发挥白板优势让英语课堂更高效

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巧用电子白板,创造高效英语课堂

巧用电子白板，创造高效英语课堂2010年学校开始让每一位老师普及白板学习，当时对于这一新鲜事物，我感觉陌生而彷徨。

我感觉课件的功能已足够强大，为什么还需要学习电子白板呢？但是经过一段时间的接触和摸索，我找到了运用电子白板的窍门，发现了这一新鲜事物的确与众不同。

以前，我们都用事先制作好的课件给学生上课，大多只能按照预设的顺序依次呈现，却很难根据学生学习的实际情况进行及时调整。

交互式电子白板在课堂教学中的推广和运用解决了这一问题。

它既继承了普通黑板这一传统教具的优点，为师生间、生生间的互动提供了便利，又整合了现代多媒体教学的优势，能给有限的课堂提供无限的资源和交流的平台，有利于学生在课堂上实现交互式学习、合作式学习。

巧用电子白板，能创造高效的英语课堂。

一、遮罩、聚光灯等功能：调动学生兴趣，创造本真课堂众所周知，兴趣是孩子最好的老师。

一节课中如果没有一两个能让孩子有兴趣的兴奋点，那就不能称之为一节好课。

教育心理学实验也同时表明：人们在学习时通过视觉获得的知识占83%，听觉占11%，这也证明学生在学习过程中还是以视听为主，尤其是视觉。

而遮罩、聚光灯等功能则给了学生视觉上的冲击，让学生迅速集中注意力，调动了学生的学习兴趣。

如在复习单词“t-shirt”时，我用幕布遮挡图片，露出图片的一角，然后向学生提问，学生的好奇心一下子被调动起来，他们急于知道答案。

于是我引导学生学习句型“is it a ...？”进行猜测，当幕布一点点拉开，图片一点点呈现时，学生的句型掌握得差不多了，同时复习了单词“t-shirt”。

这样一个环节中，学生的注意力高度集中，新授过程不露痕迹，还自然地复习了已学单词，创造了本真的课堂。

二、批注、书写等功能：活跃学生思维，打造自主课堂电子白板的智能书写和作图的功能，使教师仍然可以像传统黑板一样自由板书和作图。

灵活机动的运用白板技术手段，往往可以在教学中更加突显重点，使学生更加关注重点难点，有助于更好地理解感悟课文。

电子白板“点”开英语学习

电子白板“点”开英语学习随着科技的不断发展，电子白板已经成为现代教育中不可或缺的一部分。

它的出现为学生和教师提供了更多的学习和教学方式，使得课堂变得更加生动、丰富。

在英语学习中，电子白板更是发挥了重要作用，帮助学生提高了听、说、读、写的能力。

本文将探讨电子白板在英语学习中的应用，并介绍一些相关的教学方法和技巧。

一、电子白板在英语学习中的应用1.激发学生学习兴趣电子白板可以通过图像、视频、音频等多媒体资源，提供更加生动、形象的教学内容，从而激发学生的学习兴趣。

学生可以通过观看英语短片、听英语歌曲等形式，更直观地感受到英语的魅力，从而提高学习积极性。

2.丰富教学内容电子白板可以随时连接互联网，获取丰富的教学资源。

教师可以通过搜索引擎、教育网站等途径，寻找适合学生的英语视频、音频、图片等素材，为课堂增添更多的内容，丰富学生的学习体验。

3.提高教学效率电子白板还可以在课堂上进行实时演示、标注、记录等操作，提高了教学的效率。

教师可以在电子白板上书写、绘图，让学生更清晰地理解英语知识点，提高课堂教学的效果。

1.多媒体教学法2.交互式教学法利用电子白板的交互功能，教师可以进行交互式教学法。

通过让学生在电子白板上进行操作、答题等，让学生更加积极地参与到英语学习过程中来。

交互式教学法可以培养学生的团队合作意识，提高他们的学习动手能力。

3.个性化教学法利用电子白板的灵活性，教师可以进行个性化教学法。

根据学生的学习水平和兴趣，设计不同难度和形式的英语任务，让学生在个性化的学习环境中快速提高自己的英语水平。

通过这样的教学方法，可以更好地满足学生的学习需求，提高他们的学习效果。

三、结语电子白板“点”开了英语学习的新时代，为学生和教师提供了更加丰富、生动的学习和教学环境。

希望广大英语教师能够善于利用电子白板，探索更多创新的教学方法，为学生的英语学习带来更多的乐趣和成就感。

运用希沃白板助力课堂增效——第五代希沃白板在中学英语教学中的妙用

运用希沃白板助力课堂增效———第五代希沃白板在中学英语教学中的妙用◎王大海希沃白板五是一种新型的教与学媒体，它能给英语教学提供无限的资源，搭建交流平台，激发学生的求知欲望，启迪创新思维，可以让学生在轻松自如的气氛中快乐地学习英语，其强大的软件功能提高了操练语言的实效性，实现了合作互动探究,它的出现与新课程标准的理念不谋而合。

