济南市水环境规划课程设计
环境监测水课程设计
环境监测水课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解环境监测的基本概念，掌握水质监测的重要性和必要性。
2. 学生能够掌握水质参数的基本知识，包括pH值、溶解氧、浑浊度等，并了解其表征意义。
3. 学生能够了解常见的水质污染源及污染物的种类，认识到水质污染对环境和人类健康的影响。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，使用简单的水质测试工具进行实际水质监测操作。
2. 学生能够分析水质监测数据，判断水质状况，并简单提出改善建议。
3. 学生能够通过小组合作，设计出合理的环境保护方案，提高实践解决问题的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生关注环境保护的意识，增强对水资源的珍惜和责任感。
2. 培养学生积极主动参与环境监测的意愿，形成良好的环保行为习惯。
3. 培养学生通过团队合作解决问题的能力，学会尊重和倾听他人意见，培养集体荣誉感。
本课程设计针对学生的年级特点，注重理论与实践相结合，培养学生的实际操作能力和环保意识。
通过本课程的学习，使学生能够将所学知识应用于实际环境问题中，提高学生的环保素养和综合实践能力。
二、教学内容本章节教学内容主要包括以下三个方面：1. 环境监测基本概念- 水质监测的定义、目的与意义- 水质监测方法与技术2. 水质参数及其表征意义- pH值、溶解氧、浑浊度等基本水质参数- 污染物种类及其对水质的影响- 水质标准与评价方法3. 实践操作与环保意识培养- 水质测试工具的使用方法- 水质监测数据分析和评价- 环保方案设计与实施教学内容安排如下：第一课时：环境监测基本概念，水质监测的目的与意义第二课时：水质参数及其表征意义，污染物种类及其影响第三课时：水质测试工具的使用方法，实践操作演示第四课时：水质监测数据分析和评价，小组讨论并提出环保方案第五课时：环保方案实施，成果展示与总结教学内容与课本紧密关联，结合学生的年级特点和教学要求，注重科学性和系统性，旨在提高学生的环保素养和实际操作能力。
环境规划与管理课程设计报告书
环境规划与管理课程设计报告书设计报告书一、课程名称环境规划与管理二、课程目标本课程旨在培养学生对环境规划与管理的基本原理、技术和方法的了解和应用能力。
在具体实践问题解决中，培养学生的综合分析和判断能力，强化环境保护、资源合理利用和可持续发展的思想意识。
同时，本课程可为学生提供应用性强的学科门类和职业发展的比较广阔的空间，为学生提供理论与实践、知识与技能相结合的基础，进一步提高学生实际工作水平。
三、课程内容1.环境规划基本概念2.环境规划的发展历程和现状3.环境规划法律法规4.环境规划的基本原则5.环境规划的目标和任务6.环境影响评价技术7.环境规划实践案例8.环境管理的基本概念9.环境管理的评价与认证10.可持续发展的基本理念四、课程教学模式采用“讲授-案例分析-实践-讨论”教学模式。
通过讲授理论知识，结合案例分析生动形象地阐明知识点的内涵和外延，提高学生对知识点的理解;通过实践操作，让学生了解实际操作流程与管理方法;通过讨论，促进学生团队协作能力和批判性思维水平的提高。
五、考核方式考核方式为组织性口头答辩和课程作业成绩加权得分。
其中，课程作业成绩占全部成绩60%，答辩为40%。
其中，课程作业包括理论知识演讲（30分）、实践操作实验报告（20分）、研究性论文（30分）。
答辩为组织性口头报告方式，由学生团队依次报告课程成果和总结，答辩时间不超过30分钟。
答辩评分采用百分制，占总成绩40%。
六、作业和实验1.理论知识演讲：要求将所学理论知识进行总结和演练，从不同角度分析现实问题，制定环境规划和管理策略。
2.实践操作实验报告：学生需自行组织实验，实验过程中记录实验数据、过程、成果。
实验结束后，需要撰写实验报告，详细描述实验的目的、方法、结果、结论。
3.研究性论文：学生需选择一个研究性课题，自主开展研究，撰写论文，包括研究背景、目的、方法、结果、结论、参考文献等。
七、教学实践1.以案例教学贯穿整个课程，使学生在理解基本原理的基础上，运用所学知识解决实际问题。
济南黄河生态方案
济南黄河生态方案1. 引言黄河是中国的母亲河，孕育了中华民族五千年的文明。
然而近年来，由于气候变化和人类活动的影响，黄河流域生态环境遭受了严重破坏，济南市作为黄河下游的重要城市，也面临着水资源短缺、水污染等问题。
为了保护黄河的生态环境，提高济南市的生态质量，我们制定了济南黄河生态方案。
2. 目标济南黄河生态方案的目标是通过科学合理的规划和管理，恢复和改善黄河流域的生态系统，提高济南市的水资源利用效率，减少水污染，保护生物多样性，实现经济发展和生态保护的良性循环。
3. 方案内容3.1 水资源管理•建立完善的水资源管理制度，加强对黄河水资源的调控和监测。
•提高济南市的供水能力，优化供水体系，确保居民和工业用水的需求。
•鼓励节约用水，制定并执行水资源使用计划，限制高水消耗产业的发展。
•加强水资源的保护和修复工作，减少水土流失，恢复湿地生态系统。
3.2 水污染治理•加强城市污水处理设施的建设和运营管理，实现污水的全面处理和排放标准的达标。
•推广并使用低污染和节水型生产技术，降低工业和农业活动对水环境的影响。
•强化对工业企业和农业生产的监管，严禁非法排放废水和污染物。
•加大对水污染的惩罚力度，提高违法成本，形成严厉的水环境保护制度。
3.3 生态保护与恢复•制定并实施黄河流域生态保护规划，保护和恢复湿地、森林、草原等生态系统。
•加强对野生动植物的保护，禁止非法捕捞和破坏生物多样性的行为。
•积极开展生态修复工程，恢复受损的生态系统，重建生物多样性。
•推动生态农业的发展，减少使用化肥和农药的量，提高土壤质量。
3.4 科学研究与创新•加强社会各界对黄河生态环境的科学研究和监测工作，及时了解生态变化和问题。
•鼓励和支持科研机构和企业进行黄河生态环境保护技术创新，提供科技支持。
•加强国际合作和经验交流，借鉴其他国家和地区的成功案例和经验。
•发布和宣传黄河生态环境保护的相关成果和政策，提高公众的环保意识。
4. 实施措施4.1 组织机构成立济南黄河生态方案实施领导小组，负责方案的组织、协调和监督工作，汇报工作进展和问题。
济南市泉水保护规划研究
济南市泉水保护规划浅析摘要：被誉为“泉城”的山东济南，处处呈现出“家家泉水，户户垂柳”的绮丽风光。
济南共有四大泉组，十大泉群，72名泉，733个天然泉，众多的泉水要素是活力济南的高度复杂有序的组织肌理，不仅丰富了济南的历史文化，更造就了济南与众不同的特色。
济南市区水资源具有总量不足、年际变化大、年内分配不一和地域分布不均等特点，多年平均水资源总量为5.87亿m3，人均占有水资源量为225m3，仅占全国人均水资源量的1/10，远低于国际公认的人均水资源量1000m3的标准，属于严重缺水的城市，是全国重点缺水城市之一。
随着城市规模的扩大、工农业生产的发展以及人们对生活质量要求不断提高，城市用水需求与日俱增，地下水的开采量不断攀升，“天下第一泉”趵突泉甚至一度停喷926天，“泉城”无泉，泉群干涸甚至是跨年度干涸。
