人因工程实验报告修订版修订稿
人因工程动作稳定实验报告
人因工程实验报告实验名称：动作稳定实验实验时间：2012年11月5日报告撰写人姓名：曹一然报告撰写人学号：101279002 实验小组成员：曹一然陈新一．【实验要求】1.了解动作稳定实验的基本原理，并测量一个被试者的动作稳定性程度。
2.设置使动作稳定程度不同的因素，并测量其对动作稳定程度的影响的程度。
二．【实验说明】动作稳定性是动作技能的一个重要指标，他受个体自身和外界很多因素的影响，其中情绪就是一个重要的影响因素。
情绪的波动会引起手臂肌肉的震颤。
当一个人尽量控制自己的身体、手臂和手指等保持不动时，往往仍有明显的不由自主的细微颤动，身体某部位的这种颤动范围可作为控制运动能力的指标。
颤动范围越大，控制运动的能力越低；反之，控制运动的能力越强。
而当一个人出于某种情绪状态时，这种身体的不自主颤动会比心平气和时明显，所以这种颤动范围又可作为情绪强度的指标。
本实验所用的九洞动作稳定器就是一种通过测定手的动作稳定程度来间接测量情绪波动程度的仪器。
前人在有关的研究中已发现：（1）手臂动作的稳定性随年龄增长而提高，尤其在6－8岁最明显；（2）右手的运动稳定性超过左手，6－12岁比15、16岁明显，成人则有时相反；（3）大多数男孩的两手运动稳定性都超过女孩；（4）运动的方向对稳定性有影响。
三．【实验内容】1.分别测试九孔与曲线槽或楔型槽时的完成时间、出错次数、手臂稳定性指标。
2.请分析影响动作稳定的因素，并通过实验证明各因素与两手的不随意运动能力的相关性。
四．【实验仪器】BD—II—304A型动作稳定器（含仪器盒，一根带绝缘棒的金属测试针，DC6V电源适配器）五．【使用方法】1．将直流6V电源插头插入仪器电源插座中，再将电源变换器接入市电220V插座上。
2．将测试针的插头，插入仪器盒的右侧插座中。
将测试针插入前面板之洞或槽中，并与中隔板接触，前面板上部中间的发光管将亮；将测试针与洞或槽的边缘接触，盒内蜂鸣器将发出声响。
人因工程学 人体测量实验 实验报告版本
广东石油化工学院实验报告姓名：学号：090240902班级：工业09- 2课程：《人因工程学》机电工程学院2012年4月《人因工程学》实验报告一实验名称 人体测量实验实验地点 工业工程实验室 实验时间 20 12 年 4 月 13日 7,8 节指导教师同 组 者一、实验目的及要求1.进一步理解有关人体部分单元尺寸概念。
2.学会人体尺寸的测量与统计计算步骤。
3.通过测量人体各部位尺寸考查个体和小群体之间在人体尺寸上的差别，了解人体测量数据在实际中运用的差异。
二、实验原理、设备、方法和手段实验设备：人体秤、皮尺（或钢卷尺）、记录本等。
实验原理：人体测量数据在各领域尤其是工业工程领域运用十分广泛，它是一门实验性很强的学科。
一般人体测量实验是利用实际仪器对人体的各部位尺寸进行测量。
目的是通过实操加强学生对这些数据的了解。
直接测量在培养学生实际能力上有一定的好处，虽然存在实验时间较长、不够准确等问题，但基本原理可行。
利用简单仪器（皮尺或钢卷尺等）进行测量可以有效完成教学任务，让同学们对人体尺寸有一个较全面的认识，同学们通过实验的操作，增加了对理论教学中人体尺寸中所对应部位的感性认识，加深对基本概念、名词的理解和记忆，提高学习兴趣，增强学生的动手能力和统计计算能力，进而达到实验教学的目的。
实验内容与步骤实验内容：测量有人体主要尺寸（包括体重）、立姿人体尺寸、坐姿人体尺寸和人体水平尺寸（选作）四大部分，共计24项。
测量后，进行数据的整理与统计。
实验步骤：测试者应进行相关内容的预习，认识人体大部分诸单元的尺寸，明确实验中测量的选项及对应部位，熟悉实验操作步骤。
实验前备好“人体主要尺寸、立姿人体尺寸、坐姿人体尺寸和人体水平尺寸”四个表格供实验时记录用。
公式汇总：总和12345=X X +X +X +X ?平均值12345X X +X +X +X X=5+标准差1n22D 11S =x 51i i x n =轾骣犏琪-琪犏-桫臌å在华南区的百分位P=0.5+sS 根据Z 值查表11-8（书257页）i X X Z=DS -三、实验结果记录与数据整理 总和12345=X X +X +X +X ? 平均值12345X X +X +X +X X=5+标准差1n22D 11S =x 51i i x n =轾骣犏琪-琪犏-桫臌å在华南区的百分位P=0.5+sS 根据Z 值查表11-8（书257页）i X X Z=DS -测量统计表1：人体主要尺寸（6项）及重量 实验者本人学号：19学号 总和∑ 平均值 标准差 在华南区的百分位P （%） 41 19 39 32 27 身高/mm1680.10 1650.00 1770.00 1669.20 1600.10 8369.40 1673.88 51.35 68.15 上臂长/mm 302.00 276.20 312.50 321.00 323.50 前臂长/mm 247.00245.20265.20257.50267.00总和12345=X X +X +X +X ?=1680.10+1650.00+1770.00+1669.20+1600.10=8369.40（mm ） 平均值12345X X +X +X +X X=5+=540.8369=1673.88（mm ）标准差1n22D 11S =x 51i i x n =轾骣犏琪-琪犏-桫臌å= ( 1 / 4 * ( ( 1680.1 ^ 2 - 8369.40 ) + ( 1650.00^ 2 - 8369.40) + ( 1770.0 ^ 2 - 8369.40 ) + ( 1669.2 ^ 2 - 8369.40 ) + ( 1600.1^ 2 - 8369.40) ) ^ ( 1 / 2 ) ) =51.35i X X Z=DS -=35.5100.165088.1673 =0.4652查表11-8得s=0.1815在华南区的百分位P=0.5+s=0.5+0.1815=0.6815（则为68.15%）大腿长/mm 475.00438.10 442.00 480.50 442.00 小腿长/mm 382.00 354.00 392.50 430.00 391.50 体重/kg53.0054.5077.0054.5045.00/mm 学号 总和∑ 平均值 标准差 在组内的百分位P41 19 39 32 27 眼高 1533.00 1503.00 1652.00 1570.00 1530.00 7788.00 1557.60 65.54 79.02 肩高 1362.00 1402.50 1435.00 1408.00 1330.50 肘高1065.001046.50 1115.00 1042.50 972.00 手功能高 728.00 763.00 756.00 782.50 678.50 胫骨点高 482.486.515.433.468.