《一寸虫》课件
一寸虫
活动名称：一寸虫（探索）活动目标：1、运用已有的测量经验，选择合适的测量工具测量不同的物体。
2、能清楚地和同伴分享自己的测量过程和结果。
活动准备：《一寸虫》PPT 、幼儿操作的测量材料（测量图片：苍鹭、猴子、老鼠、皮卡丘；测量工具：一寸虫、两寸棒、三寸绳子）、记录纸、铅笔。
活动过程：一、谈话导入1、今天，沈老师带来了一位新朋友，它的名字叫做一寸虫。
2、出示PPT：你们知道为什么它的名字叫做一寸虫吗？（因为它身体的长度正好是一寸，所以大家都叫它一寸虫。
）二、第一次测量1、故事推进：一寸虫是森林里有名的测量能手，它帮助巨嘴鸟测量过嘴巴；帮助蜂鸟测量过全身；帮助知更鸟测量过尾巴。
（1）提问：你们观察到一寸虫是怎样帮助知更鸟测量尾巴的？它的头和尾巴怎么样？（原来它是用首尾相接的方法来测量的）那测量下来你们发现知更鸟的尾巴是几寸长呢？（2）再次观察测量过程验证：我们一起再来看看对不对，边播放边引导幼儿跟着数“一寸、两寸、三寸、四寸”。
它的尾巴有多长呀？（4寸长。
原来它的尾巴是四条一寸虫加起来的长度。
）2、测量苍鹭的腿苍鹭觉得自己的腿很美，也想让一寸虫帮它量一量腿的长度。
请你们来帮一帮它。
为了方便你们来测量，我还带来了两寸棒。
（出示）请你们比一比，它和一寸虫谁长呀？要求：（1）接下来请你们用用一寸虫和两寸棒，分别量一量苍鹭的腿。
（2）记住要用首尾相接的方法，并在表格上做好记录。
3、幼儿操作记录，老师观察指导。
4、分别请两个幼儿上来操作演示，并交流测量结果。
小结：我们用一寸虫和两寸棒测出来它的腿都是4寸。
原来我们用不同的测量工具，测量相同的物体，得到的结果是相同的。
三、第二次测量1、故事继续：苍鹭刚走，又有三只小动物来了。
他们正在为谁的尾巴最长而争论不休。
2、你们来猜猜谁的尾巴最长？为什么？小结：你们刚才用的是目测的方法。
那么到底谁的尾巴最长，肯定是测量工具说了算。
3、介绍操作材料这次，除了一寸虫、两寸棒，又多了一位新朋友。
幼儿园大班语言活动绘本《一寸虫》含课件
少儿园大班语言活动绘本《一寸虫》含课件活动目标：1、在绘本活动中据此认识" 寸" 的观点。
2、试试运用绘本中的 " 一寸虫 " 进行丈量，认识沃尔彻的丈量方法。
3、享受阅读青春的快乐和操作的乐趣。
活动准备：一寸虫若干、PPT、绘本故事的视频、各样动物的图片。
活动过程：一、经过 " 一寸虫 " 引起兴趣，初步认识 " 寸" 的观点。
师：今日，陈老师给你们带来了一位好朋友，瞧！是谁呀？（出示一寸虫）师：是的，它叫一寸虫。
叫什么？猜猜它为何会叫一寸虫呢？我来告诉你们，因为它身体的长度只有一寸，而 " 寸" 呢，它是一个计量单位，人们有时就会用 " 寸" 来表示某个物体的大小长度或直径。
师：那屦究竟有多长呢？来，用你们的手指比划一下。
哦，本来大体有这么长呀。
那找找在你的身上什么东西大体也有起码一寸长的？（咦，你的眼睛大体有一寸长么）二、赏识故事，试试丈量。
1、赏识故事先半段。
师： " 寸" 这个钱币名称存心思吧，那你们可知道一寸虫有什么本事吗？我先不告诉你们，先来听完一个对于一寸一丈虫的故事。
师：有一天，阳光绚烂，一寸虫出去漫步，走着走着，一只肚子饿的 " 咕咕叫 " 的知更鸟听到它便恶狠狠地说到：" 听闻，你会量东西，来量我的尾巴，假如你量不好，我就要吃掉你。
" 一寸虫忙说： " 那简单。
" 恩，你们知道一寸虫的尾巴在哪里吗？（出示一张哈士奇的图片）是的，它的尾巴是从这里到那边。
2、试试第一次丈量操作。
师：想和一寸虫一齐去量一量知更鸟的尾巴吗？那转头你可别量错咯，量错了知更鸟可会吃了它的。
记着一条一寸虫就是一寸长，一条一寸虫有几寸长呀？的图片和一寸虫我已经为你们准备好了，请你们三人一组，先丈量听话的小学生小朋友请你记着你所丈量的结果，而后到前方和旁边的下边小朋友讲一讲你的结果和原核细胞。
《一寸虫》(绘本).doc
