高三语文作文底蕴创新——广博深厚,纵横古今知识精讲

高三语文作文底蕴创新——广博深厚，纵横古今

【本讲教育信息】

一. 教学内容：

底蕴创新——广博深厚，纵横古今

【本讲主要内容】

浑厚的历史底蕴、深刻的文化认知、丰沛的人文精神，是写作的不懈追求。穿超历史，纵横捭阖，让古今中外先贤们思想的花瓣，漫天飞舞在文章的天宇，就会成就靓丽的佳作。

【解题方法指导】

一、情景再现法

历史越久远，岁月的烟雾越浓密。把历史尘封的画面清晰地再现出来，这些失落的旧闻会让读者激动不已。如山东省高考优秀作文《刺秦》：

太子的身影已在远方消逝成一个小白点，易水的澎湃涛声还依稀可辨，毫无暖意的寒风吹着车上的旗子，车辕因为车子的起伏而吱吱作响，我看了一眼舞阳，他也在望着易水的方向。高渐离的筑声又在心头响起，我的豪气复在胸间奔涌。

如果我的膝沾着秦国的土，那么我是在对着浑厚下跪；如果我的背挡着楚国的歌，那么我是在为着激昂停留；我的呼吸有齐鲁风的节奏，我的胸怀有吴越水的温柔；我从风萧萧的燕国离别，走向苍茫茫的秦国的险途，我此行必死。嬴政，你的死期已到！我将以你的人头来洗刷太子的耻辱，以你的人心来告慰樊将军的英灵，以你的鲜血来偿还天下苍生的血债。嬴政，受死吧！

文章运用情景再现法，把荆轲刺杀秦王的过程很逼真地再现出来：易水垂别、沿途所见、夜探皇宫、改变选择、刺杀秦王五个片断如影片镜头般一一呈现，令读者仿佛看到了电影《英雄》。曾经被时间的尘土掩埋的历史情景，被岁月的足迹抹得模糊的艺术细节，让想象重新拾起、清扫、粘结、复原、再现。抓住历史的某一切入点，用想象的镊子将粘结的历史篇章轻轻翻开，根据主题的需要进行补充或剪切，一幕幕由语言拍摄的历史场景或片断缓缓流过脑屏幕，一篇优秀的文章就诞生了。

除了再现历史情景外，也可以再现诗歌情景，如江苏省高考优秀作文《人与路》就是乘着戴望舒的才情诞生的一篇优秀作文，文章再现《雨巷》的情景，如诗如画，如泣如诉，读后唇齿留香。

二、典型人物法

充满文化芬芳的历史、文学人物，他们本身就是传统文化最重要的组成部分，以他们为创作原型，文章底蕴定会芳香四溢。如湖北省高考优秀作文《出乎其外，入乎其内》：“水击三千里，扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”——持竿垂钓的庄子，有人劝他涉世为官，他漠然视之；他孤傲的心灵走不到浑浊的仕途。他出乎其外，超然尘世，视楚国相位而不顾，跳出浑浊秽气的世俗；他又入乎其内，独善其身，甘做一棵在清风中独立看守月亮的大树，把持着那洁白的美德，“享受”着逍遥的人生。庄子知入知出，一生朝气蓬勃，光霁月明。他面对一池澄清秋水，背对功名利禄，他的心就如同身边流淌的溪水一样清澈，洁净。

选文择取庄子这个大家耳熟能详的典型文化人物，有力地阐明了“出乎其外，入乎其内”的观点，从几十万考生中脱颖而出，理所当然。

三、诗词引用法

如果我们能在行文中适当地引用诗文歌赋，则能传递浓浓的文化信息，显示我们厚重的文化底蕴。古人云：“诗者有三偷，浅者偷其字，中者偷其意，高者偷其气。”写文章亦如此。如湖北省优秀作文《回归母语的本源》：

远离浮躁，回归母语，我们的灵魂将更加充实和美丽。先秦的诗经楚辞，魏晋的乐府双璧，盛唐两宋的诗词雅韵，明清的小说散文，都源源不断地为民族精神注入营养。“青青子矜，悠悠我心”的求贤若渴，“锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年”的缱绻情思，“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑”的壮志难酬，“苍山负雪，明烛天南”的瑰丽风光都深深地印在我们灵魂深处。

选文直接引用四句诗文，得心应手，加上前面对中国灿烂的古文化的概述，淋漓地展现了汉语的魅力，增添浓浓的文化底蕴。当然，这种直接引用尚属于“浅者偷其字”的境界，如果能达到“偷其意”“偷其气”的化用境界，那是最好不过的了。

“带着苏轼与泰戈尔上路”，站在先哲的肩膀上才能成就我们的伟大。这三种方法应用时不是截然分裂的，有时综合运用才能整合集团力量，写出令观者侧目的优秀文章。

【典型例题】

例一、（2006年浙江卷）阅读下面的文字，根据要求作文。

据《列子》记载：子贡倦于学，告仲尼曰：“愿有所息。”仲尼曰：“生无所息。”

古今中外，还有诸多相关的论述，例如：

人就是不断地进行创造性的工作，工作是使人得到快乐的最好办法。(康德)

我这一生基本上只是辛苦地工作。(歌德)

天子乃祈来年于天宗……劳农夫以休息之。(《吕氏春秋》)

休闲不是偶尔玩一次，而应是人们三分之一的生活方式。（旅游学专家）

人们应该学会超前休息，也就是说在疲劳之前，适当休息效果最佳。（医学专家）

读了上述文字，你有何感想，请以“生无所息/生有所息”为话题写一篇文章。可讲述你自己或身边的故事，抒发你的真情实感，也可阐明你的思想观点。

注意：①所写内容必须在话题范围之内，可任写一个方面，也可兼写两个方面。②立意自定，角度自选，题目自拟。③除诗歌外，文体不限。④不少于800字。⑤不得抄袭。

解析：《现代汉语词典》中，“生”解释为“生存、生活”，“生命”，“具有生命力的”；“息”解释为“休息、停止”。

“生无所息”指只要生存于这个物质世界上，具有生命力的物质都不会停止活动（运动）。这是儒家的一条重要思想，讲究积极进取，生命不息，拼搏不止。

“生有所息”是后人针对“生无所息”而提出的，意思是生活还是要适当的休息，尤其是在当代快节奏的生活中，人们总是忙，忙名，忙利，结果忽略了生活的根本，比如亲情、友情等。于是人们提出了以人为本，工作是为了生活的观点。

这两种观点都有积极的一面，比如“生无所息”强调人的主观力量，“生有所息”强调人的本身；也有其消极的一面，如果没有把握好度，过分了，就会适得其反，比如没有目标的“生无所息”就会演变为碌碌无为，而一时的休闲是休息，而一生的休闲则是放纵。我们在写作时，选择两种观点的一种，论述它的必要性，阐述它的作用；也可以辩证思维，既阐释它的时代作用，也指出它的时代局限性。文体方面，议论文、散文、记叙文都可以。

例二、（2007年福建卷）题目：季节

要求：除诗歌外，文体不限，不少于800字。

解析：命题作文“季节”属于一个比较感性、比较温和、比较稳妥的开放性题目。就“季