知识改变命运主题班会
知识改变命运奋斗成就未来
理想是人奋斗的目标，是人生活 的希望，没有理想的青春，就像没有 太阳的早晨。没有理想的人，就像一 台没安马达的机器。对我们青年人来 说，理想就更重要了，因为我们是祖 国的未来，如果我们胸无大志，那我 们的国家未来就没有希望了 。
• “你永远要记得你所想 要的，而不是你所恐惧的 。”
•假如我不能，我一定要， 假如我一定要，我就一定 能。
• 不复习就做作业
• 做作业前不看书，不看参考资料，不先消化和理解所学的内容。作业拿过来就做，做 完了就万事大击。作业是每个学生必须要独立完成的任务，它的目的是要让学生正确 的理解、熟练地记忆所学的生词、语法、定义、定理和公式等，是要让学生更好得巩 固所学的知识。如果孩子不求甚解地完成了作业，根本就起不到这些作用。
是登山的云梯，渡水的飞舟。 人，只有自信，才能自强不息，才能使人为自己的愿望或理想而努力奋斗。只有自
— 信，才可能使人在艰难的事业中保持必胜的信念，才能使人有勇气攀登科学的高峰。
— 成 功 的 选 择
• 学习不定量
• 每天该完成的学习任务没有完成，喜，该做完的作业欠帐，该复习的东西还欠帐。
同学们： 祝愿你们有个美好的未来，
有个不后悔的学习生涯！
《我的未来不是梦》
——901班主题班会课
在辽宁锦州，有这样一位三轮车夫！
在四川珙县，有这样一位乡村教师！
除了你自己，没有人能帮你学 会什么。 前苏联的一位教育学家
比如： 主动的练习，主动的听课，
主动的预习，主动的复习…….
笔不离手，词不离口
誰忽视了上課时间，意味着放弃以 后的中考，高考
四、如果你一天没有 问题的话， 那就意 味着你没有收获。
五：分数 可以上下浮 动，但信心和干劲不 能浮动
知识改变命运主题班会7.8
同学们，就让我们从现在开始， 从容面对已经来到的紧张又充实的 初中生活，分秒必争，努力学习。 相信自己，从现在开始，一切都不 晚。做好经历风雨的准备，为自己， 为父母，为学校，交一份满意的答 卷。
多少次挥汗如雨 伤痛曾填满记忆 只因为始终相信 去拼搏才能胜利 总是在鼓舞自己 要成功就得努力 热血在赛场沸腾 巨人在东方升起
么 “命”。而“运”就是人一生的 实 际“运行”状况。命运是可以在改
变的，并不是天生就注定下来的。
笑 一村妇跑到警察面前说：
一 同志，前面有个公厕， 笑 请问母厕在哪儿？
陈景润是个著名的数学家，他的家
境贫寒，在杂货店当学徒，但他不
屈于命运，而是自强不息，课余时
间去图书馆学习，长时如此，因此
案
获得了“书呆子”的雅号。他也最 终在歌德巴赫猜想方面作出了重大
例
贡献，创立了著名的“陈氏定理”， 成为世界著名的数学家并被称为
一
“数学王子”。
海伦·凯勒从一个又聋又瞎的残 疾人，她凭着自己顽强的毅力，不 断的学习数学、自然、法语、德语，
案 成为一个学识渊博，掌握英语、法 语、德语、拉丁语、希腊语五种文
例 字的著名作家和教育家。
二
启 示
想一想： 到底是什么让他们战胜困难，
我要扼住命运的喉咙
——贝多芬
主
题
知识改变命运
所谓命运， 是指人一生的运行轨迹、
命
生存状况、吉凶祸福等各种经历， 它包括了人的健康、财富、婚姻、
运
学业、职位、子女、父母、寿旦等 各种信息。而这些信息与他（她）
是 出生的那个时间点和空间点以及他 （她）所经历的时间过程、空间位
什 置是有密切联系的。出生的时间、 空间是一个初始条件，即所谓
主题班会：知识改变命运
•
19岁：小学未毕业入读大学
• 梁小梅告诉记者，她出生在江西省铅山
县天柱山乡，有兄弟姐妹7人，她排行老六。
3岁那年，父亲去世，由于家里经济拮据，她
三年级还未读完便辍学了。
2020/7/2
8
•
后来，她出外做保姆赚钱，并暗下决心：一定要去
大学读书！经过几年的打工生活，梁小梅存下了1万多
元。1994年，梁小梅作为一名自考生，走进了北京一
• 就这样，他们又走了一天，当夜幕降临，他们开始安营扎寨 时，忽然发现他们昨天放进马褡子里的每一颗鹅卵石，竟然都变 成了钻石。他们高兴极了，同时也后悔极了，后悔没有拣拾更多 的鹅卵石。
2020/7/2
5
思考:这个故事的寓意是什么?
