幼儿园主题活动：和大树做朋友
中班《树的朋友》教案及反思
中班《树的朋友》教案及反思（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班上学期社会教案《树是我们的好朋友》
中班上学期社会教案《树是我们的好朋友》教案主题：树是我们的好朋友教学目标：1. 了解树的作用和重要性。
2. 能够简单描述树的特征和结构。
3. 引导学生培养保护树木的意识和行动。
教学重点：1. 让学生了解树的作用和重要性。
2. 引导学生观察和描述树的特征和结构。
教学难点：1. 培养学生保护树木的意识和行动。
教学准备：1. 课件或图片展示树的图片和作用。
2. 小型植物模型或枝叶样本。
3. 大幅树的图片。
教学过程：Step 1：导入新课1. 师生互动：- 老师：同学们，你们喜欢大树吗？你们觉得树有什么作用？- 学生：（回答）2. 导入新课：- 老师：今天我们要一起学习关于树的知识，树是我们的好朋友，他们为我们做了很多有益的事情。
那我们一起开始吧！Step 2：呈现树的作用和特点1. 分享图片或展示课件：- 老师：同学们，这些是树的图片，你们看到了什么？树是不是很重要的一部分？- 学生：（回答）2. 引导学生描述树的特征和作用：- 老师：树的干有什么特点？树的叶子长什么样子？树对我们有什么作用？- 学生：（回答）3. 讲解树的作用：- 老师：树是地球的肺部，它能吸入二氧化碳并释放出氧气，供我们呼吸。
树还能阻止水土流失，保护环境。
同时，树还是动物的家园，它们可以在树上搭窝或是躲避危险。
我们还可以从树上得到水果、木材等资源。
所以，树是我们的好朋友，我们要好好保护它们啊！Step 3：观察植物模型或枝叶样本1. 出示小型植物模型或枝叶样本：- 老师：同学们，这是一个小型植物模型（或枝叶样本），请你们仔细观察，然后描述一下这个植物的特点。
我们能从中看到哪些部位呢？- 学生：（观察并回答）2. 引导学生描述植物的结构：- 老师：植物是由根、茎和叶子组成的，它们各有各的作用，你们能分别说出来吗？- 学生：（回答）Step 4：保护树木的意识和行动1. 讲解保护树木的重要性：- 老师：既然树对我们这么重要，我们有责任保护它们。
中班科学《我和大树交朋友》教案
中班科学《我和大树交朋友》教案1. 教学目标1.了解大树的生长过程；2.认识植物的重要性；3.让孩子们了解如何保护植物，让它们健康成长；4.培养孩子们的观察能力、动手能力、合作意识。
2. 教学材料树苗、土壤、小锄头、水壶、大树照片、植物图片、大自然的图片等。
3. 教学步骤3.1 导入1.老师拿出一张大树的照片，让孩子们看看这张照片；2.老师问孩子们：“你们见过这样的大树吗？你们知道大树是怎么生长的吗？”引导孩子们思考与交流。
3.2 探究1.老师带领孩子们一起来种一颗树苗，让孩子们动手将土壤铲到花盆里；2.老师问孩子们：“种树需要做哪些工作呢？”引导孩子们回答，并在回答中引导孩子们了解树的生长过程；3.老师让孩子们自由探究植物，让孩子们用手轻轻扶树的树干、观察树叶的颜色、形状、质感等，了解植物的形态及特点。
同时，让孩子们以小组为单位互相交流，谈谈自己学到了哪些关于植物的知识。
3.3 拓展1.老师引导孩子们思考大树对于人类有哪些作用。
比如说：大树可以提供氧气、减少二氧化碳的排放、为我们修建了栖息之所等等；2.老师引导孩子们认识到植物是宝贵的自然资源，需要我们保护。
让孩子们在以后的生活中，积极开展各种活动，保护我们的自然环境。
3.4 结束1.老师问：“今天我们学会了什么？我们都知道了什么？”回顾本节课的内容，让孩子们做一下小结；2.最后，孩子们一起合影纪念这个有意义的时刻。
4.教学反思这节课采用了探究式教学法，让孩子们亲身参与植物观察并交流讨论，增强了孩子们的学习兴趣和积极性。
同时，本节课也涉及到了动手、观察和合作等多种能力的培养，让孩子们全面提升了自己的认知水平和实际操作的能力。
幼儿园环保教案：和大树做朋友
幼儿园环保教案：和大树做朋友教学目标：1.让幼儿了解大树对生态环境的重要性；2.培养幼儿们保护环境的意识和能力；3.培养幼儿们与大自然和谐相处的情感。
教学重点：1.让幼儿了解大树的生长过程；2.引发幼儿对大树的关注和保护意识。
教学准备：1.图片、图表：展示大树的生长过程；2.手工制作：制作小巧的纸质大树。
教学步骤：Step 1: 导入新课 (5分钟)使用图片或图表展示大树的生长过程，向幼儿们介绍大树的重要性，并引发幼儿们对大树的关注。
Step 2: 讨论大树的重要性 (10分钟)通过简单的问题引导幼儿们讨论大树的作用，例如：大树能提供氧气、吸收二氧化碳、为动物提供食物和栖息地等。
让幼儿们认识到大树不仅仅是一个普通的植物，而是与人们和其他生物息息相关的存在。
