我是一片小树叶

第十九课：我是一片小树叶

一、活动目的：

1、情感：从树叶的相似和不同中，认识自己和他人的相似和不同，从而了解每个人都是独一无二的。

2、认知：挖掘自己的与众不同之处，感受到“我”的独特性和唯一性，悦纳自我，并认同他人的独特；

3、能力：通过情境，使学生学会在生活中接纳他人与我们的不同，帮助学生了解团体的丰富性和重要性，从而珍视自己，也珍视他人。

二、活动准备：

1、每位学生准备一片树叶形状的纸。

2、每组准备一张大铅化纸，一支胶水、一支黑色记号笔。

3、老师准备一些爱心粘纸。

三、活动过程：

一）、森林狂想曲：音乐情境带入活动

二）、独特的树叶：

结论1：看似不同的树叶，却有很多相似之处。

结论2：看似相同的树叶，也都有着各自不同的特点。

小结：这个世界上，找不到两片完全相同的叶子！

三）、独特的我：

1、想象：假如我是一片小树叶……

除了想法和别人不一样，我们身上还有很多特别之处！

2、游戏：大风吹。

外表、喜好、饮食习惯、服饰、观点、特长、想法、处事方式，生活习惯都因人而异。

结论：小结：世界上的每一个人都与他人不同，我就是我，他就是他，我们都是唯一的！

3、认同自己

讨论活动：跟别人不一样的时候，你有哪些感觉？

得意、伤心、伤脑筋、丢脸、开心、不可思议（分别是什么时候？）

结论：我们的特点并非全部都是优点，但这就是我！

四）、独特的他——如何对待别人与自己的不同

1、情景模拟并讨论。

2、团体和我（小组活动）

师：用你的树叶，组成一棵树，给你们的“树”起个特别的名字！展示（黑板）

收集我的全部特点——

想一想：哪些“风”把你吹起来了？还有哪些“风”能把你吹起来？

写一写：把这些特点收集起来，写在树叶上，在每一根叶脉上写一个自己的特点。

夸一夸：小组成员可以给你欣赏的那片叶子贴上一颗星噢！

五）、感悟分享：独一无二的我

记住，我们是这个世界上唯一的！我们不和别人比，自己跟自己比，今天跟昨天比，这次跟上次比。我们一定能做最棒的那片树叶！

上海市闸北区宝山路小学郁海霞

2013.12.