受教育的权利和义务
受教育法律赋予的权利和义务
受教育法律赋予的权利和义务xx年xx月xx日contents •受教育法律赋予的权利•受教育法律赋予的义务•教育法律责任•教育法律救济途径目录01受教育法律赋予的权利1接受教育的权利23公民依法享有接受教育的权利，不受性别、种族、社会经济地位、文化背景等因素的限制。
接受教育不仅是公民的基本权利，也是国家和社会的基本义务。
公民有权利选择适合自己兴趣、能力和发展的教育形式和教育内容。
03任何公民不得因宗教信仰、婚姻状况、家庭背景等因素受到歧视或不公正待遇。
平等接受教育的权利01所有公民在法律面前一律平等，享有平等的受教育机会和待遇。
02不得因种族、性别、社会经济地位、文化背景等因素歧视任何公民的受教育权利。
义务教育是国家提供的免费教育，公民依法享有免费接受义务教育的权利。
国家通过财政支持提供免费教育设施和师资力量，确保公民能够接受基本的义务教育。
义务教育包括小学、初中和部分高中阶段的教育，是公民基本文化素质和继续教育的重要基础。
免费接受义务教育的权利参加教育活动的权利参加教育活动不仅是公民的基本权利，也是国家和社会的基本义务。
公民可以通过参加教育活动提高自身素质和能力，促进个人和社会的发展。
公民依法享有参加教育活动的权利，包括参加学校、培训机构、学术团体等组织的教育活动。
02受教育法律赋予的义务完成规定年限的义务教育完成规定年限的义务教育是每个公民的法定义务，也是国家为提高公民文化素质和推动社会进步所设立的基本要求。
家长和监护人应当依法保证适龄儿童、少年接受规定年限的义务教育，不得以任何理由阻止其入学或中途退学。
完成规定年限的义务教育对于个人未来的发展和社会整体进步都具有重要的意义，是实现社会公平和人类发展的基础。
遵守学校规章制度学校规章制度是为了保障教育教学的正常进行，以及维护校园安全和秩序而制定的，学生应当自觉遵守并维护。
违反学校规章制度的行为可能会导致纪律处分或法律后果，学生应当明确自己的行为准则并自觉遵守。
第十一课 公民有受教育的权利和义务
第十一课公民有受教育的权利和义务第一框题受教育既是公民的权利又是公民的义务【知识要点】1、教育的含义（广义、狭义）及其作用2、受教育权的含义、两个基本要素3、我国公民受教育权的主要内容4、受教育既是公民的基本权利，又是公民的基本义务5、我国宪法对公民受教育权利和义务的规定6、实现四个现代化的关键与基础【知识网络】公民均有上学接受教育的权利国家提供教育设施，培养教师，为公民受教育创造必要的机会和物质条件1、学龄前儿童有接受学前教育的机会、适龄儿童和少年有接受九年义务教育的权利、符合一定条件的公民，有接受高级中等教育及权的主要内容继续深造的机会、成年人有接受成人教育的权利、公民可以从社会其他合法教育机构、合法途径接受教育受教育既是公民的基本权利从公民的自身发展和对国家的要求又是公民的基本义务从国家的繁荣发展和对公民的要求受教育既是公民的基本权利，也是公民的基本义务本知识点是第一框的重点和难点，是学习后面两框的重要前提和基础，只有掌握了受教育既是公民的基本权利也是公民的基本义务，才能更好地理解法律为什么要保障公民的受教育权以及公民为什么要自觉地履行受教育的义务。
把握这一知识点应注意以下问题：（1）把握受教育权的含义。
受教育权实际就是公民通过上学这种作为获得利益，而且要求国家、社会、学校、家庭等提供条件（即作为），要求其他组织和个人不妨碍（即不作为）公民的受教育活动的权利。
（2）弄清受教育权的两个基本要素及关系。
这两个要素中，公民均有上学接受教育的机会，是从公民的角度讲的，也是公民享有受教育权的前提条件；国家提供教育设施，培养教师，为公民受教育创造必要的机会和物质条件，是从国家的角度讲的，也是公民享有受教育权的保证。
（3）明确受教育是我国公民的一项基本权利。
教育是培养人的社会活动，是传递生产经验和社会经验的必要手段。
在当代，一个人如果不接受教育，就不可能掌握现代科学知识，那么他就很难在社会上立足。
只有接受良好的教育，才能拥有知识，增加智慧，提高思想道德水平；才能获得良好的就业机会，为社会创造更多的财富；才能丰富和完善自己，更好地享受现代文明，参与国家和社会的管理。
公民受教育的权利和义务
公民受教育的权利和义务作为公民，受教育的权利和义务是我们应当关注和积极参与的重要问题。
教育是个人发展、社会进步的基石，因此，保障公民受教育的权利，同时履行个人的受教育义务，对于实现全面发展、促进社会繁荣具有非常重要的意义。
公民享有受教育的权利。
教育是一项基本人权，每个公民都有接受教育的权利。
这是联合国《世界人权宣言》所确立的基本原则之一。
