爱护集体的荣誉
国旗下的讲话集体利益集体荣誉感国旗下讲话
国旗下的讲话集体利益集体荣誉感国旗下讲话:国旗下的讲话(团结合作的集体)敬爱的老师，亲爱的同学们，大家好！我是来自高二、10班的青青。
今天我国旗下的演讲题目是“团结合作的集体”。
社会是一个大的集体，而班级就是一个小的集体。
在这个小的集体中却也能感受到强大的团结的力量。
在这个班集体中，我们每个人都有着自己的分工并都朝着一个文明班级的理想而努力。
在寝室也一样，同寝室的人每天朝夕相处，每个人都有着自己的习惯，但如果你有着不好的习惯就会给寝室抹黑。
于是就只有在寝室这个小集体中，每个人都规范好自己的行为并一同朝着文明寝室的目标前进。
当你达到了你的目标时，兴奋与激动油然而生，这就是集体合作的力量！在我校，即将到来的元旦表演也是如此。
每个班都精心准备着自己班级的节目，每一位演出者都积极努力着，并都为着自己的班级的荣誉而努力。
无论一个人的才能有多大，但一个人的力量始终是无法比上集体的力量，集体中每个人都互相帮助，是一件很重要的事。
只有维护集体利益，个人利益才有所保障。
在班集体中，同学们应互相帮助、互相监督。
有的同学打扫卫生应付了事，班级就会一片狼藉。
有的同学上课不遵守纪律，就会影响到大家的听课效率。
如果同学们不团结，只顾自己。
那么，集体的力量就会被损害，进而影响到整个班级的形象!爱班级就是爱集体，爱集体就要不断的增强集体意识。
所谓集体意识就是将一己私欲置身于外，把自己看作集体中的一员，拥有强烈的集体荣誉感。
相互关心，相互鼓励！俗话说，有国才有家，无论是在社会、在组织还是在家庭，服务全局，团结协作，共克难关，都是一个最基本的生存的准则。
很多时候，帮助别人就是帮助自己，学会合作也会给自己带来收获。
反之，如果做事情只考虑自己的利益得失，不顾大局，不顾集体利益，最终只会被社会淘汰，被团队放弃。
我们学校就是一个团结的集体，是每位同学成长和发展的广阔天地；我们的班集体是学习知识，学习处事，更是陶冶情操的地方；是同学之间建立、发展和巩固友谊的桥梁和纽带。
集体荣誉主题班会教案
THANKS
感谢观看
集体荣誉感的体现
共同目标
协作精神
一个具有集体荣誉感的团队，每个成员都 会明确共同的目标，并为实现这一目标而 努力。
在集体荣誉感的驱使下，团队成员会更加 注重协作和配合，彼此支持、相互帮助， 共同完成任务。
奉献精神
积极态度
为了团队的荣誉，团队成员愿意付出更多 的努力和时间，甚至在必要时牺牲个人的 利益。
具有集体荣誉感的团队，每个成员都会以 积极的态度面对挑战和困难，不轻易放弃 ，始终保持对胜利的追求。
03
班会形式
小组讨论
总结词
小组讨论是一种有效的互动方式，可以让学生积极参与，发表自己的观点和看法。
详细描述
在集体荣誉主题班会中，教师可以根据学生的特点和需求，将学生分成小组，针对集体荣誉的重要性、如何维护 集体荣誉等问题展开讨论。小组讨论可以激发学生的思考，促进彼此之间的交流与合作，加深对集体荣誉的理解 。
培养团队合作精神
通过分组合作的游戏和任务，让学生 在实际操作中体验团队合作的重要性 ，学会在团队中发挥自己的优势，为 团队的成功贡献力量。
通过团队成员之间的交流和协作，培 养学生的沟通能力和协调能力，提高 团队的整体效率。
提高个人责任感
通过班会活动，让学生认识到自己在集体中的角色和责任，明白只有每个人都尽 到自己的责任，集体才能取得更大的成就。
集体荣誉的重要性
增强团队合作意识
促进个人成长
集体荣誉能够激发团队成员的归属感 和自豪感，促使大家更加积极地参与 团队合作，共同为团队的荣誉而努力 。
在追求集体荣誉的过程中，团队成员 会不断挖掘自己的潜力，提高自己的 能力和素质，从而促进个人的成长和 发展。
提高个人责任感
班级公约（精选5篇）
班级公约（精选5篇）班级公约篇11、升旗仪式时做到严肃，高唱国歌。
2、热爱集体，不做有损于集体荣誉的事。
具有主人翁意识,积极参与班级活动、学校活动，真诚为集体出力。
3、热爱师长，见到老师主动问好，不与老师当面顶撞。
4、与同学友好相处，不随手打人，不出口伤人，不喊带侮辱性的绰号，不做有损他人利益的事。
