可能性的-用分数表示可能性的大小(上课)[1]PPT课件
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人教版 可能性 PPT课件(上课用)1
•
2、时间是最公平的，活一天就拥有24小时，差别只是珍惜。你若不相信努力和时光，时光一定第一个辜负你。有梦想就立刻行动，因为现在过的每一天，都是余生中最年轻的一天。
•
3、无论正在经历什么，都请不要轻言放弃，因为从来没有一种坚持会被辜负。谁的人生不是荆棘前行，生活从来不会一蹴而就，也不会永远安稳，只要努力，就能做独一无二平凡可贵的自己。
只有在可能性相等 的情况下游戏才能 公平、公正。
分别从这些盒子中任意摸出一个球，说一 说从不同的盒子里摸到黄球的可能性。
摸出黄球的 摸出黄球的 摸出黄球的
可能性是 1
2
可能性是可能性是源自李老师有把钥匙,其中有把 可以打开教室的门。她任意取 了把钥匙却打不开门,再任意 取另把钥匙去开门,这一次能 打开门的可能性是（ ）。
下，改变模样。
•
6、人生中总会有一段艰难的路，需要自己独自走完，没人帮助，没人陪伴，不必畏惧，昂头走过去就是了，经历所有的挫折与磨难，你会发现，自己远比想象中要强大得多。多走弯路，才会找到捷径，经历也是人生，修炼一颗强大的内心，做更好的自己！
•
7、“一定要成功”这种内在的推动力是我们生命中最神奇最有趣的东西。一个人要做成大事，绝不能缺少这种力量，因为这种力量能够驱动人不停地提高自己的能力。一个人只有先在心里肯定自己，相信自己，才能成就自己！
苏教版六年级数学上册
教学目标
.知识目标：理解并掌握用分数表示可能性大 小的基本思考方法，会用分数表示简单事件 发生的可能性，进一步加深对可能性大小的 认识。
.能力目标：能联系实际对可能性大小的计算 结果，判断相关游戏的规则是否公平。
.情感目标：进一步体会数学知识间的内在联 系，感受数学思考的严谨性与数学学习的趣 味性。
01用分数表示可能性的大小PPT课件
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
摸到红桃A的可能性是几分之几？
摸到红桃2的可…能…性是几分之几？
一共有6张牌，摸到每张牌 的可能性都是 1 。
6
你还能提出哪些关于可能性的问题？
和同学说说你是怎样想的？
要从口袋里任意摸一个球，使摸到红球的可能性是
2 7
，摸到黄球的可能性是
5 7
。应该怎么放球呢？
巧手连奖规则是怎样的？为什么？
如果转动转盘80次，指针可能有多少次停在红色区域？
你会用分数表示成语里表示的可能性的大小吗？
十拿九稳 百发百中 智者千虑必有一失
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
12
结束语
猜左右
右
用猜左右的方法决定由谁先发球的方法公平吗？ 为什么？
乒乓球可能在左手，可能在右手，猜对或猜错 的可能性是相等的，都是 1
2
从下面的口袋里任意摸一个球，摸到红球的可 能性是几分之几？
摸到红球的可能性是
1 2
摸到红球的可能性是
1 3
要使摸到红球的可能性是 放球呢？
1
5
，口袋里该怎样
把牌洗一下反扣在桌上，从中任意摸一张
小红、小芳和小林分别抛这三个小正方体，谁 抛到3的次数多就是胜者。 请你预测一下，谁最有可能会赢得这场比赛？为 什么？
