人教版九年级化学第二单元课题2 氧气同步练习有答案

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初中化学人教版九年级上学期第二单元课题2 氧气同步练习和答案

初中化学人教版九年级上学期第二单元课题2 氧气一、单选题1.下面对实验现象的描述中，正确的是（）A. 磷燃烧时，会产生大量的白雾B. 铁丝在空气中能剧烈燃烧，火星四射C. 木炭在氧气中燃烧，发出白光D. 硫在空气中燃烧，会发出蓝紫色火焰2.下列燃烧现象的描述中，正确的是（）A. .蜡烛在空气中燃烧时，有水和二氧化碳生成B. 木炭在氧气中燃烧时，有黑色固体生成C. 红磷点燃后伸入氧气中产生大量白雾D. 硫粉在氧气中燃烧产生明亮蓝紫色火焰3.下列关于实验现象的描述正确的是（）A. 铁丝在空气中燃烧，火星四射B. 木炭在氧气中燃烧生成黑色固体C. 红磷在空气中燃烧产生大量白雾D. 镁条在空气中燃烧发出耀眼白光4.蜡烛、硫粉分别在空气中燃烧，关于它们的说法不正确的是（）A. 都产生火焰B. 都放出热量C. 都是化合反应D. 都会生成氧化物5.下列物质在氧气中燃烧的现象，正确的是（）A. 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四溅，放出热量，生成黑色物质B. 红磷在氧气中燃烧产生白雾，放出大量的热C. 木炭燃烧生成二氧化碳，倒入瓶中的澄清石灰水变浑浊D. 硫燃烧发出淡蓝色火焰，放出热量，产生刺激性气味的气体6.如图实验操作或装置正确的是（）A. 处理尾气B. 盛放氧气C. 收集一定体积氧气D. 向试管中滴加液体7.下列各项为小明同学记录的物质燃烧现象，与事实不相符的是（）A. 铁丝在氧气中燃烧时，火星四射B. 木炭在氧气中燃烧时，发出白光C. 硫粉在氧气中燃烧时，产生淡蓝色火焰D. 镁条在空气中燃烧时，发出耀眼的白光8.下列有关实验操作的快慢，说法错误的是（）A. 测量空气中氧气的含量时，点燃红磷后要迅速伸入集气瓶中B. 把双氧水从分液漏斗迅速加入装有少量二氧化锰粉末的锥形瓶中C. 把点燃的木炭放入燃烧匙内，由上而下缓慢伸入集满氧气的集气瓶中D. 在试管中加入几小块大理石，先平放在试管口，再缓慢竖直试管二、填空题9.实验时学习自然科学最有效的办法，化学实验中常常会出现意外情况，这是提升我们学科素养的良好机会看，要根据具体情况区别对待，善于发现和解决问题．例如：（1）用高锰酸钾支取氧气时，用排水法收集到的氧气呈红色，可能的错误操作是________ ；（2）做细铁丝在氧气中燃烧的实验时，集气瓶底部要留少量水，原因：________ ；（3）做硫在氧气中燃烧的实验时，集气瓶底部要留少量水，原因：________ ．10.下列物质：①硫；②铁；③碳；④蜡烛．它们在氧气中燃烧（用相应的序号填空）：发出明亮的蓝紫色火焰的是________ ；产生带刺激性气味的气体是________ ；能生成黑色固体的是________ ；只产生无色无味的气体并能使澄清石灰变浑浊的是________ ；发出白光，放出热量，在瓶壁上有水雾出现的是________ ．11.用下图所示的装置实验时，集气瓶底部预先装有少量水，它的作用是________ ，发生反应的表达式是________ ，该反应的类型是________ 。

九年级化学上册第二单元课题2氧气课时练习(含参考答案)

熄灭的气体为二氧化碳气体．现象明显，方案可行；D、分别加入澄清石灰水，只能鉴别二氧化碳气
体，无法鉴别空气和氧气，此项方案不可行。故选 C。
考点：气体的性质与检验
2．既要在一充满空气的瓶子中，将其中的氧气除去．又不增加其他气体的成分．下列物质在瓶中燃烧可
达到目的是（）
A．木炭 B．硫磺 C．铁丝 D．红磷
6．下列变化中，不属于缓慢氧化的是（）
A．木炭燃烧 B．苹果腐烂 C．植物呼吸 D．菜刀生锈
【答案】A
【解析】
试题分析：A、木炭燃烧，属于剧烈的氧化反应，不属于缓慢氧化，故选项正确；B、苹果腐烂，是苹果与
空气中的氧气发生的不容易察觉的缓慢氧化，故选项错误；C、植物的呼吸，是与空气中的氧气发生
的不容易察觉的缓慢氧化，故选项错误；D、菜刀生锈，是铁与空气中的氧气、水分发生的不容易察
【答案】D
【解析】
试题分析：A、木炭燃烧能生成二氧化碳气体；B、硫磺燃烧能生成二氧化硫气体；C、铁丝在空气中不能
燃烧；D、红磷能在空气中燃烧，且生成物是固体。故选：D 。
考点：氧气的性质
3．李潇的老师在课堂上给同学们出了这样一道题：①这是一种常见的气体；②这种气体与人的呼吸密切
相关；③这种气体可以使带火星的小木条复燃．根据以上提示，你认为这种气体是（）
觉的缓慢氧化，故选项错误。故选：A 。
考点：缓慢氧化
7．燃烧时人类获取能量的重要反应在生活和生产中应用广泛．
（1）硫磺在氧气中燃烧时的现象
，文字表达式为
；
铁丝在氧气中燃烧的文字表达式为
，实验现象为
，实验时集气瓶底
加少量水的原因是
．
（2）工业生产上使用氧炔焰切割或焊接金属．其原理是以乙炔气体作燃料，通过氧气瓶输入氧气，

人教版九年级化学上册第二单元课题2氧气同步测试(含答案)

课题2 氧气班级：姓名：成绩：一、选择题（共20题）1、下列关于物质在氧气中燃烧现象的描述错误的是（）A．木炭在氧气中燃烧，发出明亮白光B．白磷在氧气中燃烧，有大量白雾生成C．蜡烛在氧气中燃烧，瓶壁有水雾出现D．细铁丝在氧气中燃烧，有黑色固体生成2、下列有关实验现象的描述正确的是（）A．点燃棉纱线，产生烧焦羽毛气味B．将镁条在空气中点燃，发出耀眼的白光C．将一氧化碳通入灼热的氧化铁，黑色粉末逐渐变为红色D．把铜丝放入硫酸铝溶液中，紫红色固体表面产生银白色固体，溶液变成蓝色3、测定空气中氧气含量的实验装置如图所示：（）下列有关说法正确的是（）A．燃烧匙中的红磷可以换成硫或木炭B．选用红磷是因为反应只消耗O2，生成固态的P2O5C．钟罩中红磷燃烧，产生大量的白雾，放出热量D．本实验可以证明空气含有Ｎ2、O2、CO2和稀有气体4、观察如图中的有关操作和现象，判断下列叙述正确的是：（）A. 集气瓶中的气体可能是空气B. 集气瓶中的气体一定是二氧化碳C. 集气瓶中的气体一定是氧气D. 集气瓶中的气体可能是氮气5、氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应。