测量统计表2：人体立姿尺寸（5项） 实验者本人学号：19总和12345=X X +X +X +X ?=1533.00+1503.00+1652.00+1652.00+1570.00+1530.00=7828.00（mm ）平均值12345X X +X +X +X X=5+=500.7788=1557.60（mm ）标准差1n22D 11S =x 51i i x n =轾骣犏琪-琪犏-桫臌å= 65.54i 1533.001565.60X X Z===0.49745.44D S --iX X Z=D S -=54.650.15036.1557 =0.8330 查表11-8得s=0.2402在华南区的百分位P=0.5+s=0.5+0.2402=0.7902（则为79.02%）测量统计表3：人体坐姿尺寸（7项） 实验者本人学号：19 0000 00 00 50/mm学号总和∑ 平均值 标准差在华南区的百分位P41 19 39 32 27 坐高914.00 850.00 952.50 932.00 862.00 4510.50 902.10 62.70 79.67 坐姿眼高 752.00 780.00 855.50 806.00 742.00 坐姿肩高 569.00 614.50 623.00 638.00 551.50 坐姿肘高 262.00277.00 293.50 281.00 239.00 小腿加足高 525.00525.50 440.50 513.00 439.50 臀膝距508.00535.50 554.80 558.00 542.50 坐姿下肢长 962.50987.001012.50567.00998.50总和12345=X X +X +X +X ?=914.00+850.00+952.50+932.00+862.50=4510.50（mm ） 平均值12345X X +X +X +X X=5+=550.4510=902.10（mm ）标准差1n22D 11S =x 51i i x n =轾骣犏琪-琪犏-桫臌å= 62.70i X X Z=DS -=70.6200.85010.902 =0.83查表11-8得s=0.3967在华南区的百分位P=0.5+s=0.5+0.2967=0.7967（则为79.67%）测量统计表4：人体水平尺寸（6项） 实验者本人学号：19 总和12345=X X +X +X +X ?=414.00+390.50+445.50+489.50+423.00=2162.00（mm ）/mm学号总和 ∑平均值 标准差 在华南区的百分位P41 1939 32 27 最大肩宽414.00 390.50 445.00 489.50 423.00 2162.00 432.40 62.68 74.86 胸宽 294.00 257.00 313.00 310.50 376.00 臀宽 293.00 312.50 355.00 353.50 330.00 胸厚 170.00 175.50 208.50 217.00 182.50 胸围 778.00 819.00 967.00 960.00 802 .50 腰围681.50 715.50 890.00 681.50 663.00 坐姿两肘间宽379.50372.00415.50458.00330.50平均值12345X X +X +X +X X=5+=500.2162=432.4（mm ）标准差1n22D 11S =x 51i i x n =轾骣犏琪-琪犏-桫臌å= 62.68i X X Z=DS -=68.6250.39040.432 =0.6685查表11-8得s=0.2486在华南区的百分位P=0.5+s=0.5+0.2486=0.7486（则为74.86%）四、问题讨论思考题:1.分析“量身定做”与“人体数据百分位”的联系和区别。
人因工程实验报告
彩色分辨视野测定----人因工程实验报告姓名:徐晗学号:02613102一、实验目的1、测量人眼红、黄、绿、蓝、白各色的视野范围。
学会绘制视野图。
2、探究人的视觉特性，找到人眼的盲点并计算其大小，比较左右眼视野的异同，比较刺激的大小对视野的影响等。
二、实验仪器BD－Ⅱ－108 型彩色分辨视野计（Color Distinguishing Perimeter）（见图2.2）用于测定各种彩色和白色的视野范围。
组成部件：1．底座。
2．半圆弧：一个可以转动的黑色半圆弧。
直径480mm，弧长+90°——-90°。
弧的背面有以中点为0°，左、右分别有10、20、......90°刻度，表示视点位置。
3．注视点：在弧的中心有一黄色注视点。
保持眼球静止不动。
4．下巴托：固定头部的下巴支架。
使被试的左或右眼固定于中心位置。
5．滑轮：可在半圆弧上滑动。
中间设有跟踪检测点。
检测点可选择不同的大小和颜色。
视点直径有：10、6、5、3、1.5 mm，颜色有：红、黄、绿、蓝及白色。
6．分度销：用于调整半圆弧角度，固定在测量位置。
7．标尺：视野读数标尺。
8．视野图：视野图纸有以中点为0°，左、右分别标有10、20、......90°的同心圆，并有标有0--360°位置的放射线。
用于实验中记录视野位置，由实验室提供野图纸。
三、实验步骤1、把视野图纸安放在视野计背面圆盘上，学习在图纸上做记录的方法。
（记录时与被试反应的左右方位相反，上下方位颠倒）。
2、主试选择一种某一大小及颜色（如红色）的刺激。
3、让被试坐在视野计前。
被试戴上遮眼罩把左眼遮起来，下巴放在仪器的支架上，用右眼注视正前方的黄色注视点，一定不要转动眼睛。
同时用余光注意仪器的半圆弧。
如果看到弧上有红色的检测圆点，或者原来看到了红色后来又消失了，要求立即报告出来。
在红点消失前，觉得颜色的色调有何变化，也要及时报告。
人因工程 手指灵活性测试实验报告
人因工程实验报告实验名称：手指灵活性测试实验实验时间：2015-9-28实验小组成员：一、实验目的（1）学习手指灵活性测试仪的工作原理及使用方法；（2）测定手指、手、手腕灵活性以及手眼协调能力；（3）探究练习次数对提高手指灵活性的影响。