泉水是济南的象征，泉水的断流不仅导致济南环境质量下降，更使“泉城”风貌黯然失色。
应对济南泉水断流，近年，政府出台了一系列的综合治理规划，经过不断治理，泉城逐渐恢复到往昔的模样。
本文通过对相关规划政策进行分析研究，对规划提出肯定和建议，以期为济南泉水摆脱断流危机贡献一份力量，让这座泉城能永远保持汩汩的活力。
关键词：济南泉水断流规划建议对策Abstract：Known as the "Spring City" , Jinan shows the beautiful scenery, "every home springs, weeping willow households." .Jinan has a total of four springs group, ten spring group, 72 springs and 733 natural springs, with a highly complex and orderly organized texture build up by a large number of spring elements; all those created a distinctive Jinan Features. Jinan City, with less than the total amount of water resources, large int erannual variations, uneven distribution throughout the year and uneven geographical dis tribution, of which the average annual total water resources is 587000000 m3, the per c apita water resources is 225m3, accounting for only the national average water One-tent h of the amount of resources, well below the internationally recognized standard of per capita water resources of 1000m3, belong to a serious water-short city, is one of the key cities in the country. With the expansion of the city scale, the development of indu strial and agricultural production and the continuous improvement of people's demands f or living quality, the increasing demand for water in urban areas and the continuous inc rease in exploitation of groundwater, Baotu Spring, the best in the world, stopped for 9 26 days; springs dry up even across the year.Spring water is a symbol of Jinan; spring water cut not only led to the decline of Jinan environmental quality, but also to "Spring City" style eclipsed. In response to the flow of Jinan spring water, in recent years, the government introduced a series of comprehensive management plan, after continuous management, Springs gradually restored to the past look like. Through the relevant plan ning and policy analysis in this article, affirmation and suggestion to the plan, with a vie w to Ji Chun Springs contribute to a crisis out of a crisis, so that this Spring Urban can always keep the vitality.Key words: spring of Jinan; cutoff; planning; suggestion and countermeasure第一章绪论1.1 选题背景以及意义素有“泉城”、“泉都”之称的济南，泉水是其极具特色的自然景观，清冽甘甜的泉水，从地下涌出，呈现出的“清泉石上流”、“家家泉水，户户垂杨”的自然景观[1]，成为济南的一张闪亮的名片，为海内外游客向往。
济南市水环境规划课程设计
目录目录.................................................... 错误!未定义书签。
前言........................................................ 错误!未定义书签。
1.总论 (4)规划的目的和意义 (4)规划的指导思想和原则 (4)规划的编制依据 (4)规划成果 (4)2. 区域环境概况............................................. 错误!未定义书签。
地理位置 (5)区域自然概况 (5)地形地貌 (5)气候特征 (5)水文地质 (5)地表水状况 (6)地下水状况 (6)社会经济概况 (6)水资源相关规划情况 (7)环境质量概况 (7)地表水 (7)地下水 (7)黄河水 (7)3.需水预测.................................................. 错误!未定义书签。
规划期限 (8)用水预测 (8)生活用水指标 (8)工业用水指标 (8)中水回用量 (10)新鲜水量及水平衡图 (10)4. 自然污染源源强预测....................................... 错误!未定义书签。
废水污染源源强预测...................................... 错误!未定义书签。
