小学音乐咱们从小讲礼貌教案设计与教学反思
咱们从小讲礼貌教学设计
咱们从小讲礼貌教学设计一、教学内容咱们从小讲礼貌这一主题，主要涵盖小学道德与法治课程中关于文明礼貌的内容。
具体包括：1. 礼貌的定义与重要性；2. 日常生活中的礼貌用语和行为；3. 不礼貌的行为及其影响；4. 如何培养礼貌的良好习惯。
二、教学目标三、教学难点与重点重点：让学生掌握日常生活中的礼貌用语和行为。
难点：培养学生自觉遵守社会公德，将礼貌内化为自身的行为习惯。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔。
学具：笔记本、彩笔。
五、教学过程1. 情景引入：通过一个日常生活中的场景，让学生认识到礼貌的重要性。
例如，两个同学相遇，一个同学主动打招呼，另一个同学没有回应，引发学生思考为什么主动打招呼的同学会感到不舒服。
2. 讲解礼貌的定义与重要性：解释礼貌的概念，阐述礼貌在日常交往中的作用，以及礼貌对人际关系的影响。
3. 举例说明日常生活中的礼貌用语和行为：列举常见的礼貌用语，如“您好”、“请问”、“谢谢”等，以及对应的礼貌行为，如排队、让座等。
4. 分析不礼貌的行为及其影响：通过实例分析，让学生了解不礼貌的行为对他人和自己的影响，如不尊重他人、引起误会等。
5. 讨论如何培养礼貌的良好习惯：引导学生思考如何在日常生活中养成讲礼貌的习惯，提出建议和方法，如制定礼貌计划、互相监督等。
6. 实践练习：分组进行角色扮演，模拟日常生活中的场景，运用礼貌用语和行为。
教师巡回指导，纠正不规范的地方。
六、板书设计板书内容：礼貌的重要性、日常礼貌用语、日常礼貌行为、不礼貌的行为及影响、培养礼貌习惯的方法。
七、作业设计1. 作业题目：请列举五个日常生活中的礼貌用语，并说明其含义。
答案：您好、请问、谢谢、对不起、没关系。
2. 作业题目：请描述一个不礼貌的行为，并分析其对他人和自己的影响。
答案：举例：在公共场所大声喧哗。
影响：影响他人休息、引起他人反感。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：回顾课堂教学，观察学生对礼貌知识的掌握程度，以及学生在实践中的表现，针对不足之处进行改进。
咱们从小讲礼貌教案（8篇）
咱们从小讲礼貌教案(8篇)以下是网友分享的关于咱们从小讲礼貌教案的资料8篇，希望对您有所帮助，就爱阅读感谢您的支持。
篇一：咱们从小讲礼貌教案咱们从小讲礼貌春风吹，阳光照，红领巾，胸前飘，小朋友呀欢欢喜喜进学校。
见了老师敬个礼，见了同学问声好，老师您好！同学你早！团结友爱心一条，团结友爱心一条。
好儿童，志气高，讲文明，讲礼貌，小朋友呀咱们一定要记牢。
不骂人来不打架，果皮纸屑不乱抛，纪律要遵守，卫生要做到，咱们从小讲文明，咱们从小讲礼貌。
春风吹，阳光照，红领巾，胸前飘，小朋友呀欢欢喜喜进学校。
见了老师敬个礼，见了同学问声好，老师您好！同学你早！团结友爱心一条，团结友爱心一条。
好儿童，志气高，讲文明，讲礼貌，小朋友呀咱们一定要记牢。
不骂人来不打架，果皮纸屑不乱抛，纪律要遵守，卫生要做到，咱们从小讲文明，咱们从小讲礼貌。
篇二：咱们从小讲礼貌教案咱们从小讲礼貌——二年级“文明礼仪、道德规范”双十条主题班会活动方案一、活动目标：本次班会对学生进行礼貌用语、文明行为的教育。
让队员们对中国古代传统美德有所认识，了解日常礼仪常识，并能够发扬优良传统，在具体行动中做到讲文明，懂礼仪，努力提高自己的文明修养。
二、活动过程：（一）中队仪式1.全体起立，各小队汇报人数2.中队长汇报人数报告辅导员老师，本班应到33人，实到33人，报告完毕。
辅导员：接受你的报告，并预祝你们的活动取得圆满成功。
3.出旗（敬礼）、唱队歌二、活动内容1、主持人：亲爱的同学们，文明礼貌是一粒最有生命力的种子，心里播下这粒美的种子，它才会在我们的心里生根、开花、结果，人人才会有良好的礼仪规范和文明行为表现。
现在我宣布：“二年级“咱们从小讲礼貌”主题班会现在开始。
2、主持人：我国是一个文明古国，从古到今，文明礼仪一直悄悄地渗透在我们的生活中，凡是有所成就的人，都是讲究文明礼貌的。
不信？请听名人故事连说。
大家掌声欢迎。
（学生讲故事）3、主持人：听了这些故事，我特别感动。
咱们从小讲礼貌音乐教案
咱们从小讲礼貌音乐教案咱们从小讲礼貌音乐教案教学内容：一、唱咱们从小讲礼貌二、认sol,la,si,三、听歌唱二小放牛郎这一仗打得真漂亮教学目的：一、指导学生用欢快、活泼的情绪和富有弹性的声音演唱《咱们从小讲礼貌》。
教育学生从小讲礼貌、懂礼貌。
二、认识连线并懂得其作用；复习巩固学过的do、re、mi、sol、la五个音。
三、通过欣赏《中华人民共和国国歌》，感受进行曲雄壮的音调，对学生进行爱国主义教育。
教材分析：一、学唱歌曲《咱们从小讲礼貌》以叙述性的歌词，清新活泼的曲调，表现了少年儿童生气勃勃面貌，赞扬了他们讲文明、懂礼貌的好风尚。
歌曲以七个乐句组成。
以重复节奏开始的第一乐句，使曲调充满欢快、活泼的气氛，生动地描绘出少年儿童朝气蓬勃的形象。
第二乐句前两小节节奏拉宽，与开始的节奏形成对比，强调了“小朋友”三个字，后三小节又恢复了富有同一跳跃感的节奏，显得完整统一。
第三、四乐句的曲调完全相同，旋律庄重，但又蕴含着儿童的稚气。
第五、六乐句是开始节奏的变形，使问候的.语调更为亲切，体现了学生对老师的尊敬和同学之间的友爱。
