夏天的小昆虫 教案
夏天的昆虫教案7篇
夏天的昆虫教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、演讲致辞、事迹材料、学习心得、合同协议、条据文书、自我鉴定、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as summary reports, speeches, deeds, learning experiences, contract agreements, normative documents, self-evaluation, teaching materials, essay summaries, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!夏天的昆虫教案7篇教师提前准备好教案，能够更好地把握课堂节奏，使学生的学习效率得到提高，教案的编写可以提前帮助我们做好备课和教学准备工作，本店铺今天就为您带来了夏天的昆虫教案7篇，相信一定会对你有所帮助。
夏天的小昆虫 教案
夏天的小昆虫教案夏天里的小昆虫（幼儿园教案）引言：小昆虫开始它的夏天之旅了，小昆虫将行李背起，将水杯拿起，拍打着自己的小小翅膀出发了，大家一起欢送了小昆虫，祝它一路顺风！通过本次幼儿园优秀教案锻炼幼儿对昆虫的保护，培养幼儿对大自然的兴趣爱好与勇于探索的精神。
教案名称：小虫的夏天之旅（幼儿园教案）教学目标：让学生感受千姿百态的昆虫世界，增长对昆虫种类、特性、习性等方面的自然常识，知道苍蝇、蚊子的危害和消灭蚊蝇的方法，培养学生热爱自然、热爱科学、喜欢探索大自然的情趣。
重点难点：1、培养学生热爱自然、热爱科学、喜欢探索大自然的情趣。
2、了解昆虫的基本常识，感受昆虫世界的情趣。
3、知道苍蝇、蚊子的危害和消灭蚊蝇的方法。
教学准备：1、多媒体课件，昆虫图片；2、课前布置学生同父母一起捕捉昆虫，带入课堂。
教学过程：一、导入新课，激情蕴趣师：（动画）小朋友们,夏姑娘来了，天气热了，活泼可爱的小昆生：有的昆虫是爬的，像蚂蚁、蟑螂。
师：谁来做做动作？生：（自告奋勇）学蚂蚁爬。
生：还有的昆虫会跳的。
师：你能学给大家看一看吗？生：学蟋蟀跳。
师：那你知道小昆虫会叫吗？生：（大声）会！师：你知道谁会叫呀？你能学一学吗？生：学蚊子叫。
生：学蜜蜂叫。
师：小朋友学的真像，听了你们的叫声，有几只小昆虫也熬不住了，你们猜猜看，到底是谁来了呢？蚊子主要危害是传播疾病。
据研究，蚊子传播的疾病达80多种之多。
在地球上，再没有哪种昆虫比蚊子对人类有更大的危害了。
世界上的蚊子有2千多种，我国约有140多种。
能传播疾病的蚊子可分三类：一类叫按蚊，俗名疟蚊，主要传播疟疾。
另一类叫库蚊，主要传播丝虫病和流行性乙型脑炎。
第三类叫伊蚊，身上有黑白斑纹，又叫黑斑蚊，主要传播流行性乙型脑炎和登革热。
消灭蚊子，是预防减少疾病的有效途径。
人人动手，清理河道、垃圾等蚊子容易滋生的地方。
现代科技也已有了电蚊香——等灭蚊用品、用具，未来我们应发明新一代的灭蚊器具以用来消灭蚊子，预防蚊子传播疾病、危害人类。
幼儿园教案蚊子(通用10篇)
幼儿园教案蚊子（通用10篇）作为一名人民教师，总归要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
教案应该怎么写才好呢？下面是小编整理的幼儿园教案蚊子，希望对大家有所帮助。
幼儿园教案蚊子篇1活动目标：1、了解蚊子对人体危害及驱蚊灭蚊的方法。
2、萌发讲卫生、爱清洁的环保意识。
活动准备：1、蚊香、电蚊香、喷雾剂、电蚊拍等驱蚊设备。
2、PPT3、幼儿已观察自己家中的驱蚊设备。
活动过程：1、知道蚊子对人体的危害。
放PPT，听声音“嗡嗡嗡”引起幼儿注意。
提问：你听到了什么声音?(蚊子叫)出示蚊子图片师：“是的，夏天到了，蚊子也越来越多了，你喜欢蚊子吗?”为什么?幼儿讲述(嗡嗡叫，吵得睡不着。
)(会叮我们，痒，会起小疙瘩。
)(会吸血、，传播病)师小结：蚊子除了使我们痒痒，让我们睡不着觉，还会传播许多疾病，所以我们大家都讨厌它。
2、了解常用的驱蚊方法。