5、每天随时戴好标志牌，仪表大方，举止得体。
6、遵守作息时间，按时到校，有事有病坚持书面请假。
7、遵守集会纪律，站队始终保持整齐，精神饱满，排队做到静、齐、快。
8、分阶段确定目标，努力学习，争取进步。
9、课间不追逐吵闹;上课铃响后要安静地等待老师，老师宣布下课后才能整理书本。
10、遵守课堂纪律，不随意说话或弄出异常声响;上课认真听讲，积极思考，积极举手发言，回答问题清楚响亮，有问题及时请教老师。
11、早读课读书专注、响亮，自习课、午休课保持肃静。
12、独立、按时、认真完成作业。
13、劳动积极，管好自己的包干区，随时注意周围环境的整洁。
14、认真及时做好值日工作。
15、排队进餐厅，文明就餐。
16. 不吃零食，不带玩具、杂书等进学校。
17、放学后不在学校逗留，及时回家;不与社会上不三不四的人交往;不进“三室一厅”。
班级公约篇21. 爱我班级，同学之间永远团结，和睦。
说话做事永远把班级集体利益和荣誉放在第一位。
诚实守信，明辩事非，知错就改。
2. 周一升旗时一律穿校服，按升旗仪式注目庄严。
3. 不迟到，不早退，不旷课，请假时出示书面。
4. 带好每天的学习用具，包括书本、文具、各项用品。
5. 课前预习，课堂上认真思考，积极参与讨论，勤做笔记，培养自学能力，课堂上不做与学习无关的事情。
6. 按时完成作业。
作业应该做到整洁，书写工整，规范自己的字体横平竖直。
7. 课余时间自觉认真高效地作好复习、巩固。
8. 爱好阅读，学习具有主动性，敢于提出不懂的问题。
9. 课间不做危险的游戏，不防碍别人的正常活动。
10. 认真做好两操，体育锻炼集合要迅速，动作要规范。
爱护集体荣誉
集体的荣誉是靠大家共同努力的来的。隐 瞒缺点不仅不能为集体增光，反而还会给集 红领巾，被值周生发现。 当问他是哪个班级时，他谎报了班级。江涛 说：王小军真机灵，维护了集体荣誉。
评价：
不诚实的做法是在损害集体的荣誉。
案例三：
3.范晓天在街上与外校一位学生发生争执， 他摘下校徽，与那个同学打了起来。后来他 说：不能给学校摸黑，所以打架时我要摘下 校徽。
评价：
能够想到集体的荣誉是好的，但更重要 的是要用自己的实际行动维护集体荣誉。
总结 ：
1.从小做起，从现在做起。
2.努力为集体争光，珍惜、维护 集体荣誉。
爱护集体荣誉
一个学生做一件好事可以为我们的整个班集 体增光添彩。反之，有一个学生做一件坏事， 做一件有损集体荣誉的事，我们整个集体都会 替他背黑锅。
个人荣誉就是集体的荣誉，个人的耻辱就是 集体的耻辱。
珍惜 维护 集体荣誉
案例一：
1.在一次学校评先进活动中，班长隐瞒了 作业拖拉的事实。 陈勇说：班长这样做是为 了集体荣誉。
爱护词语的含义及造句
爱护词语的含义及造句爱护，读音是ài hù，汉语词语，释义是喜欢并维护。
选自北齐颜之推《颜氏家训·治家》。
下面是小编为大家整理的关于爱护词语的含义及造句，希望对你有所帮助，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!爱护词语的解释爱惜，保护。
北齐颜之推《颜氏家训·治家》：“借人典籍，皆须爱护，先有缺坏，就为补治，此亦士大夫百行之一也。
” 宋洪巽《旸谷漫录》：“京都中下之户不重生男，每生女，则爱护如捧璧擎珠。
” 陈毅《向秀丽歌》：“你学会了在紧要关头进行选择，爱护人民的事业重于爱护自己。
”爱护词语的近义词爱戴[ ài dài ]珍重[ zhēn zhòng ]庇护[ bì hù ]爱护词语的造句1、我将保护和疼爱你的身体，就像一个在战争中残废了的士兵，爱护着他唯一的一条腿。
2、红领巾是红旗的一角，是我们少先队员的标志，我们应该爱护它。
3、每一位同学都应爱护班集体的荣誉。
4、爸爸妈妈对我爱护备至，我一定不辜负他们的一片爱心。
5、爱护环境，讲究卫生对我们的健康有很大好处。
6、水是生命的源泉，我们要珍惜爱护它。
7、鲁迅先生一向关心和爱护进步青年。
8、老师的每一句话都流露出对学生的关心与爱护。
9、爱护公物是我们应该养成的好习惯。
10、高年级同学要爱护低年级同学，不要吓唬他们。
11、我们要爱护公园里的花草树木。