最后以欢快、坚定的乐句结束了全曲，表明了少年儿童讲文明懂礼貌的决心。
二、读谱知识连线：标记在音符上方的怀想弧线“⌒”叫连线。
连线通常有两种作用：1、延音线。
2、圆滑线。
三、综合训练1、听着歌曲的录音自编动作进教室。
2、练习识别延音线和圆滑线，并准确地演唱出来。
3、练习唱准三、五度音程，并能按照音的高低将音符排列起来。
4、训练学生归纳语言节奏的能力。
教学课时：三课时教学过程第一课时一、组织教学师生问好，检查坐姿。
二、发声练习《红太阳，上山岗》三、读谱知识连线：1、延音线552、圆滑线35四、新歌教学1、导入新课每天早晨，同学们背着书包高高兴兴走进校园，看见老师行礼问好，真有礼貌。
这节课我们一起来学唱一首新歌《咱们从小讲礼貌》。
2、听录音范唱问题：听完后回答这首歌曲的演唱情绪是怎样的？3、视唱歌谱指导学生视唱歌曲的第1－4小节，10－14小节，其他部分老师带领学生在钢琴伴奏下视唱。
咱们从小讲礼貌-西南师大版二年级音乐上册教案
咱们从小讲礼貌-西南师大版二年级音乐上册教案一、教学目标1.了解什么是礼貌；2.能够识别和模仿简单的礼仪动作；3.能够唱出《为了赞美父母》这首歌曲，并理解歌曲所表达的情感；4.培养学生感恩、尊重和关爱他人的意识。
二、教学内容1.什么是礼貌；2.礼貌的表现形式；3.歌曲《为了赞美父母》。
三、教学过程3.1 前期准备1.教师制作词语卡片，词语如：“谢谢”、“对不起”、“请”、“你好”等；2.准备教材《为了赞美父母》CD。
3.2 导入环节1.将卡片发给学生，让学生读出卡片上的词语；2. 教师问学生：“读出来的词语有什么共同点？为什么我们要说这些话？”3.3 观察与模仿环节1.请学生看一组图片，包括怎样行走、怎样读书、怎样写字、怎样对待老师、同学和家长等。
让学生观察这些图片，然后描述图片中人物的举止、言语和脸部表情；2.教师引导学生识别并模仿一些常见的礼仪动作和表现形式，例如：“握手”、“微笑”、“鞠躬”、“点头”等。
3.4 歌曲欣赏环节1.教师播放《为了赞美父母》CD，让学生仔细聆听；2.教师引导学生成为歌曲的主人公，通过歌曲体验“爱、感恩、尊重”等情感和一些社交礼仪的表现。
3.5 加深理解环节1.小组讨论，回答问题：“歌曲中表达的情感有哪些？”、“这些情感对我们有什么启示？”；2.教师可让学生比较自己的行为与歌曲所表达的道理的联系，引导学生关注日常生活中的礼貌和感恩之举。
3.6 知识巩固环节1.学生认真听教师的口令，按要求做出相应的动作，例如：“请大家鞠躬向同桌，感谢他/她的帮助！”；2.学生分组，进行角色扮演，模拟生活中要求礼貌或感恩的场景，如感谢帮助，说对不起等。
四、教学评估1.观察学生的学习兴趣和参与度；2.评价学生的观察能力和表达能力；3.制作课堂小测或练习册，检查学生掌握情况。
五、教学反思1.此套教案针对二年级学生的认知水平和兴趣点，以情景化、交互式、体验式为主线，能够激发学生的学习兴趣和主动思考，培养正面的社交行为、意识和习惯；2.教案融合听 say、模仿、礼仪现场演练等手段，可促进学生增强礼貌意识、强化礼貌行为，使他们能够更好地融入社会。
咱们从小讲礼貌的音乐教案
咱们从小讲礼貌的音乐教案一、教学目标：1. 让学生通过学习歌曲，理解并掌握礼貌用语，如“请”、“谢谢”、“对不起”、“再见”等。
2. 通过音乐活动，培养学生的合作意识和团队精神。
3. 提高学生的音乐审美能力和表演能力。
二、教学内容：1. 学习歌曲《咱们从小讲礼貌》。
2. 了解歌曲中的礼貌用语及其意义。
3. 通过歌曲，学习礼貌行为和礼仪规范。
三、教学重点与难点：1. 重点：学习歌曲，掌握礼貌用语。
四、教学准备：1. 教学课件或黑板。
2. 音乐设备。
3. 歌谱或乐谱。
五、教学过程：1. 导入：讲解礼貌的重要性，引导学生认识到讲礼貌的重要性。
2. 学习歌曲：教唱《咱们从小讲礼貌》，让学生熟悉歌曲旋律和歌词。
3. 讲解礼貌用语：解释歌曲中的礼貌用语，如“请”、“谢谢”、“对不起”、“再见”等，让学生理解其意义。
4. 情景模拟：设置情景，让学生模拟使用礼貌用语，如遇到老师、同学、客人等场合。
5. 分组练习：将学生分成小组，进行礼貌用语的练习，鼓励学生主动使用礼貌用语。
6. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调在日常生活中养成讲礼貌的好习惯。
7. 作业布置：让学生回家后，向家人介绍所学歌曲和礼貌用语，并尝试在家庭生活中运用。
8. 教学反思：根据学生的学习情况和反馈，调整教学方法，以提高教学效果。
六、教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对于礼貌用语的掌握情况。
2. 通过情景模拟环节，评估学生的实际运用能力。
3. 课后收集家长反馈，了解学生在家庭中的礼貌行为表现。
七、教学拓展：1. 开展“礼貌之星”评选活动，鼓励学生在课堂上、校园里、家庭中积极践行礼貌行为。
2. 组织礼貌用语知识竞赛，提高学生对礼貌用语的兴趣和记忆。
3. 邀请家长参与课堂，共同见证学生的成长和进步。
八、教学策略：1. 采用互动式教学，激发学生的学习兴趣和积极性。
2. 运用情境教学法，让学生在实际情境中学会使用礼貌用语。
3. 注重个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到锻炼和提升。
音乐咱们从小讲礼貌教案