Step 3: 观察大树 (15分钟)带领幼儿们到操场或附近的树木区域，观察大树的外貌、树皮、叶子和树干等。
让幼儿们用手摸摸树皮，感受大树的质感，并鼓励他们描述一下所见到的大树特点。
Step 4: 手工制作纸质大树 (20分钟)让幼儿们用画纸、颜料和剪刀等材料制作小巧的纸质大树，可以引导幼儿们画出自己理想中的大树形象。
制作过程中，老师可以和幼儿们一起讨论大树的形状、颜色等，并强调大树的重要性。
Step 5: 大树的保护 (15分钟)通过图表或故事等形式，向幼儿们介绍一些关于大树保护的知识和方法，例如：不乱扔垃圾、不随意砍伐树木等。
并与幼儿们讨论大树被砍伐的后果，引发幼儿们的保护意识。
Step 6: 总结与延伸 (10分钟)通过简单的游戏或短剧等形式，复习今天学到的知识，并巩固幼儿们的记忆。
同时，可以鼓励幼儿们与家长一起参加小区植树活动，进一步强化他们的环保意识。
教学延伸：1. 借助音乐，让幼儿们跳舞或演唱关于大树保护的歌曲；2. 在班级墙上制作“和大树做朋友”的主题展板，记录幼儿们关于大树的发现和体会；3. 邀请专业人士或父母代表来幼儿园进行演讲，讲述有关大树保护的知识和案例。
2024年幼儿园中班教案《树的朋友》含反思
2024年幼儿园中班教案《树的朋友》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《探索大自然》的第四章《树的朋友》。
详细内容包括树的基本结构、树木与动物之间的关系，以及树木在我们生活中的重要性。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握树的基本结构，如树干、树枝、树叶等。
2. 培养学生热爱大自然，关爱树木的情感。
3. 培养学生观察、思考、表达和合作的能力。
三、教学难点与重点教学难点：树的基本结构与功能、树木与动物之间的关系。
教学重点：培养学生关爱树木、保护环境的意识。
四、教具与学具准备教具：大树模型、挂图、动物卡片、PPT等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示大树和各种小动物，引导学生观察，提出问题：“你们知道大树有哪些部分组成吗？大树和小动物们之间有什么关系呢？”2. 基本概念讲解（10分钟）通过大树模型、挂图等教具，详细讲解树的基本结构，让学生了解树干、树枝、树叶的功能。
3. 实践活动（10分钟）分组让学生观察校园里的树木，用画纸、彩笔记录下树木的特征，并思考树木与周围动物的关系。
4. 例题讲解（10分钟）出示一道关于树和动物的例题，引导学生通过观察、思考，找出正确答案。
5. 随堂练习（10分钟）让学生根据课堂所学，完成练习册上的相关题目。
7. 情景剧表演（10分钟）学生分组，每组设计一个关于树和动物的故事，并进行表演，增强课堂趣味性。
六、板书设计1. 树的基本结构：树干、树枝、树叶2. 树木与动物之间的关系3. 保护环境，关爱树木七、作业设计1. 作业题目：观察身边的树木，记录下它们的特点，并与家人分享树木与动物之间的关系。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、实践、讲解、练习等多种教学手段，让学生掌握了树的基本结构，了解了树木与动物之间的关系。
课后，教师应关注学生对课堂内容的掌握情况，及时进行反馈和指导。
同时，可引导学生参加植树活动，将所学知识运用到实际生活中，增强环保意识。
【幼教】环保教案：和大树做朋友(四篇)
教学资料参考范本环保教案：和大树做朋友(四篇)目录：环保教案：和大树做朋友一环保教案：大家来植树二环保教案：大树穿新衣三环保教案：植树节四- 1 -环保教案：和大树做朋友一幼教网整理了关于幼儿园环保教案：和大树做朋友，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。
活动目标：1.让幼儿知道树木对人体健康有着重要的作用。
2.进一步了解环境保护与健康的关系。
3.教育幼儿要爱护树木，从小确立“爱护环境，人人有责”的观点。
4.培养幼儿热爱大自然、热爱祖国美丽河山的情感，充分体验参与社会实践活动的喜悦心情。
活动一：环境布置师生共同制作墙饰“美丽的大森林”，幼儿人人动手在许多棵“树上”贴树叶。
森林里生活着许多小动物，人们也在美丽的大自然中快乐地生活着，通过墙饰内容，让幼儿更直观地知道森林、树木对动物及人体的密切关系，是人类的好朋友。
活动二：参观活动1.参观幼儿园内的树木，边参观边介绍其名称，以及他们的作用。
2.参观街道、马路边的树木，让幼儿观察其特征并介绍他们的用途。
“为什么路边的树木长得高又大？”3.参观小花园内的树木，让幼儿知道树木的品种繁多及其功能和过冬方法。