12、我们要爱护环境，不要随处扔垃圾。
13、对孩子要关心、爱护，但不能过分溺爱。
14、我们要爱护自然环境，保持生态平衡。
15、动物是人类的好朋友，我们要学会爱护它们。
16、老师应该爱护学生，学生应该尊敬老师。
17、我们要珍惜和爱护集体的荣誉。
18、每个同学都应该以实际行动爱护班级荣誉。
19、妈妈对我又关心又爱护，可是我的好妈妈。
20、老师平时总是教育我们要爱护环境。
21、拔苗助长不是对员工的爱护，而是对员工的摧残。
22、父母对孩子的责任与爱护，可说是不言而喻。
爱护班集体关爱班级主题班会PPT课件
学校在德育、智育、体育等方面的 管理不够全面、深入，导致学生综 合素质发展不均衡。
03
CHAPTER
爱护班集体的意义与措施
爱护班集体的意义
培养学生的集体荣誉感
01
通过爱护班集体，可以让学生更加珍视集体荣誉，增强对班级
的认同感和归属感。
营造积极向上的班级氛围
02
一个团结、友爱、互助的班集体能够营造出积极向上的学习氛
近期班级内出现了一些不和谐的现象 ，部分同学对班级事务不够热心，缺 乏集体荣誉感。
为了营造一个积极向上、团结友爱的 班级氛围，需要加强班级文化建设， 提高同学们的班级认同感和归属感。
班级关爱缺失
一些同学在遇到困难和挫折时，没有 得到及时的关爱和帮助，导致情绪低 落，影响学习状态。
班会目的
01
02
03
增强班级凝聚力
通过班会活动，让同学们 更加了解彼此，增进友谊 ，增强班级的向心力和凝 聚力。
传递关爱与温暖
鼓励同学们关心彼此，关 注身边人的需要，传递关 爱与温暖，营造良好的班 级氛围。
推动班级文化建设
通过班会讨论和制定班级 文化建设方案，让同学们 共同参与到班级文化的建 设中来。
班会主题
爱护班集体，关爱班级 共建和谐、积极向上的班级氛围
学习问题
部分学生基础薄弱，学习 成绩不够理想，缺乏学习 动力。
人际关系问题
学生之间存在沟通不畅、 互相攀比、拉帮结派等不 良现象。
原因分析
家庭教育缺失
部分学生家庭教育不到位，缺乏 良好的学习习惯和品德修养。
社会不良影响
社会上一些不良风气和观念对学生 产生了负面影响，如追求物质享受 、忽视精神追求等。
道德与法治二年级上册第5课《我爱我们班》(含学情分析)
教师活动
讨论：说说你们参加这些活动的感受吧，你们觉得快乐吗？学生回答（板书：班级活动快乐多）
小结：
出示课本图片问：重新捡起接力棒，坚持比赛的行为怎么样？算不算为班级争光？
图中哪些小朋友行为是值得称赞的？为什么？
虽然没有获得第一，但是大家仍然开心，为什么？你认为他们这样做是为班集体增光彩了吗？为什么？（同学讨论回答）
大家都为这场比赛尽了自己最大的努力，虽然没有得到第一，但是大家都各尽其职，参加比赛的同学全力拼搏，没参加比赛的同学为同学呐喊服务，付出了努力就是最棒的。
为班级争荣誉不仅仅表现在获奖上，各尽其能，为班级服务，就是为班级争光添彩。
视频《班级接力赛》
教师活动
板书：我为班级点赞。
爱护集体荣誉做到团结友爱
爱护集体荣誉做到团结友爱爱护集体荣誉做到团结友爱拥有团结友爱的集体，是每个人所向往的。
团结友爱不仅可以增加集体的凝聚力和战斗力，也能够创造出一个和谐、快乐的工作环境。
而作为集体中的一员，我们应该时刻保持对集体荣誉和团结友爱的敬重和维护。
本文将从以下几个方面探讨如何爱护集体荣誉，以及如何做到团结友爱。
一、积极参与集体活动积极参与集体活动是爱护集体荣誉的重要方式之一。
集体活动可以增强集体凝聚力，增进成员之间的感情，同时也能够展示出我们团结友爱的精神风貌。
参与集体活动不仅是一种责任和义务，更是一种对集体的珍惜和尊重。
在集体活动中，我们可以尽情地展示自己的才华和能力，也可以通过活动中的互动和交流来增进彼此之间的了解和友谊。
二、主动承担职责和义务作为集体的一员，我们应该主动承担起自己的职责和义务。
只有每个人都能够认真履行自己的岗位，做好本职工作，才能够确保集体的正常运转和持续发展。
而且，主动承担职责和义务也是对集体荣誉的尊重和维护。
当我们每个人都能够充分发挥自己的作用，为集体的发展出力，集体的荣誉也会随之增加。
