给小调皮多一点的关爱

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幼儿园大班老师教育随笔《淘气孩子也需要孩子的关爱》

幼儿园大班老师教育随笔《淘气孩子也需要孩子的
关爱》
户外活动时，我不小心被一平衡木绊倒在地，磕的膝盖很疼，我蹲在地上。

这时，一时调皮的政政跑过来扶起我，接着几个机灵的小女孩也跑过来扶住我，还用力的甩开政政的时候剖，对他说你不能扶老师，老师不喜欢你。

话音刚落，几个孩子纷纷都嚷了起来就是你太淘气啦，老师不喜欢你.听着孩子们的话，我猛然抬起头，反思起自己的行为来：就是因为平时我对政政不良行为的过度指责、批评和由此对他的冷落。

这时站在一旁的政政还瞪大眼看着我，似乎等待我对他的理解，我走近政政，一把搂住他，搂住了这个平时不太讨人喜欢有时会把全班搞得一团糟的孩子，他也紧紧抱住了我，这时他多么渴望的一刻啊!那一刻，我深感到一个教师的责任和那原本应属于每个孩子的爱的分量。

其实，淘气孩子的身上也有非常可贵的品质，只要我们善于挖掘、发现他们的闪光点，他们完全有可能成为一个特别优秀的孩子，让我们对这些孩子多一份关爱，多一些呵护吧!
1。

老师应该给予调皮的孩子更多的关爱

老师应该给予调皮的孩子更多的关爱老师应该给予调皮的孩子更多的关爱每个孩子都是独立的个体，是独一无二的，没有任何单一或成套的教育方式适合所有孩子。

我们要了解每个孩子的个性特点，采取适合幼儿的教育方法。

在我们的日常教育活动中，懂事听话的孩子总是得到老师的关爱，而那些喜欢调皮、捣乱的孩子往往得到的是批评，但往往又事与愿违。

细想起来，其实这些喜欢调皮捣乱的孩子，更需要得到老师的关爱。

赫赫是我们班个子最高，长得最结实的孩子，大大的眼睛，高高的鼻梁，看上去很讨人喜欢。

可他又是班上典型的调皮大王，捣乱鬼。

在与小朋友游戏时特别容易发生冲突，小朋友们都不喜欢跟他交往。

在我的观察中，明明其实特别喜欢与小朋友交往，也乐意与他们一起游戏。

每次在区域活动中，他都积极的参加，表现自己，总希望得到老师和小朋友的关注。

但它与人交往的方法不是很正确，所以经常导致一些不愉快的事情发生，经常让小朋友给打小报告。

针对这种情况，我有意识的去接近他，多关注他，摸一下他的头，给他一个会意的微笑，告诉他如何与小朋友相处，鼓励他多关心同伴，与同伴互相谦让，有玩具大家玩，学会与小朋友共享快乐。

由于明明小朋友唱歌很棒、手工制作非常好，因此在活动中，我有意请他在同伴前面唱歌，拿着他的作品向小朋友进行展示，进行表扬，引导孩子们向他学习。

慢慢的，明明小朋友的笑声多了，小朋友们都爱跟他玩了。

“人之初，性本善”，每个孩子的内心世界都是纯洁的、善良的，喜欢调皮的孩子也不例外。

”一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子一切”是我们的教育宗旨，爱是我们的教育手段，让我们多一点爱心，多一些赏识，多关爱一下调皮的孩子吧!你肯定会有意想不到的收获。