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
摸到红桃A的可能性是几分之几？
摸到红桃2的可…能…性是几分之几？
一共有6张牌，摸到每张牌 的可能性都是 1 。
6
你还能提出哪些关于可能性的问题？
和同学说说你是怎样想的？
要从口袋里任意摸一个球，使摸到红球的可能性是
2 7
，摸到黄球的可能性是
5 7
。应该怎么放球呢？
巧手连奖规则是怎样的？为什么？
如果转动转盘80次，指针可能有多少次停在红色区域？
你会用分数表示成语里表示的可能性的大小吗？
十拿九稳 百发百中 智者千虑必有一失
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
12
结束语
猜左右
右
用猜左右的方法决定由谁先发球的方法公平吗？ 为什么？
乒乓球可能在左手，可能在右手，猜对或猜错 的可能性是相等的，都是 1
2
从下面的口袋里任意摸一个球，摸到红球的可 能性是几分之几？
摸到红球的可能性是
1 2
摸到红球的可能性是
1 3
要使摸到红球的可能性是 放球呢？
1
5
，口袋里该怎样
把牌洗一下反扣在桌上，从中任意摸一张
小红、小芳和小林分别抛这三个小正方体，谁 抛到3的次数多就是胜者。 请你预测一下，谁最有可能会赢得这场比赛？为 什么？
用分数表示可能性的大小课件
贝贝 我猜我猜我猜猜猜
晶晶
奥 运 会 欢欢
迎迎 妮妮
福娃
假如我是商场经理
“圣诞节”将到，商场想搞一个转盘抽奖的活 动来招揽顾客。一等奖是价值 500元的商品（红色）， 二等奖是价值 100元的商品（蓝色），三等奖是价值 10元的商品（黄色）。如果你是经理，你将如何设 计转盘呢？
幸运大转盘
某超市举行周年庆中大奖活动，只要 购物满100元，就有一次中大奖的机会，可 以到转盘上转1次，中一等奖者奖励电磁炉 一台，中二等奖者奖励保温杯一个，中三 等奖者奖励洗衣粉一袋。
6
你还能提出哪些关于可能性的问题？
红
摸到黑红桃的可能性是几分之几？
黑
A 摸到3A2的可能性是几分之几？
2
3
摸到红桃的可能性
摸到黑桃的可能性
不可能
可能
一定 一定
可能
不可能
0
11
63
125
236
1
1
52111
63236
0
可能性的大小应该在 0—1之间
你会用分数表示成语里表示的可能性的大小吗？
十拿九稳 百发百中 智者千虑必有一失
可能性
不可能 可能
一定
右
用猜左右的方 法决定由谁先 发球的方法公 平吗？ 为什么？
乒乓球可能在左手，也可能在右手，猜对 或猜错的可能性是相等的，都是 1 。
2
1
其中一种
2
两种可能
把牌洗一下反扣在桌上，从中任意摸一张
摸到红桃A的可能性是几分之几？ 摸到黑桃A的可能性是几分之几？
一共有6张牌，摸到每张牌 的可能性都是 1 。
请你猜猜中奖规则是怎样的？为什么？
《可能性》PPT优秀课件(第1课时)
第 12 页
第四单元
第1课
2.判断下面的情况。(一定是的画“√”，不可能的画“×”，可能
的画“○”)
(1)地球每天都在转动。
( √)
(2)公鸡会下蛋。
(×)
(3)明天会下雨。
(○)
第 13 页
(4)人用右手拿筷子吃饭。 (5)今天是星期三，明天是星期日。 (6)小明的年龄比他爸爸的年龄小。 (7)石狮子在天上飞。
第四单元 可能性
可能性
第1课时
-.
