14-15家长学校讲课内容
家长学校培训教案 家长学校培训授课内容四篇
家长学校培训教案家长学校培训授课内容四篇教案一：亲聚时光-家庭沟通与情感培养教学目标：1.了解家庭沟通的重要性，理解家庭沟通对家庭情感的影响。
2.学习有效的沟通技巧，提高家庭成员之间的沟通能力。
3.掌握培养亲子情感的方法，加强家庭成员之间的情感联系。
教学内容：1.家庭沟通的重要性和影响：- 家庭沟通对家庭成员之间的关系和情感起到至关重要的作用。
- 深入了解沟通对孩子的成长和发展的积极影响。
2.有效沟通的技巧：- 倾听和理解对方的观点和感受。
- 用肯定和支持的语言表达自己的意见。
- 用非暴力沟通的方式解决冲突。
3.培养亲子情感的方法：- 每天都寻找亲子共同的活动，增强亲密感。
- 真诚表达对孩子的爱和关心，让孩子感受到家庭的温暖。
- 建立家庭的信任和支持，提高孩子的自尊心和自信心。
教学过程：1.引入：介绍家庭沟通的重要性，引发学员的思考和讨论。
2.课堂讲解：介绍有效沟通的技巧，并结合实例进行讲解和演示。
3.小组讨论：将学员分成小组，让他们共同探讨家庭沟通中的问题，并提出解决方案。
4.合作练习：组织学员进行互动练习，模拟家庭沟通场景，并运用所学技巧进行实际操作。
5.总结：总结本节课所学的内容，并展开反思和讨论，强调继续实践和培养良好的家庭沟通习惯。
教案二：培养孩子的自律能力教学目标：1.了解自律能力的重要性，理解自律对孩子成长的影响。
2.学习培养孩子自律能力的方法和策略。
3.掌握如何在家庭环境中促进孩子的自律发展。
教学内容：1.自律的重要性和影响：- 自律是孩子成功的关键能力之一。
- 深入了解自律对孩子学习、生活的积极影响。
2.培养孩子自律能力的方法和策略：- 给孩子制定明确的目标和计划。
- 培养孩子坚持和自我约束的能力。
- 建立奖励机制以激励孩子的自律行为。
3.在家庭环境中促进孩子的自律发展：- 为孩子提供良好的示范和榜样。
- 建立合理的家规和纪律，并严格执行。
- 提供适合孩子年龄和能力的自主决策机会。
(完整)家长学校授课内容一
家长学校授课内容（一)一、建立良性亲子关系,创设良好的生存空间其实在家庭教育这一问题上每个家长都可以讲上2个小时在这个问题上，也就是说一万个家庭有一万个教育方法。
在家庭教育这一领域他表面上变幻莫测，实际深层上是有规律可言的。
大家来看一下这张图。
箭头代表家长之间的亲子关系。
而这种亲子关系形成了一种无形的空间，它决定了孩子的行为方式。
比如：一个孩子在学习和同学打了架或闯了祸……也就是说，如果你和孩子的关系是良性的，正面的，也就是说家长和孩子之间是相互理解、相互信任,相互支持的，相互关爱、相互体谅，家长无条件的接纳孩子，无条件的爱孩子,欣赏孩子，鼓励孩子，表扬孩子，孩子知道感恩,知道体谅家长，如果双方是这样的那这个孩子一定会顺利发展，如果你和孩子之间的关系扭曲了，变形了,也就是说家长扮演警察，孩子扮演小偷，家长不断监视孩子，家长扮演监狱长，孩子扮演囚犯,家长每天看这孩子做作业，读书.家长扮演领导,孩子扮演下属，每天说上句，来领导孩子,家长扮演的是奴隶主，孩子扮演的是奴隶,他是我的孩子,我想怎样就怎样。
如果家长和孩子之间形成的关系是敌视,敌对，相互之间猜忌、关系冷漠,甚至仇恨，如果你和孩子的关系是这样,那么你的孩子肯定会出问题。
根据董博士的研究发现,家长与孩子之的关系构成了孩子无形的生存空间.在这个问题上我门中国家长遇到了一个误区，我们教育孩子的思维参照模型是家长把自己放在“正确”这把椅子上，把孩子放在“错误”的椅子上。
我们单纯的是家长来教育孩子,我们没有想到我们看到的都是孩子的错，我们没有想到孩子的各种行为偏差只是他的外在表现，而原因在家长这里。
也就是说,孩子有问题那百分之百家长有问题，（体验）家长没有用互动式的关系的角度来看待孩子的行为，事实上孩子的的行为是外在果，我们家长是因。
家长的行为和孩子的行为是互为因果,相互影响的，是我们的某些行为导致孩子心理变形，导致孩子的行为,孩子的行为又反过来导致家长的行为。
家长学校授课讲稿
家长学校授课讲稿尊敬的家长们：大家好！感谢各位家长莅临今天的家长学校，我是今天的主讲人。
我很荣幸能够在这里与各位家长分享教育理念和育儿经验。
首先，我想强调的是，家庭是孩子最重要的教育场所。
家是孩子成长的温床，是孩子学习的第一课堂。
家庭教育在孩子的成长过程中起着至关重要的作用。
家长是孩子的第一任教师，也是孩子的精神导师。
那么，如何在家庭教育中做到科学育儿呢？首先，家长要有明确的教育目标。
教育需要有目标和方向，只有明确了教育目标，家长才能在日常生活中制定合理的教育措施。
家长应该思考自己希望孩子成为什么样的人，培养什么样的品质和能力。
不同的家庭有不同的教育目标，家长要根据自己的家庭和孩子的特点来制定合适的目标。
其次，家长要给予孩子充分的关爱和尊重。
孩子是家庭的希望，应该得到家庭成员的充分关爱和尊重。
家庭是孩子成长的温床，家庭里的每个人都应该尊重孩子的个性和权利，给予他们充分的关注和关爱。
家长要建立良好的家庭氛围，让孩子感到温馨和安全。
同时，家长也要充分发挥自己的教育作用。
家庭教育是父母对孩子进行直接、深入、全面教育的过程。
家长要注重自身的修养和教育理念的提升，做好自己的典范作用。
家长可以通过阅读书籍、参加教育培训等方式来提升自己的教育水平，为孩子提供更好的教育环境。
此外，家长要注重培养孩子的独立性和自主性。
家长不要过分依赖孩子，要给孩子适度的自主权。
孩子需要有自己的独立思考和决策能力，这样才能在成长中逐渐形成自己的世界观和价值观。
家长要给孩子适当的机会，让他们学会独立思考和解决问题。
最后，家长要注重与孩子的沟通和交流。
家长要与孩子建立良好的沟通渠道，了解孩子的需求和想法，及时发现问题。
家长要耐心倾听孩子的心声，给予他们充分的表达空间。
同时，家长也要与孩子保持良好的互动，参与他们的生活和学习。
家庭教育的过程是漫长而复杂的，需要家长们不断调整和改进。
希望各位家长能够从今天的家长学校中获得一些启示和帮助，为孩子的成长提供更好的教育环境。
家长学校讲话稿《初中生家庭教育的方法》模板（三篇）
家长学校讲话稿《初中生家庭教育的方法》模板尊敬的家长们、亲爱的同学们：大家好！首先，我代表家长学校欢迎各位家长莅临参加本次讲座。
今天，我将和大家分享一些关于初中生家庭教育的方法。
初中阶段是孩子人生道路上的一个重要阶段，也是他们面临各种挑战的时期。
在这个阶段，良好的家庭教育起到至关重要的作用。