(1)提问：那有了蚊子，我们怎么办呢?快想个好办法怎样来对付蚊子呢?(用蚊香熏)(用电蚊香)(电蚊拍电蚊子)(用杀虫剂一喷，蚊子死光光)幼儿每说一种，老师就出示一种，演示驱蚊的方法。
同时，适当指出此方法的不足。
(师幼互动)蚊香：有火星，不安全。
电蚊香：每天都要换，太麻烦。
电蚊拍：网上有电，碰到身上会很疼。
杀虫剂：有气味，对身体不好。
蚊帐：手脚碰到蚊帐就会被蚊帐外面的蚊子咬了。
(2)你还知道哪些驱蚊的方法呢?(演示PPT)灭蚊灯(在商店里，饭店里会挂上灭蚊灯，蚊子飞上来就死了)灭蚊纱窗(可以防止蚊子飞进来)宝宝金水、强生驱蚊油、六神花露水(涂后蚊子就不咬了)驱蚊贴(贴在衣服上蚊子就不会咬了)(3)在这么多对付蚊子的方法里，你觉得哪种办法最好?(幼儿自由讲述)小结：人们真聪明，发明了许多驱赶蚊子的方法。
有蚊香，但是有火星不安全，就又发明了电蚊香，但每天都要换药片，太麻烦，于是又发明了电蚊拍、驱蚊贴等等，一种比一种好，这些都是驱赶蚊子的方法。
不过呀最好的方法就是让蚊子没地方住，让蚊子没办法生活，那么蚊子就会越来越少。
昆虫活动教案6篇
昆虫活动教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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萤火虫活动教案5篇
萤火虫活动教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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昆虫记教案模板7篇
昆虫记教案模板7篇教案不仅要符合教学大纲，还应与学生的实际情况紧密结合，这样才能有效教学，一份成功的教案应注重反馈机制，通过学生的表现不断完善教学内容，本店铺今天就为您带来了昆虫记教案模板7篇，相信一定会对你有所帮助。
昆虫记教案篇1教学目标：引导幼儿利用废旧瓦楞纸，再通过学习观看步骤图，自主完成作品。
2.体验利用废物进行绘画制作的乐趣和成功感。
教学准备：1.波浪瓦楞纸，铅画纸、蜡笔、记号笔泡沫胶。
2.昆虫ppt。
教学过程：一、观察昆虫，引起制作兴趣。
1.师：夏天来了，森林里有一群小伙伴来我们幼儿园做客。
我们来看看是哪些小伙伴？（昆虫）漂亮吗？（漂亮）2.出示昆虫，师：这些昆虫真漂亮，咦，为什么这些昆虫那么漂亮啊？原来这些昆虫有几个共同之处，那它们有什么共同之处？3.小结：原来今天来做客的小昆虫，都有这些相同之处啊，都有一个小头和大背壳、两只眼睛、两根触角、六条腿、背壳图案是对称的、涂色方法是渐变。
二、介绍材料，知道废物利用。
今天的制作材料很特别，出示瓦楞纸，师：你们看这是什么？你们看这纸和我们平时画的纸有什么不一样？（一面糙糙的，一面平平的）三、口述过程，引出步骤巩固。
1.师：现在老师要把制作过程说一遍，等会你们告诉我，老师用了几部完成这个昆虫的，老师会说得很快！师：记不住，没关系，老师准备了一张步骤图。
2.请个别幼儿尝试说过程，最后集体说。
3.教师小结：按照步骤图的顺序和图示做，就能做出美丽的昆虫。
四、幼儿自主绘画制作，教师从旁指导。
五、昆虫秀。
师：小朋友们真能干，能把废旧纸板做得这么好，给大家展示一下吧!六、昆虫世界。
观看关于昆虫的ppt，了解还有很多其他种类的昆虫。
昆虫记教案篇2【教材分析】秋意渐浓，草从里呢喃的秋虫常常会引起幼儿强烈的好奇，户外活动时也常常会看到幼儿三五成群地在草丛、墙角凝神观察、讨论。
活动选取了蟋蜂、螳螂这些幼儿能接触到的常见小昆虫，通过观察、讨论，引导幼儿了解这些昆虫的外形和习性，萌发对昆虫的探究兴趣。
夏天的知了小班活动教案
一、活动名称：夏天的知了——小班主题活动二、活动目标：1. 了解夏季常见的昆虫——知了，知道知了的特点和生活习性。
2. 通过观察、操作、交流，培养幼儿的观察力、动手能力和语言表达能力。
3. 体验夏天的季节特征，喜欢大自然的美好。
三、活动准备：1. 知了图片、视频等教学资源。
2. 画纸、彩笔、剪刀、胶水等绘画材料。
3. 知了模型或实物。
四、活动过程：1. 引入：通过播放知了鸣叫的声音，引起幼儿的兴趣，询问幼儿对知了的了解。