第四单元
第1课
第1页
学习目标
第四单元
第1课
1.在具体的情境中感知事件可能性的大小，会表示简单事件发生的 可能性，能按指定的要求设计简单的游戏方案。 2.通过数学实践活动，学会用分数表示简单事件发生的可能性。 3.渗透概率的统计思想，养成分析问题的能力。 4.重难点:能清楚地表达判断和思考的过程。
第6页
第四单元
第1课
任务驱动二 掷骰子游戏。分组抛掷骰子，每人掷2次，并把结果记录到下表。
朝上点数
123456
出现次数 认真观察，通过表格你发现朝上的点数有几种可能？若用上面掷骰 子的方法进行比赛，你认为公平吗？ 骰子朝上的点数有6种可能，公平，因为不同点数朝上的可能性的 大小一样。
第7页
第四单元
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第4页
《用分数表示可能性的大小》教学课件
个男同学参与游戏，鼓声停 时，花落在男生手里，男生就得1分，花落在女 生手里，女生就得1分，五场比赛中赢3分的一方 为赢。
8人参与游戏，其中女生有1人，男生有7人
花落在男生手里的可能性是几分之几？ 因为花参落与在游男戏生的手总里人的数可有能8性人是，其7 中男生有 7人，所以花落在男生手里的可能8 性是 7
④ 大于6的数有：7、8、9、10；共4个数。
赢的可能性是： 4
10
比赛规则： 盘子里有不同颜色的乒乓球，请你按照老
师发出的口令，把相应数量的球放到透明的箱 子里，放好的把箱子举到头顶，以示胜利。
1) 摸到黄球的可能性是 1 4
2）摸到红球的可能性是 2 5
3）摸到黄球和白球的可能性相等 4）摸到红球的可能性是 1
7
花落在女生手里的可能性是几分之几？ 因 5人花为，落参所在与以女游花生戏落手的在里总女的人生可数手能有里性7的人是可，57 能其性中女是生57 有
设计一个公平的游戏
1、指针转动后，停在红色区域的可能性是（
3 8
）
2针、停指如在针果红转指色动针区后转域，动呢停8？在0次黄，色估区计域大的约可会能有性多是少（次28指）
8
花落在女生手里的可能性是几分之几？ 因为花参落与在游女戏生的手总里人的数可有能8性人是，18其中女生有 1人，所以花落在女生手里的可能性是 1
8
7人参与游戏,女生有5人,男生有2人
花落在男生手里的可能性是几分之几？ 因为花参落与在游男戏生的手总里人的数可有能7性人是，其2 中男生有 2人，所以花落在男生手里的可能7 性是 2
① 不是2的整数倍
②不是3的整数倍
③ 不大于6的数
④大于6的数
① 不是2的整数倍的数有：1、3、5、7、9；共5个数。
8人参与游戏，其中女生有1人，男生有7人
花落在男生手里的可能性是几分之几？ 因为花参落与在游男戏生的手总里人的数可有能8性人是，其7 中男生有 7人，所以花落在男生手里的可能8 性是 7
④ 大于6的数有：7、8、9、10；共4个数。
赢的可能性是： 4
10
比赛规则： 盘子里有不同颜色的乒乓球，请你按照老
师发出的口令，把相应数量的球放到透明的箱 子里，放好的把箱子举到头顶，以示胜利。
1) 摸到黄球的可能性是 1 4
2）摸到红球的可能性是 2 5
3）摸到黄球和白球的可能性相等 4）摸到红球的可能性是 1
7
花落在女生手里的可能性是几分之几？ 因 5人花为，落参所在与以女游花生戏落手的在里总女的人生可数手能有里性7的人是可，57 能其性中女是生57 有
设计一个公平的游戏
1、指针转动后，停在红色区域的可能性是（
3 8
）
2针、停指如在针果红转指色动针区后转域，动呢停8？在0次黄，色估区计域大的约可会能有性多是少（次28指）
8
花落在女生手里的可能性是几分之几？ 因为花参落与在游女戏生的手总里人的数可有能8性人是，18其中女生有 1人，所以花落在女生手里的可能性是 1
8
7人参与游戏,女生有5人,男生有2人
花落在男生手里的可能性是几分之几？ 因为花参落与在游男戏生的手总里人的数可有能7性人是，其2 中男生有 2人，所以花落在男生手里的可能7 性是 2