污水废水排放量及主要废水污染物排放量 (12)5. 环境现状监测与评价 (13)地表水环境质量现状监测结果 (13)地表水环境质量评价方法 (16)6. 地表水环境影响预测 (18)源强确定 (18)排水路线 (18)预测因子与方法 (18)预测结果 (20)地表水环境影响评价 (20)评价标准及结果 (20)水质达标保障措施 (20)7. 水环境承载力计算 (23)计算河段 (23)计算因子选取 (23)影响因素 (24)预测方法 (24)主要参数选取 (25)河段水环境容量计算结果 (26)污染物排放量的可接纳性 (27)参考文献.................................................... 错误!未定义书签。
环境规划课课程设计
环境规划课课程设计一、教学目标本课程旨在让学生了解和掌握环境规划的基本概念、原则和方法，培养学生对环境的保护意识和规划能力。
具体目标如下：1.知识目标：学生能够理解环境规划的定义、目的、原则和方法；了解环境规划的历史和发展；掌握环境规划的基本流程和工具。
2.技能目标：学生能够运用环境规划原则和方法，进行简单的环境规划案例分析；能够使用相关软件和工具进行环境规划设计和模拟。
3.情感态度价值观目标：学生能够认识到环境规划的重要性和紧迫性，培养对环境的保护意识和责任感。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括环境规划的基本概念、原则和方法，环境规划的历史和发展，环境规划的流程和工具。
具体安排如下：1.第一章：环境规划概述，介绍环境规划的定义、目的、原则和方法。
2.第二章：环境规划的历史和发展，介绍环境规划的起源、发展过程和现状。
3.第三章：环境规划的流程和工具，介绍环境规划的基本流程，以及常用的规划工具和方法。
4.第四章：环境规划案例分析，分析实际的环境规划案例，让学生掌握环境规划的应用。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。
1.讲授法：用于讲解环境规划的基本概念、原则和方法，环境规划的历史和发展。
2.讨论法：用于讨论环境规划的案例，引导学生思考和分析问题。
3.案例分析法：通过分析实际的环境规划案例，让学生掌握环境规划的应用。
4.实验法：让学生使用相关软件和工具进行环境规划设计和模拟，提高学生的实践能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将选择和准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的环境规划教材，作为学生学习的主要参考资料。
2.参考书：推荐一些与环境规划相关的参考书籍，供学生深入阅读和拓展知识。
3.多媒体资料：制作课件、教案等多媒体资料，辅助课堂教学。
4.实验设备：准备相关的实验设备和技术支持，让学生能够进行环境规划设计和模拟实验。
济南泉水的利用
所获成绩
• 2009年6月由环保总局宣教中心与“斯德哥 2009年 月由环保总局宣教中心与“
尔摩国际青少年水奖”全球赞助商ITT公司 尔摩国际青少年水奖”全球赞助商ITT公司 联合举办的第七届全国中学生科技发明比 赛决赛中荣获三等奖。
感悟
• 提高了运用科学知识解决问题的能力 • 通过实地调查，在获取信息、制定研究计
生态环境分析
热泵主机散热可能会使泉水温度上升5 热泵主机散热可能会使泉水温度上升5度左右， 可能会影响生态系统中的动植物： 藻类和鱼类 1、对藻类的影响 温度升高对绿藻影响不大，但是达到28度时 温度升高对绿藻影响不大，但是达到28度时 会增加；硅藻达到23度时会减少 会增加；硅藻达到23度时会减少 2、对鱼类的影响 两方面：食物和氧气量
划，以及与他人沟通交流方面的能力也得 到了锻炼。
案例分析
案例：济南银座地下购物广场（冬天集中供 暖制热，夏天中央空调） 2008年制冷上消耗电力为2 2008年制冷上消耗电力为2万千瓦时，消耗自 来水为6000立方米。 来水为6000立方米。 1、完成同样的降温效果所需要的能量仅为前 者的35%，节省的电量为每天400千瓦时。 者的35%，节省的电量为每天400千瓦时。 2、节省的水资源为每天200立方米。 、节省的水资源为每天200立方米。
可行性分析
• 本研究的可行性是由护城河的热载荷能力
决定的（能保证多大的热泵系统正常运行， 起决定作用的是流量和水温） • 河水温度变化1度时制冷制热能力约为400 河水温度变化1度时制冷制热能力约为400 冷冻吨 • 普通大型购物中心所需制冷制热量为1200 普通大型购物中心所需制冷制热量为1200 冷冻吨
二 项目设计案例
案例一 济南泉水的利用
济南市水环境综合开发与利用探究活动计划书
济南市水环境综合开发与利用探究活动计划书申报名称：济南市水环境综合开发与利用探究活动活动成员：济南三中科技文化创新协会206人指导教师：梁勇刘冰崔西彬等申报时间： 2010 年 03月济南市水环境综合开发与利用探究活动计划书济南三中科技文化创新协会李淑雅、孙久政、杨晓晨等206名同学在我校丰富开展的校本课程和研究性学习活动中，同学们提出了许多关于济南市泉和水的研究性课题，其中有孙久政小组提出的“济南市水系湖泊开发与利用”；李淑雅小组提出的“济南城市防洪系统的调研及济南湿地保护”；杨霄晨小组提出的“济南水污染的现状与泉水保护”以及刘振、吴雅楠小组提出的“泉水应用与开发”等。
同学们都制定了相应的研究计划，聘请了相应的指导教师进行研究性课程学习，同时，部分课题申报了“济南三中科技实践活动课题”。
经过学校科技文化创新协会和教务处的讨论，结合我校多个研究性课题都指向济南的泉和水，所以学校决定筹建“济南市水环境综合开发与利用”科技实践活动课题组，希望通过课题研究能够全面提高学生对问题综合分析的能力，深化同学们所学到的科学文化知识，鼓励同学们积极参与社会实践活动，并且希望通过这次探究活动能够对济南市水资源进行全面的了解和提出一些创造性规划开发意见。
一、研究问题的提出与确立济南素有“泉城”的美称，她集“山、泉、湖、河、城”于一体，兼具江北城市的大气与江南城市的灵秀。
泉、水是济南独特城市魅力的集中体现，是济南的灵魂。
以往我们对济南泉水的研究往往偏重于“泉”，而忽略了“水系”的重要性，而济南的“泉”和“水”是相辅相成、缺一不可的，泉为水之源，水为泉之带。
在济南未来的发展中只有将济南的“泉、湖、河”等水系进行整体、系统性的规划与利用，济南的泉水文化才能释放出她最大的魅力。
对此我校科技·文化创新协会的206名同学经过讨论，选定了“济南水环境的综合开发与利用”这一课题作为我们科技实践活动。
我们还聘请了学校的梁勇老师，刘冰老师，崔西彬老师，王月涛老师担任我们科技实践活动的指导教师，与我们济南三中“科技·文化创新协会”的206名同学共同组成研究团队。
济南市水环境综合开发与利用探究活动记录
济南市水环境综合开发与利用探究活动记录活动名称：济南市水环境综合开发与利用探究活动活动记录成员：辅导教师：活动记录时间：济南市水环境开发和利用研究性学习记录一、探究活动概述我们济南三中学生研究性课题----“济南市水环境综合开发与利用”的研究小组于2010年3月初正式成立。
由梁勇、刘冰、崔西彬、王月涛等老师进行指导，参与学生人数共206人，分别分为刘振小组、李淑雅小组、杨霄晨小组、吴雅楠小组以及孙久政小组。