如：（）①硫+氧气二氧化硫②白磷+氧气五氧化二磷③铁+氧气四氧化三铁关于上述三个反应的叙述中正确的是A．都生成气体B．都属于化合反应C．都是非金属跟氧气反应D．都是氧化反应6、有三瓶无色无味的气体，分别是氧气、空气、二氧化碳，区别它们最简单的方法是（）A．分别测定气体的密度B．分别伸入燃着的木条C．分别滴入澄清石灰水，振荡D．分别伸入带火星的木条7、以科学原理和实验事实为依据进行推理是学习化学的一种重要方法，下列推理得出的相关结论正确的是（）A．金刚石与石墨都是由碳元素组成的单质，所以它们的性质完全相同B．氢气与氧气混合点燃可能发生爆炸，所以点燃氢气前一定要检验氢气的纯度C．铁丝在氧气中能够燃烧，空气中有氧气，所以铁丝在空气中能够燃烧D．氧化物都含有氧元素，所以含有氧元素和化合物都是氧化物8、逻辑推理是学好化学的重要思维方法，下面是从小明同学学习笔记中摘录出来的一些推理，你认为正确的一句是（）A．氧化物中含有氧元素，所以含有氧元素的化合物就是氧化物B．由同种分子构成的物质是纯净物，所以纯净物一定由同种分子构成C．当元素原子的最外层电子数达到8个电子时，元素的化学性质比较稳定，氖原子最外层电子数为8，所以氖气的化学性质比较稳定D．同种元素的原子具有相同的质子数，所以具有相同质子数两种粒子一定是同种元素9、下列对化学实验过程中产生的意外现象的解释，不正确的是（）A．铁丝燃烧未能正常燃烧，可能是氧气浓度不够B．过滤后滤液仍然浑浊，可能是滤纸没有紧贴漏斗内壁C．点燃氢气的实验中引发装置爆炸，可能是氢气不纯D．刚制取的二氧化碳气体通入澄清石灰水未见浑浊，可能是实验中所用盐酸太浓了10、下列有关氧化反应、化合反应、分解反应的说法中，正确的是（）A．.有两种物质参加的反应是化合反应B．有氧气参加的反应，一定是氧化反应C．化合反应一定是氧化反应，氧化反应不一定是化合反应D．生成两种或两种以上物质的反应是分解反应11、如图是“铁丝在氧气中燃烧”的实验改进装置。

人教版九年级化学上册第二单元我们周围的空气课题2 氧气同步练习含答案

第二单元我们周围的空气课题2 氧气1. 下列关于氧气的说法正确的是( )A. 硫在氧气中燃烧发出黄色火焰B.氧气在空气中的体积分数为78%C. 液态氧可用作火箭的助燃剂D.鱼类能在水中生存,证明氧气易溶于水2. 下列有关燃烧的主要现象描述错误的是( )A．硫粉在空气中燃烧，产生蓝紫色火焰B．红磷在空气中燃烧，产生大量白烟C．木炭在氧气中燃烧，发出白光D．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体3. 将带火星的木条伸入盛有下列气体的集气瓶中,能使木条复燃的气体是( )A.氮气B.氧气C.二氧化碳D.空气4. 下列实验现象的描述中，正确的是( )A．硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰B．木炭在氧气中燃烧，生成有刺激性气味的气体C．红磷在空气中燃烧产生大量的白雾D．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体5. 某同学做物质在氧气中燃烧的实验，其实验方法如图所示，其中不合理的是( )A．木炭在氧气中燃烧 B．铁丝在氧气中燃烧C．硫在氧气中燃烧 D．蜡烛在氧气中燃烧6. 氧气的化学性质比较活泼,能与多种物质反应。

下列对有关反应描述正确的是( )A.在点燃的条件下,细铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色的三氧化二铁B.在点燃的条件下,硫在氧气中燃烧,产生蓝紫色火焰,生成无色无味的气体C.铁、硫、酒精在氧气中的燃烧都是化合反应D.物质与氧发生的反应属于氧化反应,氧气具有氧化性7. 下列关于氧气性质的描述中，错误的是( )A．氧气极易溶于水B．在压强为101 kPa，氧气在－183 ℃变为淡蓝色液体C．氧气是一种化学性质比较活泼的气体D．在通常状况下，氧气是一种无色、无味的气体8. 下列关于氧气的说法，错误的是( )A．磷、硫、石蜡在氧气中的燃烧都是化合反应B．氧气能与大多数的金属、某些化合物反应，化学性质比较活泼C．鱼能在水池内生存，说明水中能溶解一定量氧气D．氧气供给呼吸，它和体内物质反应，释放能量，维持生命活动的需要9. 氧气跟世间万物如影随形。

人教版九年级化学上册 2.2 氧气同步练习卷(有答案)

人教版九年级化学上册2.2 氧气同步练习卷题号一二三四五总分得分一、单选题（本大题共11小题，共33分）1.下列关于氧气物理性质的描述不正确的是()A. 鱼能在水中生存，说明氧气极易溶于水B. 液态氧是淡蓝色的，固态氧也是淡蓝色的C. 氧气的密度比空气略大D. 通常情况下，氧气是无色无味的气体2.下列物质在氧气中燃烧，火星四射，有黑色固体生成的是()A. 硫B. 木炭C. 铁丝D. 红磷3.下列各组气体中，不能用燃着的木条区分的是()A. 氧气和空气B. 二氧化碳和氮气C. 甲烷和空气D. 一氧化碳和二氧化碳4.在装有空气的密闭容器中，若用燃烧的方法除去其中的氧气且不引入其他气体，可使用的可燃物是()A. 硫粉B. 铁丝C. 蜡烛D. 红磷5.某同学做物质在氧气中燃烧的实验方法如图所示，其中不合理的是()A. 点燃木炭B. 点燃铁丝C. 点燃红磷D. 点燃蜡烛6.下列变化不属于缓慢氧化的是()A. 铁生锈B. 酿酒C. 蜡烛燃烧D. 食物腐烂7.下列反应中，不属于氧化反应的是()A. C+O=点燃CO2 B. CH4+2O2=点燃CO2+2H2O2C. CaO+H2O=Ca(OH)2D. CuO+H2=△Cu+H2O8.下列物质中，不能．．在空气中燃烧的是()A. 红磷B. 铁丝C. 木炭D. 硫磺粉9.关于“物质--在氧气中燃烧的主要现象--所属反应类型”的描述正确的是()A. 碳--发出白光--化合反应B. 硫--生成二氧化硫--氧化反应C. 铁−火星四射--分解反应D. 蜡烛--发出白光，瓶壁有水雾−化合反应10.物质在空气中发生缓慢氧化、燃烧的共同点是()A. 都放出热量B. 都生成气体C. 都有响声D. 都发光11.硫在氧气中燃烧，现象描述正确的是()A. 产生耀眼白光B. 产生黑色固体C. 产生蓝紫色火焰D. 产生大量白雾二、填空题（本大题共2小题，共16分）12.空气属于_______(填“混合物”或“纯净物”)。

2020年人教版九年级化学上册2.2《氧气》同步练习(含答案)

答案解析
1.答案为：C； 2.答案为：D
解析：可燃物在空气或纯氧中燃烧时，一定发光放热，但不一定都有火焰，只有可燃性的气体（或蒸气）点燃时才有火焰产生。上述四个选项中，镁条、木炭、铁丝等固体物质燃烧时，既不挥发又不能分解出可燃性的气体，因此只发光而无火焰产生。硫粉虽为固体粉末，但点燃后逐渐熔化且不断形成硫的蒸气而燃烧，因此有火焰产生。 3.答案为：C 解析：上述物质在氧气中燃烧时，只有选项 C 铁丝的集气瓶底部要垫少量的细砂或水。这是因为木炭、硫粉燃烧的产物是气体，红磷燃烧时冒白烟，说明产物是细小的白色颗粒，它们的途散不会引起集气瓶底的炸裂。而铁丝在纯氧中燃烧时，火星四射，生成一种黑色的固体。由于燃烧时放出大量的热，使生成物熔化溅落下来，为了防止溅落的熔化物炸裂瓶底，所以瓶里要预先装少量的细砂或水。 4.答案为：C 5.答案为：B； 6.答案为：C 7.答案为：D 解析：用测量密度的方法鉴别空气和氧气，从理论上说是可能的，但在实际操作中由于空气和氧气的密度相差不大，测量过程也很复杂，故不可取；B 和 C 能区分空气和氧气，然而操作相对繁琐，不属于最简单的方法。 8.答案为：B； 9.答案为：C； 10.答案为：A； 11.答案为：氧气的密度比空气大，氧气不易溶于水 12.答案为： (1)硫燃烧发出蓝紫色火焰硫+氧气——→二氧化硫 (2)灭火吸收二氧化硫(或使反应停止，其他合理答案均可) 13.答案为： (1)磷+氧气——→五氧化二磷 (2)白磷燃烧消耗氧气，生成固体，使试管内气体压强减小，小于外界大气压，所以 B 试管内液面上升 14.答案为：AD，ABD，AD； 15.答案为： (1)①都是化合反应 ②都与氧气反应 ③生成物都是氧化物 ④反应都放出大量的热 ⑤反应条件都是点燃 ⑥都是气体与固体反应…… (2)液态 (3)硫与氧气反应的生成物是气体，另外两个反应的生成物是固体(以上答案不唯一，只要合理均可)

