绘本一寸虫课件
大班绘本数学：一寸虫
大班绘本数学：一寸虫大班绘本数学：一寸虫活动目标：1、用生活中的物品进行自然测量。
2、学习自然测量正确方法，知道收尾相接。
活动重点：用生活中的物品进行自然测量活动难点：学习自然测量正确方法，知道收尾相接。
活动准备：1、扭扭棒制作的一寸虫若干。
2、知更鸟尾巴、巨嘴鸟、蜂鸟、苍鹭的图片各人手一份。
3、铅笔若干。
4、自制ppt。
活动过程：一、出示图画书，介绍一寸虫，1、展示封面，草丛中藏着一条小虫，你们找找看，它在哪里？2、（ppt画面出现一寸虫）看，就在这里，这条小虫身长只有一寸，它的名字就叫“一寸虫。
二、学习测量的不同方法。
（一）用若干个“一寸虫”进行测量1、教师讲故事：有一天，一寸虫遇见了知更鸟，知更鸟看见了它说，“哈哈，我肚子饿了正想吃东西。
”一寸虫说：“不要吃掉我，我是一寸虫，我很有用，我会量东西。
”知更鸟说：“那你来量一量我的尾巴。
”2、幼儿尝试测量知更鸟的尾巴并做记录。
看看桌子上有准备好的知更鸟的图片，请你用“一寸虫”量一量，看看知更鸟的尾巴到底有多长？并把测量的结果写在横线上。
3、幼儿操作完后，交流测量的结果以及测量的方法。
师：提问：知更鸟的尾巴有多长？你用了几条一寸虫？（三条）三条一寸虫是几寸呢？（3寸）4、请一名幼儿在黑板上示范自己测量的过程。
教师小结：测量时，一寸虫要首尾相接，不能重叠，也不能留空隙。
（二）用一个“一寸虫”进行测量1、可是一寸虫只有一条，刚才的`办法虽然能量出来结果，但是不合适，请小朋友想象办法，只用一条一寸虫，它怎么量呢？2、观察PPT的动画演示，你们猜对了吗？师：它爬到了知更鸟的尾巴上，把自己的尾巴和知更鸟的尾巴对齐，每量一次就做一个记号，再在记号的地方接着向前爬，就这样量出了知更鸟尾巴的长度，知更鸟的尾巴有3寸长。
3、幼儿尝试用一条一寸虫测量巨嘴鸟的嘴、苍鹭的腿和蜂鸟的身体。
4、说说自己的测量结果和别人一样吗，如果不一样，会是什么原因呢？5、小结：测量时如果会做记号，那么一条一寸虫也可以量出物体的长度。
一寸虫
活动名称：一寸虫（探索）活动目标：1、运用已有的测量经验，选择合适的测量工具测量不同的物体。
2、能清楚地和同伴分享自己的测量过程和结果。
活动准备：《一寸虫》PPT 、幼儿操作的测量材料（测量图片：苍鹭、猴子、老鼠、皮卡丘；测量工具：一寸虫、两寸棒、三寸绳子）、记录纸、铅笔。
活动过程：一、谈话导入1、今天，沈老师带来了一位新朋友，它的名字叫做一寸虫。
2、出示PPT：你们知道为什么它的名字叫做一寸虫吗？（因为它身体的长度正好是一寸，所以大家都叫它一寸虫。
）二、第一次测量1、故事推进：一寸虫是森林里有名的测量能手，它帮助巨嘴鸟测量过嘴巴；帮助蜂鸟测量过全身；帮助知更鸟测量过尾巴。
（1）提问：你们观察到一寸虫是怎样帮助知更鸟测量尾巴的？它的头和尾巴怎么样？（原来它是用首尾相接的方法来测量的）那测量下来你们发现知更鸟的尾巴是几寸长呢？（2）再次观察测量过程验证：我们一起再来看看对不对，边播放边引导幼儿跟着数“一寸、两寸、三寸、四寸”。
它的尾巴有多长呀？（4寸长。
原来它的尾巴是四条一寸虫加起来的长度。
）2、测量苍鹭的腿苍鹭觉得自己的腿很美，也想让一寸虫帮它量一量腿的长度。
请你们来帮一帮它。
为了方便你们来测量，我还带来了两寸棒。
（出示）请你们比一比，它和一寸虫谁长呀？要求：（1）接下来请你们用用一寸虫和两寸棒，分别量一量苍鹭的腿。
（2）记住要用首尾相接的方法，并在表格上做好记录。
3、幼儿操作记录，老师观察指导。
4、分别请两个幼儿上来操作演示，并交流测量结果。
小结：我们用一寸虫和两寸棒测出来它的腿都是4寸。
原来我们用不同的测量工具，测量相同的物体，得到的结果是相同的。