音乐咱们从小讲礼貌教案教案标题：音乐咱们从小讲礼貌教学目标：1. 培养学生对音乐的兴趣和欣赏能力。
2. 培养学生良好的礼貌和团队合作意识。
3. 通过音乐教学，提高学生的音乐表达能力和自信心。
教学内容：1. 音乐欣赏：选择一段简短的音乐作品，如古典音乐、民族音乐或流行音乐，让学生聆听并欣赏。
2. 音乐活动：进行一系列音乐活动，如唱歌、跳舞或打击乐器等，以培养学生的音乐表达能力和团队合作意识。
3. 礼貌教育：结合音乐活动，引导学生了解和认识礼貌的重要性，培养学生的礼貌行为和言辞。
教学步骤：1. 导入：播放一段欢快的音乐，引起学生的兴趣，并与学生分享自己对音乐的喜爱和感受。
2. 音乐欣赏：选择一段适合学生年龄的音乐作品，让学生静静地聆听，并引导他们表达自己的感受和想法。
3. 音乐活动：组织学生进行合唱、舞蹈或打击乐器等音乐活动，让他们亲身体验音乐的乐趣，并鼓励他们相互合作、互相帮助。
4. 礼貌教育：通过音乐活动，引导学生讨论礼貌的含义和作用，提醒他们在音乐活动中要尊重他人、注意言行举止。
5. 小结：总结本节课的学习内容，强调音乐与礼貌的关联，并鼓励学生在日常生活中积极运用所学。
教学资源：1. 音乐播放设备和音乐作品。
2. 音乐活动所需的乐器或音乐伴奏。
3. 礼貌教育相关的图片、视频或故事。
教学评估：1. 观察学生在音乐活动中的表现，包括合作、参与和表达能力。
2. 与学生进行讨论，了解他们对礼貌的理解和应用情况。
3. 收集学生的作品或表演，评估他们的音乐表达能力和礼貌行为。
拓展活动：1. 邀请音乐专家或乐团成员来学校进行音乐讲座或表演，激发学生对音乐的兴趣。
2. 组织学生参观音乐厅或音乐展览，让他们接触更多音乐形式和文化。
3. 组织学生参与学校或社区的音乐活动，展示他们的音乐才华和礼貌行为。
教学反思：在教学过程中，要充分考虑学生的年龄特点和兴趣爱好，结合音乐与礼貌教育，使学生能够在音乐活动中获得乐趣的同时，培养良好的礼貌行为和团队合作意识。
《咱们从小讲礼貌》教案
《咱们从小讲礼貌》教学目标：1、通过歌曲《咱们从小讲礼貌》的学习，让学生从小养成讲文明礼貌的好习惯。
2、通过创编活动，引导学生体验、感受到做一个讲文明、讲礼貌的好孩子的快乐与自豪，提高学生的创造力和综合表演能力。
教学重难点：1、歌曲中八分休止符、连音线的掌握。
2、歌曲中附点音符的演唱。
教具准备：电子琴、录音机、课件等。
教学过程：一、组织教学师生问好。
二、故事导入1、出示课件《小兔和小猴》的故事：猪伯伯买苹果回来，小猴和小兔在踢足球，小猴一下子把头撞在猪伯伯身上，苹果撒了一地。
小猴一边跑一边喊：“对—不—起—”猪伯伯连连摇头：“这孩子……”小兔子走过来，边说对不起边帮猪伯伯捡起苹果放到篮子里，猪伯伯直夸小兔。
“小兔，小兔，你可真有礼貌啊！”2、提问：说说你喜欢谁，为什么？小猴也说了礼貌用语了呀，为什么你不喜欢他？3、小结：我们向别人道歉的时候，一定要态度诚恳。
讲礼貌不仅表现在会说礼貌用语上，更要体现在行动上。
言行一致，表里如一，才是真正地懂礼貌。
三、揭示课题《咱们从小讲礼貌》1、欣赏歌曲《咱们从小讲礼貌》，初步感知音乐。
2、朗读歌词，找出你不认识的字。
师生共同解决。
3、老师范唱歌曲，学生给老师拍手打节奏。
4、再听歌曲录音，学生可以自由的小声用“la”和“a”跟唱歌曲的旋律。
并找出自己觉得难的地方，师生共同解决。
5、跟着老师的琴学唱歌曲。
四、歌曲创编表演大家学了半天也很累了，咱们一块来玩玩吧，比比看哪个小队的表演最好！（教师播放音乐，学生分成三组进行歌曲创编，教师指导学生用歌伴舞、对唱、齐唱等形式）五、小结：希望同学们要像歌中的小朋友那样做一个讲文明、有礼貌、遵守纪律的好孩子。
大家在《咱们从小讲礼貌》的歌声中走出教室。
咱们从小讲礼貌-西南师大版二年级音乐上册教案
咱们从小讲礼貌-西南师大版二年级音乐上册教案一、教学目标1.学习歌曲《讲礼貌》的歌词和旋律。
2.了解文明礼仪，掌握基本礼仪标准。
3.培养孩子的礼仪修养，提高孩子的综合素质。
二、教学内容1.歌曲学习：歌曲《讲礼貌》。
2.礼仪教育：文明礼仪，基本礼仪标准。
三、教学重点1.歌曲的歌词和旋律。
2.常见的文明礼仪和基本礼仪标准。
四、教学难点1.歌曲的唱法和节奏。
2.礼仪标准的培养和形成。
五、教学过程A. 导入（5分钟）1.教师引导学生谈论“什么是礼貌？”。
2.教师带领学生看图片，让学生感受它们的不同之处，引导学生发表自己的看法和感受。
B. 歌曲学习（20分钟）1.教师带领学生认读歌曲的歌词，让学生能够理解歌曲内容并记住歌词。
2.教师带领学生学唱歌曲，并在学唱过程中指导学生注意歌曲的节奏和唱法。
C. 礼仪教育（25分钟）1.教师带领学生了解常见的文明礼仪和基本礼仪标准，如问候、谢谢、对不起、请、待人接物等。
2.教师通过示例和讲解引导学生了解基本礼仪的表达方式，如握手、鞠躬、微笑等，同时让学生练习这些礼仪动作。
D. 练习和巩固（10分钟）1.教师带领学生对歌曲进行反复练习，让学生能够掌握唱法和节奏并表现出自己的音乐素养。
2.教师组织学生在课堂上模拟日常礼仪场景，让学生亲身体验学习到的礼仪标准。
六、教学反思通过本节课的教学，学生能够掌握歌曲《讲礼貌》的歌词和唱法，同时了解文明礼仪和基本礼仪标准，提高了学生的礼仪修养和综合素质。
教师应当加强学生对文明礼仪和基本礼仪标准的理解和掌握，让学生在日常生活中能够更好地运用礼貌和礼仪，增强学生的社交能力和交往能力。
