点餐 对外汉语初级口语教案.ppt
对外汉语入门基础课程课件ppt
银行
邮局
duìhuàliàn xí 对 话 练 习 (conversation practice )
❖ nǐ hǎo ！ ❖你好 ！
zài jiàn ！ 再见 ！
❖ zǎo shɑnɡ hǎo ！ ❖早 上 好！
wǎn ān ！ 晚 安！
❖ xièxiè！ ❖谢 谢 ！
bú yònɡ xiè ！ 不用 谢 ！
wmenzhumqunji我们周末去逛街ddsskk第四课mfn米饭n米饭yywnmfnn一碗米饭mntou馒头ymntou一个馒头jiozi饺子yfnjiozi一份饺子bozi包子ybozi一个包子mintior面条儿ywnmintior一碗面条儿hujunr花卷儿yhujunr一个花卷儿tn汤ywntn一碗汤ppji啤酒ji啤酒spnpji四瓶啤酒ynmhur一根麻花儿yutio油条hntun馄饨tnyun汤圆ykuixinrbn一块馅儿饼yzhnlobn一张烙饼yznzi一个粽子ykuinino一块年糕linkuisnmnzh两块三明治yhnbobo一个汉堡包ynzhjtu一根炸鸡腿shncxuxx生词学习newwordslearning?xiochshtnupinyi?小吃食堂贵便宜?wiumidnlokndj?外国麦当劳肯德基?wishnmexhunhoch?饿为什么喜欢好吃judd觉得?mikjudhntunhnhoch
yí kuài xiàn ér bǐnɡ 一块 馅 儿 饼
yí kuài nián ɡāo 一块 年 糕
yí ɡè zònɡ zi 一个粽 子
yí ɡè hàn bǎo bāo 一个汉 堡 包
liǎnɡ kuài sān mínɡ zhì
两 块三明治
yì ɡēn zhá jī tuǐ 一根 炸 鸡腿
对外汉语教学(用于初次见面)
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精选2021版课件
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时尚的老师？
精选2021版课件
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精选2021版课件
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老老师？
精选2021版课件
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精选2021版课件
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男老师？
精选2021版课件
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精选2021版课件
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可爱的老师？
精选2021版课件
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？？？
精选2021版课件
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作业
你喜欢什么样的老师？
下节课告诉我。
初次见面
你好！
精选2021版课件
1
一、你叫什么名字？
❖What is your name?
精选2021版课件
2
二、你从哪里来？
❖Where are you from?
精选2021版课件
3
欢迎来到中国！ Welcome to China！
精选2021版课件
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长城
精选2021版课件
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故宫精选2021版课件 Nhomakorabea6
兵马俑
精选2021版课件
7
你的国家呢？
How about your country?
精选2021版课件
8
三、你爱吃什么？
What do you like to eat?
精选2021版课件
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三、你喜欢吃什么？
What food do you like?
饺子？ 精选2021版课件
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包子？
精选2021版课件
Tell me next class.
精选2021版课件
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面条？
精选2021版课件
对外汉语口语教学ppt课件
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度，保障用 人单位 和职工 的合法 权益
口语课的任务
2）捕捉能力
捕捉能力即捕捉主要信息的能力。在言语交际过程中， A方常以长信息的方式发话，B方则无须以长信息的 方式应答，只要抓住核心信息及有用信息即可交流。 例如：（1）A说：“人真多呀，是不是好久没有来 车了?”B说：“可能。”
口语课的任务
5）成段表达能力