我们在互联网+教育引领下，积极地学习并在课堂中大胆尝试运用现有的教学资源，将希沃白板与中学英语学习深度融合，使其助力，为打造未来英语高效课堂服务。

1.预习备课，时间地点不受限制，方便携带希沃白板五它最突出的功能是集备课、授课一体化，增强教学的互动性。

对于教师们来说，方便的就是最好的。

它便于教师们学习和操作，无论是在办公室还是在家里，只要安装上希沃白板五软件，就可以实现备课了。

注册一个自己的云平台账号，把制作好的课件随时上传到云平台，它还有自动同步功能，随时保存，防止意外带来的丢失。

授课时只要登录自己的账号，即可呈现自己的备课内容，进行授课，再也不用携带移动硬盘了。

它的“书写”与“演示”功能、“幕布遮盖”功能、图片“覆盖”与“删除”功能、“拖曳”与“无限克隆”功能、放大镜和聚光灯等功能强大无比，且有丰富的图片资源，精美、简洁，与传统的PPT相比，画面的底色还可以利用便捷的取色器从合适的素材上选取自己喜欢的颜色，进行制作，为打造生动有趣、高效的课堂做好铺垫。

2.巧用希沃白板构建语境，叩响学生好奇心美国教育家布鲁姆说：“学习最大的动力，是对学习材料的兴趣”。

传统课堂的粉笔加黑板的教学单调无味，日久天长，学生学习英语的兴趣便不复存在。

互联网+教育信息技术的飞速发展，希沃白板是助力英语教学的“一剂良方”。

互换使用希沃白板教学软件的独特功能，叩响学生好奇心。

如在教授七年级下册Unit1Can you play the guitar?A部分对话，复习导入环节，我运用放大镜和聚光灯的功能，让学生观看屏幕彩色图片进行句型替换练习“Can you play the guitar?Yes,I can./No,I can’t.”，聚光灯的闪现，唰地一下子把学生注意力吸引了过来，让学生发现了乐趣，诱发了好奇心。

浅谈“白板”在小学英语课堂中的使用

浅谈“白板”在小学英语课堂中的使用上学期初，我校为每个班都配备了鸿合电子白板。

鸿合互动电子白板软件是配合电子白板针对教学和演示应用的一套专业的多媒体互动教学和演示工具，它同时也是一套功能强大的多媒体课件及教案制作工具。

鸿合交互式电子白板作为新型的现代教育技术手段走进课堂，为学生提供了更为丰富的学习资源，极大的改变了课堂中的学习气氛，这对发展学生的创新精神和现代意识非常有利，为教师优化课堂教学提供了不可多得的工具。

将交互式电子白板技术引入英语课堂后，多媒体计算机和黑板的功能整合为一体，能有效弥补多媒体计算机的不足。

在小学英语教学中，适时恰当地选用交互式电子白板来辅助教学，以逼真、生动的画面来创造教学的丰富情景，使抽象的教学内容形象化、清晰化，使教学知识由静态的灌输变为图文声像并茂的动态传播，一方面可以大大激发学生积极主动的学习热情，使学生的思维活跃、兴趣盎然地参与教学活动，培养他们积极思考，发展思维、形成能力；另一方面可以使教师以教为主变成学生以学为主，从而提高教学质量，优化教学过程，增强教学效果。

上学期交互式电子白板已走进了我们的课堂，我对白板在小学英语教学中的运用也有了一些肤浅的认识，和大家分享一下。

一、交互式电子白板的优势（一）突出“资源”功能，提高语言操练。

在传统的多媒体课堂上，教师多使用PPT来设计教学过程。

虽然PPT也具有生动、形象的特征，但将PPT运用于课堂时教师仅仅是个放映者，只能按部就班地放映事先设计好的多媒体资料。

而交互式电子白板为教师提供了一个丰富的、可以反复使用的资源库。

此外，运用电子白板进行教学时，教师还可以把通过互联网获得的资源作为电子白板的背景、页面、图像等，使学生在学习某个知识点时获得更多的拓展知识，有利于学生视野的拓宽。

还有一位教师利用交互式电子白板组织练习本课句型Can I help you? I'd like... What colour...? 时，把从网上找到的“小熊换衣服”的游戏动画插入了白板课件中。

电子白板助力在英语教学中的应用

电子白板助力在英语教学中的应用电子白板是一种新型的教学工具，在英语教学中具有很大的应用潜力。

电子白板具有互动性强、可视化、多媒体融合等优势，可以使得英语课堂更加生动、有趣，提高学生的学习积极性和英语交流能力。

下面将介绍电子白板在英语教学中的应用。

电子白板可以丰富教学内容，提供丰富的多媒体资源。

传统的英语教学主要依靠教科书，而电子白板可以通过连接电脑、投影仪等设备，引入大量的图片、音频和视频等多媒体资源，例如英语歌曲、英语电影片段等，这样可以使得课堂内容更加丰富多样，激发学生的学习兴趣。