各小组在老师的指导和组长的带领下，利用学校的校本及研学课程，以及假期的时间，为这个课题作了大量的工作和研究活动，我们研究活动的方法分为三类：（一）查阅资料法：我们查阅了大量的资料，利用校图书馆和机房来搜集各种文献资料，不仅如此我们各组还去了市政府水各个部门进行采访，获得相关数据，第一次去了水利局，然后又陆续的采访了规划局、公共事业管理局、旅游局等有关部门（二）实地调研法：我们共进行乐十余次的实地调研和4-5次的采访，各小组分别在五一、十一、暑假、寒假以及周末休息日的时间去了济南各大重要水系进行实地考察。
像：兴济河、腊山河、东西工商河、黄河、玉清湖水库等等。
并且还采集了不少水样，（三）访谈法：为了与济南市的规划相符合，我们还去了一次发改委，与有关领导详细访谈，以了解济南近几年的规划方向。
一年多来，我们整个课题小组对于济南市水环境综合来发与利用这个研究课题做了很多努力，提出了很多设想，并且将每一次活动都尽可能的详尽的做了记录。
二、济南市水环境综合开发与利用探究活动配当表：三、活动日志时间：2010.3.26活动人员：杨霄晨组全体成员指导教师：刘冰济南水环境正式开课。
刘老师向小组成员介绍济南水环境研究的目的与意义，势。
并向同学们展示了文字材料、图片、视屏材料等。
以此说明山东水资源的地理优刘老师引导我们展开自己思维大胆设想，多提出好建议、好想法，对济南水建设增添新活力。
在老师的组织下，我们展开激烈讨论。
济南市现代水网建设规划策略
《河南水利与南水北调》2024年第2期水生态文明济南市现代水网建设规划策略李丹（山东省水文中心，山东济南250000）摘要：文章以济南市现代水网建设规划作为研究对象，从济南市水资源供需分析，现有济南市总供水量、降水量与水资源总量，当前济南市存在水资源短缺问题。
作为内部规划体系指标，提出了济南市现代水网建设规划策略，作为外部规划指标，使用AHP 层次分析方法，建立了济南市现代水网建设规划评价体系。
研究结果表明，济南市现代水网建设规划中，内部规划指标权重最高，应重点关注济南市水资源短缺问题；外部规划建设中，应重点关注水环境保护与水生态系统修复，从而保证济南市现代水网建设规划效果。
基于此，推进济南市现代水网建设规划，需要合理布局，明确重点，并以此作为建设目标，实现水资源的可持续利用。
关键词：济南市；现代水网；建设规划中图分类号：TV213.4文献标识码：A文章编号：1673-8853（2024）02-0003-02Planning Strategy of Modern Water Network Construction in Jinan CityLI Dan（Shandong Hydrological Center,Jinan250000,China）Abstract：The article takes the modern water network construction plan of Jinan City as the research object.Starting from the analysis of water resource supply and demand in Jinan City,the total water supply,precipitation,and total water resources in Jinan City,it has been found that there is currently a shortage of water resources in Jinan City Using this as an internal planning system indicator,a planning strategy for the construction of modern water networks in Jinan was further ing this as an external planning indicator,the AHP analytic hierarchy process was used to establish an evaluation system for the construction of modern water networks in Jinan.The research results indicate that in the planning of modern water network construction in Jinan,the internal planning indicators have the highest weight and should focus on the shortage of water resources in Jinan.In addition,external planning and construction should focus on water environment protection and water ecosystem restoration to ensure the effectiveness of modern water network construction planning in Jinan.Based on this,promoting the modern water network construction plan in Jinan requires a reasonable layout,clear focus,and use this as the construction goal to achieve sustainable utilization of water resources.Key words：Jinan City;modern water network;construction planning1工程概况根据规划，济南将加快推进重点水源工程建设，充分挖掘现有水源调蓄工程供水潜力，加强雨洪水资源利用，提升水资源调蓄能力。
水资源规划课程设计
水资源规划课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解我国水资源的分布特点，掌握水资源的基本知识。
2. 学生能了解水资源规划的重要性，掌握水资源规划的基本原则和方法。
3. 学生能了解我国水资源利用的现状，认识到水资源保护的紧迫性。
技能目标：1. 学生能运用地理信息系统（GIS）分析水资源分布和利用情况，提高空间分析能力。
2. 学生能运用水资源规划方法，设计合理的水资源利用方案，提高问题解决能力。
情感态度价值观目标：1. 学生能树立珍惜水资源、保护水环境的意识，培养环保责任感。
2. 学生能关注我国水资源问题，提高对国家发展战略的认识，增强社会责任感。
3. 学生在小组合作中，培养团队协作精神和沟通能力。
本课程针对八年级学生，结合地理学科特点，注重培养学生的实践能力和综合分析能力。
课程内容紧密联系课本，以提高学生对水资源知识的理解和运用能力为目标，引导学生关注实际问题，激发学习兴趣。
通过课程学习，使学生具备解决水资源问题的基本技能，同时培养其环保意识和责任感。
