八年级生物上册5.3动物在生物圈中的作用同步练习 新人教版
人教版八年级生物上册5.3动物在生物圈中的作用同步练习(含答案)
人教版生物八年级生物上册第五单元第三章动物在生物圈中的作用一、单选题（共10题；共20分）1、“乳房生物反应器”是指人类通过对某种动物（如牛、羊）的（）进行改造，使这些动物的乳房可以产生和分泌人们所需要的某些物质A、乳房B、遗传基因C、大脑D、细胞2、下列关于动物在生态系统中的作用的叙述中，不正确的是( )A、将二氧化碳和水合成有机物B、促进生态系统的物质循环C、帮助植物传粉、传播果实和种子D、维持生态平衡3、如图中的牛没有“吹牛”，它的乳汁中含有人乳铁蛋白，下列有关此牛的叙述错误的是（）A、它是仿生技术的产物B、它的这一特异性状能够遗传C、它具有乳房生物反应器D、它是转基因牛4、蜜蜂采蜜可以帮助植物A、去除多余的蜜B、传粉C、传播种子D、保存花粉5、下列哪一种不属于仿生（）A、萤火虫与冷光B、太阳与白炽灯C、乌龟的背甲与薄壳建筑D、蝙蝠的回声定位与雷达6、人类通过对某种动物的（）进行改造，使这种动物的乳房可以生产和分泌出人们所需要的某些物质A、外部形态B、内部结构C、遗传基因D、乳房7、下列不属于科技仿生学内容的是（）A、飞行员身上的“抗荷服”B、冷光灯C、悉尼歌剧院的薄壳建筑D、天文馆的球形建筑8、荷兰一家公司培育出了一批转基因牛，这些牛的乳汁中含有人乳铁蛋白，人乳铁蛋白可以抑制消化道细菌感染。
在此项工程中，转基因牛的角色是A、人工创造的新物种B、生物反应器C、提供基因D、提供人乳的代用品9、目前人们认为比较理想的一种生物反应器是“乳房生物反应器”，即人类通过对某种动物（如牛、羊）的进行改造，使这些动物的乳房可以产生颌分泌出我们所需的某些物质。
（）A、乳房B、遗传基因C、个体大小D、食物10、下列属于生物反应器实例的是A、模拟人的大脑制造“人工智能”计算机B、利用转基因牛的乳房分泌含有人乳铁蛋白的乳汁C、利用萤火虫的冷光原理发明冷光灯D、利用蝙蝠的回声定位原理发明雷达二、判断题（共8题；共16分）11、判断题：生态系统中物质循环主要与分解者有关，而与动物没有多大关系。
5.3 动物在生物圈中的作用(导学案) 八年级上册生物同步备课系列(人教版)(解析版)
5.3 动物在生物圈中的作用适用年级：八年级班级：姓名：学习目标：1.举例说明动物在维持生态平衡、促进生态系统物质循环和帮助植物传粉、传播种子等方面的作用。
2.认同动物是生物圈中的重要成员的观点。
3.辩证的认识动物与人类的益害关系。
重难点：动物在维持生态系统的平衡、促进生态系统的物质循环和帮助植物传粉、传播种子等方面的作用。
（重点）动物群体数量的消长对其他生物和环境的影响。
（难点）动物在促进生态系统的物质循环中的作用。
（难点）第一部分：自主学习（一）在维持生态平衡中的重要作用1.在自然生态系统中，各种生物之间、生物与环境之间存在着相互依赖、相互制约的关系。
2.在生态系统中，生物的种类、各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象就叫作生态平衡。
（二）促进生态系统的物质循环1.动物作为消费者，直接或间接地以植物为食。
2.动物摄取的有机物，有的参与构成动物的身体，有的在它们体内经过分解释放能量，供给生命活动的需要，同时也产生二氧化碳、尿素等物质；动物的遗体或粪便经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质，这些物质可以被生产者利用。
可见，动物能促进生态系统的物质循环。
（三）帮助植物传粉、传播种子1.自然界中动物和植物在长期生存和发展的过程中，形成了相互适应、相互依存的关系。
2.蜜蜂在汲取花蜜、采集花粉时，身上沾满的花粉会掉落下来，从而帮助植物顺利传粉。
太阳鸟被誉为“东方的蜂鸟”，在吸食花蜜的同时，也帮助植物传粉。
苍耳的果实表面有钩刺，可以钩挂在动物的皮毛上，被动物带到远方。
松鼠将收获的松子储存在树洞里、地面上，埋在地下的松子在条件适宜时会萌发。
3.动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代。
动物能够帮助植物传播种子，有利于扩大植物的分布范围。
然而，某些动物数量过多时，也会对植物造成危害，如蝗灾、蚜虫害等。
第二部分：合作探究资料一：20世纪50——60年代，麻雀因啄食农作物被列为害鸟，我国展开了“剿灭麻雀”的运动。
人教版生物八年级上册第五单元第三章《动物在生物圈中的作用》测试题(含答案)
第三章《动物在生物圈中的作用》测试题一、单选题1．动物作为消费者，直接或间接地以植物为食。
动物摄取的有机物经过分解释放能量，同时也产生二氧化碳、尿素等物质。
这体现了动物在自然界中的作用是（）A．促进生态系统的物质循环B．限制植物的过度生长C．帮助植物传粉和传播种子D．维持生态平衡2．下列各项不能体现动物在自然界中的作用的是（）A．蜣螂分解动物的粪便 B．蚯蚓取食枯枝落叶C．亲鸽育雏 D．蛙类可作为农业生物防治的重要动物3．以下哪项不属于动物在生物圈中的作用（）A．促进生态系统的物质循环B．与动植物共生C．帮助植物传粉、传播种子D．维持生态平衡4．关于动物能够促进生态系统的物质循环的叙述，错误的是（）A．动物的遗体或粪便经过分解者分解，产生的物质可以被生产者利用B．进入动物体内的食物经过分解释放能量，同时产生二氧化碳、尿素等物质C．动物可以帮助植物传粉和传播种子，有利于扩大植物的分布范围D．动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收组成自身物质5．动物之间，动物与其他生物之间的关系是（）A．相互竞争，相互制约B．相互依赖，相互制约C．相互促进，共同发展D．相互独立，互无关系6．枸杞的果实颜色鲜艳有香甜的浆液，能吸引动物前来取食，动物吃下果实后，种子随着粪便排出而传播；蜜蜂采蜜的同时，身上能够粘上花粉，这些事实说明（）①动物能帮助植物传播种子②动物能帮助植物传粉③所有植物都靠动物传粉和传播种子④动物和植物形成了相互适应，相互依存的关系A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④7．下面是某同学为果农提供的四项栽培建议，不能．．达到预期目的是A．A B．B C．C D．D8．下列各种科技成果中，属于模仿动物而发明的是（）①雷达②宇航服③日光灯（冷光）④薄壳建筑A．①②B．①②③C．②④D．①②③④9．苍耳的果实能够钩挂在小动物的皮毛上，这有利于（）A．为小动物提供丰富的食物B．种子的萌发C．苍耳安全过冬D．扩大苍耳的分布范围10．关于动物在生物圈中的作用的叙述，下列错误的是（）A．动物必须直接或间接地以绿色植物为食B．动物能够适应环境C．动物是食物链中不可缺少的组成部分D．动物不能够影响和改变环境11．下列有关软体动物的说法中，不正确的是（）A．软体动物的身体表面有外套膜B．软体动物大多具有贝壳，也有的贝壳退化C．软体动物对人类都是有利的D．软体动物不一定都能产生珍珠12．关于动物在自然界中作用的描述中，错误的是（）A．在维持生物圈中生物的种类和数量的相对稳定起重要作用B．动物能促进生物圈中的物质循环C．动物可以帮助植物传粉和散播种子D．用于观赏13．在自然界中，动物为植物提供了（）A．有机物和能量B．水分和无机盐C．氧气和无机盐D．二氧化碳和无机盐14．从下列动物的行为中找出对农作物有害的（）A．瓢虫捕食蚜虫B．蜜蜂给植物传播花粉C．蚯蚓在土里活动D．菜青虫啃食青菜15．宇航服的发明创意来自于 ( )A．蜘蛛的结网B．乌龟的背甲C．萤火虫的荧光D．长颈鹿的血液循环系统16．美国海军使用的红外空战导弹是仿照下列哪一种生物功能制作的（）A．萤火虫发冷光B．蛇类感知热源C．长颈鹿的血液循环D．蝙蝠的回声定位17．环保学家和生物学家提倡保护农田蜘蛛,是因为农田蜘蛛可以（）A．吃掉农田中的害虫B．防治农田中的杂草C．给农作物传粉D．给农作物施肥18．有些动物的毛上会挂着表面长有钩刺的苍耳果实，人们发现正是这些动物帮助苍耳（）A．传粉B．生长C．传播种子D．A、B、C都不对19．人们仿照蝇的复眼制造的蝇眼照相机，模仿蝙蝠的回声定位系统研制雷达。