受教育的权利体现了个体自由发展的需求，也是一种社会责任的体现。
通过教育，个体可以获得知识、技能和思维能力，提高自身素质，实现个人价值。
因此，保障公民受教育的权利，是构建公平、和谐社会的基础。
公民有受教育的义务。
作为公民，我们不仅享有受教育的权利，也有义务接受教育。
这是因为教育不仅仅是个人的需求，也是整个社会的需要。
通过受教育，公民可以增强自身素质，提高劳动力的质量与效益。
另外，教育也是一种社会投资，通过培养更多高素质的公民，可以为社会的可持续发展和繁荣做出贡献。
因此，履行受教育义务是每个公民的责任和义务。
公民受教育的权利和义务也需要政府的支持和保障。
政府作为社会管理者和服务提供者，有责任为公民提供优质的教育资源和服务。
这包括建设和维护教育基础设施、提供优质的教育教材和师资力量、制定教育政策和规划等。
政府还应当通过法律法规的制定和执行，确保公民享有受教育的权利，并履行受教育的义务。
同时，政府还应当加强对教育的监管和评估，确保教育质量和公平性，促进教育的可持续发展。
公民受教育的权利和义务也需要社会各界的共同关注和支持。
教育是一个复杂的系统工程，需要政府、学校、家庭和社会各方共同努力。
学校应当提供良好的学习环境和教学资源，家庭应当重视子女的教育，为他们提供必要的支持和鼓励。
社会各界应当关注教育公平问题，加强对弱势群体教育的帮助和支持，为他们提供平等的受教育机会。
只有社会各界的共同努力，才能够保障公民受教育的权利和义务得到有效落实。
公民受教育的权利和义务是一个重要的社会问题，需要政府、学校、家庭和社会各界的共同努力。
考点20、公民受教育的权利与义务
2. 接受九年义务教育是公民的义务
（1）含义：国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须 接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。 （2）作为正在接受九年义务教育的学生，履行受教育 的义务，最主要的有三项：认真履行按时入学的义务； 自觉接受规定的九年义务教育，不中途辍学；自觉遵 守法律和学校纪律，尊敬师长，努力学习。
1. 下列行为属于侵犯学生受教育权的是( B )
A. 期末考试后，小明所在学校取消了张榜排名的做法
B. 新学期，父亲让小明每天上午在家帮忙干农活，下午去上 学
C. 学校开设了多种多样的活动课，明从中得到锻炼
D. 某企业为家庭贫困的小明等数名学生提供助学金 2.八年级学生小淘辍学离校，校、镇领导多次 上门做思想工作未果，镇政府对小淘强制执行接受九年义务教 育，责令其立刻返校上学，并对其家长罚款1000元，镇政府处罚 小淘家长的法律依据是( A ) ①《中华人民共和国宪法》 ②《中华人民共和国义务教育法》 ③《中华人民共和国未成年人保护法》 ④《中华人民共和国预 防未成年人犯罪法》 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④
7.四年前，带着父母的祝福和叮咛走进了初中校园，开始了初中生活。 四年来，教室里，装满欢歌笑语，我们在合作与快乐中不断进步；校 园里，留下成长足迹，我们在竞争与挫折中走向成熟。在即将离开母 校的日子里，我们更加相信“那间教室放飞的是希望”。我想大声对 您说：“今天，我以母校为荣；明天，我将成为母校的骄傲！” (1)学校和家长都在维护青少年的哪一项权利？(2分) (2)试从教育对公民个人发展影响的角度谈谈你对“那间教室放飞的 是希望”这句话的理解。(6分) (1)受教育权。 (2)教育能为人一生的幸福奠定良好的基础。(2分)公民只有通过接 受教育，才能掌握知识，增长才干，丰富和完善自己；才能获得良好 的就业机会，享受现代文明。(4分)
《教育法》之受教育者的权利与义务
《中华人民共和国教育法》解读受教育者的权利与义务1.受教育者的权利受教育者的权利有广义和狭义之分，广义的受教育者权利指国家宪法和法律赋予全体公民的受教育的权利，它是国家保障的最根本公民权，是国家使人民享有最符合人性尊严、追求人生幸福和快乐的最根本条件保障。
我国现行宪法第46条规定：“中华人民共和国公民有受教育的权利和义务〞。
狭义的受教育权指依照《教育法》规定，公民在教育教学过程中“为〞或“不为〞一定行为的资格。
我国现行《教育法》第四十三条规定，受教育者享有以下权利：〔１〕受教育者参加教育教学活动，使用教育教学设施及图书资料的权利；受教育者参加教育教学活动的权利具体指“参加教育教学方案安排的各种活动，使用教育教学设施、设备、图书资料〞的权利。