那么，作为家长，我们应该如何进行初中生家庭教育呢？下面我将结合实际情况为大家提供一些有效的方法。
首先，我们需要与孩子建立良好的沟通渠道。
初中生正处于个性发展的关键期，你们会发现，孩子们逐渐变得喜欢独立思考、采取自己的行动，对于家长的建议和规定也会产生抵触情绪。
因此，我们需要尊重孩子的独立性和自主性，与他们建立起平等、开放、信任的沟通渠道。
我们可以利用各种机会，与孩子进行心灵交流，分享彼此的快乐和烦恼，倾听孩子的想法和意见，鼓励他们表达自己的观点。
同时，我们也要学会倾听孩子的内心世界，理解他们的需求和挑战，以便能更好地帮助他们成长。
其次，我们需要给予孩子足够的关爱和支持。
初中生阶段，孩子们对于自己的身份和自尊心有着很强的需求。
因此，我们要在学习、生活和情感上给予他们足够的关注和支持。
在学习方面，我们可以帮助他们制定合理的学习计划，指导他们培养良好的学习方法和习惯，帮助他们克服学习中的困难。
在生活方面，我们可以帮助他们规划自己的课余时间，培养健康的兴趣爱好，提供良好的生活环境和生活习惯。
在情感方面，我们要给孩子提供安全和稳定的家庭环境，给予他们无条件的爱和支持，鼓励他们积极面对困难和挫折，增强他们的自信心和抗压能力。
再次，我们需要培养孩子的独立思考和解决问题的能力。
初中阶段是培养孩子思维能力和创新精神的关键时期。
我们可以通过培养孩子的好奇心和求知欲，鼓励他们主动思考问题，独立解决问题。
在家庭教育中，我们可以鼓励孩子参与家庭决策，让他们学会权衡利弊、做出正确的判断。
我们还可以通过阅读、实践等方式提升孩子的综合能力，在实际问题中锻炼他们的动手能力、合作能力和创新精神。
2024版家长学校讲课课件完整版
价值观引导
家长通过言传身教，向孩 子传递正确的价值观，塑 造孩子良好的品格。
学习榜样
家长的行为习惯、学习态 度等对孩子产生潜移默化 的影响，是孩子学习的直 接榜样。
家长角色定位及责任划分
01
教育者
家长应承担起教育孩 子的首要责任，关注 孩子的全面发展。
02
监护人
家长要保护孩子的安 全和健康，维护孩子 的合法权益。
03
尊重对方的权利和感受，不强迫 对方接受自己的意见。
04
寻求共同点
寻找双方都能接受的解决方案， 达成共识。
寻求第三方帮助
如果双方无法自行解决冲突，可 以寻求专业人士的帮助和建议。
05
学习辅导与心理支持
Chapter
学习辅导策略及注意事项
制定个性化学习计划
根据孩子的学习能力、兴趣和目 标，制定切实可行的学习计划，
的培养。
亲子关系不平等
03
传统家庭教育中，家长往往处于主导地位，孩子处于被动地位，
亲子关系不平等。
现代家庭教育理念介绍
尊重孩子的个性和兴趣
现代家庭教育强调尊重孩子的个性和 兴趣，鼓励孩子发展自己的特长和爱 好。
亲子关系平等和谐
现代家庭教育倡导亲子关系平等和谐， 家长和孩子应该相互尊重、理解和支 持。
如果孩子的情绪问题持续存在或影响到日常 生活，可以考虑寻求专业心理咨询师的帮助。
06
家校合作与共同发展
Chapter
家校合作意义及模式探讨
意义
家校合作可以促进学生全面发展，提高教育质量， 增强家长的教育意识和能力，同时也可以加强学校 与社区的联系，形成良好的教育生态。
模式
常见的家校合作模式包括家长会议、家长志愿者、 家长学校、家长参与课堂教学等。这些模式可以为 家长提供更多的参与机会，促进家校之间的沟通和 合作。
家长学校讲课内容
家长学校讲课内容1、一阵子和一辈子每个成年人的一生中可能要经历多种职业，其中却没有一种可以和家长这个职业相比。
因为，人的一生中，没有任何一种成功可以取代婚姻和家庭的成功，没有一种责任可以超越为人父母者的责任，更没有一种喜悦可以象一个暮年无力的老人看到幸福的子女时所发出的微笑那样厚重绵长······毕竟，事业的成功只是一阵子，而家庭的和睦，子女的幸福却是一辈子，乃至影响一个家庭几辈子的事情。
2、家长应掌握的和老师沟通的技巧（1）父母首先要认真对孩子进行尊师重教。
（2）家长到学校跟老师交谈，请老师给孩子成功的机会，是进行有效沟通的途径之一。
（3）如果想更有效地增进与老师的沟通，家长还要多参与学校举办的各种活动，如亲子教育讲座、父母成长团体、读书会、教学成果展览、运动会等。
3、孩子上课开小差的主要原因孩子的年龄特点。
家长强化和无意培养。
（孩子写作业或看书时，不要随意打扰。
）缺乏学习兴趣和学习目标。
学习兴趣。
（不愿意学习，对学习有抵触情绪，自然开小差；还有的孩子学习困难，听不懂，索性就不听了。
）感觉统合失调4、感统失调的主要表现：前庭平衡功能失常：左右方向不分、协调能力差、爱做小动作、注意力不集中、常写错字。
视知觉不良：读书经常跳行，添字漏字;写字时偏旁部首颠倒，甚至不认识字，学了就忘，不会做计算，常抄错题。
5、造成感统失调的原因“前庭平衡功能失常：左右方向不分、协调能力差、爱做小动作、注意力不集中、常写错字。
视知觉不良：读书经常跳行，添字漏字;写字时偏旁部首颠倒，甚至不认识字，学了就忘，不会做计算，常抄错题。
拼音b、d、p、q不分。
听知觉不良：不喜欢和别人讲话或对别人的话听而不闻，丢三落四，经常忘记老师说的话和留得作业。
动作协调不良：不会跳绳、踢毽子、系鞋带、不会使用剪刀。
本体感失调：缺乏自信，语言表达能力差，手脚笨拙。
触觉失调：不愿意洗澡、洗头和剪发，上课不敢回答老师的提问，经常咬指甲、衣袖。
2024年家长学校讲话稿《初中生家庭教育的方法》（二篇）
2024年家长学校讲话稿《初中生家庭教育的方法》尊敬的家长：下午好。
首先，对各位家长能在百忙当中抽出时间来参加这次家长会表示深深的感谢。
召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交换一下学生在校及在家的情况，以便能够及时调剂工作，进步教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。
总之一句话，就是一切为了学生。
这是我们教育的一个根本动身点。
我希望也相信，从这个动身点动身，我们的家长会一定能够到达预期的效果，取得美满的成功。
家庭是社会的细胞，家长是孩子的第一任教师。
家庭的气氛与孩子的态度、情感和个性特点有着极其密切的关系。
当发现孩子身上出现了这样那样的缺点、错误时，我们做家长的应当首先考虑自己的教育方法是否是有题目，而不应当指责孩子怎样不如他人的孩子有出息。
一个人的心理特点和行为品质的构成受两方面因素的影响，一个是遗传，一个是环境。