5-3 动物在生物圈中的作用(分层作业)-八年级上册生物(人教版(原卷版)
5.3 动物在生物圈中的作用分层作业1.下列有关动物在生物圈中作用的叙述，错误的是（）A.没有微生物，生态系统的物质循环也能进行B.菜粉蝶成虫以花蜜为食，能帮助植物传粉；但菜粉蝶的幼虫以植物茎叶为食物，对植物有害C.松鼠将收获的松子埋在地下，可以帮助植物传播种子D.太阳鸟在吸食花蜜的同时，也帮助植物传粉2.2022年11月29日，神舟十五号载人飞船载着 3 名航天员，开启空间站建造阶段的最后一次远征。
宇航员身上穿的宇航服的发明是仿生于（）A.蝙蝠的回声定位系统B.乌龟的背甲结构C.萤火虫的发光原理D.长颈鹿的血液循环系统3.动物与人类的关系十分密切。
下列有关叙述错误的是（）A.蟾蜍捕食农业害虫B.蜜蜂为农作物传粉C.蛔虫与人体争夺营养D.蚯蚓危害农作物的根系4.科学家研制雷达所依据的仿生学原理是（）A.蝙蝠的回声定位B.蜘蛛的结网C.昆虫的复眼视觉D.人脑的结构特点5.在油菜地放养蜜蜂，可能导致的结果是（）A.蜜蜂采集花粉将破坏油菜花的结构B.蜜蜂采集花粉能促进花粉传播，提高结实率C.蜜蜂采走花粉将使作物体内有机物积累减少，导致油菜减产D.蜜蜂采走花粉将使雌蕊受精的机会减少，导致结实率降低，引起油菜减产6．草场为保护牛羊，大量猎杀狼，狼的减少使野兔数量大增，致使牧草被过度啃食，草场退化，牧民的生活受到严重威胁，该事例说明动物在自然界中所起的作用是（）A.促进生态系统的物质循环B.帮助植物传粉C.帮助植物传粉、传播种子D.维持生态平衡7.学习了“动物在生物圈中的作用”后，小花同学对自家的水稻田进行实地调查，绘制了稻田食物网简图（如下图），请据图回答。
（1）稻田中的各种动物都直接或间接以水稻为食，它们是生物圈中的者。
（2）该食物网包含条食物链，请写出与麻雀有关的最长的一条食物链：。
（3）在该食物网中，麻雀和螟虫的关系是。
（4）若大量捕杀蛇、麻雀和青蛙，就会导致鼠、虫灾爆发，毁坏水稻。
这说田鼠明动物在维持中起着重要的作用。
初中人教版生物八年级上册5.3【同步练习】《动物在生物圈中的作用》
《动物在生物圈中的作用》同步练习1.农民为了提高大棚农作物的结果率，在棚内放养了一些蜜蜂，这体现了动物在自然界中的作用是（）A.维持生态平衡B.促进生态系统的物质循环C.帮助农作物传播种子D.帮助农作物传粉2.下列关于动物在自然界中的作用，叙述不正确的是（ ）A.动物在维持生态平衡中起着重要的作用B.动物是食物链的组成成分C.动物能帮助植物传粉、传播种子D.没有动物，生态系统的物质循环就无法进行3.“螳螂捕蝉，黄雀在后”这一俗语能体现动物在生物圈中的作用是（ ）A.维持生态平衡B.帮助植物传粉C.促进生态系统的水循环D.帮助植物传播种子4.关于动物在生物圈中作用的描述不恰当的是（ ）A.动物的数量不能无限增长B.动物对物质循环有促进作用C.蜜蜂可以帮助植物传粉D.蚂蚁对金合欢的生长有害5.下列哪项不属于动物在自然界中的作用（ ）A.在维持生态平衡中起着重要的作用B.促进生态系统的物质循环C.帮助植物传粉，传播种子D.专供人类使用6.动物在生物圈中的作用包括：对维持生态平衡有重要作用、促进 ______ ，和帮助植物传粉、传播种子．7.关于生物在自然界中的作用，有以下几个方面，请回答：（1）绿色植物通过 ______ 把二氧化碳和水转化成含有能量的有机物，从而养育地球上的 ______ ．（2）动物作为消费者，在生态系统中与其他各种生物之间存在着密切联系．在生态系统中各种生物的______ 和______ 总是维持______ 的状态，这种现象叫做______ ．（3）动物能够帮助植物______ ，使这些植物顺利______ ；动物还能帮助植物传播______ ，有利于______ ．8.没有动物，自然界中的物质循环将无法进行．______ ．（判断对错）9.动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地______ ．动物也能够帮助植物传播______ ，有利于扩大植物的______ ．11.动物在生物圈中起着重要作用，主要表现为：（1）利用周氏啮小蜂防治美国白蛾，体现了动物具有维持______ 的作用．（2）干草堆放久了，会被分解者逐渐分解，如果被羊吃了，会在羊体内被更快分解，说明动物能促进生态系统的______ 循环．（3）如图中的蜜蜂正在采蜜，同时它能帮助植物______ ．答案和解析【答案】1.D2.D3.A4.D5.D6.生态系统的物质循环7.光合作用；其他生物；数量；所占比例；相对稳定；生态平衡；传粉；繁殖后代；种子；扩大分布范围8.×9.繁殖后代；果实和种子；分布范围10.(1)消费分解(2)自动调节能力(3)动物在生态平衡中起着重要作用，动物参与生态系统中的物质循环。
人教版八年级生物上册第五章第三章动物在生物圈中的作用练习题
第三章动物在生物圈中的作用一．选择题1.动物在自然界中的作用主要表此刻（）A ．消灭害虫B ．保持生态均衡C．作运输工具 D ．供人们赏析2.以下的哪一项不是动物在自然界中所起的作用（）A．促使生态系统的物质循环B．汲取氧、放出二氧化碳、制造有机物C．帮助植物传粉、流传种子D．在保持生态均衡中起侧重要的作用3.1935 年澳大利亚为控制甘蔗害虫而引入的有毒蔗蟾此刻已成为新的生物灾害||。
面对泛滥的蔗蟾||，科学家打算利用与蔗蟾活动时间不一样的食肉蚁来控制蔗蟾数目||。
以下相关表达不正确的选项是（）A ．蔗蟾之因此能大批生殖||，是因为食品丰富、天敌较少B．蔗蟾泛滥成灾表示生态系统的自动调理能力是有限的C．从生态系统角度剖析||，食肉蚁是一种分解者D．蔗蟾泛滥成灾警告我们要按自然规律做事4.马尾松纯林简单遇到松毛虫的迸发性危害||，而在混交林（两种以上乔木树种构成的丛林）中||，这种单调性的虫害就不简单大发生||。
这是因为（）A ．松毛虫只好在马尾松纯林中生活B ．混交林中 ||，食品链食品网复杂||，可能有多种松毛虫的天敌控制松毛虫的增添||。
C．马尾松纯林中营养许多D．马尾松纯林中的环境更合适松毛虫的生长和生殖5.有人从外国旅行回来||，带回一些旅行地的特产水果||。