教学要求注重实践性、探究性和合作性，以实现课程目标的达成。
二、教学内容本课程教学内容主要包括以下三个方面：1. 水资源基础知识：- 水资源概念与分布特点（教材第3章第1节）- 水循环过程及其重要性（教材第3章第2节）2. 水资源规划与管理：- 水资源规划的基本原则（教材第4章第1节）- 水资源规划的方法与应用（教材第4章第2节）- 水资源管理措施及效果评估（教材第4章第3节）3. 我国水资源现状与保护：- 我国水资源利用现状及问题（教材第5章第1节）- 水资源保护策略与措施（教材第5章第2节）教学进度安排如下：- 第一周：水资源基础知识学习，认识水资源的分布与循环过程；- 第二周：水资源规划与管理，掌握规划原则与方法，学会设计水资源利用方案；- 第三周：我国水资源现状与保护，分析水资源利用中的问题，探讨保护策略与措施。
教学内容与课本紧密关联，系统性地组织教学，使学生在掌握水资源知识的基础上，提高解决实际问题的能力。
水环境保护与规划课程设计梦.docx
华北水利水电大学课程设计课程名称：水环境保护与规划姓名：梦学号：2011班级：2011指导教师：李庆云2015年1月16日一、基本资料某市某建设项目位于A河流左岸，该河流主要供区域工业企业生产用水或区域娱乐用水。
该河流在项目所在地区域长度65km，流域面积478km2，年平均流量5.2m3/s，枯水期流量2m3/s，枯水期流速5m/s，河流宽度15-25m。
该建设项目下游12km处为项目所在地市水文站，水文站下游6km处有一条B河流汇入，该河流年平均流量2.4m3/s，枯水期流量1.0m3/s，河流宽度5-9m。
B河流汇入口上游B河流右岸有一养殖场，B河流汇入口下游9km处A河流上有一省监控断面，省监控断面水质目标：COD50mg/L、氨氮5mg/L。
该建设项目废水排放量35820m3/d，废水水质：COD178mg/L，BOD551mg/L，SS330mg/L，NH3-N25mg/L；养殖场废水排放量27580m3/d，废水水质COD267mg/L，BOD578mg/L，SS320mg/L，NH3-N35mg/L；A河流上游来水水质COD32mg/L，BOD58mg/L，SS120mg/L，NH3-N2mg/L；B河流上游来水水质COD27mg/L，BOD56mg/L，SS87mg/L，NH3-N1.5mg/L。
二、设计任务1、列表判断说明该建设项目水环境影响评价工作等级，并给出评价因子。
2、制定详细的水环境现状调查监测方案，包括监测时段、断面设置位置(列表)、监测因子、监测时间和频率等；根据导则要求确定现状调查范围；在图中标明监测断面位置。
3、A、B河流常态流速下，采用完全混合模式计算A和B河流充分混合过程段各污染因子浓度，给出计算过程。
4、建设项目运营后，针对COD、氨氮二个污染因子，分别采用一维稳态模式、完全混合模式预测省监控断面处水质，判断断面处水质是否满足控制目标要求，给出判断过程（注意：选择最不利时期进行判断，一维稳态模式系数k取1）。
城市水环境规划课程设计
城市水环境规划课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解城市水环境规划的基本概念、原则和方法。
2. 学生能掌握城市水环境规划中的关键指标，如水质、水量、生态等。
3. 学生能了解我国城市水环境现状及面临的问题，认识城市水环境规划的重要性。
技能目标：1. 学生具备分析城市水环境问题、提出合理解决方案的能力。
2. 学生能运用所学知识，设计简单的城市水环境规划方案。
3. 学生能通过小组合作、讨论等方式，提高沟通、协作和解决问题的能力。
情感态度价值观目标：1. 学生能树立保护城市水环境的意识，增强环保责任感。
2. 学生对城市水环境规划产生兴趣，激发探索城市可持续发展相关领域的热情。
3. 学生通过本课程的学习，认识到城市规划与人民生活息息相关，培养社会责任感和主人翁意识。
课程性质：本课程为实践性较强的学科课程，结合理论知识与实践操作，旨在培养学生的实际操作能力和问题解决能力。
学生特点：学生处于高年级阶段，具有一定的学科基础和独立思考能力，对实际问题有一定的探究欲望。
教学要求：教师需注重理论与实践相结合，提供丰富的案例和实际操作机会，引导学生主动参与、积极思考，提高课程教学的实效性。
同时，关注学生的个体差异，给予个性化指导，确保每位学生都能在课程中取得具体的学习成果。
二、教学内容本课程教学内容主要包括以下几部分：1. 城市水环境规划基本概念：介绍城市水环境规划的定义、目标、原则等，对应教材第一章内容。
2. 城市水环境现状及问题：分析我国城市水环境面临的挑战，如水质污染、水资源短缺等，结合教材第二章进行讲解。
3. 城市水环境规划方法：讲解城市水环境规划的具体方法，包括水质预测、水量计算、生态规划等，涉及教材第三章和第四章内容。
4. 城市水环境规划实践：分析典型案例，如海绵城市建设、黑臭水体治理等，结合教材第五章进行讲解。
5. 城市水环境规划方案设计：指导学生进行小组合作，设计简单的城市水环境规划方案，涵盖教材第六章内容。
济南水网规划布局
济南市：科学规划引领发展全面推进水利现代化建设设置字体大小：【大中小】【打印】【页面调色版】发布时间：2011-09-09中共济南市委济南市人民政府中央、省委一号文件下发和中央水利工作会议召开以来，我市高度重视，市委、市政府主要领导同志深入一线，对全市水利工作进行多次调研，对水利改革发展提出了明确要求。
出台了《中共济南市委、济南市人民政府关于加快水利改革发展的实施意见》（济发[2011]1号），并对各项任务目标进行了分解，下发了《关于落实济发[2011]1号文件有关政策措施的分工》的通知，明确了责任主体，落实了督查制度；研究出台了土地出让收益资金筹集、使用方法和《济南市地方水利建设基金筹集和使用管理办法》等配套政策，保障了各项水利工程的投入。
为更好地落实中央、省委一号文件和中央水利工作会议精神，实现全市水资源转换、控制和有效利用，更好地满足社会经济发展的要求，我们根据济南地势地形特点和河流、湖泊、水库的分布情况，分析研究了全市水利工程现状，调研了国内水网建设先进经验，一致认为构建全市大水网的时机已经成熟，条件已经具备。
为此，我市成立了水网规划编制工作小组，精心组织实施。
目前，《济南市水网规划》初稿已编制完成。
全市水网规划的总体目标是：深入贯彻落实中央一号文件及中央水利工作会议精神，积极践行科学发展观，坚持可持续发展水利治水方针，以提高全市防洪抗旱减灾能力、高效优化配置水资源、逐步改善水生态环境状况为目的，以已建水利骨干工程为基础，以建设河道、渠系、水库互联互通工程为重点，以水库、湖泊、作为调蓄中枢，以河道渠系作为输水载体，用10年左右时间，构建防洪减灾、城乡供水和水系生态三大水网，基本形成防洪减灾、水资源配置利用、水系生态保护、水利发展体制机制四大体系。
2015年基本建成全市水网主要构架，到2020年水网体系实现良性运转，从而实现"三网联动"、"五水统筹"，多源互补、丰枯调剂、保障应急、促进发展，为全市经济社会可持续发展提供强有力的支撑和保障。
水环境保护课程设计