活动三：常识活动通过谈话、观看VCD等形式，介绍树木对人体的作用：①光合作用（遮挡阳光，给人们一片温馨的绿荫）；②药用（可制作药材）；③食用（有的果树生长水果给人们吃）；5对环境的影响（净化空气，释放氧气，绿化环境等）。
并帮助幼儿记住3月12日是植树节，以及周围常见树木的名称。
活动四：语言活动1.通过讲环保小故事《爱护小树苗》，让幼儿知道保护树木的方法。
2.通过诵读儿歌《绿》（附后）等，激发幼儿爱护树木，热爱祖国美丽河山的感情。
活动五：音乐活动组织幼儿学唱《大树妈妈》这首歌，并采用歌舞表演的形式进一步激发幼儿爱护树木以及对祖国河山的热爱之情。
活动六：游戏“答小记者问”幼儿当小记者，回家问问爸爸、妈妈有关树木方面的小知识，进一步加深幼儿对环保知识的印象。
1.你知道吗？树木对人体有哪些好处？2.植树节是几月几日？3.我们怎样爱护树木？4.你知道树有哪些用途吗？5.你认识哪些常绿树、哪些落叶树？6.树是怎样过冬的？活动七：社会实践活动“给树叶找妈妈”带领幼儿到小花园内拾落叶，然后对照落叶看看是哪棵树上掉下来的，就算帮树叶找到了妈妈，巩固幼儿对树木特征的认识。
大班美术教案大树
大班美术教案大树【篇一：大班美术活动《我和大树做朋友》说课反思】大班美术活动《我和大树做朋友》说课反思大班美术活动《我和大树做朋友》说课反思一、感谢二、产生的背景为什么会选择一个这样的主题呢？近段时间我们班一直在进行“拜访大树”的主题，《指南》艺术领域中“感受与欣赏”目标1中提到的“喜欢自然界和生活中美的事物”，“创造与表现”里目标2“具有初步的艺术表现与创作力”“能用自己制作的美术作品布置环境、美化生活”。
于是我们带孩子走进社区，有意识的感受、发现、收集与树有关的美的事物，如树上掉落的树叶，修剪的树枝、藤条等。
鼓励孩子用这些树身上美的事物大胆的、创造性的进行组合拼贴、编织、拓印、绘画等。
用这些物品创作出具有个性化的作品，来布置我们的教室、美化我们的环境，提高孩子的成功感和成就感。
所以，我选择了这个主题并设计了这个活动，引导孩子发现、收集生活中、自然界中美的事物，既而用这些美的事物进行艺术的提升和创造，使我们的环境更加的美化。
三、材料投放方式的调整这一次的活动我们是围绕《指南》中艺术领域的一种初步尝试。
这堂课我们试教了很多次，尝试了很多的方法，美工类的活动课前材料的准备非常的重要，最开始??每一组投放一种树身上的材料，如有的是树枝??都是是原生态的材料。
我们发现孩子粘贴很难固定，制作出的作品也很相似。
这样更多的是老师在牵引孩子，没有体现指南中“支持幼儿自发的艺术表现和创造”。
后来我们做了大的调整，四组每一组都投放相同的材料除了树身上原生态的材料还有毛毛球、扭扭棒、彩色纽扣等，色彩艳丽便于造型的其他辅材给孩子，材料更多更丰富，创造了更多的机会和条件，更多的体现了孩子们的想法和创意。
四、遵循实施《指南》的四大基本原则1、关注幼儿学习与发展的整体性本次活动注重领域之间、目标之间的相互渗透和整合。
活动前面的引导部分，教师引导幼儿清楚完整的表述自己创作的想法（图片），同时集体交流环节也给了所有孩子交流的机会（图片），满足他们表达的欲望，这是与语言领域的有机整合。
大班综合教案我们的大树朋友(附教学过程和反思)
大班综合教案：我们的大树朋友一、教学价值《我们的大树朋友》是一本关于环保与自然保护的绘本，是一本寓教于乐的好书。
通过这本书，幼儿可以了解到大树是自然的守护者，了解到生态环境的重要性和保护自然的必要性。
同时，通过亲身体验，可以培养幼儿的观察能力、细节意识、团队合作精神等。
二、教学目标1.认识大树朋友，了解大树的重要性。
2.了解大树如何保护自然环境。
3.提高幼儿的观察能力和细节意识。
4.培养幼儿的团队合作精神。
三、教学区域教室内外。
四、教学准备1.绘本《我们的大树朋友》。
2.大树模型或幼儿自制的大树模型。
3.彩色纸、颜料、毛笔、剪刀等工具。
4.环保小垃圾桶。
5.幼儿园室外环境。
五、教学介绍1.针对幼儿的认知特点，介绍大树的重要性和生态环境的保护意义。
2.通过绘本《我们的大树朋友》的阅读与解读，引导幼儿了解大树的重要性和保护自然的必要性。
3.结合课程活动，引导幼儿通过亲身体验、实践活动，认识大树朋友的生态功能。
六、教学重点1.通过绘本《我们的大树朋友》的阅读与解读，引导幼儿了解大树的重要性和保护自然的必要性。
2.通过亲身体验、实践活动，让幼儿了解大树朋友的生态功能。
七、教学方法1.情境导入法。
通过教师的引导，让幼儿进入一个与大树朋友有关的情境中，引起幼儿的注意力和兴趣。
2.绘本阅读法。
通过阅读绘本，引导幼儿认识大树朋友的生态功能，了解大树的重要性和保护自然的必要性。
3.游戏体验法。
通过游戏和实践活动，让幼儿亲身体验大树朋友的生态功能，提高幼儿的观察能力和细节意识，培养幼儿的团队合作精神。