当他经过我国海关检查时||，这些水果被海关拘留 ||，被见告海关相关从境外携带水果的规定||。
依据相关生物学知识||，剖析这位旅行者带入境的水果被海关拘留的原由(）A．使我国的水果口胃不纯B．超出同意携带的重量C．可能与我国水果杂交||，使水果的品种退化D ．携带有外来生物||，可能会损坏生态均衡||，给我国果业带来破坏性的打击6.我国在修筑的青藏铁路时||，在穿过可可西里、楚马尔河、加索等自然保护区的线路上采纳了绕避、设置通道等举措||，这样做（）①能减少青藏铁路的建设投资②表现了人类在自然界眼前是力所不及的③有益于保护生态均衡④有益于保护环境A ．①②B．①③C．②④D．③④7.假设一个草原是由鹿和狼构成的相对关闭的生态系统||，若把狼杀绝||，鹿群的数目（）A ．快速上涨B．迟缓上涨C．保持相对稳固 D ．上涨后又降落8.有一种名为鬼针草的植物||，当人在草丛中行走时||，裤角上常被沾上一些带刺的“针”||，人在这一过程中所起的作用是（）A ．破坏了鬼针草B ．帮助鬼针草流传种子、果实C．人对鬼针草不会产生作用D．以上三项都不正确二．判断题（ 1）生态均衡意味着生态系统中各样生物的数目是恒定不变的||。
人教版八年级上册生物 5.3动物在生物圈中的作用 同步练习题 有答案
5.3动物在生物圈中的作用一选择题1. 控制环境污染有利于人类的生存和生物圈的稳定，下列做法有利于控制环境污染的是（）A.在外就餐尽量少用或不用一次性碗筷B.农业生产上使用化肥和激素来增加产量C.出行提倡乘坐私家车，以缓解交通车拥挤的问题D.焚烧生活垃圾和废品，有利于改善环境卫生2. 下列行为都是人们为了解决某些环境问题采取的措施，哪一项措施最容易导致相反的效果（）A.寻求更好的控制人口的办法B.制造效力更大的杀虫剂和农药C.利用秸秆生产沼气，解决农村燃料短缺问题D.建设核电站，解决燃煤发电产生废气的问题3. 近年来，沙尘暴仍频繁在我国北方发生，严重干扰和危害了人们正常的生活．沙尘暴形成的人为因素主要表现在（）A.人类盲目地开发森林和草原B.北方地区降雨量少，常年干旱C.北方温度较低，植被生长缓慢D.北方野生动植物种类较少4. 在生活中，我们要从点滴小事做起，注意节约用水，节约用电，你认为切实可行的措施是（）A.使用节能灯具B.人走不忘关灯，洗手后不忘关水龙头C.用太阳能热水器代替电热水器D.以上各项都是5. 关于人对生物圈影响的说法，不符合的是（）A.土地利用不科学，影响生物圈的稳定，必将危害当代贻害后代B.掠夺式采伐和过度放牧等，破坏植被会引起水土流失，气候异常，自然灾害频发C.环境污染必将严重威胁到人类自身的生存和生物圈的稳定D.人口增长过快，对资源的利用加剧，但对环境影响不大6. 下列活动中，有利于保护生态环境的是（）A.多引进外来物种B.随意丢弃废电池C.退耕还林还草D.不控制汽车尾气的排放7. 下列关于人类与生物圈的关系叙述，正确的是（）A.人类已经征服自然，可以任意妄为B.地球宽广辽阔，自然资源取不尽，用不完C.人类活动，对宏大的地球而言，是微不足道的D.人类活动，已经达到威胁人类生存和发展的地步8. 麻雀曾被认定为主要害鸟，20世纪50～60年代，我国曾开展过大规模的“剿灭麻雀”运动，现在又发出了保护麻雀的呼声，对此以下说法不正确的是（）A.现在的麻雀被人们的“剿灭行动”吓怕了，变乖了，不啄食和糟蹋农作物B.现在认识到麻雀只是在食物非常稀缺时或繁殖季节才危害农作物，平时也啄食害虫C.现在人们认识到自然界中各种生物间是相互依赖，相互制约的，麻雀在自然界的生态平衡中扮演了重要角色D.大量捕杀麻雀，破坏了食物网的稳定，影响了其它生物的生存9. 下列现象中，主要是由人类活动引起的是（）A.汶川地震B.温室效应C.海啸D.恐龙灭迹10. 每年的6月5日是“世界环境日”，环保是我国的一项基本国策．下列做法中不利于环境保护的是（）A.植树造林B.宣传环境保护的法规法纪C.大量使用农药、化肥D.对工业废水、废气进行处理11. 地球上最大的生态系统是（）A.海洋生态系统B.森林生态系统C.生物圈D.城市生态系统12. 近年来，我国东北、华北、华东地区发生多起扬沙和沙尘暴天气，造成这一现象的重要原因之一是（）A.大气污染B.土壤污染C.火山爆发D.植被遭破坏13. 地球是我们人类赖以生存的家园，请问地球上最大的生态系统是（）A.生物圈B.森林生态系统C.海洋生态系统D.湿地生态系统14. 地球上最大的生态系统是（）A.海洋B.热带雨林C.草原D.生物圈15. 地球上最大的生态系统是（）A.海洋生态系统B.陆地生态系统C.城市生态系统D.生物圈二非选择题1. 人口的剧增致使人类对自然资源的开发加剧。
人教版八年级上册生物第五单元第3章动物在生物圈中的作用 单元测试题
第5单元第3章动物在生物圈中的作用单元测试题一、选择题1. 下列不属于动物在自然界中的作用的是… ( )A．通过食物网来维持生态平衡 B．促进生态系统的物质循环C．用于观赏 D．帮助植物传粉、传播种子2. 下列食品中不是全部来自动物的是( )A．肉类 B．蛋类 C．奶类 D．食用油3. 下列行业中与动物无关的是( )A．制衣业 B．旅游业 C．医药保健 D．面粉加工4. 下列行业中与动物无关的是…（）A.制衣业B.旅游业C.医疗保健D.面粉加工5. 腔肠动物、线形动物和软体动物都是A．哺乳动物 B．两栖动物 C．鱼类 D．无脊椎动物6. 下列食品中不是全部来自动物的是（）A.肉类B.蛋类C.奶类D.食油7. 某农民在果树开花时发现果园中有许多昆虫，便施药杀虫，结果使果树产量较往年下降严重，这是因为昆虫有助于植物的( )A．传粉 B．光合作用 C．受精 D．呼吸作用8. 动物通过呼吸作用将体内的一部分有机物分解成无机物，这体现了动物在自然界中的哪项作用（）A．维持生态平衡B．促进生态系统中的物质循环C．帮助植物传粉D．帮助植物传播种子9. 下列动物都是你非常熟悉的，其中属于家禽的是（）①鸡②鸭③鱼④马⑤牛⑥羊⑦猪A.①B.①②C.④⑤⑥⑦D.①②④⑤⑥⑦10. 下列食品中不是来自动物的是（）A.肉类B.蛋类C.奶类D.食用油11. 中国科学院上海遗传所和复旦大学合作，培育出了转基因羊，这种羊能够生产治疗血友病的药物，这种药物存在于羊的( )A．血液 B．乳汁 C．胆汁 D．肾脏12. 你认为仿生需要研究动物的（）A.形态B.结构C.功能D.形态、结构和功能13. 下列不是“生物反应器”产品的是( )A．食品 B．保健品 C．化妆品 D．矿产品14. 下列不属于仿生学内容的是( )A．飞行员身上的“抗荷服” B．冷光灯 C．雷达 D．北京天坛的回音壁15. 下列不是“生物反应器”产品的是……（）A.食品B.保健品C.化妆品D.矿产品16. 下列不属于仿生的实例是（）A.鲁班发明锯B.潜望镜C.潜艇D.宇航员的抗荷服17. 潜艇能在海洋里上浮下沉，主要是模仿了鱼的什么结构（）A.鱼鳍B.鱼鳃C.鱼鳔D.鱼鳞18. 调查是科学探究常用的方法之一。
2020年人教版生物八上《动物在生物圈中的作用》同步练习(含答案)