老师应该给予调皮的孩子更多的关爱每个孩子都是独立的个体，是独一无二的，没有任何单一或成套的教育方式适合所有孩子。

我们要了解每个孩子的个性特点，采取适合幼儿的教育方法。

在我们的日常教育活动中，懂事听话的孩子总是得到老师的关爱，而那些喜欢调皮、捣乱的孩子往往得到的是批评，但往往又事与愿违。

调皮小孩如何教育方法

调皮小孩如何教育方法孩子的调皮和淘气是他们成长过程中的一部分，但作为家长，我们也需要对他们的行为进行教育和引导。

本文将介绍一些教育调皮小孩的方法。

一、建立良好的沟通良好的沟通是教育孩子的基础。

与孩子保持密切的沟通，了解他们的需求、想法和感受是非常重要的。

通过与他们的交谈，我们可以更好地理解他们为什么会调皮，并找出激发调皮行为的原因。

二、设立明确的规矩和纪律为了引导孩子的行为，我们需要设立明确的规矩和纪律。

规矩应该简单、明确，并且容易理解。

与孩子一起制定规则可以增强他们对规则的认同感。

同时，我们还要设立一些奖励和惩罚机制，激励他们遵守规定。

三、培养良好的习惯调皮的孩子通常缺乏自律能力，往往容易受到外界的诱惑。

因此，培养良好的习惯对于他们的成长非常重要。

通过给予他们积极的榜样，鼓励他们养成良好的行为习惯，例如保持整洁、守时、尊重他人等，可以帮助他们逐渐养成良好的习惯。

四、激发兴趣和发展才能调皮的孩子通常有较高的好奇心和创造力，因此我们可以通过激发他们的兴趣并发展他们的才能来转移他们的注意力。

给予他们更多的机会参与感兴趣的活动，鼓励他们展示自己的才能，可以帮助他们更好地发展潜力，同时减少不良行为的出现。

五、家庭环境的营造家庭环境对孩子的成长有着重要的影响。

为了教育调皮的孩子，我们需要创造一个积极、稳定和温馨的家庭环境。

家庭成员之间的相互关爱和支持可以帮助孩子建立安全感，减少调皮行为的出现。

六、积极引导孩子的情绪调皮的孩子通常情绪波动较大，我们需要教育他们积极应对情绪。

鼓励他们表达情感，并提供一些应对情绪的方法，例如呼吸练习、沉思冥想等。

通过积极引导他们的情绪，可以帮助他们更好地控制自己的行为。

七、给予孩子适当的自主权适当地给予孩子自主权可以培养他们的自信心和责任感。

让孩子学会独立思考和做出选择，并且为他们的决策负责，可以提高他们对自己行为的认同感，从而减少调皮行为的出现。

八、与其他家长和教育专家交流交流是获取更多教育方法的途径之一。

调皮孩子初中班会家长代表发言稿

调皮孩子初中班会家长代表发言稿尊敬的各位家长、老师以及亲爱的同学们：大家下午好！我是XX班的家长代表，首先，感谢学校给我这个机会，让我有机会在这个特殊的场合为大家发言。

今天，我想和大家一起分享一些关于调皮孩子的教育问题以及如何帮助他们成长的经验和观点。

在孩子的成长过程中，调皮是很正常的表现。

调皮孩子通常是有一颗好奇心和活泼的天性，他们喜欢尝试新事物，追求刺激和快乐。

这是他们脑海中一种有效的表达方式，但是，调皮行为也容易给家长和老师带来一定的困扰与压力。

首先，我们要正确看待调皮孩子的行为。

调皮并不等于问题孩子，他们只是在探索和表达自己。

调皮行为是孩子对外界的一种反应，有时也是他们渴望获得大家关注和特殊关爱的一种方式。

因此，我们要理解并包容他们的行为，帮助他们寻找更适合的方式来表达自己。

其次，我们要以身作则，做一个好榜样。

家庭是孩子成长的起点，父母是他们最好的榜样。

如果我们自己也做出调皮的行为，那么很难要求孩子遵守纪律和规矩。

我们要从自己做起，树立良好的行为榜样，保持充满爱心和耐心的态度，给予孩子正确的引导和教育。

第三，我们要加强与孩子的沟通。

与孩子保持良好的沟通，了解他们的需求和思维方式，有利于我们更好地理解他们，并及时发现他们的问题和困惑。

我们可以通过多陪伴、共同参与他们的兴趣爱好、与他们谈心等方式来增强感情，并聆听他们的心声。

第四，我们要给予调皮孩子关爱和支持。

调皮孩子的内心有着脆弱和敏感的一面，他们可能更需要我们的包容和关爱。

在处理他们的问题时，我们应该保持冷静和耐心，用理解和宽容的态度与他们进行沟通，在批评的同时也要及时表达我们对他们的喜爱与鼓励。

通过给予他们正能量的支持，帮助他们树立正确的价值观和行为规范。

第五，我们要为孩子提供适当的引导和规范。

对于调皮孩子，提供适当的引导和规范尤为重要。

我们可以通过和孩子一起制定行为规范和奖惩机制，并对孩子的行为进行实时的监督与指导。

同时，我们还可以利用学校的班级活动和课堂教育等场合，培养他们良好的学习习惯和生活习惯。

对调皮学生的教育案例(3篇)

第1篇一、案例背景小明，男，12岁，某小学六年级学生。

小明性格活泼开朗，但同时也非常调皮。

在课堂上，他经常插嘴、捣乱，不遵守纪律；在课间，他喜欢追逐打闹，经常与同学发生矛盾。

老师和同学们都对小明的“顽皮”感到头疼。

经过了解，小明家庭环境较为复杂，父母忙于工作，很少有时间陪伴他，导致他在学校表现出了异常的行为。

二、教育目标1. 帮助小明树立正确的价值观，认识到自己的错误行为。

2. 培养小明的自律意识，使其能够自觉遵守纪律。

3. 增强小明与同学之间的沟通与协作能力，改善人际关系。

三、教育措施1. 营造温馨的班级氛围首先，我们要关注小明的内心世界，给予他关爱和温暖。

在课堂上，我特意安排小明坐在前排，方便观察和指导。

在课间，我主动与小明聊天，了解他的兴趣爱好，拉近师生之间的距离。

同时，我还鼓励同学们多关心小明，让他感受到集体的温暖。

2. 设定明确的规则，强化纪律意识针对小明在课堂上经常插嘴、捣乱的问题，我制定了以下措施：（1）在课堂上，我设定了“课堂发言时间”，规定只有当老师提问或需要讨论时，才能举手发言。