电子白板可以提供多种教学方式，满足不同学生的学习需求。

传统的英语教学主要是教师的讲述，而电子白板可以通过多媒体显示的方式，将复杂的英语知识以图像化、动画化的形式呈现出来，这样可以提高学生的学习兴趣，激发他们的学习积极性。

电子白板还可以通过互动功能，让学生参与到教学过程中，例如通过触摸屏幕、点击图像等方式，让学生亲自操作，这样可以增加学生的参与度，激发他们的学习兴趣。

电子白板可以提供实时反馈和评估。

在传统的英语教学中，学生完成作业后，教师需要花费大量时间批改作业，给学生反馈。

电子白板可以提供实时反馈和评估功能，例如通过在线投票、填空题等方式，让学生在课堂上即时完成测验，教师可以立即看到学生的答案，并给予及时的评价和指导。

这样可以帮助学生及时发现问题，及时纠正错误，提高学习效果。

电子白板还可以促进英语交流和合作。

在传统的英语教学中，学生主要以教师为中心，课堂上的英语交流比较有限。

而电子白板可以通过互动功能，让学生之间进行英语交流和合作。

教师可以设置小组讨论的任务，让学生在小组中共同探讨解决问题的方法。

电子白板还可以提供在线聊天功能，让学生可以在线交流和共享学习资源，这样可以促进学生的英语交流和合作能力。

电子白板在英语教学中具有很大的应用潜力。

它可以通过丰富教学内容、提供多种教学方式、提供实时反馈和评估、促进英语交流和合作等方式，提高英语教学的效果。

巧用电子白板,优化英语教学

强化，学生就会记得更牢了。这样每一个学生都能有针对性地理
解知识，在较短的时间内迅速掌握相应的知识，节约了时间，也
电影和电视之所以有震撼人心的艺术魅力，其中音乐的作
用不可低估。在教学人教版英语八年级下册Ｕｎｉｔ８ｗｈｙｄｏｎ ’ ｔ
Ｗｏｒｌｄ＞），学生在观看ＭＴｖ时，对其中气候突变、地球干旱、植物二、复习Ｉ３１知，巩固学生基础在充分调动了学生学习热情后，笔者就开始了对ＳｅｃｔｉｏｎＡ的重点词汇及句型的复习。笔者先创设情境：Ｙｅｓｔｅｒｄａｙｗａｓｍｙ
ｂｉｒｔｈｄａｙ，Ｉｒｅｃｅｉｖｅｄｍａｎｙｇｉｆｔｓ．Ｔｈｅｙａｒｅｉｎｍｙｂａｇ，ｃａｎｙｏｕｇｕｅｓｓ
枯萎、动物灭绝、人类面临末日等极具震撼力的画面留下了非常
ｗｈｙｄｏｎ ’ ｔｙｏｕｇｅｔｈｅｒａｓｃａｒｆＳｅｃｔｉ０ｎＢｐｅｔｓ的课堂教学为例，浅
析电子白板在英语教学中的应用。
一
、
课前热身，创设良好的学习情境
以很清楚地看出学生的易错点。教师再将学生易错的东西加以
保持生态平衡、保护大自然、保护地球——这个我们赖以生存的
空间。在电子白板的帮助下，笔者轻松实现了学科间的整合和英语学科中的德育渗透。六、挖掘白板资源，启发自主学习

让电子白板融入英语课堂

让电子白板融入英语课堂随着教育改革的不断深入和信息化建设的不断推进，整合了现代多媒体教学优势的电子白板，作为一种新的教育技术，已经走进了中小学生的课堂，在课堂教学中发挥着越来越重要的作用。

电子白板使用到课堂教学中，可以实现交互式的多媒体教学，可以提高学习效率、改善学习效果，使学生获得更多的知识和学习兴趣。

从根本上改变了教师与学生在课堂上教与学的方式，为建立以学生为中心的课堂奠定了基础，电子白板应用到英语课堂中，会收到意想不到的好效果。

一、创设情境，激发学生学习兴趣教育心理学研究表明，忽视知识的教学是失掉基础的教学，没有情感的教学是不完整的教学。

音乐、图片和影像都可以渲染情境，打破课堂教学的时空限制，引发想象和联想，给学生展示一个更为广阔、丰富的空间，给课堂注入活力。

电子白板的运用为我们的课堂带来了新鲜的学习气息。

鲜艳的色彩、动听的声音以及多变的图像有利于刺激学生的多种感官；各种教学情境的创设，唤起学生的情感活动，促使他们发挥学习的主动性与积极性，极大地调动起了学生的学习积极性。

如在讲授“This is my …”句型后，笔者在白板上出示了一张教室的座位照片，然后用魔术笔画出聚光灯，并将其拖到照片中的各个座位上。

对应的学生则马上站起来说“This is my desk，and this is my seat”之后再请说得好的学生上台来拖动聚光灯。

结果学生在非常兴奋的同时，注意力也非常集中，都期盼着那神奇的聚光灯能照到自己身上。

当然，句型也就得到了反复而有效的练习。

在学习“I like …”及“I don’t like …”句型时，笔者将大量图片隐藏在白板上，学生上台点击显示图片，并根据自己对该图片内容的喜好说“I like …”或“I don’t like …”因为形式新颖、图片有趣，每名学生都跃跃欲试，而且不仅有效操练了句型、复习了单词，也激发了兴趣。