• 现在我们觉得没用的知识 ，就像鹅卵石，将来有可能变 为无尽的财富。
• 神出现了，神开始说话了：“你们沿途要多拣拾一些鹅卵石 ，把他们放在你们的马褡子里。明天晚上，你们会非常快乐，但 也会非常后悔。”
• 说完，神就消失了。牧民们感到非常失望，因为他们原本期 盼神给他们带来无尽的财富和健康长寿，但没想到神却吩咐他们 去做这件毫无意义的事。但是，不管怎样，那毕竟是神的旨意， 他们虽然有些不满，但是，他们还是各自拣拾了一些鹅卵石，放 在他们的马褡子里。
接下来,我们来看几个真实的故事.
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6
“我不在乎 我现在多大，不 开辟出自己的一 片天地，我绝不 会恋爱结婚。”
——梁小梅
2020/7/2
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女子读完大学后“回炉”读初中
• 江西女子梁小梅小学未读完便进入大学学 习，大学毕业后为打下扎实基础，竟愿意付 出近10年光阴，回头再从初中重读。
对她有些不耐烦了，但当得知她三年级还未毕业的时候 ，老师开始发动所有的同学帮她补习。
主题班会：知识改变命运.ppt
❖ 就这样，他们又走了一天，当夜幕降临，他们开始安营扎寨 时，忽然发现他们昨天放进马褡子里的每一颗鹅卵石，竟然都变 成了钻石。他们高兴极了，同时也后悔极了，后悔没有拣拾更多 的鹅卵石。
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思考:这个故事的寓意是什么?
❖ 现在我们觉得没用的知识， 就像鹅卵石，将来有可能变为 无尽的财富。
接下来,我们来看几个真实的故事.
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“我不在乎 我现在多大，不 开辟出自己的一 片天地，我绝不 会恋爱结婚。”
——梁小梅
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女子读完大学后“回炉”读初中
• 江西女子梁小梅小学未读完便进入大学 学习，大学毕业后为打下扎实基础，竟愿意 付出近10年光阴，回头再从初中重读。
• 于是，好强的梁小梅在26岁时又做出了一个惊人 的决定：重新回头，从初中读起。她的这个决定几乎遭 到了所有人的强烈反对，姐姐还问她：“你是不是疯 了？”她在北京联系各所中学，没有一所愿意收留她。
• 梁小梅在一片反对声中回到老家，在铅山县的一所 民办高中里，从初一读起。读书期间，她要克服年龄、 心理的压力，还要面临生活上的压力，在学习的同时还 要做一些杂工来赚取生活费。梁小梅告诉记者，读初中 时感到最困难的是数学，开始时还考过几次零分。不过 通过不懈努力，她的数学成绩终于及格，这也让她重树 了信心。
来回的车费比买米还贵)
被敲诈了50块洗衣费 12
歌曲
父亲
• 那是我小时侯
欣赏
• 常坐在父亲肩头
• 父亲是儿那登天的梯• 父亲是那拉车的牛• 忘不了粗茶淡饭将我养大
主题班会-知识改变命运,学习成就未来
知识改变命运，学习成就未来1知识改变命运学习成就未来2笑话村妇跑到警察面前：同志，前面有个公厕，请问母厕在哪？3思考：1.今天，我们为什么学习？2.现在，你距离刚入高中时的梦想是近了，还是远了？为什么？3. 现在，你为过去的行为后悔吗？4.在距离高考的这段日子里，你打算怎么度过？4鹅卵石与钻石一天晚上，一群游牧部落的牧民正准备安营扎寨休息的时候，忽然被一束耀眼的光芒所笼罩。
他们知道神就要出现了，因此，他们满怀殷切的期盼，恭候着来自上苍的旨意。
神出现了，神开始说话了：“你们沿途要多拣拾一些鹅卵石，把他们放在你们的马褡子里。
明天晚上，你们会非常快乐，但也会非常后悔。
”说完，神就消失了。
牧民们感到非常失望，因为他们原本期盼神给他们带来无尽的财富和健康长寿，但没想到神却吩咐他们去做这件毫无意义的事。
但是，不管怎样，那毕竟是神的旨意，他们虽然有些不满，但是，他们还是各自拣拾了一些鹅卵石，放在他们的马褡子里。
就这样，他们又走了一天，当夜幕降临，他们开始安营扎寨时，忽然发现他们昨天放进马褡子里的每一颗鹅卵石，竟然都变成了钻石。
他们高兴极了，同时也后悔极了，后悔没有拣拾更多的鹅卵石。