一、设计主题某项目工业废水排放量及污染负荷计算二、基本资料某污染型建设项目2020年度医药中间体产品生产规模达12万t，年运营300d，采取每天三班三转工作制度，劳动定员250人。
项目组成包括主体工程、辅助工程、公用工程、环保工程、储运设施、行政及生活设施等。
根据项目生产工艺，主体工程、公用工程、行政及生活设施、设备检修与清洗等运营过程产生废水。
其中，工艺纯水消耗量 1.2m3/t·产品，工艺废水产生量为1.0m3/t·产品，污染物包括COD、BOD5、NH3-N、SS。
公用工程包括循环水站、纯水站，循环水用量200m3/t·产品，自然蒸发量160m3/d，排水量平均80m3/d，排水为清净下水，污染物包括COD、SS，可以直排；纯水站主要为工艺过程提供洁净水，纯水得水率60%，浓水连续性排放，污染物包括COD、SS、盐分，可以直排。
行政及生活用水量约100L/d·人，排污系数0.8，污染物包括COD、BOD5、NH3-N。
项目运营过程定期进行设备检修与清洗，检修与清洗过程产生废水，废水产生量平均5m3/d，污染物包括COD、BOD5、SS。
项目设污水处理站一座，处理规模达600m3/d，采用“预处理+厌氧+好氧+砂滤+紫外线消毒”工艺，工艺废水、检修与清洗废水、生活污水进入处理设施进行处理，COD去除率达98%，BOD5去除率达99%，氨氮去除率达80%，SS 去除率达90%，污泥产生量约废水处理量0.4‰，处理过程污泥及其他损失约4‰。
项目废水水质浓度见表1。
根据环保管理要求，项目设总排口一处，出厂废水经区域排污管网进入城市污水处理厂二次处理（不考虑损失），二次处理达标后废水汇入区域纳污水系，城市污水处理厂收水水质及出水水质要求见表2。
表1 项目废水水质一览表（单位：mg/l）表2 城市污水处理厂进、出水水质要求一览表（单位：mg/l）三、设计任务1、给出项目水平衡图（单位：m3/d，数据保留1位小数），确定项目废水排放量（单位：m3/a，数据保留1位小数）；2、项目出厂废水水质是否满足城市污水处理厂收水水质要求，并给出判断过程；3、计算项目运营期对区域水环境最大污染负荷（COD、BOD5、SS、氨氮的污染贡献量）（单位：t/a，数据保留2位小数），并列出计算过程。
济南市水资源规划布局探析
济南市水资源规划布局探析发表时间：2018-05-22T16:17:49.620Z 来源：《基层建设》2018年第4期作者：李文蕾钟磊[导读] 摘要：本文分析了济南市水资源现状及存在的问题，优化布局地表水、客水资源，统筹储备地表水、客水及地下水资源，加快实现水源连通，提高水源保证率。
济南市水利建筑勘测设计研究院山东济南 250014摘要：本文分析了济南市水资源现状及存在的问题，优化布局地表水、客水资源，统筹储备地表水、客水及地下水资源，加快实现水源连通，提高水源保证率。
关键词：水资源；地表水；地下水；客水；水源连通充分考虑济南市水资源、水环境承载能力，坚持“以水定城、以水定地、以水定人、以水定产”的治水方针。
创新、协调、绿色、开放、共享五大理念引领水资源规划布局，突出泉城特色，建设水生态文明城市。
1 现状评价1.1 水资源概况依据《济南市水资源综合规划》相关数据，全市多年平均水资源总量17.48亿立方米，可利用量11.56亿立方米；其中地表水资源量9.29亿立方米，可利用量4.66亿立方米，地下水资源量12.28亿立方米，可开采量9.14亿立方米；地表水资源量和地下水资源量重复计算量为4.09亿立方米，地表水可利用量与地下水可开采量重复计算量为2.24亿立方米。
2015年济南市黄河引用指标5.68亿立方米，全市现有引黄水库5座（玉清湖水库、鹊山水库、丰源湖水库、清源湖水库和稍门水库）总库容1.2亿立方米。
南水北调东线建成后，长江水成为第二大客水资源，2015-2020年分配用水指标1亿立方米。
1.2 供水结构分析依据2012年-2016年《济南市水资源公报》实际供水与用水统计，全市平均总供水量为17.28亿立方米。
其中，地表水供水量为3.48亿立方米，占总供水量的20.12％；跨流域调入客水6.24亿立方米，占总供水量的36.12％；地下水供水量6.83亿立方米，占总供水量的39.51％；其它水源供水量0.73亿立方米，占总供水量的4.25％。
推荐-济南市水环境安全及其指标体系研究 精品
水环境安全及其评价指标体系研究-以济南市为例摘要：针对人类对水的需求的严峻形势，在环境安全研究逐渐成为科研热点的背景下探讨并系统提出了水环境安全这一新概念；在可持续发展指标体系研究的基础上，运用“压力(Pressure)一状态(Situation)一响应(Response)”(PSR)概念模型建立了水环境安全评价指标体系；应用综合指数法进行了水环境安全的综合评价；最后以济南市为例做了实证研究，并对其水环境安全保障提出了一些建议。
关键词：水环境；安全；指标体系；济南1 水环境安全研究进展人类发展的历程，是一个不断躲避各种危险，追求安全状态的奋斗过程。
伴随着对安全认识的加深，人类对安全的理解也从单纯追求人类的生存安全出发的狭义的安全(生产技术性安全)，发展到融人了人的社会属性的广义的安全(社会政治性安全)。
西方国家把广义安全分为了传统的国家安全及非传统安全(由一些新的因素如环境、网络等造成的国家安全问题)。
随着环境的不断恶化和环境问题的日趋突出，人们越来越认识到只偏重经济效益而忽视环境保护，则人类所创造的经济效益最终会因为环境恶化危及人类的生存而丧失殆尽。
早在1977年美国环境专家莱斯特·R·布朗就将环境含义明确引入安全概念，此后对环境安全的探讨也越来越多，环境安全研究成为科学研究的热点，受到越来越多的重视。
综合国内外研究成果，本文认为环境安全指的是使环境处于一种良好的状态，既能使人类的生存和生活不受到威胁，同时环境本身有较高的舒适度，环境系统维持其正常功能。
环境安全就其本质而言是人类的生存安全，是与人类社会的社会经济发展息息相关的重大社会问题。
水被视为“生命之源”，人们一天也离不开水。
城市的兴起与扩大，特别是人口的剧烈增长和工业的发展，水的安全问题也相伴而生。
20世纪70年代以来，水的安全引起了各国政府、学术界与民间团体等的广泛关注。
伴随着环境安全成为研究热点，水环境安全作为一个更新的研究方向，正方兴未艾。
济南市水资源规划课程设计