同时，这也是对团结友爱的表现，因为只有大家都能够承担起自己的职责，才能够形成和谐的工作氛围。
三、公平公正对待他人保持团结友爱的关系，就要求我们公平公正地对待每一个集体成员。
不论是地位高低，还是工作职责大小，每个人都应该受到公正的对待。
如果我们对某些人持有偏见或者做出不公平的评价，就会伤害到团结友爱的关系，也会给集体荣誉带来负面影响。
相反，如果我们能够善待他人，尊重他人的劳动成果和贡献，就能够加强彼此之间的信任和友谊，从而为集体荣誉增光添彩。
四、积极沟通和合作团结友爱需要建立在良好的沟通和合作基础上。
只有通过积极的沟通和合作，才能够避免产生误解和矛盾，进一步加强成员之间的联系和纽带。
而且，积极沟通和合作也是保持集体荣誉的关键。
通过沟通和合作，我们可以更好地协调各项工作，提高工作效率，将集体荣誉发挥到极致。
思想品德-五年级下册-单元四我是小小主人翁(主题一《爱护集体荣誉》)-北师大课标版-朗晴小学-东区朗晴小学
《感受集体的温暖》教学反思雍景园小学：张妍我授课的内容为五年级下册第四单元《我是小小主人翁》的第一课时——《感受集体的温暖》。
这一课时对之后的三个课时——《在集体中成长》、《展示集体的智慧》和《我为集体添光彩》起着很重要的作用。
只有学生在这一课时里感受到了集体的温暖，感受到了只有互相理解，互相帮助、互相尊重才能建立一个温暖的集体，学生才会积极、自发参与班级的任何活动，调动学生的内驱力，让他们逐步形成自主管理、民主参与的集体意识，为今后进行相关内容的学习打下良好的基础。
所以这堂课的设计旨在让学生认识自己在班级里的作用，班级的温暖与快乐都与自己有关，接着让学生自己设计活动将班级的温暖传递给老师，以帮助孩子们形成自主策划、民主参与集体事物的意识。
从而起到增进热爱集体的情感。
此课以一个生日庆祝会导入，现场制造温馨的画面，勾起学生们在班级里快乐温馨的回忆。
之后出示由课前搜集并归纳好的学生们在集体中温馨成长的照片的PPT，创设出大集体，大温暖的情境。
此环节在课堂实施中起到了很好的渲染作用，为下一环节——分享自己在班级享受的温暖和送出的温暖做了很好的铺设。
学生在讲述自己在班级享受的温暖和给予的温暖时，及时生成了给予和被给与温暖的对话，让孩子们深刻的明白，自己的任何善举都能让别人感觉很温暖。
且发言积极，有话可说，有情可分享，我觉得这是这一环节的亮点和最成功的地方。
接下来让学生自己策划活动让老师也来感受班级的温暖，此环节主要由学生自己讨论策划，从讨论的结果来看，学生们很用心也很真诚！最后由班委会来决定真正实施哪项策划案，充分体现学生的民主参与和自主管理，这个环节进行流畅。
最后老师点播：“一朵花绽放不了一个美丽的春天，只有人人献出自己的爱举，我们社会的大家庭才会越来越温暖！”以升华此次品德课的内涵。
整堂课下来，两个教学目标顺利完成，教学效果基本达到预设，学生的参与面也比较广。
但是也存在一定的问题：课堂中规中矩，课堂气氛没有想象中那么活跃，那么精彩。
爱护班集体+关爱班级主题班会
培养互信互助的品质
在参与活动的过程中，同学们学会了互相信任、互相帮助，从而培养出良好的品质。
提升个人素质
通过参与主题班会活动，同学们可以锻炼自己的表达、沟通、协作等能力，从而提升个人素质。
对每位班级成员的成长和发展有着积极的影响
培养社会责任感
主题班会中的社会热点讨论环节，有助于引导同学们关注社会问题，从而培养社会责任感。
节约资源
倡导学生节约用水、用电等，培养环保意识。
爱护班级环境
引导学生尊重每位同学，不因家庭背景、成绩好坏等原因产生歧视。
平等对待
学会欣赏
接纳差异
鼓励学生发现他人的优点和长处，学会赞扬和欣赏他人。
教育学生尊重彼此间的差异，如性格、兴趣爱好等，学会包容。
03
尊重每位班级成员
02
01
增进师生间的沟通和理解，避免对立和冲突。
爱护班集体 关爱班级主题班会
XXX班级
xx年xx月xx日
contents
目录
介绍主题班会内容如何参与主题班会主题班会总结主题班会收获
01
介绍
通过参与活动，让学生更加了解班级成员，增进彼此间的了解和信任，提高班级的凝聚力。
主题班会的目的
增强班级凝聚力
通过共同参与活动，让学生认识到自己是班级的一份子，培养学生的集体荣誉感和责任感。