在言语交际过程中，一句一句地问答并不难做到，当 学生需要连续叙述一段情况时就感到较难。这其间， 学生需要组织语言，选用词语，并要不间断地表述。 因此，在对话能力训练的基础上，还要注重培养学生 成段表达的能力。这一能力属初级口语教学中所要达 到的最高标准。经过训练，使学生达到能够在一个具 体的语境中，不间断地说出句子与句子之间有一定联 系，表达—个完整意义的一段话语。
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度，保障用 人单位 和职工 的合法 权益
3）学习课文及重点词语用法
每一课课文都有一个情景，教材已为我们准备好了 一个固定的口语交际内容。如何将课文上得有声有色， 避免照本宣科地看着课文进行口语交际能力的训练， 教师还需要根据不同国别的学生，采取不同的方法。
比如，今天你要讲的内容是“争论？”，那么讲课之 前，你可以提出一个小小的问题让他们讨论，如“对 现代的女人来说，外表比品德还重要”，过了五分钟， 一定会有很多不同的意见，第一个人还没说完，第二 个人会站起来反对并发表自己的意见等。这样，你可 以把他们引入到“争论的技巧”的这个内容。
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度，保障用 人单位 和职工 的合法 权益
中国饮食文化(对外汉语教学教案)【优质PPT】
中国八大菜系最有名的是：鲁、 川、粤、闽、 苏、浙、湘、徽。
• 中国有23个省 河北省（冀） 山西省（晋） 辽宁省（辽 ） 吉林省（吉） 黑龙江省（黑） 江苏省（苏） 浙江省 （浙） 安徽省（皖) 福建省（闽） 江西省（赣） 山东 省（鲁） 河南省（豫） 湖北省（鄂） 湖南省（湘） 广 东省（粤） 海南省（琼） 四川省（川、蜀） 贵州省（ 黔、贵） 云南省（滇、云） 陕西省（陕、秦） 甘肃省 （甘、陇） 青海省（青） 台湾省（台）
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中国常用调料品
花椒：麻辣。huā jiāo
重庆火锅 鸳鸯锅 yuān yāng
•
鸳鸯yuān yāng
• 比喻夫妻。愿做鸳鸯不羡仙。
雌雄 cíxióng 孔雀
桂皮 guìpí
• 人要脸，树要皮。
五角星
八角
葱cōng 葱花
姜 jiāng 姜片 味道：辛辣味
蒜 suàn
• 一瓣
一头
鸡毛蒜皮 jī máo suàn pí
• 比喻无关紧要的琐碎事情。 • 那天晚上，他们为一些鸡毛蒜皮的小事拌嘴。 • 为什么要让朋友们关注你的鸡毛蒜皮？
三.副食：fù shí
• 副食：指下饭的鱼肉蔬菜等。
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鱼
“鱼”和“余”谐音，是象征“吉庆有余”，也 喻示“年年有余”。
朝天椒
风味辣子鸡
清淡
师：小林生病了，他可以吃肯德基吗？
师：那么麦当劳，必胜客可以吗？
师：对生病的人不好是不是，生病的人应该吃清淡的东西， 比如吃粥。这样小林生病会很快好，对吧。所以我们可以 说，“小林生病了，医生说他应该吃⋯⋯”
点餐对外汉语初级口语课教案
点餐对外汉语初级口语课教案点餐教学课题:点餐教学对象:国际学生，以欧美学生为主对象分析:学生水平:初级;具体情况:对中国美食有浓厚的学习兴趣，已经学习过中国基本传统食物，学习积极，性格外向，能与老师进行有效的互动。
目的和要求:1、能熟练掌握课文内容，复述课文。
2、学习几个新的量词，学习旧词“找”的新义和选择疑问句，并能灵活运用。
3、通过学习本课内容，培养用汉语进行交际的能力，可以外出在餐馆就餐。
教学内容:1、复习旧词:能愿动词(想、要);“找”的本义。
2、学习新词:量词(盘、碗、瓶);“找”的新义“退回，补足(give change)”。
3、学习基本句型:选择疑问句(你…还是…,)4、学生分组模拟点餐。
教学重难点:1、重点:量词2、难点:“找”教学方法:情景法、视听法、听说法、交际法、认知法教学用具:实物卡片、PPT、视频教学课时:45分钟教学设计:1教学阶段任务教学活动学生活动时间方法设计意图【过渡】:中国是一个崇尚美食的国家。
根据上七嘴八舌讨回顾上节课所学节课的学习内容，同学论提问式导入知识，引起学生导入 3分钟们喜欢的中国菜都有哪回答老师的复习式导入兴趣，调动课堂些呢,请你们大声地告提问气氛。
诉我～【过渡】:那么当我们外带着问题看视出就餐时，该如何吃到频，对新知识更讲解新知识之我们想吃的食物呢,下看视频 3分钟视听法容易接受，也能一:生词面我们来观看一个视提高学生自主学频，请大家留意生词习的能力。
【过渡】:从视频中大家听到了哪些食物和饮料呢,这个是…? 遵循“i+1”的原跟读提问法 (板书:一盘、一碗、8分钟则，重复加深印回答问题图片法一杯、一瓶 ) 象领读量词词组利用图片进行评估【过渡】:This meal costs24 yuan, but customer 引导学生主动去give waiter 30 yuan .So, 提问法认知和理解新的what next step should 回答问题 8分钟联想法词义，这样在脑waiter do? 跟读认知法海中的记忆会更 (板书:找) 深刻领读循序渐进的词语和课文中的句子。
发展汉语初级口语(Ⅰ)第15课PPT
味道 wèidào n.taste,
flavour
这是素菜还是荤菜？
素菜
这个菜味道怎么样？
又酸又辣。
suānlà tǔdòusī
酸辣土豆丝
第十五课 周末我们去了天津
生词二：
味道 wèidào n.taste, flavour
这是素菜还是荤菜？
荤菜
这个菜味道怎么样？
xīhóngshì niúròu
第十五课 周末我们去了天津
六、复习与表达