5思考:这个故事的寓意是什么?现在我们觉得没用的知识，就像鹅卵石，将来有可能变为无尽的财富。
接下来,我们来看几个真实的故事.6“知识对于我们每个人都是最公平的，有付出就有回报！知识改变了我的命运！”―――“打工妹”研究生唐晓静5年前的那个秋天，18岁的唐晓静带着在烟台打工的满身疲惫到青岛闯天下，她知道惟一能改变自己命运的就是知识。
于是她报名参加了海达的自考培训班。
7由于上中学时自己对英语感兴趣，因此唐晓静选择了难度颇大的英语专业。
她和其他5个同学一起在“海达”周边合租了一个小房子。
上课时唐晓静的抢座位是非常出名的，为能听清老师的发音，每次上课唐晓静都要提前1小时赶到教室，抢占头排座位。
3年下来，晓静创造了100%出勤的记录，还有提问最多的记录。
知识改变命运习惯成就未来主题班会
• 所谓“习惯”是指长时间养成的不易改变的行为动作、生活方式、社会风尚等等，“好习惯”顾名 思义，也就是良好的、使人受益的习惯。
你对以下习惯有什么看法？
1、在思考问题时一边旋笔一边思考 2、在学习中遇到问题题后，习惯先放一边， 以后又忘了解决。 3、考试考差了后，开始下定决心认真学习，但几天后又松懈了。 4、自习课边听音乐边做作业 5、 ……
自制力差，时间安排不合理，利用率不高
想管住自己为什么管不住呢？
• 不长记性，总是重复在同一个错误里 • 原谅自己，在没有办法改变的时候就放弃了，然后给自己找各种各样的理由 • 意志薄弱，下决心要控制自己，可是总是在最后的关头又坚持不住了
世界上最可怕的力量是习惯， 世界上最宝贵的财富也是习惯。 一个企业，一个国家，
一个民族是如此， 对于人的一生，更是如此。
这些习惯你有吗？
• 我要用全身心的爱去迎接今天-------- --爱的习惯 • 坚持不懈，直到成功-------------持之以恒的习惯 • 我是自然界最伟大的奇迹-------------自信的习惯 • 用好我生命中的每一天-----------珍惜时间的习惯 • 今天我要学会控制情绪-------------- -自制的习惯 • 我要笑遍世界---------------------------笑的习惯 • 今天我要加倍重视自身的价值
你是否喜欢回答老师的问题？
5.
你上自习课的时候是否自觉？
6.
你不懂的功课，是否向别人请教？
知识就是力量知识改变命运主题班会
知识就是力量知识改变命运主题班会第一篇：知识就是力量知识改变命运主题班会一年级(2)班知识就是力量主题班会一、设计理念：通过活动,使学生懂得要珍惜眼前的机会，好好读书；通过名人事迹、感悟亲情，激发学生爱的情感，丰富情感积淀，把亲情回报付诸于实践，努力学习。
二、设计目的：1、通过名人李嘉诚的辉煌成绩，展现知识的重要性。
2、教育学生要把握读书的机会，珍惜时间，努力学习。
3、丰富学生的生活和情感积累，激发学生从小热爱学习，坚信知识改变命运，奋斗成就辉煌。
三、活动准备：1、收集名人故事、材料，主持人准备串联词。
2、制作相关的课件。
四、活动过程：(一)、宣布活动开始：男：班集体是个家，有你有我也有他。
女：班集体力量大，困难挑战都不怕。
男：我爱班集体，在这里我体会这家的温暖，女：我爱我的班集体，在这里我自信快乐的成长着。
合：一年级(2)班知识就是力量,知识改变命运主题班会现在开始！(二)、回顾篇——走近我们的生活1、上学为了什么女：你说，我们上学是为了什么啊？男：为了考上理想的学校，不辜负父母和老师对我们的期望！女：但是，有这样一个女孩，请看下面的故事：（大屏幕展示：上学是为了让什么）2、名人李嘉诚：知识改变命运男：有谁知道“知识改变命运”这句话是谁最早提出来的吗？你们认识这个人吗？（打开图片：名人李嘉诚）女：让我们一起和李老感悟知识的巨大力量。
（欣赏李嘉诚的至理名言：知识改变命运）男：愿意改变的人只能等待运气，懂得掌握时机的人才就能创造机会。
女：幸运只会降临那些胆大心细、敢於接受挑战但是又能够谨慎行事的人身上。
合：我们坚信知识改变命运。
3、展示贫困山区孩子的学习情况男：随着社会的进步，知识越来越重要，没有知识将寸步难行。
女：但目前受各方面的影响，我们的同龄人连最起码的九年义务教育都不能完成。
男：是啊，我们身边越来越多的人离开了学校，更早的步入了社会——女：当我们肆意挥霍着自己的青春和父母的金钱的时候，男：当我们在闲暇的时候高呼无聊的时候，有谁会想到社会上还有这样一群人——女：（打开图片请大家看图片）3、引起全体学生的关注，要珍惜读今天读书机会男：看了这些题图片，你有何想法？女：请大家自由发言。