八、教学过程1.情境导入：教师引导幼儿进入一个与大树朋友有关的情境中，例如：在一片树林里，大家一起观察周围的环境，是否有大树朋友的身影，大家可以互相交流。
2.绘本阅读：教师向幼儿介绍绘本《我们的大树朋友》，并带领幼儿一起阅读绘本，让幼儿了解大树朋友的生态功能和保护自然的必要性。
3.游戏体验：教师引导幼儿一起玩大树朋友的环保游戏，例如：在室外环境中设置一个环保小垃圾桶，让幼儿一起寻找垃圾，并将垃圾投入小垃圾桶，通过这种方式让幼儿了解大树朋友的生态功能，培养幼儿的环保意识。
树的朋友中班教案
树的朋友中班教案树的朋友中班教案1活动背景：中班下学期主题中，有一个科学活动《我的树朋友》，需要幼儿认识周边环境中的树朋友，与树建立亲近感。
为了让幼儿有一个直观的教学情境，我带着孩子们走出课堂，走进学校旁边的老干部局里，因为在那里有一大片的树林子，各种各样真实存在的树肯定比简单的看几张图片，更能激发起孩子们的学习兴趣和探究欲望。
活动目标：1.认识各种树木，能用各种方法观察和比较各类树的不同特征。
2.与同伴交流、探讨中，加深对树朋友的亲近感和喜爱之情。
3.学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
4.对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案，感受探索的乐趣。
5.培养探索自然的兴趣。
活动准备：事先选择便于幼儿观察的老干部局树林子，测量粗细的标尺。
活动过程：一、认识树朋友，感知各类树的不同特征。
1.在我们的生活中有各种各样的树，你能向我们介绍认识的树朋友吗?(引导幼儿运用已有经验描述自己知道的树朋友)2.今天老师要带你们去隔壁的老干部局，去那里的树林子认识下各种各样的树朋友，让我们出发吧。
3.带领幼儿来到树朋友身边，认识树林子里的树朋友。
(说说树的名字，对于幼儿不认识的树木，教师给予介绍。
)二、我的树朋友1.引导幼儿用直接接触的方法，集体观察树朋友的特征。
(如用脸颊贴一贴树皮，用手摸一摸树皮，看看是光滑的还是粗糙的，闻一闻树和树叶的气味，等等。
)2.重点选取两颗树进行粗细的比较，先引导幼儿进行目测，后教师用标尺进行测量验证。
3.树会呼吸吗?有心跳吗?爱吃什么?4.你还想了解树朋友的什么?三、夸夸树朋友1.这里还有许多树朋友，它们都很可爱，请你们每个组找一棵树朋友。
2.幼儿分组寻找自己的树朋友，用各种感官感知树的特征。
3.引导幼儿边观察边和同伴交流树朋友的特征。
4.个别小组比一比，你们的树朋友有什么地方一样，什么地方不一样?5.引导幼儿以夸赞的口吻向同伴介绍自己的树朋友。
(教师小结，树是人类的好朋友，有净化空气，防风固沙，减弱噪音等功效)6.我们怎样和树交朋友?(带领幼儿用茶杯接水，给树朋友浇水。
幼儿园小班社会活动课《和大树交朋友》教案设计含反思
幼儿园小班社会活动课《和大树交朋友》教案设计含反思小班教案《和大树交朋友》适用于小班的社会主题教学活动当中，让幼儿知道树木有平衡生态、净化空气、阻隔噪音的作用，启发幼儿学习用身体的各个器官去感受树木的特征，提高幼儿观察的兴趣，从小就懂得爱护树木的环保意识，快来看看幼儿园小班《和大树交朋友》教案吧。
活动目标：1、启发幼儿学习用身体的各个器官去感受树木的特征，提高幼儿观察的兴趣。
2、知道树木有平衡生态、净化空气、阻隔噪音的作用。
3、从小就懂得爱护树木的环保意识。
4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。
5、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。
活动准备：中班音乐《爱护小树苗》、活动前一天，请家长协助做好丰富幼儿有关树的知识经验，闻一闻，听一听，摸一摸；大树外形不同的图片、PPT展示，纸和油画棒。
活动过程：一、PPT互动游戏：亲亲小树1．看一看，认一认，你看到了哪些树?2．幼儿游戏：边看PPT，老师边说：“你认识这些树吗？请宝贝们取出相同的图片，亲亲吧。
”学说：小孩小孩真爱玩，亲亲杨树跑回来；小孩小孩真爱玩，亲亲桃树蹲下来……二、回忆已有经验，组织幼儿交流感受。
1、闻一闻宝贝们，昨天，你们和爸爸妈妈闻过树的气味吗，感受怎么样？（清新的空气）。
2、听一听一阵风吹过，听到树上叶子怎么样？3、摸一摸你们摸一摸大树的表皮，有什么感觉？4、看一看：（出示不同形状的树木图片）请幼儿看一看树木的树干、树枝、树叶，让幼儿知道各部分的名称，并请幼儿想一想大树像什么？每种树木都有自己的特征，和小朋友一样，每个人长得都不一样。
幼儿用自己的身体模仿树的形态，看看谁学得最像。
请幼儿记住大树好朋友的样子，以后还能找到它。
三、讨论。
你喜欢你的树木好朋友吗？为什么？（树的好处真多，我们都喜欢树）那我们应该怎样爱护树呢？四、小结。