《一寸虫》（绘本）《一寸虫》（绘本）作者：(美)李欧·李奥尼出版社：明天出版社内容简介：一条身体很小、一点力气都没有的小小一寸虫，它有很多敌人，像鸟儿，只要一个不小心，就会被鸟儿吃掉。
当点心！可是一寸虫每次遇到危险时，总是能化险为夷，因为它知道自己有一个很得意的用处，它会──用自己的身体量东西，所以遇到了危险，它就用这个长处来帮敌人量身体、量尾巴、量脚……转移敌人的注意力。
但是有一天，一寸虫遇到了一个很大的困难。
有一只夜莺竟然要一寸虫量量它的歌到底有多长。
歌要怎么量呀？如果它量不出来，就要被吃掉了。
一寸虫该怎么办呢？别紧张，一寸虫急中生智，想到了一个很棒的方法，它还是用身体一寸一寸地量，最后……在人类的世界中，我们随时都会遇到许多困难，但是有很多事情并不是靠强壮的身体或力气大就可以解决的，而动动脑、用智慧来解决问题，往往会比那些外表看似强大的力量来得更有力！就像一寸虫一样，它脆弱得不堪一击，但它化解危机、解救自己生命的方法，无关身体大小，也无关力气大小，而是对自己的认识和善用智慧。
父母最舍不得告诉孩子的，就是这个世界的险恶，然而，这的确是真切存在的，一寸虫的智慧就是生存的智慧！同时这是一个对孩子们成长很有意义的故事。
透过这本书，孩子们可以了解到智慧的力量竟然这么大！情感语录1.爱情合适就好，不要委屈将就，只要随意，彼此之间不要太大压力2.时间会把最正确的人带到你身边，在此之前，你要做的，是好好的照顾自己3.女人的眼泪是最无用的液体，但你让女人流泪说明你很无用4.总有一天，你会遇上那个人，陪你看日出，直到你的人生落幕5.最美的感动是我以为人去楼空的时候你依然在6.我莫名其妙的地笑了，原来只因为想到了你7.会离开的都是废品，能抢走的都是垃圾8.其实你不知道，如果可以，我愿意把整颗心都刻满你的名字9.女人谁不愿意青春永驻，但我愿意用来换一个疼我的你10.我们和好吧，我想和你拌嘴吵架，想闹小脾气，想为了你哭鼻子，我想你了11.如此情深，却难以启齿。
幼儿园大班绘本数学活动《一寸虫》含课件
提供丰富的操作材料，如软尺、硬纸板等，引导幼儿亲自动手进行测量和比较，培 养幼儿的动手能力和实践能力。
在游戏过程中，注意观察幼儿的表现和反应，及时给予指导和帮助，确保每个幼儿 都能在游戏中获得成长和进步。
鼓励家长与孩子一起阅读《一寸虫》绘本，增进亲子 关系。
家长可与孩子一起进行数学游戏，如测量家中物品的 长度、比较大小等，将数学知识融入日常生活。
家园沟通：分享进展，获取支持
教师定期与家长沟通，分享孩子在数学活动中的表现和进展。 家长可向教师反馈孩子在家中的学习情况和兴趣点，以便教师更好地指导孩子。
03
活动过程设计
导入环节：激发兴趣，引入主题
利用幼儿熟悉的绘本《一寸虫》 作为引入，通过讲述绘本故事，
激发幼儿对数学活动的兴趣。
展示绘本中的一寸虫形象，引导 幼儿观察并描述一寸虫的特点， 进而引入测量单位“寸”的概念
。
通过互动提问，让幼儿思考生活 中哪些物品可以用“寸”来测量 ，进一步加深对测量单位的理解
通过阅读《一寸虫》，幼儿可以初步 了解长度单位、测量和比较等数学概 念。
绘本讲述了一只名叫“一寸虫”的小 虫子，利用自己的身体长度进行测量 和比较，最终解决了森林动物们之间 的争端。
数学活动目标设定
让幼儿了解长度单位“一寸” 的概念，并能够运用简单的测 量工具进行测量。
培养幼儿的观察力和比较能力 ，能够区分不同物体的长短。
数字卡片
制作一些数字卡片，用于 帮助幼儿认识数字和进行 简单的数学运算。
场地布置与氛围营造
活动室布置
将活动室布置成一个温馨 而有趣的学习空间，可以 挂上一些与绘本内容相关 的装饰物和图片。
科学：一寸虫
师：老师为你们准备了每人一张知更鸟的图片和许多的一寸虫，看看知更鸟的尾巴在哪里?我们和一寸虫一样，用它的身体测量知更鸟的尾巴，从尾巴的最上面一直量到尾巴的底部。
2.幼儿尝试测量，教师巡回指导。
师：一条一寸虫是一寸长，量一量知更鸟的尾巴有几寸长?别量错咯，量错了知更鸟会吃了它。
3.交流
师：一寸虫已经量好了，我们小朋友量好了吗?