知识改变命运主题班会
知识改变命运主题班会嘿，同学们呀，今天咱们开这个“知识改变命运” 的主题班会呢，可太有意思啦，我可得跟大家好好唠唠这事儿呀。
我记得我老家村里有个大哥哥呀，从小就特别聪明，但是家里条件不太好，爸妈都是靠着种地那点收入养活一大家子呢。
那时候呀，他家住的房子还是那种老瓦房，一到下雨天，屋里就滴滴答答地漏雨，得拿好几个盆接着呢，看着可糟心了。
大哥哥上学可不容易了，每天天不亮就得起床，走好几里的山路去学校，那山路坑坑洼洼的，一不小心就得摔个跟头。
他的书包呀，也是缝缝补补了好几次，都破破烂烂的了，可他从来没喊过苦，就一门心思扑在学习上呢。
在学校里呀，他上课那眼睛就瞪得跟铜铃似的，一眨不眨地盯着黑板，生怕错过老师讲的任何一个知识点。
每次老师提问，他那手总是举得高高的，回答问题又快又准，同学们都可佩服他了呢。
我有次去他家玩儿，一进屋就看到他在昏暗的灯光下写作业呢。
那灯泡呀，瓦数特别小，昏昏暗暗的，他就凑得很近很近，脸都快贴到作业本上了。
我就跟他说：“大哥哥，这光这么暗，多伤眼睛呀，你歇会儿呗。
” 他抬起头，笑了笑说：“没事儿，我得赶紧把作业写完，还好多书要看呢，我可得抓紧时间学知识呀，只有学好了，以后才能有出息呢。
”后来呀，到了考大学的时候，大哥哥那可是拼了老命地复习，每天晚上都学到深夜，困了就用凉水洗把脸，接着学。
考试那几天，他揣着家里给他凑的一点路费，自己坐火车去了城里的考点。
等成绩出来的时候呀，好家伙，他考上了一所特别好的大学呢，在咱们省里那都是数一数二的呀。
村里的人知道了，都炸开了锅，纷纷跑去他家道喜，都说这孩子有出息了呀。
大哥哥上了大学后，更是一刻都没松懈，一边学习专业知识，一边还参加各种实践活动，锻炼自己的能力呢。
他还利用课余时间去做兼职，挣点生活费，减轻家里的负担。
再后来呀，毕业之后，他进了一家大公司，从最基层的岗位做起，一点点地往上爬。
因为他知识扎实，脑子又灵活，处理起工作上的事儿那是得心应手呀，没几年的工夫，就当上了部门的主管呢，工资也蹭蹭往上涨。
“知识改变命运”主题班会
“知识改变命运”主题班会方案活动名称：知识改变命运活动目的：通过这次活动，使学生深刻认识知识的重要价值，激发学生对知识的渴求和学习知识的热情,更好地搞好学习。
活动形式：本主题班会采用主持人演说，全体学生参与，部分学生发言畅谈的方式。
活动重点：学生通过一个个生动的事例道出“知识改变命运”的主题。
活动难点：调动全体学生参与的积极性，真正懂得“知识改变命运”的道理，并把这种认识落实到行动上。
准备活动：1、一周前布置学生去收集有关“知识改变命运”的事例，可以是生活中的人和事，也可以是书报上的事例。
2、召开班委会，布置班干部作为主题班会的主要发言人，作好充分的准备，并安排男女主持人各一名。
背景资料：2001年2月12日，人类基因组草图“基本信息”首次公布；纳米技术的不断发展；2月19日中共中央国务院隆重举行国家科学技术奖励大会，江总书记亲自向杰出科学家袁隆平、吴文俊颁奖；知识经济时代已经到来，尊重知识，尊重人才是大势所趋人心所向；知识不但改变个人的命运，更深刻的改变着全人类的命运。
活动过程：主持人甲：各位同学，下午好！今天我们二年级三班班会的主题是：知识改变命运。
时代的巨轮载着我们驶入了二十一世纪，知识，对于一个现代人来说越来越重要。
没有知识，在当今社会是不能适应形势的需要的。
主持人乙：“知识就是力量。
”你知道这句话是哪一位名人说的吗？（学生回答：培根）是的，知识使人明智，知识使人聪慧；知识使人举止文明，知识使人思想深刻；知识能塑造人的性格，精神上的各种缺陷都可以通过求知来弥补；知识就是力量，知识就是财富；一个人获得了知识就能改变自己的命运，人们不断地探求知识，正不断的改变着人类的命运。
主持人甲：大量的事实充分地证明：知识能改变一个人的命运。
如果不信，那就请听我讲一个故事吧：陈章良于1961年出生于福建省的一个农民家庭，。
由于家境贫寒，他9岁才迈进学校大门，艰苦的生活从小造就了他坚忍不拔、自强不息的性格。
勤奋学习与知识改变命运的班会教案
勤奋学习与知识改变命运的班会教案引言：班会是学校教育中非常重要的一环，通过班会可以激发学生的内在潜力，培养积极向上的学习态度。