① 不是2的整数倍
②不是3的整数倍
③ 不大于6的数
④大于6的数
① 不是2的整数倍的数有：1、3、5、7、9；共5个数。
《用分数表示可能性的大小》可能性PPT精选教学课件
她说：“他只是xing欲太强才出轨的。 ” 我不知道这姑娘的男朋友究竟有什么天 大的魅 力，能 让一个 女孩为 了他， 甘愿自 我洗脑 。但不 管他有 多“优 秀”， 这种人 绝对是 不值得 的。
任何一个头脑清醒的女性，都知道最明 智的决 定，就 是立刻 分手。 第一，如果“xing欲太强”算一个出轨 理由的 话，那 么，同 理，大 家明天 都可以 去抢银 行，然 后告诉 警察叔 叔“我 只是太 想要钱 了，所 以才抢 劫银行 的”， 看能不 能被无 罪释放 。
说白了，潜台词就是：我想跟你在一起 ，继续 占你的 便宜， 而且我 不能跟 老婆离 婚，你 要是能 接受， 就继续 跟我在 一起， 你自己 看着办 吧！ 四个字总结，就是“情妇邀请”。 隐婚男人套路深啊。
可是这个女孩子，却心软地认为“其实 他不是 真心想 骗我的 ，他也 很为难 很痛苦 ”，于 是圣母 上身， 选择了 妥协， 默默忍 受。 可惜，女生们这种毫无原则和底线的“ 爱”， 往往换 不来回 报。
第一，他故意隐瞒了自己已婚的身份， 跟小姑 娘谈情 说爱， 说明这 个人的 人品完 全不行 。 第二，他告诉小姑娘，自己很爱她，又 说没办 法跟老 婆离婚 ，表现 得特别 痛苦， 看起来 很“坦 诚”， 其实完 全是鸡 贼。这 么做， 根本就 是不愿 意去解 决问题 ，承担 责任， 而把所 有的问 题直接 抛给了 女方。
2
一个面写1,两个面写2,三个面写3。 两个面写1,一个面写2,三个面写3。
正方体一个面写1,两个面写2,三个面写3。
落下后“1”朝上的可能性是16 。 落下后“2”朝上的可能性是13 。
正方体两个面写1,一个面写2,三个面写3。
落下后“1”朝上的可能性是13 。 落下后“2”朝上的可能性是16 。
任何一个头脑清醒的女性，都知道最明 智的决 定，就 是立刻 分手。 第一，如果“xing欲太强”算一个出轨 理由的 话，那 么，同 理，大 家明天 都可以 去抢银 行，然 后告诉 警察叔 叔“我 只是太 想要钱 了，所 以才抢 劫银行 的”， 看能不 能被无 罪释放 。
说白了，潜台词就是：我想跟你在一起 ，继续 占你的 便宜， 而且我 不能跟 老婆离 婚，你 要是能 接受， 就继续 跟我在 一起， 你自己 看着办 吧！ 四个字总结，就是“情妇邀请”。 隐婚男人套路深啊。
可是这个女孩子，却心软地认为“其实 他不是 真心想 骗我的 ，他也 很为难 很痛苦 ”，于 是圣母 上身， 选择了 妥协， 默默忍 受。 可惜，女生们这种毫无原则和底线的“ 爱”， 往往换 不来回 报。
第一，他故意隐瞒了自己已婚的身份， 跟小姑 娘谈情 说爱， 说明这 个人的 人品完 全不行 。 第二，他告诉小姑娘，自己很爱她，又 说没办 法跟老 婆离婚 ，表现 得特别 痛苦， 看起来 很“坦 诚”， 其实完 全是鸡 贼。这 么做， 根本就 是不愿 意去解 决问题 ，承担 责任， 而把所 有的问 题直接 抛给了 女方。
2
一个面写1,两个面写2,三个面写3。 两个面写1,一个面写2,三个面写3。
正方体一个面写1,两个面写2,三个面写3。
落下后“1”朝上的可能性是16 。 落下后“2”朝上的可能性是13 。
正方体两个面写1,一个面写2,三个面写3。
落下后“1”朝上的可能性是13 。 落下后“2”朝上的可能性是16 。
最新苏教版数学六上《用分数表示可能性的大小》ppt精品课件1
再
见
教学目标
1、使学生初步理解并掌握用分数表示可能 性大小的基本思考方法，会用分数表示简单 事件发生的可能性，进一步加深对可能性大 小的认识。 2、使学生在学习用分数表示可能性大小的 过程中，进一步体会数学知识间的内在联系， 感受数学思维的严谨性与数学学习的趣味性。
教学重点、难点