人教版九年级化学第二单元课题2 《氧气》同步练习有答案

课题2氧气一选择题1.空气是人类的宝贵资源，下列有关空气的说法错误的是( )A．空气的成分按体积计算，含量最多的气体是氮气B．空气是混合物C．氧气具有可燃性D．稀有气体的化学性质不活泼2.下列不属于缓慢氧化的是()A．动物呼吸B．酿造米酒C．食物腐败D．红磷燃烧3.有关氧气化学性质的叙述正确的是()A．化学性质很活泼，能与所有的物质发生反应B．氧气有可燃性，是一种常见的氧化剂C．氧气有氧化性，是一种典型的氧化剂D．物质与氧气反应一定发光、放热4.下列有关燃烧的实验现象描述正确的是( )A．硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰B．铁在氧气中剧烈燃烧、火星四射、生成黑色固体，放热C．红磷燃烧产生大量白雾D．木炭在空气中燃烧产生火焰，不放热5.有一只充满空气的集气瓶，现要除去其中的氧气，又不增加其他气体成分，可选用的可燃物是()A．木炭B．铁C．磷D．硫二非选择题1．氧气的物理性质：通常状况下，氧气是一种_____色____味的气体，密度比空气_____ ，______溶于水。

2．氧气的化学性质：(1)硫在氧气中燃烧产生________________色火焰，放出____________ ，生成一种______________的气体，文字表达式：_______________ 。

(2)碳在氧气中燃烧发出_________，放出_________，生成一种能使澄清石灰水_____________的气体，文字表达式：________________。

3．化合反应是指_______________________的反应，___________ 的反应属于氧化反应。

缓慢氧化是指_________________________________的氧化反应。

4.如图所示，这是一瓶用排水法收集的氧气。

据此，请你判断氧气的性质有：__________________________________，________________________。

新课标人教版九年级上册化学第二单元课题2 氧气复习试题(含答案)

新课标人教版九年级上册化学第二单元课题2氧气复习试题一、填空题1.通常状况下，氧气是一种无色无味的气体，密度比空气，溶于水。

液态氧、固体氧都是色的。

2.氧气的化学性质比较活泼，它在氧化反应中提供氧，具有性。

很多种物质能够与氧气反应，如：（1）硫与氧气反应：硫在空气中燃烧发出，在氧气中燃烧发出，放出，生成一种的气体，化学方程式为。

为了防止生成的气体污染空气，可采取的措施是。

（2）木炭与氧气反应：木炭在氧气中燃烧发出，放出，生成使的气体。

反应方程式为。

（3）细铁丝在空气中不能燃烧，在氧气中能剧烈燃烧，，放出大量的，生成。

反应化学方程式为。

集气瓶底要事先放，目的是。

（4）镁条与氧气反应：镁条在空气中燃烧发出，放出，生成，化学方程式为。

3.氧气有两大主要用途，分别是和。

4.氧化反应是指物质与的反应，分为剧烈氧化和缓慢氧化。

其中有利的缓慢氧化有：、等；不利的缓慢氧化有：、等。

5. 工业上利用氧气和氮气的不同，采用的方法制取氧气，该方法属于变化。

6.下图是实验室常用的实验仪器与装置。

依据题目要求回答下列问题：（1）实验室可以采用加热高锰酸钾、加热氯酸钾、分解过氧化氢溶液等方法制取氧气，这些物质从组成上看，是因为都含有元素。

分别写出这三种物质制取氧气的化学方程式：①；②；③。

（2）甲同学采用加热高锰酸钾的方法制取氧气，他应选择的发生装置是（填序号），选择该装置的理由是。

①实验前一定要先。

②试管口略向下倾斜的原因。

③试管口塞团棉花的作用是。

④收集装置选择了E，能用该方法收集氧气的原因是，用排水法收集氧气的适宜时刻是。

⑤排水法收集氧气实验结束时，正确操作顺序是先，再，目的是。

⑥收集满氧气的集气瓶应（填“正”或“倒”）放在桌面上，是因为氧气。

（3）乙同学用分解过氧化氢溶液的方法制取并收集一瓶氧气，他选择了装置B和C 组合。

除过氧化氢溶液外，通常还需要的一种药品是，其作用是。

①仪器a的名称，该仪器的下端必须伸入液面下，原因是。

初中化学(人教版)第2单元课题2氧气同步习题及答案

第二单元课题2氧气【A卷】班级：学号：姓名：成绩 _______一、选择题(每小题只有一个正确选项,将其序号填在括号内)1.空气是一种宝贵的资源，空气中能供给呼吸的气体是（）A．氮气B．氧气C．二氧化碳D．氦气2.下列有关氧气的性质或用途正确的是（）A．标准状况下密度比空气小B．易溶于水C．可以供给呼吸D．可以灭火3.田径赛场上，发令枪响后冒出的白烟其主要成分是( )A.水蒸气B.五氧化二磷C.氧化铜D.二氧化硫4.能使带火星木条复燃的气体是( )A.O2B.N2C.H2D.CO25.2008年5月8日北京奥运火炬成功登顶珠穆朗玛峰。

为解决登顶人员的呼吸困难，应携带的物质是（）A.氮气B.氧气C.二氧化碳D.水６.下列物质在氧气中燃烧，能产生明亮的蓝紫色火焰的是（）A.红磷B.硫粉C.铁丝D.氢气７.下列用途中，不需要纯氧的是( )A.制液氧炸药B.促进火箭里的燃料燃烧C.焊接或切割金属的氧炔焰D.家庭煤炉里蜂窝煤的燃烧8.关于物质燃烧的现象描述错误的是（）A．磷在空气中燃烧、剧烈反应，产生大量白雾B．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体C．镁带在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体D．硫在氧气中燃烧，火焰呈蓝紫色，生成有刺激性气味的气体９. 下列有关实验现象的描述中，正确的是（）A．硫在氧气中燃烧，发出微弱的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体B．硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体C．硫在氧气中燃烧，发出明亮的淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体D．硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体10.下列反应中，属于化合反应的是（）A.石蜡+氧气二氧化碳+水B.磷+氧气五氧化二磷C. 酒精+氧气二氧化碳+水D.甲烷+氧气二氧化碳+水二、填空题11.氧气在加压、降温条件下会变为色液体或固体，这是变化；液态氧气一般储存在中。

12．请你从①铁丝②红磷③硫④氮气中选择适当物质填空（填物质对应的序号）。

人教版九年级化学上册_第二章_我们周围的空气_2.2_氧气_同步检测题(有答案)

人教版九年级化学上册第二章我们周围的空气 2.2 氧气同步检测题学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________一、选择题（本题共计 14 小题，每题 3 分，共计42分，）1. 鱼在水中自由自在地游来游去，说明（）A.氧气极易溶于水B.氧气很难溶于水C.水中能溶解一些氧气D.水中能溶解二氧化碳2. 下列对实验现象的描述正确的是（）A.木炭在氧气中燃烧发出白光，生成二氧化碳B.镁在空气中燃烧发出耀眼的白光，生成黑色固体C.碱式碳酸铜在稀盐酸中逐渐溶解，有气泡产生，溶液由无色变成黄色D.硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，产生有刺激性气味的气体3. 能使带火星的木条复燃的气体是（）A.二氧化碳B.氮气C.氧气D.空气4. 氧气是空气的主要成分之一．有关氧气的说法错误的是（）A.空气中的氧气主要来自于植物的光合作用B.氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性C.鱼类能在水中生活，证明水中溶有氧气D.空气中的氧气可以和很多物质发生化学反应5. 自然界中存在氧循环和碳循环，其中能将二氧化碳转化为氧气的是（）A.动植物的呼吸B.水的吸收C.光合作用D.煤和石油的燃烧6. 有一位同学暑假去西藏发生了严重的高原反应，医生让他吸氧后症状缓解。