加强班级成员之间的沟通与协调
主题班会为班级成员提供了更多的沟通机会，有助于加强彼此之间的协调和沟通。
提高班级管理的效率和能力
增进同学之间的了解和友谊
通过参与主题班会活动，同学们有机会深入了解彼此的兴趣爱好和生活习惯，从而增进友谊。
促进班级成员之间的友谊和互信
增强班级凝聚力
爱护班级班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景随着新学期的开始，同学们逐渐适应了新的学习环境，班级的凝聚力和和谐氛围也逐渐形成。
为了进一步提高同学们的集体荣誉感，增强班级的凝聚力，同时培养学生的环保意识和社会责任感，我们决定开展以“爱护班级”为主题的班会活动。
二、班会时间2023年X月X日三、班会地点学校多功能厅四、参会人员全体班级同学及班主任五、班会流程1. 主持人开场- 主持人：各位同学，大家好！今天我们召开的主题班会是为了让我们共同关注和爱护我们的班级，让我们从现在做起，从点滴做起，共同营造一个温馨、和谐的班级环境。
接下来，我将带领大家进入今天的主题班会。
2. 观看环保视频- 视频内容：通过播放一段关于环境保护的公益视频，让同学们直观地感受到环境污染的严重性，以及保护环境的重要性。
3. 环保知识讲座- 讲座内容：由班主任或邀请环保志愿者为大家讲解环保知识，包括垃圾分类、节约用水用电、减少塑料使用等。
4. 班级环境现状分析- 班主任：同学们，我们班级的环境现状如何呢？请大家结合自己的观察，谈谈班级环境中存在的问题，并提出改进建议。
5. 分组讨论- 分组：将同学们分成若干小组，每组讨论如何爱护我们的班级，包括以下几个方面：- 保持班级卫生- 节约资源- 遵守纪律- 关爱同学- 每组选派代表发言，分享讨论成果。
6. 优秀环保志愿者表彰- 表彰对象：在过去的一段时间里，在班级环保工作中表现突出的同学。
- 表彰方式：颁发荣誉证书和奖品。
7. 签名活动- 活动内容：在环保倡议书上签名，承诺从自己做起，爱护我们的班级和环境。
8. 班主任总结- 班主任：今天，我们通过观看视频、学习环保知识、分组讨论等形式，进一步认识到了爱护班级和环境的重要性。
希望大家能够将今天的学习成果转化为实际行动，从现在做起，从点滴做起，共同为我们的班级和环境做出贡献。
9. 班会结束- 主持人：今天的主题班会到此结束，希望大家能够牢记今天的学习内容，将爱护班级和环境的理念贯彻到日常生活中。
集体荣誉感作文一年级
集体荣誉感作文一年级
这个月，我们班“集体保卫战”。
这几次“战斗”打得真漂亮，是靠每个同学共同努力而得来的。
在这个星期里，我们学校展开了一次三项评比活动。
我们班为了拿文明班级，决定每个人都要遵守校规，如：要佩带校卡，臂章，扫地要认真，不能带零食进校，更不能骂人，说粗话，甚至打架。
我们班一星期以来，一直认真，约束自已，遵守校规，后来我们班终于拿到了文明班级的牌子，我们十分高兴，将“他”高高挂在教室门口，牌子顿时闪出光芒，好像在警示我们更加努力争取下个星期的文明班级。
我们班里的人，不都在默默奉献，为班级和集体争光，保护集体荣誉。
我们因该向他们学习，做一个热爱集体和为集体争光的好同学。
2019-2020年北师大版品德与社会五下《天下为公》教学设计
2019-2020年北师大版品德与社会五下《天下为公》教学设计【教学设计】教学目标：1、知道西方殖民者蓄谋已久的企图，卑鄙的英国人用鸦片敲开了中国的大门，我国在那场罪恶战争中所遭受的欺凌和耻辱，激发学生强烈的爱国主义情感。
2、了解革命英烈的英雄事迹，崇敬革命先辈，振奋民族意识，树立奋发图强的爱国志向。
教学重点：1、了解战争对人类带来的灾难。
2、知道铭记历史是我们义不容辞的责任。
教学难点：学生爱国情感培养与落实。
教学准备：教学课件、搜集并阅读相关的资料。
【教学环节】附送：2019-2020年北师大版品德与社会五下《爱护集体的荣誉》WORD版教案1、爱护集体的荣誉教学目标：１、懂得只有集体成员互相理解、互相尊重、互相帮助才能建立一个温暖的班集体。
２、养成自主管理、民主参与集体事务的意识。