本次班会将以“勤奋学习与知识改变命运”为主题，旨在帮助学生认识到学习的重要性，从而激发他们的求知欲望和学习动力。
第一部分：背景介绍在当今竞争激烈的社会中，知识成为人们脱颖而出的重要工具。
与此同时，勤奋学习也是获得知识的关键。
勤奋学习不仅可以提高个人的学业成绩，更能够改变人的命运。
因此，探讨勤奋学习与知识如何改变命运显得尤为重要。
第二部分：激发求知欲望1. 视频欣赏：播放一段激励学生的视频，讲述成功人士如何通过勤奋学习和追求知识实现了自己的梦想和目标。
2. 经典案例分享：通过分享成功人士的故事和经历，让学生了解到只有通过勤奋学习和不断充实自己的知识储备，才能够在社会中有更多的机会和竞争力。
第三部分：认识学习的重要性1. 知识是力量：通过引用名人名言，让学生认识到知识的重要性，知识不仅能够给予我们力量，还能够改变我们的思维方式和行为习惯。
2. 探讨现实案例：让学生自由讨论一些现实生活中的案例，深入了解到只有通过勤奋学习和广泛掌握知识，才能够在职场和生活中取得成功。
第四部分：如何培养勤奋学习的习惯1. 制定学习计划：引导学生制定合理的学习计划，设定明确的学习目标，并倡导他们坚持执行计划。
2. 培养好的学习方法：介绍学习方法和技巧，如阅读笔记、思维导图等，帮助学生高效学习，提高学习效果。
3. 建立学习小组：鼓励学生组建学习小组，相互激励和交流，共同进步，达到互补优势的效果。
第五部分：总结与展望在本次班会中，我们深入探讨了勤奋学习与知识改变命运的重要性。
学习是每个人成长的必经之路，只有通过勤奋学习和广泛掌握知识，我们才能够更好地应对未来的挑战，改变自己的命运。
希望每位同学在今后的学习中都能坚持努力，用知识书写属于自己的辉煌篇章！结语：通过本次班会，我们希望激发学生的学习热情和求知欲望，认识到勤奋学习与知识改变命运的紧密联系。
《奋斗点亮人生 知识改变命运》班会课件
班会目的
提高学生对奋斗和成 功的认识，激发他们 的学习热情和进取心 。
增强班级凝聚力和向 心力，促进班级和谐 发展。
引导学生树立正确的 人生观和价值观，明 确自己的目标和方向 。
02
奋斗点亮人生
奋斗的意义
01
02
03
实现个人价值
通过努力奋斗，我们可以 不断超越自己，实现个人 价值。
获得成就感
通过不断努力，我们会取 得更多的成就，从而获得 满足感和成就感。
班级建设
通过总结班级建设中的成绩和不足 ，提出改进措施和建议，促进班级 的和谐与发展。
对未来的展望
1 2
继续努力，不断进步
希望同学们在未来的学习和生活中，继续保持努 力和进步的态度，不断提高自己的综合素质和能 力水平。
实现个人价值，为社会做贡献
希望同学们能够通过不断学习和努力，实现自己 的人生价值，同时为社会做出积极的贡献。
提升社会地位
通过奋斗，我们可以获得 更高的社会地位和更好的 生活条件。
奋斗的实例
成功的企业家
像马云、马化腾等成功的 企业家，都是通过不断努 力和奋斗才取得了今天的 成就。
优秀的运动员
像姚明、刘翔等优秀的运 动员，也是通过长期的艰 苦训练和比赛才获得了荣 誉和成就。
杰出的科学家
像居里夫人、爱因斯坦等 杰出的科学家，也是通过 不断探索和创新才取得了 卓越的成就。
知识可以改变命运
在现实生活中，许多成功人士都是通过不断学习知识才取得了成功。知
识是改变命运的关键因素之一，它能够帮助我们突破各种困境，实现自
己的人生目标。
知识的获取途径
学校教育
通过接受基础教育、高等教育 等系统化的学校教育，获取大 量的基础知识、专业知识和技
主题班会-知识改变命运,学习成就未来
知识改变命运，学习成就未来1知识改变命运学习成就未来2笑话村妇跑到警察面前：同志，前面有个公厕，请问母厕在哪？3思考：1.今天，我们为什么学习？2.现在，你距离刚入高中时的梦想是近了，还是远了？为什么？3. 现在，你为过去的行为后悔吗？4.在距离高考的这段日子里，你打算怎么度过？4鹅卵石与钻石一天晚上，一群游牧部落的牧民正准备安营扎寨休息的时候，忽然被一束耀眼的光芒所笼罩。
他们知道神就要出现了，因此，他们满怀殷切的期盼，恭候着来自上苍的旨意。
神出现了，神开始说话了：“你们沿途要多拣拾一些鹅卵石，把他们放在你们的马褡子里。
明天晚上，你们会非常快乐，但也会非常后悔。
”说完，神就消失了。
牧民们感到非常失望，因为他们原本期盼神给他们带来无尽的财富和健康长寿，但没想到神却吩咐他们去做这件毫无意义的事。
