图书管理员考核细则

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图书阅览管理员工作目标及考评细则

图书阅览管理员工作目标及考评细则100分
1、制定图书借阅制度，严格遵守借还手续。

（20分）违反借还手续,造成图书失散、损坏的每册扣1分。

2、负责及时向师生提供重要的教学资料，按时填报有关表册，参加有关会议（5分）故意延误一次扣1分。

3、做好图书、杂志、报刊的收藏保管工作，做好防火、防盗、防虫、防霉四防工作，（20分）如未按学校要求做好四防工作而造成图书资料遗失或损坏的每册扣1分。

4、建立图书卡片，分类保管，并搞好报刊征订，及时做好收发工作（10分）。

无卡、设卡混乱，分类不当每册扣1分，不按时收发或遗失扣（1—5分）
5、有计划地组织师生开展读书活动（5分）。

大规模的读书活动，每学期开展一次，少一次扣5分。

6、制定阅览室制度，保证阅览室按时开放（10分）。

无故不按时开放一次扣1分，因失职损失（坏）图书，每册扣1分。

7、出勤工作量10分，按教师同等条件考核。

8、领导测评20分，（领导测评保底12分）
注：累计得分按工作量百分比计入考核成绩。

图书馆工作考核细则

图书室工作人员考核评价细则一、本办法根据学校有关文件精神，结合我校图书室的实际情况而制定，其目的在于对图书室人员的德、能、勤、绩进行定期或不定期的考核，从而不断提高图书室队伍的素质，促进图书室各项任务的完成。

二、考核的基本内容主要有以下方面：（一）思想品德与政治表现1、积极参加政治学习，遵纪守法，热心参加公益活动；2、思想作风正派，严于律已，吃苦在前，为人师表；3、关心图书室发展，顾全大局，团结协作；4、职业道德良好，热情为读者服务，工作责任心强。

（二）工作能力及业务水平1、掌握图书情报专业知识或自己所学专业知识的宽度、深度、水平；2、解决本职工作中的实际问题及学术问题的能力；3、进行科研、写作文章和总结的能力；4、本职工作中有无创新或改革。

（三）工作态度及出勤情况1、工作量的饱满程度、忙闲状况；2、工作态度，协作情况，积极主动情况；3、出勤情况；4、遵守劳动纪律情况，是否有旷工、迟到、早退、脱岗、串岗现象。

（四）工作业绩及数量1、按时按量完成本职工作，超额完成任务情况；2、工作质量好，效果优良，讲究工作方法，师生读者评价如何；3、获得奖励情况。

三、考核的办法1、定期考核与不定期考核。

定期考核每年一次，不定期考核根据需要进行。

2、定量考核与定性考核相结合。

结合部门的实际情况，将有关指标具体化，在定量的基础上做出恰当的结论。

3、群众考核与领导考核相结合。

既要征求群众意见，民主监督，又要贯彻聘任制精神，参考主管领导的评价。

四、考核的程序1、考核工作由校长统一领导，成立由部门负责人组成的考核小组。

2、全体人员填写考核表，必要时可附其它书面材料。

3、学校召开总结评议会，个人汇报，民主评议，并填写民主评议表。

4、考核小组根据民主考核意见进行复议，统筹平衡，做出考核结论。

五、考核的善后1、由考核小组成员将考核结果向本人反馈，指出成绩和不足，做好思想工作。

2、在考核中如果发现问题应及时请示院考核领导小组，考核后及时将结果上报。

学校规章制度之班级图书管理员、电教管理员考核方法

学校规章制度之班级图书管理员、电教管理员考核方法
根据上面职责，1.登记工作30分，每一次记1-2分；2.管理工作30分，每一次有问题扣1-2分；3.整理、打扫卫生40分，每一次有问题扣2-4分。