你来说说看，知更鸟的尾巴有几寸长?你是怎么量的?(视频展示)
师小结：从尾巴的上面开始，一条接着一条往下量，中间不能有空隙也不能叠起来，一直量到尾巴的底部。
4.通过PPT动画操作，集体验证测量方法。
师：我们来看看一寸虫是怎样量的。
它也是从尾巴的最上面，一条接着一条往下量，中间不能有空隙也不能叠起来，一直量到尾巴的底部。原来知更鸟的尾巴有三寸长。
3.测量要求：运用首尾相连的方法测量上述三种鸟的嘴巴、腿和全身的长度。
师：这么多鸟儿我们来帮一寸虫一起量吧。测量的时候要一条接着一条，中间不能有空隙。
4.交流验证
师：你告诉大家你量的是什么?它有几寸长?谁和他一样的?来演示一下。
师：刚刚小朋友帮助一寸虫量了巨嘴鸟的嘴巴、蜂鸟的全身和苍鹭的脚，大家都十分开心。
知更鸟说：你量对了，我的尾巴就是三寸长，你走吧!
三、第二次测量。
师：一寸虫量出来了知跟鸟尾巴的长度，顺利躲过了一场灾难。
它能量尺寸的本领也被大家知道了，看!还有很多鸟都来找它帮忙!
1.点击PPT，图片中出现了三种鸟
2.师：巨嘴鸟请它量它的嘴巴有几寸?
蜂鸟要量一量它嘴巴到尾巴得全身有几寸?
苍鹭要量一量它的脚有几寸?
四、再见，一寸虫
1.师：这时，森林里最最会唱歌的夜莺也让一寸虫量一量它的歌声。一寸虫说：我要怎么量歌呢?我只量东西，不量歌声，夜莺说，不，我就要你量出我的歌声，也不许别人帮忙，如果量不出我的歌，我就把你当早点吃掉。
幼儿园大班绘本数学活动：《一寸虫》含课件
幼儿园大班绘本数学活动：《一寸虫》含课件一、活动目标：1、尝试运用绘本中的一寸虫进行测量，萌发幼儿对测量活动的爱好。
2、观赏理解绘本故事内容，感受一寸虫的机灵和英勇。
二、活动过程草丛里有什么？〔毛毛虫、甲虫、蛇〕草丛里有很多有生命的东西，还有谁呢？〔ppt画面消失一寸虫〕有这条虫。
这条小小的、绿绿的虫叫什么〔PPT画面消失字〕？一寸虫。
一寸表示一个东西的长度，一寸也许有多长？〔手比划比划看看〕一寸有这么长〔出示一寸虫〕，这就是一寸。
一寸虫是一条小小的虫子，它会不会遇到什么危急呢，我们来听听这个故事，故事的题目叫什么？〔一寸虫〕故事发生在密密的树丛里，生活着一条小小的虫子，它是条一寸虫。
它每天都穿行在树叶枝条之间，特别特别的自由。
有一天(ppt画面)飞来一只〔停顿〕知更鸟。
鸟是要吃〔停顿〕虫子，所以知更鸟说我要吃了你，可是一寸虫说：慢，我有量东西的本事，我对你有用途。
哦知更鸟说：我最钟爱我的尾巴，假如你能量出它有多长，我就放了你，要不我就吃了你。
于是一寸虫就开头量知更鸟的尾巴。
一寸虫能精确地量出知更鸟的尾巴吗？你看，许老师把知更鸟最钟爱的尾巴放在了桌上，也放上了一寸虫。
一会儿请你找一个伴侣，两个人一起找一条知更鸟的尾巴，然后在上面用一寸虫摆一摆、算一算、看一看知更鸟的尾巴究竟有多长。