人教版八上《动物在生物圈中的作用》同步练习一、选择题1.江南某地区历来是粮食高产区.但近十几年来，有人为了赚取小利二大量捕杀青蛙，致使该地区水稻产量大幅度下降.造成水稻减产的主要原因是这个生态系统中（）A.食物链遭到严重破坏B.植被受到了严重破坏C.环境受到严重的污染D.发生了严重的地质灾害2.下列关于动物在生物圈中作用的叙述，不正确的是（）A.利用光能合成有机物B.食物链结构的组成成分C.促进植物的繁殖和分布D.参与生态系统的物质循环3.自然条件下，生态系统能够在较长时间内维持相对稳定，如图体现了生态系统各成分间的相互关系.有关分析不正确的是（）A.①表示光合作用，②表示呼吸作用B.乙固定能量的多少决定丙、丁的数量多少C.乙、丙、丁构成的食物链是乙→丙→丁D.能量沿食物链流动，在丁这一级积累最多4.下列关于动物在自然界中的作用的说法不正确的是( )A.帮助植物传粉、传播种子B.用于观赏C.促进生态系统的物质循环D.维持生态平衡5.下列关于动物在自然界中作用的例子，叙述不正确的是( )A.蚯蚓以枯枝落叶为食，可以促进生态系统的物质循环B.蜜蜂采蜜，可以帮助植物传粉C.青蛙捕捉害虫D.可以提高草原生态系统的稳定性6.有一种名为鬼针草的植物，当人在草丛中行走时，裤脚上常沾上一些带刺的“针”，人在这一过程中所起的作用是（）A.人对鬼针草不会产生作用B.人毁坏了鬼针草C.人帮助鬼针草传播种子、果实D.以上三项都不正确7.当人在草丛中行走时，裤角上常被沾上一些鬼针草带刺的“针”，人在这一过程中所起的作用是( )A.毁坏了鬼针草B.帮助鬼针草传播种子C.便于携带D.所有生物及其栖息环境8.关于动物能够促进生态系统物质循环，错误的是（）A.动物可以帮助植物传粉和传播种子，有利于扩大植物的分布范围B.进入动物体内的食物经过分解释放能量，同时产生二氧化碳、尿素等物质C. 动物的遗体或粪便经过分解者分解，产生的物质可以被生产者利用D.动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收组成自身物质9.北京2008奥运会主会场的建筑被称为“鸟巢建筑”，下列关于“鸟巢建筑”的说法中，正确的是( )A.“鸟巢建筑”是一种生物反应器B.“鸟巢建筑”利用了仿生学的原理C.“鸟巢建筑”美观但是不够耐用D.“鸟巢建筑”为危险建筑10.动物作为生物圈中的消费者，其作用主要体现在（）A.在维持生态平衡中起重要作用B.促进生态系统的物质循环C.帮植物传粉和传播种子D.以上三项都正确11.苍耳果实表面的钩刺可以挂在动物的皮毛上，这说明动物在自然界中的作用是（）A.维持生态平衡B.对植物生活造成危害C.扩大植物的分布范围D.促进生态系统的物质循环12.动物通过呼吸作用将体内的一部分有机物分解为无机物，这体现了动物在自然界中_____的作用（）A.维持生态平衡B.作为分解者分解有机物C.帮助植物传粉、传播种子D.促进生态系统的物质循环二、填空题13.蝶蛾类昆虫的雌虫，体表的腺体能分泌吸引雄虫的__________、___________是易挥发的物质，具有物殖的气味，农业生产中用来提取或人工合成的____________作引诱剂，可以诱杀农业害虫。
人教版八年级上册生物复习题 第五单元 第三章 动物在生物圈中的作用(含答案)
第三章动物在生物圈中的作用一、选择题1. 苍耳果实表面的钩刺可以挂在动物的皮毛上，这说明动物在自然界中的作用是（）A. 维持生态平衡B. 对植物生活造成危害C. 扩大植物的分布范围D. 促进生态系统的物质循环2.动物在自然界中的作用至关重要，下列叙述不正确的是（）A. 动物在生态平衡中起着重要作用B. 动物的数量越多，对植物的生长越有利C. 动物能促进生态系统的物质循环D. 动物能帮助植物传粉、传播种子3. 松鼠将松子埋藏在地下，在适宜的条件下，埋藏的松子就会萌发，这体现了动物在生物圈中的作用是（）A. 维持生态平衡B. 促进物质循环C. 帮助植物传粉D. 帮助传播种子4. “螳螂捕蝉，黄雀在后”这一俗语能体现动物在生物圈中的作用是（）A. 维持生态平衡B. 帮助植物传粉C. 促进生态系统的物质循环D. 帮助植物传播种子5. “一川烟草，满城风絮。
”每年的四五月份杨花柳絮漫天飘飞，杨柳飞絮对于植物生活的意义是（）A. 传份B. 招引昆虫C. 受精D. 传播种子6. 麻雀曾被列为主要的害鸟，在我国开展过“剿灭麻雀”的运动，现在，有关专家发出了要保护麻雀的呼吁，原因是( )A. 通过“剿灭麻雀”的运动，麻雀数量急剧减少，濒于灭绝B. 因为麻雀数量减少，其它鸟也减少了C. 麻雀是很多害虫的天敌D. 农作物产量增加，能够提供足够的食物7.下列行为中属于动物对植物生活产生消极作用的是（）A. 许多昆虫能为绿色开花植物传粉B. 动物的皮毛能粘附部分植物的种子并散落到别处C. 某些植物的果实经过动物的吞食后，其种子容易萌发D. 浮游动物在水中疯狂繁殖8.下列不属于科技仿生学内容的是( )A. 飞行员身上的“抗荷服”B. 冷光灯C. 悉尼歌剧院的薄壳建筑D. 天文馆的球形建筑9.乳房生物反应器从根本上改造的是（）A. 动物的乳房B. 动物的食物C. 动物的基因D. 动物的身体结构10. 下列防治病虫害的方法会造成环境污染的是（）A. 利用周氏啮小蜂控制美国白蛾B. 稻田养蛙防治稻螟虫C. 利用高效低毒农药防治棉蚜虫D. 用紫光灯诱杀蛾类11.下列不属于仿生学实例的是（）A. 鲁班发明的锯子B. 蛙泳C. 潜艇D. 火箭呈流线型12.下列有关动物在生物圈中的作用，叙述错误的是（）A. 各种动物通过吃与被吃形成了食物链和食物网B. 动物能帮助植物传播花粉、果实、种子C. 动物大多数作为生态系统中的消费者D. 动物与植物互相依赖、互相制约，共同保持平衡13.下列组合中与仿生学的科研成果不相匹配的是（）A. 军用雷达与蛙眼B. 冷光与萤火虫C. 核潜艇与海豚D. 薄壳建筑与乌龟背甲14.下列哪项不属于动物在自然界中的作用（）A. 帮助植物传播花粉和种子B. 在维持生态平衡中起重要作用C. 作为消费者会使生态系统中的物质减少D. 能够促进生态系统中的物质循环15.科学家利用动物做生物反应器，必须改造动物的（）A. 大脑B. 乳房C. 遗传基因D. 心脏二、综合题16. 2017年，长沙某地实施“水稻+小龙虾”生态种养模式大获成功。
八年级生物人教版动物在生物圈中的作用测试题
八年级上册第五单元第三章动物在生物圈中的作用测试题附参考答案一、选择题（15小题，每小题2分，共30分。
每小题中只有一个正确选项。