图书室借书方法一、教师：
1. 凭《借书证》证借书，每次限借书5本以下，期限为三个月；
2. 在每次借书时必须归还以前借书；
3. 图书损坏、丢失照价赔偿。

二、初二、初三学生：
1.由班级图书管理员待借，凭管理员《借书证》证借书，每班每次限借书100本以下，期限为1个月；
2.在每次借书时必须归还以前借书；
3.图书损坏、丢失由班级图书管理员向班主任反映情况，并落实责任，照价赔偿。

三、初一、小学三、四年级学生：（时间：星期二、四课外活动）1. 由学校安排在学生阅览室看书，每周安排两个班；2. 学生在阅览室看书，不能带出阅览室，或则按照盗书处理；3. 图书看完以后必须归位，放回原处；4. 学生离开图书室以后，由班级图书管理员和学校图书管理员检查图书归位、损坏、失窃情况，在检查表上签字；5.图书损坏、丢失由班级图书管理员向班主任反映情况，并落实责任，照价赔偿。

图书管理员考核细则

10
8
每学年末要进行一次图书清点，检查完好情况。
10
合计
100
学年下期图书管理员考核细则
序号
考核内容及量化标准
权重
考核情况
摘要
考评分
处室评
校评
1
协助校长制定图书的借还、赔偿等管理制度。
5
2
图书、阅览室布置规范，物品摆放整齐，卫生经常打扫。
10
3
新到图书，要及时分类、编号、贴袋、抄卡、造册和上架等工作，做到图书、清册、编号相一致。发现未编目的新书外借一本扣1分，发现书、册、号不一致扣2-5分。
20
4
使用借书证，保证图书（阅览）室每天2小时以上的开放时间，使图书流通率达到50%以上。
20
5
严格执行学校图书管理制度，要求师生遵循借书和阅览规则，书刊遗失或损坏要及时按制度进行处理。
20
6
认真做好新书推荐工作，配合德育处开展有关的读书竞赛活动。
5
7
学校规定的几种报刊要按时装订：报纸每月一次，杂志每年一次。
学年上期图书管理员考核细则
序号
考核内容及量化标准
权重
考核情况
摘要
考评分
处室评
校评
1
协助校长制定图书的借还、赔偿等管理制度。
5
2
图书、阅览室布置规范，物品摆放整齐类、编号、贴袋、抄卡、造册和上架等工作，做到图书、清册、编号相一致。发现未编目的新书外借一本扣1分，发现书、册、号不一致扣2-5分。
10
8
每学年末要进行一次图书清点，检查完好情况。
10
合计
100
20
4
使用借书证，保证图书（阅览）室每天2小时以上的开放时间，使图书流通率达到50%以上。

图书管理员评价细则

密山三中图书管理员评价细则
1、安全管理（5 分）；加强安全管理，放火防盗，经常打扫室内
卫生，保持清洁，得5 分；一次检查不合格扣2 分。

2、分编上架（10 分）：能及时快捷对购入的新书进行科学分类、
编目并及时上架，得10 分；分类、编目、上架不及时，每项
扣2 分。

3、订购发放（20 分）：及时订购教科书并及时发放无误，得20
分；不能保证教材和教学辅助资料准确及时供给师生，每次扣
2 分。

4、图书借阅（20 分）：服务意识强，严格遵守学校图书管理规
定，得20 分；回收的图书丢失、有污损、不处理、不上报，
每次扣5 分；不能及时回收图书，每次扣2 分；不严格执行借
阅手续，每次扣2 分。

5、图书摆放（10 分）：图书摆放整齐，干净，易于查找，得10
分；摆放不整齐，书上有尘土、查找不方便、摆放不归类，每
项扣2 分。

6、资料填写（10 分）：能及时填写图书室各种记录，可随时提
供有关图书室各种资料的相关数据，管理科学规范，得10 分；
学校需要的材料不能及时提供，每次扣2 分。

7、其它工作（10 分）：按时完成其它工作得10 分；出现失误扣
1 分。

8、能认真完成校长、教务主任等安排的临时工作，折合课时加分。

注：图书管理员每月上报教务处日常工作表。

图书馆目标管理考核评分细则范文(3篇)