目录目录..................................................................... 前言.........................................................................1.环境概况 (4)1.1自然环境概况 (4)1.1.1气候特征 (4)1.1.2地形地貌 (4)1.1.3水文地质 (4)1.2社会环境概况 (5)1.3水资源相关规划情况 (5)2. 水资源概况................................................................2.1地表水资源概况 (6)2.2地下水资源概况 (6)2.3客水水资源概况 (6)2.3.1黄河水资源 (6)2.3.2长江水资源 (7)3.需水预测...................................................................3.1生活需水量预测 (8)3.2工业需水量预测 (8)3.2.1城区工业需水量预测 (8)3.2.2东部城区工业需水量预测 (9)3.3环境需水量预测 (9)3.3.1绿地需水量预测 (9)3.3.2浇洒道路（环境卫生）需水量预测 (10)3.4总需水量预测 (10)4. 供水水资源计算............................................................4.1地下水可供水量分析计算 (11)4.2地表水可供水量分析计算 (11)4.3黄河水可供水量分析计算 (12)4.4长江水可供水量分析计算 (13)5. 供需平衡分析 (14)5.1居民生活用水供需平衡分析 (14)5.2区域总用水供需平衡分析 (15)6. 规划控制措施 (17)6.1规划原则 (17)6.2对策及建议 (17)参考文献.....................................................................前言自古以来，人类对水资源的开发利用就从未间断过，长期的实践使人们积累了丰富的知识，掌握了各种取水和用水的技术方法，有些方法一直沿用至今。
泉水保护在行动——济南泉水资源的合理开发和利用之我见单元概述以及评价
单元主题：泉水保护在行动——济南泉水资源的合理开发和利用之我见第1步：选择单元（模块1第2节后完成）请选定一个您所教的、且包含有项目学习要素（如探究活动、高级思维、真实情境、自主学习、合作学习等）的单元。
在下面空格处简要介绍这个单元，包括您当前所使用的评价方法。
原单元概述水资源是人类生产生活的最关键资源，可是如今，生态环境遭社会最关注的问题。
据监测，目前全国多数城市地下水受到一定程度的点状和面状污染，且有逐年加重的趋势。
日趋严重的水污染不仅降低了水体的使用功能，进一步加剧了水资源短缺的矛盾，对我国正在实施的可持续发展战略带来了严重影响，而且还严重威胁到城市居民的饮水安全和人民群众的健康。
济南素有“泉城”的美称,是一座融泉、湖、河、地下水为一体的供水城市。
自1973年开始,由于地下水的过量开采,市区泉水由间歇性断流发展为长期干涸,1988年四大泉群出现跨年度干涸,时间长达900余天,泉水断流严重影响了济南市的形象,破坏了济南的自然生态环境和人文历史景观。
节水保泉,实现水资源的可持续利用,已成为济南发展迫切需要解决的重大问题。
描述您当前在这个单元中是如何评价学生的学习的第2步：21世纪技能（模块1第2节后完成）在模块一中您学习了在教学中考虑21世纪技能的必要性。
那么，在您选定的这个单元中，您将在什么地方来培养21世纪技能呢？请在下表中至少列出您将整合在单元中的三个21世纪技能，也考虑一下利用什么技术工具来支持这些技能的学习。
21世纪技能技术工具地理信息素养的培养获取信息、分析信息、组织整理信息成果展示与交流多媒体演示或演讲，模型制作社会和跨文化技能实地走访调查报告主动性和自主学习能力制定调查计划并实施修订后的单元概述：考虑在本单元培养某种21世纪技能后，您的单元设计是否发生了变化？在下面空格处重新介绍这个单元，清晰简洁地介绍这个单元的主要教学内容、教学过程和学习活动。
水资源是人类生产生活的最关键资源，可是如今，生态环境遭到严重破坏、水体污染严重，水资源的保护和水污染的治理成为现代社会最关注的问题。
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目录目录 (1)前言 (3)1.总论 (4)1.1规划的目的和意义 (4)1.2规划的指导思想和原则 (4)1.3规划的编制依据 (4)1.4规划成果 (4)2. 区域环境概况 (5)2.1地理位置 (5)2.2区域自然概况 (5)2.2.1地形地貌 (5)2.2.2气候特征 (5)2.2.3水文地质 (5)2.2.4地表水状况 (6)2.2.5地下水状况 (6)2.3社会经济概况 (6)2.4水资源相关规划情况 (7)2.5环境质量概况 (7)2.5.1地表水 (7)2.5.2地下水 (7)2.5.3黄河水 (7)3.需水预测 (8)3.1规划期限 (8)3.2用水预测 (8)3.2.1生活用水指标 (8)3.2.2工业用水指标 (8)3.2.3中水回用量 (10)3.2.4新鲜水量及水平衡图 (10)4. 自然污染源源强预测 (12)4.1废水污染源源强预测 (12)4.2污水废水排放量及主要废水污染物排放量 (12)5. 环境现状监测与评价 (13)5.1地表水环境质量现状监测结果 (13)5.2地表水环境质量评价方法 (16)6. 地表水环境影响预测 (18)6.1源强确定 (18)6.2排水路线 (18)6.3预测因子与方法 (18)6.4预测结果 (20)6.5地表水环境影响评价 (20)6.5.1评价标准及结果 (20)6.6水质达标保障措施 (20)7. 水环境承载力计算 (23)7.1计算河段 (23)7.2计算因子选取 (23)7.3影响因素 (24)7.4预测方法 (24)7.5主要参数选取 (25)7.6河段水环境容量计算结果 (26)7.7污染物排放量的可接纳性 (27)参考文献 (30)附录1： (29)附录2 (30)前言现在世界进入一个水资源紧的年代，出现全球围的水危机。
与世界各国相比，我国城市缺水问题相当严重，水环境也在日趋恶化，导致水资源可利用率降低，城市水资源和水环境状况令人担忧。
城市水环境具有既是经济发展资源，又是人们生存环境的双重特定。
城市水资源是指可供城市建设、产业运转、人民生活利用的地表水和地下水。
水资源对城市的形成、发展、演变具有引导和制约作用。
城市建设、产业发展、人民生活都离不开水，水资源不仅影响城市的性质、规模，而且还影响城市的结构布局和发展变迁，已经成为制约城市发展的基本因素之一，随着我国经济的快速发展，水资源短缺和水质污染的矛盾日益尖锐。
特别是北方一些缺水地区的城市和地区，城市水资源和水环境的安全问题成为限制地区发展的“瓶颈”。
市是省的政治、经济、文化中心，位于鲁地西北部，南邻泰山，北依黄河，地南高北低。
地质构造复杂，主要以低山丘陵、山前平原、沉降堆积平原水文地质区构成。
全市总面积8177平方公里，市区面积3257平方公里。
以往我们对泉水的研究往往偏重于“泉”，而忽略了“水系”的重要性，而的“泉”和“水”是相辅相成、缺一不可的，泉为水之源，水为泉之带。
在未来的发展中只有将的“泉、湖、河”等水系进行整体、系统性的规划与利用，的泉水文化才能释放出她最大的魅力。
本次课程设计是通过对市水资源开发利用的研究评价，巩固和掌握区域水环境评价的基本原理及应用条件，掌握评价水环境的步骤，进一步巩固在专业理论课上学习的水环境评价和保护的方法。
本课程设计报告书总共分为六章，在研究背景的基础上，了解地下水资源的开发利用状况，按照不同用水指标，进行用水预测计算和中水回用计算；根据相关排放标准，预测废水污染源源强，采用单因子指数法进行地表水环境质量现状评价；并进行地表水环境影响预测，最后分析计算其水环境容量，说明区域水环境容量的满足情况。
