中考语文专项集训：诗词阅读B卷【含答案解析】
(名师整理)最新语文中考《古诗词鉴赏中考真题》专题精练B(含答案解析)
中考古诗词鉴赏专题【福建省福州市】阅读下面宋词，完成7-8题。
（5分）水调歌头苏轼明月几时有？把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年。
我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。
不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟。
7．天上宫阙如此美好，但作者毕竟更热爱人间生活。
词中哪两句是由出尘之思转向人世情怀的过渡？（2分）8．“但愿人长久，千里共婵娟”中的“婵娟”指，说说你对这个名句的理解。
（3分）【答案】7．（2分）起舞弄清影，何似在人间。
8．（3分）月亮（1分）唯愿兄弟（亲人）彼此珍重，虽然远隔千里，也能共享这美好的月光。
（言之有理即可）（2分）1【福建省龙岩市】6．阅读下面的诗歌，回答问题。
（4分）钱塘湖春行孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
诗中“几处早莺争暖树”的“争”字用得好，好在哪里？【答案】（4分）①运用了拟人手法；②写出了莺的活泼可爱；③突出了初春乍暖还寒又生机勃勃的景象；④表现了作者对初春的喜爱和赞美之情；⑤“争”字和“啄”字前后呼应，使诗句对仗工整；⑥表达了春光的难得与宝贵。
（每点1分，共4分）【福建省三明市】阅读下面诗歌，回答7-8题。
（5分）次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
27．这是一首抒写的五言律诗。
（2分）8．下面对这首诗歌理解分析不正确的一项是（）（3分）A．首联以对偶句发端，点明诗人出行的方式及途经的地点。
B．颔联“阔”写出春潮水涨之景，“悬”描写了舟顺风而行之态。
C．颈联在描写景物、时令之中，蕴含着一代胜过一代的人生哲理。
D．全诗写景逼真，叙事确切，抒情真挚，首尾呼应，浑然一体。
【答案】7．（2分）思乡之情（乡愁、羁旅之思等）（意对即可）8．（3分）C（颈联在描写景物、时令之中，蕴含着新旧交替的自然理趣。
中考语文专项辅导训练：诗词阅读(B卷)【含答案解析】
1.阅读下面的诗，完成后面的题目。
(共4分)次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达?归雁洛阳边。
⑴这首诗表现了诗人怎样的思想感情?哪两句诗集中表达了这种感情?(2分)⑵“海日生残夜，江春人旧年”一联，历来被人称道。
请选一个角度，作简要赏析。
(2分)2.阅读下面的宋词，然后回答问题。
(6分)武陵春李清照风住尘香花已尽，日晚倦梳头。
物是人非事事休，欲语泪先流。
闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟，只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。
(1)上阙四句中有两句通过人物的外在行为来写主人公的内心哀愁，请将它们找出来。
(2)下面两个句子都写了“愁”，请简要说出它们在内容和写法上的不同之处。
①只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。
(李清照《武陵春》)②问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。
(李煜《虞美人》)3.阅读下面的古诗，回答后面的问题。
（7分）西江月辛弃疾明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。
旧时茅店社林边，路转溪头忽见。
（1）解释下面句子中加点词的意思。
（2分）①明月别枝．．惊鹊：②路转溪头忽见．：（2）词中上、下片分别表现了词人怎样的心情？请联系上、下片内容作分析。
（5分）4.阅读下面的诗，回答后面的问题。
长安九日诗【隋】江总心逐南云逝，形随北雁来。
故乡篱下菊，今日几花开。
这首诗表达了诗人怎样的思想感情？请结合诗歌的内容进行分析。
(3分)5.阅读下面这首诗，完成后面的题目。
过故人庄孟浩然故人具鸡黍，邀我至田家。
绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。
待到重阳日，还来就菊花。
⑴诗中“”一句，将室内外景象联系起来。
（2分）⑵“绿树村边合，青山郭外斜”一联是千古名句，请自选一个角度（如表现手法、语言运用等），作一简短赏析。
（2分）6.阅读下面的古诗，回答问题。
饮酒(其五)陶渊明结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？心远地自偏。
2020年中考语文课内外古诗词鉴赏训练(有答案解析)
2020年中考语文课内外古诗词鉴赏训练(有答案解析)2020年中考语文课内外古诗词鉴赏训练班次姓名阅读下面两首诗，完成后面小题。
送友人黄鹤楼XXXXXX青山横北郭，白水绕东城。
昔人已乘XXX去，此地空余黄鹤楼。
此地一为别，孤蓬万里征。
XXX一去不复返，白云千载空悠悠。
浮云游子意，落日故人情。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
挥手自兹去，萧萧班马鸣。
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
1．两首诗都写到愁情：《送友人》写送别友人的愁情，《黄鹤楼》写的________愁情。
【答案】思乡【解析】《黄鹤楼》通过诗人登楼远眺的所见所想，烘托出作者清冷的思想之情和自己深重的漂泊之感。
抒发了诗人漂泊异地的伤感与思念。
所以可概括为“思乡”之情。
2．以下对两首诗的理解正确的一项是（）A．“万里”“千载”都有悠远之意。
B．“故人”“昔人”都指曾经的老朋友。
C．“青山”“XXX”都写了山色秀美之景。
D．“浮云”“白云”都暗示诗人漂泊的身世。
【答案】A【解析】B.“故人”是老朋友。
“昔人”是指过去的仙人。
C.“青山”写了山色秀美之景。
“晴川历历汉阳树”：如今阳光照耀下的汉阳树木清晰可见，过去的时光一去不复返。
“XXX”写物是人非之感。
D.“浮云”表示墨客漂泊的出身。
白云千载空悠悠：千百年来只瞥见悠悠的白云。
惟有悠悠白云仍然千载照旧。
“白云”指白云悠悠，仙去楼空，光阴不再，事过境迁，世事茫茫。
故选A。
诗歌鉴赏阅读下面的诗，完成后面小题。
1饮湖上初晴后雨XXX滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总适宜。
1．这首诗的作者XXX，号___居士。
【答案】XXX【解析】本题考察学生文学知识的把握，文学知识正误的判别点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、首要情节、作品主题及风格、流派等。
回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。
XXX，字子瞻，又字和仲，号铁冠道人、XXX居士，世称XXX、XXX。
2．下列对这首诗内容的了解，正确的一项是（）A．“潋滟”意为波涛汹涌，写出雨后水量充沛。
古诗词阅读专项训练 2025年中考语文二轮复习(含解析)
（8）古诗词阅读专项训练 2025年中考语文二轮复习阅读《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》，完成下面小题。