树木有平衡生态、净化空气、阻隔噪音的作用我们要经常为树施肥，不在树身上乱花，做树的好朋友。
五、绘画你喜欢的树音乐欣赏：爱护小树苗。
幼儿园大班教案我们的大树朋友(三篇)
教学资料参考范本幼儿园大班教案我们的大树朋友(三篇)目录：幼儿园大班教案我们的大树朋友一幼儿园大班教案有趣的西瓜皮二幼儿园大班教案水中的发现三幼儿园大班教案我们的大树朋友一一、内容与要求：1、通过讨论，幼儿知道树木的多种用途。
2、初步了解树对人、对环境的主要作用，激发幼儿爱护树木的情感。
材料提供：事先收集各种树的图片、收集资料了解常见树木的特点、带幼儿去附近绿地观察过各种树木。
二、过程与指导：看看用树做成的工艺品。
——幼儿摸摸、看看各种用树做成的工艺品。
——观看各种树的图片资料，说说自己认识的树和它们的特点。
——说说自己在绿地看到这么多可爱的树有什么感觉?——树与人、动物和环境的关系。
——结合自己的资料自主结伴讨论：树还有哪些重要的用处?——与动物的关系：提供丰富的食物和舒适的居住场所。
——与人类的关系：调节温度，为人类提供大量的木材、药材、食物。
——改善环境：防风固沙、防暑降温、减少噪音。
欣赏理解，表达情感。
——欣赏诗歌《树真好》，理解诗歌内容。
——有表情朗诵诗歌，并尝试用适当动作表演。
——对大树朋友说说心里话，表达对大树朋友的爱护之情。
三、延伸活动：——班级个别幼儿作代表与老师一起去里委联系成立“好小囡护绿队”，经常关心幼儿园和小区里的绿化及树木生长情况，并能主动提醒家长和行人爱护树木。
幼儿园大班教案有趣的西瓜皮二综合活动：有趣的西瓜皮活动目标：1.引导幼儿在西瓜皮上联想出多种物体，并通过添画表现其主要特征，激发想象力。
2.能主参与创编活动，用连贯的语句大胆地表现自己的想法，发展语言，丰富想象。
活动准备：1.实物：半个西瓜皮半个西瓜的图片人手一张2.小动物卡片画有几个西瓜皮的背景图泡沫板活动过程：一.引导幼儿对西瓜皮进行初步的想象师：今天老师给小朋友带来了什么?这半个西瓜皮看上去像什么?(小船小床碗等等)那西瓜皮口朝下看上去又像什么?(小伞屋顶台灯等等)二.对西瓜想象并添画，尝试用句子进行描述师：①西瓜皮会变魔术，瞧!它变成什么了?(碗)什么东西放在上面呢?(水果)听，老师把这副图编成了两句②你们想不想也让西瓜皮变个魔术?变好了想一想，哪个小动物会用它来干什么。
幼儿园小班教案《和大树交朋友》
幼儿园小班教案《和大树交朋友》教学目的1.帮助幼儿了解大自然，认识周围的植物和动物，增强环保意识。
2.引导幼儿学会尊重和保护大自然，不随意损伤和破坏植物。
3.通过活动体验，使幼儿了解树木对人类的重要性，学习珍惜生命。
4.培养幼儿的创造性思维和想象力，拓展幼儿的思维视野。
5.增强幼儿的语言表达能力，提高幼儿的语言交流能力。
教学内容本次教学内容为《和大树交朋友》。
教学方法本次教学采用听说读写相结合的方法，通过游戏、讨论等方式激发幼儿的学习兴趣，引导幼儿自主学习。
教学过程第一步：引入1.教师引导幼儿们走到校园的一角，让幼儿们仔细观察周围的环境，感受大自然的美丽。
2.老师用幼儿易懂的语言，向幼儿们介绍树木对人类的重要性，让幼儿们认识到保护树木的重要性。
第二步：活动1.游戏环节教师让幼儿们分成小组，在教师的引导下寻找校园里的不同植物，并形象地描述它们的特点，让幼儿对周围的植物有更深入的认识。
2.讲故事环节老师向幼儿们讲述一则关于树木的故事：《和大树交朋友》。
从一开始就向大树问好，和大树交朋友；从一开始就对大树说话，与大树交朋友；从一开始就对大树用善言善行，与大树做朋友。
最后，大树在需要帮助的时候，因为和小朋友交朋友而成为了小朋友的保护神。
3.讨论环节老师带领幼儿们讨论树木的重要性，学会如何爱护树木，如何和树木交朋友。
第三步：总结1.回顾整个活动，让幼儿们用自己的话说说今天学到了什么。
2.对本次活动进行评价，让幼儿们对自己的表现进行自我评价。
教学效果通过本次教学活动，幼儿们了解到了树木的重要性，并学会了如何和树木交朋友，切实增强了环保意识和对大自然的尊重。
同时，本次教学活动也通过游戏、讲故事等方式拓展了幼儿的思维视野，培养了幼儿的创造性思维和想象力。
总结教育应该从娃娃抓起，培养幼儿对大自然的热爱和珍惜生命的意识非常重要。
通过本次教学活动，《和大树交朋友》的内容深受幼儿们的喜爱，幼儿们不仅在游戏中学习，也在活动中感受到了大自然的美好。
幼儿园拜访大树主题总结
和树干玩游戏喽，树干、树丛的大小刚刚好，可以把我们的身体藏起来， 我们来玩捉迷藏吧！
宝贝们说：“很多树根在地底下看不见，但也有的树根会长上来， 仔细找找，你能发现多少长在地面上的树根呢？ 树干有粗有细，不
同的树皮摸起来感觉不一样，有的树干上还有小树洞呢！
树叶的大小、形状、颜色各不相同，同一片子还会随着季节变换而改变 颜色，看，地上有变黄了的叶子，还是圆形的哦!