图书馆目标管理考核评分细则范文一、背景介绍二、评分细则范本1. 目标确定与规划（20分）a. 目标明确性（5分）：评估图书馆目标的明确程度，目标是否具有明确的时间要求和可衡量性。

b. 目标与学校发展整体目标的一致性（5分）：评估图书馆目标是否与学校整体发展目标相一致。

c. 目标与用户需求的匹配度（5分）：评估图书馆目标与用户需求的匹配程度。

d. 目标规划细致度（5分）：评估图书馆目标规划的细致程度，是否考虑到各个方面的需求和要求。

2. 目标实施与监督（40分）a. 实施计划的执行情况（10分）：评估图书馆实施目标计划的执行情况，是否按照计划有序进行。

b. 监督机制的健全性（10分）：评估图书馆对目标实施过程的监督机制是否健全，是否能及时发现和解决问题。

c. 资源配置的适当性（10分）：评估图书馆在目标实施过程中的资源配置是否合理，是否能够满足实施目标的需要。

d. 目标实施结果的可量化和可衡量性（10分）：评估图书馆实施目标后的结果是否能够进行量化和衡量，是否能够对实施效果进行评估。

3. 目标达成与效果评估（30分）a. 目标达成度（10分）：评估图书馆实施目标的达成度，实际完成情况与既定目标的差距。

b. 目标效果评估（10分）：评估图书馆实施目标后的效果如何，是否能够满足用户的需求和期望。

c. 回顾总结与改进（10分）：评估图书馆对目标实施和效果评估的回顾总结和改进措施的制定情况，是否能够不断完善和提升目标管理的效果。

4. 绩效考核与奖惩制度（10分）a. 绩效考核制度的科学性和公正性（5分）：评估图书馆绩效考核制度是否科学、公正、合理。

b. 奖惩制度的激励性和约束力（5分）：评估图书馆奖惩制度是否能够有效激励员工的积极性和约束不良行为。

三、总结通过制定评分细则范本，可以帮助图书馆对目标管理进行全面的考核评估。

在实际操作中，可根据具体情况进行调整和补充，确保评分细则的科学性和针对性。

同时，图书馆还应该重视考核结果的反馈和改进，及时总结经验教训，不断完善和提升目标管理的效果。

图书馆目标管理考核评分细则

图书馆目标管理考核评分细则一、背景随着图书馆服务的发展，目标管理在图书馆的工作中扮演着重要的角色。

目标管理考核评分细则为图书馆工作人员提供了一个明确的评分标准，以确保他们能够达到预期的目标并提供优质的服务。

二、评分细则1. 目标设定阶段：(1) 目标明确度（20分）：评估目标设定的清晰程度和可度量性。

目标应具体、明确，能够被有效衡量。

(2) 目标与战略关联度（15分）：评估目标与图书馆战略计划的关联程度。

目标应与图书馆长远发展目标一致。

(3) 目标可实现性（15分）：评估目标的可行性和可操作性。

目标应符合图书馆的资源和能力范围。

2. 目标达成阶段：(1) 成果实现度（30分）：评估工作人员在目标实施过程中所取得的成果。

成果应能够被量化和评估。

(2) 时间管理（15分）：评估工作人员在完成目标过程中的时间管理能力。

工作应按时完成，不出现拖延或延误情况。

(3) 资源利用效率（10分）：评估工作人员在完成目标过程中对资源的利用情况。

资源应得到合理的利用和分配。

3. 工作效能评估：(1) 工作态度（20分）：评估工作人员的工作态度和责任心。

工作人员应热情、积极、主动，并具备团队合作精神。

(2) 服务质量（20分）：评估工作人员的服务质量和满意度。

服务应友好、周到、及时，并能够满足用户需求。

4. 创新发展：(1) 创新意识（20分）：评估工作人员的创新意识和进取精神。

工作人员应能够提出创新的想法并积极推动其实施。