又如，在学习了“This is his/her …”句型后，笔者用白板分别展示了1名男生和1名女生的照片，并用放大镜突出他们身上的物品，学生则使用句型“This is his/her …”进行描述。

电子白板在英语课堂中的运用

《电子白板在英语课堂中的运用》演礼中学杨田娟随着计算机和网络技术的普及，交互电子白板作为信息技术环境下的教学系统，渐渐地走进了中学英语课堂，发挥其独特的魅力。

交互式电子白板在课堂教学中的运用，使得我们的课堂教学更加容易让学生参与进来。

更加充分的发挥学生的主观能动性。

激发学生的学习兴趣和学习动力。

主动参与课堂活动，高效的完成课堂教学，让我们的课堂更加灵动。

为了深入开展本课题的研究，为了保证课题研究的科学性、瞻前性、可行性，我充分学习了白板的制作过程。

电子白板，乐学天地在中学阶段，英语的教学目标是让学生轻松愉快地掌握英语。

激发和培养学习英语的兴趣，让学生轻松地学习英语、掌握英语、运用英语，发展学生的综合语言运用能力。

实现这一目标的关键不仅要有好的教材，好的教师，现代化的教学科技手段也是必不可少的。

交互式电子白板集传统的黑板、计算机、投影仪等多种功能于一身，真正实现了师生互动，激发了学生的学习兴趣，大大提高了课堂效率。

一、中学英语课的现状分析通常，我们用制作好的课件来给学生上课，大多只能按照预设的顺序依次呈现，却很难根据学生学习的实际情况进行及时调整。

由此，课堂上就会出现许多的尴尬场面。

这样的尴尬暴露出了基于现代信息技术背景下的多媒体课堂的局限——因为媒体的使用很难实现教学内容、教师、学生之间的交互而使我们的课堂并不能实现真正意义上的互动。

这样，学生在学习过程中的主体性也就变得十分有限了。

二、发挥“白板”优势，提高课堂实效1．突出“形象”功能，激发学生兴趣美学原理告诉我们：美的事物和现象总是形象具体的，是内容和形式的有机统一，是能被欣赏者的感管接受的。

而在新英语新课程标准中，要求我们教师在英语教学中创造性地设计贴近学生生活实际的活动情景，以增强学生学习兴趣，使他们能够积极参与语言实际活动。

电子白板运用多媒体技术，通过视听结合、声像并茂的表现形式，能够生动、形象地展示教学内容，扩大学生的视野，使学生在真实的语境中，有效地运用知识。

活用电子白板优化初中英语课堂教学

活用电子白板优化初中英语课堂教学【摘要】本文探讨了活用电子白板优化初中英语课堂教学的重要性。

在引言部分中，介绍了电子白板在教学中的背景和研究意义，以及研究的目的。

在正文部分中，详细分析了电子白板在初中英语教学中的应用、优化英语课堂互动性、提升学生参与度、丰富教学内容以及提高教学效率的方法和作用。

最后在结论部分总结了电子白板在初中英语教学中的重要作用，优化教学模式的意义，并展望了未来的发展方向。

通过本文的研究，可以得出电子白板在初中英语教学中的积极作用，为教师提供了更多的教学工具和方法，促进了学生的学习效果和提高了课堂的效率和活跃性。

【关键词】初中英语课堂教学、电子白板、互动性、学生参与度、教学内容、教学效率、作用、教学模式、未来发展方向1. 引言1.1 背景介绍传统的黑板和白板已经不能满足学生对于多样化学习的需求，学生对于信息的获取速度和方式也有了新的要求。

而电子白板则能够通过多媒体展示、互动性强等特点，为英语教学带来了全新的可能性。

研究如何有效地活用电子白板来优化初中英语课堂教学，已经成为了当下的热门话题。

通过电子白板的应用，教师可以更加直观地呈现教学内容，激发学生的学习兴趣，促进学生的思维发展，进而提高教学效果，推动英语教学的创新和发展。

1.2 研究意义深入研究电子白板在初中英语教学中的应用，探讨如何最大化发挥其作用，对于提高教学质量、促进学生学习效果具有重要的意义。

通过本研究，可以为教师提供更多关于如何活用电子白板优化初中英语教学的经验和启示，有助于推动教育现代化，培养学生的综合素质，推动教学改革和教学方法的革新。

1.3 研究目的通过深入探讨活用电子白板优化初中英语课堂教学的方法和实践，旨在提高教学效果，激发学生学习兴趣，培养他们的英语交流能力和综合语言应用能力。

具体目的包括：一是探讨电子白板在初中英语教学中的应用方式，探索如何利用电子白板丰富教学内容，提高学生学习效果；二是研究电子白板如何优化英语课堂教学互动性，促进师生之间的交流互动，增强学生参与度和学习积极性；三是探索电子白板在提升学生参与度方面的作用，通过多种教学方法激发学生的学习兴趣，提高他们的英语学习积极度；四是研究电子白板如何提高初中英语课堂的教学效率，提高教师的教学质量，使学生在更高效的教学环境下学习英语。