《咱们从小讲礼貌》教学设计
《咱们从小讲礼貌》教学设计
一、教学目标
1.理解什么是礼貌及其重要性。
2.掌握几种基本的礼貌用语。
3.培养学生的社交技巧和良好的行为习惯。
二、教学内容
1.礼貌的定义与重要性。
2.礼貌用语的学习和应用。
3.良好的行为习惯的养成。
三、教学方法
1.观察和模仿：通过观察文本和图片，模仿示范的礼貌用语和行为。
2.小组讨论：组织学生自由讨论礼貌对社会和个人的影响。
3.角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟不同场景中的礼貌表现。
4.游戏与活动：利用有趣的游戏和活动培养学生的社交技巧和行为习惯。
四、教学步骤
第一步：导入（5分钟）
老师通过引导学生观察和讨论礼貌的场景，引起学生对礼貌的思考。
然后，以
小组形式让学生自由讨论礼貌对社会和个人的影响，并提出自己的观点。
第二步：学习礼貌用语（15分钟）
1.老师通过幻灯片或板书呈现一些常用的礼貌用语，如请、谢谢、对不
起等，并解释其用法和应用场景。
2.学生跟读和模仿，通过多次练习掌握这些常用的礼貌用语。
第三步：角色扮演（20分钟）
1.将学生分成小组，每个小组选择一个场景进行角色扮演，例如在超市
购物、在图书馆借书等。
2.学生在角色扮演中运用之前学习的礼貌用语和行为，模拟真实情境中
的交流。
第四步：游戏与活动（25分钟）
1.创设各种情境，让学生在游戏和活动中体验和应用礼貌。
2.比如，分组进行拓展活动，每组选择一个场景，设计一段小剧场表演，展示各自的礼貌表现。
3.进行一些小游戏，例如。
咱们从小讲礼貌的音乐教案
咱们从小讲礼貌的音乐教案一、教学目标1. 让学生通过音乐学习，了解和掌握基本的礼貌用语和行为。
2. 培养学生的音乐素养，提高他们的音乐鉴赏能力。
二、教学内容1. 礼貌用语：如“您好”、“谢谢”、“对不起”、“再见”等。
2. 礼貌行为：如排队、不插队、不争抢、尊重他人等。
3. 音乐欣赏：选择与礼貌主题相关的歌曲，如《礼貌歌》、《感恩的心》等。
三、教学方法1. 情境教学法：通过设置具体的生活情境，让学生在实践中学会使用礼貌用语和行为。
2. 榜样教学法：通过讲解礼貌的榜样人物，让学生认识到礼貌的重要性。
3. 音乐教学法：通过欣赏和学唱礼貌歌曲，让学生在音乐中感受礼貌的魅力。
四、教学准备1. 准备与礼貌主题相关的歌曲、视频等教学资源。
2. 准备教学PPT，包括礼貌用语和行为的图片、文字等。
3. 准备教学用具，如音响、话筒、黑板等。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）通过简单的音乐游戏，如“抓手指”、“找朋友”，让学生放松身心，进入音乐学习的状态。
2. 礼貌用语的学习（10分钟）讲解和示范礼貌用语，如“您好”、“谢谢”、“对不起”、“再见”，并让学生进行实际操作，巩固所学。
3. 礼貌行为的学习（10分钟）通过观看视频或讲解礼貌行为的例子，让学生了解和掌握排队、不插队、不争抢、尊重他人等礼貌行为。
4. 音乐欣赏（10分钟）欣赏与礼貌主题相关的歌曲，如《礼貌歌》、《感恩的心》等，让学生在音乐中感受礼貌的魅力。
让学生谈谈自己在课堂上学习到的礼貌知识和行为，以及如何在日常生活中运用所学，做一个有礼貌的人。
6. 课后作业布置相关的练习题，让学生巩固所学，并在日常生活中注意使用礼貌用语和行为。
六、教学延伸1. 组织一次“礼貌在我心中”的主题班会，让学生分享自己在日常生活中践行礼貌的感悟和经历。
2. 开展“礼貌小明星”评选活动，鼓励学生在生活中积极使用礼貌用语和行为，树立榜样。
3. 举办礼貌知识竞赛，检验学生对礼貌知识的掌握程度，提高他们的文明素养。
小班从小讲礼貌儿歌教案
小班从小讲礼貌儿歌教案一、教学目标。
1. 能够唱出儿歌《感谢爸爸妈妈》和《对不起请原谅》，并理解歌曲中传达的礼貌和感恩的含义。
2. 能够用简单的语言表达对父母和朋友的感谢和道歉之情。
3. 能够在日常生活中养成礼貌用语的习惯，如请、谢谢、对不起、请原谅等。
二、教学重点。
1. 儿歌《感谢爸爸妈妈》和《对不起请原谅》的教唱。
2. 礼貌用语的学习和运用。
三、教学难点。
1. 儿歌歌词中的感恩和道歉情感的理解和表达。
2. 礼貌用语的运用场景和语境的理解。
四、教学准备。
1. 儿歌《感谢爸爸妈妈》和《对不起请原谅》的音乐录音。
2. 教学用具，图片、卡片、小礼物等。
3. 教学环境，宽敞明亮的教室，音响设备。
五、教学过程。
1. 创设情境，导入话题。
教师播放《感谢爸爸妈妈》的音乐，让学生跟随音乐的节奏摆动身体，感受音乐的节奏和情感。
然后，教师与学生一起讨论，询问学生对歌曲的理解和感受，引导学生谈论对父母的感恩之情。
2. 学唱儿歌。
教师带领学生一起学唱《感谢爸爸妈妈》这首儿歌，重点讲解歌词中的感恩之情，让学生理解歌曲的含义，并能够用简单的语言表达对父母的感谢之情。
3. 制作感恩卡片。
教师向学生展示制作感恩卡片的示范，然后让学生动手制作感恩卡片，可以在卡片上画画、写字，表达对父母的感谢之情。
制作完成后，学生可以把卡片送给自己的父母。
4. 学唱《对不起请原谅》。
接着，教师播放《对不起请原谅》的音乐，让学生跟随音乐的节奏摆动身体，感受音乐的情感。
然后，教师与学生一起讨论，询问学生对歌曲的理解和感受，引导学生谈论道歉的情感。
5. 学唱儿歌。