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。
八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
1.根据你的理解，在下面横线上填写恰当的内容。
这首词上片由“挑灯看剑”写起，描述_____________。
下片首先描写战斗场面，继而直抒胸臆，“_____________”一句，凝聚着作者万千感慨。
2.这首词处处扣着“壮”来写，风格雄壮。
结合画线句中体现“壮”的形象，简要说说你的理解。
3.阅读下面两首诗，完成题目。
【甲】游山西村陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
【乙】行香子·述怀苏轼清夜无尘，月色如银。
酒斟时、须满十分。
浮名浮利，虚苦劳神。
叹隙中驹①，石中火②，梦中身。
虽抱文章，开口谁亲。
且陶陶③、乐尽天真。
几时归去，作个闲人。
对一张琴，一壶酒，一溪云。
【注释】①隙中驹：“隙”指墙壁缝隙，“驹”指日影。
这里形容时间飞逝。
②石中火：击石发出的火星。
③陶陶：欢乐的样子。
赏析上面两首诗，完成对话。
小语：甲诗首联中一个“_________”字，表达了农家待客尽其所有的盛情；“_________”二字，道出了诗人对农村淳朴民风的赞赏。
小文：乙词开篇描绘出一幅_________的图景，其情境与尘世的浮躁喧嚣判若两个世界，从中能看出苏轼对争名夺利的俗世的厌弃。
小语：两首作品中都有一“闲”字，但感情上有所异同，都值得细品。
小文：是的，我们仔细分析就可以知道，两首作品都流露出诗人对清闲自在的生活的向往，但是_________。
阅读下面一首诗,完成下面小题。
黄鹤楼崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
2022年各地九年级中考语文卷【古诗词鉴赏题】汇集练附答案解析
2022年各地九年级中考语文卷【古诗词鉴赏题】汇集练1.【2022年北京】阅读《饮酒（其五）》，完成下面小题。
饮酒（其五）陶渊明结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
（1）依据你对这首诗的理解，在下面的横线上填写恰当的内容。
诗的开头，诗人虽然“结庐在人境”，却感受不到“_____”；诗的结尾，诗人已得“_____”，却“欲辨已忘言”。
（2）“心远地自偏”一句中的“心远”意指远离俗世生活。
依据这首诗的内容，你认为诗人理想的生活场景是怎样的？用自己的话描述。
（不得抄写原文）2.【2022年天津】下面对《钱塘湖春行》一诗的赏析，不恰当的一项是（）钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
A.首联点题，交代游踪。
诗人从孤山寺北到贾公亭以西，远眺西湖，见到了春水初涨，云脚与湖面相接的开阔景象。
B.中间两联抓住早莺、新燕、乱花、浅草四种景物，描绘了暮春时节生机勃勃、欣欣向荣的美好景象。
C.尾联直抒胸臆，写诗人完全陶醉在美好的湖光山色之中，表达了诗人的喜悦之情。
D.全诗准确抓住景物特征，运用富有表现力的语言加以描绘，形象鲜活，色彩鲜明，富有画面感。
3.【2022年河北】阅读下面诗歌，回答问题。
茅屋为秋风所破歌（节选）杜甫安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。
呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！新制布裘白居易桂①布白似雪，吴②绵软于云。
布重绵且厚，为袭有馀③温。
朝拥坐至暮，夜覆眠达晨。
谁知严冬月，支体暖如春。
中夕④忽有念，抚袭起逡巡⑤。
丈夫贵兼济，岂独善一身。
安得万里袭，盖裹周四垠⑥。
稳暖皆如我，天下无寒人。
①桂：地名。
②吴：地名。
③馀：同“余”。
④中夕：半夜。
⑤逡巡：迟疑徘徊，欲行又止。
⑥垠：边际。
（1）《茅屋为秋风所破歌》中，杜甫因_________一事，产生联想，表达内心的愿望；《新制布裘》中，白居易因新制布裘这件事，产生联想，表达自己的愿望。
中考语文必刷试卷古诗词鉴赏专题含解析
古诗词鉴赏专题必刷试卷1阅读下面一首诗，完成下面小题。
（共4分）酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春.今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
19．请从炼字的角度，赏析颔联中的“空”或“翻”字。
（2分）【答案】“空”的意思是“白白地”“徒然”，离别多年，被贬归来本以为可以和好友相聚，结果却是朋友凋零。
表达了对老友的思念。
“翻"的意思是“反而”，离开家乡多年，回到家乡，无人知晓，惊觉时间飞逝,已不复当初.表达了作者对岁月流逝、人事变迁的怅惘。
【解析】此题考查的是对诗句的赏析。
“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
”“空”的意思是是“白白地”,说自己在外二十三年，如今回来,许多老朋友都已去世，只能徒然地吟诵“闻笛赋”表示悼念而已.此番回来恍如隔世，觉得人事全非,不再是旧日的光景了。
后一句中的“翻”意思是“反而"，这里用王质烂柯的典故，既暗示了自己贬谪时间的长久，又表现了世态的变迁，以及回归之后生疏而怅惘的心情，含义十分丰富。
20．这首诗虽含忧伤，但更见豁达.请结合颈联，作简要分析。
（2分）【答案】运用比喻，以“沉舟"和“病树"比喻被贬谪的自己，用“千帆”和“万木"比喻仕途得意的新贵，饱含着作者对身世的慨叹，蕴含了新陈代谢的哲理，社会总是要向前发展的,未来总比现在更好,体现了作者的豁达乐观。
【解析】此题考查的是对诗人感情的理解。
“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”意思是“沉船的旁边正有千艘船驶过,病树的前头却也是万木争春”。
刘禹锡以沉舟、病树比喻自己，固然感到惆怅，却又相当达观。
沉舟侧畔，有千帆竞发；病树前头，正万木皆春。
他从白诗中翻出这二句，反而劝慰白居易不必为自己的寂寞、蹉跎而忧伤,对世事的变迁和仕宦的升沉，表现出豁达的襟怀.必刷试卷2阅读下面诗歌，完成后面小题。
（4分）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。
古诗词阅读专项训练 2025年中考语文二轮复习(含解析)
（2）古诗词阅读专项训练 2025年中考语文二轮复习阅读下面诗歌，回答问题。
茅屋为秋风所破歌（节选）杜甫安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。
呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！新制布裘白居易桂①布白似雪，吴②绵软于云。
布重绵且厚，为裘有馀③温。
朝拥坐至暮，夜覆眠达晨。
谁知严冬月，支体暖如春。
中夕④忽有念，抚裘起逡巡⑤。
丈夫贵兼济，岂独善一身。
安得万里裘，盖裹周四垠⑥。
稳暖皆如我，天下无寒人。
[注]①桂：地名。
②吴：地名。
③馀：同“余”。
④中夕：半夜。
⑤逡巡：迟疑徘徊，欲行又止。
⑥垠：边际。
1.《茅屋为秋风所破歌》中，杜甫因______________一事，产生联想，表达内心的愿望；《新制布裘》中，白居易因新制布裘这件事，产生联想，表达自己的愿望。
2.杜甫和白居易都是唐代现实主义诗歌的代表诗人。