(2) 专业知识更新（15分）：评估工作人员的学习和专业知识更新情况。

工作人员应不断学习并获得最新的专业知识。

5. 年度综合评价：(1) 综合能力（30分）：综合评估工作人员在各方面的能力和综合素质表现。

综合能力包括但不限于工作能力、沟通能力、领导能力等。

(2) 自我评估（20分）：评估工作人员对自己工作的认知和评价。

自我评估应客观、真实，并能够提供具体的改进意见。

三、评分细则注意事项1. 评分应根据实际情况进行客观、公正、公平的评估。

图书管理员工作职责及考核制度

图书管理员工作职责及考核制度第一篇：图书管理员工作职责及考核制度学校图书管理员工作职责学校图书管理员工作职责1、热爱学校图书馆，热情诚恳地为读者服务。

2、准时到达服务岗位，保证开放时间。

3、认真学习图书管理知识和业务操作技能。

4、爱护图书，发现破损和遗失，应尽可能主动帮助图书馆老师做好图书修补和追赔工作。

5、认真督促读者遵守借还和阅览规则，并自觉遵守有关制度。

6、努力学习，广泛读书，争取做课堂学习和课外阅读的模范。

杨柳小学 2012年春季图书管理员考核制度1、上岗应集中精力，细心、周到、热情、负责地做好本岗位工作。

2、有特殊原因需要请假，应提前通知学生，以免打乱借、还书规定。

3、学生借、还书时间应提前5分钟上岗。

4、整理、堆放好图书，发现损坏另行剔理出，单独放置。

5、看清借书对象，防止被他人误取；非学生本人借书者一律拒绝外借。

6、阅览室服务：⑴进门开灯、开窗，巡视座位，随时排正。

⑵友善督促读者静心阅读、摘记，不挤、拥在一堆随便讲话。

⑶提醒读者1人1次拿取杂志不超过2本，阅后再调换。

⑷结束时整理好刊物、报纸，提醒读者放正坐椅，填写好阅览日志记载，关灯、关好门窗。

杨柳小学 2012年春季第二篇：图书管理员工作职责图书管理员工作职责一、严格执行阅览室的规章制度，保持室内的清洁卫生和良好秩序。

【保持室内安静，禁止吵闹，喧哗，并严禁吸烟等损坏公共场所等行为。

】二、根据工作需要，添购书籍，充实书库。

购买新书后，及时办理登记手续，图书分类入柜，专柜保管，分类整理有序。

新购图书除按顺序编号外，还应将书名、出版社名称、著作者、册数、出版日期、购买日期、金额及其他有关资料详细登记。

三、做好职工借书管理工作，管理好阅览室。

四、及时做好图书、报刊的订阅工作，月底、年底做好收、装、订保管工作。

五、管理员每月清查图书一次，填写图书变动情况表。

六、进行爱护书籍的宣传教育，严格安全措施，做好图书的防潮、防霉、防蛀、防尘的工作和图书修补工作。

图书馆目标管理考核评分细则（3篇）

图书馆目标管理考核评分细则第一部分：目标设定及落地情况评分目标设定评分指标：1. 目标明确性：目标是否具备明确的指标和时间要求。

评分标准：明确性高，指标和时间要求清晰明确，得分5分；明确性中，指标或时间要求有一定模糊性，得分3分；明确性低，缺乏明确的指标和时间要求，得分1分。

2. 目标可衡量性：目标是否能够通过数据进行量化衡量。

评分标准：可衡量性高，目标设定具备明确的量化指标，得分5分；可衡量性中，目标设定较为模糊，但仍能通过数据进行一定程度的量化衡量，得分3分；可衡量性低，目标设定不具备明确的量化指标，无法进行有效衡量，得分1分。

3. 目标挑战性：目标设定是否具备一定的挑战性。

评分标准：挑战性高，目标对于员工来说具备一定的挑战性，并且能够激发员工的积极性，得分5分；挑战性中，目标设定一般，对员工的激发作用较弱，得分3分；挑战性低，目标设定过于简单，无法激发员工的积极性，得分1分。