二、实验说明手指灵活性是指迅速而又正确地活动手指，用手指巧妙地拿起微小物体的能力。
它包括手指的敏捷性、准确性和巧妙性。
手指灵活性是人类基本技能中重要的技能之一，也是顺利地完成某种活动所必备的心理特征，对职业选择具有极为重要的意义。
目前发达国家已普遍采取技能选择的方式对工作人员进行考察。
由于动作技能主要是通过练习而形成的，本实验拟通过研究练习次数对完成任务所需时间的影响，探究练习次数与手指灵活性提高之间的关系。
三、实验内容1．测定并记录被试完成实验任务所需的时间2．绘制练习次数与完成任务所需时间的关系曲线四、实验仪器BD-Ⅱ-601型手指灵活性测试仪一台、实验专用镊子一把、金属棒若干、实验工作台一组五、测定原理及使用方法1. 仪器原理手指灵活性测试仪主要包括实验测试板、计时器、金属插棒及实验用镊子及仪器外壳。
其中，实验测试板是由直径为1.6mm的100个小圆孔组成；计时器的精度为0.01s，计时范围是1ms~9999s，六位数字显示；金属插棒是由100根直径为1.5mm、长度为20mm的金属棒组成。
示意图如图1所示。
手指灵活性测试仪中配置了精确统计时间的计时器，被试将第一根金属针插入第一个小孔中后自动开始计时，将最后一根金属针插入最后一个小孔后停止计时。
以完成任务所用时间作为检测的指标。
图 1 手指灵活性测试仪示意图2. 使用方法（1）将手指灵活性测仪接通电源，端坐在测试板前；（2）金属插棒放入左侧槽中；优势手拿起右侧槽中的镊子；（3）被试用镊子将左侧槽中的金属棒插入实验板的圆孔中。
先插开始位，从上至下，再从下至上，……一次逐列插入，最后插终止位，计时会自动开启与结束，记录下插入100个棒所需要的时间；（4）每次重新开始需要按“复位”键清零。
人因工程实验报告
实验七反应时间测定实验一、实验目的通过视觉和左右手的反应时测定, 充实对人对视觉刺激的反应能力的理解, 并作为测定疲劳程度的间接手段。
比较不同出手方向对反应时间的影响。
二、实验内容(1)对光信号的简单反应时的测定；(2)对不同单色光反应时的测定。
三、实验仪器及器材反应时测定器或光电速示仪、计时器、卡片等。
四、实验步骤1.简单反应(对光信号和声的反应)时实验1）光信号反应时间测定①右手做20次反应时测验。
②为防止被试者有超前反应, 在中间插入一次“检查实验。
如果被试者发生对“空白刺激”做出反应, 主试者宣布该实验单无结果无效, 重做20次。
③20次休息1 min。
④换左手依右手的方法进行同样的测试。
(3)实验结果的处理计算每个被试者左右手反应时的平均数与标准差。
数据处理如下所示, 单位为s(4)实验分析①实验结果说明左右手反应时有差别, 一般来说右手反应时会比左手快原因是一般人习惯用右手。
②实验结果说明简单反应时是受练习的影响, 越到后面的测试, 测试者越熟练而导致反应时间呈现越来越短的趋势2.选择反应时实验(1)主试者告诉被试者, 要求被试者在刺激信号中挑出约定的刺激信号后再做出反应(依简单反应时实验中正式实验规定)。
(2)如果反应错了, 则记下错误次数, 并安排重做一次实验。
(3)分左、右手各进行20次, 中间休息1min。
(4)其它操作方法与简单反应正式实验相同。
(5)右手分别按正式实验的第②、③、④规定进行测定。
(6)实验结果的处理①计算各被试者的左右手选择反应时的平均数和标准差。
测试者1的数据处理如下, 单位为s②比较全体被试者对选择反应时左右手的平均数和差异。
通过数据处理结果可知, 左右手的选择反应时差别并不是很大, 每个测试者的左手相对会比右手更快点。
五、实验感想:通过对于反应时的实验, 可以对人的视觉、听觉刺激之后的反映有进一步更加定性的理解。
以前都只是停留在表面的感性的认识, 但通过实际实验, 对被测试者的测试, 对数据的处理, 可以发现细微的差距在哪里, 也可以对于工作当中的改善有很大的帮助。
【精品】人因工程学实验报告
【精品】人因工程学实验报告一、实验目的：本实验旨在深入了解人因工程学的概念、原理、方法和应用，同时掌握基本的实验技能和数据处理方法，为今后的专业学习和实践打下基础。
二、实验原理：人因工程学是一门研究人类进行交互式体验、劳动和工作的学科，主要关注人类的心理、生理、认知和行为等方面。
其核心原则是将人作为“设计的中心”，通过精心设计和优化人机系统，实现最佳的工作效率、舒适性和安全性。
为此，人因工程学采用了多种实验方法，如实验室实验、场景观察、调查问卷和人机交互测试等，通过收集和分析各种数据，为优化人机系统提供科学依据。
三、实验内容：本实验包含两个部分：实验基础和实验案例。
具体实验内容如下：1.实验基础（1）熟悉实验设备和实验流程；（2）学习实验数据的记录和处理方法，包括频率分析、平均值和标准差等统计方法；（3）通过实验测试，了解人的感知、反应、判断和行为等方面的特点。
2.实验案例本实验以在线购物为案例，对不同界面设计对用户体验的影响进行分析。
（1）针对两种不同的在线购物网站A和B，分别设计不同的界面，包括字体、颜色、布局和操作方式等；（2）招募实验参与者，让他们按照随机分组原则，分别使用两种网站的购物界面进行浏览和选择，同时记录下其反应时间、操作次数、满意度等数据；（3）通过统计和分析实验数据，比较两种购物网站在效率、易用性和用户体验等方面的差异，并提出相应的优化建议。
四、实验结果：实验结果表明，购物网站B的界面设计更为简洁、清晰，用户操作更为直观、快捷，因此在用户体验方面表现更为突出；而购物网站A的界面设计更为复杂、繁琐，用户操作难以理解，因此在用户体验方面表现较差。
具体数据如下：网站名称反应时间(s) 操作次数满意度A 28.6 15 78B 20.2 12 92其中，反应时间是用户点击某个按钮或选项时从屏幕出现到显示结果所需的平均时间；操作次数是用户在购物过程中需要进行的各种操作次数的总和；满意度是用户在使用购物网站时的主观感受和意愿评价。
人因工程试验报告
照度测量实验报告一 . 实验目的1. 学会测量照度的方法；2. 学会计算平均照度、照明均匀度；3. 了解人工照明与自然照明在照明效果上的差异。
二 . 实验内容本实验主要验证照明环境设计的不同方式对于以视觉作业为主的操作的效率的影响。
通过变换人工照明和自然照明方式，观察光源颜色对于显色性、照度、照度均匀度的影响，理解不同照明方式的选择对于工作效率的影响。