这两首诗中作者的境况不同，但抒发的情感有相同之处，都抒发了诗人______________的情怀。
石壕吏杜甫暮投石壕村，有吏夜捉人。
老翁逾墙走，老妇出门看。
吏呼一何怒！妇啼一何苦！听妇前致词：三男邺城戍。
一男邺书戍，二男新战死。
存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。
有孙母未去，出入无完裙。
老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。
夜久语声绝，如闻泣幽咽。
天明登前途，独与老翁别。
3.下列对这首诗的理解和赏析，错误的一项是( )A.此诗详写老妇，略写小吏，从侧面烘托老翁的形象。
B.这首诗表现了诗人对战争的控诉和对民生的关怀。
C.这首古体诗主要内容是叙事性的，但又带来比较强的抒情色彩。
D.“独与老翁别”，暗示了老妇人被带走，暗含凄苦之情。
4.对于诗中“泣幽咽”者为谁，历来众说纷纭，莫衷一是，大抵有三种不同意见。
其一，认为是老妇；其二，认为是儿媳；其三，认为是老翁。
你支持哪种观点？请简要写出自己的见解。
早花杜甫西京安稳未①，不见一人来。
腊日巴江曲，山花已自开。
盈盈当雪杏，艳艳待春梅。
2018年中考语文专项集训26诗词阅读B卷20190219226
中考语文专项集训：26诗词阅读（B卷）1.阅读下面的诗，完成后面的题目。
(共4分)次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达?归雁洛阳边。
⑴这首诗表现了诗人怎样的思想感情?哪两句诗集中表达了这种感情?(2分)⑵“海日生残夜，江春人旧年”一联，历来被人称道。
请选一个角度，作简要赏析。
(2分)2.阅读下面的宋词，然后回答问题。
(6分)武陵春李清照风住尘香花已尽，日晚倦梳头。
物是人非事事休，欲语泪先流。
闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟，只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。
(1)上阙四句中有两句通过人物的外在行为来写主人公的内心哀愁，请将它们找出来。
(2)下面两个句子都写了“愁”，请简要说出它们在内容和写法上的不同之处。
①只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。
(李清照《武陵春》)②问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。
(李煜《虞美人》)3.阅读下面的古诗，回答后面的问题。
（7分）西江月辛弃疾明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。
旧时茅店社林边，路转溪头忽见。
（1）解释下面句子中加点词的意思。
（2分）①明月别枝．．惊鹊：②路转溪头忽见．：（2）词中上、下片分别表现了词人怎样的心情？请联系上、下片内容作分析。
（5分）4.阅读下面的诗，回答后面的问题。
长安九日诗【隋】江总心逐南云逝，形随北雁来。
故乡篱下菊，今日几花开。
这首诗表达了诗人怎样的思想感情？请结合诗歌的内容进行分析。
(3分)5.阅读下面这首诗，完成后面的题目。
过故人庄孟浩然故人具鸡黍，邀我至田家。
绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。
待到重阳日，还来就菊花。
⑴诗中“”一句，将室内外景象联系起来。
（2分）⑵“绿树村边合，青山郭外斜”一联是千古名句，请自选一个角度（如表现手法、语言运用等），作一简短赏析。
（2分）6.阅读下面的古诗，回答问题。
饮酒(其五)陶渊明结庐在人境，而无车马喧。
初三语文b卷专项训练答案
初三语文b卷专项训练答案To be a person, one must have ideals, and to do things with standards. January 21, 2023B 卷专项训练一共50分命题：汪晓兰 审题：余灵 一.诗歌鉴赏共4分阅读下面诗歌,完成1-2题;夜过借园闻笛袁枚秋夜访秋士,先闻水上音;半天凉月色,一笛酒人心;响遏碧云近,香传红藕深;相逢清露下,流影湿衣襟;注①借园：作者好友李晴江的寓所;1.诗题为“闻笛”,诗人写月色和藕香,有何妙用 请简要分析;2分诗人以视觉意象“月色”及嗅觉意象“藕香”作为陪衬烘托1分,笛声浸透了清冷的月色,红藕的幽香与笛声交织,笛声也有了香气0.5分,使笛声的意韵更加丰富动人0.5分;2. 李白的春夜洛城闻笛与袁枚的夜过借园闻笛都写“闻笛”,两首诗主旨一样吗 请结合诗歌内容简要分析;2分不一样;李白诗表现思乡情0.5分,此诗抒发了作者客居洛阳夜深人静时春风中传来的表现离情的折杨柳曲,触动了羁旅情怀0.5分；袁枚诗表现深厚0.5分,写自己夜访友人听其”月下吹笛”时景象与两人相逢时无言情状,表现出知音间的情感共鸣与心灵的高度默契0.5分;二、文言文阅读共12分阅读下面的文言文,完成3——5题;甲秋水时至,百川灌河;泾流之大,两涘渚崖之间,不辩牛马;于是焉,河伯欣然自喜,以天下之美为尽在己;顺流而东行,至于北海;东面而视,不见水端;于是焉,河伯始旋其面目,望洋向若而叹曰：“野语有之曰：‘闻道百,以为莫己若’者,我之谓也;且夫我尝闻少仲尼之闻,而轻伯夷之义者,始吾弗信,今我睹子之难穷也,吾非至于子之门,则殆矣;吾长见笑于大方之家;”选自 庄子· 秋水乙黄帝将见大隗①乎具茨②之山,适遇牧马童子,问涂③焉,曰：“若知具茨之山乎 ”曰：“然;”“若知大隗之所存乎 ”曰：“然;”黄帝曰：“异哉小童非徒知具茨之山,又知大隗之所存;请问为天下;”小童辞④;黄帝又问;小童曰：“夫为天下者,亦奚⑤以异乎牧马者哉 亦去其害马者而已矣;”黄帝再拜稽首,称天师而退;选自 庄子· 徐无鬼注①大隗w ěi ：传说中的神名;②具茨：山名;③涂：同“途”,路;④辞：谢绝;⑤奚：何,什么;3.下列句子中加点词的解释有误的一项是A2分 A.秋水时．至 时节 按照时令 B.而轻．伯夷之义者 轻视 C.黄帝将见．大隗乎具茨之山 拜见 D.非徒．知具茨之山 只,仅仅4.将文中划线句子翻译为现代汉语;6分1野语有之曰：‘闻道百,以为莫己若’者,我之谓也;俗语有这样的说法说：听到了很多道理,便认为天下再没有谁能比得上自己就认为没有人能比得上自己,说的就是我这样的人了;考点：野语之道以为莫若谓2夫为天下者,亦奚以异乎牧马者哉治理天下的人,与牧马的人又有什么不同呢考点：夫为者亦奚以作语助,起调整音节作用乎5.从甲文、乙文中各提炼出一个成语,请说说黄帝的做法对我们今天的学习和生活有怎样的借鉴作用甲文：贻笑大方或望洋兴叹；乙文：害群之马示例：黄帝的做法让我们明白在平时的学习生活中,不要妄自尊大,要虚心向他人请教,要时常自我反省,自我完善;甲秋天里山洪按照时令汹涌而至,众多大川的水流汇入黄河,河面宽阔波涛汹涌,两岸和水中沙洲之间连牛马都不能分辨;于是河神欣然自喜,认为天下一切美好的东西全都聚集在自己这里;河神顺着水流向东而去,来到北海边,面朝东边一望,看不见大海的尽头;于是河神方才改变先前洋洋自得的面孔,面对着海神仰首慨叹道："俗语有这样的说法,'听到了上百条道理,便认为天下再没有谁能比得上自己'的,说的就是我这样的人了;而且我还曾听说过孔丘懂得的东西太少、伯夷的高义不值得看重的话语,开始我不敢相信；如今我亲眼看到了你是这样的浩淼博大、无边无际,我要不是因为来到你的门前,真可就危险了,我必定会永远受到修养极高的人的耻笑;乙黄帝到具茨山去拜见大隗,正巧遇上一位牧马的少年,便向牧马少年问路,说：“你知道具茨山吗”少年回答：“是的;”又问：“你知道大隗居住在什么地方吗”少年回答：“是的;”黄帝说：“真是奇怪啊,这位少年不只是知道具茨山,而且知道大隗居住的地方;请问怎样治理天下;”少年告辞,黄帝又问;少年说：“治理天下,跟牧马哪里有什么不同呢也就是去除过分、任其自然罢了”黄帝听了叩头至地行了大礼,口称“天师”而退去;三、名着及现代文阅读共22分一名着阅读4分6．