4.汉娜在天津吃了什么好吃的东西？ 吃了天津最有名的包子，还吃了素菜。
5.味道怎么样？ 味道好极了。
6.每天下课你做什么？ 每天一下课我就写作业。
7.周末你做什么？ 周末我休息，也学习汉语。
第十五课 周末我们去了天津
第十五课 周末我们去了天津
莒县jǔ xiàn county 山东省日照市莒县
生词二：
老 lăo adj. old,aged——新xīn adj.new
老饭馆——新饭馆 老超市——新超市 老楼 ——新楼 老人 ——年轻人
niánqīng
young
第十五课 周末我们去了天津
生词二： 包子 bāozi n. steamed stuffed bun
饺子 素包子 肉包子
第十五课 周末我们去了天津
第十五课 周末我们去了天津
生词二：
adj.+极了 jíle adv.extremely 雀巢（què cháo） 咖啡味道怎么样？ 味道好极了！
第十五课 周末我们去了天津
生词二： adj.+极了 jíle adv.extremely
这幅画怎么样？ 好看极了！
第十五课 周末我们去了天津
点餐 对外汉语初级口语课教案教学文稿
点餐对外汉语初级口语课教案点餐教学课题：点餐教学对象：国际学生，以欧美学生为主对象分析：学生水平：初级；具体情况：对中国美食有浓厚的学习兴趣，已经学习过中国基本传统食物，学习积极，性格外向，能与老师进行有效的互动。
目的和要求：1、能熟练掌握课文内容，复述课文。
2、学习几个新的量词，学习旧词“找”的新义和选择疑问句，并能灵活运用。
3、通过学习本课内容，培养用汉语进行交际的能力，可以外出在餐馆就餐。
教学内容：1、复习旧词：能愿动词（想、要）；“找”的本义。
2、学习新词：量词（盘、碗、瓶）；“找”的新义“退回，补足（give change）”。
3、学习基本句型：选择疑问句（你…还是…？）4、学生分组模拟点餐。
教学重难点：1、重点：量词2、难点：“找”教学方法：情景法、视听法、听说法、交际法、认知法教学用具：实物卡片、PPT、视频教学课时：45分钟教学设计：【附录一】：课文顾客A：你好！服务员：您好！请问有什么可以为您服务的吗？顾客A：我们想点一盘鱼香肉丝，一盘宫保鸡丁。
服务员：好的。
请问您需要什么主食吗？顾客A：两碗米饭。
服务员：好的。
请问需要酒水吗？顾客A：你们这里有什么？服务员：果汁、牛奶、啤酒、白酒、茶……顾客A：你喝果汁还是啤酒？顾客B：我喝啤酒。
你呢？顾客A：我也喝啤酒。
顾客A：那我们要两瓶啤酒，不要冰的。
服务员：好的。
您一共点了一盘鱼香肉丝，一盘宫保鸡丁，两碗米饭，两瓶啤酒，不要冰的。
一共24元。
顾客A：给你30元。
服务员：这是找您的6元，请收好。
您点的餐马上就好。
顾客A：谢谢！服务员：不客气。
祝您用餐愉快！。
初级对外汉语教学 ppt课件
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LOREM IPSUM DOLOR
知道 想 买 卖 面包 苹果 香蕉 这个几块钱一斤？
ppt课件
13
老师是中国人
ppt课件
14
是字句 The 是-“Sentence”
wǒ shì lǎo shī ，nǐ ne ？
我是老师，你呢？
wǒ shì zhōng guó rén ，nǐ ne ？
2、问方式、性状和原因的： (how, why, how to, how about,…) 怎、怎么、怎的、怎样、怎么样、怎么着、如何、为什么
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实用词汇：
开 开始 开心 开花 关 关闭 关系 开门 关门 开灯 关灯 开店 关店 推 推开门 拉 拉开门
我是泰国人，名叫朱云云。
tai guo ren
老师是个中国人，
zi
叫
jiao
朱
zhu
云
yun
7
三、生词
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8
LOREM IPSUM DOLOR
男nán
女nǚ
好hǎo
书 shū
笔bǐ
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你您 我他 她
银行 书店 超市 商店 酒店 餐厅
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方位
上 下
左 右
上
左 下
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右
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方向
重点词汇： 对面 那里 东南西北
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二、汉字书写练习
每 期 祝
安 再 乐 时 侯 事
每天 每人 每个 每次 期间 期待 学期 祝福 祝愿 祝贺 祝酒 祝你—好运、 生日快乐、平
对外汉语教学(用于初次见面)ppt课件
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9
三、你喜欢吃什么？
What food do you like?
饺子？ 10
包子？
11
面条？
12
四、你喜欢什么水果？
What fruit do you like?
13
苹果？
14
桃子？
15
樱桃？
16
西瓜？
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五、你喜欢玩什么？
What is your hobby?