这样既保证了课堂秩序，又让小明有机会表达自己的观点。

（2）针对小明在课间追逐打闹的行为，我与班主任、体育老师共同制定了一套课间活动规则，明确规定了课间活动的范围和注意事项。

同时，我还让小明担任课间活动的监督员，提醒同学们遵守规则。

3. 培养小明的自律意识为了培养小明的自律意识，我采取了以下措施：（1）开展主题班会，让同学们分享自己遵守纪律、克服困难的经验，让小明从中受到启发。

（2）鼓励小明参加各类竞赛和活动，培养他的自信心和责任感。

在活动中，小明逐渐学会了自我约束，自觉遵守纪律。

4. 改善人际关系针对小明与同学之间的矛盾，我采取了以下措施：（1）组织班级活动，增进同学之间的友谊。

在活动中，小明逐渐学会了与人沟通、协作，与同学之间的关系得到了改善。

（2）引导小明主动道歉，化解与同学的矛盾。

在老师的引导下，小明勇于承认错误，与同学和好如初。

老师如何对待不听话的孩子

老师如何对待不听话的孩子
如何对待不听老师话的孩子调皮捣蛋并非天性，只要我们用心加以改造，我们的孩子会是体贴和充满关爱的孩子。

只有不懂教育的教师，而没有教育不好的孩子。

对待不听老师话的孩子，我是这样进行教育的：一、让他们帮助老师做一些力所能及的事情。

把他们浑身无从释放的能量通过正当的途径释放出来。

我请他们给小朋友分盘子、勺子，帮小朋友叠被子，安慰那些不愿来幼儿园的小朋友等等，培养他们的责任感。

二、赋予他们重任，让他们感到自己存在的价值。

这些调皮捣蛋的孩子，自我约束力很差，缺乏自我控制能力。

我可以让他们当“小小侦察员”。

来“管理”其他小朋友，这样他们在要求别人的同时，会树立自我管理的意识，从而潜移默化的增强自我约束能力。

三、以正面的表扬激励来启发他们。

孩子都喜欢表扬、赞赏，孩子虽然调皮，但他们身上总有闪光点，我们应看到他们的长处，哪怕是一点点闪光之处也不应该放过。

让他们自己和别的小朋友没有什么区别。

如果他们做错了事，教师应灵活处理，切忌盲目批评。

通过以上方法教育调皮孩子，你会发现，其实他们并非“另类”，他们与其他小朋友也没有什么大的区别，也需要表扬，需要爱，需要呵护，需要成人的提醒。

与这些孩子相处好，对教育和培养好全班幼儿的良好行为品质也就起到了以点带面的作用。

《如何引导调皮的孩子》教师工作心得范文

《如何引导调皮的孩子》教师工作心得范文如何引导调皮的孩子作为一名教师，我们经常会遇到一些调皮捣蛋的学生。

他们往往缺乏自我控制能力，做事情不考虑后果，甚至放任自己的情绪冲动。

面对这些学生，我们不能简单地去批评惩罚，而应该通过引导、关爱他们，帮助他们培养自控意识和正确的行为习惯。

一、积极引导教育是引导，而不是指责。

当我们发现学生调皮捣蛋的时候，我们应该及时找到问题的症结，积极展开下一步教育，此时，我们要做出温和而有力度的引导。

1.了解背景我们要了解学生的家庭背景和生活环境，通过沟通解决学生的不良行为问题。

把学生的家长纳入到我们学生的教育管理中，以家庭学校共同努力，最终实现学生教育的目的。

2.培养正确的思想我们要引导学生学习正确的道德观念，生活观念和审美观念，让他们知道什么是对的、什么是错的，什么是值得做的、什么是不该做的。

3.合理安排活动为了让学生不闲着、不教育成果。

我们要为学生合理安排活动，让他们在愉悦的心态下学习知识。

积极探讨学生喜欢的活动，满足学生的欲望，逐步提高学生的参与和创新能力。

二、关怀和理解教学过程中，对学生给予关怀和理解是非常重要的，因为只有知道学生的真实心情，才能够详细的展开调皮学生教育。

1.倾听学生心理学生调皮捣蛋的原因很多，我们要多了解他们做事背后的原因，学会倾听，关切学生，包容学生的情绪和行为，让学生知道不管做什么事情，都有人愿意倾听他们的心声。

2.多给予夸奖积极表扬是引导孩子的一把好手段，在适当的时候为学生多多点赞，让学生感到自己做得越来越好，回归正轨。

以正面的语言去教育和引导，给予孩子更多的信心，从而激发他们的学习热情和自信。

3.建立友好关系教师要把课堂变成一个快乐有趣的地方，让学生感受到家一样的温暖。

建立师生之间的友好关系，尊重学生的个性，让学生从心底喜欢你。

只有这样，学生才会真正听从老师的引导。

三、自我调节能力提高调皮捣蛋学生培养自我调节能力是非常关键的，我们要帮助学生更好地认识自己，了解自己行为背后的动机和影响，以便更好地进行调控。

怎样教育调皮的学生

怎样教育调皮的我们教师该采取什么样的方式教育调皮孩子，才能够取得比较好的教育效果呢？一、给调皮孩子一份关爱，苏霍姆林斯基曾说过：“教育技巧的全部奥秘就在于如何爱。