阅读下面的文字,回答问题;2分孩子,我从你身上得到的教训,恐怕不比你从我这儿得到的少;尤其是近三年来,你不知使我对人生多增了几许深刻的体验,我从与你相处的过程中学到了忍耐,学到了说话的技巧,学到了把感情升华语段选自<<傅雷家书>>,体现了平等、互相学习的父子相处方式;7.阅读下面的文字,回答问题;2分三个酒至数杯,正说些闲话,较量些枪法,说得入港,只听得隔壁阁子里有人哽哽咽咽啼哭;鲁达焦躁,便把碟儿盏儿都丢在楼板上;酒保听得,慌忙上来看时,见鲁提辖气愤愤地;酒保抄手道：“官人要甚东西,分付卖来;”鲁达道：“洒家要甚么你也须认得洒家却恁地教甚么人在间壁吱吱地哭,搅俺弟兄们吃酒;洒家须不曾少了你酒钱”语段中“三人”除鲁达外,另两人是谁鲁达冲冠一怒做了什么事从而改变了他的人生道路李忠和史进1分,鲁提辖拳打镇关西1分二现代文阅读18分阅读下面的文章,完成7——10题;母亲的手庄因①那夜,我梦见母亲;母亲立于原野;背了落日、古道、竹里人家、炊烟、远山和大江,仰望与原野同样辽阔的天极;碧海青空中,有一只风筝如鲸,载浮载沉;母亲手中紧握住那线绕子,线绕子缠绕的是她白发丝丝啊;顷刻,大风起兮,炊烟散逝,落日没地,古道隐迹,远山坠入苍茫,而江声也淹过了母亲的话语……母亲的形象渐退了；我的视线定焦在她那一双手,那一双巨手,竟盖住了我泪眼所能见的一切;那手,是我走入这世界之门；那十指,是不周之山顶处的烛火,使我的世界无需太阳的光与热;②母亲的手,在我有生第一次的强烈印象中,是对我施以惩罚的手;孩童挨大人骂挨大人揍是不免的,但我却怎么也想不起任何挨母亲打的片段来；连最通常的打手心打屁股都没有了虽如此,母亲的惩戒更甚于打,她有揪拧的独门绝招;我说绝招,是她揪拧同时进行——揪起而痛拧之;揪或拧,许是中国母亲对男孩子们惯用的惩戒法,慈母在望子成龙的心理压力驱使下,总会情急而出此的;③我的母亲也正如天底下数亿个母亲一样,对我是“爱之深,责之切”的;特别是小时候,国有难,民遭劫,背井离乡,使得母亲对她孩子们律之更严,爱之益切,责之越苛;母亲之对我,虽未若岳母之对武穆,但是,在大敌当前的大动乱时代,大勇大义之前,使母亲与任何一位大后方逃难的中国母亲一样,对子女们的情与爱,可向上彰鉴千秋日月;在贵州安顺,有一年,家中来了远客,母亲多备了数样菜,这对孩子们来说,可是千载难逢“打牙祭”的大好机会了;我因贪嘴,较往常多盛了半碗饭,可是,扒了两口,却说什么也吃不下了;隔了桌子,我瑟缩地睇dì,斜着眼看;着母亲;她的脸色平静而肃然,朝我说：“吃完,不许剩下;”我摇头示意,母亲的脸色转成失望懊忿,但仍只淡淡地说：“那么就下去吧,把筷子和碗摆好;”在大人终席前,我不时偷望着母亲,她的脸色一直不展;也不言笑;到了夜里,客人辞去,母亲控制不了久压的情绪,一把拽我过去,没头脸地按我在床上,反剪了两臂,上下全身揪拧,而且不住说：“为什么明明吃不下了还盛有得饱吃多么不易,你知道街上还有要饭的孩子吗”揪拧止后,我看见母亲别过头去,坐在床沿气结饮泣;从此以后,我的饭碗内没有再剩过饭;④当然,母亲的手,在我的感情上自也有其熨贴细腻的一面;那时,一家大小六口的衣衫裤袜都由母亲来洗;一个大木盆,倒进一壶热水后,再放人大约三洗脸盆的冷水,一块洗衣板,一把皂角或一块重碱黄皂,衣衫便在她熟巧之十指下翻搓起来了;安顺当时尚无自来水,住家在院中有井的自可汲取来用,无井的便需买水;终日市上沿街都有担了两木桶水水面覆以荷叶的卖水的人;我们就属于要买水的异乡客;寒冻日子,母亲在檐下廊前洗衣,她总是涨红了脸,吃力而默默地一件件的洗;我常在有破洞的纸窗内窥望,每洗之前,母亲总将无名指上那枚结婚戒指小心取下;待把洗好的衣衫等穿上竹竿挂妥在廊下时,她的手指已泡冻得红肿了;待我们长大后,才知道母亲在婚后数年里,曾过着颇富裕的“少奶奶”生活的,大哥、我、三弟,每人都有奶娘带领;可是,母亲那双纤纤玉手,在七七炮火下接受了洗礼,历经风霜,竟脱胎换骨,变得厚实而刚强,足以应付任何苦难了;⑤也同样是那双结满厚硬的茧手,在微弱昏黄的油盏灯下,毫不放松地,督导着我们兄弟的课业;粗糙易破的草纸书,一本本,一页页,在她指间如日历般翻过去;我在小学三年级那年,终因功课太差而留级了;我记得把成绩单交给母亲时,没有勇气看她的脸,低下头看见母亲拿着那张“历史实录”的手,颤抖得比我自己的更其厉害;可是,出乎意外地,那双手,却轻轻覆压在我头上,我听见母亲平和地说：“没关系,明年多用点功就好了;”我记不得究竟站着多久,但我永远记得那双手给我留下的深刻印象;⑥冬夜,炉火渐尽,屋内的空气更其萧寒,待我们上床入睡后,母亲坐在火旁,借着昏灯,开始为我们衣袜缝补;有时她用锥子锥穿厚厚的布鞋底,再将麻绳穿过针孔,一针一针的勒紧,那痛苦的承受,大概就是待新鞋制好,穿在我们脚上时,所换得的欣快的透支罢⑦然则,就在那样的岁月中,母亲仍不乏经常兴致高涨的时候;每到此际,她会主动地取出自北平带出来的那管玉屏箫和一枝笛子,吹奏一曲,母亲常吹的曲子有“刺虎”、“林冲夜奔”、“游园惊梦”和“春江花月夜”;那双手,如此轻盈跳跃在每个音阶上,却又是那般秀美而富才情的了;⑧去夏返台时,注意到母亲的手上添了更多斑纹,也微有颤抖,那枚结婚戒指竟显得稍许松大了;有一天上午,家中只留下母亲和我,我去厨房沏了茶,倒一杯奉给她;当我把杯子放在她手中时,第一次那样贴近看清了那双手,我却不敢轻易去触抚;霎时间那双手变得硕大无比,大得使我为将于三日后离台远航八千里路云月找到了恒定的力量;⑨母亲的手,从未涂过蔻丹,也未加过任何化妆品的润饰;唯其如此,那是一双至大完美的手;注：不周山,就是不完整的山,象征着不完整、灾难;8.全文写了几件有关母亲的手的事请概括作答;5分答:因“我”多盛饭而未吃完,揪拧我；寒冬时节,吃力默默地洗衣；翻查我们的课业；冬夜,辛苦缝补、纳鞋底；极有兴致地吹笛吹箫;一事一分,语言不简洁,酌情扣分;9.第①段中画横线的语句,主要运用了什么描写有什么作用5分答:运用了环境描写1分;作用是交代母亲置身的苍茫辽阔的梦境背景中,烘托人物思念母亲的心情,衬托出母亲的手在“我”心中、生命中的意义,突出母亲高大的形象,为下文回忆有关母亲的手的往事做铺垫;10.认真品味第⑧段中的“霎时间那双手变得硕大无比,大得使我为将于三日后离台远航八千里路云月找到了恒定的力量;”句子,请写出你的理解;4分我的理解：母亲的手在“我”的生命中具有重大的意义,母亲的手象征的就是母爱1分,而这母爱至高至深至大,如澎湃不息的激流推动“我”前行,给予“我”持久的温暖,是使“我”能离开母亲远行的永恒的力量2分;11.在“我”看来,母亲在家庭中的作为不仅体现了她关爱孩子、吃苦耐劳,还体现出她是一个怎样的人,请结合文本具体分析;4分顽强热爱生活心灵手巧有艺术修养写出两点即可两点各1分,分析各1分四、语言运用12分12.