教师带领学生一起学唱《对不起请原谅》这首儿歌，重点讲解歌词中的道歉之情，让学生理解歌曲的含义，并能够用简单的语言表达对朋友的道歉之情。
6. 游戏互动。
教师设计一些小游戏，让学生在游戏中学会使用礼貌用语，如请、谢谢、对不起、请原谅等。
比如，教师扮演父母或朋友的角色，学生要向“父母”或“朋友”说出相应的礼貌用语。
二年级音乐《咱们从小讲礼貌》的说课稿
二年级音乐《咱们从小讲礼貌》的说课稿二年级音乐《咱们从小讲礼貌》的说课稿二年级音乐《咱们从小讲礼貌》的说课稿一、课题选择的思考：《咱们从小讲礼貌》选自鄂教版第三册第六单元的内容。
这一个单元主题很鲜明，通过欣赏《讲礼貌》《对不起和没关系》《让座》以及歌曲《咱们从小讲礼貌》来教育小朋友们“从小讲礼貌”。
选择这一课，是这一课相对于前面几个单元的内容知识点有了一定的深度，也有了一定的难度。
即对不同节奏型的接触。
还有就是如何在歌曲中深透节奏型，让学生能够熟悉它，掌握其节奏与节拍。
挑战这个难度我觉得很有意义，歌曲教学现在落入一种很粗糙很模糊的教学模式，课本上很多基础的知识点都在淡化甚至完全忽略掉。
二年级正是接触基础的最好时段，因此我想突破普遍畏难的心理障碍，给一点实惠的东西给学生。
低年级教学主张趣味性教学，让一些难点的知识通过一些趣味的活动来解决。
这一课就安排有一个很好的趣味性活动，即通过朗读平时大家常说的礼貌用语来具体形象感知一些抽象的符号性的音符节奏，既让孩子不知不觉地学习了歌曲中的一些基本节奏，又完成了对孩子讲礼貌的教育。
课堂具有了挑战性，又加入了趣味性，就不会再那么单调，那么乏味。
二、目标设置：虽然认识节奏作为这节课是一个难度的知识点，但是毕竟是二年级的学生，而且是刚接触，只能让他们先感性认识，通过“您好”“对不起”“没关系”“谢谢”“早上好”等一些常用的礼貌用语来练习拍读。
第二个目标是继续巩固已学的音阶do---sol.并认识新的唱名“la”，能独立视唱歌曲《小星星》的'曲谱，练习音高的稳定和基本节奏的稳定。
为进一步的视唱能力提高打基础。
唱会歌曲是这节课的主要内容。
歌曲教学一开始就应该培养学生对音乐的节奏感，对音乐形象的感受力。
习惯跟音乐轻轻划拍子，并结合新学的节奏初步尝试按节奏读歌词。
这是基本技能的要求。
情感态度和价值观的培养上，一是用活泼自然、甜润明朗的童音来表达早晨“晨风吹阳光照”那种愉悦的心情；二是通过歌曲表演和《对不起和没关系》的欣赏中进一步明白要从小做一个讲文明、懂礼貌的孩子。
咱们从小讲礼貌的音乐教案
咱们从小讲礼貌的音乐教案一、教学目标：1. 让学生通过学习歌曲，理解礼貌的重要性。
3. 提高学生的音乐素养，培养学生的合唱能力。
二、教学内容：1. 学习歌曲《咱们从小讲礼貌》。
2. 分析歌曲中的礼貌行为，如问候、道歉、感谢等。
3. 讨论如何在日常生活中践行礼貌。
三、教学重点与难点：重点：学习歌曲《咱们从小讲礼貌》，理解礼貌的重要性。
难点：培养学生在日常生活中践行礼貌的行为习惯。
四、教学准备：1. 准备歌曲《咱们从小讲礼貌》的乐谱和录音。
2. 准备与礼貌相关的故事或图片。
3. 准备合唱所需的音响设备。
五、教学过程：1. 导入：通过一个礼貌的小故事引出本课的主题，激发学生的学习兴趣。
2. 新歌学习：让学生听歌曲《咱们从小讲礼貌》，感受歌曲的节奏和旋律。
3. 歌曲解析：分析歌曲中的礼貌行为，如问候、道歉、感谢等，引导学生理解礼貌的重要性。
4. 讨论与实践：让学生分组讨论如何在日常生活中践行礼貌，分享彼此的经验和感悟。
5. 合唱练习：教授学生合唱技巧，练习演唱歌曲《咱们从小讲礼貌》。
7. 作业布置：让学生回家后，向家人或朋友展示本节课学到的礼貌行为，并记录下来。
8. 课后跟进：教师通过家访、电话等方式，了解学生作业完成情况，鼓励学生持续践行礼貌。
六、教学评价：1. 评价学生对歌曲《咱们从小讲礼貌》的掌握程度。
2. 观察学生在日常行为中践行礼貌的情况。
3. 评估学生在合唱中的表现，如音准、节奏、配合等。
七、教学拓展：1. 组织一次礼貌主题的班会，让学生进一步深入理解礼貌的重要性。
2. 开展礼貌知识竞赛，激发学生学习礼貌知识的兴趣。
3. 邀请家长参与礼貌实践活动，家校共育，共同培养学生的礼貌素养。
八、教学反馈：1. 教师通过课堂观察、作业检查等方式，了解学生对礼貌知识的掌握情况。
2. 学生通过自我评价、同伴评价等方式，反思自己在礼貌方面的表现。
3. 家长通过与教师沟通，了解学生在家庭中的礼貌表现，并提供相应的教育建议。
咱们从小讲礼貌的音乐教案
咱们从小讲礼貌的音乐教案一、教学目标1. 让学生通过学习音乐，理解并掌握礼貌的重要性。
2. 培养学生尊重他人、善于表达的社交能力。
二、教学内容1. 歌曲《礼貌歌》：让学生学会歌曲，并通过歌曲理解礼貌的重要性。
2. 礼貌用语：教授日常生活中的礼貌用语，如“请”、“谢谢”、“对不起”等。
3. 礼貌行为：学习并实践基本的礼貌行为，如排队、不打扰他人等。
三、教学方法1. 歌曲教学法：通过学唱《礼貌歌》，引导学生感受礼貌的魅力。
2. 情景模拟法：创设各种社交情景，让学生在实践中学会使用礼貌用语和行为。
3. 讨论法：组织学生讨论礼貌在日常生活中的重要性，培养学生的道德观念。
四、教学步骤1. 热身活动：引导学生唱《礼貌歌》，感受礼貌的氛围。
2. 礼貌用语学习：讲解并示范礼貌用语的使用场合和方式。
3. 礼貌行为实践：通过情景模拟，让学生学会基本的礼貌行为。