电子白板让英语课堂更精彩

电子白板让英语课堂更精彩去年夏天，学校为每一间教室都装配上了现代化的教学设备——交互式电子白板。

在这一年多的教学过程中，我不断地研究电子白板，使电子白板更好地为英语教学服务。

在交互式电子白板使用之前，通常，我们都会用制作好的课件来给学生上课，大多只能按照预设的顺序依次呈现，却很难根据学生学习的实际情况进行及时调整。

因为媒体的使用很难实现教学内容、教师、学生之间的交互而使我们的课堂并不能实现真正意义上的互动。

这样，学生在学习过程中的主体性也就变得十分有限了。

交互式电子白板在课堂教学中的推广和运用就有效地解决了这样的尴尬。

交互式电子白板是一种融合了计算机技术、微电子技术与电子通信技术的人机交互智能平台，教师在白板上的所有操作，都可以通过电磁感应反馈到计算机中，并投影在电子交互白板上，迅速实现人与白板、计算机、投影仪之间的信息交换。

它的很多特点和功能，使它在教学中能发挥一些特别的作用。

下面谈谈我对交互式电子白板在英语教学中的使用心得：第一，电子白板为英语教学的资源需求提供技术支持，极大地丰富了课堂内容，扩大了课堂信息量。

英语教学需要调动学生的眼、耳、口、脑、身等多元智能参与到学习过程中，过去的传统教学模式仅仅靠老师的一支粉笔、一张嘴远远满足不了新课程标准改革下的英语教学，而电子白板强大的资源储备功能刚好能适应当前英语教学的需求，为英语教学提供大量的图片、声音、视频和网络链接等资源。

我总是在新授课前，根据自己制定的教学设计和目标，利用电子白板资源库中的素材形成自己的教案。

并且，由于电子白板系统兼容微软的各种软件，所以我还可在白板上直接上网寻找课程资源。

鲁教版九年级上册Unit 3《We’re trying to savethe manatees!》，这一单元是以保护濒危动物为主题，学习有关动物的单词，及拯救濒危动物的词组和句型。

电子白板与初中英语课堂教学的整合

电子白板与初中英语课堂教学的整合单位：唐官屯镇大张屯中学姓名：孙艳电子白板与初中英语课堂教学的整合摘要：随着高新技术的飞速发展，电子白板逐渐步入了现代课堂教学中。

运用交互式电子白板进行常规教学，能帮助教师与学生更好的关注学习内容，动态交流教学信息，促进学生积极思维，主动学习，形成高效的课堂。

电子交互白板技术为课堂互动、师生互动、生生互动提供了技术可能和方便，为建立以学生学习为中心的课堂教学奠定技术基础。

在英语教学中，我们可以利用电子白板完成呈现、展示、交流、互动、合作，拓展教学资源，优化英语教学过程，激发学生学习兴趣，从而提高课堂教学效率。

关键词：电子白板英语课堂优化正文：一、交互式电子白板在英语课堂中的优势（一）以学生为中心，突出“形象”功能，激发学习兴趣，呈现动态教学。

课堂教学应用交互白板体现了以学生为中心的课堂教学设计的理念。

在传统课堂教学中，黑板就是教师与教学内容交互的界面，就是学生与学习内容交互的界面，此时黑板就是一个交互平台。

现在白板替代了黑板成为课堂教学的新交互平台。

白板不再是一块“冷冰冰”的黑板，而成为学生的另一位老师和朋友。

交互白板会使师生亲近而不是惧怕的感觉。

白板中包括直线、虚线、箭头线、荧光线、多色线等样式的25种板书笔，7种板擦，正好从教师上课的实际情况出发满足需要，让教师也变成整个学习集体中的一员，不再是远离学生的躲在设备后的软件及设备的操作者。

白板的运用，提高了学生的注意力，增强了学生的学习兴趣，活跃了课堂气氛。

电子白板能让黑板上的字与图形、图画随意移动，这也是实现学生为中心的有效方法。

传统的多媒体课件在讲授过程中更多的只是承担了演示功能，因为课件的内容不便于临时修改，导致师生双向交流少。

而电子白板的运用，使得教师在教学过程中能根据讲解的需要，随时拿起电子感应笔直接在白板上书写，可以及时删除不需要的内容。

而且学生可以在白板上面亲自操作，随时在板面上进行标注、展示学习成果。

巧用希沃白板优化英语课堂

巧用希沃白板优化英语课堂◎汪雪科技创新给教育带来了极大的便利。

科技创新也促进了电子技术和设备的广泛使用，改变了英语教学方式和学生的学习方式。

希沃白板就是在信息化教学中出现的一种互动教学平台和方式。

将希沃白板引入教学中去,可以使课堂妙趣横生，充满灵气。

所以，许多教师都主张借助希沃白板优化英语课堂，优化教学效果。

那么，在高中英语教学中，如何用希沃白板来教学呢？1.整合教学资源，丰富教学内容作为一种高科技教学系统，希沃白板以多媒体交互白板工具为应用核心，它的资源库与网络密切相连，教学资源库充足，在应用希沃白板来教学时，教师可以从云数据库中搜集云课件和素材，弥补教学存在的不足，开阔学生的视野。