2. 讲解：展示知了的图片和视频，介绍知了的特点和生活习性，如：蜕变、鸣叫等。
3. 观察：让幼儿观察知了的模型或实物，引导幼儿说出知了的外形特征。
4. 创作：分发绘画材料，引导幼儿动手画出自己认识的知了，并可以互相交流分享。
5. 展示：让幼儿把自己的作品贴在展示板上，进行作品展示，培养幼儿的自信和欣赏能力。
五、活动延伸：1. 家园共育：让幼儿回家后，与家长一起观察身边的昆虫，了解它们的特点和生活习性，并记录下来。
2. 环境创设：在班级环境中布置“夏季昆虫”主题展示区，让幼儿把自己的作品和观察成果展示出来。
3. 教学活动：开展“夏季昆虫运动会”，让幼儿通过游戏的方式，了解昆虫的特点和运动方式。
六、活动名称：夏天的知了——小班主题活动七、活动目标：1. 进一步了解知了的生命周期，知道知了从卵、幼虫到成虫的过程。
2. 通过观察、操作、交流，培养幼儿的观察力、动手能力和生命观念。
3. 培养幼儿对自然环境的热爱和保护意识。
八、活动准备：1. 知了生命周期图片、视频等教学资源。
2. 画纸、彩笔、剪刀、胶水等绘画材料。
3. 知了卵、幼虫、成虫模型或实物。
九、活动过程：1. 复习：回顾上节课的内容，引导幼儿说出知了的特点和生活习性。
2. 讲解：展示知了的生命周期图片和视频，介绍知了从卵、幼虫到成虫的过程。
3. 观察：让幼儿观察知了卵、幼虫、成虫的模型或实物，引导幼儿说出它们的特点。
4. 创作：分发绘画材料，引导幼儿动手画出知了的生命周期，并可以互相交流分享。
《夏天的昆虫》教案
《夏天的昆虫》教案教学目标1.了解本文作者，整体感知课文内容。
2.品味文章的语言，体会作者的情感。
3.体会作者对昆虫的喜爱和对童年的眷恋之情。
教学重难点分析文章自问自答的写作手法。
教学准备小黑板或课件。
一、预习检查⒈掌握下列字的读音和字形。
呱呱叫【guā】竹篦【bì】栖息【qī】嫩绿【nèn】碧绿【bì】清脆【qīng】厉害【lì】缚住【fù】⒉掌握下列词语的词义。
呱呱：形容极好。
栖息：有止息、隐居、暂住之意，另有寄居之所之意。
缚住：捆住；束缚；捕获。
⒊作者简介：汪曾祺（1920—1997)，江苏高邮人，当代作家、散文家、戏剧家。
著有小说集《邂逅集》，小说《受戒》《大淖记事》，散文集《蒲桥集》等。
被誉为“抒情的人道主义者，中国最后一个纯粹的文人，中国最后一个士大夫”。
二、课文导入播放一些昆虫的图片，请学生观看并结合自己的了解具体谈谈对某些昆虫的认识。
三、教学步骤1. 提问：通读全文，请你概括文章的主要内容？明确：本文向读者介绍了蝈蝈、蝉、蜻蜓、刀螂的品种、习性和孩童捕捉昆虫的情形。
在写法上，有的主要描写虫的叫声、饲养；有的主要写虫的形状、捕捉方法等。
字里行间流露对昆虫的喜爱和对童年生活的眷恋。
2. 提问：课文说了哪些关于侉叫蛐子习性的内容，请你找出来，读一读！明确：①就会呱呱地叫；②什么都吃，据说吃了辣的更爱叫；③咬人。
3.提问：课文说了哪些蝉的品种，它们各有什么特色？明确：①海溜：最大，色黑，叫声洪亮，生命力很强。
②嘟溜：体较小，绿色而有银光，样子最好看，叫声也好听。
③叽溜：最小，暗赭色，因其叫声而得名。
共同点：喜欢栖息在柳树上。
4.提问：作者是抓住“螳螂”的哪些特征来进行介绍的？请你写一个于“螳螂”有关的成语，并解释它的意思。
明确：头、翅膀、颜色和脉纹。
螳螂捕蝉,黄雀在后。
它的意思是螳螂正要捉蝉，不知黄雀在它后面正要吃它。
喻指人目光短浅,没有远见，只顾追求眼前的利益,却不顾身后的祸患。
《蜻蜓》活动教案
《蜻蜓》活动教案《蜻蜓》活动教案1活动目标1、通过制作竹蜻蜓，训练幼儿动手实力，造就幼儿发觉问题、解决问题的实力。
2、造就幼儿对事物的新奇心，乐于大胆探究和试验。
3、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。
4、在活动中，让幼儿体验胜利的喜悦。
5、激发幼儿乐于探究科学试验的乐趣。
活动打算竹签、卡纸(画有竹蜻蜓的叶片)、剪刀、飞机模型、风扇、橡筋、图片(风车、排气扇、轮船的驱动器)等。
活动过程1、制作竹蜻蜓。
(1)用剪刀剪下卡纸上的竹蜻蜓叶片，并用胶带在中间缠一圈固定。
(2)将竹签插在叶片中间，在竹签穿入叶片的上下处，缠上胶带以作固定。