18
打篮球 打篮球
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打羽毛球
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打乒乓球
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踢足球
ห้องสมุดไป่ตู้22
六、你喜欢什么样的老师？
What kind of teacher do you like ?
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漂亮的老师？
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时尚的老师？
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老老师？
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男老师？
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可爱的老师？
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？？？
33
作业
你喜欢什么样的老师？
下节课告诉我。
初次见面
你好！
1
一、你叫什么名字？
What is your name?
2
二、你从哪里来？
Where are you from?
3
欢迎来到中国！ Welcome to China！
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长城
5
故宫
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兵马俑
7
你的国家呢？
How about your country?
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三、你爱吃什么？
What do you like to eat?
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3分钟
提问式导入 复习式导入
回顾上节课所 学知识，引起 学生兴趣，调 动课堂气氛。
讲解新知识 法
带着问题看视 频，对新知识 更容易接受。 也能提高学生 自主学习能力。 遵循“i+1”的 原则，重复加 深印象。
跟读 回答问题
8分钟
提问法 图片法
【过渡】This meal costs 24 yuan , but customer give waiter 30 yuan .So,what 回答问题 next step should waiter do? 跟读 (板书：找) 领读循序渐进的词语和课 文中的句子。
• 7.教学方法：情景法 ，视听法 ，听
说法，交际法，认知法。
• 8.教学用具：食物卡片，ppt,
视频
• 9.教学课时: 45分钟
10.教学设计
教学阶段任 务 导入 教学活动 【过渡】中国是一个崇尚 美食的国家，根据上节课 的学习内容，同学们喜欢 的中国菜都有哪些呢？请 你们大声地告诉我！ 【过渡】那么当我们外出 就餐时，该如何吃到我们 想吃的食物呢？下面我们 来观看一个视频，请大家 留意生词 【过渡】从视频中大家听 到了哪些食物 学生活动 七嘴八舌讨论 回答老师的提 问 时间 方法 设计意图
8分钟
提问法 联想法 认知法
引导学生主动 去认知和理解 新的词义，这 样在脑海中的 记忆会更深刻。
讲解新知 识之二： 选择疑问 句
【过渡】当我们询问别 人，从两种东西中选择 与老师互动 一个的时候，该如何说 呢？ 与同学互动 解释词义，举例子领读， 顺便复习能愿动词（板 书：你…还是…？）
8分钟
情景法 提问法
将之前学过 的知识融入 新的知识中， 加深印象。
练习
领读整篇课文
跟读+自己 读
与同学互相 进行练习
5分钟
情景法 交际法
熟读课文
加深学生印 象，知识和 实践相结合。 再一次重复 本节课的重 难点，增强 新知识在学 生脑海中的 印象
分组模拟点餐 小结与作 业
7分钟
本节课的重、难点 用之前以及本节所学的 生词与句型编对话。
1.教学课题:点餐
2.教学对象：国际学生，以东南亚学生为主
3.对象分析
学生水平：初级;具体情况：对
中国美食有浓厚的兴趣，已经学习过 中国基本传统食物，学习积极，性格 外向，能与老师进行有效的互动。
2
4.目的和要求
• 首先，能熟练掌握课文内容，复述课文内 容。
• 其次，学习几个新的量词，学习旧词“找” 的新义和选择疑问句，并能灵活运用。 • 再次，通过学习本课内容，培养用汉语交 流的语言能力，可以外出在餐馆就餐。
谢谢
5.教学内容
• 首先，复习旧词:能愿动词 （想· 要）“找” 的本义 • 其次，学习新词（盘· 碗· 瓶）；“找”的新 义退回，补足（give change）”. • 再次，学习基本句型：选择疑问句（你· · · 还 是· · · ？） • 最后，学生分组模拟点餐
6· 教学难点
• 第一；重点:量词 • 第二；难点:“找”
3分钟
8
【附录一】：课文
• • • • • • • • • • • • • • • • • 顾客A: 你好！ 服务员：您好，请问有什么可以为您服务的吗？ 顾客A:我们想点一盘鱼香肉丝，一盘宫保鸡丁。 服务员：好的，请问您需要什么主食？ 顾客A:两碗米饭。 服务员：好的。请问需要酒水吗？ 顾客A：你们这里有什么？ 服务员：果汁，牛奶，白酒，啤酒 茶· · · 顾客A:你喝果汁还是白酒？ 顾客B:我喝啤酒，你呢？ 顾客A:我也是喝啤酒 顾客A:那我们要两瓶啤酒，不要冰的 服务员：好的。你们一共点了一盘鱼香肉丝，一盘宫保鸡丁，两碗米饭，两 瓶啤酒，不要冰的，一共24元。 顾客A:给您30块 服务员：这是找您的6元，请收好。您的点餐马上就好 顾客A；谢谢 服务员：不客气，祝您用餐愉快！