３、感受集体温暖，进一步增进热爱集体的情感。
教学重难点：帮助学生认识什么是集体荣誉感，作为集体的一员应该怎样自觉维护集体荣誉。
指导学生正确看待集体荣誉，懂得应当用正确的方法维护集体荣誉。
教学准备：1 教师事先搜集、了解所教班级内师生间、生生间互敬、互爱、互助的事例。
2 可以与班主任老师联系，开展尊敬和感谢老师的活动。
教学课时：1课时教学活动与过程：一、导入。
布置学生阅读和欣赏教科书第２页的插图和文字“真情互助”。
教师提问：“张明走到台前给大家鞠躬时，可能想到了什么？”（对全班同学深深的感激，为生活在这样的集体里感到温暖。
）二、全班讨论。
教师引导：“你喜欢生活在什么样的班集体里？为了将我们的班集体建设成优秀班集体，大家应该如何去做？”（请学生自由发言。
）三、讲解与讨论。
教师讲解：“班级成员之间互相尊重、友好交流与合作是优秀班集体的重要条件。
如果哪个同学有困难，大家都来关心，在这样的班集体里，大家都会感到很温暖。
在你生活的班集体里有没有发生过‘真情互助’的感人故事？”（请学生自由发言。
）教师应将重点放在引导学生感悟给予他人帮助的快乐和得到他人帮助的喜悦上，从而使他们体会到自己班集体的可爱之处。
爱校从我做起
爱校从我做起一、序言“爱校从我做起”，这句话对于每一个学生来说都是非常重要的。
作为学生，我们应该从自己做起，从自己的小事做起，积极地爱护我们的学校。
因为只有我们每个人都认真对待，才能让我们的学校更加美好。
二、爱校的表现1. 维护校园卫生保持校园的卫生和整洁是每一个学生的责任。
我们应该主动地扔垃圾，不在校园乱扔废弃物品。
同时，我们还可以主动参加学校组织的环境整治活动，为校园环境的美化出一份力。
2. 遵守校规校纪学校的规章制度是保证校园秩序的重要保障。
我们应该遵守学校的各项规定，不迟到早退，不旷课逃课，不在课堂上玩手机，不在校园内吸烟等。
只有这样，我们才能营造一个良好的学习环境。
3. 爱护校园设施学校的各种设施和设备是为了方便我们的学习和生活而建立的。
我们应该爱护这些设施和设备，不随意损坏、乱画乱涂。
同时，我们还可以主动参与学校设施维护的志愿活动，为学校的设施保养出一份力。
4. 关心校园安全学校安全是我们学习和生活的重要保障。
我们应该关注校园的安全情况，及时向学校反馈存在的安全隐患。
同时，我们还应该自觉遵守交通规则，不在校园内奔跑打闹，不乱穿马路等，保证自己和他人的安全。
三、爱校的意义1. 增强集体荣誉感当我们每一个人都能从自己做起，认真对待爱校行动，我们的学校就会变得更加美好。
这样，我们就会产生一种集体荣誉感，我们会更加自豪地说出“我是这所学校的学生”。
2. 培养责任感爱校行动需要每一个学生都积极参与，这需要我们具有责任感。
只有我们能够从自己做起，才能让爱校行动变得更加有效。
在这个过程中，我们会逐渐培养出责任感，这对我们的成长和未来都非常重要。
3. 增强团队合作能力爱校行动需要我们团结合作，共同完成各项任务。
在这个过程中，我们会逐渐提高自己的团队合作能力，学会与他人协作、沟通和协商，这对我们的将来也是非常有益的。
四、结语“爱校从我做起”，这不仅仅是一句口号，更是一种责任和担当。
每一个学生都应该从自己做起，从小事做起，积极地参与爱校行动，为学校的美好贡献自己的力量。
做一个热爱集体的人
做一个热爱集体的人大家好！我是来自5.2班的__________，今天我在国旗下演讲的主题是：做一个热爱集体的人。
同学们，你们热爱自己的班集体吗？是否为其感到骄傲？每当集体获得荣誉时，我们都会发自内心欢呼雀跃，因为我们是集体的一员。
雷锋叔叔曾经说过，一朵鲜花打扮不出美丽的春天，一个人先进总是单枪匹马，众人先进才能移山填海。
在集体中，我们可以感受到温暖，享受到快乐，在成长的道路上，有那么多的伙伴与你一起拼搏，这是一件多么幸福的事啊。
对于我们来说，热爱班集体，热爱学校，是我们每一个学生应尽的责任和义务，“天下兴亡，匹夫有责”。
热爱学校，那我们就要自觉遵守学校的校规校纪；热爱班级，那我们就不要给班级抹黑，有什么活动我们都要积极地去参加。
时时刻刻把自己的言行和班集体牢牢栓在一起，为集体的荣誉或成功感到骄傲，为集体的挫折和失败感到苦恼，这就是热爱自己的学校和班级。