2、解决的问题：怎样做才能使竹蜻蜓飞起来?试一试，玩竹蜻蜓。
(1)倒置在地上，转动竹签使之旋转，像玩陀螺一样。
(2)用橡筋射出。
(3)搓动竹签使之飞起。
3、想一想，为什么有的竹蜻蜓飞不起来，而有的竹蜻蜓却能飞起来?(1)竹蜻蜓叶片翘翘的，就能飞起来。
(2)同伴的竹蜻蜓叶片是平的，就飞不起来。
4、试一试，让竹蜻蜒飞起来。
(1)将竹蜻蜓叶片的倾斜方向相同。
(2)在旋转叶片时，留意旋转方向。
5、说一说我的发觉。
(1)竹蜻蜓旋转着飞起来了。
(2)竹蜻蜓能旋转着向上飞，还能旋转着向前飞。
(3)竹蜻蜓叶片倾斜方向相同，就能飞起来。
6、拓展应用。
(1)什么东西能像竹蜻蜓一样旋转着上升或向前?①直升机的螺旋桨。
②轮船的驱动器。
(2)生活中哪些东西像竹蜻蜓一样有叶片也能旋转却不能飞?①电扇。
②风车。
③换气扇。
比一比，看谁的竹蜻蜓飞得高、飞得远。
幼儿分组进展嬉戏竞赛。
《蜻蜓》活动教案2活动目标：１、对探究活动感爱好，能用自己的方式找出问题的答案。
２、能够记录自己获得的信息，并能大胆讲解并描述自己的发觉。
３、了解蜻蜓的外形特征及生活习性。
活动打算：与蜻蜓相关的材料〔图片、录音、标本、电脑课件〕活动前布置蜻蜓展活动过程：１、参观蜻蜓展师：今日教师为小挚友布置了一个蜻蜓展，我们一起去看看吧！２、集体沟通〔１〕说一说你的新发觉师：小挚友在蜻蜓展中你发觉了什么？〔２〕提出问题师：我们已经知道了蜻蜓的这么多隐私，你还想知道蜻蜓的哪些隐私呢？〔３〕解决问题１〕师生共同解答问题２〕老师记录一些有价值的但当时又无法解答的问题３、孩子自己选择寻求答案的方式〔１〕幼儿探讨师：我们已经解决了许多问题，还有一些问题没有找到答案，该怎么办呢？〔２〕幼儿自由探究找寻问题的答案并进展记录师：小挚友想到了这么多解决问题的方法，这里教师为小挚友打算了图书、录音、录象、电脑课件，小挚友可以选择自己喜爱的方式去找寻答案，并把你的新发觉记录下来４、集体沟通〔１〕幼儿相互沟通通过探究找到的答案师：你们找到问题的答案了吗？〔２〕说说你的新发觉师：这些问题的答案我们都找到了，你们有新的发觉吗？〔３〕师生共同小结，鼓舞孩子提出新问题师：今日我们通过自己的努力找到了蜻蜓的许多隐私，小挚友提出了许多好玩的问题，有些问题把教师都难倒了，褚教师很佩服你们，除了这些问题你们还有哪些新问题要问吗？活动完毕：幼儿带着新问题离开活动室，回去接着探究蜻蜓的隐私师：我们大家一起回去想方法、找答案，然后告知大家答案是什么，你用的是什么方法。
夏天的昆虫小班科学教案
夏天的昆虫小班科学教案夏天是昆虫最活跃的时候，也是孩子们最喜欢探索大自然的季节之一。
为了满足孩子们对昆虫的好奇心和探索欲望，我们设计了一堂充满趣味的昆虫科学课。
本次课程旨在通过一系列互动活动和实地观察，帮助学生们了解昆虫的特点、习性和生存方式，培养他们对大自然的热爱和保护环境的意识。
教案内容如下：一、导入环节为了引起学生们的兴趣，我们可以事先准备一些昆虫模型或图片，让学生观察和猜测它们的名称和特点。
通过这个活动，我们可以激发学生对昆虫的好奇心，并引导他们思考昆虫的生活习性和对生态环境的影响。
二、了解昆虫的特点和分类在本节课中，我们将介绍昆虫的基本特点和分类方法。
通过展示一些真实的昆虫标本或图片，引导学生们观察昆虫的身体结构，如头、胸、腹等部分，并了解昆虫的特殊五官和触角的作用。
然后，我们可以向学生们介绍昆虫的分类方法，如按照翅膀的形状、变态的方式等分类。
三、探索昆虫的生活方式在这一环节，我们带领学生们一起探索昆虫的生活方式。
我们可以组织学生们到学校附近的草地或花园中，让他们观察昆虫的栖息地并进行记录。
学生可以分成小组，在指导老师的带领下，仔细观察昆虫的行为，例如昆虫的进食方式、运动方式以及与其他昆虫的互动等，并记录下来。
四、了解昆虫的食物链和生态环境在这一环节，我们将介绍昆虫的食物链和与它们之间的相互关系。
通过图片、模型或短视频等形式，向学生们展示昆虫的食物链，让他们了解昆虫作为食物的重要性，以及昆虫对生态平衡的作用。
同时，我们也要教育学生们保护昆虫及其生存环境的重要性，激发他们的环保意识。
五、制作昆虫标本为了帮助学生更深入了解昆虫的特点和形态，我们可以引导学生们制作昆虫标本。