对一个小孩子来讲，父母集中了这两种因素的影响。
从遗传方面来讲，父母知道夫妻双方个性上的不足，在培养孩子时应努力加以矫正；从环境的角度讲，父母应当创造良好的家庭气氛，在家庭里给孩子的积极行为以奖赏，让孩子知道怎样做是对的。
只有这样，我们的孩子才能朝着家长和社会希望的方向健康成长。
孩子上中学以后逐渐进入青春期，他们面临着很多新的题目，内心经历着深入的变化。
家长必须了解孩子的心理特点，顺手推舟地教育孩子。
一、初中学生的心理特点青春期前后，孩子在形体上更接近于成人，在内心里也向成人靠拢，类似成人的愿望在他们心里大量出现。
同时，他们正在从幼稚走向成熟，各方面的经验都缺少，内心经常处于矛盾冲突当中。
因此，我们要了解存在于他们自我意识中的几组明显矛盾。
1、独立和依靠的矛盾上中学以后，孩子们不再象小学时那样遵从老师和父母的唆使，天真地接受他人的评价。
他们开始意想到，以往自己的很多观念实在不是自己的，而是从师长那里得来的。
因而，他们开始探索真实的自我，用自己的眼睛去看世界。
家长学校讲座材料
家长学校讲座材料(1)一、树立正确的家教观自从您把自己的孩子送入学校的那一天起，我相信每一位家长都期待着他们能够成人、成才。
也正是因为这份热切的期待，大家把关注的目光集中投向了学校。
把全部的希望寄托在学校和老师的身上，大家希望自己的孩子在学校的教育下可以成才，在老师的培养下可以成人。
诚然，大家的想法没错，但不知大家想过没有，学校固然肩负着培养青少年的重任，但如果离开了作为家长的您——这个“第一任老师”的支持与配合，也是难以受到良好的教育效果的。
因此，作为家长我们一定要牢固树立“配合学校育子（女）成才的观念，积极、主动的抓好孩子的家庭教育，并与学校教育相一致才行。
那么有的家长可能要问：那我们怎样做才能与学校教育相一致呢？我们作为家长不仅要熟悉学校教育的基本内容：如培养目标是什么、开些什么课程、对学生的品德、学习、纪律有些什么要求，校规、校纪有哪些规定，包括《学生守则》、《学生日常行为规范》都要了解，除此之外，学校在教育方面的措施，特别是家庭教育有关的措施，作为家长的我们一定要主动配合。
在进行家庭教育过程中我还要建议大家要注意以下几个方面：1、一定要克服单纯依赖学校的思想。
首先作为家长您对孩子的性格、思想、生活等各方面情况都非常熟悉，非常了解，只要采取适当的教育方法就会很容易收到良好的教育效果。
另外，大家一定要明白这样一个道理，如果孩子单纯地以教育对象的身份出现时，您的孩子只能占全校的400分之一，占班级的三十或五十分之一、而在家庭中它却是你们的百分之百。
由此可见，家庭教育在孩子成长过程中是非常重要的也是必不可少的。
2、家长要正确对待老师的意见。
为了教育好学生，教师会向家长反映孩子的情况，大多数家长会积极配合、互通信息、共同教育。
但是，也有少数家长对老师反映的情况置若罔闻，甚至持怀疑态度，还有的家长讳疾忌医，对子女的缺点，总是袒护、包庇，大事化小，小事化了。
这都是对孩子教育不利的做法。
为此，家长要努力与教师配合，保持教育的一致性。
家长学校培训教案家长学校培训授课内容
家长学校培训教案家长学校培训授课内容一、教学内容本节课主要依据《家长学校培训教材》第3章“家庭教育的基本原则与方法”进行展开，详细内容涉及家庭教育的重要性、家长的角色定位、亲子沟通技巧、孩子良好习惯的培养等方面。
二、教学目标1. 了解家庭教育的基本原则与方法，认识到家庭教育在孩子成长过程中的重要作用。
2. 学会正确进行亲子沟通，提高与孩子的沟通效果，增进亲子关系。
3. 掌握培养孩子良好习惯的方法，帮助孩子形成积极、健康的人生态度。
三、教学难点与重点教学难点：亲子沟通技巧的运用、孩子良好习惯的培养。
教学重点：家庭教育的基本原则、家长角色定位、亲子沟通方法、良好习惯的养成。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、教学视频等。
2. 学具：笔记本、教材、笔等。
五、教学过程1. 导入：通过一个实践情景引入，让家长认识到家庭教育的重要性。
实践情景：孩子在学校与同学发生矛盾，家长如何正确引导孩子处理此类问题。
2. 讲解家庭教育的基本原则与方法。
（1）讲解家庭教育的定义、作用及基本原则。
（2）阐述家长在家庭教育中的角色定位，引导家长树立正确的教育观念。
3. 亲子沟通技巧讲解与演练。
（1）讲解亲子沟通的重要性，介绍有效的沟通方法。
（2）通过案例分析，让家长学会如何倾听孩子的需求，如何表达自己的关爱。
（3）进行亲子沟通演练，让家长亲身体验沟通技巧的运用。
4. 培养孩子良好习惯的方法讲解。
（1）分析孩子常见的不良习惯及其原因。
（2）介绍培养良好习惯的方法，如：以身作则、制定计划、激励鼓励等。
5. 随堂练习：让家长针对本节课所学内容进行实际操作，巩固所学知识。
六、板书设计1. 家庭教育的重要性2. 家长角色定位3. 亲子沟通技巧4. 良好习惯的培养方法七、作业设计1. 作业题目：（1）结合自身实际情况，分析家庭教育中存在的问题，并提出改进措施。
（2）运用所学亲子沟通技巧，与孩子进行一次深入的沟通，记录沟通过程及效果。
家长学校培训教案家长学校培训授课内容
家长学校培训教案家长学校培训授课内容一、教学内容二、教学目标1. 了解家庭教育的定义、重要性及其在儿童成长过程中的作用。
2. 掌握家庭教育的基本原则与方法，并能运用于实际生活中。
3. 提高家长在家庭教育中的沟通技巧，建立和谐的亲子关系。
三、教学难点与重点教学难点：如何在实际生活中运用家庭教育原则与方法，解决家庭教育中的实际问题。
教学重点：掌握家庭教育的定义、重要性、原则与方法，提高家长的家庭教育能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、教学视频等。
2. 学具：笔记本、教材、文具等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放一段家庭教育短视频，引导家长思考家庭教育在日常生活中的重要性。
2. 知识讲解（10分钟）家庭教育的定义、重要性、原则与方法。
3. 例题讲解（10分钟）分析家庭教育成功案例，讲解如何在实际生活中运用家庭教育原则与方法。
4. 随堂练习（10分钟）家长分组讨论，针对实际家庭教育问题，提出解决方案。
5. 互动环节（10分钟）家长分享自己的家庭教育心得，教师点评并给出建议。