三 . 实验仪器及器材MODEL ZDS-10照度计：这是一种自动换档的照度计，能自动调整数据范围；数据范围分为四档——×10-1、×100、×101、×102；在读数时将显示器的数值与“档值”相乘即可得照度值；当某一档的读数<100时，箭头将往上一档跳跃；而当显示屏上某一档的读数>1999时，箭头就会往下一档跳；若测量场合的照度值多变，为了便于读数，可在读数较稳定时，将开关调制“HOLD”档，则显示屏上的读数可以保持不变，记录下这个读数之后，再将“HOLD”改为“RESET”，以便进行下一次测量。
四实验数据1．不同地点的照明度数据：1、测试点1、2、3选取在桌面，Emax=66 Emin=30 E=442、测试点4、5、6选取在地面，Emax=54 Emin=52 E=533、测试点7、8、9选取在墙面，Emax=38 Emin=14 E=22.334、测试点10、11、12随机选取，Emax=56 Emin=32 E=45.332、平均照度测量：在桌面选取100个点进行测量，数据如下：所形成的曲线如下：由表格可知：Emax=77 Emin=23 E=43平均照明度1/3M AX u E EA E-=≤同时满足：m in1/3u E E A E-=≤将数据带入公式计算得到 Au=3179.0434377>=-Au=31465.0432343>=-经计算可知，这种照明环境下照度的均匀度过高，超过国家所规定的照度标准。
人因工程实验报告
人因工程实验报告实验小组成员：陈建华（0507102214）苏海山（0507102211）胡向荣（0507102217）何锞（0507102224）赖雄（0507102229）实验一照明环境测定与分析实验一、实验目的（1）学习照度计、亮度计的工作原理及使用方法；（2）通过环境照明实验使学生掌握工作场所的照明环境测定方法，并对其进行正确评价；（3）通过设置不同照明环境，分析照明条件对生产效率的影响，提出改进措施。
二、实验说明照明对人类的生产活动有着极其重要的影响。
人们通过视觉对象获得必要的信息才能进行有效的生产活动，而照明则是提供良好视觉条件的手段。
照明条件不良，作业者长时间反复辨认对象物，使明视觉持续下降，引起眼睛疲劳，严重时会导致作业者的全身性疲劳，不仅影响效率，也容易诱发安全事故；工作过程中的照度过高、过低、照度值急剧变化，都会导致产品质量不良、设备损伤及人为失误等直接事故。
改善照明条件不仅可以减轻视觉疲劳，而且也会提高工作效率。
因为提高照度值可以提高识别速度和主体视觉，从而提高工作效率和准确度，达到增加产量、减少差错、提高产品质量的目的。
因此，照明的好坏对生产效率、产品质量、安全及劳动卫生都有直接的影响。
三、实验内容1．测定并计算照明均匀度2．绘制不同照明条件下穿针成功次数的关系曲线四、实验仪器光电池照度计，卷尺、直尺各一把，秒表，缝衣针1枚，白色棉线一卷，工作台一组，五、测定原理及使用方法1.仪器原理光电池照度计是一种利用光敏元件的物理光电现象制成的测光仪器。
仪器由受光元件和电流表两部分组成。
当外来光照到光敏元件硒光电池上以后，硒光电池将光能转换成电能，以勒克司（lux ）为分度的电流表指示出光照度值。
2.使用方法(1) 先检查电流表指针是否指在零位，否则应进行调零。
再将量程开关打到“电源”，查电流表指针是否超过“红线”，否则应进行充电，然后将受光器接线插头插入插孔。
（2）大致估计光源的强弱程度,将量程开关指到合适位置,若大于最大量程读数,必须将减光罩装入受光器,以免引起硒光电池疲劳和打坏指针。
人因工程听觉实验报告
人因工程听觉实验报告人因工程实验报告实验名称：听觉实验实验时间：2021年11月19日报告撰写人姓名：曹一然报告撰写人学号：101279002实验小组成员：曹一然陈新一．【实验要求】1.分别使用渐增法与逐减法测量左、右耳对不同频率的乐音的响度值。
2.根据实验数据，分别做出左、右耳的响度绝对阈限曲线图。
二．【实验原理】本仪器可测试低频、中频、高频声响的响度绝对阈限，可为绘制正常和不正常的听力曲线提供实验数据。
主要技术指标：1．频率范围：64 HZ―16KHZ，分档与连续调节，实时显示。
九个固定档频率（Hz）：64、128、256、512、1K、2K、4K、8K、16K，其频率误差小于±5%。
2．波形非线性失真系数：≤0.5％。
3．衰减器：0――100db，每档2db。
4．输出：4W，四路输出同时可供4付耳机使用。
即仪器输出端可带四付耳机，可同时测试四个被试的听力曲线。
（耳机随机只带1付，其余为选配件。
） 5．声音分连续、间断两档，间断周期为3秒。
6．可选择显示衰减db值与声强db值。
7．输入电源：~220v ±10 ％，50HZ，功率7W。
三．【实验说明】响度绝对阈限是指在某一声音频率我们刚刚感觉到有声音时的强度。
当声强逐渐增加时，主观上产生由弱到强的程度不同的响度感觉。
声强和响度不同，前者是声音的客观物理量，而后者是声音的主观物理量。
一般而言，频率相同的声音的响度是由强度决定的，但频率不同的声音的响度除了由振动强度决定以外，也受频率大小的影响。
也就是说，频率不同的声音，响度的绝对阈限值也是不同的。
本实验就是用最小变化法来测定不同频率声音的响度绝对阈限。
四．【实验步骤】1．主试把仪器线路、附件接好，接通电源。
被试戴上耳机坐在仪器后，并背向仪器和主试。
2．主试将频率波段开关旋至要选择的频率处。
若实验仪器需要校准，则将校准表调到0db（db表示分贝）指示刻度。
然后，主试将左（或右）和断续（或连续）的按键按下，选择声音的呈现方式。
人因工程反应时运动时实验报告1
人因工程实验报告实验名称：反应时运动时实验实验时间：2012年11月19日报告撰写人姓名：曹一然报告撰写人学号：101279002 实验小组成员：曹一然陈新一．【实验目的】检验优势手反应时和运动时是否相关，学习测量运动时的方法。
二．【实验要求】1.按照操作说明要求分别完成四项实验内容，并记录数据。
2.你认为一个人的工作效率与他的反应速度是否相关？为什么？如何用实验来检验？三．【实验仪器】实验采用BD—II—512（FYII）型反应时运动时测试仪。
仪器由控制器、被敲击板二部分组成。
控制器由微电脑控制，主试面板有四位数码管左显示器。
1．主试面板：（见图1）在面板的上面，有五个指示灯和四位数码管。
指示灯指示当前数码管显示的什么内容，例如反应时灯亮，表示数码管显示的是反应时的时间。
图1 仪器主试面板面板的下部是功能键，用户可按照实验要求进行选择和操作。
其中“显示”键用来改变显示内容，在做任何一实验时，只要按一下“显示”，显示内容灯就改变一次，数码管显示的内容也相应改变，究竟亮哪个灯，这与按显示的次数和实验内容有关，不断地按“显示”键，显示内容也相应改变，并产生循环。