4. 小组讨论：让学生分享自己在日常生活中遇到的有礼貌的人和事。
五、教学评价1. 学生能熟练唱出《礼貌歌》，并理解歌词的含义。
2. 学生在日常生活中能够主动使用礼貌用语和行为。
3. 学生能够通过实例，讲述礼貌在日常生活中的重要性。
六、教学资源1. 歌曲《礼貌歌》的音频和歌词。
2. 礼貌用语的海报或卡片。
3. 情景模拟的道具和服饰。
4. 小组讨论的问题指南。
七、教学环境1. 音乐教室，配备音响设备。
2. 宽敞的讨论区域。
3. 情景模拟的设置区域。
八、教学安全1. 确保音响设备安全使用，避免音量过大造成听力损伤。
2. 情景模拟时，注意学生的动作安全，避免意外伤害。
3. 引导学生文明参与，避免发生争执和冲突。
九、教学延伸1. 开展“礼貌小明星”评选活动，鼓励学生在日常生活中持续践行礼貌。
2. 邀请家长参与，共同关注学生的礼貌行为，形成家校共育的良好氛围。
3. 组织学生参观社区、公共场所，观察和学习他人的礼貌行为。
十、教学反思1. 反思教学方法的有效性，根据学生的反馈调整教学策略。
咱们从小讲礼貌教学设计
咱们从小讲礼貌教学设计引言：在当今社会，礼貌作为一种重要的社交规范，对于个人的成长和社会的和谐发展起着至关重要的作用。
然而，随着社会的变迁和快节奏的生活方式，越来越多的人忽略了礼貌的重要性。
因此，从小讲礼貌教育就显得尤为重要。
本文将为大家设计一套从小讲礼貌的教学方案，帮助孩子们树立正确的礼貌意识，培养良好的社交习惯。
一、教学目标1. 让学生了解礼貌的定义和重要性；2. 培养学生的社交技巧和沟通能力；3. 增强学生对他人需求的关注和体贴；4. 培养学生的自我约束和自我管理能力；5. 培养学生的团队合作和分享精神。
二、教学内容1. 礼貌的定义与重要性：通过故事、图片和视频等形式，向学生们展示礼貌的具体行为和意义，引导他们认识到礼貌对于个人和社会的重要性。
2. 礼貌的基本规范：a. 问候礼貌：学生们学习和模仿正确的问候方式，如使用恰当的称谓、礼貌地问好等。
b. 言谈礼貌：学生们学习如何使用礼貌用语，如请、谢谢、对不起等，并在日常生活中积极运用。
c. 衣着整洁：学生们了解穿着整洁的意义，并培养整洁的衣着习惯。
d. 用餐礼仪：学生们学习正确的用餐姿势和礼仪，如用餐前洗手、进食时不发出声音等。
3. 礼貌的实践活动：通过角色扮演、小组讨论和互动游戏等形式，让学生们在实践中感受到礼貌的重要性和乐趣。
4. 礼貌的延伸拓展：a. 礼貌与友谊：学生们了解礼貌对于建立和维护友谊关系的重要性，并通过小组活动来培养合作和分享的精神。
b. 礼貌与家庭：学生们学习如何在家庭中表达礼貌，如尊重长辈、帮助家人等。
c. 礼貌与社会：学生们了解礼貌对于社会的和谐发展的重要性，并通过参观社区、实地调研等活动来感受和了解社会中的礼貌行为。
三、教学方法与手段1. 多媒体教学法：通过图片、视频等多媒体资源向学生们展示礼貌的具体行为和意义，激发他们的学习兴趣。
2. 角色扮演法：让学生们扮演不同角色，模拟日常生活中的场景，通过实践来培养礼貌的行为习惯。
咱们从小讲礼貌 童声齐唱-冀少版一年级上教案
咱们从小讲礼貌童声齐唱-冀少版一年级上教案一. 教学目标1.了解礼貌的定义及其在生活中的重要性。
2.能够掌握歌曲《咱们从小讲礼貌》的歌词及旋律。
3.发扬礼貌，建立良好的行为习惯。
4.练习动作认知能力和发声技巧。
5.激发学生学习语文和美术的兴趣。
二. 教学重难点1.歌曲的旋律及节奏。
2.学生对于不同礼貌行为的认知和理解。
三. 教学内容1. 歌曲学唱1.播放歌曲录音，让学生听懂歌曲旋律和歌词。
2.老师和学生一起模仿唱歌，逐字逐句学唱歌曲。
3.引导学生在唱歌的同时动作配合，做出相应的手势。
2. 礼貌知识的讲解及练习1.了解什么是礼貌，为什么要讲礼貌以及讲礼貌的好处。
2.列出日常生活中常见的礼貌行为，帮助学生理解这些行为的意义。
3.把课程中学到的礼貌行为搬到日常生活中，发扬礼貌，建立良好的行为习惯。
3. 语文和美术的拓展1.通过学唱歌曲，拓展学生的语文能力。
2.根据歌曲的内容，让学生在美术上进行创作，创造出属于自己的作品。
四. 教学方法1.歌曲学唱：听唱、跟唱、模仿、合唱。
2.礼貌知识讲解：小组探讨、游戏、示范。
3.语文和美术拓展：创造、表演、展示。
五. 教学过程1. 热身活动唱大家都喜欢的儿歌，让学生放松情绪，准备好接下来的学习。
2. 歌曲学唱1.学生分为两组，老师依次教授一句歌词，并教授相应的手势动作。
2.学生跟唱，并完成相应的手势动作。
3.两组学生合唱整首歌。
3. 礼貌知识讲解1.老师讲解“礼貌”的定义和重要性。
2.老师引导学生探讨日常生活中哪些行为属于礼貌行为。
3.学生在小组内示范并模仿这些礼貌行为。
4. 语文和美术拓展1.学生用自己的语言描述“礼貌” 的含义。
2.学生通过绘画、造物等方式创作，将自己心目中的“礼貌行为”表现出来。
3.学生在课堂上进行分享。
六. 总结反思通过本课程，学生能够了解礼貌的定义及其在生活中的重要性，掌握歌曲《咱们从小讲礼貌》的歌词及旋律，发扬礼貌，建立良好的行为习惯。
同时，本课程也拓展了学生的语文和美术能力，激发学生学习语文和美术的兴趣。
咱们从小讲礼貌的音乐教案
咱们从小讲礼貌的音乐教案一、教学目标1.让学生通过音乐学习，理解并实践礼貌用语在日常生活中的运用。
二、教学内容1.学习歌曲《咱们从小讲礼貌》。
2.通过歌曲学习，让学生掌握基本的礼貌用语。