六、板书设计1. 家庭教育定义2. 家庭教育重要性3. 家庭教育原则4. 家庭教育方法5. 课后作业七、作业设计1. 作业题目：结合本节课所学内容，分析自己在家庭教育中存在的问题，并提出改进措施。
案例分析：小明家庭教育案例，分析其家庭教育方法是否得当，给出建议。
2. 答案：问题分析：每位家长根据自己的实际情况进行分析。
案例分析：家庭教育方法得当，但需加强亲子沟通，关注孩子心理需求。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：推荐家长阅读相关家庭教育书籍，提高自身家庭教育素养。
组织家长参加家庭教育讲座，分享家庭教育经验，共同成长。
重点和难点解析1. 教学难点：如何在实际生活中运用家庭教育原则与方法，解决家庭教育中的实际问题。
家校课堂讲课内容
家校课堂讲课内容一、欢迎大家嗨，各位家长、同学们，今天咱们就在这儿好好唠唠。
我特别高兴能有这样一个机会，和大家一起分享一些有用又有趣的事儿。
二、我们的目标咱们家校课堂啊，就是想把家庭和学校更紧密地联系起来。
学校呢，是孩子学习知识的地方，而家庭是孩子成长的港湾。
咱们的目标就是让孩子在这两个地方都能得到满满的爱和支持，然后茁壮成长。
家长们啊，你们在家里可是孩子的第一任老师。
孩子的好多习惯都是从你们身上学来的呢。
比如说，要是家长每天都爱看书，那孩子啊，大概率也会对书本感兴趣。
这就像是一种神奇的传染，是爱的传染，也是好习惯的传染。
三、学校的事儿学校里可热闹了。
老师们每天都精心准备课程，就盼着孩子们能像小海绵一样吸收知识。
孩子们在学校里呢，不仅仅是学习书本上的东西，还学会了怎么和小伙伴相处。
有时候啊，孩子们之间会有点小摩擦，这就像小猫咪偶尔会闹别扭一样，很正常。
但是通过这些小摩擦，他们学会了分享、包容和原谅。
老师们也会关注每个孩子的成长。
不是只看成绩哦，还看孩子有没有变得更勇敢，更有爱心。
就像我们班有个小同学，以前特别害羞，不敢在大家面前说话。
可是经过一段时间的鼓励和锻炼，现在都能上台给大家讲小故事了呢。
这就是学校的魅力，能让孩子慢慢发掘出自己的潜力。
四、家庭的重要性家长们可别小瞧自己在家的作用。
家是孩子最放松的地方。
在这儿，孩子可以把在学校遇到的开心事儿、不开心事儿都倒出来。
比如说，孩子在学校被老师批评了，回到家如果能得到家长的理解和正确引导，那这个事儿就会变成孩子成长的一个小阶梯。
要是家长劈头盖脸再骂一顿，孩子心里可就委屈死了。
而且啊，家庭氛围也很重要。
如果家里总是吵吵闹闹的，孩子就会很没有安全感。
要是家里充满了欢笑和温暖，孩子的性格也会变得阳光开朗。
我有个朋友，他们家每天晚上都会一起玩个小游戏，或者一起分享当天的趣事，他家孩子啊，走到哪儿都带着自信的笑容。
五、家长和学校如何配合那咱们家长和学校怎么配合呢？这就像是两个人一起跳舞，得有默契。
家长学校讲话稿(通用8篇)
家长学校讲话稿（通用8篇）家长学校讲话稿篇1尊敬的老师，各位家长大家好：我是---的妈妈，首先很感谢老师给我这次的机会和大家一起交流孩子学习教育的心得。
说来有点惭愧，对于孩子的教育，我没有什么特别之处。
相信在坐的很多家长比我更有经验。
在这里只能说是把我的个人观点和体会跟大家作个交流。
如果有不到位或不合理的地方，还希望大家多提宝贵的意见。
家庭作为孩子是第一所学校，在日常生活中，家长要以身作则，在学习方面要多给予孩子的鼓励，让她在学习中体会到快乐，作为家长我也应该与时俱进。
---是个比较听话，乖巧，细心的孩子，但是写作业有个特点就是爱拖拉，上学期不管每天的作业是多还是少，都要写到晚上10点和10点多才上床休息，为此我费了不少的口舌，话说多了，她还不高兴，写日志说我哆嗦，我就在家里制了一个表格，规定她在限时的时间内把作业写完了就奖励她一面小红旗，满了20面就可以换一个学习用品作为奖励，她很乐意地接受了，一个月的时间不到，她现在就很会掌握时间了，现在基本上9点到9点半就能上床休息了。
而且我自己也省了不少心，也不用天天跟在后面催了，还有她的坐姿不端正，老是爬在桌子上，脸几乎挨到了左手，在表格里也有一栏坐姿的奖励。
在家里每个星期天的我都会鼓励她做家务事，如扫地，拖地，擦桌子，丢垃圾，洗袜子等。
最少要做两项家务我就会给她贴一朵小红花，告诉她也是家里的成员之一，家务的事不是大人的事情，她现在也很主动做家务了，觉得这个教育方法对她很有效的。
另孩子原来的阅读和写话的能力有所欠缺，我就在武汉少儿图书馆给她办理了一个借书证，每个星期六的都会带着她去写作业，看课外书，后来时间长了，她很爱看课外书，再加上在学校里老师不断地给孩子引导，现在阅读和写话的能力都有所进步了，为此我心里非常高兴和感谢老师。
总之一切的付出都是为了孩子，我们的共同目标就是让我们的孩子健康快乐的学习与成长!最后，我向为了我们的孩子而付出辛勤劳动的老师们表示衷心的感谢!谢谢大家!家长学校讲话稿篇2一、召开家长学校的目的各位家长，这个学期已经开学三个月了，在三年级这个学年，学生的身心和学习内容上都发生了一些变化，学校召开家长学校，目的就是提供一个家校交流的.平台，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作、提高教学质量，同时也促使家长们能够积极参与到学生的教育管理中来，共同促进孩子的全面发展。
(完整)家长学校讲座记录
1.身教重于言传
2.要学会倾听
3.不同年龄不同对待
三、家长之间展开讨论
四、教师与家长之间进行互动。
家长学校讲座记录
讲座时间
15。3
讲座地点
多媒体教室
讲青少年的成长
授
课
过
程
一、刘主任讲解劳动教育对孩子全面发展的重要作用
1、有利于形成健康的人格。
3.鼓励孩子与同龄人之间的交往.
4.欣然面对“反叛”。
5.如何与孩子沟通。
二、典型案例剖析，吸取成功的经验和失败的教训.
三、家长做典型发言.
四、家长之间展开小组讨论。
五、家长与教师之间进行交流。
家长学校讲座记录
讲座时间
14。12
讲座地点
多媒体教室
讲座人
刘月辉
主 题
老师想对家长说的话
授
课
过
程
一、举几个生活中教育孩子时经常出现的典型例子,并进行分析。
2、能培养出身心两健的人。
3、有利于锻炼孩子的意志品质。
4、培养孩子的责任感。
二、说明当前家庭劳动教育缺失带来的后果。
三、如何培养学生家庭劳动观念和能力.
四、家长代表做典型发言。
五、家长之间展开交流。
家长学校讲座记录
讲座时间
15。4
讲座地点
多媒体教室
讲座人
刘月辉
主 题
学会做事 -—— 孩子的立世之基
3.做学校制度的遵循者。
4.不要因工作繁忙，贻误孩子管理.