启动后第一次显示，是由程序安排的。
2．被试敲击板：（见图2）图2 敲击板示意图敲击板分左三块，编号为123，右三块，编号为456。
左输入和右输入是互锁的，例如当你敲击左击板时，只接受第一次敲击信号后就被锁定，并开放右击板，当敲击右击板的第一下后，也被锁定，并开放左击板。
所以必须轮流敲击，而第一次先敲击左边还是右边，这由主试老师决定。
四．【实验内容】依实验内容，先把被试专用键盘箱或敲击板上的插头与仪器后面板上的插座插好。
如配用微型打印机，则先接专用电源，再将打印机电缆插头，插入机壳背面左方的插座中。
接通电源，打开电源。
（二）实验II1、选用敲击板，调整中央板至中间位置，左右敲击板调整至适当距离，并记录其位置值。
可按主试面板“实验选择”键，使其上方的“II”指示灯亮。
人因工程学实验报告
经济管理学院课程名称：人因工程学授课班级：研1204班授课教师：傅惠敏小组成员：李晓华刘静雅洪卫2013-6-15实验一人体测量实验名称：人体测量班级：SJ1204班小组成员姓名与分工被测者：洪卫、刘静雅、李晓华数据记录者：洪卫、刘静雅、李晓华测试者：洪卫、刘静雅、李晓华时间：2013年5月28日地点：北辰管理学院一楼106人因工程试验室室外天气情况：晴实验目的1.获得人体计量尺寸2.应用人体尺寸进行作业空间设计实验内容1.测量人体的12个主要指标2.设计一个舒适的数据输入工作地实验仪器身高坐高计、人体形体测量尺（长马丁尺、中马丁尺、短马丁尺、直角规）、人体秤等实验步骤及方法1.测量小组全体成员的13个人体主要指标，填入表1－1。
测量时应在呼气与吸气的中间进行。
其次序为从头向下到脚；从身体的前面，经过侧面，再到后面。
测量时只许轻触测点，不可紧压皮肤，以免影响测量的准确性。
某些长度的测量，即可用直接测量法，也可用间接测量法——两种尺寸相加减。
测量者要求脱掉外套，并戴上鞋套。
表1-1 身体测量数据(单位：cm)表1-2人体测量数据各项指标(单位：cm)2.设计一个舒适的数据输入工作地根据所学知识设计符合所测人群使用的舒适的数据输入工作地。
包含座高、键盘高度、显示器高度以及显示器距离眼睛的距离等。
实验二工作疲劳和劳动强度测定班级:研1204小组成员姓名及分工:洪卫—第一次实验记录者，第二次实验记录者，第三次实验被测者李晓华—第一次实验被测者，第二次实验记录者，第三次实验记录者刘静雅—第一次实验记录者，第二次实验被测者，第三次实验记录者时间:2013年5月29日星期三11：17～11：47地点: 北辰管理学院一楼106人因工程实验室室外天气情况:晴朗室内温湿度:26℃实验目的: 本实验使用功率自行车作为动体力作业,让被测者在不同的体力负荷下作业,测定被测者作业前（前安静期）、作业中（即负荷期）和作业后（后安静期）等三个阶段的心率（呼吸循环机能的指标）变化,判断作业负担及疲劳恢复的规律。
人因工程学实验报告
实验一生理测量与工作作业实验一、实验目的和原理1、学习人体生理测量的基本内容和方法；2、学习人在工作作业中的动作错误概率与训练的关系。
二、实验步骤实验一、生理测量实验1、身高、坐高测量【实验仪器】：本实验采用TZG型身高坐高计进行测量。
【实验步骤】：（1）将身高坐高计座板掀起，被试赤脚立正姿势站在脚踏板上，上肢自然下垂，足跟并拢，足尖分开成60°。
足跟及两肩与标尺竿相接触，躯干自然挺直，头部正直，两眼平视前方，以保持耳屏上缘与眼眶下缘呈一水平。
（2）主试站在被试侧面，将滑尺沿标尺竿下移，轻压被试头部。
主试两眼与滑尺呈水平时读数记录，完毕将滑尺上推至安全高度。
（3）将座板放平，被试坐在身高坐高计座板上，两肩胛间紧靠标尺杆，躯体自然挺直，头部正直，两眼平视前方，以保持耳屏上缘与眼眶下缘呈一水平。
两腿并拢，大腿与地面平行，小腿尽可能与大腿呈直角，上肢自然下垂，双足踏在地面上。
（4）主试站在被试侧面，将滑尺沿标尺竿下移，轻压被试头部。
主试两眼与滑尺呈水平时读数记录，完毕将滑尺上推至安全高度。
2、人体重测量【实验仪器】：本实验采用RGT—140型人体秤进行测量。
【实验步骤】：（1）先拨动主、副游驼至0刻度处。
（2）被试站在人体秤踏板上，向右拨动主游驼至20或40或60或80公斤刻度处，最大程度使计量杠杆尾部刚好在闸门中上翘，并与闸门上筐接触。
（3）向右拨动副游驼，直至计量杠杆尾部刚好在闸门中上、下均匀摆动至平衡。
此时读数记录。
3、握力测量【实验仪器】：本实验采用CWL—1型握力计进行测量。
【实验步骤】：（1）拧动握距调整轮调整适当握距，握距大小要根据被试手大小来调整。
（2）持握柄的手松开，用另一只手的手指轻拨指针回零。
（3）手持握力计，掌心向内，表盘朝外，身体直立两脚自然分开，两臂自然下，用最大力握内外握柄，此时，指针所指的表盘刻度值即为握力值。
（4）被试左、右手各3次，取最大握力值记录。
4、皮肤电反应检测【实验仪器】：本实验采用EP602型皮肤电测试仪进行检测。
人因工程实验报告
实验一：BD-II-302型双手调节器一、实验目的：通过双手调节器的操作，学习绘制练习曲线。
二、仪器简介：1.有两个摇把控制的和铅笔类似的针一个，两个摇把由两只手分别控制一个2.在金属板上一个描绘的图案，图案不同的模板有两块3.仪器的各部分均安装在一个三脚架上4.一个指示灯、计数计时器记录实验的时间与失败次数5.针移动的范围：150*40mm一、实验原理：动作技能是通过练习而形成的。
练习曲线能形象地反映练习的进程及练习发展的趋势。
绘制练习曲线有各种方法。
不同的画法曲线呈现出不同的表现形式。
最一般的画法是用练习的阶段或练习的遍数作横坐标，用练习的效果为纵坐标来绘制出练习曲线。
以双手调节器的练习为例：用练习遍数作横坐标，用完成任务所用时间及出错次数为纵坐标，以每遍的结果确定坐标上的位置，连接各点便组成练习曲线。
双手调节器是一种典型的动作技能操作仪器。
它是通过双手的操作，合作完成设定的曲线轨迹的运动，即是右手完成目标的上下移动，左手完成目标的左右移动。
以被试完成任务所用的时间及偏离轨迹的次数，作为衡量其多次练习后的进步水平。
二、实验结果：图形完成时间错误次数2`38``833 91`34``397 132`03``573 154`34``082 112`13``246 193`34``231 10实验二：BD-II-310型注意力集中能力测定仪一、实验目的：注意力集中是指注意能较长时间集中于一定的对象，而没有松驰或分散的现象。