在拜访大树这个主题里，孩子们不但看、听、闻、摸不同的树，认识了树， 和树做朋友，玩游戏，而且发现了树叶大小形状颜色各不相同，还感受了树 干有粗有细，不同的树摸起来感觉都不一样，主动探索发现有的树上有小洞， 小洞里面有很多小蚂蚁，小朋友说：“老师，这就是蚂蚁的家，”有的小朋 友说：“天热了，我们可以在树下乘凉，”通过本月的主题活动，小朋友对 树有了更多的了解，在各种各样的活动里提高了幼儿的手眼协调能力、思维 能力等，对美的感受与表现也有了进一步的提高。
拜访大树主题总结
主题由来：
树，不仅供给我们生活所需。比如：我们平时用的纸、我们生活中的家 具等等都是用木头做成的，在“拜访大树”这个主题里，我们将带领孩 子看、听、闻、摸不同种类的树，发现树的种种样貌与内涵，亲近树、 认识树，进而和树做朋友。 走！到户外去，看看周围的大树，和大树一起做朋友。 大树，你好!
主题活动
一、树的作用
树根可以吸收、储藏水分和养分，抓住泥土，使树干牢固；树根可以雕刻成工艺 品，有的可以入药、治病。树干能为树叶输送养分；树干可以做家具、工具、造 纸，有的树干还有奇特的作用，如橡胶树的树干汁可以做胶鞋、轮胎。树叶可以 给草食动物做食物，还可以遮阳、做书签、做肥料。果子可以吃，有的可以做肥 皂、有的可以做药、有的可以做种子。
二、树叶大变身
让我们和树做朋友——中班科学活动教案
让我们和树做朋友——中班科学活动教案活动目标：通过参与亲身接触植物及了解它们的特点，培养幼儿的爱植物意识，进而提高幼儿保护自然环境的意识和能力。
活动背景：在城市化的过程中，越来越多的树木被砍伐，导致城市中植被的面积不断缩小，自然环境受到破坏。
教育幼儿了解植物的重要性，培养幼儿保护自然环境的意识和能力，是非常必要的。
活动准备：1、根据幼儿的年龄特点，选择具有观察性、易知晓的植物，如树木、草木等，为幼儿做好相应的实物准备。
2、准备宣传手册、图册、资料等，向幼儿解释和说明植物的重要性及保护自然环境的意义。
3、活动时需要提供一定的场地和设施，如草地或花坛。
活动过程：1、引导幼儿对植物进行直观的观察和认识教师带领幼儿到校园内或公园附近的草地或花坛参观，观赏和了解植物的形态、构造等特点。
在参观过程中，教师根据幼儿的发问，逐步引导幼儿对植物进行初步的认知。
2、开展亲近植物的活动幼儿可以在场地内散步，观察周围花草树木的各不相同之处。
教师可以带领幼儿在草丛中寻找、观察蜗牛、蚯蚓和昆虫等小动物，加深幼儿对植物和自然环境的认知。
幼儿可以尝试着亲近植物，如轻轻抚摸树干、触摸树皮或靠近树叶欣赏它们的形态等。
这样的体验可以帮助幼儿感受到植物的生命力量，进一步加强幼儿保护自然环境的意识。
3、通过手工活动巩固幼儿对植物的认知教师与幼儿一起完成植物形态的手工模型，可以让幼儿动手拼装、粘贴树枝和树叶等，让幼儿充分观察和感受植物的外形，进一步巩固其对植物的基本认识。
4、通过讲述故事的方式，启发幼儿保护环境的意识通过讲述有关植物和自然环境的故事，让幼儿了解人类环境破坏的危害性，启发幼儿保护自然环境的意识。
例如，可以讲述《小树成长之路》等儿童故事，让幼儿感受到植物的生命力量和人类保护自然环境的必要性。
5、总结活动，引导幼儿表达自己的感受活动结束时，教师可以引导幼儿回忆整个活动，以良好的氛围为幼儿传递保护自然环境是每个人的责任的信息。
鼓励幼儿表达自己对植物及自然环境的感受，并给予积极评价和鼓励。
幼儿园《认识大树》中班教案(通用6篇)
幼儿园《认识大树》中班教案（通用6篇）下文是我为您精心整理的《幼儿园《认识大树》中班教案（通用6篇）》，您浏览的《幼儿园《认识大树》中班教案（通用6篇）》正文如下：幼儿园《认识大树》中班教案1活动目标：1、初步分享与树相处的经验。
2、认识大树的不同部位，了解他们的作用。
3、知道四季树木的变化。
4、使幼儿对探索自然现象感兴趣。
5、激发幼儿对科学活动的兴趣。
重点难点：认识大树的不同部位，了解他们的作用。
活动准备：树叶、树枝、树皮、树根、花、果实分别装盒子里水彩笔。
活动过程：一、利用各种感官感知大树的各个部分。