5.帮助孩子培养以一种习惯，收获一种美德。
三、家长之间展开小组讨论。
四、家长与教师之间进行交流。
家长学校讲座记录
家长学校授课教案(一)讲课教案
家长学校授课教案(一)家长学校授课教案（一）授课题目：家庭环境对中学生发展的影响目的：家庭是由婚姻关系而发生并建立在一定经济基础之上的亲属间的社会生活群体。
家庭环境对中学生个体素质的发展有着重大而深刻的影响。
其主要方面是性格特征、基本生活技能、道德情操、理想志趣。
意义：鉴于家庭环境影响的深刻性和潜移默化性，家长对子女要精心培养，爱而不宠、尊重信任、严而不苛、民主平等，让家庭充满和睦、向上、愉快的气氛。
家教方法一、怎样才能走出家庭教育的“误区”天下的父母、谁不希望自己的孩子出类拔萃？谁不希望自己的孩子早成栋梁？但很多家庭并不真正知道怎样做才能使孩子成才。
有的家庭认为给孩子吃饱穿暖就是尽了家长的责任，教育孩子是学校的事情；有的家长奉行“树大自然直”的信条，对孩子放任自流，不管不问；有的家长则一味要求孩子学习、学习、再学习，自己却从不看书、读报等待，这些均是我们现实生活中常见的现象。
针对其中存在的问题，我们对家长提出了一些要求，希望能帮助家长掌握一些基本的教育原则，走出教育“误区”。
1、加强对家教理论的学习有些家长认为养育后代是连动物都会的事情，还需要学习吗？殊不知，家庭教育也是一门科学。
孩子在成长过程中会遇到各种各样的问题，需要得到家长的指导、帮助。
家长只有掌握了家庭教育的基本理论和方法，懂得孩子在不同时期的生理和心理的特点，懂得儿童教育的方法和规律，才能为孩子提供科学的指导和有针对性的帮助。
因此，家长平时应通过家长学校的学习、读书、看报等途径，有意识地加强家教理论的学习，只有这样，才能避免教育的盲目性，乃至错误的认识和做法。
2、正确理解和履行父母的职责不少家长认为自己的主要责任就是赚钱养家，为孩子创造一个良好的家庭经济环境。
其实，这种观点是片面的。
古语说“养不教，父之过”，我们的祖先很早就懂得父母对孩子的责任，不仅要把他们抚养好，而且还要教育好。
在我国的婚姻法中也明文规定“父母对子女的抚养教育的义务”。
初中家长学校讲课教案
初中家长学校讲课教案一、教学目标：1. 使家长了解青春期的特点，认识到青春期对孩子成长的重要性。
2. 学会如何与孩子沟通，建立良好的亲子关系。
3. 掌握引导孩子树立正确价值观、人生观的方法。
二、教学内容：1. 青春期的特点2. 家长与孩子的沟通技巧3. 引导孩子树立正确价值观、人生观的方法三、教学过程：1. 导入：通过一个发生在青春期的真实故事，引发家长对青春期孩子的关注，激发学习兴趣。
2. 青春期的特点：a. 生理变化：身高、体重迅速增长，第二性征出现，性成熟。
b. 心理变化：独立意识增强，叛逆心理，渴望交流和理解。
c. 认知发展：逻辑思维能力提高，对事物有自己独立的看法。
3. 家长与孩子的沟通技巧：a. 倾听：耐心倾听孩子的想法，不打断、不评判。
b. 理解：站在孩子的角度思考问题，尊重孩子的感受。
c. 表达：用恰当的方式表达自己的观点和期望。
d. 鼓励：及时给予孩子肯定和鼓励，增强自信心。
4. 引导孩子树立正确价值观、人生观的方法：a. 身教胜于言传：家长要以身作则，做好孩子的榜样。
b. 培养兴趣爱好：引导孩子发现自己的兴趣所在，丰富业余生活。
c. 树立目标：帮助孩子设定短期和长期目标，激发前进动力。
d. 社会实践：鼓励孩子参加社会实践活动，锻炼能力和品质。
5. 总结：通过本节课的学习，使家长认识到青春期的重要性，学会与孩子沟通，帮助孩子树立正确价值观、人生观，为孩子的健康成长保驾护航。
四、教学评价：1. 家长课堂参与度：观察家长在课堂上的发言和互动情况，了解他们对青春期孩子的关注程度。
2. 家长沟通技巧掌握情况：通过案例分析，判断家长对沟通技巧的运用能力。
3. 家长对孩子价值观、人生观的引导方法掌握情况：通过提问和讨论，了解家长在孩子教育和引导方面的认知水平。
五、教学建议：1. 家长要高度重视青春期孩子的教育和成长，积极参加家长学校的学习。
2. 加强家长与孩子的沟通，建立良好的亲子关系。
3. 注重孩子的心理健康，及时发现和解决心理问题。
2024年家长学校的授课教案(通用6篇)
2024年家长学校的授课教案（通用6篇）家长学校的授课教案篇1教学目的：1、让家长们明确在家庭教育中培养学生健全人格的重要性。
2、建议家长们如何培养孩子的受挫能力。
教学重点、难点：引导家长们们明白应该怎样培养孩子的受挫能力。
教学过程：一、导入。
大家好。
首先欢迎你们来参加我们的家长们会。
感谢你们在百忙之中来到学校，共同来关注学生的学习情况，关心学生的发展情况。
今天我们共同探讨的问题是怎样培养孩子的受挫能力。
二、帮助家长们们明确家长们在家庭教育中培养学生健全人格的重要性。
要想引导未成年人走正确的人生道路，必须培养孩子做一个健全的人，要具有随时迎接挫折，迎接“丢脸”，经历痛苦的思想准备。
这样的教育特别应该从小学生抓起，从小培养孩子们在挫折中成长的能力。
因为，现在的孩子都是父母心中的“小皇帝”、“小公主”，他们从小在爷爷、奶奶、父母的精心呵护下长大，生活在太阳底下，吸取着雨露阳光。
唯我独尊，娇横跋扈，事事占上风。
试想，这样的孩子如果从小不接受正面的引导，能走正确的人生道路吗？他们只会遇到困难退却，受到挫折失去信心和希望，经受不了打击，他们只会顺水推舟，不会逆水行舟。
难怪我国每年都会出现因不能正确面对父母的教育而服毒身亡的，因同学的嘲笑而跳楼自杀的，因学习的压力而弃学逃亡流浪街头的，因羡慕而产生妒忌走上犯罪道路的……因此，培养学生健全的人格是极为重要的。
作为学校、家庭应责无旁贷加强培养孩子们从对挫折的能力，让他们在风雨中健康成长。
三、建议家长们培养受挫能力的具体做法。
（一）、认识自我，完善自我。
对于学生来说，他们的压力莫过于来自家长们望子成龙，望女成凤的迫切心理；莫过于学习分数的高低，成绩的好坏；莫过于与同学之间的争吵，意见的分歧；莫过于老师严厉的批评，同学的嘲笑……然而，一个在家被父母娇惯了的孩子怎能一下子承受得了这些压力呢？养成孩子自我教育是帮助孩子健康成长的关键。
1、引导孩子正确地认识自我，了解自我。
家长学校授课教案(通用
家长学校授课教案(通用一、教学内容本节课我们将使用教材第3章《家庭教育的重要性》进行授课。