吸氧可以帮助人缓解高原反应的原因是（）A.氧气是无色无味的气体B.氧气可以支持燃烧C.吸氧为人体呼吸提供了适量的氧气D.氧气可以燃烧7. 下列变化中，不属于分解反应也不属于化合反应的是（）A.碳酸钙高温氧化钙+二氧化碳B.铁+氧气点燃四氧化三铁C.乙炔+氧气点燃二氧化碳+水D.双氧水水+氧气8. 下列关于物质跟氧气反应的说法中，正确的是（）A.化合反应B.都需加热C.都发生燃烧现象D.都是氧化反应9. 下列实验现象描述正确的是（）A.木炭在氧气中燃烧，生成有刺激性气味的气体B.硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰C.铁丝在氧气中燃烧，生成四氧化三铁D.镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光10. 下列反应既不属于化合反应，又不属于分解反应的是（）A.高锰酸钾制氧气B.铁丝在氧气中燃烧C.氯酸钾制氧气D.蜡烛燃烧11. 南川中学第届体育节暨届田径运动会于月日隆重举行．田径比赛发令枪打响后，产生了大量白烟，该白烟主要是（）A.二氧化硫B.二氧化碳C.五氧化二磷D.四氧化三铁12. 如图是自然界中氧的部分循环示意图．其中没有氧气参加反应的是（）A.①②B.③⑥C.④⑤D.①③⑥13. 下列反应不属于化合反应但属于氧化反应的是（）A.水–氧气+氢气B.铁+氧气–四氧化三铁C.铝+氧气–氧化铝D.石蜡+氧气–二氧化碳+水14. 细铁丝在氧气中燃烧是的反应现象是（）A.产生光彩夺目的火焰，生成黑色固体B.产生淡蓝色火焰C.剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体D.发出耀眼的白光，生成白色固体二、多选题（本题共计 3 小题，每题 3 分，共计9分，）15. 下列反应既是化合反应，又是氧化反应的是（）A.硫在氧气中燃烧B.石蜡燃烧C.酒精燃烧D.金属镁燃烧16. 下列有关氧气性质的叙述中，正确的是（）A.氧气不易溶于水B.氧气的密度比空气小C.氧气能跟所有物质发生化学反应D.氧气是一种化学性质比较活泼的气体17. 下列反应属于分解反应的是（）A.电解水B.木炭跟氧化铜的反应C.氢气燃烧D.实验室用过氧化氢溶液制氧气三、填空题（本题共计 3 小题，每题 3 分，共计9分，）18. 现有①木炭②硫磺③红磷④细铁丝⑤蜡烛，五种物质分别在氧气中燃烧，用序号回答下列问题：（1）发出明亮的蓝紫色火焰的是________．（2）产生大量白烟的是________．（3）火星四射，产生耀眼强光的是________．（4）产生的气体能是澄清石灰水变浑浊的是________．（5）不属于化合反应的是________．（6）属于氧化反应的是________．19. 学习了氧气的性质后，小浩和小亮同学想探究铁丝在氧气中燃烧的实验，实验步骤：取几根纱窗细铁丝，擦去表面的铁锈和油漆，拧成一束螺旋状绕在一根火柴上，点燃火柴，待火柴临近烧完时缓缓伸入盛氧气的集气瓶中，实验流程如图所示。

人教版九年级化学上册复习_2.2_氧气_同步练习(有答案)