是由科教频道自主研发的一档大型演播室文化益智节目;第二季的播出,受到观众的热烈追捧,夺得总冠军的16岁的中学生武亦姝也成了网红;请根据要求完成相关题目;1阅读下面三则材料,探究中国诗词大会热播的原因;4分材料一中华民族创作了世界级的华彩诗章,而这些诗章又锻造着我们的民族性格;古诗词虽然“曲高”,但“和者众”,人们都有着咿呀学诗的共同经历和共同记忆;正是这共同的记忆,构成了文化传承的大众基础,所以中国诗词大会带着深埋于每个中国人心中的文化基因,用国人耳熟能详、打动人心的诗词,在带领观众重温中华经典诗词的同时,也完成了一次跨越千年、沟通古今、领略中华优秀传统文化魅力的精神之旅;材料二没有明星,没有偶像,甚至少有专业人士,最终的冠军是年仅16岁的中学生,表现突出的陈更是工科博士;但就是这些普通人的表现,让人看到了诗词对塑造人生的重大作用;虽然有人认为这些诗词知识是小学水平,不够高深,但中国诗词大会吸取了以往一些同类文化节目的经验,避免了因赛程刻板导致知识点走向冷僻的歧途,也没有因为过度追求娱乐化而歪曲了文化现象的本义;这些诗词是观众最熟悉的、也最能够打动观众内心的,因而增加了观众的积极性和参与性;而且那些选手们,颇有古代文人雅士以文会友以诗相交的气度,都以陶醉在诗词意境中的享受状态从容应对每一个环节,很少有过分计较竞赛的紧张情绪,这是诗词文化传统的最好诠释;材料三虽然最近几年,综艺节目在国内持续火热,然而却始终无法回避一个问题,那就是原创性,那些最火的综艺节目大多都是国外“引进”;事实上,爆红的中国诗词大会也是经过了文化类节目的积累,如2013年首播的中国汉字听写大会,2014年央视再接再厉推出了中国成语大会;吸收了前两档节目的宝贵经验后,2016年,中国诗词大会第一季推出,如今第二季获得了巨大成功;无独有偶,2016年底在黑龙江卫视播出的明星读信节目见字如面同样创造了口碑和收视的双高;这些文化类节目树立了一个新的风向标,唤醒了观众、特别是年轻观众们对于我们自己的文化的认同感和自豪感,也满足了观众对于综艺节目多样化的需求;答案：唤起了人们深藏心中的诗意1分；诗词较为大家熟知0.5分与激发了普通人的积极性和参与性0.5分；中国原创综艺节目的成功唤醒了我们自己的文化的认同感和自豪感1分,也满足了观众对于综艺节目多样化的需求1分;2对于中国诗词大会,专家学者见仁见智,有的专家认为文化嘉宾应更为专业一些,让节目文化含量更足,从而更好地领会我们的民族文化精神,有学者认为不应只是背诵,而也应有创作,这样才能更好地继承和发展诗词文化传统;4分请针对其中一种观点,谈谈你的看法及理由：看法1分,理由2分,语言1分3在复旦大学附属中学2016学年第二学期开学典礼上,武亦姝上台发言,武亦姝不仅以与“春”相关的经典诗句表达期许,同时也表示,人生的诗意隐藏在生活的每一个角落里,等待人们去发现;请在武亦姝开学典礼发言稿的片段上续写一句话4分：人生的诗意隐藏在生活的每一个角落里,等待人们去发现,为人们涵养一颗诗心;“少年听雨歌楼上”是诗意,因为他懂得深思,懂得想象,懂得留意身边的美好；“相逢意气为君饮”亦是诗意,因为他懂得既为朝气蓬勃的少年,就应抱有一腔热血;而今笔下掠过的一道道题目是诗意,课堂上振奋人心的发言是诗意,因为我们懂得认真钻研,勤学苦练；教学楼里穿梭忙碌着的身影,问思楼上深邃专注的眼神也都是诗意,因为我们懂得如何利用最美好的时光,去做有意义的美好的事;原稿答案：从引用、排比句式2分+内容2分少年听雨歌楼上,红烛昏罗帐;壮年听雨客舟中,江阔云低断雁叫西风;而今听雨僧庐下,鬓已星星也;悲欢离合总无情,一任阶前点滴到天明;少年行其一新丰美酒斗十千,咸阳游侠多少年;相逢意气为君饮,系马高楼垂柳边;。
精品解析：2024年重庆市中考语文真题B卷(解析版)
（1）请你再写两句有关自强不息的名言或诗句。
①路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。
②_______________________________
③_______________________________
（2）引用或化用上述一个名句拟写赞语，致敬航天英雄。
_______________________________
D.“身经百战的全军统帅……”表述错误。“身经百战的全军统帅”是朱德，不是彭德怀。
故选D。
【小问2详解】
本题考查理解应用能力。
在《红星照耀中国》一书中，斯诺也用一个个鲜活的人物、画面、故事、细节等，浓墨重彩地描绘了红军的精神世界，如第四章“一个共产党员的由来”记述了他采访毛泽东的情况。 通过与毛泽东的几个晚上的谈话，介绍了毛泽东早期的思想来由，尤其他如何建立了马克思主义的信仰。另外，在第二章“去红都的道路”斯诺还记述了与他同行的一批年轻红军投身革命的经历和缘由，对他们、严守纪律、乐观积极的精神风貌感到钦佩。这些年轻红军几乎全都遭遇过人生的悲剧，但是他们却保持着革命乐观主义精神。所以，中国共产党革命成功，在于他们身上有着坚定的理想信念和精神力量，这些精神和力量支撑他们、鼓励着他们；
活动一：致敬航天英雄
①神舟十八号载人飞船研制、发射成功，标志着中国载人航天事业再启新征程。②科研团队持续创新，不断推动载人航天事业的发展。航天员队伍工作一丝不苟，zhāng（）显了骇人听闻的航天精神，一次次书写了探索浩瀚太空的新篇章！③通过他们日复一日地勤学苦练，淬炼出百折不挠的意志。④一串串奋斗的足迹，铺就一条飞天之路。人生从来没有轻而易举的成功，一鸣惊人的背后，都是qiè（）而不舍、鞠躬尽瘁的精神。
（二）（15分）
中考语文专题：文言文阅读(B卷)【含答案解析】
一、读下面的文言文，完成1——5题。
（16分）余幼时即嗜学。
家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
录毕，走送之，不敢稍逾约。
以是人多以书假余，余因得遍观群书。
既加冠，益慕圣贤之道。
又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。
先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。
余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。
故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。
至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。
寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。
同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
盖余之勤且艰若此。
1.下列各组中加点字意思相同的一组是( ) (2分)A.无从致．书以观言行一致．B.益．慕圣贤之道益．多弊少C.又患．无硕师名人与游患．得患．失D.未尝稍降辞．色婉言辞．谢2.下面句子中的“以”的用法与例句中加点的“以”的用法相同的是（）（2分）例句：“以．是人多以书假余。
”A.醒能述以．文者，太守也。
B.及渡江，左丞相睿以．为军谘祭酒。
C.宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以．为妙绝。
D.不以．物喜，不以．己悲。
3.翻译下面的句子。
（6分）①尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。
②余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。
4.作者幼时借书抄书来读，其原因是由“”与“”之间的矛盾决定的。
（摘录原文回答）（2分）5.文章从四个方面叙述了作者青少年时期求学的艰难，请你用简洁的语言概括。
（4分）二、阅读下面的文言文，回答后面的问题。
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。
臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。
今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。