”“调皮”期望得到教师的关爱与鼓励，他们想通过自己独有的行为来引起教师的关注，进而获得教师的爱。

因此，对于“调皮”，教师更不应该吝啬自己的语言与表情，而是要通过各种形式，向他们表达爱。

即使只是一个会心的微笑，一句关心的话语，一次亲切的抚摸，都会使他们感受到：教师是爱我的，我应该听教师的话。

二、细心观察，及时发现，挖掘“调皮”孩子身上的闪光点“调皮”虽然有不少不尽人意的表现，但同样也有许多积极可贵的地方，如好问、好探索、有主见、较聪明等等，教师要尽量找出闪光点以鼓励他们进步。

著名美学家罗兰曾经说过：“对于我们的眼睛缺少的不是美，而是发现。

”我们要相信每一个都有自己的闪光点，作为教师要善于发现身上的闪光点，以平静的心态、平等的眼光看待这些“调皮的”，有的放矢地进行教育，才能取得良好的教育效果。

比如，我班有个叫万霄雨的男孩，上课时经常不举手就突然提问题，打断教师的话，三、创造条件，让孩子有事做与“发泄”的机会。

教学间隙是教育的盲区，很多时候，由于没有事做，所以开始高声说话与乱跑，所以我要求他们每人准备一本自己喜欢看的书放在书包里，在学习之余，让他们有感兴趣的书可看，这样，他们手里有“事”干，就不会到处乱跑了。

“调皮”孩子往往精力过剩，我们应创造条件，允许孩子把剰于精力“发泄”出来，如保证足够的户外活动时间，允许他们跑、跳，带他们玩活动强度较大的游戏等。

四、让调皮孩子有表现的机会，由于怕“调皮孩子”闹事，所以很多活动中，教师都会尽量减少他们参与的次数。

这样，那些施展才能的机会就减少了，让人觉得似乎除了调皮捣蛋之外，他们无所作为。

其实许多“调皮孩子”都是极其聪明的，有的还具备很强的管理能力与动手能力。

我们应该尽可能的满足他们的表现欲望，让他们与其他孩子一样也有施展才能的机会。

作为老师如何教育孩子

作为老师如何教育孩子孩子不可能不犯错误，他们就是在不断犯错误又不断改正错误的过程中才得以不断成长和成熟的，好多规则和道理，老师、家长在该坚持的时候一定要坚持，否则，孩子便难有正确对待人生的态度。

作为老师如何教育孩子一、批评调皮儿童要讲究艺术我常听同事们抱怨："我们班那个'调皮鬼'，天天都挨批评，可他就是改不了。

"我一听到这种话，就想到"常常批评"而没有效果，也许他们每天都是用同样的"台词"在批评孩子，没有效果也就理所当然了。

有关研究表明，一直持续一种相同的刺激在心理上很容易产生一种"不敏感"，到后来也就感觉不出那是一种刺激了。

调皮儿童本身就经常受到教师的批评，如果教师每次批评的话都一成不变，他们就会当作耳旁风;老教师批评的话换成另一种说法，或许能给他们一点新鲜的刺激，从而能收到意想不到的效果。

例如，Henry喜欢抢同伴的玩具，教师常用"刚刚太不讲礼貌，经常抢别人的玩具"来批评他，还不如说："Frank真不错，从不抢小朋友的玩具，还把自己的玩具结同伴玩，我们相信Henry也能和Frank一样。

"学生听到这些话后，感到教师还是信任自己的，他就会自觉地克制抢同伴玩具的这种行为。

有一学者去美国视察回来，说了一段语重心长的话："美国幼儿教师骂人方式实在非常高明，绝对不像我们某些老师只会大吼大叫。

他们常常自己先蹲下去，和孩子的眼睛齐高，然后慢慢地牵起小孩子的手。

开始温柔的说话。

这时，小孩子对老师的这种姿势，都会觉得不可思议而新奇，对于老师说的内容自然会听得很清楚。

"这个方法之所以能发挥效果，主要是"这一蹲"，不仅从空间上拉近了教师和幼儿之间的距离，而且从心理上使幼儿和教师贴得更近了。

尤其对于调皮儿童，他们更希望自己能得到教师的亲近，当教师蹲下来和他的视线交流处在同一高度时，他们觉得教师是多么的亲切可爱，自然而然地，你训戒他的话也就很容易听进去了。

八种对付调皮孩子绝招

八种对付调皮孩子绝招当家长面对调皮的孩子时，可以采取各种措施来处理，但要想解决调皮行为，家长首先需要了解其调皮的背后原因，通过家庭的环境和对孩子的授权来平衡孩子的情感。

下面介绍几种处理调皮孩子的方法：一、尊重孩子的意见虽然孩子的调皮行为可能令家长头疼，但是应该尊重孩子的想法，尤其是在做出决定和解决问题时，家长应让孩子有参与的机会，让孩子从过程中获得教育。

这会让孩子觉得自己的意见得到认可，会对他有一定的积极意义，并且有助于改变他的调皮行为。

二、建立良好的沟通家长要与孩子建立良好的沟通，无论孩子有什么行为，家长都要耐心地聆听，理解他的想法，让孩子觉得自己的声音得到认可。

有时候，孩子的调皮行为可能是因为急躁和焦虑，家长可以对孩子进行心理指导，以促进健康的情感发展。

三、给予有针对性的惩罚调皮孩子必须受到责备和惩罚，以便避免因过度纵容而导致的恶劣后果。

但家长也不能在给予惩罚时过于冷酷无情，应先引导孩子了解其行为的后果，然后再处以适度的惩罚，针对性的惩罚可以防止孩子再次犯错。

四、提供有益的活动当家长发现孩子调皮时，往往情绪激动，最好的办法是安抚孩子，给予有益的活动，比如鼓励孩子参加体育活动，参加艺术培训班，这样可以提高他们的兴趣，并让他们有机会发挥自己的特长。