如在学习“My First Day at Senior High”时，结合教学内容“阅读课文，理解课文大意，熟悉篇章结构，加强学生对学校的了解和热爱，具备用有关的知识和语句形容人和事的能力”。

教师可以提前从英语资源库中搜集素材，将关于高一新生入校的视图资料和英语范文放在附件中，上传到希沃白板，为课堂教学做好准备。

然后，在课堂教学中，利用希沃电子白板将课件放给学生让学生观看，让学生通过观察了解高一新生到校时接触到的人，发生的事，了解一些重要的语言点和语法知识。

促使学生在范文阅读的基础上根据学校、班级的情况做自我介绍。

最后再由教师点评学生的表现，对疑难问题进行清晰的讲解，打开学生的思路。

这样不仅扩大了课堂的语料输进量，还可以激发学生的兴趣，开阔学生的视野，促使学生积极投入到课堂教学活动中来。

2.创设教学情境，实现高效互动前苏联著名教育家维果斯基说过：“学习是通过教师与学习者的交往互动进行的，真正意义上的教学应该是师生互动、共同学习的过程”。

确实，师生互动可以为师生情感交流、智慧碰撞提供桥梁和渠道，还可以抓住学生的注意力，增强学生学习的深度和广度。

希沃白板是为信息化教育而推出的、为互动教学而生的教学辅助方式，有着其优势和作用。

例谈电子白板在英语课堂三环节教学中的高效应用

例谈电子白板在英语课堂三环节教学中的高效应用交互式电子白板走进课堂，为学科教学手段的改革提供了无限的空间。

英语课堂教学中，交互式电子白板强大的互动功能将单一乏味的文字转化为生动活泼的视频、音频、图片等丰富的表现形式，帮助实现了灵活多彩的听说演练等语言实践活动。

交互式电子白板独特的资源整合能力、自然亲近的呈现方式对师生极具吸引力，更加激发了学生的学习兴趣，提高了注意力和参与度；教师也可以充分展示自己的教学理念、个人魅力，从而优化课堂教学结构，提高学习效率。

1.导入环节，用奇、趣“抓”住学生兴趣是学生主动学习、积极思维，勇于探索的内在动力。

运用电子白板强大的交互与兼容功能，把教学内容用视频、音频、图片、文字有机融合在一起，给学生一种新奇、生动、有趣的视听感受，能有效地“抓”住学生，激发学生的学习兴趣和欲望，有效促进课堂教学朝着大容量、多信息和高效率方向发展。

A good beginning is half done，导人新课要讲究艺术。

如新目标英语Go For It 8A Reading Part We’11 have a ro—bot的教学，课前一段机器人滑稽有趣的“Nobody”舞蹈视频，让学生了解课文内容的热情瞬间被激发出来。

在9U—nit4 Reading part What should I do时，教师把日常生活中常见的一些“problem和accident”图片给学生一一展示，帮学生了解地震、泥石流、火灾、车祸中如何逃生自救，学生便饶有兴趣地加入课文内容的讨论中。

乏味的英语词汇教学在电子白板的超链接功能的帮助下，从实物到单词，使文字有声有色，充分激活眼、耳、口、脑的共鸣，从形、义、音全方位识记单词，达到良好的记忆和理解效果。

2.操练环节，用新、活“放”开学生英语课上，有意识地加大信息输入量，加快教学节奏，才能促成学生语言能力质的变化。

充分发挥电子白板强大的人机对话与交互功能，循序渐进地展开听、说、演、练等语言训练，用新、活的教学方式“放”开学生，在语言交际活动中通过电子白板展现大量丰富多彩、贴近生活实际、可以循环使用的资源，随时随地为学生提供充足的可供选择的内容，利于拓宽视野，丰富语言素材。

电子白板让中学英语学与教更加有效

电子白板让中学英语学与教更加有效交互式电子白板是结合国际先进技术及多年的实践经验，采用了多项先进技术以及全新的材料，具有良好的兼容性和实用性。

它拥有“交互”、“实时记录”、“标注”、“远程会议”，“管理”等多种功能于一体，当它与计算机连接，配合任何型号的投影机使用时，即实现人机合一、人机交流，师生可以共同参与，从而创造一个生动活泼的教学环境，有利于培养学生的综合素质和能力。