1、出示神秘的盒子，激发幼儿兴趣。
2、幼儿利用各种感官来感知，猜猜是什么？先闻一闻有什么气味，再摸一摸是什么感觉。
3、打开盒子看看树叶、树枝、树皮、树根、花、果实，这些是什么，在哪里见过？4、小结：这些东西都来自同一个地方，就是大树。
二、了解树叶、树枝、树皮、树根、花、果实，分别有什么作用。
1、请个别幼儿凭自己的经验向大家介绍。
2、教师小结：树叶——是植物进行光合作用、制造养分的主要器官。
树皮——除了能防寒防暑防止病虫害之外，主要是为了运送养料。
树枝——可以支撑树叶，还可以运送养料。
树根——从泥土中吸收水分和养料。
花——传粉后可以结果。
果实——成熟后有种子。
三、请幼儿讲一讲，回忆与树的经验。
——哪里有树？你和大树做过哪些游戏？——大树一年四季都一样吗？不同的季节有什么不同的特点？活动延伸到户外看看大树，找找大树的树叶、树枝、树皮、树根、花、果实。
幼儿园《认识大树》中班教案2活动目标：1、了解认识树的种类，掌握几种常见树的名称,寻找它们不同的特征。
2、喜欢和树交朋友，懂得如何保护树木，树立初步的环保意识。
活动准备：１、提供各种树的书籍，以及各种可以让孩子表征的材料：皱纹纸、报纸、剪刀、橡皮泥、插花、积木、各种花布和一些辅助材料。
2、联系家长，了解主题内容，同幼儿一起积累各种资料。
活动过程：活动一、认识树1、早餐后，请幼儿自愿分成若干组，由三位老师分头领着幼儿到幼儿园的各个角落去观察幼儿园的树。
我和大树做朋友大班美术活动教案(通用5篇)
我和大树做朋友大班美术活动教案〔通用5篇〕我和大树做朋友大班美术活动教案〔通用5篇〕我和大树做朋友大班美术活动教案篇1设计思路：近段时间我们班一直在进展“拜访大树”的主题，《指南》中指出“幼儿艺术领域的学习关键在于充分创造条件和时机，在大自然和社会生活中萌发幼儿对美的感受和体验……用自己的方式去表现和创造美”。
我们带孩子走进社区，让他们看到、听到、闻到、摸到不同种类、不同环境中的树，为了实现《指南》艺术领域中“感受与欣赏”目的1中提到的“喜欢自然界和生活中美的事物”，于是我们引导孩子有意识的感受、发现、搜集与树有关的美的事物，如树上掉落的树叶，修剪的树枝、藤条等。
让孩子去感受、发现和欣赏这些事物本身所具有的自然美，以及它们的特征，从而鼓励孩子用这些树身上美的事物大胆的、创造性的进展组合拼贴、编织、拓印、绘画等。
老师创造条件和时机，支持幼儿自发的艺术表现，用这些物品创作出具有个性化的作品，来布置我们的环境、美化生活，进步孩子的成功感和成就感，满足自我实现的愿望。
既而也实现了指南艺术领域中“创造与表现”里目的2“具有初步的艺术表现与创作力”“能用自己制作的美术作品布置环境、美化生活”的目的。
所以，我选择了这个主题并设计了这个活动，引导孩子发现、搜集生活中、自然界中美的事物，既而用这些美的事物进展艺术的提升和创造，使我们的环境更加的美化。
活动目的：1、能感受、发现和搜集树身上美的事物，如树叶、树枝、树块、柳条等。
2、能用搜集的树身上的物品和其他辅材运用画、粘贴、缠绕等方法装饰打扮作品，并能用制作的作品打扮教室。
活动准备：半成品：树枝做成的小树、柳条编成的花环、用树枝、树叶等做成的画框、木板画。
每桌提供的材料：树叶、树枝、果壳、野果、玉米粒、彩色毛球、扭扭棒、彩色皱纹纸、白色泡沫球、剪刀、保丽龙胶、油性笔、大头针、小橡皮筋等作品欣赏PPT活动过程：一、引出主题，激发兴趣〔自主发现〕引导幼儿装扮自己的作品来打扮教室，激发创作欲望。
中班园本主题教案“树朋友”五大领域教案
活动领域：语言授课班级：中班活动教案：我是一棵树一、活动目标1.用身体模仿树的形状、表达自己对树朋友的特征的认识。
2. 丰富肢体语言,学习合作表演。
二、活动重难点表达自己对树朋友的特征的认识，学习合作表演。
三、活动准备树朋友的图片.四、活动过程（一）想念树朋友请幼儿想想自己的树明友，教师边念儿歌边带领幼儿做动作:我是一棵大树，向着天空伸展，那儿有明亮的星星在眨眼,那儿有雪白的云朵在漂浮，当风儿吹过的时候，我的枝条在颤抖，摇动着鸟儿入睡，是我最喜欢的时候。