重点：理解并掌握用分数表示可能 性的大小的基本方法。 难点：会用分数表示简单事件发生 的可能性。
同学们喜欢打乒乓球吗？回想 一下，你们打乒乓球时，一般 用什么方法决定谁发球？
乒乓球可能在左手，也可能在右手，猜 1 对或猜错的可能性是相等的，都是 2 。
从左边口袋里任意摸一个球，摸 到红球的可能性是几分之几？从 右边口袋里任意摸一个球，摸到 红球的可能性是几分之几？
1 3
1 2
口袋里有1个红球、2个黄球和3个 绿球。从口袋里任意摸一个球， (1 ) 摸到红球的可能性是 ( ) ，摸到 6 (1 ) 黄球的可能性是 ( ) ，摸到绿球 3 1 ( ) 。 的可能性是
(
2)
小结： 有几个球，摸到其中一个球的 可能性就是几分之一。
把牌洗一下反扣在桌上，从中任 从这 6 张牌中任意摸一张，摸到 意摸一张，摸到红桃 A的可能性 这 6 张牌中，“3”有几张？任意 红桃的可能性是几分之几？ 是几分之几？摸到黑桃 A的可能 摸一张，摸到“3”的可能性是多 性是几分之几？摸到其他牌的可 少？ 能性呢？
从下边的口袋里任意摸一个球， 摸到红球的可能性是几分之几？ 摸到黄球的可能性呢？
3 红球： 5
2 黄球： 5
在每个口袋里任意摸一个球， 摸到绿球的可能性是 4
1 可能性是 4
小华做了3个小正方体。
六个面分 别写上1、 2、 3、 4、 5、 6。
苏教版数学六上《用分数表示可能性的大小》PPT课件之一
h
1
教学目标
• 1. 理解并掌握用分数表示可能性大小的基本 方法，会用分数表示简单事件发生的可能性 。
• 2. 能根据事件发生可能性大小的要求设计相 应的活动方案，能联系实际对可能性大小的 计算结果，判断相关游戏的规则是否公平。
• 3. 在学习用分数表示可能性大小的过程中， 进一步体会数学知识间的内在联系。
一个面写1， 两个面写2， 三个面写3。
抛蓝色ห้องสมุดไป่ตู้方体，落下后“1”朝上
的可能性是几分之几？“2”和
“3”朝上的可能性呢？
h
14
甲乙两人同时各抛一枚硬币，规
则是：若出现两个正面则甲赢；若出 现一正一反则乙赢；若出现两个反面 则甲乙都不赢。这个游戏是否公平？ 请结合今天所学的内容说明理由。
h
15
再过几天就是我们伟大的祖国六 十岁的生日，为此，我们全市将举行 庆国庆六十周年舞蹈比赛。我校舞蹈 队的全体队员正紧锣密鼓地进行排练， 他们对此次比赛充满信心，认为夺得 冠军十拿九稳。
h
16
h
17
h
2
乒乓球可能在左手，也可能在右手，猜 对或猜错的可能性是相等的，都是 1 。
2
h
3
从左边口袋里任意摸一个球，摸到红 球的可能性是几分之几？
从右边口袋里任意摸一个球，摸到红 球的可能性是几分之几？
1
1
2
3
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4
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5
h
6
h
7
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8
从中任意摸一张，摸到红桃A的可能 性是几分之几？
摸到黑桃A的可能性是几分之几？
2
12
小华做了3个小正方体。
六个面分 别写上1、 2、3、4、 5、6。
1
教学目标
• 1. 理解并掌握用分数表示可能性大小的基本 方法，会用分数表示简单事件发生的可能性 。
• 2. 能根据事件发生可能性大小的要求设计相 应的活动方案，能联系实际对可能性大小的 计算结果，判断相关游戏的规则是否公平。
• 3. 在学习用分数表示可能性大小的过程中， 进一步体会数学知识间的内在联系。
一个面写1， 两个面写2， 三个面写3。
抛蓝色ห้องสมุดไป่ตู้方体，落下后“1”朝上
的可能性是几分之几？“2”和
“3”朝上的可能性呢？
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14
甲乙两人同时各抛一枚硬币，规