三、第二次测量1、故事继续：苍鹭刚走，又有三只小动物来了。
他们正在为谁的尾巴最长而争论不休。
2、你们来猜猜谁的尾巴最长？为什么？小结：你们刚才用的是目测的方法。
那么到底谁的尾巴最长，肯定是测量工具说了算。
3、介绍操作材料这次，除了一寸虫、两寸棒，又多了一位新朋友。
幼儿园大班语言活动绘本《一寸虫》含课件
少儿园大班语言活动绘本《一寸虫》含课件活动目标：1、在绘本活动中据此认识" 寸" 的观点。
2、试试运用绘本中的 " 一寸虫 " 进行丈量，认识沃尔彻的丈量方法。
3、享受阅读青春的快乐和操作的乐趣。
活动准备：一寸虫若干、PPT、绘本故事的视频、各样动物的图片。
活动过程：一、经过 " 一寸虫 " 引起兴趣，初步认识 " 寸" 的观点。
师：今日，陈老师给你们带来了一位好朋友，瞧！是谁呀？（出示一寸虫）师：是的，它叫一寸虫。
叫什么？猜猜它为何会叫一寸虫呢？我来告诉你们，因为它身体的长度只有一寸，而 " 寸" 呢，它是一个计量单位，人们有时就会用 " 寸" 来表示某个物体的大小长度或直径。
师：那屦究竟有多长呢？来，用你们的手指比划一下。
哦，本来大体有这么长呀。
那找找在你的身上什么东西大体也有起码一寸长的？（咦，你的眼睛大体有一寸长么）二、赏识故事，试试丈量。
1、赏识故事先半段。
师： " 寸" 这个钱币名称存心思吧，那你们可知道一寸虫有什么本事吗？我先不告诉你们，先来听完一个对于一寸一丈虫的故事。
师：有一天，阳光绚烂，一寸虫出去漫步，走着走着，一只肚子饿的 " 咕咕叫 " 的知更鸟听到它便恶狠狠地说到：" 听闻，你会量东西，来量我的尾巴，假如你量不好，我就要吃掉你。
" 一寸虫忙说： " 那简单。
" 恩，你们知道一寸虫的尾巴在哪里吗？（出示一张哈士奇的图片）是的，它的尾巴是从这里到那边。
2、试试第一次丈量操作。
师：想和一寸虫一齐去量一量知更鸟的尾巴吗？那转头你可别量错咯，量错了知更鸟可会吃了它的。
记着一条一寸虫就是一寸长，一条一寸虫有几寸长呀？的图片和一寸虫我已经为你们准备好了，请你们三人一组，先丈量听话的小学生小朋友请你记着你所丈量的结果，而后到前方和旁边的下边小朋友讲一讲你的结果和原核细胞。
《一寸虫》(绘本).doc
《一寸虫》（绘本）《一寸虫》（绘本）作者：(美)李欧·李奥尼出版社：明天出版社内容简介：一条身体很小、一点力气都没有的小小一寸虫，它有很多敌人，像鸟儿，只要一个不小心，就会被鸟儿吃掉。
当点心！可是一寸虫每次遇到危险时，总是能化险为夷，因为它知道自己有一个很得意的用处，它会──用自己的身体量东西，所以遇到了危险，它就用这个长处来帮敌人量身体、量尾巴、量脚……转移敌人的注意力。
但是有一天，一寸虫遇到了一个很大的困难。
有一只夜莺竟然要一寸虫量量它的歌到底有多长。
歌要怎么量呀？如果它量不出来，就要被吃掉了。
一寸虫该怎么办呢？别紧张，一寸虫急中生智，想到了一个很棒的方法，它还是用身体一寸一寸地量，最后……在人类的世界中，我们随时都会遇到许多困难，但是有很多事情并不是靠强壮的身体或力气大就可以解决的，而动动脑、用智慧来解决问题，往往会比那些外表看似强大的力量来得更有力！就像一寸虫一样，它脆弱得不堪一击，但它化解危机、解救自己生命的方法，无关身体大小，也无关力气大小，而是对自己的认识和善用智慧。
父母最舍不得告诉孩子的，就是这个世界的险恶，然而，这的确是真切存在的，一寸虫的智慧就是生存的智慧！同时这是一个对孩子们成长很有意义的故事。