人教版九年级化学上册复习 2.2 氧气同步练习学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________1. 氧气是空气的主要成分之一，下列有关氧气的说法错误的是（）A.通常状况下是无色无味气体B.用带火星的木条可以检验氧气C.鱼类能在水中生存，证明氧气易溶于水D.通常状况下密度略大于空气的密度2. 氧循环和碳循环密不可分，其中属于二氧化碳转化为氧气的变化是（）A.海水吸收二氧化碳B.绿色植物的光合作用C.动植物的呼吸作用D.化石燃料的燃烧3. 下列物质中不能在氧气中燃烧的是（）A.氮气B.木炭C.红磷D.铁4. 下列反应属于氧化反应但不属于化合反应的是（）A.硫磺在氧气中燃烧B.石蜡在氧气中燃烧C.高锰酸钾受热分解D.铁在氧气中燃烧5. 据英国《每日邮报》6月19日报道，牛津大学的科学家们表示，通过对比火星陨石和火星岩石的成分，他们得出结论说，早在40亿年前，火星的大气层中就富含氧气．在医疗急救时，病人往往需要吸入纯氧，原因是（）A.氧气可以供给呼吸B.氧气可以支持燃烧C.氧气是无色无味无毒的气体D.氧气比较廉价，且易制取6. 下列既是化合反应又是氧化反应的是（）A.碳酸tag_underline→加热水+二氧化碳B.镁+氧气→点燃氧化镁C.水+氧化钙→氢氧化钙D.乙炔+氧气→点燃水+二氧化碳7. 下列有关实验现象的描述中，正确的是（）A.镁带在氧气中燃烧，产生黑烟B.细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成四氧化三铁固体C.硫在空气中燃烧，发出蓝紫色火焰D.蜡烛在盛氧气的集气瓶中燃烧，发出白光，瓶壁出现液雾8. 下列物质在盛有空气的集气瓶内燃烧，能除去氧气且不引人其他气体的是（） A.硫 B.木炭 C.红磷 D.铁丝9. 下列关于空气中各组成成分的说法正确的是（） A.空气中的氧气只有点燃时才发生化学反应 B.自然界中存在氧气和二氧化碳的循环C.空气中氧气的质量分数是21%，氦气是78%D.空气中的稀有气体没有任何使用价值10. 下列关于氧气说法错误的是（） A.氧气在氧化反应中提供氧 B.氧气具有氧化性C.氧气是一种常见的燃料D.氧气是很好的助燃剂11. 下列反应属于化合反应的是________A ．CH 4+O 2→CO 2+H 2OB ．H 2O +CO 2→H 2CO 3C ．H g O →H g +O 2↑D ．________．12. 在下列反应中：（1）属于分解反应的是________；（2）既为化合反应又为氧化反应的是________； A ．氢气+氧气→点燃水 B ．镁+氧气→点燃氧化镁C ．水+二氧化碳→碳酸D ．酒精+氧气→点燃水+二氧化碳E ．水→通电氢气+氧气 F ．锌+盐酸→氢气+氯化锌．13. 以下各反应中，属于化合反应的是________；属于分解反应的是________；属于氧化反应的是________；既属于化合反应，又属于氧化反应的是________． ①铁+氧气→加热四氧化三铁；②氯酸钾→加热氯化钾+氧气；③五氧化二磷+水→加热磷酸；④水→通电氢气+氧气．14. 下列化学反应中，属于化合反应的是________（填序号，下同）；属于氧化反应的是________；既是化合反应，又是氧化反应的是________；既不是氧化反应，又不是化合反应的是________． ①铁+氧气→点燃四氧化三铁②甲烷+氧气→点燃二氧化碳+水③水→通电氢气+氧气④氢气+氧气→点燃水⑤硫+氧气→点燃二氧化硫⑥铁+氯气→点燃氯化铁⑦二氧化碳+氢氧化钙→碳酸钙+水⑧镁+氧气→点燃氧化镁．15. 某同学在实验室制取氧气，利用收集的几瓶氧气分别做氧气的性质实验．（1）如图1所示，将带火星的木条分别迅速伸入甲、乙两个装满氧气的集气瓶中，观察到木条复燃，且在甲中燃烧比乙中燃烧更旺．上述实验说明了勇气具有的性质是：________；________．（2）做硫在氧气中燃烧时在集气瓶底部装少量水（如图2所示），水的作用是：________；（3）某同学做铁丝在氧气中燃烧实验时，发现集气瓶炸裂（如图3所示），其原因可能是________．16. 下列反应既属于氧化反应又属于化合反应的是（）A．红磷在氧气中燃烧B．石蜡在氧气中燃烧C．氧化汞−−→汞+氧气D．________．17. 下列物质：①硫；②铁；③碳；．它们在氧气中燃烧（用相应序号填空）：发出明亮的蓝紫色火焰的是________；能生成黑色固体的是________；产生无色无味的气体并能使澄清石灰变浑浊的是________；实验前在集气瓶底部铺一层细沙的是________，并解释这样做的原因：（用文字描述）________．18. 将燃着的小木条深入正放在桌上的装满氧气的集气瓶中，观察到小木条燃烧的更旺，说明氧气具有的性质是：（1）________．（2）________．19. （10分）请把下列物质燃烧时所对应的现象正确连线：硫在空气中燃烧—-蓝紫色火焰硫在氧气中燃烧—-淡蓝色火焰红磷在空气中燃烧—-火星四射铁丝在氧气中燃烧—-大量白烟．20.(15分) “嫦娥一号”的成功发射，使全国人民欢欣鼓舞．请同学们阅读下列航天技术中的化学短文并回答有关问题．材料一：2007年10月24日19时10分，“嫦娥一号”卫星发射成功．下图是中国月球探测工程标志图案．它以中国书法，抽象地勾勒出一轮圆月，一双脚印踏在其上，象征着月球探测的终极梦想．整体图形由一弧两点巧妙形成古文“月”字，同时代表“绕”、“落”、“回”三步走战略，此作品中国的意味十足，简洁而明朗，体现了传统和现代的完美结合．材料二：人类要在月球活居住，首先离不开淡水和氧气，而月球上既没有水又没有空气．科学家发现月球的沙土中含有丰富的含氧钛铁矿，成分为TiO2、Fe2O3的混合物，将这些矿石利用CO来还原提炼单质钛和铁，若用氢气还原，可以得到淡水．将这些矿石通电，还可以从中分离出氧气．请你从化学视角来见证这一伟大时刻：（1）据了解，发射前8ℎ开始加注火箭第三级使用的燃料液氢和液氧．其中液氧的主要作用是________，液氢的主要作用是________，液氢的使用大大减轻了发射的质量，其原因主要是________．写出液氢燃烧方程式________．（2）从铁生锈条件来分析，月球上铁制品________（填“易”或“不易”）生锈，原因是：________．（3）现利用CO来还原TiO2、Fe2O3的混合物提炼单质钛和铁，装置如图所示，试回答：①写出A中CO还原TiO2的化学方程式________．②就实验操作顺序的问题两位同学出现了分歧．小月认为先通一段时间CO排空，然后再点燃C和A中的酒精灯．小亮认为这样做不好，他的理由是________．小亮认为先点燃C和A中的酒精灯，然后再通CO，小月又提出反对，她的理由是________．老师认为他们的反对意见都有一定道理．请你帮助这两位同学解决他们的困难，你的办法是________________．（4）小勇同学进一步探究钛铁矿中Fe2O3的质量分数，取10g钛铁矿样品进行实验，待完全反应后，用磁铁吸引铁粉，并称得铁粉的质量为5.6g，试求算钛铁矿中Fe2O3的质量分数为多少？参考答案与试题解析人教版九年级化学上册复习 2.2 氧气同步练习一、选择题（本题共计 10 小题，每题 3 分，共计30分）1.【答案】C【考点】氧气的物理性质氧气的化学性质【解析】根据对氧气的认识，判断关于氧气说法中不正确的说法．【解答】解：A、通常状况下是无色无味气体，A说法正确；B、氧气能使带火星的木条复燃，实验室利用这一性质检验氧气，B说法正确；C、鱼在水中能存活，说明了水中有溶解的氧气，但是不能说明溶解程度，C说法不正确；D、常状况下氧气的密度略大于空气的密度，D说法正确．故选：C．2.【答案】B【考点】自然界中的氧循环【解析】结合光合作用、呼吸作用、燃烧的常识等进行分析解答，自然界中由二氧化碳转化为氧气唯一的方法是光合作用，据此进行分析判断．【解答】解：A、海水能吸收部分二氧化碳，但不能放出氧气，故选项错误；B、绿色植物的光合作用是植物吸收二氧化碳释放氧气的过程，能将二氧化碳转化为氧气，故选项正确；C、动植物的呼吸，是将氧气在体内发生缓慢氧化释放出二氧化碳，是将氧气转化为二氧化碳，故选项错误；D、化石燃料的燃烧，是燃料与氧气反应生成二氧化碳，是将氧气转化为二氧化碳，故选项错误．故选：B．3.【答案】A【考点】氧气的化学性质【解析】氮气不能在氧气里燃烧；木炭在氧气中燃烧能生成二氧化碳，红磷在氧气中燃烧能生成五氧化二磷，铁在氧气中燃烧能生成四氧化三铁．【解答】解：木炭、红磷、铁等物质能够在氧气中燃烧，氮气不能在氧气中燃烧．故选A．4.【答案】B【考点】氧化反应化合反应及其应用【解析】物质跟氧发生的反应属于氧化反应；化合反应：两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应，其特点可总结为“多变一”；据此进行分析判断即可．【解答】解：A、硫磺在氧气中燃烧生成二氧化硫，该反应是物质与氧气发生的反应，属于氧化反应；符合“多变一”的特征，属于化合反应；故选项错误．B、石蜡在氧气中燃烧生成二氧化碳和水，该反应是物质与氧气发生的反应，属于氧化反应；不符合“多变一”的特征，不属于化合反应；故选项正确．C、高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应，故选项错误．D、铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，该反应是物质与氧气发生的反应，属于氧化反应；符合“多变一”的特征，属于化合反应；故选项错误．故选：B．5.【答案】A【考点】氧气的用途【解析】氧气的用途，主要有两方面：一是支持燃烧；二是供给呼吸．【解答】解：在医疗急救时，供给病人氧气，以维持人或动物等正常的呼吸，是因为氧气能供给呼吸．故选：A．6.【答案】B【考点】化合反应及其应用氧化反应【解析】化合反应：两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应，其特点可总结为“多变一”；物质与氧发生的化学反应是氧化反应；据此进行分析判断．【解答】解：A、该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应，故选项错误．B、该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应；且该反应是物质和氧气发生的化学反应，属于氧化反应；故选项正确．C、该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应；但该反应不是物质和氧气发生的化学反应，不属于氧化反应；故选项错误．D、该反应的生成物是两种，不符合“多变一”的特征，不属于化合反应，故选项错误．故选B．7.【答案】D【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应【解析】A、根据镁带在氧气中燃烧的现象进行分析判断．B、根据细铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断．C、根据硫在空气中燃烧的现象进行分析判断．D、根据蜡烛在盛氧气的集气瓶中燃烧的现象进行分析判断．【解答】解：A、镁带在氧气中燃烧，发出耀眼的白光，产生大量的白烟，故选项说法错误．B、细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁固体是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误．C、硫在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，故选项说法错误．D、蜡烛在盛氧气的集气瓶中燃烧，发出白光，瓶壁出现液雾，故选项说法正确．故选：D．8.