）1.野生动物是生物圈的重要成员，人们对待野生动物不当的方法是（）A．饲养野生动物作为宠物 B. 制定野生动物保护法C．不食用珍稀野生动物 D．保护野生动物的生活环境2.蚊、蝇对人类和动物有很大的危害，因此要（）A．喷洒杀虫剂彻底消灭 B．采取措施控制其发展，维持一定的数量C．采取环保措施彻底消灭 D．采取生物防治办法彻底消灭3.蚯蚓的消化道是一个天然的有机废弃物“处理厂”，说明它在生物圈中属于（）A ．生产者 B．消费者 C．分解者 D．非生物的物质4.丝绸是人们十分喜欢的一种衣料，请问它是哪种动物吐出的丝制成的（）A．沙蚕 B．蝉 C．蜘蛛 D．蚕5.某水稻试验田利用蜘蛛治虫取得了很好的效果，这种“以虫治虫”的方式最大的好处是（）A. 减轻劳动强度 B．减少经济开支C．彻底消灭害虫 D．减少农药对环境的污染6.民谚“南方有海马，北方有人参”，说明海马具有（）A．药用价值 B．食用价值 C. 观赏价值 D．科技价值7.美国科普作家蕾切尔·卡逊出版了《寂静的春天》一书给人类的启示是（）①杀虫剂在杀虫的同时，严重破坏生态环境②引起人们对野生动物的关注③唤起人们的环保意识④人们可以捕杀野生动物A．①②③④B．①④ C．①②③ D. ②③④8.环保学家和生物学家提倡保护农田要保护农田蜘蛛，因为农田蜘蛛可以（）A．吃掉农田中的害虫 B．防治农田中的杂草C．给农作物传粉 D．给农作物施肥9.下列能帮助植物传粉的动物是（）A．蜜蜂 B．蝴蝶 C. 丸花蜂 D．以上都是10.生态平衡是一种（）A．动植物数量的相对平衡 B. 绝对平衡 C．永久平衡 D 动态平衡11.动物和植物的关系是（）A．动物对植物是有害的 B．动物对植物是有利的C．动、植物相互依存 D．动、植物互不相干12.动物对于一个生态系统来说很重要，是因为（）A．动物能释放氧气 B．动物是人类食物的唯一来源C．动物能固定二氧化碳 D．动物能促进生态系统的物质循环13.下列广东特产食品中，不是直接来源于动物的是（）A．潮汕牛肉丸 B．客家咸鸡 C．惠州梅菜 D．皇上皇腊味14.下列属于动物对植物生活不良影响的实例是（）A．浮游动物大量繁殖时，会引起水体透光性降低B．蜂虫协助植物传粉C ．太阳鸟以植物的浆果为食，排出含种子的粪便D．星鸦以松子为食，并将大量松子储存在苔藓落叶层中15.科学家研究的“乳房生物反应器”，改造的是（）A．动物的乳房 B．动物的食物 C．动物的基因 D．动物个体的大小二、非选择题（共20分，每空或线1分）16.动物在生态系统中具有举足轻重的作用，请将下列动物及其“本领”用线连起来。
人教版生物八年级上册第五单元第三章动物在生物圈中的作用 综合测试(含答案)
第五单元第三章综合测试班级：姓名：成绩：一、选择题1．水螅排出食物残渣的方式是（）A．由肛门排出 B．由口排出 C．由胞肛排出 D．由细胞膜排出2．进入20世纪后，几乎每年至少有一种鸟类或哺乳动物从地球上消失，造成野生动物濒危或绝灭的主要原因是（）A．自然灾害B．天敌过多C．人为破坏生态环境D．动物瘟疫3．下列有关“老马识途”这一动物行为的叙述正确的是（）A．由遗传物质所决定，是动物生来就有的行为B．在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用在生活过程中逐渐形成的行为C．与遗传因素无关，由环境因素所决定的行为D．与小鸟喂鱼一样，是马的本能4．蛔虫的形态结构特点中，与寄生生活无关的是（）A．身体呈圆柱形B．体表有角质层C．生殖器官发达D．消化管结构简单5．椋鸟经常取食枸杞的果实，这样会使枸杞（）A．产量大幅降低B．扩大分布范围C．植株生长受到影响D．无影响6．青蛙皮肤裸露而湿润的主要意义是（）A．保护体内水分不散失B．有利于体表和外界进行气体交换C．减少游泳时的阻力D．适应水中生活，运动灵活7．下列关于动物在维持生态平衡中的作用，叙述正确的是（）A．只有当食物链中的绝大部分环节出现问题时，才会影响生态平衡B．在一个平衡的生态系统中，各种动物的数量始终保持不变C．食物网中的任何一个环节出现问题，都会影响整个生态系统的平衡D．动物一般作为消费者，在生态平衡中一般不起作用8．下列表示骨、关节和肌肉的模式图中，正确的是（）A．B．C．D．9．苍耳果实表面的钩刺可以挂在动物的皮毛上，这说明动物在自然界中的作用是（）A．扩大植物的分布范围B．促进生态系统的物质循环C．维持生态平衡D．对植物生活造成危害10．动物通过直接或间接吃植物获得有机物，又通过呼吸作用和被分解者分解，把有机物变为无机物供给植物利用，这体现了动物在自然界中的哪项作用（）A．维持生态平衡B．帮助植物传粉C．制造有机物D．促进生态系统的物质循环11．下列不属于动物对自然界的作用的是（）A．维持生态平衡B．促进生态系统的物质循环C．帮助植物传粉、传播种子D．制造有机物12．在森林生态系统中，兔和鼠吃草，兔常被狐和鹰捕食，鼠常被狐和蛇捕食，蛇有时也被鹰捕食，这些现象可以说明动物在生物圈中的重要作用是（）A．能制造有机物B．能帮助植物传粉C．维持生态平衡D．为人类提供食物13．自然界中动物的运动方式和行为多种多样．下列有关动物运动和行为的叙述，不正确的是（）A．动物的运动有利于获取食物B．动物的运动有利于主动地逃避敌害C．动物的行为都是生来就有的D．动物的行为与生活环境有密切的关系14．有人在草原上试验人工种草，为了防止鸟吃草籽，用网把试验区罩上，后来发现，试验区草的叶子几乎被虫子吃光，而未加网罩的地方，草反而生长良好。
5.3动物在生物圈中的作用 练习题(含答案)人教版生物学八年级上册
人教版生物学八年级上册5.3动物在生物圈中的作用练习题（含答案）一、选择题1、动物通过呼吸作用将体内的一部分有机物分解成无机物，这体现了动物在自然界中的作用（）A．维持生态平衡B．帮助植物传粉C．促进生态系统的物质循环D．帮助植物传播种子2、某地大量捕杀青蛙，结果虫灾暴发，粮食减产，造成这种现象的直接原因是（）A．环境污染B．消费者减少C．食物链被破坏D．缺水干旱3、随着科学技术的发展，仿生技术越来越多地用于社会。
下列哪项都运用了仿生技术？（）A．冷光灯、雷达B．宇航服、转基因牛C．薄壳建筑、杂交水稻D．防震帽、克隆羊4、在下面的发明中，和蝙蝠有关的是（）A. 薄壳建筑B.智能机器人C. 雷达D.冷光5、细菌和真菌共有的特征或作用是（）A.依靠孢子进行繁殖B.细胞内无成形的细胞核C.都是单细胞个体D.多数种类在生物圈中属分解者6.下列哪项不属于生物防治()A.用喜鹊防治松毛虫B.用瓢虫防治棉蚜C.用青蛙捕食螟虫D.用神农丹消灭线虫7.人的生活离不开动物,下列观点不正确的是()A.动物提供肉、蛋、奶等食品B.人类的部分衣着原料来自动物C.所有贵重药材都来自动物D.有些动物可供观赏8、在一个由牧草、鹿和狼组成的相对封闭的草原生态系统中,假如把狼全部杀绝,那么鹿的数量将()A.保持稳定B.一直保持增加的趋势C.先增加,后减少D.先减少,后增加9.下列哪项不是呼伦贝尔草原草场加速退化的根本原因()A.草场的植物减少了B.野兔以惊人的速度发展起来,数量大增C.野兔缺少天敌,数量增加了D.狼不爱吃野兔了10.要使一个生态系统长期存在,除了非生物的物质和能量外,至少必须具有()A.消费者和分解者B.生产者和消费者C.生产者和分解者D.生产者和人11.下列关于动物在生物圈中作用的叙述，不正确的是A. 利用光能合成有机物B. 食物链结构的组成成分C. 促进植物的繁殖和分布D. 参与生态系统的物质循环12.“螳螂捕蝉，黄雀在后”这一俗语能体现动物在生物圈中的作用是A. 维持生态平衡B. 帮助植物传粉C. 促进生态系统的物质循环D. 帮助植物传播种子13.玉米螟的幼虫咬食玉米的茎、叶和果实，使玉米减产。
5.3动物在生物圈中的作用训练题(含答案)人教版生物学八年级上册.doc
