三角形内角和 PPT
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三角形的内角和
情境 导入： 到底谁的内角和大？
三角形的内角和
一、测量法
活动记录表
三角形形状
每个角的度数
三个内角和
二、撕拼法
三、折叠法
结论：
结论：三角形的内角和是180°
结论：
三角形的内角和是180度。
我们的内角和一样大。
练习 已知∠1＝350, ∠2＝750,求∠3的度数。
750
350
？
巩固练习 看图，求三角形中未知角的度数。
180o－75o－65o=40o
180o－125o－25o=30o
180o－（75o＋65o）=40o 180o－（125o＋25o）=30o
巩固练习
在一个三角形中，∠1＝1400，∠3＝250 ， 求∠2的度数。
∠2＝1800－1400－250=150
作业：
400
1800－700 －700
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1800－700×2
700
700
一个等腰三角形的风筝, 它的一个底角是700，它 的顶角是多少度？
情境 导入： 到底谁的内角和大？
三角形的内角和
一、测量法
活动记录表
三角形形状
每个角的度数
三个内角和
二、撕拼法
三、折叠法
结论：
结论：三角形的内角和是180°
结论：
三角形的内角和是180度。
我们的内角和一样大。
练习 已知∠1＝350, ∠2＝750,求∠3的度数。
750
350
？
巩固练习 看图，求三角形中未知角的度数。
180o－75o－65o=40o
180o－125o－25o=30o
180o－（75o＋65o）=40o 180o－（125o＋25o）=30o
巩固练习
在一个三角形中，∠1＝1400，∠3＝250 ， 求∠2的度数。
∠2＝1800－1400－250=150
作业：
400
1800－700 －700
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1800－700×2
700
700
一个等腰三角形的风筝, 它的一个底角是700，它 的顶角是多少度？