这是公民受教育权中的最根本权利，其内容包括2局部，一是受教育者有参加教学方案安排的各种活动，如中小学生有根据教学方案参加课堂教学、课堂讨论、教学实践、观摩、实践等各种活动的权利，二是受教育者有权利使用教育教学设施、设备、图书资料的权利，如运用学校的各种教学设施、设备、图书资料，还有运用校外的少年宫、文化宫、科技馆等场馆和设施的权利。
（1）受教育者获得奖、助、贷学金的权利受教育者获得奖、助、贷学金的权利指受教育者享有“按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金〞的权利。
奖学金指政府为了奖励品行兼优的学生或在某一方面有突出特长或者有优异表现的学生给予的金钱奖励。
助学金那么是面向家庭经济困难学生的经济支助，一般是通过勤工俭学等方式让家庭经济困难学生在学习同时获得劳动报酬，获得经济支持以保障学业的完成。
贷学金是面向家庭经济困难学生设置的，国家为了帮助这些经济困难学生完成学业，为符合入学条件、经济确实困难的，或者正在普通高等学校就读的在校学生提供一定数量的无息贷款，毕业后定期归还的助学制度。
受教育者都有按照国家规定，获得奖学金、助学金和贷学金的平等权利。
〔3〕获得公正评价和获得相应证书的权利获得公正评价是指受教育者“在学业成绩和品行上获得公正评价〞的权利。
公民有受教育的权利和义务
公民有受教育的权利和义务第十一课公民有受教育的权利和义务一、知识结构这一课与学生关系最密切。
受教育权：是指公民有从国家接受文化教育的机什么是受教育权会，以及获得受教育的物质帮助的权利1．受教育既是公民权利又是公我国公民受教育的主要内容：的义务从公民的自身发展和对国家的要求来讲，受教育受教育既是公是公民的一项基本权利的基本权利又是公民的基本义务从国家的繁荣发展和对公民的要求来讲，受教育又公民的一项基本义务义务教育：依照法律规定，适龄儿童和少年必须接受的，国家、社会、学校、家庭必须予以保证的教育。
我国普及九年义务教育强制性2．我国实行义务教育的特征普遍性九年义务免费性教育制度《中华人民共和国义务教育法》的制定施行普及义义务教育法的有关规定：务教育的法律国家的职责保障在实施义务教育中，国家社会的职责社会、学校、家庭的责任学校的职责家庭的职责国家采取各种法律保障：——可靠保障措施保障公民物质保障：——物质基础的受教育权师资保障：——重要条件3．国家保障公民的受教育权利，公民要自青少年要珍惜受教育的权利觉履行受教育的义务自觉履行受教育的（1）履行按时入学的义务义务青少年要（2）履行接受规定年限的义自觉履行务教育的义务受教育义务（3）履行遵守法律和学校法律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务的义务。
十六届三中全会提出要构建现代国民教育体系和终身教育体系，许多人士认为这是教育体制改革的重大举措和创新。
我国目前25岁以上劳动人口中受过高中、中职教育和高等教育的只有18%；接近9亿的劳动人口平均受教育年限仅为7.4年，还不到初中二年级水平，提高25—64岁劳动人口的文化素质是终身教育体系要解决的根本问题。
据联合国统计，中国对教育的投入低于其它发展中国家。
1998年—1999年，中国对教育的投入相当于国内生产总值的2.2%，而对有形资产的投入大约是它的15倍。
土尔其对教育的投入占国内生产总值的2.9%，印度为3.2%，菲律宾为4.2%，而美国是5%。
公民有受教育的权利和义务
初三第11课公民有受教育的权利和义务周村一中朱明一、要点记忆1、依法受教育是我国公民的一项基本权利，也是基本义务。
2、《中华人民共和国教育法》是我国教育的基本法律。
目前，我国在教育方面还有：《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国高等教育法》、《中华人民共和国职业教育法》、《中华人民共和国教师法》等法律。
3、根据《中华人民共和国义务教育法》规定，受教育者享有5项权利、4项义务。
4、义务教育的含义、意义。
5、义务教育具有3个基本特征：国家强制性、普遍性、免费性。
6、免费性是指免收学费，不是免费教育。
7、义务教育法是实施义务教育的法律保障。
体现在两个方面：第一、确认并保障适龄儿童少年接受义务教育的权利；第二、国家、社会、学校、家庭要保障儿童少年接受义务教育的权利。
8、国家的责任；（略）。
学校的责任：（略）。
9、社会的责任：捐资助学，尊师重教、拒招童工，维护学校的教学秩序和场地设施。
10、家庭的责任：保证适龄子女按时入学并接受规定年限的义务教育。
11、国家采取各种措施，确保公民受教育权的实现。