本仪器可测定被试的注意集中能力，并可作为视觉—动觉协调能力的测试与训练仪器。
二、仪器简介：⒈定时时间：1—9999秒；⒉正确、失败时间范围：0-9999.99秒，精度1ms；⒊最大失败次数：999次⒋测试盘转速：10，20。
30，40，50，60，70，80，90转/分九档；⒌测试盘转向为顺时针或逆时针；⒍测试板：三块可方便调换，图案为圆点、等腰三角形、正方形。
⒎干扰源：喇叭或耳机噪音，音量可调。
人因工程实验报告修订版
人因工程实验报告修订版【最新资料，WORD文档，可编辑修改】人因工程实验报告吉林化工学院工业工程专业人因工程实验报告一、实验目的：测试双眼对距离或深度的视觉误差的最小阀限。
二、实验设备：EP503A深度知觉观测仪三、实验步骤：1 被测试者坐到测试仪的窗口前面，使双目或单目与观察口成水平位置，观察比较刺激的前后移动。
2 记录数据者接通电源，被测试者预作几次，然后开始实验。
3 被测试者操纵遥控键，使比较刺激与标准刺激三点一线。
4 记录者第一次提醒测试者大致的误差，第二次提醒精确误差。
测试者按键，然后记录者根据标尺记录误差值。
四、实验数据：深度知觉测量实验数据记录表格五、思考题：1．对测试人的深度知觉能力做一个定性的描述；测试人对物体远近距离的知觉，同时能够反映出人对于精确提示后误差减下。
2．分析不同的信息提示方式对测量误差的影响。
对于精准与模糊的提示方法，精准的提示方式有助于减少误差。
3.试列举从事哪些职业或工种的人员需要做此测试飞行员炮手驾驶员吉林化工学院工业工程专业人因工程实验报告实验者: 王德超成绩：班级: 工程1103同组者: 党博凯指导教师: 刘彦辰实验日期:2013.11.29实验名称: 动觉方位辨别实验实验环境:天气: 晴气温: 14￠场地: 机电实验楼308一、实验目的：1 学习并使用动觉方位辨别仪，考察动觉感受性的个体差异。
2 理解左右臂在空间位移的动觉感受性。
二、实验设备：EP 207动觉方位辨别仪三、实验步骤：1 被测者先熟悉下仪器的使用方法，先取几个角度做实验。
2 记录者取一个角度，让测试者做几次，大致的记一下所摆动的角度。
3 测试者根据记忆的角度摆动，记录者记下角度，然后提醒测试者大致相差范围，记下数据。
4 若要还存在偏差，记录者在提醒一个精确的范围，记录数据。
四、实验数据：动觉方位辨别测量实验数据记录表格五、思考题：1．对测试人的动觉方位辨别能力做一个定性的描述；测试者在空间位移手臂的角度感觉2．分析不同的信息提示方式对测量误差的影响。
人因工程实验报告
人因工程实验报告姓名：学号：班级：时间：1视觉反应时实验报告班级：组别：姓名：日期：一、实验目的：二、实验数据记录表：实验Ⅰ：刺激概率对反应时的影响：三、思考讨论：1．试分析不同刺激条件对视觉反应时的影响。
2．根据实验结果分析人对刺激信息量反应的极限值。
2.手指灵活性实验报告班级：组别：姓名：日期：一、实验目的：二、实验数据记录表：三、思考讨论：1．分析说明哪些因素影响动作灵活性的心理结构。
3.瞬时记忆测试实验报告班级：组别：姓名：日期：一、实验目的：二、实验数据记录表：三、思考讨论：1．试述瞬时记忆的各种特征。
2．分析瞬时刺激时间与瞬时记忆保存量、瞬时记忆广度值、最大记忆位数值之间的关系。
4.注意分配实验报告班级：组别：姓名：日期：一、实验目的：二、实验数据记录表：三、思考讨论：1．分析说明影响注意力分配的因素。
2．试分析测定注意分配“Q”的组别1与组别2之间的区别与联系。
5.噪声分析实验报告班级：组别：姓名：日期：一、实验目的：二、实验数据记录表：三、思考讨论：1．试述噪声分析中的干扰因素。
2．根据实验结果，分析背景噪声对测量数据的影响。
班级：组别：姓名：日期：一、实验目的：三．思考讨论：1．动觉定位的误差是不是可以通过练习而逐渐减小呢？2．在实践中有哪些工作需要很好的动觉方位能力？班级：组别：姓名：日期：一、实验目的：二、实验数据记录表：2．确定背景光强为1，亮黑比1:3，改变光强度。
调制光闪烁。
三、思考讨论：1．闪烁融合临界频率值与视力好坏有无关系？为什么？2．通过测定人的闪烁融合频率如何测量反映人体疲劳程度？。
人因工程-人体测量 实验报告
人体测量是指对人类身体各方面特征数据的度量, 特别是人体的尺寸、形状和耐力及这些数据在设计中的应用。它通过测量人体各部位的尺寸, 来确定个体和群体在人体尺寸上的共性及特性, 为工业设计和工程设计提供依据。
2.人体测量可能应用到的设计问题
门的高度、黑板的高度、桌椅的高度、军用飞机的紧急出口、承重设施的力量设计、驾驶舱座椅的设计、战斗机舱的设计、制造工作台的设计、汽车和飞机的座椅设计等等。
《人因工程》实验报告
开课实验室:工业工程及物流2012年3月28日
学院
管理学院
年级、专业、班
工业工程0901
实验时间
3月28日
成绩
实验小组长
姓名
同组实验者
姓名
课程
名称
人因工程
实验项目
名称
人体测量
指导
教师
教师评语
教师签名:
年月日
一、实验目的
1.了解人体测量的意义。
2.掌握人体测量的方法及测量数据的统计方法。
1137.2
30.16223
女性
1326.143
774.8095
25.77057
3
肩宽
男性
422
870
26.38181
女性
394.2857
195.2381
12.93626
4
手心长度
男性
582
870
26.38181
女性
559.2857
603.5714
22.74526
2.根据统计的数据, 试计算几个百分位, 填入表三。
1.将测量数据填入实验报告中表一。（单位: mm）
序号
测量项目
人因工程实验报告
人因工程实验报告人因工程实验报告摘要：本实验旨在研究人因工程对人类行为和工作效率的影响。
通过设计和实施实验，我们分析了工作环境、人机界面和任务复杂度对工作绩效的影响。
实验结果表明，人因工程在提高工作效率和减少错误率方面起着关键作用，为工作环境的改进提供了有益的指导。
引言：人因工程是一门研究人类与工作环境之间关系的学科。
它通过优化工作环境、人机界面和任务设计，旨在提高工作效率、减少错误率和提升工作满意度。
本实验旨在探讨人因工程对人类行为和工作效率的影响，并为实践提供有益的指导。
实验设计：本实验采用了随机对照实验设计。
实验组和对照组的参与者在相同的任务环境下进行工作，但实验组的工作环境、人机界面和任务复杂度经过了人因工程的优化。
实验组和对照组的工作绩效、错误率和工作满意度进行了比较。