落地情况评分指标：1. 目标落实率：目标在一定时间内实际完成的比例。

评分标准：落实率高，目标实际完成比例在90%以上，得分5分；落实率中，目标实际完成比例在70%以上，得分3分；落实率低，目标实际完成比例在50%以下，得分1分。

2. 目标实现时效性：目标在设定的时间范围内完成的情况。

评分标准：实现时效性高，目标在设定的时间范围内或提前完成，得分5分；实现时效性中，目标在设定的时间范围内完成，得分3分；实现时效性低，目标延迟完成，得分1分。

3. 目标质量：目标完成结果的质量。

评分标准：质量高，目标完成结果符合预期且达到一定的质量标准，得分5分；质量中，目标完成结果符合预期但达不到一定的质量标准，得分3分；质量低，目标完成结果不符合预期或达不到一定的质量标准，得分1分。

第二部分：目标实施及效果评分目标实施评分指标：1. 实施方法：实施目标的方法是否得当。

评分标准：方法得当，实施方法符合实际情况且高效可行，得分5分；方法一般，实施方法符合一定的实际情况但效果一般，得分3分；方法不当，实施方法不符合实际情况且效果差，得分1分。

图书馆目标管理考核评分细则

图书馆目标管理考核评分细则
在图书馆目标管理考核评分细则中，可以考虑以下几个方面：
1. 资源管理：评估图书馆在图书、期刊、电子资源等方面的采购和管理情况，包括收集与更新率、资源种类和数量等。

评分标准可以根据每个资源的重要性和需求度来制定。

2. 读者服务：评估图书馆提供的各项读者服务，如借还书服务、咨询与引导服务、学术支持服务等。

评分标准可以根据服务质量、时效性和读者满意度来制定。

3. 学术推广：评估图书馆在学术推广方面的努力，包括举办学术讲座、展览、培训和指导等活动。

评分标准可以根据活动的规模、影响力和学术价值来制定。

4. 知识管理：评估图书馆在知识管理方面的表现，包括知识整合与共享、信息检索和知识传递等。

评分标准可以根据知识管理的效率和创新性来制定。

5. 团队合作：评估图书馆团队的合作与协作能力，包括内部沟通、协作和协调等。

评分标准可以根据团队合作的效果、相互支持程度和沟通协调能力来制定。

6. 绩效评估：评估图书馆在目标管理方面的绩效，包括目标完成情况、效果评估和持续改进等。

评分标准可以根据目标完成度、绩效评估结果和改进措施的有效性来制定。

以上是一些可能的评分细则，具体实施时可以根据图书馆的具体情况和考核的重点进行调整和制定。

图书馆绩效考核细则,打分评分,工作能力及工作,业绩考核细则,

一、考勤（20分）
按考勤制度严格执行,各部门主任及办公室做好图书馆馆员出勤情况,请假、旷工等情况，按部门详细记录每月汇总,签字，作出每月考勤情况表，交馆长签字，报请学校相关部门，做好相应事宜.
二、师德（10分)
该项分值,由图书馆各部门主任评分,部门主任可根据馆员实际情况评分，低于6分，可视考核不合格，馆长拥有一票否决权。

师德评分表(10分)
部门主任评
三、工作能力及工作业绩考核细则
3。

1 馆办公室业务工作考核细则
3。

1。

1 办公室主任业务工作考核评分标准
3。

2 采编部工作能力及工作业绩考核细则
3．技术部业务工作考核
3.3.1 部主任及系统管理员业务工作考核评分标准
3。

4 信息咨询部业务工作能力考核
3。

5. 流通部门业务工作考核
3。

5.1 流通部主任业务工作能力考核
3。

5。

2 流通部总服务台正常班工作能力考核
3.5.3 流通部总服务台轮班工作能力考核
5.4阅览室业务工作能力考核
流通部各阅览室工作人员工作能力及工作业绩考核细则。