我们每个人都希望在集体中得到关心和爱护，获取勇气和力量，这浓浓的关爱，无穷的力量从何而来呢？来自于我们每个人的奉献。
只有献出一份爱，才能收获一份情，只有我们每个人都关心集体，爱护集体，我们的大家庭才会充满阳光。
热爱集体是从细节看出来的，无论是在教室里还是在校园里看到纸屑我们都应该弯腰拾起，不在教室上课时应该随手把灯关上，洗手时随时关上水龙头，自觉保护班级公共设施，保持教室、学校环境干净整洁，不随手乱扔垃圾……这些都是我们每个人力所能及的小事，也是我们对集体的一点小小的奉献。
在远古的时候，上帝在创造着人类。
随着人类的增多，上帝开始担忧，他怕人类的不团结，会造成世界大乱，从而影响了他们稳定的生活。
为了检验人类之间是否具备团结协作、互助互帮的意识，上帝做了一个试验：他把人类分为两批，在每批人的面前都放了一大堆可口美味的食物，但是，却给每个人发了一双细长的筷子，要求他们在规定的时间内，把桌上的食物全部吃完，并不许有任何的浪费。
比赛开始了，第一批人各自为政，只顾拼命的用筷子夹取食物往自己的嘴里送，但因筷子太长，总是无法够到自己的嘴，而且因为你争我抢，造成了食物极大的浪费，上帝看到此，摇了摇头，为此感到失望。
维护单位集体荣誉发言
维护单位集体荣誉发言
各位领导，亲爱的同事们：
今天，我们在这里召开维护单位集体荣誉的会议，是为了共同探讨如何更好地保护和提升我们的单位荣誉。
作为每一位员工，我们都应该意识到，单位的荣誉不仅仅是领导的责任，更是每个人共同努力的结果。
我们的单位在过去的一段时间里取得了一系列的成绩和荣誉，这离不开每位员工的辛勤付出和努力工作。
然而，荣誉不是一成不变的，我们需要继续努力保持和提升单位的形象。
在日常工作中，我们要积极发挥团队精神，紧密合作，共同努力，为单位的发展贡献自己的力量。
同时，我们也要时刻注意单位形象和声誉的维护。
在与外部单位和个人的交往中，要注重言行举止，以免给单位带来负面影响。
我们要以积极向上的态度，为单位争取更多的支持和认可。
维护单位集体荣誉是每位员工的责任，也是我们共同的目标。
让我们齐心协力，保护我们的单位形象，共同为单位的发展努力奋斗!
谢谢大家!。
如何爱护班集体作文
如何爱护班集体作文咱都知道班集体就像一个大家庭，想要爱护它，那可就像照顾自己的小窝一样，得从好多小事做起呢。
首先啊，咱得把班级卫生当成自己家的卫生一样对待。
每次看到地上有个小纸片，就像看到自己家里地板上有个碍眼的东西一样，赶紧弯腰捡起来。
可别觉得这是小事儿，要是每个人都这么想，“我不捡，反正有别人呢”，那咱班可就成垃圾场啦。
垃圾桶满了的时候，也别嫌脏嫌累，主动去倒一下，就当是为自己的家倒垃圾呗。
我记得有一次，咱班垃圾桶满得都快溢出来了，那味儿可真不好闻，结果有个同学二话不说就去倒掉了，整个班级立马就清爽多啦。
再说说班级的荣誉。
这就好比是咱班这个大家庭的面子，可不能让它丢喽。
不管是学校的运动会，还是什么知识竞赛之类的活动，咱都得积极参加。
就像上次运动会，跑步项目咱班的选手不多，这时候就有几个平时看起来文文静静的同学站出来了，他们说：“咱班可不能在这事儿上丢人，我虽然跑得不快，但我也要参加，为咱班凑个数。
”结果呢，虽然没拿到第一名，但那种大家齐心协力为班级荣誉努力的感觉，真是棒极了。
而且啊，在比赛的时候，咱们在旁边当啦啦队的也不能含糊，大声喊加油，把嗓子都喊哑了也值得，这是在给咱班的兄弟姐妹助威呢。
还有，同学之间的关系也特别重要。
大家都要互相帮助，就像兄弟姐妹一样。
要是有同学在学习上遇到难题了，咱可不能藏着掖着自己的本事，得像小老师一样耐心地给他讲解。
有一次我数学题不会做，愁得我抓耳挠腮的，这时候我同桌就过来了，一步一步地给我讲，那认真的样子就像他在参加数学考试一样。
反过来，要是生活上有同学需要帮忙，比如说谁的东西太重拿不动了，咱就伸把手，这多简单的事儿啊。
可别在班里搞小团体，排挤这个排挤那个的，咱们班就这么大点儿地方，大家开开心心地在一起多好。
另外，爱护班级的公共财物也是必须的。
桌椅板凳那都是咱学习的好伙伴，可不能在上面乱涂乱画。