人教版生物学八年级上册5.3动物在生物圈中的作用训练题（含答案）一、选择题1.下面关于动物在生物圈中作用的叙述,错误的是()A.维持生态平衡B.促进物质循环C.帮助植物传播种子D.为人类提供丰富的食物2.若人类对两食物网中的鼠大量捕杀,则受到影响最严重的生态系统是()A.甲生态系统B.乙生态系统C.甲、乙两生态系统受影响程度相同D.无法判断3.环保学家和生物学家提倡保护农田蜘蛛,是因为农田蜘蛛可以()A.吃掉农田中的害虫B.防治农田中的杂草C.给农作物传粉D.给农作物施肥4.在生态系统中,能把有机物变成二氧化碳和水等返回无机环境中的是()A.生产者B.消费者C.分解者D.以上都是5.春天油菜花儿开,有经验的农民常引来养蜂专业户放置蜂箱,其目的是()A.开花过多,由蜜蜂破坏一部分B.用蜜蜂防治害虫C.增加田园风光D.帮助传粉,促进油菜高产6.一般情况下,下列关于生态系统中物质循环主要渠道的图解,正确的是()7.在一个由草→鼠→狐组成的食物链中,若消灭了全部的狐,鼠的数量会()A.缓慢上升B.迅速上升C.仍保持相对稳定D.先上升后下降8.植物的哪一特点利于动物为其传播种子()A.花有芳香气味B.花粉小而轻C.果实有钩刺D.花能分泌花蜜9.人造的纯种林往往比天然混交林更易遭受害虫的危害,其主要原因是()A.人造纯种林营养结构复杂B.人造纯种林适应环境能力强C.人造纯种林营养结构简单D.天然混交林营养结构简单10.下列各种行为中,对保持生态平衡有益的是()A.在草原上大量养殖牛羊B.用大量农药喷杀草场害虫C.引进狐狸以避免草原兔子泛滥D.退耕还林还草11、下列关于生态平衡的解释，正确的是（）A、生态系统中生物成分、种类保持不变。
B、生态系统中生物的总数量保持稳定。
C、生态系统中各种生物的数量和所占比例维持在相对稳定状态。
D、生态系统中生物的数量和种类不变。
12、科学家研究的“乳房生物反应器”，改造的是（）A、动物的乳房B、动物的食物C、动物的基因D、动物个体的大小13、下列产品不属于利用生物反应器生产的物质是（）A、啤酒、红葡萄酒B、人乳铁蛋白C、无乳糖奶D、蚯蚓处理有机物后产生的生物肥料14、下列生物与仿生学的对应中，错误的是（）A、蜻蜓与直升飞机B、蝙蝠的回声定位与雷达C、萤火虫与冷光D、乌龟与防震帽15、通过研究萤火虫的发光原理发明了冷光灯，这种技术属于（）A、仿生B、克隆C、遗传D、变异16、有一种名为鬼切草的植物,当人在草丛中行走时,裤角上常被沾上一些带刺的“针”,人在这一过程中所起的作用是()A、毁坏了鬼切草B、帮助鬼切草传播种子和果实C、人对鬼切草不会产生作用D、以上答案都不对17、麻雀曾被认定为主要害鸟，20世纪50—60年代，我国曾开展过大规模的“剿灭麻雀”运动，现在又发出了保护麻雀的呼声，对此以下说法不正确的是（）A、现在的麻雀被人们的“剿灭行动”吓怕了，变乖了，不啄食和糟蹋农作物。
5.3 动物在生物圈中的作用 强化练习2021--2022学年人教版八年级上册生物(解析版)
5.3 动物在生物圈中的作用强化练习2021--2022学年人教版八年级上册生物一．选择题（共15小题）1．在某草原上，虫吃草，鸟吃虫，而鸟往往又被鹰所捕食，这种现象可以说明自然界中的生物是（）A．相互制约B．多种多样C．不断进化的D．谁也离不开谁的2．某草原大量捕杀狼后，野兔的数量大增，草原的野兔和牛羊争食牧草，加速了草场的退化。
停止捕杀狼后，草原又恢复原状。
由此说明狼在草原生态系统中的作用是（）A．维持生态平衡B．促进生态系统的物质循环C．帮助植物传粉、传播种子D．自动调节生态系统3．动物通过呼吸作用，将有机物分解成二氧化碳和水归还大自然。
该现象属于（）A．动物维持生态平衡B．动物能帮助植物传播种子C．动物能帮助植物传粉D．动物参与生态系统的物质循环4．在生态系统中，能把有机物变成二氧化碳和水等返回无机环境中的是（）A．生产者B．消费者C．分解者D．以上都是5．下列说法正确的是（）A．动物直接或间接地以植物为食，这对植物的生长和繁殖总是不利的B．没有动物，生态系统的物质循环就无法进行C．生态系统中，生产者能把二氧化碳和水这些无机物制造成有机物D．生态系统中，只有分解者能把有机物转变成二氧化碳和水等返回无机环境中6．在油菜开花的季节，蜂民会放养许多蜜蜂。
此举除了采集蜂蜜之外还可以（）A．促进开花B．帮助传粉C．维持生态平衡D．生物防治7．下列哪一项不是动物对自然界的积极作用（）A．蜜蜂采集花蜜B．猴子吃桃后扔掉桃核C．狗传播植物种子D．蝗虫啃食庄稼8．研究发现，周氏啮小蜂在杀灭美国白蛾方面，与其他鸟类吃其蛹有所不同。
它是在瞬间将受精卵注入美国白蛾的蛹内，利用蛹内的营养物质繁殖自身后代，从而杀死白蛾。
分析以上材料，正确的是（）A．动物能维持自然界中的生态平衡B．周氏啮小蜂与美国白蛾之间是捕食关系C．周氏啮小蜂受精卵的形成场所是美国白蛾蛹内D．周氏啮小蜂杀灭美国白蛾属于一种学习行为9．在天然的开放式草原生态系统中，狼由于某种疾病而大量死亡，在较长时间内与鹿群数量变化相符合的曲线是（）A．B．C．D．10．动物在维持生态平衡方面具有重要作用，这是因为（）A．动物可以帮助植物传粉或传播种子，扩大植物的分布范围B．动物使食物网复杂化，使生物之间相互制约、相互影响C．动物的遗体或粪便经分解者分解后，可以被生产者利用D．动物种类繁多，其中很多动物具有食用、药用等价值11．玉米螟的幼虫咬食玉米的茎、叶和果实，使玉米减产。
人教版生物八年级上第五单元第三章《动物在生物圈中的作用》测试题(含答案)
第三章《动物在生物圈中的作用》测试题一、单选题（每小题只有一个正确答案）1．水族馆是水生动物多种多样，可谓“鱼龙混杂”，请运用你的“火眼金睛”指出下列哪一组是真正的鱼类（）①娃娃鱼②鲍鱼③海马④章鱼⑤河豚⑥中华鲟⑦鲸鱼⑧带鱼A．①②③④B．①③⑦⑧C．③⑤⑥⑧D．②④⑥⑧2．下列关于节肢动物的用途叙述不正确的是（）A．蝎子具有重要的药用价值B．蝗虫只是害虫，对人类有害无益C．蜜蜂等可以为绿色开花植物传播花粉D．萤火虫等在仿生学方面发挥了重要作用3．下列叙述正确的是（）A．毒蛇有毒，会伤害人，我们应该把它们全部杀死B．青蛙的肉味道鲜美，营养价值很高，人类可大肆捕食C．蜥蜴比青蛙更适于干旱的陆地环境D．龟和青蛙一样，既能生活在水中，也能生活在陆地上，故都是两栖动物4．下列不属于动物在自然界中作用的是（）A．帮助植物传粉、传播种子B．促进生态系统的物质循环C．通过食物网来维持生态平衡D．动物能直接将无机物合成有机物5．荔枝园里放养蜜蜂可提高茘枝的产量，原因是蜜蜂在采蜜中能直接促进茘枝树的（）A．开花B．传粉C．受精D．结果6．枸杞的果实颜色鲜艳，有香甜的浆液，能吸引动物来吃，动物吃下果实后，不少种子随着粪便排出而分散到各地。