最主要的是提供物质保障和师资保障。
12、物质保障是公民享有受教育权的物质基础和必备条件。
13、加强师资队伍建设是公民享有受教育权的重要条件。
14、国家在加强师资队伍建设的措施有三项：（略）。
15、青少年要十分珍惜来之不易的学习机会和享有的受教育权利。
怎样自觉的履行受教育的义务？第一、要坚持是自己受到法律规定年限的教育；第二、要全面发展自己；第三、要自觉的维护良好的学校教育环境；第四、要争取接受更高程度的教育。
二、课堂巩固与提高（一）单项选择题：1.在下列选项中，既是公民的基本权利，又是公民的基本义务的是（）A.抚养子女B.赡养父母C.通信D.受教育2.义务教育制度是依照法律规定，由_________保证推行和实施的。
（）A.公民自觉性B.社会舆论C.说服教育D.国家强制力3.在我国的教育法律体系中，作为制定教育单行法律和行政法规、规章的依据，也是保障公民受教育权的一项重要法律是（）A.义务教育法 B.教师法C.教育法D.未成年人保护法4．在我国，青少年上学读书，接受教育，这（）A．是权利，不是义务B．是义务，不是权利C．既是权利，也是义务D．与权利、义务无关5．以下选项不符合我国义务教育法的规定的是（）A．适龄儿童、少年必须接受规定年限的义务教育B．国家必须举办学校，筹措经费帮助贫困学生C．接受义务教育的学生必须努力完成规定的学习任务D．义务教育法是我国教育的基本法1、D2、D3、C4、C5、D（二）材料分析题：1、材料一：在2005年3月召开的两会上，突出强调了加强农村义务教育。
受教育者的权利和义务
（一）受教育者即学生的权利
1.参加教育教学安排的各种活动，使用教育教学设施、设备、图书 资料等。 2. 按照国家有关规定获得奖学金、贷学金和助学金等。一般情况是 品学兼优和家庭困难者获取。 3. 在学业上、成绩上和品行上获得公正评价，完成规定后获得相应 的学业证书。 4. 对学校给予的处分不服时可向有关部门提出申诉，对学校、教师 侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法提出诉讼。 5. 法律、法规规定的其它情况。
２．关于学生即受教育者对教育者的名誉损害行为 。 在现实在中某些学生联系到老师的某个方面的缺点就给老师取绰
号，或者带侮辱性的代号等。并且某些学生爱搞恶作剧，对老师锦西 人身或名誉方面的攻击。
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受教育者的权利和义务
辜良钧
（五）学生享受权利和履行义务的过程中希望得到那些具 体方面的权利
学生享受权利和履行义务的过程中，我们更应尊重学生的权利。 学生也希望得到在教学中的许多具体的权利：1．不被讽刺挖苦侮辱 谩骂；２．希望得到赞扬，得到老师的充分肯定；３．不给学生取一 些歧视性的绰号，如弱智、笨蛋、傻瓜等；4．要给学生合理的解释 权和辩护权；５．不因学生的家庭、性格、性别、民族、长相等，而 有歧视性态度和言语侮辱等或讥讽学生的父母或其它家庭成员； ６．希望获得老师的关爱，多询问他的学习状况；７．获得平等、公 平的待遇；８．获得一些秘密保护和自由安排时间的空间等． 综上所述，受教育者即学生既应该并且必须享受其权利，同时 也应该履行其义务．要把二者有机的结合起来就必须把法制教育放 到一个主要的位置上来．从二保障学生权利的实现和保障学生认真 履行义务．
综上，党和政府以及社会各界应该维护教师的权益，合法保护教 师的权益；同时，老师也应该承担起教育为本的责任，自觉履行应承 担的义务。
宪法 受教育的权利和义务
宪法通常规定了公民的基本权利和义务，而教育的权利和义务是其中一个重要方面。
这通常涉及到个体受教育的权利以及社会对于提供教育的义务。
以下是一些宪法通常涵盖的受教育的权利和义务：
受教育的权利：宪法通常确认公民享有受教育的权利。
这包括获得基础教育、中等教育和高等教育的权利。
它强调平等的受教育机会，无论性别、种族、宗教或其他身份特征。
义务教育：宪法可能规定政府有责任提供义务教育，确保每个公民都有机会接受基本的教育。
这通常包括确保儿童能够获得初等和中等教育。
平等权利：宪法通常要求教育权利的平等。
这意味着无论个体的经济状况、社会地位或其他因素如何，都应该有平等的机会获得高质量的教育。
文化权利：有些宪法还强调个体对于保留和发展自己的文化身份的权利，这可能涉及到对母语教育的支持和鼓励。
家庭教育权利：一些宪法承认家庭在孩子教育中的权利，强调家庭是第一位的教育机构，有权选择符合其价值观的教育方式。
言论自由：宪法通常承认言论自由的权利，这也包括对于学术自由和教学自由的保护。