同时，家长也可以陪孩子一起去户外活动，让孩子感受大自然，增加他们的安全感，增进孩子与家长之间的亲子关系。

五、培养自律培养孩子的自律能力，也是避免调皮行为的重要方法。

家长可以在每天的学习、娱乐、生活中，就需要培养孩子自律的重要性进行讲解，提醒孩子不要随便干扰他人，并给予正确的指导，使孩子能够掌握正确的行为方式，以此可以避免孩子出现不良行为。

六、多鼓励家长在处理孩子的调皮行为时，要多多鼓励孩子，鼓励孩子在做事情时有正确的心态，多肯定孩子的优点，增强孩子的自尊心，让孩子感觉自己很有价值，从而改变孩子的调皮行为。

七、树立正确的榜样孩子的行为是从家庭学习的，家庭环境中的父母要好好管理自己的行为，克服自己的行为和言语上的欠缺，树立自己作为一个正确的榜样。

关于孩子调皮的名言

关于孩子调皮的名言
1. "孩子调皮不可怕，关键是如何引导他们正确行为。

"
2. "调皮的孩子是生动活泼的宝贝，他们需要我们耐心引导和教育。

"
3. "孩子调皮，是他们探索世界的方式，我们要给他们足够的空间和指导。

"
4. "调皮的孩子有时是解决问题的创新者，我们应该鼓励他们的想象力和创造力。

"
5. "孩子调皮是因为他们渴望关注和关爱，给他们更多关注和爱心，他们就会渐渐变得听话乖巧。

"
6. "调皮的孩子表达自己的方式不同，我们要理解并尊重他们的个性。

"
7. "孩子调皮是成长的过程中的一部分，我们要给予他们正确的引导和教育，帮助他们成为有素质的人。

"
8. "调皮的孩子是天生的小顽童，我们要以充满爱心和智慧的方式纠正他们的行为。

"
9. "孩子调皮是他们在探索世界和建立自我认知的好奇表现，我们要以理解和鼓励的态度对待他们。

"
10. "调皮的孩子是灵活和有活力的，让我们善于引导他们把这些能量转化为积极的行为和学习。

"。

幼儿教学策略对待调皮幼儿的几点做法

我是一位从教十多年的幼儿教师，十多年来，在带过的大、中、小班都遇到了不少的调皮幼儿，我不段的总结经验，转变好了无数个调皮的幼儿。

要想转化调皮幼儿，我认为最好采用以下方法：一、用家园互动教育法对幼儿在家的行为进行规范与约束。

在一次午间活动时，我问幼儿一个问题，你们的爸爸、妈妈打过你们吗？大多数幼儿都举手说打过，这时，我班最调皮的叶航小朋友得意地站起来说：“我爸爸、妈妈从来不打我”。

他的话引起了我的注意，虽然我们不主张打骂孩子，但对于这样一个调皮的孩子来说，从来没被父母打过，到是十分少见的。

我马上想到家长对其的态度是形成他个性的重要因素，下午离园时，他奶奶来接他，我们谈了这家件事，他奶奶解释说，他的父母均在外打工，长年不在家，所以我很宠爱他，舍不得打，基本上都由着他去。

我和奶奶达成协议：1、不要太迁就孩子，如果有了错，一定要他改正。

2、要注意方式方法，有时可以耍耍小手段，并嘱咐家长平时及时反馈孩子在家的情况，一个星期之后，他奶奶向我反映了这样一件事，星期天叶航看见一个奥特曼玩具，非要买下不可，一向顺从他的奶奶这次没有答应，于是他当众大哭起来，还在地下打滚，他奶奶运用我们交流过的一些方法和手段，把他带到冷清的地方，让他哭够，过了十分钟，叶航看“无计可施”只得作罢。

我肯定了他奶奶的做法，并希望她能保持下去，同时也在班上特意表扬了叶航。

二、运用正面教育法进行教育。

一天，余扬小朋友带来了小车玩具，叶航看见了就很想玩，他也不问别人是否同意，大步冲过去把余扬的玩具抢过来，不顾余扬，转身带着胜利的微笑走到自己的位置上心安理得的玩起来，我当时没有批评他，而是走过去采取正面指出的方法，叶航小朋友很喜欢老师，也很尊敬老师，无论在什么地方遇见老师，他都会很亲热的和老师打招呼，所以我就说：“叶航，你这样做很不对，小朋友之间应该互相帮助、互相照顾、互相关心，你今天这样做我很不高兴。

”他看见我非常认真严肃，低着头说：“老师，我错了，我以后改正，你还生我的气吗”？我想了想说：“我相信你，你一定能改正错误，如果你真的不犯同样的错误，那我就不生气了，我们还像以前一样是好朋友，好吗”？他听了高兴极了，伸出小手和我拉拉钩。