详细内容包括家庭教育的基本概念、家庭教育的目的和任务、家庭教育的方法和技巧等。
二、教学目标1. 让学生了解家庭教育的重要性，认识到家庭在孩子成长过程中的作用。
2. 掌握家庭教育的原则和方法，提高家庭教育的有效性。
三、教学难点与重点教学难点：家庭教育的方法和技巧。
教学重点：家庭教育的重要性、原则和方法。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、教学挂图等。
2. 学具：笔记本、教材、文具等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组家庭教育的成功案例，引发学生对家庭教育重要性的思考。
2. 理论讲解：1) 家庭教育的基本概念。
2) 家庭教育的目的和任务。
3) 家庭教育的原则和方法。
3. 实践情景引入：让学生分享自己在家庭教育中的成功经验和遇到的困难。
4. 例题讲解：1) 如何在家庭教育中实施因材施教？2) 如何把握家庭教育的度，避免过度干涉？5. 随堂练习：针对教材内容，设计相关习题，让学生巩固所学知识。
六、板书设计1. 家庭教育的重要性2. 家庭教育的目的和任务3. 家庭教育的原则和方法4. 成功案例与困难分享七、作业设计1. 作业题目：1) 请结合教材内容，分析自己家庭教育的优点和不足。
2) 设计一份针对自己家庭成员的家庭教育计划。
2. 答案提示：1) 优点：关心孩子的成长，注重沟通，尊重孩子个性等。
2) 不足：过度干涉，忽视孩子需求，教育方法单一等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果如何？学生是否掌握了家庭教育的重要性、原则和方法？2. 拓展延伸：1) 邀请家庭教育专家进行讲座，提高家长的教育理念。
2) 组织亲子活动，增进家庭成员之间的沟通和理解。
3) 开展家庭教育主题班会，让学生分享家庭教育心得。
重点和难点解析1. 教学过程中的实践情景引入。
2. 例题讲解中的家庭教育原则和方法。
3. 作业设计中的针对家庭成员的家庭教育计划。
家长学校上课教案耿秀香
家长学校上课教案耿秀香一、第一章：家庭教育的意义与重要性1. 教学目标：让家长了解家庭教育的定义和特点。
强调家庭教育在儿童成长过程中的重要性。
提高家长对家庭教育的认识和重视。
2. 教学内容：家庭教育的定义和特点家庭教育在儿童成长中的作用家庭教育的重要性3. 教学方法：讲授法：讲解家庭教育的定义、特点和作用。
讨论法：分组讨论家庭教育的重要性，分享个人观点。
4. 教学评估：课堂参与度：观察家长在讨论中的积极参与程度。
二、第二章：家庭教育的原则与方法1. 教学目标：让家长掌握家庭教育的原则和方法。
学会如何在家庭中运用这些原则和方法。
2. 教学内容：家庭教育的基本原则家庭教育的有效方法讲授法：讲解家庭教育的原则和方法。
案例分析法：分析实际案例，让家长学会如何运用原则和方法。
4. 教学评估：课堂参与度：观察家长在案例分析中的积极参与程度。
课后作业：要求家长根据所学原则和方法，制定一份家庭教育计划。
三、第三章：家长的角色与责任1. 教学目标：让家长了解家长在家庭教育中的角色和责任。
学会如何履行这些角色和责任。
2. 教学内容：家长在家庭教育中的角色家长在家庭教育中的责任3. 教学方法：讲授法：讲解家长在家庭教育中的角色和责任。
角色扮演法：分组进行角色扮演，模拟家长在家庭教育中的表现。
4. 教学评估：课堂参与度：观察家长在角色扮演中的积极参与程度。
四、第四章：亲子沟通与互动1. 教学目标：让家长学会有效的亲子沟通技巧。
增强家长与孩子的互动，促进亲子关系。
亲子沟通的重要性有效的亲子沟通技巧亲子互动的方式和方法3. 教学方法：讲授法：讲解亲子沟通的重要性和技巧。
情景模拟法：模拟亲子沟通的场景，让家长学会运用技巧。
4. 教学评估：课堂参与度：观察家长在情景模拟中的积极参与程度。
五、第五章：家庭教育与学校教育的协作1. 教学目标：让家长了解家庭教育与学校教育的关系。
学会如何与学校教师协作，共同教育孩子。
2. 教学内容：家庭教育与学校教育的关系与学校教师协作的方法和技巧3. 教学方法：讲授法：讲解家庭教育与学校教育的关系。
家长学校讲稿《初中生家庭教育方法》
家长学校讲稿《初中生家庭教育方法》尊敬的家长们，大家好！我是XXX学校的家长学校教师，今天非常荣幸能够在这里与大家交流分享《初中生家庭教育方法》这个重要话题。
初中是孩子成长的重要阶段，家庭教育在其中扮演着至关重要的角色。
正确的家庭教育方法不仅有助于孩子健康成长，还能够建立良好的亲子关系。
下面，我将从孩子的心理需求、学习习惯养成和性格培养三个方面，与大家分享一些初中生家庭教育的方法。
首先，我们必须了解孩子的心理需求。
初中期间，孩子正处于青春期的转折期，他们的身体和心理都发生了很大的变化。
家长要关注孩子的情感需求，给予他们足够的关爱和理解。
一方面，可以多倾听孩子的心声，了解他们的困惑和挣扎，与他们进行情感交流，给予他们安慰和支持；另一方面，也要给孩子一定的自主空间，允许他们发展独立思考和决策的能力。
在这个过程中，家长要成为孩子的朋友和引路人，建立良好的沟通渠道，让孩子感受到家庭的温暖和支持。
其次，我们要注意培养孩子的学习习惯。
初中是学业负担逐渐加重的阶段，良好的学习习惯对孩子的学习成绩和未来发展至关重要。
家长应该帮助孩子养成良好的学习习惯，建立科学的学习计划和规律的作息时间。
首先，要培养孩子的学习兴趣，让他们对知识和学习保持积极的态度；其次，要教会孩子正确的学习方法，比如合理安排时间、制定学习计划、养成良好的阅读和写作习惯等；再次，要给孩子提供良好的学习环境，为他们提供安静的学习空间和必要的学习资料。
最后，我们要注重培养孩子的良好性格。
初中期间，孩子的性格和价值观开始形成，并且对周围环境和社会问题有了更多的认识和思考。
家长要帮助孩子树立正确的人生观和价值观，引导他们发展积极向上的品质和价值观。
首先，要注重培养孩子的品德修养，教育他们要诚实、守信、友善，培养良好的道德观念；其次，要鼓励孩子参与社会实践和公益活动，培养他们的社会责任感和团队合作精神；再次，要注重培养孩子的独立思考能力和问题解决能力，鼓励他们勇于面对挑战和困难，培养坚强的意志品质。
2024年家长学校讲话稿《初中生家庭教育的方法》范本（2篇）