实验过程：实验过程分为三个阶段：前测、实验操作和后测。
前测阶段用于记录参与者的基本信息和工作经验。
实验操作阶段，参与者完成了一系列与实际工作相关的任务，记录了工作绩效和错误率。
后测阶段，参与者填写了关于工作满意度的问卷。
结果分析：实验结果显示，实验组在工作绩效方面表现出更高的水平。
实验组的工作效率明显提高，完成任务所需时间较短，错误率较低。
而对照组在工作中出现了一些错误和延误。
此外，实验组的工作满意度也明显高于对照组，表明人因工程的优化对于提升工作满意度具有积极影响。
讨论：实验结果表明，人因工程对工作效率和工作满意度具有显著的影响。
通过优化工作环境、人机界面和任务复杂度，可以提高工作绩效，减少错误率，并增强工作满意度。
这对于各种工作环境和行业都具有重要意义。
进一步研究可以探讨不同人因工程策略在不同工作环境下的效果，并深入分析其机制。
结论：本实验的结果表明，人因工程对于提高工作效率、减少错误率和提升工作满意度具有重要作用。
通过优化工作环境、人机界面和任务复杂度，可以实现这些目标。
人因工程的应用潜力巨大，对于提升工作效率和质量具有重要意义。
人因工程实验方案(3篇)
第1篇一、实验目的人因工程，又称人体工程学，是研究人与机器、环境之间相互作用的一门学科。
本实验旨在通过一系列实验，探讨人因工程在产品设计、工作环境优化以及人体行为分析等方面的应用，提高产品的用户体验，改善工作环境，促进人体健康。
二、实验背景随着科技的快速发展，人们对产品的需求越来越高，对用户体验的要求也越来越严格。
人因工程作为一种跨学科的研究领域，其重要性日益凸显。
通过人因工程实验，可以了解人的生理、心理和行为特点，为产品设计、工作环境优化提供科学依据。
三、实验内容1. 实验一：人体测量目的：获取人体基本尺寸数据，为产品设计提供参考。
方法：- 使用人体测量仪器，如人体测高仪、人体测量尺等，对实验对象进行身高、体重、臂长、腿长等基本尺寸的测量。
- 对测量数据进行统计分析，得出平均数值和标准差。
2. 实验二：操作舒适性实验目的：评估产品在操作过程中的舒适性。
方法：- 选择具有代表性的产品，如电脑键盘、鼠标、手机等。
- 对实验对象进行分组，每组使用不同的产品进行操作。
- 通过问卷调查、访谈等方式，收集实验对象对操作舒适性的评价。
- 对数据进行分析，比较不同产品的舒适性。
3. 实验三：视觉舒适度实验目的：评估产品在视觉方面的舒适度。
方法：- 选择具有代表性的产品，如显示器、手机屏幕等。
- 对实验对象进行分组，每组观看不同产品的屏幕。
- 通过问卷调查、访谈等方式，收集实验对象对视觉舒适度的评价。
- 对数据进行分析，比较不同产品的视觉舒适度。
4. 实验四：工作效率实验目的：评估产品或工作环境对工作效率的影响。
方法：- 选择具有代表性的工作环境，如办公室、生产线等。
- 对实验对象进行分组，每组在不同的工作环境下进行工作。
- 通过计时、数据记录等方式，收集实验对象的工作效率数据。
- 对数据进行分析，比较不同工作环境对工作效率的影响。
5. 实验五：人体行为分析目的：分析人体在特定环境下的行为特点。
方法：- 选择具有代表性的环境，如商场、机场等。
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人因工程实验报告修订版Document number【AA80KGB-AA98YT-AAT8CB-2A6UT-A18GG】人因工程实验报告吉林化工学院工业工程专业人因工程实验报告一、 实验目的：测试双眼对距离或深度的视觉误差的最小阀限。
二、 实验设备：EP503A 深度知觉观测仪三、 实验步骤：1 被测试者坐到测试仪的窗口前面，使双目或单目与观察口成水平位置，观察比较刺激的前后移动。
2 记录数据者接通电源，被测试者预作几次，然后开始实验。
3 被测试者操纵遥控键，使比较刺激与标准刺激三点一线。
4 记录者第一次提醒测试者大致的误差，第二次提醒精确误差。
测试者按键，然后记录者根据标尺记录误差值。
四、 实验数据：深 度 知 觉 测 量 实 验 数 据 记 录 表 格人因工程实验报告修订版【最新资料，WORD 文档，可编辑修改】五、思考题：1．对测试人的深度知觉能力做一个定性的描述；测试人对物体远近距离的知觉，同时能够反映出人对于精确提示后误差减下。
2．分析不同的信息提示方式对测量误差的影响。
对于精准与模糊的提示方法，精准的提示方式有助于减少误差。
3.试列举从事哪些职业或工种的人员需要做此测试飞行员炮手驾驶员吉林化工学院工业工程专业人因工程实验报告实验者: 王德超成绩：班级: 工程1103同组者: 党博凯指导教师: 刘彦辰实验名称:动觉方位辨别实验实验环境:天气: 晴气温: 14￠场地: 机电实验楼308一、实验目的：1 学习并使用动觉方位辨别仪，考察动觉感受性的个体差异。
2 理解左右臂在空间位移的动觉感受性。
二、实验设备：EP 207动觉方位辨别仪三、实验步骤：1 被测者先熟悉下仪器的使用方法，先取几个角度做实验。
2 记录者取一个角度，让测试者做几次，大致的记一下所摆动的角度。
3 测试者根据记忆的角度摆动，记录者记下角度，然后提醒测试者大致相差范围，记下数据。
4 若要还存在偏差，记录者在提醒一个精确的范围，记录数据。
四、实验数据：动觉方位辨别测量实验数据记录表格五、思考题：1．对测试人的动觉方位辨别能力做一个定性的描述；测试者在空间位移手臂的角度感觉2．分析不同的信息提示方式对测量误差的影响。
被测者提供的信息越详细，测试者测量的误差越小3.试列举从事哪些职业或工种的人员需要做此测试宇航员司机吉林化工学院工业工程专业人因工程实验报告实验者: 王德超成绩：班级: 工程1103同组者: 党博凯指导教师: 刘彦辰实验名称:环境噪声测定实验实验环境:天气: 晴气温: 12￠场地: 机电实验楼308一、实验目的：测量环境中的噪音二、实验设备：声级仪三、实验步骤：1 选取要测量的环境，打开声级仪的电源，调到A档位。
2当显示屏上出现数值后，将中键调到保持键位，记下数值。
3 重复多次，记录各次数据。
四、实验数据：表1．噪声测量数据记录表格五、思考题：1.测点说明。
（说明所测环境、设施及选点）学生寝室4栋：410、409、走廊，正常的生活状态。
2．参照相关标准，对所测定的各项测试内容进行分析评价。
所测的数据与其标准的数据对照，寝室的整体噪音过大，不利于休息与工作。
3．提出问题和改善的设想或措施。