则是：若出现两个正面则甲赢；若出 现一正一反则乙赢；若出现两个反面 则甲乙都不赢。这个游戏是否公平？ 请结合今天所学的内容说明理由。
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15
再过几天就是我们伟大的祖国六 十岁的生日，为此，我们全市将举行 庆国庆六十周年舞蹈比赛。我校舞蹈 队的全体队员正紧锣密鼓地进行排练， 他们对此次比赛充满信心，认为夺得 冠军十拿九稳。
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乒乓球可能在左手，也可能在右手，猜 对或猜错的可能性是相等的，都是 1 。
2
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3
从左边口袋里任意摸一个球，摸到红 球的可能性是几分之几？
从右边口袋里任意摸一个球，摸到红 球的可能性是几分之几？
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1
2
3
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4
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5
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6
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7
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8
从中任意摸一张，摸到红桃A的可能 性是几分之几？
摸到黑桃A的可能性是几分之几？
2
12
小华做了3个小正方体。
六个面分 别写上1、 2、3、4、 5、6。
六上《用分数表示可能性的大小》-PPT课件
义务教育课程标准实验教科书苏教版数学六年级上册
第八单元 可能性
谁先发球？
用猜左右的方法决定由谁先发球。你觉得这种方法公平吗？
乒乓球可能在左手，也可能在右手即每人猜对或猜错的 可能性都是相等的，每人都是一半机会。
1 2
探索：
任意摸一个球，摸到红球的可能性是多少？
巧手连一连：
Байду номын сангаас
把这些牌洗一下反扣在桌上，从中任意摸一张, 摸到红桃A的可能性是几分之几？ 摸到黑桃A的可能性是几分之几？ 摸到2的可能性是几分之几？ 1 6
摸到3的可能性是几分之几？
2 1 6 3
把这些牌洗一下反扣在桌上，从中任意摸一张 摸到奇数的可能性是几分之几？ 摸到偶数的可能性是几分之几？
摸到红桃的可能性是几分之几？
摸到黑桃的可能性是几分之几？
六个面分别写上1、2、3、 一个面写1，两个面写2， 三个面写3。 如果用这两个色子玩飞行棋游戏，你准备选 哪个色子？怎样来设计游戏规则？ 4、5、6。
板，你准备如何来设计这个 10 ）人得大奖。 从理论上来说会有（
转盘的中奖规则？
•
体彩“幸运七星”属于数字型玩法， 即从0000000～9999999共1000万个号码 中任选一个七位数号码组成，每个号码 均从0～9共10个数字中开出，猜对第1个 1 号码的可能性是 10 ，猜对前2个号码的 1 1 可能性是 10 x10 ，即 100 ， 以此类推， “幸运七星”头奖的理论中奖可能性 1 为 。 10000000
义务教育课程标准实验教科书苏教版数学六年级上册
第八单元 可能性
迎国庆中大奖活动，购物满100元，可以到转 盘上转1次指针，转到红色区域奖励50元现金。
1 3
第八单元 可能性
谁先发球？
用猜左右的方法决定由谁先发球。你觉得这种方法公平吗？
乒乓球可能在左手，也可能在右手即每人猜对或猜错的 可能性都是相等的，每人都是一半机会。
1 2
探索：
任意摸一个球，摸到红球的可能性是多少？
巧手连一连：