可以提前准备一些已经死去的昆虫，如蝴蝶、蜻蜓等，并向学生们演示如何制作昆虫标本。
学生们可以用放大镜仔细观察昆虫的身体特征，并用细长的针将昆虫固定在标本纸上，最后贴上昆虫的名称和相关信息。
六、总结和展示在本次课程的最后，我们将对学生们进行知识的巩固和总结。
夏天的昆虫教案范文
夏天的昆虫教案范文一、教学目标1. 让学生了解夏天常见的昆虫种类及其特点。
2. 培养学生对昆虫的观察兴趣和保护意识。
3. 提高学生运用语言表达和观察能力。
二、教学内容1. 夏天常见的昆虫种类。
2. 昆虫的特点：外形、生活习性等。
3. 观察昆虫的方法和技巧。
三、教学重点1. 夏天常见的昆虫种类及其特点。
2. 观察昆虫的方法和技巧。
四、教学难点1. 昆虫特点的描述。
2. 观察昆虫的技巧。
五、教学准备1. 图片素材：夏天常见的昆虫图片。
2. 观察工具：放大镜、望远镜等。
3. 教学场地：户外昆虫观察区。
教案内容：一、导入（5分钟）1. 引导学生回顾春天的昆虫，引出夏天昆虫的主题。
2. 提问：你们知道夏天有哪些常见的昆虫吗？二、课堂讲解（10分钟）1. 展示夏天常见的昆虫图片，引导学生认识并了解昆虫的特点。
2. 讲解昆虫的外形特点，如翅膀、触角、腿部等。
3. 讲解昆虫的生活习性，如食性、繁殖方式等。
三、户外观察（10分钟）1. 组织学生前往户外昆虫观察区，引导学生运用观察工具观察昆虫。
2. 提醒学生观察昆虫时要仔细、耐心，注意安全。
3. 引导学生记录观察到的昆虫特点。
四、课堂分享（5分钟）1. 邀请学生分享自己的观察成果，鼓励学生用语言描述昆虫的特点。
2. 老师对学生的分享进行点评，给予鼓励和指导。
五、总结与反思（5分钟）1. 引导学生总结夏天昆虫的特点，巩固所学知识。
2. 引导学生反思观察昆虫的过程，提高观察能力。
3. 提醒学生保护昆虫，关爱自然。
六、作业布置1. 绘制一幅夏天昆虫的画作，展示昆虫的特点。
教学反思：本节课通过图片展示、户外观察、课堂分享等形式，让学生了解了夏天常见的昆虫及其特点。
在教学过程中，要注意关注学生的观察能力和语言表达能力，给予及时的指导和鼓励。
要培养学生保护昆虫、关爱自然的意识。
六、教学活动设计1. 活动一：昆虫知识竞赛目的：巩固学生对夏天昆虫知识的掌握。
方法：分组进行竞赛，设置有关昆虫的问题，学生抢答。
《夏天的昆虫》教案
一、教案基本信息《夏天的昆虫》学科领域：自然科学年级：三年级课时：2课时编写日期：2024年8月二、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生了解夏天常见的昆虫种类及其特点。
（2）培养学生观察、描述昆虫的能力。
（3）引导学生学会用词语描绘昆虫的外形、习性等。
2. 过程与方法：（1）通过观察、调查、讨论等方法，了解夏天昆虫的生活习性。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱大自然、关注生态环境的观念，增强对昆虫的保护意识。
三、教学内容1. 夏天的昆虫种类及其特点。
2. 观察、描述昆虫的方法。
3. 运用词语描绘昆虫的外形、习性等。
四、教学重点与难点1. 教学重点：（1）让学生了解夏天常见的昆虫种类及其特点。
（2）培养学生观察、描述昆虫的能力。
2. 教学难点：（1）如何引导学生运用词语描绘昆虫的外形、习性等。
（2）培养学生对昆虫的保护意识。
五、教学过程1. 导入新课（1）教师出示夏天昆虫图片，引导学生关注昆虫的多样性。
（2）学生分享自己对夏天昆虫的认知。
2. 自主学习（1）学生分组调查夏天昆虫的种类及其特点。
（2）每组选取一种昆虫，进行观察、描述。
3. 课堂交流（1）各组汇报调查结果，分享观察、描述昆虫的过程。
4. 实践活动（1）学生用词语描绘所观察的昆虫。
（2）教师选取优秀作品进行展示、评价。
5. 课堂小结6. 作业布置（1）观察身边的昆虫，记录它们的习性。
（2）写一篇关于夏天昆虫的短文。
六、教学策略1. 情境教学：通过展示夏天昆虫的图片、视频等，营造生动的学习氛围。
2. 小组合作：鼓励学生分组进行调查、讨论，提高团队协作能力。
3. 实践活动：引导学生亲身体验观察昆虫的过程，提高学生的实践能力。