2024年家长学校讲话稿《初中生家庭教育的方法》范本亲爱的家长们，大家好！首先，我要对各位家长对家庭教育的关注和支持表示衷心的感谢。
在这个信息时代，家庭教育对于初中生的成长和发展起到了至关重要的作用。
今天，我将和大家分享一些关于初中生家庭教育的方法和策略。
一、沟通是基础与孩子保持良好的沟通是初中生家庭教育的基础。
初中生正处于青春期，他们在生理、心理和情感上都发生了巨大的变化。
因此，我们要学会倾听他们的心声，理解他们的感受，与他们建立起亲密而稳固的关系。
在与孩子交流时，我们要注重心理沟通。
给予孩子足够的尊重和关注，让他们感受到家庭的温暖。
关心孩子的内心世界，理解他们的需求和困惑，帮助他们建立健康的自我认同和自尊心。
同时，我们要注重情感沟通。
家长要用真诚的爱去温暖孩子的心灵，给予他们无条件的关怀和支持。
与孩子分享快乐和困惑，体会他们的快乐和痛苦，让他们感受到家庭的情感连结和归属感。
二、树立正确的教育观念初中生是个性形成和价值观建立的关键时期，家庭教育要从塑造他们正确的教育观念开始。
首先，我们要强调学习的重要性。
初中阶段是孩子们学习基础知识和培养学习习惯的关键时期，家长要给予他们正确的学习观念和方法。
培养孩子良好的学习习惯，帮助他们制定合理的学习计划，提供良好的学习环境和资源。
其次，我们要注重培养孩子的综合素质。
初中教育要注重培养孩子的创新思维、沟通能力、团队合作等能力，而不仅仅是追求分数的高低。
家长要关注孩子的全面发展，帮助他们参与各种活动，提升自己的综合素质。
最后，我们要注重培养孩子的品德修养。
家长要以身作则，为孩子树立榜样。
教育孩子尊重他人、守纪律、讲道德，培养他们正确的价值观和道德观念。
三、建立良好的家庭教育环境良好的家庭教育环境对于初中生的成长至关重要。
家长们要为孩子提供稳定、温馨、和谐的家庭教育环境。
首先，我们要创造良好的家庭氛围。
家庭要成为孩子成长的温床，家长要以积极、乐观的心态面对生活，传递给孩子积极的思想和情绪，让他们感受到家庭的温暖和幸福。
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家长学校讲课内容——预防幼儿“入园不适应症”主讲人：（本校教员）一、教学目标：1、帮助家长了解幼儿园及幼儿在幼儿园一日生活2、帮助家长预防幼儿“入园不适应症”，做好入园前准备二、教学过程：1、介绍幼儿园概况：各位家长，大家好！首先，我十分感谢各位家长对我们的信任，把孩子送到我们幼儿园，我代表全体教师谢谢大家！今天各位家长能来参加我们的家长学校，这足以说明各位对我们幼儿园工作的支持和对孩子教育的重视。
希望通过这次学习，大家能对我们幼儿园工作多一分了解，对孩子初入园的情绪变化多一分理解。
下面我先把我们幼儿园的情况向大家介绍一下：我们是幼儿园2009年开办，有着一流的园舍环境和很好的硬件设施，是高明区一级幼儿园。
幼儿园的环境优美，教育教学设施齐全，是明城镇唯一一所开展中英文课程的幼儿园；每班活动室宽敞明亮，日照充足，通风良好，每个活动室具有安全性能，符合幼儿的年龄特点；每个活动室均有配套的午睡室、盥洗市、。
午睡室有良好的通风、采光性能，并配备了符合幼儿年龄特征的睡床等必备设施。
配备有科学探索室，幼儿图书室，音乐室、美工室等专用教室，为幼儿开展各项自主活动提供了很好的物质条件，就是幼儿午睡用的空调费也由我们幼儿园提供。
现在我们所有的教师都是经过严格的招聘考试而择优录用的；保育员也经过一定的培训考核择优录取的并均已经过培训取得了保育员上岗合格证，每班配有两教一保，即每班有两位教师和一位保育员，应该说我们有条件和能力来实现“先进的教育设施，温馨的育人环境；科学的园务管理，优秀的师资队伍；现代的教育观念，一流的保教质量”这样一个办园目标。
所以请各位家长相信，我们一定会照顾和教育好您的孩子。
2、针对新生入园的问题和大家进行一下分析和交流。
我想，对于孩子刚上幼儿园时的哭闹现象，家长们都有着很深的体会，因为有的孩子大哭大闹，拉着家长的手啊、衣服啊不肯放，有的孩子甚至哭得躺在地上。
于是很多家长为此感到十分不安，又心疼又焦急，有的是顾盼流连，一步三回头，十分不放心；有的是火冒三丈，又打又骂，觉得这孩子怎么这么不听话。
其实这些都是孩子非常正常的现象，可以这样说，不哭的是极少数，哭的是大多数，因为他要面对一个新的环境，新的生活，一些原有的生活习惯被打破，还要离开最亲近的家长，所以他们感到害怕，感到陌生、感到失落和不适应；幼教专家把这叫做“分离焦虑”，把孩子的这段适应时间叫做“心理断奶期”。
要帮助幼儿顺利度过心理断奶期，就需要我们家长与幼儿园通力合作，那么在讲家园配合的具体工作之前，我们先来全面的了解和分析一下孩子的哭闹现象，大致有以下几个情况：（1、有的孩子本来就不太想来幼儿园，家长把他交给教师后，孩子立刻就大哭大闹，甚至又跺脚，又打滚；这种情况算是比较好的，因为这样的孩子往往看到父母走了，也就不哭了，他哭就是哭给父母看的。
这种孩子性子比较爽，过几天自然就不哭了。
（2、有的孩子刚来是时候很高兴的与父母招手再见，父母走的也比较放心，但往往过了两三天，新鲜感一过，或是玩够了，倒要开始哭了，这样的孩子倒比一开始就哭的孩子适应得慢。
（3、有的孩子来园时不哭不闹，即使不高兴，教师哄哄也就好了，但回家时却哭给家长看，尤其是早上不肯起床，想方设法缠着父母，不肯上幼儿园，这时就需要家长坚持并鼓励孩子来幼儿园。
（4、也有的孩子哭起来没完，但不是大哭，而是“干哭”，有的还边哭边叨叨：“我要妈妈”“妈妈快来接我啊”等。
这样的孩子往往不听劝，而且其他的活动、小朋友都很难分散他的注意力，这样的孩子过渡期长，最慢的要一个月左右。
（5、还有的孩子平常不哭，一到午饭后睡觉了，就要想家了，于是就哭了，也有的等到父母来接了就抱着父母大哭，感到很委屈。
当然也有一部分孩子适应能力特别强，不哭不闹，很快就能适应新的环境，随着老师、小朋友顺利地进行活动。
3、如何帮助幼儿做好入园准备那么要想让孩子适应得快些，必须要靠家长们的大力配合，及时帮助幼儿做好入园准备；正确看待幼儿的哭闹问题。
1、是生活能力的准备，比如小便的自理能力、独立吃饭的能力、简单的穿脱衣服的能力等；2、是生活习惯的准备，如早期早睡、每天午睡、专心吃饭、独自睡觉等；3、是情感心理的准备，家长尽量多带孩子到幼儿园来熟悉一下环境，让幼儿有一个初步的印象，让老师认识孩子并叫得出孩子的小名，那么孩子就会觉得老师是熟人，是朋友，适应起来就快一些。
