细刻地去塑造他们的灵魂。
”小学阶段是学生人格形式的奠基阶段，有时面对人数众多的班级，管理起来确有难度，但是作为班主任，为了把学生引领上健康成长之路，我投入了满腔的热情、足够的耐心、坚强的毅力和得当的方法。
我关注每一名学生，给予他们最浓的师爱，为他们创设成功人生的开始。
三留意洞开心灵之门有位教育家说：“在每个孩子心中最隐秘的一角，都有一根独特的心弦，拨动它就会发出特有的声音，要使孩子的心同我们讲的话产生共鸣，我们自身就应主动同孩子的心弦对准音调。
”走进孩子的内心，真的不需豪言，不需壮语，时时留意，爱意就会洞开学生心灵之门。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
没有哪个学生是 块天生的顽石，在他 们的内心深处，都有 一块最柔软的地方， 这儿就是学生心灵的 门户，打开它，就能 看到一颗鲜活的心。
托起明天的太阳
• 11月1日我在QQ空间里发了说说，“一个孩子即 使犯了再严重的错，我们也要给她重新生活重新 学习的机会，我们不但不应该把她踢出校门，还 要给她在声誉方面进行保护，这很重要，也许会 改变她的一生。”
• 我的做法是： • 一方面给他更多地温暖，让他在学校 有家的感觉； • 另一方面用丰富多彩的校园生活分散 他想家的念头。
跳绳
跳高
打篮球
余 旭
男寝
女寝
食堂
亲其师，信其道； 尊其师，奉其教； ——《学记》
形成良好学风
养成良好的学习习惯
做好班主任，爱心是成功 的基础，既要有父亲的威严， 又要有母亲的慈爱。
• 泰戈尔曾说：“不是锤的敲打，而 是水的载歌载舞，才使粗糙的石头 变成了美丽的鹅卵石。”
师爱无痕，花开无声， 这便是教育园地最美的风 景！
•
放弃差生很容易，也很轻松。 转化差生却要付出很多很多，爱心、 耐心、细心缺一不可，春风化雨， 润物无声，这要求老师具有博大的 情怀。 • 苏联教育家赞可夫曾说过： “漂亮的孩子人人都喜欢，而爱难 看的孩子才是真正的爱。”
王映荃同学，初一（4） 班曾经一位典型的学困 生，他不但学习成绩垫 底，而且行为习惯极差, 每周行为分是班上最低 的一个。
• 对待学生，我们应多一份爱心，少一份冷 漠；多一份耐心，少一份嫌弃。每个孩子 都是有希望的，只要用关心、体贴、鼓励 去滋润行将干枯的幼苗，用尊重、理解、 信任架起心灵的桥梁，孩子就能鼓起前进 的勇气，扬起理想的风帆，驶向胜利的彼 岸。
保护孩子的自尊心，是班主任 不可忽视的重要举措。
王淼同学（化名）
• 摘自我的微博：“一个好班主任，在 学生中要像根一样扎在土里，那样才 会得到花果的回报。其实每一个学生 都心存梦想，都有一座属于自己的天 堂，如果不能发现，那是因为我们还 缺少一双智慧的眼睛。”
• 我的做法是： • 第一，寻找他身上的闪光点，多表 扬，少批评。
• 我的做法是： • 第一，寻找他身上的闪光点，多表扬， 少批评。 • 第二，给他管理班级的机会，让他品 尝管理的）班
谁不爱学生，谁就不能教育好学生。 ——陶行知
教育之没有情感，没有爱，如同池塘 没有水一样，没有水，就不能称其为池 塘，没有爱就没有教育。 ——夏丏尊
参观一中校史馆
开学军训
邹越演讲《让生命充满爱》
每当夜幕降临的 时候，就是孩子 们最想家的时候
余旭同学