我见过有的班级，桌子上刻满了字，就像长了一脸的麻子，难看死了。
咱班的黑板擦也是，每次用完了要好好放着，别随手一扔，要是把黑板擦弄坏了，老师写字的时候满手都是粉笔灰，多影响教学啊。
爱护的反义词
(1)在那亘古的比地喻层(b里ǐy，ù) 有着一股燃烧的洪流，像我的心喷涌着血液一样。(
)
(2)我想起那参天碧绿的白桦林，标直漂亮的白桦树在原野上呻吟。(
)
(3)我拟想人起红布似的高粱，金黄的豆粒，黑色的土地，红玉(hónɡ yù)的脸庞，黑玉的眼
睛……(
)
(4)我向那边注视着，比注喻视、着排，比直到天边破晓。(
田 lǒnɡ( 垄 )
污 huì( 秽 ) 镐．头( ɡǎo
)
第三页，共二十二页。
2．下列词语中有四个错别字，找出并改正。(4分)
呻呤 嗥鸣 默锲 埋葬 高梁 丰绕 禾稻
耻辱(chǐrǔ) 土壤 标直 奔驰 胸膛
错别字
呤
锲
梁
绕
改正
吟
契
粱
饶
第四页，共二十二页。
3.指出下列各句运用的修辞手法。(4分)
第十九页，共二十二页。
9．阅读(yuèdú)③～⑤段，说说文章从哪三个方面来描写故乡的槐树？(5分) _______①__槐__树__的__枝___干__(z_h_ī _ɡ_à_n_)；__②___槐__树__的___绿__叶___；__③__槐__树___的__花__香。 10．第③段说槐树的生命力极强，请简析其原因。(5分)
_了__作__者__对_故__乡__的__思__念__与__热__爱__。_______________________________________________ _________________________________________________
(2)在那亘古的地层里，有着一股燃烧的洪流，像我的心喷涌着血液一样。
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第四单元我是小小主人翁
主题一爱护集体荣誉
1、爱护集体的荣誉
教学目标：
１、懂得只有集体成员互相理解、互相尊重、互相帮助才能建立一个温暖的班集体。
２、养成自主管理、民主参与集体事务的意识。
３、感受集体温暖，进一步增进热爱集体的情感。
教学重难点：
帮助学生认识什么是集体荣誉感，作为集体的一员应该怎样自觉维护集体荣誉。
指导学生正确看待集体荣誉，懂得应当用正确的方法维护集体荣誉。
教学准备：
1 教师事先搜集、了解所教班级内师生间、生生间互敬、互爱、互助的事例。
2 可以与班主任老师联系，开展尊敬和感谢老师的活动。
教学课时：1课时
教学活动与过程：
一、导入。
布置学生阅读和欣赏教科书第２页的插图和文字“真情互助”。
教师提问：“张明走到台前给大家鞠躬时，可能想到了什么？”（对全班同学深深的感激，为生活在这样的集体里感到温暖。
）
二、全班讨论。
教师引导：“你喜欢生活在什么样的班集体里？为了将我们的班集体建设成优秀
班集体，大家应该如何去做？”（请学生自由发言。
）
三、讲解与讨论。
教师讲解：“班级成员之间互相尊重、友好交流与合作是优秀班集体的重要条件。
如果哪个同学有困难，大家都来关心，在这样的班集体里，大家都会感到很温暖。
在你生活的班集体里有没有发生过‘真情互助’的感人故事？”（请学生自由发言。
）教师应将重点放在引导学生感悟给予他人帮助的快乐和得到他人帮助的喜悦上，从而使他们体会到自己班集体的可爱之处。
四、阅读与讨论。
1、布置学生阅读教科书第３页小文说的一段话。
2、教师引导：“老师是我们班集体的一员，为了帮助我们健康成长，班主任老师时刻都在关心、爱护着我们。
那么，我们应该如何对待老师，让老师也感受到班集体的温暖呢？教科书上的同学们做了一件事，让我们来看一看。
”请学生边读教科书第３～４页的文字边进行讨论，教师可以通过下列问题进行引导：“同学们准备搞些什么样的活动？他们是如何做的？你们对他们的活动计划有什么意见？你们对这样的活动有什么设想和建议？”
五、教师总结，布置家庭作业。
同学们参加集体活动的积极性多高呀！如果由你和你的同学来独立举办班会，你认为采用什么的办法更好呢？
板书：
爱护集体荣誉
来之不易---珍惜
共同努力---维护。