平时千万不要在孩子犯错时说：“再不听话，明天送你上幼儿园，让老师来管你”，以免幼儿对幼儿园产生恐惧、敌对情绪。
4、是要有决心坚持送孩子，不能一天打鱼，三天晒网，要明白孩子哭闹是正常的现象，千万不要孩子到家后就百般呵护，好像孩子有多委屈，家长就欠了孩子什么似的，这样会使孩子更想家，从而延长了孩子的适应时间。
5、送孩子时，可提早一些时间，那么家长就可以在幼儿园多陪一会儿孩子，以减缓孩子的焦虑情绪，在决定离开时就要果断的交给老师并马上离开，千万不要依依不舍，一步三回头，更不能孩子哭，家长也哭，这样会使孩子更加恐惧；也不要在远处张望或中途来园看孩子，因为这样会延长孩子适应时间，使他总想尽快找到亲人回家。
所以这样做其实倒是在害孩子。
当然，作为我们幼儿园方面，教师们也要做大量的工作与准备，包括在开学之前，到幼儿家中进行家庭访问、熟悉幼儿情况、布置漂亮的能吸引幼儿的幼儿园环境等，总之，家长与幼儿园配合得好，孩子就适应得快，家长与幼儿园配合得不好，孩子的适应就慢一些，这是我们多年来从事幼教的经验，因此，我们希望家长们能正确理解和对待孩子刚入园的情绪问题。
各位家长朋友，从今天起，我们就成为了教育孩子的合作伙伴和朋友，孩子的成长和进步离不开我们双方的沟通和配合，让我们通力合作，为了孩子的健康成长，共同努力吧！要为孩子入读小学做好充分准备主讲人：（本校教员）一、课题背景从幼儿园到小学，是孩子人生的第一个转折点，也是学习生涯的“新起点”。
孩子们很快就要迈进小学的大门，实现基础教育阶段的第一次转折。
就孩子而言，小学是一个陌生而又富有诱惑力的地方，面对从幼儿园到小学转变，从“小朋友”到“小学生”的角色转变，从“活动”到“上课”的课程方式转变，很多孩子上学后，常常会出现一些不适应的情况：比如上课40分钟内很难坐得安稳，听课做作业时精神不专注，不喜欢上课，甚至不愿意上学等。
面对孩子的哭闹与不愿上学，老师的“投诉”，不少家长手足无措却又无能为力，怎样预防这种现象的出现，让孩子能尽快适应小学的生活，这就需要家长和老师一起为孩子入小学做好充分的准备。
应该如何为孩子做好入小学前的准备呢？这是我们要认真研究的。
面对孩子的哭闹和“不愿上学”的问题，很多家长如热锅上的蚂蚁，手足无措。
自己的孩子能否顺利的适应小学生活，应该如何为他做好入学前的一切准备？这是每一位家长都非常关注的问题。
但有的家长做了很多工作却达不到预想的效果，甚至起了相反的作用。
作为家长要充分认识它们的阶段性、连续性，增强衔接意识。
只要弄清这些不适应现象的原因，就能逐步引导孩子适应新环境、新方法，从身心发展的许多方面为孩子入学做好必要的准备，减缓幼小之间的坡度，帮助孩子实现从学前教育到小学教育的顺利过渡。
二、教学目标：1、帮助家长了解小学与幼儿园学生学习生活的区别，增强幼小衔接意识。
2、帮助家长了解为孩子上小学做准备的内容与方法。
三、教学过程案例：还没上小学的时候，乐乐特别兴奋，妈妈给他买了新书包、新文具。
可是现在他却非常想念幼儿园的生活：上课都是唱歌跳舞、画画、做手工和玩游戏，回到家里要么是玩，要么是看动画片。
上了小学，每天白天都要上6节课，晚上还有一堆作业，爸爸妈妈每天都要问：今天学了什么东西啦……这令乐乐十分“郁闷”。
佳佳上一年级了，每天6节课可把她累坏了，晚上不到8点，她就趴到床上呼呼大睡，连收拾书包都是妈妈代劳的。
一年级新生明明，每晚都要在妈妈或爸爸的陪同下做作业。
明明一会儿要喝水，爸爸赶紧给他捯；一会铅笔断了，妈妈连忙给他削；一会儿又要上厕所……每天晚上，明明都要11点多才能做完作业，再睡觉。
因为睡得晚，第二天老起不来，明明上学总迟到，常常挨老师批评。
玉玉上一年级不到一个月，每星期家长都接到老师的“投诉”：忘交作业啦；上课注意力不集中啦；课间，她总安静地坐着，不和同学玩，也不说话；老师和她谈话，她除了摇头就是点头。
孩子刚进入小学时很容易出现刚才所说的情况，我们当父母的，怎样帮助孩子尽快适应小学的学习生活？今天，我们就共同探讨这个问题：怎样为孩子入读小学做好充分准备。
（一）正确认识孩子入学后的不适应现象从幼儿园进入小学，意味着孩子在成长的过程中向正规学习迈出了最初的一步，他们将面临活动形式、生活环境、师生关系等等诸多变化，因此很多孩子入学后会产生不适应的情况。
如不适应紧张的学习环境，不适应小学在学习习惯等方面的要求，不适应老师的教学，不适应和不熟悉的同学交往……这些不适应给孩子心理造成很大的压力，也给家长带来许多焦虑。
幼儿园和小学是两类不同的教育机构，对孩子的学习、生活、行为等诸方面的要求可以说是完全不同的，教师与学生的关系以及评价学生的标准也很不相同，因此孩子出现这样那样的不适应是在所难免的，关键是家长怎样进行引导，帮助幼儿顺利度过衔接期，尽快适应小学生活。
首先家长要以积极平和的心态对待幼小衔接。
通过调查我们发现，在家长中存在两种不可取的认识：一是对幼小衔接重视不够，认为孩子在幼儿园接受教育，上学后自然就会适应。
二是过分焦虑，急于求成，总担心孩子会不适应，还会采取一些不恰当的方式，如逼迫孩子提前学习小学知识，经常指责孩子不爱学习，潜意识的把一些如上学很苦，学习很累，小学老师很厉害等不积极的信息传递给了孩子，反而使孩子产生对小学的畏惧心理。
作为家长，应该积极配合幼儿园，保持平常、自然的心态，客观分析自己的孩子的特点，针对孩子的个性和弱点进行指导，让孩子循序渐进，自然过渡。
其次要正确认识幼小衔接的实质和关键所在。
部分家长在认识上还存在一定的片面性，认为幼小衔接就是多学知识，甚至是提前学习小学的课程，或者延长上课时间，象小学那样上课，也有的家长认识到学习习惯的重要性，但对社会适应能力的认识远远不够。
幼小衔接的实质是主体适应性问题，关键是培养孩子的适应能力，包括学习适应能力和社会适应能力，从入学态度、情感反映、学习习惯、社会交往等各方面为孩子做好入学准备。
（二）帮助孩子做好入学的充分准备孩子能否顺利的适应小学生活，应该如何为他做好入学前的一切准备？这是每一位家长都非常关注的问题。
孩子刚入学出现不适应的现象，归根到底就是三大问题：一是心理，二是行为和习惯，三是智能发展。
幼小衔接就是帮助孩子从这三方面做好充分准备，哪些准备对孩子有帮助？。
1、积极地心理调适，让孩子快乐地期盼小学生活（1）参观校园，激发孩子入小学的愿望和兴趣熟悉校园环境，知道教室在哪里，厕所在什么位置，以及操场等其它功能室的用途。