目前，我经过技术人员培训之后，掌握了交互式电子白板在高中英语课堂教学中最常用的集中功能：例如聚光灯、放大镜、PPT标注，插入视频、图片、音乐、时钟，图片的旋转、拖拉、缩放、复制、粘贴，各种画笔的绘画等功能。

从学生的学习效果中反映出这几个功能的结合使用非常合理；白板在教学中完全替代了传统黑板的功能，具有批注、绘画和图片的拼摆功能，交互式白板使我能够在白板上操作，离开了计算机控制台，使白板的交互作用得以充分的发挥。

利用白板，使学生参与到其中，充分发挥了学生在课堂上的主体地位，另外，运用聚光灯、纹理笔等功能设计出的教学活动，能引起学生的注意力，激发学生的学习兴趣，课堂气氛活跃。

特别是白板对图片的旋转、拖拉、缩放、复制、粘贴等强大的图形处理功能，让学生亲自操作。

弥补了很多以往的教学课件交互性较差的缺陷。

为此，我根据教学的实践经验概括交互式电子白板在促进高中英语教学和教研有效性方面的特征，与大家共同探究。

一、借助交互式电子白板促进教学和教研有效性的教学策略（一）交互式电子白板让英语课堂交互性更强传统的多媒体课件更多的是演示，大部分学生处于被动接受状态，他们自主学习的主动性、积极性很难发挥，只能跟着老师的演示而被动地进行学习。

利用交互式电子白板，可以多方位多形式地展示教学内容，引发学生的积极参与，更好地促进学生与学生之间、老师与学生之间的互动与协作。

比如高二英语模块五第二单元的新课教学中我设计了“认地图—画地图—用地图”的语用互动模式，环节之一是让学生说出用什么底色的彩纸，什么颜色的笔，画出英伦三岛和北爱尔兰的区域特点，学以致用。

利用电子白板进行教学,让英语课堂更加精彩

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爱斯坦曾经说过：兴趣是最好的师。 ” 名的瑞士儿 “ 著童心理学家皮亚杰也指出：儿童是有主动性的人，们的活动 “ 他
受兴趣和需要的支配．一切有成效的活动须以某种兴趣作为先决条件 ” 习语言离不开情景的创设．景的巧妙创设不仅能学情够调动学生的智力『素．时也能调动学生的情感、志等外丈］同意力因素．学生在不知不觉中融于教学情境，而自然而然地使从用自己的情感去感受情景．自己的语言去表达情景有了兴用趣．生学习积极性自然提高了，维也活跃了，习兴趣越学思学浓．积极性越高．学效果也越好。教（）用白板设置情景．观形象教学，于学生的情感一利直易激发学生是一个完整意义上的人．一个独立的情感个体任是何教学都应该以人为本．视学生的情感因素，学生的学习重让不再仅仅是面对冷冰冰的知识．是能激发学生的学习热情并而
利用电子白板进行教学，让英ｉｉ堂更力精彩￣－｜口
学生的内在知识体系和架构还不健全．物与事物之间的事逻辑联系的形成还不完备．习、受和理解有些问题较为困学接难．要教师给予学生正确的指导．助他们找出其中的规律需帮和联系．后引导学生跨过这样的障碍．成学习目标。然达电子白板能够将较难的、杂的问题．浅显易懂的方法复用讲解。学生学习、受、让接消化、运用。就是教师应该为学生安这排高效率的学习和解决问题的手段ｆ）用白板教学．抽象概念具体化一利将六年级课文中．有关于解释ｍｎｔｈＵ＼ａ＼ｅｋｎ＼ｅｒｉｕｅＯｒｙｅ＼ｔｙａ＼ｄｗｍｏｈ

电子白板在打造高效英语课堂中的利用

电子白板在打造高效英语课堂中的利用电子白板在英语教学中的应用，为英语教学带来了质的飞跃。

其多种方式的形象化教学，既符合学生的认知规律，又能促进学生思维的多向性发展。

可以这样说，有了电子白板的参与，小学英语课堂显现出了生命的活力。

一、丰富的资源、易趣的课堂毋庸置疑，电子白板最大的便捷之处在于它使用方便，并可以储存大量课堂教学资源，能刺激学生的思维，让学生们一节课产生多个兴奋点，有利于学生认知发展和思维训练。

以往的多媒体课件，虽然也为我们的教学带来了意想不到的效果，但其固定的呈现顺序、僵硬的超链接让教师在课堂上不敢放开手脚，生怕稍有差错就发生话语与课件的不搭调。

电子白板将这种烦恼一扫而光。

当漂亮的图片、有趣的卡通造型和引人注目的视频神奇地呈现在学生面前时，学生的兴趣容易被多次激发。

在教学6B Unit7“At Christmas”单元时，我在白板课件资源库中存放了各种与圣诞节有关的信息（图片、歌曲视频、阅读材料），吸引了学生的目光。

他们怀着好奇、喜悦的心情投入到知识的学习中，解读篇章的能力大大提高，而且在多媒体的帮助下，学生们知道了英语国家的人们是怎样欢庆圣诞节的。

大家把这样的热情延续到课外，在活动中对圣诞节的认识加深了，这与白板的有效使用是分不开的。

二、交互的白板、灵动的课堂电子白板教学使英语课堂学习由师生双向交流向多元化、多角度转换。

英语学习是一个反复、多渠道、多元化进行交际的过程，但是由于学习环境和生活氛围的局限，英语学习变成了简单的模仿。

其实教师只要选择适合授课内容的视听材料（如简单英文影片或歌曲、国外风土人情简介等）并适当剪接、灵活运用，就能扩大学生的知识面，培养良好的语音习惯；更重要的是，它使英语教学不再单纯依赖于教师的讲解、提问和学生的回答、练习，便可达到交流与反馈的目的。