【答案】C【考点】氧气的化学性质【解析】根据氧气的化学性质进行判断即可．【解答】解：A、硫与氧气生成二氧化硫气体，错误；B、木炭与氧气生成二氧化碳气体，错误；C、红磷与氧气生成五氧化二磷固体，正确；D、铁丝不能在空气中燃烧，错误；故选C9.【答案】B【考点】空气的成分及各成分的体积分数自然界中的氧循环【解析】空气中各成分的体积分数分别是：氮气大约占78%、氧气大约占21%、稀有气体大约占0.94%、二氧化碳大约占0.03%、水蒸气和其它气体和杂质大约占0.03%；空气的成分主要以氮气和氧气为主，氧气约占五分之一，氮气约占五分之四．空气中的氧气不是只有点燃时才发生化学反应，缓慢氧化不需要点燃；自然界中存在氧气和二氧化碳的循环是正确的，实现了自然界中的氧循环；空气中氧气的体积分数是21%，氮气是78%，不是质量分数；稀有气体的用途是：做各种电光源、作保护气等．【解答】解：A、空气中的氧气不是只有点燃时才发生化学反应，缓慢氧化不需要点燃，故选项错误；B、自然界中存在氧气和二氧化碳的循环是正确的，实现了自然界中的氧循环；故选项正确；C、空气中氧气的体积分数是21%，氮气是78%，不是质量分数，故选项错误；D、稀有气体的用途是：做各种电光源、作保护气等，故选项错误；故选B10.【答案】C【考点】氧气的用途氧气的化学性质【解析】根据氧气的性质和用途分析判断，氧气是一种化学性质比较活泼的气体，在一定条件下，能与许多种物质反应，在反应中提供氧，具有氧化性，能够支持燃烧和供给呼吸．【解答】解：A、氧气在氧化反应中提供氧，具有氧化性．故A正确；B、由上述分析可知，氧气具有氧化性．故B正确；C、氧气不具有可燃性，不能用作燃料．故C错误；D、氧气能支持燃烧，是很好的助燃剂．故D正确．故选C．二、填空题（本题共计 8 小题，每题 3 分，共计24分）11.【答案】B,CaO+H2O→Ca(OH)2（合理即可）【考点】化合反应及其应用【解析】化合反应：两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应，其特点可总结为“多变一”，据此进行分析判断【解答】解：A、CH4+O2→CO2+H2O，该反应的生成物是两种，不符合“多变一”的特征，不属于化合反应，故选项错误．B、H2O+CO2→H2CO3，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应，故选项正确．C、HgO→Hg+O2↑，该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应，故选项错误．D、CaO+H2O→Ca(OH)2，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应（合理即可）．故答案为：B；CaO+H2O→Ca(OH)2（合理即可）．12.【答案】（1）E；（2）AB．【考点】分解反应及其应用化合反应及其应用氧化反应【解析】（1）分解反应：一种物质反应后生成两种或两种以上的物质，其特点可总结为“一变多”；据此进行分析解答．（2）化合反应：两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应，其特点可总结为“多变一”；氧化反应是物质与氧发生的化学反应；据此进行分析解答．【解答】解：（1）E．水→通电氢气+氧气，该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应．（2）A ．氢气+氧气→点燃水、B ．镁+氧气→点燃氧化镁，既符合“多变一”的特征，均属于化合反应；均是物质与氧气发生的反应，均属于氧化反应． 13.【答案】①③,②④,①,① 【考点】化合反应及其应用分解反应及其应用氧化反应【解析】化合反应：两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应，其特点可总结为“多变一”；分解反应：一种物质反应后生成两种或两种以上的物质，其特点可总结为“一变多”；物质与氧发生的化学反应是氧化反应；据此进行分析解答．【解答】解：①铁+氧气→加热四氧化三铁，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应；且该反应是物质和氧气发生的化学反应，属于氧化反应．②氯酸钾→加热氯化钾+氧气，该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应．③五氧化二磷+水→加热磷酸；该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应；但不是物质与氧气发生的化学反应，不属于氧化反应．④水→通电氢气+氧气，该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应．故答案为：①③；②④；①；①． 14.【答案】①④⑤⑥⑧,①②④⑤⑧,①④⑤⑧,③⑦ 【考点】化合反应及其应用氧化反应【解析】化合反应：两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应，其特点可总结为“多变一”；物质与氧发生的化学反应是氧化反应；据此进行分析解答．【解答】解：①④⑤⑥⑧五个反应，均符合“多变一”的特征，均属于化合反应．①④⑤⑥⑧五个反应，均是物质与氧气发生的化学反应，均属于氧化反应．①④⑤⑧既符合“多变一”的特征，又是物质与氧气发生的化学反应，既是化合反应，又是氧化反应．③⑦不符合“多变一”的特征，又不是物质与氧气发生的化学反应，既不是氧化反应，又不是化合反应．故答案为：①④⑤⑥⑧；①②④⑤⑧；①④⑤⑧；③⑦． 15.【答案】氧气能支持燃烧,氧气的密度比空气的大防止二氧化硫气体逸出污染空气集气瓶底部没放少量水或沙子【考点】氧气的化学性质氧气的物理性质【解析】（1）根据氧气的物理化学性质与实验现象进行作答；（2）根据硫在氧气中燃烧能生成二氧化硫，二氧化硫是大气污染物分析；（3）根据铁丝燃烧试验的注意事项分析；【解答】解：（1）带火星的小木条复燃，说明氧气能助燃；甲中小木条燃烧剧烈而乙中燃烧不剧烈说明甲中氧气充足而乙中氧气不充足，从而说明氧气密度比空气的大；（2）硫在氧气中燃烧生成的二氧化硫是一种大气污染物，能和水反应生成亚硫酸，所以加入水可以防止二氧化硫气体逸出污染空气．（3）做铁丝在氧中燃烧实验时，要在集气瓶底部没放少量水或沙子，以防炸裂集气瓶底．16.【答案】二氧化碳碳+氧气→点燃【考点】化合反应及其应用氧化反应【解析】化合反应：两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应，其特点可总结为“多变一”；物质与氧发生的化学反应是氧化反应；据此进行分析判断．【解答】解：A、磷+氧气→点燃五氧化二磷，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应；又是物质与氧气发生的化学反应，属于氧化反应；故选项正确．B、石蜡+氧气→点燃二氧化碳+水，该反应的生成物是两种，不符合“多变一”的特征，不属于化合反应，故选项错误．C、氧化汞−−→汞+氧气，该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应，故选项错误．D、碳+氧气→点燃二氧化碳，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应；又是物质与氧气发生的化学反应，属于氧化反应．二氧化碳．故答案为：A；碳+氧气→点燃17.【答案】①,②,③,②,防止生成物熔化溅落下来，炸裂瓶底【考点】氧气的化学性质【解析】硫在氧气中燃烧放出明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体，铁在氧气中燃烧生成黑色物质四氧化三铁，碳在氧气中燃烧只能产生无色无味的气体并能使澄清石灰变浑浊．根据铁丝在氧气中燃烧的实验现象和注意事项进行分析解答．解：在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰的是硫；在氧气中燃烧能生成黑色固体的是铁；在氧气中燃烧只产生无色无味的气体并能使澄清石灰变浑浊的是碳；铁丝在氧气中燃烧时集气瓶里放入少量水或细沙的作用是防止生成物熔化溅落下来，炸裂瓶底．故答案为：①；②；③；②；防止生成物熔化溅落下来，炸裂瓶底．18.【答案】解：由题意可知，装满氧气的集气瓶正放在桌上，说明了氧气的密度大于空气的密度；由小木条在氧气中燃烧的更旺，说明了氧气有助燃行．故答为：（1）氧气有助燃性；（2）氧气的密度大于空气的密度．【考点】氧气的化学性质【解析】根据装满氧气的集气瓶的放置方法分析氧气的密度与空气的密度的关系；根据小木条燃烧的更旺，分析氧气的助燃性．【解答】解：由题意可知，装满氧气的集气瓶正放在桌上，说明了氧气的密度大于空气的密度；由小木条在氧气中燃烧的更旺，说明了氧气有助燃行．故答为：（1）氧气有助燃性；（2）氧气的密度大于空气的密度．三、解答题（本题共计 1 小题，共计10分）19.【答案】【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应【解析】由硫、红磷、铁丝在空气中或在氧气中燃烧的实验现象分析判断即可．【解答】解：硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰；红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟；铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体．四、实验探究题（本题共计 1 小题，共计15分）20.【答案】助燃,作燃料,密度小,2H2+O2======点燃2H2O不易,月球上既没有水又没有空气2CO+TiO2======高温Ti+2CO2,CO有毒，对空气有污染,CO与容器内空气混合，点燃后可能会发生爆炸,先通一段时间CO，同时点燃C处的酒精灯，排尽玻璃管内空气，然后再点燃A处的酒精灯（或先用气球收集尾气，然后再点燃酒精,灯）（4）钛铁矿中Fe2O3的质量分数为80%．一氧化碳还原氧化铁氧气的用途一氧化碳的化学性质金属锈蚀的条件及其防护书写化学方程式、文字表达式根据化学反应方程式的计算氢气的用途和氢能的优缺点【解析】（1）物质的性质决定用途，氧气不能燃烧，但能支持燃烧，氢气可燃，可作为燃料，密度小；（2）从铁生锈需要的条件考虑，铁生锈需要氧气、水的参与，据此可判断月球上铁制品是否生锈；（3）一氧化碳还原TiO2的化学方程式可参照一氧化碳还原氧化铁的方程式书写；在实验操作步骤上，一氧化碳应该是“早出晚归”，酒精灯应该“迟到早退”，一氧化碳有毒，在通一氧化碳之前应该先做好尾气处理．（4）根据生成铁粉的质量，利用化学方程式即可求解．【解答】解：（1）使用的燃料是液氢和液氧，其中液氧的主要作用是助燃，液氢是作燃料，由于氢气是最轻的气体，所以能大大减轻发射的质量，反应得化学方程式为2H2+O2======点燃2H2O；（2）铁生锈需要氧气、水的参与，而月球上既没有水又没有空气，所以月球上铁制品不易生锈；（3）CO还原TiO2的化学方程式为：2CO+TiO2======高温Ti+2CO2，小月认为先通一段时间CO排空，然后再点燃C和A中的酒精灯，没有考虑到一氧化碳有毒会污染空气；小亮认为先点燃C和A中的酒精灯，然后再通CO，没有考虑到一氧化碳可燃，与空气混合会发生爆炸；正确的操作顺序应该是：先通一段时间CO，同时点燃C处的酒精灯，排尽玻璃管内空气，然后再点燃A处的酒精灯（或先用气球收集尾气，然后再点燃酒精灯）；（4）设样品中Fe2O3的质量为x，则3CO+Fe2O3======高温2Fe+3CO2160112x 5.6g160 112=x5.6gx=8g钛铁矿中Fe2O3的质量分数为：8g10g×100%=80%。