3.通过音乐活动，培养学生的合作精神。
三、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《咱们从小讲礼貌》，理解并运用礼貌用语。
2.教学难点：歌曲的节奏掌握，礼貌用语的灵活运用。
四、教学过程1.导入师：同学们，大家好！今天我们要学习一首非常有意义的歌曲，它的名字叫《咱们从小讲礼貌》。
在这首歌里，我们要学习一些礼貌用语，让我们的生活更加美好。
你们知道什么是礼貌吗？生：礼貌就是说话客气，对人友善。
师：很好，那我们就来学习这首歌曲，看看里面都有哪些礼貌用语。
2.学习歌曲师：现在我们开始学习歌曲《咱们从小讲礼貌》。
请大家跟着音乐老师一起唱，注意听节奏和音准。
（老师播放音乐，学生跟随音乐唱歌曲）3.歌曲解析师：刚才大家唱得非常棒！现在我们来分析一下这首歌曲。
这首歌曲分为四个部分，每个部分都教我们一些礼貌用语。
第一部分：咱们从小讲礼貌，见面说您好。
第二部分：分手说再见，道歉说对不起。
第三部分：感恩说谢谢，得到帮助要道谢。
第四部分：学会尊重他人，礼貌待人。
4.实践活动师：现在我们已经学会了这首歌曲，下面我们来做一个实践活动。
请大家分成四个小组，每个小组代表歌曲的一个部分。
每个小组要用自己的方式表演出这个部分的礼貌用语。
（学生分组实践，老师巡回指导）师：通过刚才的实践活动，我们看到每个小组都用自己的方式展示了礼貌用语。
在我们的日常生活中，我们要时刻注意使用礼貌用语，让我们的生活更加美好。
下面请大家谈谈自己在实践活动中的感受。
生1：我觉得在活动中，我们学会了尊重他人，也感受到了被尊重的喜悦。
生2：我学会了在遇到问题时，要主动向别人道歉，这样我们才能和谐相处。
生3：我觉得我们要学会感恩，对别人的帮助要表示感谢。
6.课堂小结师：通过今天的学习，我们学会了歌曲《咱们从小讲礼貌》，也理解了礼貌用语的重要性。
小学音乐咱们从小讲礼貌教案设计与教学反思
小学音乐咱们从小讲礼貌教案设计与教学反思教学目标：1、通过歌曲《咱们从小讲礼貌》的学习，能完整的演唱歌曲，并从小养成讲文明礼貌的好习惯。
2、通过创编活动，引导学生做一个讲文明、讲礼貌的好孩子，提高学生的创造力和综合表演能力。
教学重难点：有感情的演唱歌曲，注意跨小节音的演唱。
教具准备：电子琴、录音机、多媒体课件、打击乐器教学过程：一、以儿歌导入，激发兴趣1、师生音乐问好2、师：老师这里有一首儿歌（播放《好娃娃》视频）爷爷年纪大呀，嘴里缺了牙，我给爷爷倒杯茶呀，爷爷笑哈哈。
奶奶年纪大呀，头发白花花，我给奶奶端凳子呀，奶奶笑哈哈。
爸爸和妈妈，轻声把我夸，尊敬老人懂礼貌呀，是个好娃娃，是个好娃娃！3、师：想一想，这首儿歌告诉我们，从小要做一个怎样的孩子呢？指名说。
4、师小结：是呀！当我们开学第一天背上书包，高高兴兴地来到学校的时候，就成为一名小学生了，就应该遵守《小学生守则》，做个爱学习、讲卫生、守纪律的好孩子，更应该做一个讲文明、懂礼貌的乖娃娃。
5、师：你知道哪些常用的礼貌用语呢？生：你好，没关系，再见，，6、师：同学们说的真好我们来用这些礼貌用语做一个节奏接龙的小游戏吧，一定很有趣。
例如师：我说“XX X” 你说早上好二、新歌教学1、师：真棒，看来呀你们早就和这些礼貌用语交上朋友了！不过想成为一个有礼貌的孩子，还应该做到哪些呢？有一首歌能告诉我们答案。
（课件播放《咱们从小讲礼貌》视频）。
师：这首歌告诉我们，要怎样做才是讲礼貌的孩子呀？生：2、师：你听的真仔细。
请大家把音乐书翻到34面，我们一起把歌词读一读。
（学生打节奏）3、师：我们再听一遍。
看看谁能听出唱歌的小朋友他的心情怎样？（课件播放音乐范唱）。
生拍手听。
生：快乐的。
4、师：我准备用“啦啦啦”来唱一唱，因为他最能表现我快乐的心情。
你高兴的时候是用什么音哼呢？师：我来伴奏，大家用自己喜欢的音哼一哼。
师伴奏，生哼唱歌曲旋律。
4、师：能唱词的同学可以试着唱唱词，不能唱词的同学继续哼唱。
咱们从小讲礼貌说课稿
《咱们从小讲礼貌》说课白莲镇小程喜红尊敬的各位评委，各位老师：大家上午好！这节课我主要从教材分析、教法学法、教学过程、教学反思等几方面进行说课。
一、教材分析：1、教学内容《咱们从小讲礼貌》这首歌曲选自鄂教版第三册第六单元的内容。
这一个单元主题很鲜明，为了加强社会主义精神文明建设，使孩子们从小讲文明、讲礼貌，编者在本单元选用了著名作曲家李群所写的曲调清新活泼的儿童歌曲《咱们从小讲礼貌》，同时还选用了英国儿歌《讲礼貌》和对唱歌曲《对不起和没关系》，以及歌表演《让座》等曲目，旨在使文明礼貌之花，盛开在小朋友心中。
这一单元分三课时进行教学。
我在本节课讲的是第一课时的内容：唱一唱《咱们从小讲礼貌》，这支歌的词曲作者以叙述性的歌词，清新活泼的曲调，表现了少年儿童生气勃勃的精神面貌，热情地赞扬了他们讲文明、讲礼貌的好风尚。
全曲是由七个乐句构成的一段体结构，2/4拍，D大调。
2、教学目标①知识目标：指导学生用欢快活泼的情绪和富有弹性的声音，完整地演唱歌曲《咱们从小讲礼貌》②能力目标：掌握歌曲中的几种不同的节奏型，认识四分休止符和八分休止符。
③情感与态度：通过有感情地演唱歌曲，使学生懂得从小就应该讲文明、讲礼貌的道理。
3、教学重点和难点：会唱歌曲并明白从小讲礼貌是这节课的重点。
难点是几种不同节奏地掌握以及四分休止符和八分休止符的认识。
二、说教法学法1.教法二年级学生年龄小，活泼好动，课堂上注意力很容易分散。