4. 激励评价：注重鼓励学生，激发学生的学习兴趣和自信心。
七、教学资源1. 图片：收集夏天昆虫的图片，用于教学展示。
2. 视频：寻找夏天昆虫的生活习性的视频资料。
3. 词语卡片：制作词语卡片，用于引导学生描绘昆虫。
4. 昆虫标本：如有条件，可准备一些昆虫标本，供学生观察。
《萤火虫》优秀教案（通用6篇）
《萤火虫》优秀教案（通用6篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常需要用到教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编帮大家整理的《萤火虫》优秀教案（通用6篇），欢迎大家分享。
《萤火虫》优秀教案1一、教学要求。
1、学会本课六个生字和生词，常用词语会用。
2、理解句子的意思，理解课文内容，懂得萤火虫是什么样子的，怎么会发光的，激发学生爱科学的兴趣。
3、能流畅地朗读课文，会背诵和默写课文第三自然段。
4、能看图复述课文。
5、能按要求预习课文。
二、教学重点。
引导学生思考每个自然段的主要意思是什么，读懂全文。
三、教学难点。
弄懂萤火虫是怎么发光的。
四、教具准备。
挂图放大课文五、教学时间。
第一课时教学过程：一、导入新课。
（出示挂图，引导学生看图）师问：图上的人都在看什么？（让学生说说）这种肚子上会发光的虫子你们见过吗？在什么季节里见过？你们知道它叫什么名字吗？（让学生说说）师：这种会发光的虫叫“萤火虫”，那它们为什么会发光呢？是什么样子的？今天我们就来学习关于这些知识的课文。
板书：21萤火虫二、新授。
1、出示课文，教师范读。
2、让学生按要求预习课文。
（1）让学生读课文后面的“预习”，明白预习要求。
读课文，想想萤火虫是什么样子的，再说说“我”怎么样捉到萤火虫的。
（2）学生读课文，思考预习中提出的问题。
（3）查预习效果。
（萤火虫全身黄褐色，两根触角像两根头发丝，有一对硬壳一样的外翅和一对纱一般的内翅，肚子后面有一粒东西，发光的时候，独自还一动一动的。
）3、教师范读。
4、学生读，画出生字新词。
5、教学生字新词。
萤火虫蒲扇编织黄褐色纱布撞倒（注意让学生分辨“荧”与“萤”）理解词语：“萤火虫” “蒲扇” “黄褐色”指图理解。
6、让学生读课文。
要求读通、读顺，不添字漏字。
7、指名读课文。
8、教学第一自然段。
（1）指名读。
（2）让学生读，思考：讲什么时候，大家在哪里做什么？奶奶唱的儿歌告诉我们什么？（3）生讨论，师小结：讲的是夏天的晚上，大家坐在院子里乘凉。
夏天的昆虫教案
夏天的昆虫教案夏天是昆虫最为活跃的季节之一，有许多有趣的昆虫可以引起孩子们的兴趣和好奇心。
下面是一个夏天的昆虫教案，旨在帮助孩子们了解夏天常见的昆虫，并通过一系列有趣的活动来培养他们的观察力和科学探索能力。
一、目标：1.了解夏天常见的昆虫及其特点。
2.学习观察昆虫并描述它们的特征。
3.培养孩子们的发现问题和解决问题的能力。
4.通过活动，激发孩子们对自然界的热爱与兴趣。
二、教学内容与步骤：1.引入活动：向孩子们展示一些夏天常见的昆虫图片，如蝴蝶、蜜蜂、草螟虫等，请孩子们观察并讨论它们有哪些特点。
鼓励孩子们提问并尽可能给予回答。
2.昆虫观察活动：准备一些昆虫标本或活体昆虫，放在透明的容器中供孩子们观察。
引导孩子们观察昆虫的外貌特征，如颜色、大小、翅膀、腿和触角等，并帮助他们用语言描述这些特征。
同时，让孩子们注意昆虫的活动方式和行为习性。
3.昆虫分类活动：将孩子们分成小组，给每个小组分发几张昆虫图片，要求他们按照昆虫的共同特点将图片分类。
引导孩子们观察昆虫的外形特征和习性，例如有几对翅膀、头胸部分是否分离等，然后让他们根据这些特征进行分类。
鼓励孩子们发表自己的观点，并与小组成员进行讨论。
4.昆虫游戏：准备一些关于昆虫的问答题和谜语，将孩子们分成两队，进行昆虫知识竞赛。
通过游戏，复习和巩固孩子们对昆虫的认识。
5.昆虫艺术创作活动：鼓励孩子们利用纸张、颜色、剪刀等材料创作属于自己的昆虫艺术品，可以是蝴蝶的翅膀、蜜蜂的蜜窝等。
通过创作，培养孩子们的艺术创造力和动手能力。
6.昆虫实地探索活动：带领孩子们到校园或附近的公园、花园等地方，观察和收集昆虫。