Байду номын сангаас
把这些牌洗一下反扣在桌上，从中任意摸一张, 摸到红桃A的可能性是几分之几？ 摸到黑桃A的可能性是几分之几？ 摸到2的可能性是几分之几？ 1 6
摸到3的可能性是几分之几？
2 1 6 3
把这些牌洗一下反扣在桌上，从中任意摸一张 摸到奇数的可能性是几分之几？ 摸到偶数的可能性是几分之几？
摸到红桃的可能性是几分之几？
摸到黑桃的可能性是几分之几？
六个面分别写上1、2、3、 一个面写1，两个面写2， 三个面写3。 如果用这两个色子玩飞行棋游戏，你准备选 哪个色子？怎样来设计游戏规则？ 4、5、6。
板，你准备如何来设计这个 10 ）人得大奖。 从理论上来说会有（
转盘的中奖规则？
•
体彩“幸运七星”属于数字型玩法， 即从0000000～9999999共1000万个号码 中任选一个七位数号码组成，每个号码 均从0～9共10个数字中开出，猜对第1个 1 号码的可能性是 10 ，猜对前2个号码的 1 1 可能性是 10 x10 ，即 100 ， 以此类推， “幸运七星”头奖的理论中奖可能性 1 为 。 10000000
义务教育课程标准实验教科书苏教版数学六年级上册
第八单元 可能性
迎国庆中大奖活动，购物满100元，可以到转 盘上转1次指针，转到红色区域奖励50元现金。
1 3
【小学课件】《用分数表示可能性的大小》可能性优质PPT课件
一共6张牌，摸到每张牌的可能性都是
1 6
。
摸到红桃的可能性是几分之几？ 摸到黑桃的可能性是几分之几？
摸到A的可能性是几分之几？ 摸到2的可能性是几分之几？ 摸到3的可能性是几分之几？
从中任意摸一张，摸到红桃的可能性是几分之几？
3 摸到红桃的可能性是（ 5 ）
给你一个空白的正方体，请你们自己 制作，每个面写上1、2、3,使得3朝上的可 能性是 1 ，怎么写？
8
停在蓝色区域的可能性是 1 。
2
游戏中的数学
某次活动中有80人使用这 个转盘参与抽奖，你会怎样设 置奖项和准备奖品呢？
故事释疑
身为大将军的狄青何尝不知道：掷 一枚铜钱，出现正、反面是随机的。 回师时，按原先所约，把钱取下。将 士们一看，原来那些铜币两面都是铸 成一样的。对狄青来说，一百个钱面 全部朝上，是个必然事件，但在别人 看来，却是几乎不可能出现的。
91.要及时把握梦想，因为梦想一死，生命就如一只羽翼受创的小鸟，无法飞翔。――[兰斯顿·休斯] 92.生活的艺术较像角力的艺术，而较不像跳舞的艺术；最重要的是：站稳脚步，为无法预见的攻击做准备。――[玛科斯·奥雷利阿斯] 93.在安详静谧的大自然里，确实还有些使人烦恼.怀疑.感到压迫的事。请你看看蔚蓝的天空和闪烁的星星吧!你的心将会平静下来。[约翰·纳森·爱德瓦兹]
85.每一年，我都更加相信生命的浪费是在于：我们没有献出爱，我们没有使用力量，我们表现出自私的谨慎，不去冒险，避开痛苦，也失去了快乐。――[约翰·B·塔布] 86.微笑，昂首阔步，作深呼吸，嘴里哼着歌儿。倘使你不会唱歌，吹吹口哨或用鼻子哼一哼也可。如此一来，你想让自己烦恼都不可能。――[戴尔·卡内基]
94.对一个适度工作的人而言，快乐来自于工作，有如花朵结果前拥有彩色的花瓣。――[约翰·拉斯金] 95.没有比时间更容易浪费的,同时没有比时间更珍贵的了，因为没有时间我们几乎无法做任何事。――[威廉·班] 96.人生真正的欢欣，就是在于你自认正在为一个伟大目标运用自己；而不是源于独自发光.自私渺小的忧烦躯壳，只知抱怨世界无法带给你快乐。――[形都表示“1”，图中涂色的 部分和没有涂色的部分各占“1”的百分之几
《用分数表示可能性的大小》可能性PPT课件 (共18张PPT)
练一练
下面每个大正方形都表示“1”，图中涂色的 部分和没有涂色的部分各占“1”的百分之几
7%
30%
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93%
70%
5%
你知道吗? 经专家研究表明,在一堂课中用2.5%的 时间做健脑操,有助于提高课堂效率58%.