这些事实表明（）A．动物和植物形成了相互竞争的关系 B．动物能帮助植物传播种子C．所有植物都靠动物传播种子 D．动物能帮助植物传粉7．下列关于动物在生物圈中作用的例子，叙述不正确的是（）A．蚯蚓以枯枝落叶为食，可以促进生物圈的物质循环B．蜜蜂采蜜，可以帮助植物传粉C．大量增加羊的数量，可以提高草原生态平衡的稳定性D．青蛙捕捉害虫，可以维持稻田的生态平衡8．下列属于无脊椎动物的一组是A．蜜蜂、家兔B．河蚌、蛇C．乌贼、虾D．蜂鸟、珊瑚虫9．下列事例不属于仿生的是A．橄榄和橄榄球B．长颈鹿与“抗荷服”C．蝙蝠回声定位与雷达D．乌龟的背甲与薄壳建筑10．雷达是模拟（）的回声定位功能而制成的．A．人脑 B．蝙蝠 C．猫头鹰 D．萤火虫11．苍耳的果实表面有钩刺，可以钩挂在动物的皮毛上，被带到远方，这体现了动物的自然界中（）A．维持生态平衡B．促进生态系统的物质循环C．帮助植物传粉D．帮助植物传播种子12．动物直接或间接以植物为食获得的有机物，其中有一部分在它们体内被分解成无机物，这些无机物又可以被植物利用，体现了动物在自然界中的哪项作用（）A．维持生态平衡B．促进生态系统的物质循环C．帮助植物传粉D．作为生态系统的分解者13．人类模仿下列哪种生物发明了直升机（）A．海豚 B．蜻蜓 C．蝙蝠14．某农民在果树开花时施药杀虫，结果使果树的产量下降，这是因为昆虫有助于植物的（）A．传粉B．光合作用C．受精D．呼吸作用15．下列关于动物在自然界中的作用，叙述不正确的是A．蚜虫吮吸植物汁液，能有效促进植物的蒸腾作用B．太阳鸟在吸食花蜜的同时也帮助植物传粉C．蚯蚓以枯枝落叶为食，可以促进生态系统的物质循环D．青蛙捕捉害虫可以维持稻田的生态平衡16．下列组合中与仿生学的科研成果不相匹配的是（）A．军用雷达与蛙眼 B．冷光与萤火虫C．抗荷服与长颈鹿 D．薄壳建筑与乌龟背甲17．动物在生物圈中的作用十分广泛，其具体表现有( )①促进生态系统的物质循环；②吸收氧，放出二氧化碳，制造有机物；③帮助植物传粉；④生产抗生素类药物；⑤用于仿生技术的研究；⑥彻底分解植物枝叶；⑦为人类提供生产生活原料；⑧帮助植物传播种子A．①②③⑤⑦B．①③⑤⑦⑧C．②③④⑥⑧D．①②④⑤⑥18．关于动物在自然界中的作用的叙述，错误的是（）A．动物必须直接或间接地以绿色植物为食B．动物能促进生态系统的物质循环C．动物和植物在自然界是相互适应，相互依存的关系D．动物不能够影响环境和改变环境19．动物帮助植物传播花粉和种子，有利于植物（）A．繁殖和分布B．躲避不良环境C．增强抵抗力D．进行光合作用20．宇航员在太空因身体失重，影响血液循环，科学家研制出特殊的器械解决了这一难题，这要归功于什么生物的启示（）A．老虎B．长颈鹿C．猴子D．狮子21．下列哪项不属于动物在自然界中的作用（）A．通过食物链和食物网来维持生态平衡B．促进生态系统的物质循环C．用于观赏D．帮助植物传粉，传播种子22．科学家受到变色龙的启迪，设计了广泛应用于军事和野外活动的迷彩服，根据响尾蛇能利用红外线追踪热源物体的原理，工程师设计制造出了“响尾蛇”导弹．这种技术属于（）A．转基因技术 B．克隆技术 C．仿生 D．生物反应器23．在下列各种科技成果中，属于模仿动物而发明的是( )①雷达②宇航服③日光灯(冷光) ④薄壳建筑A．①② B．①②③ C．②④ D．以上都是24．在下列各种科技成果中，动物与其相应的仿生技术搭配错误的是（）A．蝙蝠—雷达 B．长颈鹿—宇航服 C．青蛙—蛙泳 D．蝴蝶—控温系统二、连线题25．把动物名称和仿生现象连接起来①长颈鹿 A．冷光②乌龟 B．雷达③萤火虫 C．宇航服④蝙蝠 D．薄壳建筑①一（_______）②一（_______）③一（_______）④一（_______）26．请将下列动物与它们的作用用线连接起来。
人教版生物八年级上册第五单元第三章《动物在生物圈中的作用》测试题(含答案)
第三章《动物在生物圈中的作用》测试题一、单选题1．哺乳动物的运动系统不包括（）A．骨B．关节C．骨骼肌D．神经2．动物通过直接或间接吃植物获得有机物，又通过呼吸作用和被分解者分解，把有机物变为无机物供给植物利用，这体现了动物在自然界中的哪项作用（）A．维持生态平衡B．帮助植物传粉C．制造有机物D．促进生态系统的物质循环3．下列关于动物在自然界中作用的叙述，不正确的是（）A．促进生态系统的物质循环B．帮助植物传粉、传播种子C．在维持生态平衡中起重要作用D．将二氧化碳和水合成有机物4．生物防治有利于环境保护，下列不属于生物防治的是（）A．利用啄木鸟捕食森林害虫B．利用七星瓢虫消灭棉田里的蚜虫C．利用杀虫剂杀死农田中的害虫D．利用苏云金杆菌杀死玉米螟5．下列哪一种不属于仿生（）A．萤火虫与冷光B．太阳与白炽灯C．乌龟的背甲与薄壳建筑D．蝙蝠的回声定位与雷达6．20多年前，“三北”防护林建设区的光肩星天牛泛滥成灾，杨树受到了极大的危害，为此科学家引进了以天牛幼虫为食的大斑啄木鸟，使杨树焕发了生机。
这种做法称为（）A．生物防治B．生态平衡C．生物入侵D．以菌治虫7．某农民发现果园里有许多昆虫，于是喷洒农药杀虫。
昆虫虽然被杀死了，但农民却发现这一季果实的产量却是历年来最差的。
其中的原因是昆虫被杀死后（）A．影响了果树的传粉过程B．影响了果树的光合作用C．影响了果树的受精作用D．影响了果树的呼吸作用8．下列哪种防治害虫的方式会对环境造成污染（）A．以菌治虫B．以鸟治虫C．以药治虫D．以虫治虫9．下列各项不属于生物防治的是A．狮吃羚羊B．周氏啮小蜂将卵产在美国白蛾的幼虫体内C．引入青蛙消灭蝗虫D．七星瓢虫吃蚜虫10．关于动物在自然界中作用的描述中，错误的是（）A．在维持生物圈中生物的种类和数量的相对稳定起重要作用B．动物能促进生物圈中的物质循环C．动物可以帮助植物传粉和散播种子D．用于观赏11．下列哪一项不是动物在生物圈中的作用（）A．动物能促进生物圈中的物质循环B．动物与其他生物之间相互依存、相互制约C．动物的活动能影响植物的繁衍生息D．对人类有害的动物如苍蝇、蚊子等在生物圈中没有作用12．舞蹈演员优美的舞姿出于一系列的动作,他们举手、投足等每一个动作的完成,需要参与运动的骨骼肌有( )A．一块B．两块C．至少两块D．两块肌肉和一块骨13．关节是能活动的骨连结，在运动中起支点的作用。
人教版八年级上册生物 期末专题复习 5.3 动物在生物圈中的作用(含答案)
5.3 动物在生物圈中的作用一、选择题1.蜜蜂在取食花蜜时，也可帮助植物（）A. 传播花粉B. 传播疾病C. 加速生长D. 快速开花2.下列不属于仿生学内容的是（）。
A. 雷达B. 智能电脑C. 冷光灯D. 螳螂拳3.关于动物在生物圈中的作用叙述中，错误的是动物（）A. 能帮助植物传播花粉和种子B. 能影响和改变环境C. 是食物链的结构成分D. 能利用光能合成有机物，能够净化空气4.蜂鸟吸食花蜜可以帮助植物（）A. 传播花粉B. 传递花蜜C. 传播种子D. 除去花蜜5.有一种叫鬼针草的植物，当人在草丛中行走时，裤脚上常沾上一些鬼针草带刺的“针”，人在这一过程中所起的作用是（）A. 对鬼针草不会产生作用B. 有利于鬼针草的生长C. 能够帮助鬼针草传播种子D. 有利于鬼针草的变异6.下列有关动物在生物圈中的作用的说法，错误的是（）A. 各种动物通过吃与被吃形成了食物链和食物网B. 动物能促进生态系统的物质循环和能量流动C. 多数动物是生物圈中的消费者，但腐生的动物是分解者D. 动物与植物互相依赖、互相制约，共同保持平衡7.如图所示为蜜蜂采蜜图，这体现了动物在生物圈中所起到的作用是（）A.维持生态平衡B.促进物质循环C.帮助植物传播花粉D.取食8.关于动物在生物圈中的作用的叙述，下列错误的是：（）A. 动物必须直接或间接地以绿色植物为食B. 动物能够适应环境C. 动物是食物链中不可缺少的组成部分D. 动物不能够影响和改变环境9.科学家通过对动物的观察研究，模仿动物某些结构及功能发明创造出各种仪器设备．