引导孩子们在现场记录观察到的昆虫种类和特征，并让他们思考昆虫生活的条件及与环境的相互关系。
三、教学反思：通过这个教案，孩子们不仅可以学习到夏天常见的昆虫及其特点，还能培养他们观察和描述的能力，激发他们对自然界的兴趣。
同时，通过游戏和艺术创作等活动，可以增进孩子们的互动交流和合作能力。
中班科学教案蝉
中班科学教案蝉篇一：观察蝉的生命周期蝉是令人惊叹的小昆虫，它们通常在夏季活跃，嘈杂的鸣叫声融入了大自然的和声中。
在中班的科学教案中，我们可以引导幼儿通过观察蝉的生命周期，深入了解这些小昆虫的成长过程和生态功能。
第一步：了解蝉的特点首先，我们可以通过图书、图片和玩具模型向幼儿介绍蝉的外貌特点。
蝉通常有透明的翅膀，裹着光滑的外壳，身体呈黑、绿或棕色。
它们的身体分为头部、胸部和腹部，头部有一对复眼和触角，用来感知周围环境。
胸部和腹部上有专门用来呼吸的气门，蝉通过振动翅膀发出特殊的鸣叫声。
第二步：观察蝉的生活环境幼儿可以到校园的花坛、小树林或者公园等地观察蝉的生活环境。
蝉通常栖息在树上，因为它们需要树干中的汁液作为食物。
幼儿可以观察是否有蝉在树上爬行或停歇，也可以观察是否能听到蝉的鸣叫声。
同时，我们还可以带领幼儿观察蝉蜕皮留下的壳，以及蝉卵的孵化情况。
第三步：了解蝉的生命周期在幼儿了解了蝉的外貌和生活环境后，我们可以向他们介绍蝉的生命周期。
蝉的生命周期包括卵、若虫、蛹和成虫四个阶段。
首先，我们可以给幼儿展示一颗蝉卵，并解释它是蝉的孵化起点。
接着，我们可以通过图片或观察实际的蝉若虫，让幼儿了解蝉若虫的形态特征和行为习性。
幼儿可以观察到蝉若虫的外壳、触角和足的形态，也可以观察到它们在土壤中挖洞和爬行的动作。
然后，我们可以向幼儿展示蝉蜕皮的过程，让他们了解蝉蜕皮是蝉向成虫转变的一个重要阶段。
最后，幼儿可以观察到成虫期的蝉，听到它们发出的鸣叫声，进一步加深对蝉生命周期的理解。
第四步：了解蝉的功能和生态价值蝉在生态系统中扮演着重要的角色。
幼儿可以通过观察和学习，了解蝉对于植物的授粉和病虫害防治的作用。
蝉通常以树木的汁液为食，当它们吸食汁液时，它们也会帮助植物传播花粉，促进植物的繁殖。
同时，蝉还是一种天敌昆虫，它们以小昆虫为食，有助于控制农田和森林中的害虫数量。
第五步：与幼儿互动学习通过以上的观察和学习，幼儿已经初步了解了蝉的生命周期、形态特征和生态功能。
小蟋蟀的教案5篇
小蟋蟀的教案5篇小蟋蟀的教案篇1预习提示：1.自学要认要写的生字，注意“蔽”这一形声字，上“草”下“蔽”,上“草”为表义，下“蔽”为表音，“敝”的笔顺。
”搜”右边表读音su，笔顺注意。
可见书写规则为“从左至右，从上往下”。
2.用一句话概括你对蟋蟀住宅的感受。
3.提出不懂的问题。
教学目标：1．本课生字词会写并能理解意思。
2．品味拟人修辞手法可以使句子形象、生动、有趣的特点。
教学过程：一．检查字词今天的提写方式有变，我提三组词语，一位同学写一组词语。
哪三位同学愿意上讲台写？下面同学全写，谁愿意上讲台写。
每一组词语三到四个词语不等，第一个同学写第一组，第二个同学写第二组，以此类推，我只提一遍。
请大家认真听、专心记、用心写。
第一组：住宅洞穴隐蔽??第二组：选择挖土挖掘抛??第三组：得来不费工夫弃去毫不可惜不肯随遇而安最后一个‘搜索’该写在谁那类词语中，请你写在后面。
注意：听写中教给方法：先写第一个字，抓要点记，这是听记诀窍。
检查时让学生读词语，错的对书改正。
要评价写的美观漂亮的同学。
二．把握主要内容本课的作者是法国著名昆虫学家法布尔，我们都知道他写了一部科学著作《昆虫记》，这篇就选自《昆虫记》，这是《昆虫记》的目录，能找到咱们学的这篇吗？不一样在哪？题目不一样，内容也会不一样，想一想，不一样在哪？（全面、单方面）谁能说说这课围绕住宅说了什么吗？三．品析拟人修辞手法1.写课题、读课题，你有什么发现？注意在学生回答中找有用信息，帮助学生讲清楚、讲深刻。
（在题目上发现运用拟人手法，题目新颖，调动阅读兴趣。
）有人说，好的题目，就成功了一半；也有人说，好的题目是的眼睛。
所以在题目上花功夫精思细选很必要。
2. 中像这样运用拟人修辞手法的句子很多，请大家轻声朗读课文，每遇到一处就用曲线划下来。