图书馆目标管理考核评分细则模版

图书馆目标管理考核评分细则模版一、背景介绍图书馆目标管理是指通过制定明确的目标和计划，以及实施有效的监控和评估措施，来提高图书馆的工作效率和服务质量。

目标管理考核评分细则是对图书馆目标管理工作进行具体评分的一套规范和指引。

以下是一个图书馆目标管理考核评分细则的模板，为图书馆提供了一种制定和实施目标管理考核评分的方案。

二、考核范围本考核评分细则适用于图书馆的目标管理工作，包括但不限于以下方面：1. 目标制定和计划2. 目标执行和完成情况3. 目标监控和评估4. 目标调整和改进三、评分指标1. 目标制定和计划（满分：30分）1.1 目标明确性（满分：10分）评价目标是否具有明确性和可衡量性，是否能够激励和引导员工的工作。

1.2 目标可行性（满分：10分）评价目标是否能够实际达成，是否具有可行性和合理性。

1.3 目标与战略对齐（满分：10分）评价目标是否与图书馆的战略目标相一致，是否有助于实现图书馆的发展方向。

2. 目标执行和完成情况（满分：40分）2.1 目标执行计划（满分：10分）评价目标执行计划的合理性和可行性，是否明确了工作责任人和执行时间。

2.2 目标执行情况（满分：20分）评价目标的执行情况和进度是否符合预期，是否按照计划进行。

2.3 目标完成质量（满分：10分）评价目标完成的质量和效果，是否达到了预期的目标和效益。

3. 目标监控和评估（满分：20分）3.1 目标监控措施（满分：10分）评价目标监控措施的设计和实施情况，是否能够及时发现问题和进行调整。

3.2 目标评估方法（满分：10分）评价目标评估方法的科学性和可行性，是否能够客观评价目标的完成情况。

4. 目标调整和改进（满分：10分）评价目标调整和改进的及时性和有效性，是否能够根据实际情况进行目标的修订和优化。

四、评分原则1. 客观性原则：评分要基于真实的目标管理情况，不受主观因素的影响。

2. 公正性原则：评分要公正、公平、合理，不偏袒或歧视任何一方。

图书管理员考核细则

图书管理员考核细则
图书管理员考核细则
考核时间：年月日考核内容
1.根据教学、科研需要，加强图书各种数据统计，做到条条清，款款清。

缺1项扣1分。

权重得分10分
2.严格遵守学校图书管理规定，做好分编工作；及时快速对购入的新书进
行科学分类、编目；负责本室藏书的保管和流通借阅工作，按要求提高借阅率，提高服务质量；进行藏书的排架、整理、修补和剔旧工作。