调皮学生的教育方法

调⽪学⽣的教育⽅法做班主任不容易，很多事要做。

特别是有些顽⽪的学⽣怎，对顽⽪学⽣该怎么教育呢？下⾯店铺就和⼤家分享调⽪学⽣的教育⽅法，希望对⼤家有帮助！调⽪学⽣的教育⽅法⼀赞美过后是批评。

很多时候，孩⼦都喜欢听好话，先赞扬他⼀下让他放松警惕，批评才会听进去。

笑着轻打他。

笑着打他就不会认为是真打，他多少还能听进去⼀些的。

对⼀些你罚抄书不抄，叫做什么不做的学⽣。

我是让他们去操场散步，散步⼗圈也很累的，只是他们觉得散步么，还可以接受就去了。

散步的时候就跟着去，进⾏思想教育。

散步⼗圈，很多时间进⾏教育，他是被迫听。

对于不尊重你的学⽣，这个简单了，放宽⼼，不要放在⼼上。

不仅仅是你，还有我，还有他都有过这样的经历。

林⼦⼤了，什么鸟都有，所以放开点⼼态，没事的，不尊重你的只是个别⼈，还有⼀⼤⽚学⽣叫⽼师好⽼师好。

⼈之初性本善，苟不教性乃迁。

作为教师，教育是我们的职责，好好做，慢慢做。

调⽪学⽣的教育⽅法⼆ 1、赋予职务赋予⼀些调⽪的的学⽣职务，⼤到班长，⼩到组长。

给他们安排⼀定职务⼀是可以满⾜他们的虚荣⼼，⼆是让他们有事⼲。

在管理中采取追究责任制，即哪⼀个⽅⾯做不好就找管理的同学。

⽽他们要想不被批评那就得把⼯作做好。

有时都是学习好的学⽣当班⼲，对调⽪的学⽣管不住，甚⾄出现管理了还被骂的现象。

不过话说回来，班级的正常运转还是要的，班级⾥⾯还得有⼏个负责任的班⼲配合班主任⼯作才⾏。

2、多开展课外活动积极开展课外活动不单可以锻炼⾝体，同是也可以树⽴⼀部分后进⽣的⾃信⼼。

我们都知道经常违纪的同学往往都是不善于学习的同学，他们每天巴不得早点下课好去玩，⽽这部分学⽣的⾃控能⼒⼜⽐较差。

要想管理好这部分学⽣我们可以根据学⽣的爱好利⽤课余时间多开展⼀些课外活动。

⽐如：班级之间举⾏各种⽐赛。

让这些“调⽪”的学⽣有事可做。

同时对表现好的同学进⾏表扬，让他们享受成功的喜悦。

经过⼀段时间的管理这部分同学不单锻炼好，学习也进步很⼤。

幼儿园调皮孩子的教育策略

幼儿园调皮孩子的教育策略老师们坐在一起聊天，经常会不约而同地谈论起自己班里让人感到束手无策的“调皮”孩子，可以说每个幼儿园里甚至每个班里都有那么一两个让老师头疼的“调皮”孩子。

这些孩子的表现就是精力旺盛、不遵守纪律、不服从老师的教育。

碰到这样的孩子，作为老师的我们往往很头疼，不知道该拿他们怎么办。

我从十几年的带班经验中，对调皮孩子总结了一些教育策略：一、正确看待幼儿的“调皮”行为对于“调皮”幼儿，不少老师往往把他们的淘气、打闹、喜欢搞“恶作剧”等行为看成是有意破坏、捣乱，并给幼儿扣上“坏孩子”的帽子，其实这对幼儿的教育是非常不利的。

如果老师把调皮的幼儿先划成了“坏孩子”、“问题孩子”，就不利于老师去认真地分析、观察幼儿，对孩子一些行为只能是简单地判断，甚至不做判断就随意地下结论。

其实如果我们静下心来分析，“调皮”幼儿的许多行为与普通幼儿的表现并没什么两样，只是程度上更强烈一些。

许多“调皮”幼儿的行为还蕴涵着一些积极向上的因素，比如好玩、好动、好问是探索求知的表现，不听话往往反映出孩子有主见，好争斗则体现出孩子有进取心等。

只是当这些表现不分场合、时间或者强度过大时，就需要我们理智地对待，进行恰当的引导和教育。

二、分析原因，有的放矢对于调皮的孩子，首先要弄明白他调皮的原因：有的孩子是精力过剩,而活动内容较容易；有的孩子是由于好奇心被大人加以约束，让他做一些不感兴趣的事；还有的是由于大人对孩子的溺爱行为造成的，对孩子的行为不加以约束，批评、要求少。

然后再有针对性地制定教育方案：如果是精力旺盛，教师要给其制定难度高一点的活动，在探索、体验中释放过剩的精力；如果是好奇心比较强，这样的孩子喜欢观察，而且观察得比较仔细，老师要善于引导孩子的观察探索，鼓励他的发现，鼓励他与小朋友交流；如果是家长的教育原因，就要与家长积极沟通，更正家长的教育观念和行为，共同制定对策。