但是，不管怎样，那毕竟是神的旨意，他们虽然有些不满，但是，他们还是各自拣拾了一些鹅卵石，放在他们的马褡子里。
就这样，他们又走了一天，当夜幕降临，他们开始安营扎寨时，忽然发现他们昨天放进马褡子里的每一颗鹅卵石，竟然都变成了钻石。
他们高兴极了，同时也后悔极了，后悔没有拣拾更多的鹅卵石。
5思考:这个故事的寓意是什么?现在我们觉得没用的知识，就像鹅卵石，将来有可能变为无尽的财富。
接下来,我们来看几个真实的故事.6“知识对于我们每个人都是最公平的，有付出就有回报！知识改变了我的命运！”―――“打工妹”研究生唐晓静5年前的那个秋天，18岁的唐晓静带着在烟台打工的满身疲惫到青岛闯天下，她知道惟一能改变自己命运的就是知识。
于是她报名参加了海达的自考培训班。
7由于上中学时自己对英语感兴趣，因此唐晓静选择了难度颇大的英语专业。
她和其他5个同学一起在“海达”周边合租了一个小房子。
上课时唐晓静的抢座位是非常出名的，为能听清老师的发音，每次上课唐晓静都要提前1小时赶到教室，抢占头排座位。
3年下来，晓静创造了100%出勤的记录，还有提问最多的记录。
知识改变命运主题班会
“知识改变命运”主题班会方案通什中心学校王海联活动名称：知识改变命运活动目的：通过这次活动，使学生深刻认识知识的重要价值，激发学生对知识的渴求和学习知识的热情,更好地搞好学习。
活动形式：本主题班会采用主持人演说，全体学生参与，部分学生发言畅谈的方式。
活动重点：学生通过一个个生动的事例道出“知识改变命运”的主题。
活动难点：调动全体学生参与的积极性，真正懂得“知识改变命运”的道理，并把这种认识落实到行动上。
活动时间：2017、4、17准备活动：1、一周前布置学生去收集有关“知识改变命运”的事例，可以是生活中的人和事，也可以是书报上的事例。
2、召开班委会，布置班干部作为主题班会的主要发言人，作好充分的准备，并安排男女主持人各一名。
知识改变命运指导教师：王海联学生：王紫莹“知识改变命运”是李嘉诚先生提出来的，他说：“我们正在跨入的21世纪，是知识和知识经济的世纪，知识将最大程度地决定经济发展、民族进步、国家富强以及人类文化的提升。
知识是推动发展的最重要工具，改变命运的机会就掌握在我们自己手中！”相信这是他对自己的成功经验的最精辟的总结。
“书中自有颜如玉、书中自有黄金屋、书中自有千钟粟”的时代早已过去！靠读书博取功名利禄的时代渐去渐远。
读书多，学富五车不再是选材任人的标准，知识多未必好就业、学问深未必能创业，无业之人又谈何改变命运？不要羡慕饱读诗书的人，而要看他能否写诗书？不要羡慕学富五车的人，而要看他有何创造？知识改变不了命运，改变命运的是技能！知识的价值在于转化为技能，服务于社会，才能改变命运。
技能不是一朝一夕能练成的，更不是只凭听课读书能够获得的，那需要面壁十年，冬练三九，夏练三伏，十年磨一剑，所谓“台上一分钟台下十年功”。
我们强调素质教育，而考查却用一纸试题，看知识掌握的程度，以分数高低决定成败，这种教学，是不是南辕北辙？我们是不是更应该注重动手能力的考查？想象力和创造力的考查？技能形成的考查呢？学校注重知识的传授，而社会需要的是有动手能力的人才！改变命运的金钥匙是运用知识。
《知识改变命运》主题班会【可编辑版】
《知识改变命运》主题班会《知识改变命运》主题班会《知识改变命运》主题班会课教学背景：本班大部分学生长期以来无心向学，觉得学习是老师和家长强加给他的一个任务，是一种负担，缺乏学习的积极性，本学期是学习的关键时刻，形成良好学风是当务之急。
教学目的：帮助同学认清形势，树立正确的学习目标；把要我学的被动情况，扭转为我要学的积极局面，在班内形成良好的学习风气。
教学重点：明确学习目标；形成良好学风。
教学难点：学习是唯一的出路；全面发展、提高综合素质是我们的学习目标。
教学过程：①1上学期家长会，请家长填写学生情况调查表。
②本学期结合语文课教学内容，组织学生就学习和工作方面的有关问题，对家长进行采访。
③回答关于个人的学习和本班学风问题。
④组织本班同学和本部部分同学，开展题为《知识改变命运》座谈会。
⑤上一节主题班会公开课。
⑥写《努力学习，把握命运》专题日记；拟订补牢计划书。
⑦出一墙题为《亡羊补牢，拒绝落伍》的板报。
教学方法：讨论法、讲授法教学手段：多媒体辅助教学主题班会过程：引入：主持：现在是高二下学期，是学习的关键时刻，根据我们班的学习情况，今天我们召开《亡羊补牢，拒绝落伍》的班会课，目的是使我们班形成良好的学习风气。