一会儿再来看看一寸虫量出来的知更鸟的尾巴有多长，我们和它相同吗？还有一个规定，许老师只给你三分钟的时间，速度要快，做的到吗？预备-- 开头！〔提示：知更鸟的尾巴有多长呢？和伴侣一起拿一条知更鸟的尾巴，用一寸虫摆一摆、算一算〕知更鸟的尾巴有多长？你用了几条一寸虫?〔三条〕三条一寸虫是几寸呢？〔3寸〕看看你们是怎么量的〔ppt演示〕一条一寸虫、两条一寸虫、三条一寸虫，一共是几寸〔3寸〕我们在量知更鸟尾巴时用的是三条一寸虫，可是在密密的树丛里一寸虫只有单独一个，怎么办呢？它是怎么量出3寸的，看认真了〔PPT演示〕知更鸟知道自己钟爱的尾巴有3寸长，它心满足足地飞走了。
幼儿园大班语言活动绘本《一寸虫》含课件
幼儿园大班语言活动绘本《一寸虫》含课件活动目标：1、在绘本活动中初步了解寸的概念。
2、尝试运用绘本中的一寸虫进行测量，了解首尾相连的测量方法。
3、享受阅读的欢乐和操作的乐趣。
活动预备：一寸虫若干、PPT、绘本故事的视频、各种动物的图片。
活动过程：一、通过一寸虫引发爱好，初步了解寸的概念。
师：今日，陈老师给你们带来了一位好伴侣，瞧！是谁呀？〔出示一寸虫〕师：是的，它叫一寸虫。
叫什么？猜猜它为什么会叫一寸虫呢？我来告知你们，由于它身体的长度只有一寸，而寸呢，它是一个计量单位，人们有时就会用寸来表示某个物体的大小或长度。
师：那一寸究竟有多长呢？来，用你们的手指比划一下。
哦，原来也许有这么长呀。
那找找在你的身上什么东西也许也有一寸长？〔咦，你的眼睛也许有一寸长么〕二、观赏故事，尝试测量。
1、观赏故事前半段。
师：寸这个计量单位有意思吧，那你们可知道一寸虫有什么本事吗？我先不告知你们，先来听一个关于一寸虫的故事。
师：有一天，阳光绚烂，一寸虫出去漫步，走着走着，一只肚子饿的咕咕叫的知更鸟观察它便恶狠狠地说到：听说，你会量东西，来量我的尾巴，假如你量不好，我就要吃掉你。
一寸虫忙说：那简单。
恩，你们知道一寸虫的尾巴在哪里吗？〔出示一张知更鸟的图片〕是的，它的尾巴是从这里到那里。
2、尝试第一次测量操作。
师：想和一寸虫一起去量一量知更鸟的尾巴吗？那一会你可别量错咯，量错了知更鸟可会吃了它的。
记住一条一寸虫就是一寸长，一条一寸虫有几寸长呀？知更鸟的图片和一寸虫我已经为你们预备好了，请你们三人一组，先测量好的小伴侣请你记住你所测量的结果，然后到前面和旁边的小伴侣讲一讲你的结果和过程。
好，去吧。
幼儿操作〔1〕3、验证结果，归纳正确的测量方法。
师：一寸虫已经量好了，你们量好了吗？你来说说看，你量出来知更鸟的尾巴有几寸长？你是怎么量的。
〔请两位幼儿进行对比操作〕师：那谁的测量结果会和一寸虫一样呢？我们一起来看一看一寸虫所测量的结果。
幼儿教育：有趣的一寸虫含课件
有趣的一寸虫含课件幼教数学教案活动目标:1、在测量过程中养成做事细心认真的学习态度,体验测量成功的快乐。
2、学会用首尾相接和做记号的方法测量不同动物身体各部位,能对测量结果进行简单记录。
3、喜欢将自己探索的过程及结果和同伴交流分享,学会分析解决测量中遇到的问题。
活动准备:课件、“一寸虫”卡片若干;小图片若干(知更鸟的尾巴、巨嘴鸟的嘴巴、斑鹭的腿、蜂鸟的全身)、笔若干。
活动过程:●一、通过故事激发幼儿兴趣,引出活动内容。