做好图书流通的统计工作；经常进行图书宣传或新书介绍。

缺1项扣2分。

20分
3.做好图书借阅工作，认真执行损坏、遗失赔偿制度等，对损坏、遗失图
书者按规定予以处理。

造成图书损失的视其情节扣10－20分，责令赔偿、20分追究责任。

4.负责各类新书、期刊、杂志进行管理、及时排架、整理、登记。

缺1
项扣1分。

10分
5.对阅览室进行科学管理，不断提高读者服务水平和服务质量。

执行各项
阅览制度；对各类图书进行分类编目，做好统计工作；及时编制刊推荐目20分录、专题目录，做好读者的咨询服务工作。

缺1项扣1分。

6.加强各阅览室的安全管理，放火防盗，保持环境卫生。

检查时环境卫生
查1次扣1分，出现火灾或被盗的追究管理员责任。

10分
7.按时完成学校交办的临时性工作。

没有按时完成1次扣1分，不完成的
1次扣5分。

10分1/ 1。

图书室(阅览室)管理员考核细则

图书室（阅览室）管理员考核细则
****学校
年月日
图书室（阅览室）管理员考核细则
1、严格执行图书室、阅览室规章制度。

2、建立好图书台帐，新进图书和注销的图书帐目要清楚，新书购到后，及时分类编目，尽快介绍出借。

3、及时做好杂志、报纸的接受工作，月底、年底做好报纸、杂志的装订、保管工作。

4、随时注意对学生进行爱护书籍的教育，努力修订损坏的书籍杂志。

5、编写各种资料索引，便利教师查阅。

6、学生和老师借阅的图书，图书室要有完整的借还手续，帐目要清楚。

学生借阅量每月应达到30%，教导处依据学生借阅登记表考核检查。

5、图书、杂志、报纸摆放整齐规范。

图书签、柜、卡规范。

5、加强图书信息的管理，及时定期向师生推荐书目。

6、图书、阅览室布置美观、且有激励性、教育性，环境卫生好。

7、图书室、阅览室全天开放，管理人员在没有课的时间内必须在图书室、阅览室办公，便于师生借阅、查看资料，若擅离岗位检查发现扣1-2课时。

考核检查中发现不符合上述细则条款要求其中之一的扣1-2课时。

图书管理员日常工作考核细则

图书管理员日常工作考核细则为了服务好师生，顺利开展工作，杜绝违规违纪现象的发生，现作如下规定：一、图书管理人员受校长室的直接领导，要坚决服从管理，服从分工（包括临时性任务），无理顶撞，不接受任务一次的，视情节轻重扣5-10分。

若有意拖延，工作懒散的，一次扣2分。

二、按时上下班，接受考勤，在工作时间内不得擅自离岗、脱岗、串岗，发现一次扣1分。

三、同志之间搞好团结，不得闹情绪、拉帮结派，在背后说人坏话，有意见当面提出，不无理争吵，若发现一次扣2分。

四、以服务师生未宗旨，以提高师生满意度为目标，尊重学生，热爱学生，关心学生，热情为师生服务，对学生有困难不及时帮助，训斥、体罚、变相体罚学生的，一次扣3分。

期末满意度测评低于90%的，学期考核定为三等奖。

五、图书、期刊按要求著录。

图书上印图章、号码齐全，书标颜色、形状一致，粘贴整齐划一。

索书号书写工整、清楚、有序。

书架排列科学合理、整齐美观，大小架标齐全，标识清楚、明确。

新添书籍及时著录。

（发现未按规定一次扣2分）六、提高图书的利用率。

学生发放借书证应为100%。

每学期生均借书10册。

配合教师指导学生的课外阅读，促进第二课堂的开展，图书阅览室全天对师生开放，开放期间有人值班。

积极为师生查阅资料提供方便，不断提高资料室为教师教学服务的质量。

图书室未按要求开放、图书利用未达到规定要求扣2分。

七、严格执行图书室管理规定。

师生借出的图书、挂图、资料认真登记，每学期结束及时收回，归档整理。

因管理不善造成图书、资料遗失的扣2分。

----------------------------精品word文档值得下载值得拥有----------------------------------------------八、负责教师阅览室、学生阅览室的卫生，打扫不到位一次扣2分。