透过这本书，孩子们可以了解到智慧的力量竟然这么大！情感语录1.爱情合适就好，不要委屈将就，只要随意，彼此之间不要太大压力2.时间会把最正确的人带到你身边，在此之前，你要做的，是好好的照顾自己3.女人的眼泪是最无用的液体，但你让女人流泪说明你很无用4.总有一天，你会遇上那个人，陪你看日出，直到你的人生落幕5.最美的感动是我以为人去楼空的时候你依然在6.我莫名其妙的地笑了，原来只因为想到了你7.会离开的都是废品，能抢走的都是垃圾8.其实你不知道，如果可以，我愿意把整颗心都刻满你的名字9.女人谁不愿意青春永驻，但我愿意用来换一个疼我的你10.我们和好吧，我想和你拌嘴吵架，想闹小脾气，想为了你哭鼻子，我想你了11.如此情深，却难以启齿。
数学绘本《一寸虫》小身体大智慧
绘本内容与主题思想
内容
《一寸虫》讲述了一只身长只有一寸 的小虫子，如何运用自己的智慧和数 学知识，帮助森林里的动物们解决各 种难题的故事。
主题思想
通过一寸虫的冒险经历，向孩子们传 递了数学的趣味性和实用性，鼓励孩 子们在生活中积极运用数学知识解决 问题。
绘本风格及特点
风格
绘本采用手绘风格，色彩鲜艳，画面生动，符合儿童的审美特点。
虫在树枝上爬行的场景、想象不同物体之间的大小关系等。
03
创造性思维
一寸虫在绘本中展现出了创造性思维，通过巧妙地利用自己的身体进行
测量，解决了各种看似困难的问题，这种思维方式对培养孩子的创新能
力有很大启发。
解决问题策略与方法
观察与比较
绘本中一寸虫在解决问题时，首先需要仔细观察物体，比较不同物体之间的大小、形状等 特征，从而找到合适的测量方法。
尝试与调整
一寸虫在测量过程中不断尝试和调整自己的方法，通过实践来寻找最佳的解决方案，这种 解决问题的方法对培养孩子的实践能力有很大帮助。
合作与分享
虽然绘本中主要讲述了一寸虫的故事，但在实际生活中，孩子们可以通过合作与分享来共 同解决问题，如一起测量教室的长度、宽度等，通过合作来提高解决问题的效率。
04
03
尊重孩子的想法和创意，给予积极的反馈 和支持。
04
通过数学游戏、谜题等有趣的活动，培养 孩子的逻辑思维和推理能力。
06
总结回顾与启示意义
绘本故事总结回顾
01
《一寸虫》讲述了一个身体很 小但智慧过人的虫子，利用自 身优势测量各种物体的长度， 最终成功逃脱困境的故事。
02
故事中，一寸虫运用数学知识 ，巧妙地解决了问题，展现了 数学在生活中的重要性和实用 性。
科学：一寸虫
师：老师为你们准备了每人一张知更鸟的图片和许多的一寸虫，看看知更鸟的尾巴在哪里?我们和一寸虫一样，用它的身体测量知更鸟的尾巴，从尾巴的最上面一直量到尾巴的底部。
2.幼儿尝试测量，教师巡回指导。
师：一条一寸虫是一寸长，量一量知更鸟的尾巴有几寸长?别量错咯，量错了知更鸟会吃了它。
3.交流
师：一寸虫已经量好了，我们小朋友量好了吗?
你来说说看，知更鸟的尾巴有几寸长?你是怎么量的?(视频展示)
师小结：从尾巴的上面开始，一条接着一条往下量，中间不能有空隙也不能叠起来，一直量到尾巴的底部。
4.通过PPT动画操作，集体验证测量方法。
师：我们来看看一寸虫是怎样量的。
它也是从尾巴的最上面，一条接着一条往下量，中间不能有空隙也不能叠起来，一直量到尾巴的底部。原来知更鸟的尾巴有三寸长。
3.测量要求：运用首尾相连的方法测量上述三种鸟的嘴巴、腿和全身的长度。
师：这么多鸟儿我们来帮一寸虫一起量吧。测量的时候要一条接着一条，中间不能有空隙。
4.交流验证
师：你告诉大家你量的是什么?它有几寸长?谁和他一样的?来演示一下。
师：刚刚小朋友帮助一寸虫量了巨嘴鸟的嘴巴、蜂鸟的全身和苍鹭的脚，大家都十分开心。
知更鸟说：你量对了，我的尾巴就是三寸长，你走吧!
三、第二次测量。
师：一寸虫量出来了知跟鸟尾巴的长度，顺利躲过了一场灾难。
它能量尺寸的本领也被大家知道了，看!还有很多鸟都来找它帮忙!
1.点击PPT，图片中出现了三种鸟
2.师：巨嘴鸟请它量它的嘴巴有几寸?
蜂鸟要量一量它嘴巴到尾巴得全身有几寸?
苍鹭要量一量它的脚有几寸?