根据新课程标准的要求，低年级音乐主张趣味性教学，让一些难点的知识通过一些趣味的活动来解决。
根据学生的学情，我主要运用了兴趣引入法、视觉图像法、谈话法、表演法。
本课包含有音乐、思品等学科的相关知识。
在教学中，我综合运用这些教法诱发学生学习音乐的兴趣。
同时运用形象直观的多媒体课件，将音响效果与视觉形象结合起来，充分发挥学生的主体地位。
2、学法在本堂课上，我采用了“欣赏法、感受法、探究法、表演法”。
通过多种方法让学生去感知、演唱、表现歌曲，使他们在爱学乐学中获取知识，形成技能。
音乐教案-咱们从小讲礼貌
音乐教案－咱们从小讲礼貌音乐教案－咱们从小讲礼貌教学目标：1. 了解什么是礼貌，并学习如何在日常生活中展示礼貌。
2. 通过音乐演唱和舞蹈活动，培养学生良好的礼貌行为。
3. 培养学生团队合作和表演能力。
教学准备：1. 音乐设备和音乐播放器。
2. 相关的音乐和歌曲。
3. 图片和视频材料，以展示礼貌行为。
4. 教室或礼堂作为表演场地。
教学过程：引入：1. 以问题形式引入主题：你认为什么是礼貌？可以给一些具体的例子。
探究：2. 展示礼貌行为的图片和视频，让学生讨论他们在视频或图片中看到的哪些礼貌行为。
3. 通过回答问题和讨论来澄清和强调礼貌行为的重要性。
练习：4. 引入一首歌曲，与学生一起唱歌，并加入相关的动作和舞蹈，以展示礼貌行为。
可以选择一首简单、活泼的歌曲，如《讲礼貌好习惯》。
5. 学生分成小组，每个小组选择一个礼貌行为，设计一个小型舞蹈或表演来展示这个行为。
他们可以根据自己的创意来演绎，也可以参考其他小组的表演。
6. 学生在小组内练习和排练他们的表演。
鼓励他们发挥创造力，并培养团队合作和表演能力。
展示：7. 每个小组轮流在教室或礼堂中表演他们的舞蹈或表演。
其他学生可以欣赏并给予赞扬，同时指出需要改进的地方。
总结：8. 回顾并总结今天的学习内容，强调礼貌的重要性和如何在日常生活中展示礼貌。
延伸活动：9. 学生可以创作和演唱自己的礼貌歌曲，并录制音频或视频。
他们还可以设计和制作礼貌海报，展示在学校或班级的公共区域。
评估：10. 观察学生在表演中的参与度、团队合作和表演能力，并给予反馈和赞扬。
同时观察学生能否正确理解并展示礼貌行为。
教学师会：1. 引导和激发学生对礼貌行为的兴趣和参与度。
2. 鼓励学生发挥创造力，并在表演中展示良好的礼貌行为。
3. 提供有效的反馈和指导，帮助学生改进和提高表演能力。
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小学音乐咱们从小讲礼貌教案设计与教学反思
教学目标：
1、通过歌曲《咱们从小讲礼貌》的学习，能完整的演唱歌曲，并从小养成讲文明礼貌的好习惯。
2、通过创编活动，引导学生做一个讲文明、讲礼貌的好孩子，提高学生的创造力和综合表演能力。
教学重难点：有感情的演唱歌曲，注意跨小节音的演唱。
教具准备：电子琴、录音机、多媒体课件、打击乐器
教学过程：
一、以儿歌导入，激发兴趣
1、师生音乐问好
2、师：老师这里有一首儿歌（播放《好娃娃》视频）
爷爷年纪大呀，嘴里缺了牙，我给爷爷倒杯茶呀，爷爷笑哈哈。
奶奶年纪大呀，头发白花花，我给奶奶端凳子呀，奶奶笑哈哈。
爸爸和妈妈，轻声把我夸，尊敬老人懂礼貌呀，是个好娃娃，是个好娃娃！
3、师：想一想，这首儿歌告诉我们，从小要做一个怎样的孩子呢？
指名说。
4、师小结：是呀！当我们开学第一天背上书包，高高兴兴地来到学校的时候，就成为一名小学生了，就应该遵守《小学生守则》，做个爱学习、讲卫生、守纪律的好孩子，更应该做一个讲文明、懂礼貌的乖娃娃。
5、师：你知道哪些常用的礼貌用语呢？
生：你好，没关系，再见，，
6、师：同学们说的真好我们来用这些礼貌用语做一个节奏接龙的小游戏吧，一定很有趣。
例如师：我说“XX X” 你说早上好
二、新歌教学
1、师：真棒，看来呀你们早就和这些礼貌用语交上朋友了！不过想成为一个有礼貌的孩子，还应该做到哪些呢？有一首歌能告诉我们答案。
（课件播放《咱们从小讲礼貌》视频）。
师：这首歌告诉我们，要怎样做才是讲礼貌的孩子呀？
生：
2、师：你听的真仔细。
请大家把音乐书翻到34面，我们一起把歌词读一读。
（学生打节奏）
3、师：我们再听一遍。
看看谁能听出唱歌的小朋友他的心情怎样？（课件播放音乐范唱）。
生拍手听。
生：快乐的。
4、师：我准备用“啦啦啦”来唱一唱，因为他最能表现我快乐的心情。
你高兴的时候是用什么音哼呢？
师：我来伴奏，大家用自己喜欢的音哼一哼。
师伴奏，生哼唱歌曲旋律。
4、师：能唱词的同学可以试着唱唱词，不能唱词的同学继续哼唱。
师伴奏，生轻声唱词。
5、老师教唱。
注意(1)指导学生用欢快，活泼的声音演唱。
（2）用不同
的唱法使学生用连贯，圆滑，饱满的声音唱好跨小节音。
6、巩固练习歌曲，加快速度齐唱——男女生接龙
7、师：让我们为歌曲加上合适的动作吧
（课件播放范唱），生起立，边唱边表演。
三、综合表演
1、播放录音范唱，选择打击乐器伴奏。
2、演唱+表演+伴奏。
3、师小结：同学们，讲文明懂礼貌是我们每个人应该具备的优良品德。
希望你们能像歌里唱的那样，做一个文明礼貌的小使者。
《咋们从小讲礼貌》教学反思
今天学习的《咱们从小讲礼貌》这首歌曲，通过说一说、评一评、演一演、唱一唱等教学手段来让学生懂得了应该从小做起，从现在做起，以讲文明、懂礼貌为荣，做文明礼貌的小使者，并通过学生互动，激发了学生对学生行为规范有了新的认识，并记到心.。