教育机构和教育工作者应当享有一定程度的学术自由，以推动知识的创新和发展。
高等教育的权利：宪法可能也包括个体追求高等教育的权利，并且这应当是基于个体的资质和努力而不受歧视的。
这些权利和义务有助于确保教育是一个包容性、平等和机会公平的过程，同时也强调了教育的重要性对于社会的全面发展。
这些原则在不同国家的宪法中可能有所不同，但总体而言，它们共同构成了一个社会对于教育权利和义务的基本框架。
国家保障公民的受教育权利和义务
国家保障公民的受教育权利和义务在当今世界，受教育成为了人们得以拓展自己能力和广阔视野的重要途径之一。
所以，教育的重要性不言而喻，因此，为了保障公民的受教育权利和义务，国家也出台了相应的政策和措施。
受教育的权利《中华人民共和国宪法》规定：“国家发展教育事业，实行教育方针，促进全体人民的全面发展。
”所以说，受教育不但是每个人的权利，同时也是国家的责任和义务。
为了保障公民的受教育权利，国家制定了相应的法律制度，例如：教育法《中华人民共和国教育法》第二条规定：“中华人民共和国实行义务教育，教育为国家根本的事业。
国家推行全民受教育，提高全民文化素质。
”这个法律中规定了公民受教育的等级和需要保障的范围，明确了国家的教育政策。
国家教育改革与发展“十三五”规划纲要该政策文件提出：到2020年，我国教育事业总体水平要实现比较全面的跃升。
这个政策文件提出了教育的总体方向、改革重点和任务，为保障公民的受教育权利奠定了基础。
中央关于新时代加强和改进学校思想政治工作的意见新时代的思想政治工作要“加强宣传，弘扬主旋律；强化引导，促进健康成长；优化环境，创造和谐校园”。
这个政策文件流露出了国家重视学生全面发展和构建和谐校园的态度。
上述的法律制度和政策文件，从各个方面确保了公民的受教育权益，并在实践中不断完善。
受教育的义务在受教育的权利之外，公民在受教育方面也有自己的义务。
在教育发展过程中，注重个人会员及家庭的教育义务及个体责任，有意义的对教育公开透明地适应教育改革与发展的要求。
父母的义务根据《义务教育法》规定，父母应当抚养、养育、教育他们的未成年子女，监督、教育他们接受义务教育。
这是父母在受教育中的主要义务。
在校学生的义务在校学生要遵守《学生行为准则》，按照学校要求完成各项任务，自觉遵守纪律规范。
这个方面也是学生在受教育过程中的主要责任。
教育者的义务教育者在教育过程中，应该尽职尽责，确保学生在学习和生活各方面都得到必要的照顾和指导，为学生的成长和发展创造条件。
受教育者的权利和义务
受教育者的权利和义务
受教育者的权利和义务是一个涉及到教育领域的重要议题。
以下是对受教育者的权利和义务的简要概述：
权利：
1. 平等权利：每个人都有平等接受教育的权利，不论其性别、种族、宗教信仰、社会经济背景或身体状况。
2. 免受歧视权利：受教育者有权享受一个没有歧视的学习环境，并免于在教育过程中受到任何形式的歧视。
3. 免受虐待、暴力和欺凌权利：受教育者有权在安全和保护的环境中接受教育，不受到虐待、暴力或欺凌行为的侵害。
4. 参与权利：受教育者有权参与对自己教育的决策，包括选择学习内容、参与学校事务以及表达自己的意见和想法。
5. 获得质量教育权利：受教育者有权获得高质量的教育，包括适应他们发展需求的教学方法和资源。
6. 文化和语言权利：受教育者有权保留和发展自己的文化身份，并在教育中使用自己的语言。
义务：
1. 学习责任：受教育者有责任积极投入学习，努力获取知识和技能，以实现个人发展和成就。
2. 尊重他人权利：受教育者有责任尊重教师、同学和其他教育参与者的权利，并遵守学校的规章制度。
3. 教育资源的合理利用：受教育者有责任合理利用提供给他们的教育资源，如图书馆、实验室等，并对教育设施保持良好使用和维护。
4. 参与学校生活：受教育者有责任积极参与学校生活和社区活动，促进团队合作和社会责任感的培养。
5. 遵守学业规划：受教育者有责任遵守学校的学业规划和要求，按时完成作业和考试，并主动寻求必要的辅导和支持。
受教育法律赋予的权利和义务
受教育法律赋予的权利和义务
汇报人：
2023-12-12
•受教育法律赋予的权利
•受教育法律赋予的义务
•受教育法律责任目录
•受教育法律保护
01
受教育法律赋予的权利
无论性别、种族、家庭背景或社会经济地位如何，每个人都有平等接受教育的机会。
法律保障公民在入学、升学、
就业、授予学位等方面的平等
权利。
禁止任何组织或个人进行种族、
性别、宗教等方面的歧视。
受教育机会平等
接受免费义务教育
法律规定为公民提供免费的义务教育，
从小学到初中，以及一些特殊教育。
国家承担教育费用，包括学费、书本