主持：学生来学校的主要任务就是学习，不学习就是不务正业。
其实学习才是我们唯一的出路。
一、学习是我们唯一的出路。
1、学习使我们自身发展。
主持：下面先让我采访几位同学：问：请问你现在已经掌握了什么知识或技能?小陶：我现在拥有一些简单的文化的知识和制冷理论知识，还有一些维修简单电气的技术。
问：请问你的知识和技能中哪些较为突出，是通过什么途径获得的?小陶：我在学习制冷原理方面成绩较为突出。
我是专心听课认真复习而获取的好成绩。
主持：谢谢小陶同学问：请问你的言行举止有哪些方面较突出，是如何形成的?小王：我认为我心胸广阔，能够容忍别人，这方面的品德较为突出；我是从家长的教导和在学校中与人来往中学到的。
小结：我们由出生到现在，经过了十八个春秋，我们从一无所知到现在具有一定的思想、文化、技能的职中生。
知识改变命运主题班会1
命运掌握在自己手中， 我 听
美国历史上曾有过这样两个家 庭：一个是爱德华家族，其始 祖爱德华是满腹经纶的哲学家， 他8代子孙中出了13位大学校长， 100多位教授，80多位文学家， 20多位议员和1位副总统；
另一个家庭的始祖叫珠克， 是个缺乏文化修养的赌徒和酒 鬼，他8代子孙中有300多名乞 丐，7个杀人犯和60多个盗窃犯。 一个人没有文化修养，竟可以 产生如此源远流长的影响。
为生活而奔波
是贫穷，而贫穷的根源就在于他 们没有知识呀！
警
醒
写出你自己的理想，并让它记
在心间。 每天努力一点，距离理想的实 现就更近了一步。 实现理想，就在当下。看似遥 不可及的理想，其实离你很近。 牢记：
知识改变命运
青春誓言 我以青春的名义宣誓： 不做懦弱的退缩，不做无益的彷徨 我用信心铸就目标，我用汗水浇灌希望 我用拼搏实现理想，我用奋斗赢得未来 严守纪律，团结向上。 努力奋进，决不言弃！ 燃烧激情，决战中考
听一听另一个家庭的始祖叫珠克是个缺乏文化修养的赌徒和酒鬼他另一个家庭的始祖叫珠克是个缺乏文化修养的赌徒和酒鬼他8代子孙中有300多名乞丐多名乞丐7个杀人犯和60多个盗窃犯
我要扼住命运的喉咙
——贝多芬
主 题
“中华好风尚：公益主题广告” 中，有这样一段对话：
乐 耶？ 悲 耶？
这是中央电视台记者在采访中与一 个西北放羊娃的对话： “你每天干什么？” “放羊。” “放羊为了什么？” “挣钱。” “挣了钱呢？” “娶媳妇。” “娶了媳妇呢？” “生娃。” “生了娃，让他干什么？” “放羊。”
讲 一 讲
想一想：
到底是什么让他们战胜困难，
最终改变了自己的命运？
启 示
知识改变贫穷
《知识改变命运》主题班会课
《知识改变命运》主题班会课《知识改变命运》主题班会课教学背景：本班大部分学生长期以来无心向学，觉得学习是老师和家长强加给他的一个任务，是一种负担，缺乏学习的积极性，本学期是学习的关键时刻，形成良好学风是当务之急。
教学目的：帮助同学认清形势，树立正确的学习目标；把“要我学”的被动情况，扭转为“我要学”的积极局面，在班内形成良好的学习风气。
教学重点：明确学习目标；形成良好学风。
教学难点：学习是唯一的出路；全面发展、提高综合素质是我们的学习目标。
教学过程：①1上学期家长会，请家长填写学生情况调查表。
②本学期结合语文课教学内容，组织学生就学习和工作方面的有关问题，对家长进行采访。
③回答关于个人的学习和本班学风问题。
④组织本班同学和本部部分同学，开展题为《知识改变命运》座谈会。
⑤上一节主题班会公开课。
⑥写《努力学习，把握命运》专题日记；拟订“补牢”计划书。
⑦出一墙题为《亡羊补牢，拒绝落伍》的板报。
教学方法：讨论法、讲授法教学手段：多媒体辅助教学主题班会过程：引入：主持：现在是高二下学期，是学习的关键时刻，根据我们班的学习情况，今天我们召开《亡羊补牢，拒绝落伍》的班会课，目的是使我们班形成良好的学习风气。
主持：学生来学校的主要任务就是学习，不学习就是不务正业。
其实学习才是我们唯一的出路。
一、学习是我们唯一的出路。
1、学习使我们自身发展。
主持：下面先让我采访几位同学：问：(1)请问你现在已经掌握了什么知识或技能?小陶：我现在拥有一些简单的文化的知识和制冷理论知识，还有一些维修简单电气的技术。
问：(2)(那么)请问你的知识和技能中哪些较为突出，是通过什么途径获得的?小陶：我在学习制冷原理方面成绩较为突出。