教学3A unit 1单元中的动物时，我从光盘“魔术的英文——神奇英语”中剪接了简单的片段，学生在欣赏到优美动听的歌曲的同时还可以看到群舞飞扬的小动物，听到语音纯正的美式发音。

交互式电子白板在小学英语课堂中的应用心得

交互式电子白板技术在小学英语课堂中的应用心得小学英语新课程标准要求教师在教学过程中积极与学生互动，关注个体差异，满足不同学生的学习需要，使每个学生都能得到充分的发展。

交互式电子白板根据时代的要求为教学带来了突破性发展。

交互式电子白板作为信息技术环境下新型的现代教育技术手段，不仅为学生提供了丰富的课程资源，还改变了课堂的学习环境，有助于培养学生的创新意识和合作意识，优化课堂教学。

将交互式电子白板引入英语课堂，整合计算机技术、网络技术、电子感应技术、多媒体技术和黑板的功能，有效地弥补了传统多媒体教学的不足。

一、巧用白板，提高课堂效率小学英语教学具有一定的独特性，是以激发学生的学习兴趣为前提的，通过听、说、读、唱、玩、演等方式，努力发展学生的学习主动性、积极性，使学生获得语言知识技能，提高学生的学习能力，形成初级语感，培养其英语语言交际的能力。

在传统的英语教学中，教师单一地讲，学生被动地听，上课努力地记笔记，下课背单词、背课文、做作业，造成教师无法实施启发式教学，学生对启发式、参与式的教学难以接受。

教师忙于完成教学进度，忽略了互动，让学生从小就接受哑巴英语、填鸭式教学，对学生以后的英语学习产生极为不利的影响。

交互式电子白板在教学中的恰当运用却能够趋利避害，变换教学手段，创设真实的教学情境。

情景教学是英语教学的必要手段。

情境的巧妙创设能使学生不知不觉地融于英语课堂教学，并能自然而然地运用所学的语言去表达。

交互式电子白板可以将学生学习的内容通过图、文、声等方式有机结合，动感逼真，形象直观地展现，调动学生的多种感官接受信息，并将英语课堂教学朝着大容量和高效率发展。

在课堂教学中，我们可以有效地利用动画、歌曲帮助学生理解课文内容，巩固所学知识。

如冀教版小学英语第十一册第三单元主要介绍的是西方的传统节日chritma，在没有使用白板时，教学过程基本上都是讲讲单词，让学生看看课本上的图片，学生的理解只局限于课本。

现在我们在课堂教学中使用电子白板，可以收集到大量的文字资料和影视信息，而且可以在很短的时间内呈现在学生眼前。

利用希沃白板提高小学英语课堂教学效率浅析

利用希沃白板提高小学英语课堂教学效率浅析随着社会的不断进步，人们对教育的追求也在不断提高。

小学英语教学受到越来越多的关注。

如何在保证教学质量的前提下，提高英语教学效率，成为英语教育圈里最头疼的问题。

如果我们能够科学合理地利用希沃板（IWB）这种技术，它可以在很大程度上帮助我们更
加有效地提高小学英语课堂教学效率。

首先，能够更高效地吸引学生的注意力。

希沃板让课堂变得更加活跃和有趣，这样学生就不会因为课堂上的乏味而分心。

希沃板把教学内容变成多媒体形式，让学生更容易理解和记忆，这样也让学生的学习更有趣。

此外，它还能够提高课堂教学的灵活性和实效性。

希沃板可以把课堂上的教学内容和学生的学习进度结合起来，让教师能够实时调整课堂教学，使教学更加有序和有效。

此外，希沃板可以让学生更容易地表达自己的想法和观点，完善学生在课堂上的参与度和主动性。

学生可以在上面随时书写，让课堂更加生动活跃，激发学生的更多想法，更好地发挥他们的学习潜力。

另外，希沃板可以让教师把更多的注意力放在学生的英语发音上。

它可以让教师监测学生的发音，让学生更容易掌握正确的英语发音方式，为学生提供有效的英语发音训练。

总之，希沃板是一种很有用的技术，可以帮助小学英语教师更加有效地提高英语课堂教学效率，提高学生的英语能力。

因此，在使用这种技术的时候，教师应该正确和科学地使用它，进一步发挥它的优
势，提高小学英语教学质量。