愚公移山第二课时PPT教学课件

1、 面对智叟的嘲讽愚公如何反驳？
• 汝心之固……何苦而不平?（运用 了“顶针”的修辞方法，一句顶一 句，层层紧扣，增强了语言的力量， 充分说明了子子孙孙绵延不绝的道 理。）
2、故事结尾，两座山还是靠了神仙的相助
才搬走的，有人说，愚公到底还是无能的人。 大家同意这种说法吗？为什么？
• “操蛇之神闻之，惧其不己”——可 见愚公移山的决定性行动，使山神都 害怕了；“帝感其诚”——表明愚公 的精神连天神都感动了。所以，故事 以神话结尾，更加突出了愚公的精神 惊天地，泣鬼神，感人至深。同时故 事的结局也照应了故事的开端。
用静止的观点看问题 认为自然条件无法改变 而且只看到一代人的力10量
•没有比脚更长的路， 没有比人更高的山。
2020/12/10
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目标检测
• 1、用原文回答： • 愚公移山的原因是（ ），移
山的目标是（ ），他坚信山 一定能被移走的理由是（ ）。
• 2、故事用神话结尾说明了什么？ • 3、这则寓言的寓意是什么？
愚
公
《 列
移
子 》
山
自学指导一：
• 自学范围：全课 • 自学方式：先自读再思考并圈划 • 自学时间：10分钟 • 自学要求：自由朗读课文3分钟思考以下问题： • 1、 愚公为什么要移山？你从文中哪些地方看出
了任务的艰巨？ • 2，在如此艰巨的移山任务面前，愚公的妻子、
子孙、遗男、智叟他们分别是怎么说怎么做的呢？
PPT教学课件
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自学指导二：
• 自学范围：课文三、四段 • 自学方式：默读课文，圈划。 • 自学时间：10分钟 • 自学要求：思考3分钟后小组讨论 • 1、 面对智叟的嘲讽，愚公如何反驳？ • 2，故事结尾，两座山还是靠了神仙的相助才搬
走的，有人说，愚公到底还是无能的人。大家同 意这种说法吗？为什么？
• 3、谈谈你从这则寓言中获得什么启示？
这则寓言的启示
• 要克服困难就必须下定决心， 坚持不懈奋斗的道理。
• 做任何事都要有坚定的信 念，要有恒心和毅力。
Fra Baidu bibliotek
运用提升
1、你怎么看待寓言里愚公的“愚”？ 2、智叟真的“智”吗？为什么？
（两题选作一题来回答）
愚公
智叟
2020/12/10
大智
有发展的眼光
相信自然是可以
被征服的
大勇
与困难作斗争 不智、不勇
1、 愚公为什么要移山？你文中哪些地 方看出了任务的艰巨？
• 惩山北之塞，出入之迂也。 • （1）“太行、王屋二山，方七百里，
高万仞。”
• （2）愚公“年且九十”，遗男“始 龀”，“荷担者三夫”
• （3）“叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾” • （4）“寒暑易节，始一反焉”
2，在如此艰巨的移山任务面前，愚公的妻子、
子孙、遗男、智叟他们分别是怎么说怎么做
的呢？
• （1）其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损 魁父之丘，如太行、王屋何？”——“献 疑”——关心、担心。
• （2）河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之 不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛， 其如土石何？”——“笑而止之”—— 轻视、 嘲笑。
• （3）(子孙)“杂然相许”，(遗男)“跳往助 之”——支持、参与。