我是专心听课认真复习而获取的好成绩。
主持：谢谢小陶同学问：(3)请问你的言行举止有哪些方面较突出，是如何形成的?小王：我认为我心胸广阔，能够容忍别人，这方面的品德较为突出；我是从家长的教导和在学校中与人来往中学到的。
第5周主题班会 知识改变命运(20150329)
谁偷走了我们的时间？
把一分钟时间给 你们，仔细回想一 下，你最初希望用 这半个学期的时间 做什么？最后你用 这些时间做了什么？
懒惰、拖拉、半途而废
我就是这样了。
消 极 被 动 的 语 言
我只好那样做了。 他们是不会同意那样的。
要是……该多好呀。
我没办法。
他把我气急了。
中 找 人 的 出 边 惯 身 或 自己 从 请
我们每一个人，都想
我的生活 会怎样？
天下课件：
QQ： 1601152807
出粮了！一个月的收入还比不上以前的零用……
这 样 的 生 活 ， 我 也 得 选 择
……
资本不足，怎么选择？
寻寻觅觅，只怨当初不努力。
后悔啊！只怪当初的选择！
27.4
33.3
23.5
24
我们的问题有哪些？
1.不够专心 2.不够刻苦
3.不够明确 4.不够自信
15岁时，觉得游泳很难，于是放弃学游泳。 到18岁时，遇到一个你喜欢的人约你去游 泳，你只好说‘我不会’。18岁时，觉得 学英文很难，于是放弃学英文，28岁时， 有一个很棒但必须会英文的工作，你只好 说‘我不会’。人生前期越嫌麻烦，越懒 得学，后期就越可能错过让你心动的人和 事。” 一著名作家
高二（19）班主题班会
互动环节
在我们的一生中，有很多事物是 值得我们去珍惜和认真对待的，请 仔细看下面五种事物：
爱情、亲情、友谊、理想、时间 现在请同学们拿出纸和笔， 在这五种事物中，迅速划去 一个你认为不是很重要的事 物，注意你只有一次选择的 机会，不可以后悔。以此类
最后我们来看看 结果。大部分同学 留下来的也许都是 时间，因为只要还 有时间，我们就有 希望去获取其他四 样我们认为重要的 事物。可是现实却 是最残酷的，我们 恰恰最留不住的就 是－－时间。
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“知识改变命运”主题班会方案
通什中心学校王海联
活动名称：
知识改变命运
活动目的：
通过这次活动，使学生深刻认识知识的重要价值，激发学生对知识的渴求和学习知识的热情,更好地搞好学习。
活动形式：
本主题班会采用主持人演说，全体学生参与，部分学生发言畅谈的方式。
活动重点：
学生通过一个个生动的事例道出“知识改变命运”的主题。
活动难点：
调动全体学生参与的积极性，真正懂得“知识改变命运”的道理，并把这种认识落实到行动上。
活动时间：
2017、4、17
准备活动：
1、一周前布置学生去收集有关“知识改变命运”的事例，可以是生活中的人和事，也可以是书报上的事例。
2、召开班委会，布置班干部作为主题班会的主要发言人，作好充分的准备，并安排男女主持人各一名。
知识改变命运
指导教师：王海联学生：王紫莹
“知识改变命运”是李嘉诚先生提出来的，他说：“我们正在跨入的21世纪，是知识和知识经济的世纪，知识将最大程度地决定经济发展、民族进步、国家富强以及人类文化的提升。
知识是推动发展的最重要工具，改变命运的机会就掌握在我们自己手中！”相信这是他对自己的成功经验的最精辟的总结。
“书中自有颜如玉、书中自有黄金屋、书中自有千钟粟”的时代早已过去！靠读书博取功名利禄的时代渐去渐远。
读书多，学富五车不再是选材任人的标准，知识多未必好就业、学问深未必能创业，无业之人又谈何改变命运？不要羡慕饱读诗书的人，而要看他能否写诗书？不要羡慕学富五车的人，而要看他有何创造？知识改变不了命运，改变命运的是技能！知识的价值在于转化为技能，服务于社会，才能改变命运。
技能不是一朝一夕能练成的，更不是只凭听课读书能够获得的，那需要面壁十年，冬练三九，夏练三伏，十年磨一剑，所谓“台上一分钟台下十年功”。
我们强调素质教育，而考查却用一纸试题，看知识掌握的程度，以分数高低决定成败，这种教学，是不是南辕北辙？我们是不是更应该注重动手能力的考查？想象力和创造力的考查？技能形成的考查呢？学校注重知识的传授，而社会需要的是有动手能力的人才！
改变命运的金钥匙是运用知识。
知识永远都是有用的，知识是智慧的明灯，知识要服务于技能的发展才能起到改变命运的作用。
2017、4、20。