三、生活点滴，传递关爱苏霍姆林斯基说过：“教育技巧的全部奥秘就在于如何爱孩子。

对调皮捣蛋的孩子寄语

对调皮捣蛋的孩子寄语
亲爱的孩子，
我想对你说一些话。

我知道你是一个充满活力、调皮捣蛋的孩子，这也正是你的个性之所在。

然而，我希望你能明白一件事：你的行为会对他人产生影响。

有时候，你的调皮会给别人带来困扰，甚至会伤害到他们。

我并不是要扼杀你的个性，相反，我希望你能学会如何把握度。

当你想开玩笑时，请确保没有伤害到别人，要尊重他人的感受。

要学会关心和体谅他人，以待人处事的温和态度面对周围的人。

了解别人的感受并不简单，但它是一个重要的人生技能。

当你能够平衡地表现自己的特点和关爱他人时，你会发现自己是一个真正有魅力的人。

还有一点，记住要成为一个负责任的人。

当你闯祸时，及时承认错误，并主动采取补救措施。

这样不仅可以修复关系，还能让你学到更多的东西。

最后，我要对你说的是：永远相信自己的潜力。

你是一个聪明、有能力的孩子，你有着无限的可能性。

只要你用你的能力去做正面的事情，你将会取得你想要的成就。

祝你成长道路上能够更加成熟，成为一个善良、有爱心的人。

祝福你，
（你的名字）。

教育调皮学生发言稿(3篇)