费、文具费等。
家长或监护人只需承担一些生活费用，如餐饮费等。
学校应提供必要的教学设施和资源，如教室、实验室、图书馆、
计算机等。
学生有权参与学校的文体活动、
社团活动等，以促进全面发展。
学生有权参加教育教学活动，包括课堂学习、实验、实践操作等。
参加教育教学活动
学生完成一定的学业
后，有权获得相应的
学业证书和学位。
证书和学位是对学生
学业成绩的认可，也
是求职和升学的依据
之一。
学生有权申请高等教育机构进行深造，并获得相应的学位。
获得相应的学业证书和学位
02
受教育法律赋予的义务。
受教育法律赋予的权利和义务
受教育法律赋予的权利和义务受教育是每个人的基本权利，这也是各国法律所承认并赋予的一项权利。
在不同国家和地区，受教育法律赋予的权利和义务不尽相同，但基本内容都包括以下几个方面：教育的权利、义务教育、平等机会、受益者权益、教育质量保障等。
本文将就这些方面进行简单的阐述。
一、教育的权利受教育法律赋予每个人接受教育的权利，无论其社会地位、种族、宗教信仰或性别。
这项权利包括在合适和安全的环境下接受教育、自由选择教育方式、不受歧视地接受教育等。
这些都是教育法律所保护的基本权利。
二、义务教育义务教育是指国家规定的必须接受的教育，这通常包括初等教育和中等教育，有些国家还会强制执行。
义务教育的目的是确保每个人都有机会接受基础教育，并有能力在将来的社会和生活中扮演积极的角色。
三、平等机会受教育法律还规定了每个人能够平等地获得教育的机会。
这意味着，无论个人的经济和社会地位如何，每个人都应该有机会接受教育。
国家应当采取措施确保教育机会的平等性，包括赠送学费减免、奖学金和其他形式的经济支援。
四、受益者权益教育法律也承认了每个人在受教育过程中的权益，包括权利得到有关自己的教育信息、自由表达自己的观点、选择喜欢的教育课程、依据自身能力自主选择职业等。
同时，教育法律也赋予了家长和监护人在子女受教育过程中的权利和义务，这其中包括监护人的教育决策权、参与学校教育管理等。
五、教育质量保障教育法律还规定了国家对教育质量的要求和能力。
国家和政府应当采取有效措施防止不良教育行为的发生，并确保学校、教育机构以及教育工作者的专业素质和信誉度。
在一些国家，政府还对学校和其他教育机构实行监督，确保它们的教学质量符合指定的标准和要求。
总的来说，教育法律赋予了每个人受教育的权利，同时国家和政府对教育质量的要求和能力都受到了法律保护。
实现高质量的受教育是对于个人和社会的重要意义，因此我们应当珍惜教育资源，积极参与到教育的过程中，致力于提高教育质量。
受教育既是我们的权利又是我们的义务受教育既是
8、遗产以及作为遗传必须具备条件 被继承人遗留的个人的合法财产称为遗产。 作为遗产的三个必备的条件： 一、必须是公民死亡时遗留的财产； 二、必须是公民个人所有的财产； 三、必须是合法的财产 9、被继承人和继承人 法律上将遗留财产的死者称为被继承人。 依法继承死者遗产的人，称为继承人。 10、继承人的范围和根据 继承人包括：被继承人的配偶、子女、父母 （第一顺序）、兄弟姐妹、祖父母、外祖父母 （第二顺序）。
继承人的范围是根据血缘关系、婚姻关系和 抚养关系确立的。 11、继承权 继承权是指继承人依法取得被继承人遗产的 权利。 12、法定继承以及法定继承人的顺序划分 法定继承是指既由法律直接规定继承人的范
围和继承顺序，又由法律直接规定遗产份额分配 原则的继承方式。
第一顺序继承人：配偶、子女、父母；第二 顺序继承人：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母
18、保护消费者权益重要意义
保护消费者权利，有利于促进生产的发展， 保证会再生产顺利进行，维护社会的正常秩序， 让人们过上更美好的生活。
19、作为消费者应该履行的义务
维护市场秩序，做有修养、守秩序、道德高 尚的消费者（态度谦和、说话有礼貌、选择商品 应事先考虑好、对营业员的优质服务表示谢意、 维护生产经营者的正当利益）。
13、遗嘱继承 遗嘱继承是指继承人按照被继承人所立遗 嘱，继承被继承人遗产的方式。
14、遗赠 公民将自己的财产待死后不留给亲属，而赠
给法定继承人以外的人，这是法律所允许的，称 为遗赠。遗赠并不属于遗嘱继承。
15、有效遗嘱必须具备条件 立遗嘱人必须具有遗嘱能力，其意思表示必
须真实，遗嘱内容必须合法，遗嘱形式必须合法， 遗嘱继承人必须是法定继承人范围内的一人或数 人。
宪法 受教育的权利和义务
宪法中关于受教育的权利和义务的规定受教育的权利和义务是每个公民的基本权利和责任，这一原则在宪法中得到了明确的规定。
