2018届九年级语文下册第五单元17公输习题(新版)新人教版

公输
01积累运用
1．给下面加点的字注音。

公输盘．（bān）知而不争．（zhèng）
见．我于王（xiàn）守圉．（yù）
禽滑．厘（gǔ）公输盘诎．（qū）
敝舆．(yú)短褐．(hè)
犀兕．(sì) 鼋鼍．(tuó)
楩．楠(pián)文轩．(xuān)
2. 解释下列加点的词。

(1)然胡．不已乎(为什么)
(2)愿借子．杀之(对男子的尊称，相当于“您”)
(3)胡不见．我于王(引见)
(4)吾知所以
．．距子矣(用来……的方法)
3. 找出下列句子中的通假字，并解释。

（1）知而不争，不可谓忠。

“争”通“诤”，谏诤，规劝。

（2）子墨子九距之“距”通“拒”，抵御。

（3）子墨子之守圉有余“圉”通“御”，抵挡。

（4）公输盘诎“诎”通“屈”，理屈。

4.下列各组句子中，加点词语意思和用法相同的一项是（ A ）
A.为：公输盘为．楚造云梯之械/公输盘为．我为云梯
B.于：胡不见我于．王/今有人于．此
C.之：子墨子闻之．/．宋何罪之有
D.然：虽然．，公输盘为我为云梯/然．臣之弟子禽滑厘等三百人
（解析：A项“为”都是介词，替；B项“于”分别为介词，向/介词，在；C项“之”分别为代词，代指造云梯攻宋这件事/宾语前置的标志；D项“然”分别为如此，这样/但是。

）5．填空。

(1)墨子，名翟，是春秋战国时期墨家学派的创始人。

(2)公输盘，鲁国（国家）人，也写作“公输班”或“公输般”，能造奇巧的器械，民间称他为
(3)表明墨子成功劝阻楚王的句子是：楚王曰：“善哉。

吾请无攻宋矣。

”
6. 战争，没有真正的赢家。

进入21世纪，我们更加爱好和平，但战争离我们并不遥远。

伊拉克的战火，利比亚的枪声，蠢蠢欲动的夺岛杂音，时时让我们警醒。

九年级某班开展了一次以“战争与和平”为主题的综合性学习活动，请你完成下列题目。

(1)“武”字与战争密切相关。

许慎在《说文解字》中把“武”解释为“止戈为武”，这一解释反映了古人向往和平幸福生活的情感。

“伐”字也与战争有关，请你推断它的字义：砍杀、攻打。

(2)中国女军事专家姚云竹参加美国国际学术座谈会，在回答美国前国务卿基辛格博士提问时说：“如果有人一定要把中国当敌人，我们将接受挑战，做一个‘称职’的敌人。

”从姚云竹的话中，你听出了什么信息？
示例：如果有人把我们当敌人，我们也一定会给对方以有力的回击。

(意近即可)
(3)右图中的雕塑名为“打结的手枪”，矗立在联合国总部花园内，是卢森堡1988年赠送给联合国的。

请你加以介绍。

示例：它是联合国总部花园内的雕像，名为“打结的手枪”。

它的构思与造型十分奇特，是一支枪管扭曲打结的手枪。

寓意为联合国的主要职责是“以和平方式解决国际争端，维护世界和平”。

“打结的手枪”雕塑02课内精读
阅读“子墨子见王……‘善哉。

吾请无攻宋矣。

’”，完成下列题目。

7．解释下列加点的词。

(1)邻有敝．舆而欲窃之敝：破
(2)在宋城上而待楚寇．矣寇：入侵
8．把下列句子翻译成现代汉语。

(1)臣以王吏之攻宋也，为与此同类。

我认为大王您派官吏进攻宋国，是同这个(有偷盗病的人)的情况一样。

(2)虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。

即使如此，不过公输盘替我造了云梯，我一定要攻取宋国。

9．在劝说楚王的过程中，墨子采用了什么方法？有什么作用？
墨子巧妙设喻，用“文轩”“锦绣”“粱肉”比喻楚国幅员辽阔、物产丰富(地大物博)，用“敝舆”“短褐”“糠糟”比喻宋国面积狭小、物产贫乏，通过对比，使楚王意识到攻打宋国是不明智
10．选段在记述墨子与公输盘演练的攻守战中，从“九攻”“九距”两个词语可以看出战斗的激烈；从“公输盘诎(公输盘之攻械尽)”一句可以看出公输盘已经技穷；“吾请无攻宋矣”一句表明楚王决定放弃攻打宋国。