寝室的噪音过大，不利于休息减少噪音过大的电器使用，同时制定寝室文明说明。
吉林化工学院工业工程专业人因工程实验报告实验者: 王德超成绩：班级: 工程1103同组者: 党博凯指导教师:刘彦辰实验名称:环境照明度测定实验实验环境:天气: 晴气温: 12￠场地: 机电实验楼308一、实验目的：测量环境中的照度二、实验设备：照度计三、实验步骤：1 打开遮光黑罩，打开电源，调整照度值。
2 按下保持键，记下数值。
3 重复多次，记录数据。
四、实验数据：表1．照度测量数据表格五.思考题：1.测点说明。
（说明所测环境、设施及选点）学生公寓4栋：晚间410、409、走廊。
2．参照相关标准，对所测定的各项测试内容进行分析评价。
根据相关的数据以及相关的标准，总结出：学生的寝室总体照明状况比较不良。
3．提出问题和改善的设想或措施。
照度不够增加照明的灯具，并根据相应的条件改善灯具的位置。
吉林化工学院工业工程专业人因工程实验报告实验者: 王德超成绩：班级: 工程1103同组者: 党博凯指导教师: 刘彦辰实验名称:注意分配实验实验环境:天气: 晴气温: 14￠场地: 机电实验楼308一、实验目的：学习使用注意力分配仪，测试学生对于不同刺激的注意力分配二、实验设备：EP708 注意力分配仪三、实验步骤：1 打开电源，设定方式，开始试验。
2 听声音，根据声音，按按钮。
3 观察结果，记录数据。
四、实验数据：注意分配实验数据记录表格五、思考题：1．通过分析实验结果讨论人对声、光刺激的反应情况及差异性；人对声音的反应要快于人对光刺激的反应，实验时测试者会先关闭按钮，人对光的刺激反映为简单反应，而在光和声音同时刺激时。
人对声音的反应需要选择，即为选择反应时，在按钮的同时存在一个思考的选择的差异。
2．根据实验结果分析一个人面对两件事的能力及预测可能性；人对声音刺激反应比对光刺激反应快，对简单反应快。
对选择反应慢，当我们遇到急救车时灯光的闪烁和声音，人们都会先听到声音。
声音刺激没有空间的局限性，而光刺激需要在没有遮挡下才会被注意。
3．你认为该实验对于人因界面的设计方面有何实际意义。
通过完成分配注意力的多个作业，发现关于注意力的分配是可以在长时间的锻炼下有所提高，通过该试验，我们可以在以后关于声音与光的设计界面有所了解与注意，并能设计出符合相关联的器械。
吉林化工学院工业工程专业人因工程实验报告实验者: 王德超成绩：班级: 工程1103同组者: 党博凯指导教师:刘彦辰实验名称:劳动强度与疲劳分析实验实验环境:天气: 晴气温: 12￠场地: 机电实验楼308一、实验目的：测量人在劳动时的疲劳状况二、实验设备：跑步机三、实验步骤：1 测试者站在跑步机上，握紧手把。
2 打开电源，慢慢加速，确定一个适合自己的速度。
3 测试者在一分钟、二分钟、三分钟时记下心率。
4 重复两次四、实验数据：劳动强度与疲劳分析实验记录表格五、思考题：1.什么是劳动强度该实验采取的是什么劳动强度的评定方法劳动强度：是劳动的繁重和紧张程度，表现为劳动者在单位时间内消耗的劳动量该试验是根据人体的心率为指标的评估方法2．参考下表，结合自己在测试中的情况，对自己的劳动能力做一个定性的描述和评价。
根据表给出的标准范围，我的劳动力属于较重体力劳动吉林化工学院工业工程专业实验报告实验者: 王德超成绩：班级: 工程1103同组者: 党博凯指导教师: 刘彦辰实验名称:反应时测定实验实验环境:天气: 晴气温: 12￠场地: 机电实验楼308一、实验目的：测量人的反应时间和远动时间二、实验设备：EP206-P反应运动时测试仪三、实验步骤：1 先按复位键，设定次数为10次2 开始测量，把手指放在感应器上，待小灯亮时，手指按下相对应的小灯下的按钮。
3 按打印键，打印数据。
四、实验数据：1.实验原始数据：纸带粘贴处2.反应时间实验测定数据3.绘制手反应时间及运动时间坐标图五、思考题1.根据实验结果说明简单反应时是否受练习的影响？是，在开始时由于实验者的各方面的因素，实验的结果不理想，但进过几次的重复，实验结果几乎相同。
2.提高反应速度、缩短反应时间可采取的措施有哪些？1 人的重复操作2 注意力的合理分配3.反应时的应用及实际意义是什么？通过反应时的测定可以预测个体在反应能力的差别与优越性在工作的选择和工作的取向上有提前的准备，对一些特殊的工作具有指导与修正的意义。
吉林化工学院工业工程专业实验报告实验者: 王德超成绩：工程1103同组者:党博凯指导教师: 刘彦辰实验名称:注意力集中实验实验环境:天气: 晴气温: 14￠场地: 机电实验楼308一、实验目的：测量人的注意力集中二、实验设备：EP701C 注意力集中测试仪三、实验步骤：1 测试者先调整仪器，调到档次为10，时间为10秒，开始实验，记录数据。
2 调到档位20 时间10秒、档位30时间10.分别记录数据3 重复3次，记录数据。
四、实验数据：1.实验原始数据：2.绘制转速与在靶时间的柱状图五、思考题1.根据实验结果说明注意力集中实验是否受练习的影响？注意力的实验受练习的次数的影响实验的数据可以说明多次的练习能提高在靶的次数2.注意力集中测试的实际意义是什么？可以研究各个职业的人员的注意力集中分配，可以根据数据对各个工作进行合理的分配与设计。
吉林化工学院工业工程专业实验报告实验者: 王德超成绩：班级: 工程1103同组者: 党博凯指导教师: 刘彦辰实验名称:人体几何计测实验环境:天气: 晴气温: 14￠场地: 机电实验楼308一、实验目的：测量人体尺寸二、实验设备：米尺皮尺三、实验步骤：1 人站立在水品面上应用尺子测量站姿的尺寸，记录数据。
2 人坐在椅子上测量坐姿的尺寸，记录数据。
四、实验数据五、思考题1.怎样针对人体测量参数的诸因素进行统计分析？利用人体百分位数对人体测量参数的诸多因素经行统计分析，人体百分位数是人体尺寸的一种位置指标、界限。
2.将人体测量的统计分析应用于人机界面的设计有何意义，请举一例详细说明。
对于人体测量统计的分析在汽车制造方面应用非常的广泛，比如汽车的制动，考虑的就是人体坐姿的一些数据，而这对于汽车的设计就能更加满足人们的舒适感。
吉林化工学院工业工程专业实验报告实验者: 王德超成绩：班级: 工程1103同组者: 党博凯指导教师:刘彦辰实验名称:作业空间设计实验环境:天气: 晴气温: 12￠场地: 机电实验楼308一、实验目的：应用人因工程里相关的数据设计一套适合人工作时的座椅二、实验步骤：1 查找相应的数据，画草图。
2 修改人体百分位数三、设计数据：四、按比例绘制设计草图：（缩放比例为：）。