人教版九年级化学上册 2.2 氧气同步练习题含详细答案

2.2 氧气一．选择题（共38小题）1．下列关于氧气的叙述，不正确的是（）A．氧气不易溶于水B．液态氧是无色的C．相同条件下，氧气的密度比空气略大D．通常状况下，氧气是无色无味气体2．下列关于氧气的说法中正确的是（）A．氧气在低温、高压的条件下可以转化为液体或者固体B．将带火星的木条伸入某集气瓶中没有复燃，则该瓶气体一定不含氧气C．氧气的化学性质比较活泼，液氧可用作宇宙火箭的燃料D．因为氧气与氮气的密度不同，所以工业上用分离液态空气法制取氧气3．在“氧气的性质”实验中，某同学取一段铁丝窗网上的细铁丝，在自己收集到的氧气中做“铁丝在氧气中燃烧”的实验，结果没有观察到“火星四射”的现象。

造成此实验失败的原因不可能是（）A．收集到的氧气量太少或纯度太低B．铁丝表面的锈未擦去C．集气瓶底部没有铺一层细沙D．铁丝的一端没有系火柴梗引燃4．氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应，如图所示，关于三个反应的叙述中不正确的是（）A．都是化合反应B．生成物都是固体C．都需要点燃D．都是氧化反应5．氧气是我们身边常见的物质，以下关于氧气的叙述不正确的是（）A．拉瓦锡最早通过实验得出空气是由氮气和氧气组成的B．鱼、虾能在水中生存是由于氧气易溶于水C．氧气能使带火星的木条复燃D．氧气可以供给呼吸，和体内物质反应而释放能量，维持生命活动6．下列说法正确的是（）A．木炭燃烧后生成黑色固体B．铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧C．红磷在空气中燃烧产生白色烟雾D．硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰7．在校运动会上，100m短跑的运动场上发令枪打响时，产生的白烟主要是（）A．二氧化硫B．五氧化二磷C．水蒸气D．二氧化碳8．如图所示，等体积的甲、乙两集气瓶内充满空气，燃烧匙内分别盛有过量的红磷和木炭，点燃使其充分反应，冷却至室温，打开弹簧夹，出现的现象是（）A．甲瓶中有水流入，乙瓶没有水流入B．甲瓶没有水流入，乙瓶中有水流入C．甲、乙两瓶均有水流入D．甲、乙两瓶均无水流入9．要除去密闭容器中空气里的氧气，不引入其他气体，得到较纯净的氮气，下列物质中可选用的是（）A．木炭B．硫C．红磷D．镁10．下列说法中，正确的是（）A．木炭燃烧后生成黑色固体B．铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧C．红磷在空气中不能燃烧D．硫燃烧后生成有刺激性气味的气体11．下列属于氧气化学性质的是（）A．无色无味B．不易溶于水C．能液化D．能支持燃烧12．实验小组用如图所示装置进行实验．已知：2NaOH+SO2═Na2SO3+H2O①关闭K，打开甲的胶塞，点燃硫粉后迅速塞紧胶塞．②冷却至常温，将胶头滴管中的足量NaOH溶液挤入瓶中，振荡，使反应充分．③打开K，观察乙中的现象．下列说法不正确的是（）A．①中，硫燃烧呈淡蓝色火焰B．②中，甲装置内的气压减小，最终与大气压相等C．③中，乙中的长导管口处冒气泡D．甲装置中硫粉换做碳粉，则乙中长导管口可能冒出气泡很少13．为了除去灯泡中可能混入的微量氧气，有些白炽灯在灯丝的支架上附着了少量的某种红色物质．该物质可能是（）A．红色油漆B．红磷C．铁锈D．高锰酸钾14．下列有关木炭、红磷、铁丝在氧气中燃烧时产生的共同现象是（）A．都产生浓厚的白烟B．都能放出热量C．都有气体生成D．都有蓝色火焰产生15．下列是火柴头中含有的四种物质，火柴被点燃时，能闻到一股气体的刺激性气味，已知这种气体会污染空气，形成酸雨，火柴点燃时生成这种有害的物质是（）A．二氧化锰B．氯酸钾C．红磷D．硫16．如图是一个“水上行走球”的游乐项目，游戏者进入一个充有3m3左右的大塑料球，可以漂浮在水上玩耍，但在球内时间不能太长。

初中化学九年级上册同步练习及答案第2单元课题2_氧气

课题2 氧气5分钟训练1.在标准状况下，氧气是一种_____________色、_____________气味的气体。

它的密度比空气_____________，_____________溶于水。

液态氧的颜色是_____________。

思路解析：本题考查氧气的物理性质。

答案：无没有略大不易淡蓝色2.氧气的化学性质_____________，能与许多物质起反应。

氧气具有_____________，是常用的_____________。

氧气能支持燃烧，带有火星的木条在氧气中能_____________。

思路解析：本题考查氧气的基本化学性质：可以支持燃烧。

答案：比较活泼氧化性氧化剂复燃3.化合反应是由两种或两种以上物质生成_____________的反应，是化学反应中的一种基本反应类型。

氧化反应是物质跟_____________发生的反应，不仅仅是跟氧气。

思路解析：本题考查化合反应和氧化反应的概念。

能够提供氧元素的是氧气或含氧化合物。

答案：另一种物质氧4.(1)做铁丝在氧气里燃烧的实验时，预先要在集气瓶里装少量水或铺一层细沙，目的是_____________。

(2)写出下列反应的文字表达式①铁丝在氧气中燃烧：_______________________________________；②实验室用加热高锰酸钾的办法制取氧气：_______________________________________；③蜡烛在空气中燃烧：____________________________________________________。

思路解析：本题考查铝丝在氧气中燃烧，生成氧化铝，放出大量的热。

玻璃容器容易炸裂，必须垫上一层水和细沙；考查氧气的制备和蜡烛燃烧等的反应文字表达式。

答案：(1)防止生成的四氧化三铁炸裂集气瓶(2)①铁+氧气−−→−点燃四氧化三铁 ②高锰酸钾−→−∆锰酸钾+二氧化锰+氧气③石蜡−−→−点燃水+二氧化碳10分钟训练1.下列变化中，属于化学变化的是（）A.酒精挥发B.氧气液化C.矿石粉碎D.钢铁生锈思路解析：本题考查物质变化过程和本质。