称仿生学．其中雷达模仿的动物是（）A. 响尾蛇B. 蝙蝠C. 蝴蝶D. 苍蝇10.下列说法不正确的是（）A. 动物越多，对植物的帮助越大B. 蜜蜂等动物能帮助植物传播花粉C. 动物直接或间接地以植物为食D. 松鼠等动物能帮助植物传播果实和种子11.雷达应用于军事等很多领域，雷达的研制所依据的仿生学原理是A. 蚂蚁的触角B. 蝙蝠的回声定位C. 蜘蛛结的网D. 苍蝇的复眼12.下列关于动物在自然界中作用的叙述，不正确的是（）A. 在维持生态平衡中起重要作用B. 促进生态系统的物质循环C. 帮助植物传粉、传播种子D. 将二氧化碳和水合成有机物13.有些动物的毛上会挂着长有钩刺的苍耳果实，人们发现正是这些动物帮助苍耳（）A. 传粉B. 生长C. 传播种子D. A，B，C都对14.潜水艇是人类模仿生物体的哪种器官结构制造的（）A. 鱼鳔B. 鸟的气囊C. 鱼鳃D. 蝙蝠的回声定位15.动物对生物圈很重要，这是因为（）A. 动物是其他生物唯一的食物来源B. 动物能促进生物圈的物质循环C. 动物通过呼吸作用能固定二氧化碳D. 动物能通过新陈代谢释放氧气二、综合题16.将下列动物以及根据其某些特性进行的发明创造进行配对。
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第三章动物在自然界中的作用
一、选择题
1.为了防止鸟吃草籽，有人把人工种草的实验区用网子罩起来，过一端时间之后，与未加罩网的天然草场相比（）
A.加罩网的实验区小草生长旺盛
B.未加网罩的天然草场虫害严重
C.加网罩的实验区草场虫害严重
D.生长一样良好
2.环保学家和生物学家提倡保护要保护农田蜘蛛，因为农田蜘蛛可以（）
A. 吃掉农田中的害虫
B.防治农田中的杂草
C. 给农作物传粉
D.给农作物施肥
3.地球上最大的生态系统是（）
A.热带雨林
B.海洋生态系统
C.生物圈
D.陆地生态系统
4.马尾松纯林容易受到松毛虫的爆发性危害，而在混交林（两种以上乔木树种组成的森林）中，这种单一性的虫害就不容易大发生。
这是因为（）
A.松毛虫只能在马尾松纯林中生活
B.混交林中，食物链食物网复杂，可能有多种松毛虫的天敌控制松毛虫的增长。
C.马尾松纯林中营养较多
D.马尾松纯林中的环境更适合松毛虫的生长和繁殖
5.有人从国外旅游回来，带回一些旅游地的特产水果。
当他通过我国海关检查时，这些水果被海关扣留，被告知海关有关从境外携带水果的规定。
根据有关生物学知识，分析这位旅游者带入境的水果被海关扣留的原因( ）
A.使我国的水果口味不纯
B.超过允许携带的重量
C.可能与我国水果杂交，使水果的品种退化
D.携带有外来生物，可能会破坏生态平衡，给我国果业带来毁灭性的打击
6.我国在修建的青藏铁路时，在穿过可可西里、楚马尔河、加索等自然保护区的线路上采取了绕避、设置通道等措施，这样做（）
①能减少青藏铁路的建设投资②体现了人类在自然界面前是无能为力的
③有利于保护生态平衡④有利于保护环境
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
7.假定一个草原是由鹿和狼组成的相对封闭的生态系统，若把狼杀绝，鹿群的数量（）
A.迅速上升
B.缓慢上升
C.保持相对稳定
D.上升后又下降
二、判断题
1.生态平衡意味着生态系统中各种生物的数量是恒定不变的。
（）
2.我国的海洋鱼类资源非常丰富，为了充分利用海洋鱼类资源，应该多捕鱼（）
3.在自然生态系统中，对人类非常有用的动物可以无限增长。
（）
三、观点驿站
（1）“臭名昭著”的四害：苍蝇、蚊子、老鼠、臭虫，因为其传播疾病，为非作歹千百年来一直遭受到了唾弃，“老鼠过街，人人喊打”等反映了人们的心声，但是近几年有人却说：他们也是食物链中重要的一环，除四害与保护生物的多样性相矛盾。
对此你有什么样的看法？与同学一起辩论一下，别忘了事情越辩越清！
（2）一个有趣的实验现象：在某牧场，科研人员为了防止鸟吃草籽，有人把人工种草的试验区用网子罩起来。
过一段时间发现，草的叶子几乎被虫子吃光了，而未加罩网的天然草原，牧草却生长良好。
你知道这是什么原因吗？这个实例说明了什么道理？
四、阅读题
（1）以下是我国生态农业的例子。
资料一：广东利用赤眼蜂防治稻纵卷叶螟，取得了良好的效果。
在华北地区利用杉毛虫、显眼蜂防治玉米螟，可以代替农药。
资料二：在我国很多农村，沼气池与猪圈相通，猪圈分为上下两层，上层养鸡，下层养猪，沼气池上盖一塑料大棚，棚内种菜，形成了一种“鸡——猪——沼气——菜”的小型循环系统。
①两段资料中，提到了哪几种动物？
②资料中提到的动物都是消费者吗？
③以上两例，更能体现生态平衡的是哪个？为什么？
④以上两例运用到了什么生态知识？
（2）阅读有关凯巴森林的资料，分析并讨论这个生态系统稳定性被破坏的原因。
在1906年以前的凯巴森林中，每当黑尾鹿的数量增加，就需要森林提供更多的食物，从而造成森林中的植被减少；但是黑尾鹿数量的增加却为森林中的肉食动物提供了更多的食物，丰富的食物使美洲狮、狼、郊狼等动物的数量增加，肉食动物数量增加又致使黑尾鹿数量下降，从而又使森林植被得到恢复。
1906年，凯巴森林被列为国家禁猎区。
为了保护黑尾鹿，严禁在林区内捕杀黑尾鹿，但允许猎人捕杀以黑尾鹿为食的野兽。
到1925年，这个森林中的大多数肉食动物被杀掉了。
没有了天敌，黑尾鹿以惊人的速度繁殖，森林中鹿的数量一度达到了10万只。
人类保护鹿群的目的实现了。
但是，这一情况并没有持续很久。
1925年后，森林中鹿的数量不再增加，而是连续减少。
1930年，鹿群数量减少到2.5万只，到1940年，仅存8000只，而且大都身体瘦小，体质衰弱。
①借助图表可以更直观地表示黑尾鹿数量的变化。
请简单绘出凯巴森林中黑尾鹿数量变化的曲线。
②1906年以前，凯巴森林处于什么状态？
③1925年后，森林中鹿的数量为什么会连续减少？
④什么因素导致凯巴森林发生这种变化？
参考答案：
1、选择题
（1）C （2）A （3）C （4）B （5）D （6）D （7）D
2、判断题
（1）×（2）×（3）×
3、观点驿站
（1）四害也是食物链中重要的一环，不能全部消灭，而应该将其危害控制在一定范围之内。
（2）在草原上，昆虫、鸟、兔、微生物等。
昆虫吃草；有的鸟吃草籽，有的鸟吃昆虫，有的鸟既吃草籽又吃昆虫；吃草籽和昆虫的鸟又往往被狐和鹰等动物捕食。
由此可见，自然界中的各种生物是相互制约的。
草地被网子罩起来以后，鸟飞不进去了，吃草的昆虫失去了鸟的控制，就猖獗起来。
这个实例说明，这个试验说明他们仅仅看到了鸟这个生物因素，而没有从整体去看生物与环境，其实生物与环境是一个不可分割的整体。
4、阅读题
（1）①稻纵卷叶螟、杉毛虫、显眼蜂、玉米螟、鸡、猪
②是
③资料二。
有生产者、消费者和分解者。
④生态系统中的食物链和能量流动。
（2）①略
②生态平衡
③由于没有肉食动物，黑尾鹿大量繁殖，数量迅猛增加，植物遭到严重损毁再加上生存的空间是有限的，黑尾鹿的数量不再增加而是连续减少。
④人的不正确干预，破坏了生态系统的稳定性。
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