管理妥善保管图书资料，并进行防火、防盗、防蛀、防霉和修补工作。

放学离岗前关好门窗，防止图书及图书设备受损。

学校图书管理员考核办法

学校图书管理员考核办法图书管理员考核办法(一)工作要求(60分)1、在学校领导下，负责图书馆和阅览室的管理及其他有关工作，按时上班。

(4分)2、严格执行图书借还、赔偿和报刊杂志阅览规则，保证图书、杂志不丢不损，负责办理相关手续。

严格作息时间，保证师生借阅。

(6分)3、根据教育、教学和管理工作的需要，搞好图书报刊及各类工具书、参考资料的预订及选购工作。

及时登记，即时装订杂志，科学存放图书。

(5分)4、对图书报刊分类编号，填写帐单、卡片、登记造册建立台帐、编制目录索引，及时上架，并向师生介绍推荐新书刊。

(5分)5、负责全校教职员工、学生的报刊杂志的登记、订购、发行工作。

(5分)6、每天对图书室、阅览室的卫生进行清扫，每学期对图书报刊进行一次清点，报刊杂志装订成册。

搞好书刊安全保护工作，防火、防潮、防尘、防蛀、防霉、防晒。

平时要保持室内清洁卫生，每学期集中大扫除两次。

(5分)7、保证学生阅览室开放时间、保证阅读课开放时间。

(5分) 8、图书、杂志摆放合理科学(如:增设新书堆存等专橱，促进新书借阅)。

(5分)9、要有图书总帐及分类图书清册，如有报损，应有报损清册。

(5分)10、要有借阅登记记录，反映图书流通情况。

熟悉掌握本校图书及杂志情况，总金额、总册数及生均册数。

(5分)11、能提供杂志的阅览情况及图书流通情况的记录。

(5分) 12、能主动完成学校交给的临时性工作。

(5分)(二) 其他方面(40分)1、师德考核。

(10分)2、考核组考核。

(20分)3、教师、学生问卷调查(10分)4、奖分(教科研奖分、先进奖分)。

(三) 考核办法及结果1、每学期考核一次，考核由学校负责实施，考核结果报校长审批。

2、考核成绩直接与职评、评先、年终奖等挂钩。

考核成绩优秀者，年度考核奖加15%;考核成绩不合格者，扣发学期考核奖。

3、本考核结果与中心教师年度考核成绩挂钩。

两学期的考核平均分即为教师年度考核成绩。

4、本考核结果向教师本人单独反馈。

图书管理员细则

图书室管理员考核细则
1、工作人员在上班时间要全程在岗，不得做与工作无关的事，发现一次扣2分。

2、图书室的工作人员要建立好图书台帐，每年新进图书和注销的图书帐目要清楚，若没有登记的，发现一次扣5分。

3、学生和老师借阅的图书，图书室要有完整的借还手续，帐目要清楚，到学期结束前2周应回收本学期外借的图书。

若因图书室工作人员工作不到位而使图书流失的，按图书2倍的价格从人员考核工资中扣除，并扣5分。

4、图书管理员要负责图书及图书室所有公物的安全保卫工作，发现问题要及时向有关部门汇报，若因自己失误而造成损失的，扣10分。

6.、工作人员必须参加学校召开的教职工例会，若无故旷会的，每次扣5分。

7、负责图书室的清洁卫生工作,发现一次未打扫的，扣5分。

8、图书管理员，要配合一线教师搞好教学活动，并做好记录，每少一次扣2分。

图书管理员考核细则
耿庄中学。

图书管理员工作考核细则

2.建立完善图书台帐，书目分类上架，，做到数目准确，帐目书签相符。
3.健全图书借阅制度，做好借阅记录。
4.定期开放阅览室，为教师借阅查看资料提供方便。
5.保持图书室、阅览室清洁，随时打扫做好通风。
达不到规定标准每项扣1分。
装
备
办
专业发展（5分）
1.校本培训
2.网络培训
1.每周一次校本培训。
2.根据上级培训部门的要求，进行学时培训。
有一次不参加培训的扣0.5分
继
教
工作绩效（25分）
1.教学人员
2.管理人员
3.教辅工勤人员
各口考核人员根据以上工作实绩量分。
根据情况适当扣分。
各口考核人员
奖励加分
本年度取得的荣誉成果分。
按照九台市教职工年度考核奖励加分办法进行加分。（九教字【2014】14号文件执行）
最后总分：
图书管理员工作考核细则（附件十一）
姓名2018年度
考核项目
考核内容
考核办法
考核标准
月份得分
平均分
考
6
7
8
9
10
11
12
师德表现（15分）
1、遵纪守法
2、爱岗敬业
3、团结协作
4、行为表现
1、教师遵守国家法律法规情况，遵守教师职业道德情况
2、是否坚守岗位、是否认真负责
3、教师是否具有团队精神
4、教师是否能够正确处理与领导、同事、学生家长及服务对象之间的关系；是否做到衣着整洁得体，语言规范健康举止文明礼貌
每违反一项扣3分。
工
会
工作量（25分）
工作量按专任教师课时数计算
工作量按专任教师的平均课时量计算，每周不少于17课时。