学生新闻发布会
1.读出百分数。 2.说出这个百分数的意义。 3.说说看到这个百分数你想到了什么？
挫折的名言 1、 我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？——鲁迅 2、 “不耻最后”。即使慢，弛而不息，纵会落后，纵会失败，但一定可以达到他所向的目标。——鲁迅 3、 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 战胜挫折的名言 1、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬 2、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生 3、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。——邹韬奋 4、斗争是掌握本领的学校，挫折是通向真理的桥梁。——歌德 激励自己的座右铭 1、 请记得，好朋友的定义是：你混的好，她打心眼里为你开心；你混的不好，她由衷的为你着急。 2、 要有梦想，即使遥远。 3、 努力爱一个人。付出，不一定会有收获；不付出，却一定不会有收获，不要奢望出现奇迹。 4、 承诺是一件美好的事情，但美好的东西往往不会变为现实。 工作座右铭 1、 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——《荀子劝学》 2、 反省不是去后悔，是为前进铺路。 3、 哭着流泪是怯懦的宣泄，笑着流泪是勇敢的宣言。 4、 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》 5、 每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 国学经典名句 1、知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。（诗经王风黍离） 2、人而无仪，不死何为。 （诗经风相鼠） 3、言者无罪，闻者足戒。 （诗经大序） 4、他山之石，可以攻玉。 （诗经小雅鹤鸣） 5、投我以桃，报之以李。 （诗经大雅抑） 6、天作孽，犹可违，自作孽，不可活。（尚书） 7、满招损，谦受益。 （尚书大禹谟） 青春座右铭 1、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 2、把手握紧，什么也没有；把手伸开，你就拥有了一切。 3、不在打击面前退缩，不在困难面前屈服，不在挫折面前低头，不在失败面前却步。勇敢前进！ 4、当你能飞的时候就不要放弃飞。 5、当你能梦的时候就不要放弃梦。 激励向上人生格言 1、实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。 2、世界会向那些有目标和远见的人让路。 3、为了不让生活留下遗憾和后悔，我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。 4、无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。 5、无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强。 6、打击与挫败是成功的踏脚石，而不是绊脚石。 激励自己的名言 1、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 2、销售是从被别人拒绝开始的。 3、好咖啡要和朋友一起品尝，好机会也要和朋友一起分享。 4、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 5、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 6、有识有胆，有胆有识，知识与胆量是互相促进的。 7、体育锻炼可以（有时可以迅速）使人乐观（科学实验证明）。 8、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。（注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素） 9、自信是人格的核心。 10、获得的成功越大，就越令人高兴。
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华润苏果
乐天玛特
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你能进行重新设计，让两家超市 中奖的可能性一样吗？
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华润苏果
乐天玛特
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如果有300位顾客来参加摸彩球的 活动，大约有多少位顾客可以中奖？
300× 1 =100（位） 3
答：大约有100位顾 客可以中奖。
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一定
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1 0 … 1 … 1 … 2 … 93 3
不可能
可能 -
一定 13
公元1053年，北宋大将军狄青奉旨征讨南 方叛军。大军刚到桂林以南，他便设坛拜神 说：“这次用兵，胜败还没有把握。”于是 他拿出了一百枚铜币,许愿说：“如果这次出 征能够打败敌人，那么我把这些铜币扔在地 上，钱面定会全部朝上。” 官员们力劝主帅 放弃这个念头，他们担心最终弄不好，反而 会动摇军心。可是狄青对此全然不理。
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摸到摸到红桃的A可的能可性能是性是。多5少2 ？
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摸到奇数小红赢，摸到偶数小明赢。公平吗？
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奇数有：1、3、5、7、9摸到奇数的可能性是( 5 )；
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偶数有：2、4、6、8 摸到偶数的可能性是( 4 ) 。
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你能设计一种公平的游戏规则吗？
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摸彩球
讲故事
砸金蛋
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“华润苏果”和“乐天玛特”两家超市都开展 促销活动，购物满100元可从箱子中摸球，摸到 红球奖28元，你会选择哪家超市？
狄青对此全然不理。
在众人的注视下，狄青突然举手一挥，把铜币全部扔
到地上，结果这一百枚铜币的钱面，竟然鬼使神差般地
全部朝上。顿时全军欢呼，士气大振。由于士兵个个认
定有神灵护佑，战斗中奋勇争先。再说叛军闻听百钱之
讯也是人心惶惶，不敢恋战。于是，狄青迅速平定了叛
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乱。
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你还摸摸能到到提红红哪桃桃些A关A的的于可可可能能能性性性为是1的多问。少题？呢？ 6
三枚铜币 ……
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1 222
1 23
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一百枚铜币
2 100
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甲乙
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甲乙丙
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甲乙丙
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共有3个是金蛋。你砸中了吗？
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正面都朝上的可能性
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210一0枚1铜.币2676 2 5100306
二枚铜币
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苏教版六年级上册第八单元
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公元1053年，北宋大将军狄青奉旨征讨南方叛军。
大军刚到桂林以南，他便设坛拜神说：“这次用兵，胜
败还没有把握。”于是他拿出了一百枚铜币,许愿说：
“如果这次出征能够打败敌人，那么我把这些铜币扔在
地上，钱面定会全部朝上。” 官员们力劝主帅放弃这
个念头，他们担心最终弄不好，反而会动摇军心。可是