3. 多吧？在这么多的句子中，选择一两处你最喜欢的好好读读，深入到字、词中专品。
4. 交流交流时有个步骤，先读句子，再说从哪个字、词可以看出运用了拟人修辞手法。
小虫子的教案5篇
小虫子的教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《蜻蜓》活动教案
《蜻蜓》活动教案《蜻蜓》活动教案篇一活动目标：１、对探索活动感兴趣，能用自己的方式找出问题的答案。
２、能够记录自己获得的信息，并能大胆讲述自己的发现。
３、了解蜻蜓的外形特征及生活习性。
活动准备：与蜻蜓相关的材料（图片、录音、标本、电脑课件）活动前布置蜻蜓展活动过程：１、参观蜻蜓展师：今天老师为小朋友布置了一个蜻蜓展，我们一起去看看吧！２、集体交流（１）说一说你的新发现师：小朋友在蜻蜓展中你发现了什么？（２）提出问题师：我们已经知道了蜻蜓的这么多秘密，你还想知道蜻蜓的哪些秘密呢？（３）解决问题１）师生共同解答问题２）教师记录一些有价值的但当时又无法解答的问题３、孩子自己选择寻求答案的方式（１）幼儿讨论师：我们已经解决了很多问题，还有一些问题没有找到答案，该怎么办呢？（２）幼儿自由探索寻找问题的答案并进行记录师：小朋友想到了这么多解决问题的方法，这里老师为小朋友准备了图书、录音、录象、电脑课件，小朋友可以选择自己喜欢的方式去寻找答案，并把你的新发现记录下来４、集体交流（１）幼儿相互交流通过探索找到的`答案师：你们找到问题的答案了吗？（２）说说你的新发现师：这些问题的答案我们都找到了，你们有新的发现吗？（３）师生共同小结，鼓励孩子提出新问题师：今天我们通过自己的努力找到了蜻蜓的很多秘密，小朋友提出了很多有趣的问题，有些问题把老师都难倒了，褚老师很佩服你们，除了这些问题你们还有哪些新问题要问吗？活动结束：幼儿带着新问题离开活动室，回去继续探索蜻蜓的秘密师：我们大家一起回去想办法、找答案，然后告诉大家答案是什么，你用的是什么方法。
《蜻蜓》活动教案篇二教学目标：1、重点地观察蜻蜓，了解对称对于飞翔的重要性。
2、学会用不同的线条和色彩来表现蜻蜓的美。
3、掌握创作的基本方法并以蜻蜓为主题创作一幅作品。
教学重、难点：1、蜻蜓的结构及绘画方法。
2、结合不同的材料，大胆的表现画面。
教学课时：2课时课前准备：蜻蜓观赏VCD、标本、有关蜻蜓的绘画作品、彩色笔、油画棒教学过程：（第1课时）一、组织教学二、导入阶段1、导入语：“今天老师要带小朋友到昆虫世界去认识一个朋友。
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夏天里的小昆虫（幼儿园教案）
引言：小昆虫开始它的夏天之旅了，小昆虫将行李背起，将水杯拿起，拍打着自己的小小翅膀出发了，大家一起欢送了小昆虫，祝它一路顺风！通过本次锻炼幼儿对昆虫的保护，培养幼儿对大自然的兴趣爱好与勇于探索的精神。
教案名称：小虫的夏天之旅（）
教学目标：
让学生感受千姿百态的昆虫世界，增长对昆虫种类、特性、习性等方面的自然常识，知道苍蝇、蚊子的危害和消灭蚊蝇的方法，培养学生热爱自然、热爱科学、喜欢探索大自然的情趣。
重点难点：
、培养学生热爱自然、热爱科学、喜欢探索大自然的情趣。
、了解昆虫的基本常识，感受昆虫世界的情趣。
、知道苍蝇、蚊子的危害和消灭蚊蝇的方法。
教学准备：
、多媒体课件，昆虫图片；
、课前布置学生同父母一起捕捉昆虫，带入课堂。
教学过程：
一、导入新课，激情蕴趣
师：（动画）小朋友们,夏姑娘来了，天气热了，活泼可爱的小昆
虫都出来了，你捉过昆虫吗？
生：我捉过蝴蝶。
生：我捉过蟋蟀。
生：我捉过小蜻蜓。
师：小朋友们捉过的昆虫可真多，你还想认识更多的昆虫朋友吗？
生：（大声）想！
师：今天我们就一起来学习《夏天的小虫》（板贴课题）
二、活动过程
活动：学昆虫
师：小朋友们，让我们一起到郊外去走一走（听音乐《郊外》，拍手唱歌）看，郊外的昆虫真多啊！
（请小朋友自由说说，相机点击图片）
师：（图片定格）那你知道这些小昆虫会怎么动吗？
生：有的昆虫会飞的，像蝴蝶、蜻蜓。
师：你能给大家学一学蝴蝶是怎样飞的吗？
生：（一人）学飞，大部分小朋友跃跃欲试。
师：想学的小朋友一起来飞一飞吧！
师：昆虫除了飞，还会怎么动呀？。