以下是宪法中关于受教育的权利和义务的主要内容展示。
第一，宪法确认了每个公民受教育的权利。
根据宪法，每个公民都有接受教育的权利，并且禁止任何形式的教育歧视。
这意味着无论个人的性别、种族、宗教、社会地位或经济状况如何，每个公民都有平等的接受教育的权利。
第二，宪法强调教育的义务。
宪法规定，公民有义务接受国家、社会和家庭提供的教育，并且要努力学习科学、文化、技术和职业知识，从而为国家的发展和社会的进步做出贡献。
这一规定意味着教育不仅是个人的权利，也是公民的责任。
第三，宪法倡导教育的普及和提高质量。
宪法规定，国家应推动教育的普及，改善教育的质量，并保障教育的公平、公正和高质量。
这意味着国家必须提供各个层次的教育机会，确保所有人都能接受到平等的教育，并且不断提高教育的质量，以适应社会发展和个人需求。
第四，宪法确定了教育的目标和原则。
宪法规定，教育的目标应当是培养公民的全面发展，促进个人的素质提升和社会的进步。
同时，教育应当贯彻科学、民主、社会主义和中华优秀传统文化的原则，培养公民的爱国主义精神、集体主义精神和道德品质。
这意味着教育应当既注重个人能力的培养，又注重社会价值观念的引导，以达到个人和社会共同发展的目标。
第五，宪法保障教育的投入和管理。
宪法规定，国家应当加大教育的投入，确保教育经费的合理分配，并且加强对教育的管理和监督。
这意味着国家必须提供足够的教育经费，保证教育资源的公平流动，并且建立科学的教育管理机制，以确保教育的有效实施。
综上所述，宪法明确规定了每个公民受教育的权利和义务。
这一规定不仅肯定了每个人接受教育的平等权利，也明确了受教育的目标、原则和管理机制。
通过宪法的规定，我们可以确保每个公民都能享受到平等的教育机会，为个人的成长和社会的发展做出积极的贡献。
受教育法律赋予的权利和义务
国家、社会、学校和家庭尊重 和保障公民接受教育的权利。
获得公正评价的权利
公民在教育过程中享有获得公正评价的权利。
公正评价是指对公民的学习成果、学业成绩、道德品质等进行客观、准确、科学 的评价。
公民有权要求教育机构和教师按照国家教育标准和规定，对其进行公正评价，并 获得相应的学业证明和证书。
申诉控告的权利
03 教育法律责任
教育行政法律责任
01
02
03
概念
教育行政法律责任是指教 育机构及其工作人员因违 反教育法律法规而应承担 的法律责任。
责任主体
教育机构及其工作人员， 包括学校、教育行政部门 及其工作人员。
表现形式
行政处罚、行政处分、行 政赔偿等。
教育民事法律责任
概念
教育民事法律责任是指教育机 构及其工作人员在从事教育活 动中因侵犯公民的合法权益而
遵守学校规章制度的义务
遵守学校规章制度的义务是学生应尽 的基本义务之一，学生应当遵守学校 的各项规章制度，维护学校的正常秩
序和安全稳定。
学生应当遵守学校的作息时间表，不 得迟到、早退或者旷课等；应当遵守 学校的纪律规定，不得打架斗殴、吸 烟喝酒或者违反学校规定的其他行为
。
学生应当尊重并遵守学校的管理和规 定，积极参与学校的各项活动和事务 ，为学校的建设和发展贡献自己的力
受教育法律赋予的权利和义 务
2023-11-01
目 录
• 受教育法律赋予的权利 • 受教育法律赋予的义务 • 教育法律责任 • 教育法律救济途径
01 受教育法律赋予 的权利
接受教育的权利
公民依法享有接受各级各类教 育的机会，包括学前教育、初 等教育、中等教育、高等教育 等。
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（1）小华既享受了怎样的权利，又自觉履行了怎样的义务？（2分）
片段二：小华乘坐着金华金盾公司采购的“大鼻王”校车（如图）在公司专业安全人员的护送下，顺利到达学校。
（2）材料体现了对未成年人的什么保护？请结合法律知识说说各部门如此关注校车安全的理由。（4分）
C．为适龄儿童少年接受文化教育提供机会和物质帮助
D．表明国家保障了所有适龄儿童、少年受教育的权利
有同学认为“义务教育是政府的事情，与个人无关”，这一观点的错误在于割裂了
①法律和道德的关系②利和义务的关系
③理想和现实的关系④个人和国家的关系
A．①②B．③④C．②④D．②③
题型：单选题
难度：简单
详细信息
（2）广西农村义务教育学校课桌椅更新工程的实施有什么意义？（3分）
（3）我们应如何珍惜国家为我们提供的良好受教育机会？（3分）
题型：探究题
难度：中等
详细信息
（10分）欣赏漫画两则，运用所学知识回答问题。
漫画一漫画二
（1）请指出漫画一中主人公的言行与哪两部专门法律相违背？并依据其中一部法律分析其言行错误之处。（5分）