在评价结果基础上，提出改善环境质量、控制水污染的合理措施，并编制相关规划方案。
1.总论1.1规划的目的和意义1、目的：水环境规划是。
通过课程设计，培养学生运用所学的知识进行河流一维水环境评价，开展水环境综合规划和管理的能力。
2、意义：水是重要的自然资源，随着社会和国民经济的迅速发展、人口的增长、人民生活水平和城市化水平的提高，对水的需求越来越多，水资源短缺和水污染日益严重，这已成为社会经济发展的制约因素。
为促进国民经济可持续发展、全面贯彻水法、加强水资源保护，开展水环境规划设计工作是十分必要和紧急的任务。
为有效改善市水环境质量，拟对境河泉河进行水环境规划。
1.2规划的指导思想和原则1、充分调查，掌握现状依据水质、水量条件及当地工业、生活污染源和农业面源的分布情况，制定相应的对策措施。
2、统筹规划，综合整治统筹规划总体，改善区域水环境质量，消除外来影响，以促进泉河地区水环境功能区水质达标。
3、远近结合，标本兼治在全力解决当前突出环境问题的基础上，采取治本之策，加强污染源头治理，提高排放标准，切实控污减排，从根本上解决影响泉河水质的各种污染源问题。
4、突出重点，分类控制有针对性地解决制约泉河水污染防治的关键问题，控制化学需氧量排放总量，综合治理泉河地区的水质污染。
5、团结协作，合力治污市水环境综合整治工作需要区域各级政府加强团结协作，形成治污合力，各负其责。
1.3规划的编制依据法律法规（1）《中华人民国环境保护法》（2）《中华人民国水污染防治法》（3）《中华人民国水法》（4）《省水污染保护条例》（5）《省环境保护条例》相关标准（1）《地表水环境质量标准》（GB3838-2002）（2）《污水综合排放标准》（GB8978-96）（3）《城镇污水处理厂污染物排放标准》（GB18918-2002）1.4规划成果1、市示经济区水平衡图及评价结果2、市水环境规划报告书2. 区域环境概况2.1地理位置位于东经117.0°，北纬36.6°，在省中西部。
战国为齐历下邑。
汉置历城县，1930年设市，因其地处济岸，故名。
黄河即今大青河，原为济水故道，现省省会，黄河中下游和环渤海经济带南翼的重要战略城市，国务院公布的国家历史文化名城之一，政治、文化、经济、金融、教育中心，也是国家批准的沿海开放城市和十五个副省级城市之一。
军区和铁路局本部位于。
位于省中西部，具有4000多年的历史，是中华文明的重要发祥地之一，是闻名世界的史前文化——龙山文化的发祥地。
是“全国城市综合实力50强”和“全国投资硬环境40优”的城市之一。
第十一届全国运动会举办城市，和第七届中国（国际）园林花卉博览会的主办城市。
2.2区域自然概况2.2.1地形地貌南依泰山，北跨黄河，地处鲁中南低山丘陵与鲁西北冲积平原的交接带上，地势南高北低。
地形可分为三带：北部临黄带，中部山前平原带，南部丘陵山区带。
境主要山峰有长城岭、跑马岭、梯子山、黑牛寨等等。
山地丘陵3000多平方千米，平原5000平方千米。
最高海拔1108.3米，最低海拔5米，南北高差1100多米。
境河流主要有黄河、小清河两大水系。
湖泊有大明湖、白云湖等。
境泉水众多，被誉为“泉城”。
2.2.2气候特征地处中纬度地带，由于受太阳辐射、大气环流和地理环境的影响，属于暖温带半湿润大陆性季风气候。
其特点是季风明显，四季分明，春季干旱少雨，夏季炎热多雨，秋季较为清爽，冬季气温低，但无严寒。
我国是世界上季风气候十分典型的国家，而市则是季风气候明显区域之一。
冬季亚洲大陆北部形成了蒙古高压，市被变性极地大陆气团所控制，常受来自北方冷空气侵袭，寒冷晴朗，雨雪稀少，多偏北风。
夏季受热带、副热带海洋气团影响，盛行来自海洋的暖湿气流，天气炎热，雨量充沛，光照充足，多偏南风。
春季和秋季是冬季转夏季、夏季转冬季的过渡季节，风向多变。
一年之中，在不同季节，全市处在不同大气环流控制之下，构成了春暖、夏热、秋爽、冬寒四季变化分明的气候。
市冬季长达136～157天，一般在11月上旬至次年3月下旬；夏季为105～120天，一般在5月下旬至9月上旬；春、秋季最短，都不足两个月。
冬季市受蒙古冷高压控制，盛吹寒冷的偏北风，一般6～8天有一次冷空气侵入，使气温不断降低。
冬季最冷月平均气温在0℃以下，极端最低温度平均在-20℃以下(平阴县为-18.9℃，长清县为-19.1℃，市北郊为-19.7℃，市东郊为-22.5℃，章丘县为-24.5℃)，低于-10℃的严寒日数98%集中在冬季。
最大冻土深度为45厘米左右，最大积雪深度为20厘米左右。
冬季降水量在20～25毫米，仅占全年总降水量的3.0～3.7%，整个冬季雨雪稀少，北风频吹，干燥寒冷。
夏季炎热，季平均温度在26℃左右，极端最高温度超过40℃，日最高气温≥40℃的酷热日数均出现在夏季。
夏季不仅炎热，且多降水，雨热同季。
夏季降水量全市各县区平均都在400毫米以上，全年60%的降水量集中在夏季，7月份降水日数平均在15天左右，日降水量≥50毫米的暴雨日数集中在7、8两月，占全年暴雨日数的70%。
2.2.3水文地质市地下水的赋存与分布均受地质构造、地层岩性、地貌及气象水文等自然因素综合控制。
南部隆起区基岩裸露；北部沉降带广布巨厚的黄河冲积层；中部山前过渡带冲洪积物向北延展并与黄泛冲积层交错相接。
以碎屑岩为主的石炭、二叠及侏罗系地层，分布于章丘、郭店及长清以北一带，在构造上位于泰山隆起向济阳拗陷的倾伏部位。
石炭系为一套砂、页岩夹煤层及石灰岩相间的煤系地层，覆盖于奥系灰岩之上。
因砂、页岩裂隙不发育，石灰岩层厚度薄，岩溶发育较差，岩溶裂隙水不甚富。
其补给源以接受奥系裂隙岩溶水顶托补给为主，在地形低洼及构造发育地带亦往往成为奥系裂隙岩溶水之排泄带。
二叠系、侏罗系的砂、页岩及砂砾岩具微弱的孔隙、裂隙，赋存不丰富的孔隙、裂隙水。
其中二叠系奎山段砂岩及侏罗系砾岩孔隙发育相对较好，在裸露区接受降水补给，径流排泄于山前地带，并隐伏于冲洪积层之下。
除降水补给外，还接受第四系孔隙水补给，故富水性相对较强，成为此区具一定供水意义的主要含水层。
平原区广泛分布第四系沉积物，岩性松散，孔隙发育，赋存孔隙水。
在山前地带分布着冲洪积层，多有黄土状粘性土或砂性土组成。
间夹透镜状碎石层，地下水赋存条件不好；北部平原区冲积层几经黄泛沉积而成，岩性松散，具较好的蓄水空间，富水性较强。
地下水以大气降水补给为主，沿黄尚接受黄河侧渗补给，山前冲洪积层径流和河川径流的侧渗也是补给源之一。
黄河冲积平原深层地下水，赋存于第四系及上第三系的松散岩类孔隙中。
含水层分布广，埋藏深度大，层次多，单层厚度薄，累计厚度大，颗粒较粗，孔隙发育，有较好的蓄水空间。
此类地下水静压力大，水头高，但运移迟缓，径流途径远，补给困难，可供开采的资源有限。
2.2.4地表水状况市河流水量以降水补给为主，市境由降水及黄河侧渗产生的地表径流，多年平均水资源量为7.88亿m3，平水年、枯水年和特枯年的径流量分别为6薄8亿认3、4.9亿m，和1.73亿m3。
20世纪50年代末开始，在小清河众多支流上兴建了垛庄、杏林、大站、杜、狼猫山等5座中型水库及53座小型水库，最大拦蓄能力1.1亿m3。