中考语文专题复习诗词鉴赏专项练习(含答案)
中考语文专题复习诗词鉴赏专项练习（含答案）诗词鉴赏专项练习1.诗词赏析，完成问题。
(4分)过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
(1)本诗首联写了个人和国家的两件大事，请用简要的语言加以概括。
(2分)(2)本诗尾联采用了什么抒情方式？抒发了诗人怎样的感情？(2分)2.阅读下面诗歌，回答问题。
(4分)落花杨万里红紫成泥泥作尘，颠风不管惜花人。
落花辞树虽无语，别倩①黄鹂告许春。
【注】①倩：央求，请某人做某事。
(1)本诗后两句采用了什么修辞手法？(2分)(2)诗人借“落花”表达了怎样的思想情感？(2分)3.阅读下面诗歌，回答问题。
饮酒(其五) 陶渊明结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
4. 阅读下面的诗歌，完成后面的问题。
渡荆门送别李白渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。
(1)这首五律的首联是叙事，颔联、颈联是，尾联是。
(2)“山随平野尽，江入大荒流”是脍炙人口的佳句。
它好在哪里？请简要评析。
(3)“月下飞天镜，云生结海楼”从诗人的观察角度来看，前一句是，后一句是。
(4)诗的尾联抒发了诗人怎样的思想感情？5.阅读下面诗歌，回答问题。
淮上与友人别郑谷扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。
数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦。
(1)下列说法有误的是。
(2分) ①这首诗歌的第一句交代了与友人分别的时间和地点。
②那依依袅袅的柳丝，蒙蒙渺渺的杨花唤起了诗人一层层浪迹天涯、不堪羁旅的愁思。
③“愁杀”二字，将友人间依依惜别的思绪刻画到了极致。
④从“君向潇湘我向秦”一句可以看出这是一首送别诗。
(2)诗歌的第三句，写“风笛”和“离亭”有何作用？(2分)6.阅读《诗经》中的两首诗，然后回答问题。
部编中考语文诗歌鉴赏专项训练及详细答案(精选)
部编中考语文诗歌鉴赏专项训练及详细答案(精选)一、诗歌鉴赏1．阅读下面宋词，完成以下练习。
水调歌头苏轼明月几时有?把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年。
我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。
不应有恨，何事长向别时圆?人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟。
（1）简析“转朱阁，低绮户，照无眠”一句中加着横线词语的表达效果。
（2）说说你对名句“但愿人长久，千里共婵娟”的理解。
【答案】（1）“转”和“低”准确生动地描绘了月光的移动，暗示夜已深沉；“无眠”准确地表现了离别之人因不能团圆而难以放眠的情景。
（2）但愿人长久，千里共蝉娟。
”的意思是：希望自己思念的人平安长久，不管相隔千山万水，都可以一起看到明月皎洁美好的样子。
这句话常用于表达对远方亲人朋友的思念之情以及美好祝愿。
（言之有理即可）【解析】【分析】⑴本小题考查学生对词句表达效果的赏析能力。
“转朱阁，低绮户，照无眠。
”这里既指自己怀念弟弟的深情，又可以泛指那些中秋佳节因不能与亲人团圆以至难以入眠的一切离人。
）“转”和“低”准确生动地描绘了月光的移动，暗示夜已深沉；“无眠”是泛指那些因为不能和亲人团圆而感到忧伤，以致不能入睡的人，表现了离别之人因不能团圆而难以放眠的情景。
⑵本题考查学生诗歌关键词句的把握，注意要首先理解诗歌内容，体会诗歌表达的思想感情，然后理解词句。
结合全词理解，可知“婵娟”即明月，末句极富美感，希望人们能够永远健康平安，即使相隔千里也能在中秋之夜共同欣赏天上的明月。
这里是对远方亲人的怀念，也是一种祝福。
故答案为：⑴“转”和“低”准确生动地描绘了月光的移动，暗示夜已深沉；“无眠”准确地表现了离别之人因不能团圆而难以放眠的情景；⑵但愿人长久，千里共蝉娟。
”的意思是：希望自己思念的人平安长久，不管相隔千山万水，都可以一起看到明月皎洁美好的样子。
这句话常用于表达对远方亲人朋友的思念之情以及美好祝愿。
中考语文专题：诗词阅读(B卷)【含答案解析】
②问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。(李煜《虞美人》)
3.阅读下面的古诗，回答后面的问题。（7分）
西江月
辛弃疾
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪头忽见。
（1）解释下面句子中加点词的意思。（2分）
___________________________________________
___________________________________________
(2)全诗抒发了诗人怎样的思想感情？(２分)
___________________________________________
1.阅读下面的诗，完成后面的题目。(共4分)
次北固山下
王湾
客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达?归雁洛阳边。
⑴这首诗表现了诗人怎样的思想感情?哪两句诗集中表达了这种感情?(2分)
⑵“海日生残夜，江春人旧年”一联，历来被人称道。请选一个角度，作简要赏析。(2分)
城阕辅三泰。风烟望五津。
与君离别意．同是宦游人。
海内存知已。天涯若比邻。
无为在歧路．儿女共沾巾。
A．这是一酋剥开生霹的送别诗。诗人抒写惜剐之情，劝慰友人只要存在着真挚的友情，就不必为离剥而悲伤。
B．遮酋诗聪表达了诗人的豁达情怀，也睡含诗人黯然消魂的感伤情调。
C．首联中的“望”字是诗人的想象，意思是从蜀州可以于风烟弥漫中望到五津。
①明月别枝惊鹊：
②路转溪头忽见：
（2）词中上、下片分别表现了词人怎样的心情？请联系上、下片内容作分析。（5分）
中考语文专题复习：古诗词鉴赏【含答案解析】
古诗词鉴赏【含答案解析】（一）古诗文阅读闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
1.诗人在“杨花落尽子规啼”—句里写了哪些景物？渲染了怎样的气氛？2.从“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”两句中，你解读出了诗人哪些情感？（二）阅读下面的宋词，完成1-2题。
清平乐独宿博山王氏庵辛弃疾绕床饥鼠，蝙蝠翻灯舞。
屋上松风吹急雨，破纸窗间自语。
平生塞北江南，归来华发苍颜。
布被秋宵梦觉，眼前万里江山。
（1）请简要赏析上片“破纸窗间自语”一句。
答：__________________________________________________________________（2）全词抒发了词人怎样的思想感情？请概括作答。
答：_______________________________________________________________________(三)阅读《江城子•密州出猎》一词，完成1—2题.老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。
为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张。