11．文中“吾知所以距子矣，吾不言”的背后隐藏着公输盘怎样的心理？请用简洁的语言回答。

他意识到墨子是攻宋的障碍，陡起杀机，企图杀掉墨子来铲除攻宋的阻碍。

03拓展阅读
阅读下面两个语段，完成后面的题目。

（一）公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。

子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜而至于郢，见公输盘。

公输盘曰：“夫子何命焉为？”
子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。

”
公输盘不说。

子墨子曰：“请献十金。

”
公输盘曰：“吾义固不杀人。

”
子墨子起，再拜，曰：“请说之。

吾从北方闻子为梯，将以攻宋。

宋何罪之有？荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。

宋无罪而攻之，不可谓仁。

知而不争，不可谓忠。

争而不得，不可谓强。

义不杀少而杀众，不可谓知类。

”
公输盘服。

（二）吴王欲伐荆①，告其左右曰:"敢有谏者死!"舍人②有少孺子欲谏不敢，则怀丸操弹③，游于后园，露沾其衣，如是者三旦。

吴王曰:"子来，何苦沾衣如此?"对曰:"园中有树，其上有蝉。

蝉高居悲鸣，饮露，不知螳螂在其后也;螳螂委身曲附④，欲取蝉，而不知黄雀在其旁也;黄雀延颈，欲啄螳螂，而不知弹丸在其下也。

此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之有患也。

"吴王曰:"善哉!"乃罢其兵。

【注】①吴王欲伐荆：吴王，指吴王阖闾；荆，指楚国。

②舍人：门客，指封建官僚贵族家里养的帮闲或帮忙的人。

③怀丸操弹：怀揣子弹，手拿弹弓。

④委身曲附：缩着身子紧贴树枝，弯起前肢。

附，同“跗（fū）”，脚背。

12.解释下列加点的词语。

(1)起．于鲁起：出发，动身
(2)公输盘不说说：愉悦，高兴
(3)吾义．固不杀人义：坚守道义
(4)不可谓知类
．．知类：明白事理
13.把语段（一）中画横线的句子翻译成现代汉语。

荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。

楚国有的是土地，缺少的是民众，牺牲百姓的生命去争夺土地，不能说这是明智。

14.请结合选段内容说说墨子是怎样一步一步让公输盘“服”的？
墨子先设下圈套，诱使公输盘说出“吾义固不杀人”这句话。

接着，墨子抓住公输盘这句话来做文章。

“宋何罪之有”一句，轻描淡写而又咄咄逼人，立刻将帮助楚国攻打宋国的公输盘置于理亏的境地；接着，墨子用“不可谓智”“不可谓仁”“不可谓忠”“不可谓强”“不可谓知类”，从各个角度批判了公输盘的行为，让公输盘无法为自己的行为做任何辩解，等于是断了公输盘的退路；最后，用“义不杀少而杀众”一句，揭示出公输盘所标榜的“义”是欺骗性的“义”，不是真正的“义”。

15.语段（一）中的公输盘为了制止楚国攻打宋国，语段（二）中的舍人为了劝谏吴王放弃攻打楚国，都做了积极努力，请结合选文说说他们在制止战争这件事上所体现出来的相同的精神。

不辞辛劳，善于辞令（善于说理），以实际行动阻止战争。

附语段（二）参考译文：
吴王想要攻打楚国，告诉他的近臣们说：“敢进谏的人处死！”吴王的门客中的一个年轻人想进谏可是又不敢，于是他每天都在怀里揣着子弹，手里拿着弹弓，到王宫的后花园游逛，露水湿透了他的衣服，像这样(连着)几天。

吴王对他说：“你过来，苦于什么事要把衣服沾湿成这样？”(年轻人)回答说：“园子里有一棵树，树上有一只蝉，它在高处鸣叫，吸饮露水，却不知一只螳螂在它身后；螳螂弯曲着身子紧紧贴附在树枝上想捕捉这只蝉，但不知黄雀在它旁边；而当黄雀伸着脖子想要啄螳螂时，却不知道我的弹丸在它下面呢。

这三个都只考虑到眼前利益，却不考虑身后的祸患。

”吴王说：“说得好啊！”于是就取消了这次出兵。