1、出示课件,提问:“这里是哪里,它是谁?” 问:“一寸有多长”●二、运用“一寸虫”测量不同动物的部位,探索测量方法,初步学会运用首尾相接和做记号的方法进行测量。
(一)运用多条一寸虫测量知更鸟的尾巴。
1、出示课件,介绍一寸虫,讲述知更鸟请一寸虫帮忙量尾巴的故事。
提问:猜猜知更鸟的尾巴有多长?2、幼儿用一寸虫量知更鸟尾巴的长度。
3、幼儿交流测量的结果和方法,解决测量中出现的问题。
(二)出示课件,观看一寸虫测量知更鸟尾巴的片段,共同总结首尾相接的方法。
1、观察课件,引导幼儿总结一条一寸虫量知更鸟尾巴的方法。
提问:一寸虫是怎样量的?它把身体的什么地方连接在一起呢?(三)用一条一寸虫测量三种动物身体的不同部位。
1、出示课件,提问:又有许多的朋友想找一寸虫帮忙,你认识它们吗?2、幼儿自由选择自己喜欢的一种鸟类图片测量长度。
要求:只能用一条一寸虫进行测量。
3、幼儿交流测量结果,总结测量方法,鼓励幼儿测量时要认真、仔细。
5、看课件,幼儿检查自己测量的结果。
用一条一寸虫进行测量。
●四、游戏:量一量。
1、用一寸虫量一量五官 ,再次体验测量的方法。
两个小朋友合作测量。
交流测量结果●五、结束部分讲诉故事的结尾部分,当一寸虫碰到夜莺,是怎么逃脱的。
(因为他有数学家的脑袋,他能快乐的解决困难)。
在今后我们也会碰到很多困难,我们也能快乐的解决,因为我们也有数学家的脑袋。
一寸虫
5、师：蜂鸟的身体是3寸，句嘴鸟的嘴巴是4寸长，苍鹭的脚是5寸长。小朋友和一寸虫量了巨嘴鸟的嘴巴、蜂鸟的全身和苍鹭的脚，大家都十分开心。
四、再见，一寸虫（目的：让幼儿感受一寸虫的有趣、机智。）
1、师：这时，森林里最最会唱歌的夜莺也让一寸虫量一量它的歌声，量不出就要吃了它。那夜莺的歌声能不能量，为什么？知更虫说，我只量东西，不量歌声的。说完一寸虫就一扭一扭的逃走了。
5、师：真的吗?那你量量我的尾巴。如果你量不好，我要吃掉你。
6、提问：一寸虫说，那容易。说完它就用自己的身体帮知更鸟量尾巴了，那我们小朋友想不想和一寸虫一起量一量知更鸟的尾巴呢?我们用一寸虫怎么精确的量出知更鸟尾巴的长度呢？
7、师：老师为你们准备了知更鸟的图片和跟一寸虫一样长的工具，就用你们想出的好办法来量一量，看看哪个办法能最精确的量出它尾巴的长度？两个人一组轻轻的到后面的桌子旁边去，一个人量长度，一个人别忘了量好了要记录哦！
集体教学活动计划
时间
执教
活动名首尾相连的测量方法进行测量。
2、感受绘本一寸虫故事的有趣。
活动准备
绘本《一寸虫》PPT，幼儿两次操作的测量材料、记录表格。
教
育
活
动
过
程
活动过程：
一、你好，一寸虫（目的：初步了解一寸虫是身长一寸的动物）
1、师：今天老师给你们带来了一个新朋友，看看它是谁？
讲述故事
1、师：一寸虫生活在美丽的草丛里，过着自由自在的生活。在一个春天的早晨，天气晴朗，一寸虫决定出去散步，就在这个时候，它遇见了一只肚子饿得咕咕叫的知更鸟。
2、提问：知更鸟看见一寸虫就笑了，为什么?
3、提问：恩，知更鸟呀遇到美食了，那一寸虫会怎么办呢?