八年级学生小叶不认真学习，经常旷课、逃学。老师批评他，他却说：“受教育是我的权利，我想上学就上学，不想上学就不上学，别人管不着。”小叶的言行（）
①没有珍惜受教育的权利②没有履行受教育的义务
③认为权利和义务具有一致性④割裂了权利和义务的关系
A．①②③B．①②④
C．①③④D．②③④
题型：单选题
难度：简单
题型：综合题
难度：简单
部分初中生认为读书太累而辍学打工，对这些学生，你说服他们不要这样做的理由是（ ）
A.受教育既是法定权利，又是法定义务
B.受教育是公民最根本的人身权利
C.读书不仅为了自己的发展，更为了国家的富强、社会的进步
D.辍学打工违反了刑法
①体现教育的公平与公正
②体现对社会弱势人群的关爱
③体现受教育是我国公民应该享有的一项基本权利
④侵犯外来务工子女的人格尊严
A．①③④B．①②④C．②③④D．①②③
题型：单选题
难度：简单
详细信息
广西今年首次实施“异地高考”政策，我市共有194名户籍不在广西的考生符合条件获准在玉林参加高考。“异地高考”的实施表明公民更加平等第享有
A.人格尊严B.人身自由权C.受教育权D.名誉权
题型：单选题
难度：简单
详细信息
2014年2月7日，某市公布了取消“推优生”制度，不设重点学校重点班，不得在小学和初中学校门口悬挂等级学校牌匾等教育改革措施。这些举措
A.能从根本上解决儿童少年平等接受义务教育的问题
B．有利于维护公民的受教育权，促进教育的均衡发展
详细信息
2013年上海中学生在国际学生评估项目（PISA）测试中再度夺冠。这一事实表明（）
A．中国教育水平已超过发达国家
B．中国学生的应试能力明显提高
C．中国教育改革初显成果
D．中国学生的受教育权得到物质保障
八年级学生李小飞在QQ空间里写了一条说说：“学习困难成绩差，别人戏我豆腐渣。升学渺茫枉费力，弃学打工挣钱去”。作为李小飞的好友，你应该这样劝他
A．打工是件苦差事，还是上学轻松些
B．受教育是你享有的权利，你有放弃的自由
C．受教育既是我们的权利，也是应履行的义务
D．外出打工，我们的生命健康权得不到法律保护
题型：单选题
难度：简单
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观察下边漫画，图中父亲的行为侵犯了孩子
A．受教育权B．人格尊严C．姓名权D．荣誉权
开放异地高考，进步解决外来务工子女的升学问题，使更多外来务工子女能够更好地享受父母务工所在地的教育资源，让非户籍地考生享有与本地考生相同的高考资格。各地“异地高考”方案细则引起社会广泛关注。这一方案
材料二：2014年1月，历时4年、投入4亿多元的自治区政府惠民工程——广西农村义务教育学校课桌椅更新工程圆满完成。4年来，该工程为全区农村乡镇学校统一配备了符合国家标准的课桌椅300万套，直接惠及全区共3888所学校，受益学生达530多万名，大大改善了农村义务教育学校的办学条件。
（1）为什么南宁市政府高度重视水街传统名小吃店的商标注册问题？（2分）
它是相对于被动学习而言的，它是一种积极主动的学习态度和学习方式，是一种高品质的学习。它使我们能够不唯书、不唯上，能够用自己的眼睛去观察，用自己的头脑去判别，用自己的语言去表达，从而能够使我们成为独特的自我。“它”就是
A．自主学习B．合作学习C．探究学习D．接受学习
题型：探究题
难度：中等
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（10分）下列是九年级小华同学一天中的几个生活片段。
（2）漫画二体现义务教育具有哪些特征？教育部对外来民工子女就近入学的规定有何重要意义。（5分）
又到一年招生季，许多家长为孩子能升入自己理想的学校，心态显得很浮躁焦虑。对此你的看法是
①这些家长看到了教育对孩子成长的重要性②目前优质教育资源还存在着不均衡③只有名校才能教育好孩子④尊重每个孩子的受教育权
A．①②B．②③C．③④D．①④
片段三：在教室，“诠释正能量”的主题班会正在进行。看着中学生“正能量”的新闻报道，小华陷入了深深的思考······
题型：综合题
难度：困难
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（8分）
材料一：水街老牌兰花粽子店、麻姑生榨米粉店……不少“老南宁”都吃过水街的这些传统特色的小吃。可是由于不少店家没有注册自己的商标，近年来很多街边小吃都号称是“传统水街美食”，水街美食面临一个被“盗版”的尴尬地步。南宁市政府高度重视水街传统名小吃店的商标注册问题，5月22日，南宁市工商局、水街工商所等多个部门直接上门给水街个体户办理注册商标手续。