（二）模仿树朋友1.教师模仿其中一个幼儿的树朋友，提供一些线索请幼儿猜猜教师模仿的是哪棵树，并说说为什么?2.与幼儿一起讨论怎样模仿树干、树枝、树叶。
3.请幼儿边观察自己的树朋友边模仿。
4.请幼儿互相看看自己的模仿与树朋友原形是否接近。
（三）合作表演扮树1.幼儿分组商量如何合作。
2.教师适当的加入语音提示如“小鸟飞来了停在树枝上”等等启发幼儿做出相应的动作反应。
3.请幼儿互相展示自己的“树木雕塑”，观察每颗“树”的特征。
五、活动反思幼儿对模仿树朋友感兴趣，但是不能借助物体来辅助表达，幼儿之间有合作，但配合得不够完美。
有可能是教师的表达不够清楚、明了，在以后的语言活动中，应注意语言的简洁。
活动领域：艺术授课班级：中班活动教案：斑斑点点的树一、活动目标1.试用点彩画方式，表现树叶的色彩变化。
2.耐心作画，体验用不同绘画方式表现树林的乐趣。
3.作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的干净，体验不同形式美术活动的乐趣。
二、活动重难点试用点彩画方式，表现树叶的色彩变化。
三、活动准备树的图片2张（枝干、茂盛的），完整范例点彩画一张，作画工具。
四、活动过程（一）图片引入，引导幼儿感受树的美。
1.小朋友们，还记得上次课老师讲的树真好的诗歌吗？2.树真好，树有很多很多的用处，可以让我们在夏天很热的时候乘凉，对不对？那如果树变成这样——你们觉得会怎么样啊？（出示只有枝干的树）我请小朋友来说说看。
2020幼儿园中班社会-和大树做朋友(四篇)
教学资料参考范本
幼儿园中班社会-和大树做朋友(四篇)目录：
幼儿园中班社会-和大树做朋友一
幼儿园中班社会-商量妙处多二
幼儿园中班社会-嗨，你好三
幼儿园中班社会-地球，我们的家四
- 1 -
幼儿园中班社会：和大树做朋友
活动目标：
1、通过填写调查表，初步了解树的朋友有哪些。
2、掌握粗浅的保护树木的知识。
3、激发幼儿环境保护的意识。
活动准备：
1、发放“树的朋友”调查表，通过上网、看书、看电视的方式查找树的朋友，并填画好。
2、把调查表陈列在版面上。
3、幼儿绘画用品。
活动过程：
一、出示版面。
1、请部分幼儿谈谈：
你找到的树的朋友是谁？
它为什么是树的朋友？
2、幼儿自由参观版面。
与好朋友交流找到的树的朋友及其原因。
教师：你看了版面以后有什么不明白的，也可以提出来。
3、小朋友也是树的朋友
教师：大家找到了这么多树的朋友，其实，树还有一个最好的朋友，你们猜，是谁呢？对了，就是我们小朋友呀！
教师：那么作为树的好朋友，我们能为树做些什么呢？（幼儿自由讨论、发言）
教师根据幼儿发言的情况小结并补充。
二、画一画好朋友
1、请幼儿到场地上找一棵大树做朋友。
2、拿好绘画用品把树朋友和自己画下来。
剪好，贴在展览区里。
3、幼儿与好朋友欣赏展览区
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幼儿园主题活动：和大树做朋友幼儿园主题活动：和大树做朋友
目的：
1.通过“树朋友”的活动，体验合作的乐趣，
2.知道关心幼儿园里的树木，关注周围的环境。
3.能用完整的语句表达对自然的喜爱之情。
活动过程：
1.视频导入，激发兴趣
(1)活动开始，教师播放和树木有关的视频，将幼儿的注意吸引到活动中来。
并引导幼儿讨论：为什么树是人类的好朋友?树木对人类有哪些帮助?
(2)教师以谈话的形式，引出本次活动的内容
2.教师出示与环境相关的树的图片，让幼儿认识到树的作用
通过观察图片，教师问幼儿讲解树的作用，(美化环境、净化空气、调节气温通过这一形式，弥补幼儿直接经验的不足，通过真实、生动形象的画面展示树木与自然及人类的关系，从而让幼儿感受到爱护树木，植树造林的重要性。
3.学植树
教师告诉幼儿，每年的3月12日是植树节。
结合植树节，幼儿自选材料，尝试用自己喜欢的方式建构“森林”，通过这一环节来表达自己的认识和爱护。
教师始终参与幼儿活动，及时地引导、帮助。