四、再见，一寸虫
1.师：这时，森林里最最会唱歌的夜莺也让一寸虫量一量它的歌声。一寸虫说：我要怎么量歌呢?我只量东西，不量歌声，夜莺说，不，我就要你量出我的歌声，也不许别人帮忙，如果量不出我的歌，我就把你当早点吃掉。
一寸虫
5、师：蜂鸟的身体是3寸，句嘴鸟的嘴巴是4寸长，苍鹭的脚是5寸长。小朋友和一寸虫量了巨嘴鸟的嘴巴、蜂鸟的全身和苍鹭的脚，大家都十分开心。
四、再见，一寸虫（目的：让幼儿感受一寸虫的有趣、机智。）
1、师：这时，森林里最最会唱歌的夜莺也让一寸虫量一量它的歌声，量不出就要吃了它。那夜莺的歌声能不能量，为什么？知更虫说，我只量东西，不量歌声的。说完一寸虫就一扭一扭的逃走了。
5、师：真的吗?那你量量我的尾巴。如果你量不好，我要吃掉你。
6、提问：一寸虫说，那容易。说完它就用自己的身体帮知更鸟量尾巴了，那我们小朋友想不想和一寸虫一起量一量知更鸟的尾巴呢?我们用一寸虫怎么精确的量出知更鸟尾巴的长度呢？
7、师：老师为你们准备了知更鸟的图片和跟一寸虫一样长的工具，就用你们想出的好办法来量一量，看看哪个办法能最精确的量出它尾巴的长度？两个人一组轻轻的到后面的桌子旁边去，一个人量长度，一个人别忘了量好了要记录哦！
集体教学活动计划
时间
执教
活动名首尾相连的测量方法进行测量。
2、感受绘本一寸虫故事的有趣。
活动准备
绘本《一寸虫》PPT，幼儿两次操作的测量材料、记录表格。
教
育
活
动
过
程
活动过程：
一、你好，一寸虫（目的：初步了解一寸虫是身长一寸的动物）
1、师：今天老师给你们带来了一个新朋友，看看它是谁？
讲述故事
1、师：一寸虫生活在美丽的草丛里，过着自由自在的生活。在一个春天的早晨，天气晴朗，一寸虫决定出去散步，就在这个时候，它遇见了一只肚子饿得咕咕叫的知更鸟。
2、提问：知更鸟看见一寸虫就笑了，为什么?
3、提问：恩，知更鸟呀遇到美食了，那一寸虫会怎么办呢?
幼儿教育：有趣的一寸虫含课件
有趣的一寸虫含课件幼教数学教案活动目标:1、在测量过程中养成做事细心认真的学习态度,体验测量成功的快乐。
2、学会用首尾相接和做记号的方法测量不同动物身体各部位,能对测量结果进行简单记录。
3、喜欢将自己探索的过程及结果和同伴交流分享,学会分析解决测量中遇到的问题。
活动准备:课件、“一寸虫”卡片若干;小图片若干(知更鸟的尾巴、巨嘴鸟的嘴巴、斑鹭的腿、蜂鸟的全身)、笔若干。
活动过程:●一、通过故事激发幼儿兴趣,引出活动内容。
1、出示课件,提问:“这里是哪里,它是谁?” 问:“一寸有多长”●二、运用“一寸虫”测量不同动物的部位,探索测量方法,初步学会运用首尾相接和做记号的方法进行测量。
(一)运用多条一寸虫测量知更鸟的尾巴。
1、出示课件,介绍一寸虫,讲述知更鸟请一寸虫帮忙量尾巴的故事。
提问:猜猜知更鸟的尾巴有多长?2、幼儿用一寸虫量知更鸟尾巴的长度。
3、幼儿交流测量的结果和方法,解决测量中出现的问题。
(二)出示课件,观看一寸虫测量知更鸟尾巴的片段,共同总结首尾相接的方法。
1、观察课件,引导幼儿总结一条一寸虫量知更鸟尾巴的方法。
提问:一寸虫是怎样量的?它把身体的什么地方连接在一起呢?(三)用一条一寸虫测量三种动物身体的不同部位。
1、出示课件,提问:又有许多的朋友想找一寸虫帮忙,你认识它们吗?2、幼儿自由选择自己喜欢的一种鸟类图片测量长度。
要求:只能用一条一寸虫进行测量。
3、幼儿交流测量结果,总结测量方法,鼓励幼儿测量时要认真、仔细。
5、看课件,幼儿检查自己测量的结果。
用一条一寸虫进行测量。
●四、游戏:量一量。
1、用一寸虫量一量五官 ,再次体验测量的方法。
两个小朋友合作测量。
交流测量结果●五、结束部分讲诉故事的结尾部分,当一寸虫碰到夜莺,是怎么逃脱的。
(因为他有数学家的脑袋,他能快乐的解决困难)。
在今后我们也会碰到很多困难,我们也能快乐的解决,因为我们也有数学家的脑袋。