人教版九年级化学第二单元课题2 氧气练习题精选附答案

课题2 氧气一、选择题：1．下列关于氧气的物理性质的叙述，正确的是（）A．氧气的密度比空气的略小B．液态氧是无色液体C．鱼类能在水中生活，说明氧气易溶于水D．通过低温加压，可使氧气液化成淡蓝色的液体2．下列关于氧气的说法正确的是（）A．氧气能支持燃烧，可做燃料B．氧气能跟所有物质发生氧化反应C．水中的生物能依靠溶于水中的氧气而生存D．带火星的木条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃3．下列物质在空气中燃烧后，都产生白色固体的是（）A．硫、木炭B．磷、镁C．铁、镁D．蜡烛、铁4．要将一充满空气的瓶子中的O2除去，又不增加其他气体的成分.下列物质在瓶中燃烧可达到目的的是（）A．木炭B．硫磺C．红磷D．铁丝5．下列方法能鉴别氧气和空气的是（）A．闻气味B．将集气瓶倒扣在水中C．观察颜色D．将带火星的木条伸入集气瓶中6．下列关于燃烧现象的描述，正确的是（）A．硫在空气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰B．木炭在氧气中燃烧发出明亮的白光，生成二氧化碳气体C．红磷在空气中燃烧产生大量白色烟雾D．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体7．下列变化过程中，不包含缓慢氧化的是（）A．动植物的呼吸B．蔗糖的溶解C．酒和醋的酿造D．食物的腐烂8．氧气的化学性质比较活泼,能与多种物质反应.下列对有关反应的描述正确的是（）A．在点燃的条件下,细铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色的氧化铁B．在点燃的条件下,硫在氧气里燃烧,发出蓝紫色火焰,生成无色无味的气体C．铁、硫、石蜡在氧气中的燃烧都是化合反应D．物质与氧气发生的反应属于氧化反应,氧气具有氧化性9．氧气是一种化学性质比较活泼的气体，下列现象或变化与氧气无直接关系的是（）A．金属锈蚀B．食物腐败C．饼干变软D．山林着火10．下列化学反应属于氧化反应,但不属于化合反应的是（）A．碳+ 氧气−−→−点燃二氧化碳+ 水−点燃二氧化碳B．乙醇+ 氧气−−→C．氢气+ 氧气−−→−点燃二氧化碳−点燃水D．一氧化碳+ 氧气−−→二、填空简答题：1．高原空气稀薄，人在那里感到呼吸困难，说明海拔越高空气中含氧量越少，从而说明氧气的密度空气的密度。

人教版九年级化学上册同步精品备课课题2氧气(练习)(原卷版+解析)

空气一、单选题1．（2022·全国·九年级）下列反应既属于化合反应，又属于氧化反应的是 A ．氧化汞加热→汞+氧气B ．酒精+氧气点燃→二氧化碳+水 C ．二氧化碳+水→碳酸 D ．镁+氧气点燃→氧化镁2．（2022·广西·浦北县教育局教学研究室九年级期末）下列反应既属于化合反应，又属于氧化反应的是 A ．CO 2 + H 2O=H 2CO 3 B ．NH 4HCO Δ3↑+CO 2↑+ H 2O C ．2H 2 + O 2点燃2H 2OD ．C 6H 12O 6 + 6O 2点燃6CO 2 + 6H 2O3．（2021·广东·江门市第二中学九年级阶段练习）化学概念间有包含、并列、交叉等不同的关系，下列选项符合如图所示的关系的是A ．AB ．BC ．CD ．D4．（2022·河南·卢氏县汤河乡汤河中学二模）下列有关氧气的说法中，不正确的是 A ．红磷在空气中燃烧产生大量白雾 B ．鱼类能在水中生存，但氧气不易溶于水C ．氧气的化学性质比较活泼，能多种单质和化合物反应D ．焊接或切割金属时使用纯氧代替空气以获得更高的温度5．（2022·辽宁辽宁·九年级学业考试）有关氧气的描述中属于化学性质的是A．无色无味B．不易溶于水C．有助燃性D．密度比空气略大6．（2022·全国·九年级）下列关于氧气的说法错误的是A．用于医疗急救B．易溶于水C．能使带火星木条复燃D．可贮存在钢瓶中7．（2022·全国·九年级）下列关于氧气说法正确的是A．氧气可以支持燃烧，是高能燃料B．固态氧为淡蓝色雪花状固体C．鱼类能在水中生存，因为氧气易溶于水D．氧气的化学性质很活泼，常温下能和所有物质反应8．（2022·广西·环江毛南族自治县教育局二模）人体呼出的气体与吸入的空气成分比较，量变多的是A．氧气B．氮气C．二氧化碳D．稀有气体9．（2022·辽宁·本溪市第三十中学模拟预测）人类离不开空气，下列有关空气及其成分的说法正确的是A．氧气能支持燃烧，可以作燃料B．空气中氧气与氮气体积比约为4：1C．医疗上可在液氮冷冻麻醉条件下做手术D．空气中臭氧含量少，属于稀有气体10．（2022·山东临沂·二模）氧气与世间万物如影随形。

第二单元课题2氧气的性质同步测试卷(一)-2021-2022学年九年级化学人教版上册

第二单元氧气的性质测试卷（一）试卷满分：40分考试时间：30分钟题号一二总分得分率得分一．选择题（共10小题，满分20分，每小题2分）1．（★）下列属于缓慢氧化的是（）A．动植物的呼吸B．活性炭净水C．木材燃烧D．火药爆炸2．（★）下列有关实验现象描述正确的是（）A．红磷在空气中不能燃烧B．木炭燃烧后生成黑色固体C．镁在空气中燃烧生成白色固体D．铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧3．（★）空气的成分中能供给人体呼吸的气体是（）A．氮气B．氧气C．稀有气体D．二氧化碳4．（★）下列有关氧气的叙述错误的是（）①不易溶于水①化学性质比较活泼①具有可燃性①能供给呼吸①在高温、低压时能变为液体或固体。

A．只有①B．只有①C．①①D．①①①5．（★）下列关于氧气性质的叙述正确的是（）A．鱼类能在水中生存，证明氧气易溶于水B．在相同条件下密度比空气的小C．液氧为淡蓝色D．在-218①变为白色雪花状固体6．（★）下列关于氧气的叙述中错误的是（）A．氧气的化学性质比较活泼，能跟许多物质发生化学反应B．物质与氧气发生的反应都是氧化反应C．氧气极易溶于水D．在标准状况下，氧气的密度比空气密度略大7．（★）下列氧气的用途是利用了氧气具有支持燃烧的性质的是( )A．潜水员潜水时身背氧气瓶B．用排水法收集一瓶氧气C．医院用钢瓶中的氧气急救病人D．炼钢炉中吹入氧气可提高炉温8．（★★）甲、乙、丙三个集气瓶中,分别盛有氧气、空气、氮气中的一种,用一根燃着的木条分别插入瓶中,依次观察到火焰熄灭、继续燃烧、火更旺的是（）A．氮气、空气、氧气B．空气、氮气、氧气C．氮气、氧气、空气D．氧气、氮气、空气9.（★）下面对实验现象的描述中，正确的是（）A．磷燃烧时，会产生大量的白雾B．铁丝在空气中能剧烈燃烧，火星四射C．木炭在氧气中燃烧时发出白光D．硫在空气中燃烧时，会发出蓝紫色火焰10．（★）已知下列四个反应在一定条件下都能发生，其中属于化合反应的是（）A．甲烷+氧气→水+二氧化碳B．水→氢气+氧气C．酒精+氧气→水+二氧化碳D．碳+氧气→二氧化碳二．填空题（共6小题，满分20分，每空1分）11．（★★）氧气是初中化学学习中非常重要的物质之一。

人教版九年级化学 第二单元 课题2 氧气 同步练习 有答案

初中化学人教版九年级上学期 第二单元课题2 氧气 同步练习和答案