第1篇大家好！我是XX班的一名学生，今天我很荣幸能够站在这里，与大家分享一些关于调皮学生的教育心得。

在此，我要感谢学校和老师们对我们这些调皮学生的关爱与教导，是你们让我们在成长的道路上越走越远，越来越优秀。

首先，我想谈谈调皮学生的特点。

调皮学生通常具有以下特点：1. 活泼好动，精力充沛。

他们喜欢在课堂上跑来跑去，甚至有时会影响到其他同学的学习。

2. 言语幽默，善于逗乐。

他们往往能用自己的方式让课堂气氛活跃起来，但也容易让老师感到头疼。

3. 好奇心强，求知欲旺盛。

他们喜欢提问，敢于质疑，但有时会提出一些让人难以回答的问题。

4. 自我控制能力较差，容易冲动。

他们做事不计后果，有时会给自己和他人带来麻烦。

针对这些特点，我认为教育调皮学生可以从以下几个方面入手：一、关爱与尊重调皮学生往往内心渴望得到关爱和尊重。

作为教师，我们要学会用爱心去感化他们，让他们感受到班级的温暖。

在日常生活中，多关注他们的成长，关心他们的生活，尊重他们的个性。

当他们犯错时，要给予适当的批评，让他们认识到自己的错误，而不是一味地责骂。

二、树立榜样调皮学生容易受到周围环境的影响。

因此，我们要在班级中树立榜样，让他们学会向优秀的学生看齐。

教师可以通过以下几个方面来树立榜样：1. 严谨治学，以身作则。

教师要在教学过程中严谨治学，对待学生一视同仁，做到公平公正。

2. 良好的师德修养。

教师要以身作则，树立良好的师德形象，让学生学会尊重师长。

3. 关心集体，团结友爱。

教师要在班级中营造团结友爱的氛围，让学生学会关心他人。

三、激发兴趣调皮学生往往对学习缺乏兴趣。

因此，我们要设法激发他们的学习兴趣，让他们在快乐中学习。

以下是一些建议：1. 采用多种教学方法，使课堂生动有趣。

例如，运用多媒体、游戏等手段，让课堂变得丰富多彩。

2. 鼓励学生积极参与课堂活动，让他们在活动中感受到学习的乐趣。

3. 关注学生的兴趣爱好，因材施教。

针对学生的兴趣，开展相关的课外活动，让他们在活动中找到自信。

对顽皮小男孩的寄语

对顽皮小男孩的寄语
亲爱的顽皮小男孩，
当我看到你调皮捣蛋的时候，我不禁想起了自己的童年。

那时候，我也是个调皮捣蛋的孩子，总是让家人忙得团团转。

回忆起那段岁月，我忍不住为你感到高兴，因为你正经历着人生最美好的时光。

顽皮小男孩，你是生命的奇迹。

你的好奇心和无穷的精力让你充满了活力，你的天真和单纯让你充满了快乐。

你是一片纯净的土地，等待着爱和教育的播种。

我希望你能保持这份纯真，享受着无尽的快乐。

在你的成长过程中，你会遇到各种各样的困难和挑战。

有时候，你可能会觉得沮丧和迷茫。

但请相信，这些困难都是为了让你变得更加坚强和成熟。

当你遇到困难时，记住要勇敢地面对，坚持不懈地追求自己的梦想。

顽皮小男孩，你还有无限的潜力等待着你去发掘。

你可以通过学习和努力成为你心中理想的自己。

不要害怕失败，因为失败是成功的垫脚石。

只要你愿意尝试，就一定能够成就非凡的事业。

顽皮小男孩，记住要珍惜身边的人和事。

家人是你最坚实的后盾，朋友是你最忠诚的伙伴。

不要因为自己的顽皮而伤害到他们，要学会关心和关爱他人。

同时，也要学会感恩，感谢那些一直陪伴在你身边的人。

顽皮小男孩，我希望你能保持一颗善良的心。

无论在什么时候，善良都是最重要的品质。

善待他人，善待动物，善待大自然。

用你的善良去温暖这个世界，让它变得更加美好。

顽皮小男孩，愿你永远保持自己独特的个性，勇敢地追求梦想，感恩并善良地对待他人。

相信自己，相信未来，你一定会成为一个杰出的人。

祝你一生幸福快乐！。

给女生调皮的祝福语短句

给女生调皮的祝福语短句女生是天生的调皮鬼，总是能给身边的人带来欢乐和惊喜。

因此，在送上祝福的时候，也可以选择一些调皮可爱的祝福语短句，让女生感受到你的关爱和温暖。

下面就为大家整理了一些给女生调皮的祝福语短句，希望能帮助到你。

1. 亲爱的小调皮，愿你的每一天都充满阳光和快乐，笑口常开！2. 希望你的调皮鬼本性能够一直保持下去，因为这样的你才是最可爱的。

3. 祝福你，调皮的小天使，快乐永远伴随着你，幸福一直相伴。

4. 没有什么能够阻挡你的调皮本性，因为这正是你最迷人的地方。

5. 愿你的调皮鬼本性能够给你带来更多的快乐和惊喜，让每一天都充满活力和活泼。

6. 你的调皮总能让我们捧腹大笑，希望你永远保持这份可爱和活泼。

7. 祝福你，调皮的小精灵，愿你的生活充满美好和欢乐。

8. 希望你的调皮鬼本性能够给你带来更多的好运和幸福，让你的生活充满色彩和活力。

9. 亲爱的小调皮，愿你的每一天都能够像小太阳一样灿烂，温暖自己，也温暖身边的人。

10. 没有人能够阻挡你的调皮本性，因为这正是你最迷人的地方，也是你最可爱的地方。

11. 祝福你，调皮的小天使，愿你的生活永远充满欢笑和幸福。

12. 希望你的调皮鬼本性能够给你带来更多的惊喜和快乐，让你的每一天都充满活力和生机。

14. 祝福你，调皮的小精灵，愿你的生活充满美好和欢乐。

15. 希望你的调皮鬼本性能够给你带来更多的好运和幸福，让你的生活充满色彩和活力。

16. 亲爱的小调皮，愿你的每一天都能够像小太阳一样灿烂，温暖自己，也温暖身边的人。

17. 没有人能够阻挡你的调皮本性，因为这正是你最迷人的地方，也是你最可爱的地方。

18. 祝福你，调皮的小天使，愿你的生活永远充满欢笑和幸福。

19. 希望你的调皮鬼本性能够给你带来更多的惊喜和快乐，让你的每一天都充满活力和生机。

20. 你的调皮总能让我们感受到快乐和温暖，希望你永远保持这份可爱和活泼。

21. 祝福你，调皮的小精灵，愿你的生活充满美好和欢乐。

怎样教育调皮顽劣的学生

怎样教育调皮顽劣的学生？随着社会的发展，我在教育教学工作中，经常遇到一些特别调皮、捣蛋、不遵守纪律的淘气学生。

我作为一名乡村教师，面对这样的学生应该怎么对代？面对十分顽劣调皮的学生，要多想想如何管好，从什么的角度去看待？要理解学生，关爱学生。

多接近调皮学生，对教学行为必将产生深刻的影响上课时，这些调皮的学生影响了课堂组织纪律，破坏了整堂课气氛，下课后，有的坐在桌子上，调皮捣蛋的学生们做着各式各样的事情，但有的在课间碰见老师还很主动礼貌问老师好，那怕你刚批评过他，确实给了教师不同的感受。

发现“可恶”的这些学生还是很有个性的、很可爱的，这些淘气学生多数都是留守儿童，因为父母外出打工，留在家由外祖父母或爷爷、奶奶或其他监扶人照看，很多方面是很不周到的。

因此，不做作业，上课睡觉，下课闹事，成天想着逃避学习。

如果教师不管，会出很多麻烦，这种学生他们感觉到自己与众不同，觉得老师和同学都看不起他们，不喜欢学习，不但影响了班集体，而此影响自己的学习。

这种调皮学生有些是家长的教育原因，也有老师的教育方法不合适造成的。

如：体罚和变相体罚学生，让学生产生了逆反心理。

我认为家长和学校都要紧密配合，共同教育学生，让他们感受到学校和家庭的温暖，让他们很愿意的学习，对学习感兴去趣。

是留守儿童的淘气学生，教师不应该说是束手无策，管严了话说重了怕出事，干脆放任不管，这样会使自己的工作更加被动，要求配合其监护人的思想工作。

更要百倍的关心和爱护这部分学生，教师要善于观察，找出他们的某个优点、爱好。

从他的优点和爱好出发，在这方面引导和教育。

从而使学生体会到班集体的温暖、教师的爱、学习知识的乐趣。

让自己变得喜欢老师和同学，爱学习、懂礼貌，成为勤劳好学的好学生，从中感受到老师和同学对自己的爱。

所以，我作为一名乡村教师，要用全部的爱，百倍的精力和耐心来辅导和教育淘气学生的学生，相信他们在每个老师的关心和爱护下，会成为一个有理想、守纪律、爱学习、有进步的好学生，是同学的榜样！（感谢广西灵山县小学数学七班邓奕娟老师)。