鬓微霜，又何妨!持节云中，何日遣冯唐?会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
17.用简明的语言概括词的上阕、下阕的内容。
上阕：下阕：18.下面对该词的理解品味有误的一项是：（）A.此词是苏轼的第一首最具豪放风格的作品，表现他决心抗击辽、夏侵略的爱国壮志。
自此，他树起了“自是一家”的旗帜，提高了词品，扩大了词的界境。
B.开篇着一“聊”一“狂”两字，更见作者的潇洒豪放，也隐约透露出怨愤之情;再用一个“卷”字，写出众多人马像疾风一样驰骋山冈的壮观的出猎场面。
C.用典故是古诗词创作常用艺术手法之一，用典故能含蓄委婉地表情达意。
词中下阕采用冯唐持节赦免魏尚的典故，表达了作者希望朝廷悯恤年老，免去罪名的愿望。
D.结尾三句卒章显志，表明作者想要驰骋沙场、为国杀敌、一展宏图的强烈愿望和远大的志向，其耿耿忠心溢于言表，凸显了刚强威武的英雄气概。
2018年中考语文专项集训26诗词阅读B卷
2018年中考语文专项集训26诗词阅读B卷26诗词阅读（B卷）1.阅读下面的诗，完成后面的题目。
(共4分)次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达?归雁洛阳边。
⑴这首诗表现了诗人怎样的思想感情?哪两句诗集中表达了这种感情?(2分)⑵“海日生残夜，江春人旧年”一联，历来被人称道。
请选一个角度，作简要赏析。
(2分)2.阅读下面的宋词，然后回答问题。
(6分)武陵春李清照风住尘香花已尽，日晚倦梳头。
物是人非事事休，欲语泪先流。
闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟，只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。
(1)上阙四句中有两句通过人物的外在行为来写主人公的内心哀愁，请将它们找出来。
(2)下面两个句子都写了“愁”，请简要说出它们在内容和写法上的不同之处。
①只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。
(李清照《武陵春》)②问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。
(李煜《虞美人》)3.阅读下面的古诗，回答后面的问题。
（7分）西江月辛弃疾明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。
旧时茅店社林边，路转溪头忽见。
（1）解释下面句子中加点词的意思。
（2分）①明月别枝．．惊鹊：②路转溪头忽见．：（2）词中上、下片分别表现了词人怎样的心情？请联系上、下片内容作分析。
（5分）4.阅读下面的诗，回答后面的问题。
长安九日诗【隋】江总心逐南云逝，形随北雁来。
故乡篱下菊，今日几花开。
这首诗表达了诗人怎样的思想感情？请结合诗歌的内容进行分析。
(3分)5.阅读下面这首诗，完成后面的题目。
过故人庄孟浩然故人具鸡黍，邀我至田家。
绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。
待到重阳日，还来就菊花。
⑴诗中“”一句，将室内外景象联系起来。
（2分）⑵“绿树村边合，青山郭外斜”一联是千古名句，请自选一个角度（如表现手法、语言运用等），作一简短赏析。
（2分）6.阅读下面的古诗，回答问题。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
义务教育基础课程初中教学资料1.阅读下面的诗，完成后面的题目。
(共4分)次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达?归雁洛阳边。
⑴这首诗表现了诗人怎样的思想感情?哪两句诗集中表达了这种感情?(2分)⑵“海日生残夜，江春人旧年”一联，历来被人称道。
请选一个角度，作简要赏析。
(2分)2.阅读下面的宋词，然后回答问题。
(6分)武陵春李清照风住尘香花已尽，日晚倦梳头。
物是人非事事休，欲语泪先流。
闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟，只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。
(1)上阙四句中有两句通过人物的外在行为来写主人公的内心哀愁，请将它们找出来。
(2)下面两个句子都写了“愁”，请简要说出它们在内容和写法上的不同之处。
①只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。
(李清照《武陵春》)②问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。
(李煜《虞美人》)3.阅读下面的古诗，回答后面的问题。
（7分）西江月辛弃疾明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。
旧时茅店社林边，路转溪头忽见。
（1）解释下面句子中加点词的意思。
（2分）①明月别枝．．惊鹊：②路转溪头忽见．：（2）词中上、下片分别表现了词人怎样的心情？请联系上、下片内容作分析。
（5分）4.阅读下面的诗，回答后面的问题。
长安九日诗【隋】江总心逐南云逝，形随北雁来。
故乡篱下菊，今日几花开。
这首诗表达了诗人怎样的思想感情？请结合诗歌的内容进行分析。
(3分)5.阅读下面这首诗，完成后面的题目。
过故人庄孟浩然故人具鸡黍，邀我至田家。
绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。
待到重阳日，还来就菊花。
⑴诗中“”一句，将室内外景象联系起来。
（2分）⑵“绿树村边合，青山郭外斜”一联是千古名句，请自选一个角度（如表现手法、语言运用等），作一简短赏析。
（2分）6.阅读下面的古诗，回答问题。
饮酒(其五)陶渊明结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
⑴下列对诗句理解有误的一项是（）A．“而无车马喧”意思是没有那些人来人往的喧嚣，没有世俗的困扰。
B．“心远地自偏”意思是只要居所偏僻安静，心就会远离喧闹的尘世。
C．“采菊东篱下，悠然见南山”写出了心与自然的会意与亲近，达到了一种物我合一的境界。
D．“此中有真意，欲辨已忘言”此句写出了诗人面对良辰美景神往而又迷惘的情形。
⑵下列赏析有误的一项是（）A．《饮酒（其五）》主要表达了诗人如何从大自然里悟出人生的真正意义，获得恬静的心境这一内容。
B．“山气日夕佳，飞鸟相与还”句与杜甫《望岳》中“荡胸生层云，决眦人归鸟”都借归鸟来写诗人陶醉自然而不愿做官的感受。
C．“此中有真意”与《归园田居(其三)》中“衣沾不足惜，但使愿无违”都表达了诗人返朴归真的人生理想。
D．陶渊明爱菊，菊花成了远离尘俗、洁身自好的品格象征；周敦颐说莲，莲花象征着君子美好的品德。
他们都托物言志，寄托了一种高洁的情致。
7.阅读下面的古诗，回答问题。
菊花元镇秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。
不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。
⑴第二句中“遍绕”“日斜”表现了怎样的情景？( 2 分）⑵诗人喜爱菊花的原因是什么？这首诗寄托了诗人怎样的思想感情？( 3 分）8.下面这首诗运用了什么写法?包含了怎样的哲理?(3分)雪梅[宋]卢梅坡梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章。
梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
9.赏析下面这首古诗，按要求回答问题。
（4分）江畔独步寻花杜甫黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低。
留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼。
（1）诗中哪两个字写出了花的繁盛？（2分）（2）第三句中“留连”改为“翻飞”好不好？为什么？（2分）10.阅读下面的诗歌，回答问题。
江城子·密州出猎苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。
为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张。
鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
⑴对这首词的解说不恰当的一项是（）（3分）A．该词起句着一“狂”字，贯穿全篇，统摄了全词。
B．“亲射虎，看孙郎”是词人以孙权比况自己虽“鬓微霜”，但仍英武有为，希望能建功立业，报效朝廷。
C．“持节云中，何日遣冯唐？”词人以冯唐自比，表示自己敢于为蒙冤受屈的将领直言，使他们重新复职。
D．“天狼”喻指西北方的敌人。
⑵对这首词鉴赏不正确的一项是（）（3分）A．词的上阕描绘打猎的壮阔场面，下阕抒发由打猎激发出来的胸襟抱负。
全词由实而虚，由叙事而抒怀。
B．苏轼作此词时正值壮年，而以老夫自称，是因为作者心怀壮志却仕途坎坷，深感岁月易逝，人生易老，所以才要“聊发少年狂”。
C．作品融叙事、言志、用典为一体，调动多种艺术手法，表现了作者宝刀未老、志在千里的英雄豪气。
D．此作是东坡豪放词的代表作之一，它对李清照词风的形成产生了积极的影响，苏、李二人成为了宋朝豪放词派的代表人物。
11.读下面这首唐诗，回答后面的问题。
(4分)赤壁杜牧折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
⑴初中三年中，我们学习了许多唐诗：有的咏史，有的咏物；有的描写清新美丽的山水田园，有的刻划奇特壮美的塞外风光。
上面这首诗属于哪一类?这类诗最突出的特点是什么?______________________________________________________________________________________⑵试说说“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”的深刻含义。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________12.古诗赏析。
品读李白的《渡荆门送别》，然后答题。
（3分）渡荆门送别李白渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。
（1）本诗记下了作者初次离开故乡时的观感和情思，其中最能表达他对故乡依依不舍之情的一个字是“”。
（1分）（2）下面对本诗的赏析有误．．的一项是（）（2分）A．首联叙事，直扣诗题，交待了送别的时间、地点、人物及此行的目的。
B．颔联写景，其中一“随”一“入”以游动的视角写出了渡过荆门进入楚地的壮阔景象。
C．颈联描绘了“水中映月”和“天边云霞”两幅图画，巧妙地融进了作者初次见到平原时新鲜、欣喜的感受和体验。
D．尾联由欣赏美景转入深沉的乡情之叹，含蓄地抒发了作者的思乡之情。
13.对王勃的《送杜少府之任蜀州》一诗品析有误的一项是（）城阕辅三泰。
风烟望五津。
与君离别意．同是宦游人。
海内存知已。
天涯若比邻。
无为在歧路．儿女共沾巾。
A．这是一酋剥开生霹的送别诗。
诗人抒写惜剐之情，劝慰友人只要存在着真挚的友情，就不必为离剥而悲伤。
B．遮酋诗聪表达了诗人的豁达情怀，也睡含诗人黯然消魂的感伤情调。
C．首联中的“望”字是诗人的想象，意思是从蜀州可以于风烟弥漫中望到五津。
D．颈联“海内存知己，天涯若比邻”两句是全篇的中心所在．语言形象而凝练，饱古深情而富有哲理。
14.欣赏下面一首现代诗，回答问题。
(4分)故乡杨牧没有离开故乡的时候，故乡是一幅铺在地上的画。
我在画中走来走去，只看到天边遥远的云霞。
远远地离开了故乡的时候，故乡是一幅挂起来的画。
一抬头，便能看见，每当月下，透过一层薄薄的纱。
（选自人民文学出版社《当代短诗选萃》）⑴诗讲究押韵，本诗的韵脚是：⑵故乡是一幅“画”，但诗人在故乡时，“画”是铺在地上的；而远离故乡时，“画”却是挂起来的。
“铺”和“挂”表达了诗人怎样不同的情感？15.请从下面A、B两句中自选一句进行品析。
(2分)A．理想既是一种获得，理想又是一种牺牲。
(流沙河《理想》)B．山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
(毛泽东《沁园春·雪》) 我会品句：16.阅读下面的古诗，回答问题。
夜雪白居易已讶衾枕冷，复见窗户明。
夜深知雪重，时闻折竹声。
⑴这首诗是从哪些角度来描写夜雪的？（3分）⑵从诗歌描写的情景中，你可以感知到作者怎样的心境？（2分）17.阅读下面古诗，完成后面的问题。
（6分）题西太一宫壁二首①王安石〔其一〕柳叶鸣蜩②绿暗，荷花落日红酣。
三十六陂③春水，白头想见江南。
（其二）三十年前此路，父兄持④我东西。
今日重来白首，欲寻陈迹都迷。
注释：①这两首诗是王安石重游西太一宫时即兴吟成，题写在墙壁上。
西太一宫：在北宋首都卞京（今河南开封市）。
②蜩（tiáo）：指蝉。
③陂（bēi）：池塘。
④持：携带。
⑴点明诗人重游西太一宫季节的诗句是：，。
（2分）⑵在第一首诗中，诗人是通过_________________来抒发感情的；在第二首诗中，诗人则是通过_______________来表达感情的。
（2分）⑶这两首表达了诗人什么的思想感情？（2分）18.阅读下面的古诗，完成后面的题目。
山中留客张旭山光物态弄春晖，莫为轻阴便拟归。
纵使晴明无雨色，入云深处亦沾衣。
⑴首句中“弄”字有什么表达效果？（3分）______________________________________________________________________________________⑵这首诗表达了作者怎样的感情？（2分）___________________________________________19.阅读下面一首诗，回答问题。
(4分)登岳阳楼杜甫昔闻洞庭水，今上岳阳楼。
吴楚东南坼，乾坤日夜浮。
亲朋无一字，老病有孤舟。
戎马关山北，凭轩涕泗流。
⑴请用自己的语言描述一下本诗颔联所写的景象。
(2分)_________________________________________________________________________________________________________________________________(2)全诗抒发了诗人怎样的思想感情？(２分)_________________________________________________________________________________________________________________________________20.阅读下面戴望舒的《偶成》诗，完成后面的题目。
（共4分）偶成戴望舒如果生命的春天重到，古旧的凝冰都哗哗地解冻，那时我会再看见灿烂的微笑，再听见明朗的呼唤——这些迢遥的梦。