三年级下册语文课件--第3单元《古诗三首》课时3人教部编版 (共17张PPT)

重阳节有登高的习俗。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
远 问题：1.这两句诗中，诗人想到了什么？
诗人想到了家乡的兄弟们登高、插茱萸 欢度重阳节的时候，唯独缺少他一人。
2.通过这两句诗能体会到作者怎样的思想感情？ 体会到了诗人孤独与思乡的怀亲之情。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
【诗意】这时候，我想远方的兄弟 们一定登上了高处，他们都插戴了 茱萸，只是少了我一人。
朗读指导
九月九日忆山东兄弟 独在 异乡 为异客， 每逢 佳节 倍思亲。 遥知 兄弟 登高处， 遍插 茱萸 少一人。
朗读时，语气要惆怅、遗憾，语 调要低沉、舒缓，读出诗人的思 乡怀亲之情。
板书设计
九
独在异乡为异客
月 九
每逢佳节倍思亲 倍感孤单
日
忆
遥知兄弟登高处
重阳佳节 思乡怀亲
山
触景生情
东 兄
遍插茱萸少一人
弟
课堂小结
《九月九日忆山东兄弟》中诗人描写自己独处异 乡，在重阳佳节想起了远方的亲人登高、插戴茱 萸的情景，用“每逢佳节倍思亲”高度概括了自 己思乡怀亲的感情。
一、给句中加点的字选择正确的意思。（填序号）
异： ①不相同的； ②特别的； ③另外的，别的； ④奇怪； ⑤ 分开。
. 1.独在异乡为异客。 （ ③ ） . 2.同学们异口同声地回答：“好！”（ ① ） . 3.大海深处的景色十分奇异。（ ② ）
2.这两句诗你认为哪些字用得好？好在哪里？
“独”字表现了诗人离开家乡、离开亲人的孤独心情。 “异”字写出了诗人在他乡思念家乡及亲人的感情。 “倍”字说明了诗人平时常常想念自己的亲人，每到 佳节良辰，思乡怀亲之情尤切，更加凸显出诗人客居 他乡的孤独。
独在异乡为异客， 每逢佳节倍思亲。
【诗意】我一个人客居他乡，每次遇到重阳 佳节就加倍思念家乡的亲人。
九月九日忆山东兄弟 王维（唐代）
独在异乡为异客， 每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处， 遍插茱萸少一人。
问题：1.这首诗描写哪个节日？ 描写了重阳节。
2.描写什么样的节日情景？ 描写了重阳节这天远在家乡的亲人登高、 插戴茱萸的情景。
单独
遇到
独在异乡为异客， 每逢佳节倍思亲。
问题：这两句诗抒发了诗人怎样的情感？ 抒发了诗人浓浓的思乡怀亲之情。
61.穷的时候一定要大方，富的时候，就不要摆阔了。生命已经恢复了简单，已经回到了宁静。 67.心有猛虎，细嗅蔷薇。 6、觉得自己做的到和不做的到，其实只在一念之间。 20.眼中闪烁的泪光，也将化作永不妥协的坚强。 61.岂能尽如人意，但求无愧于心。 60.无论何时，都要做好独自生活的准备。 63.其实一直陪着你的，是那个了不起的自己。 78.你吃过的苦会照亮未来的路。 63.我宁愿不断犯错，也不愿什么都不做。 7.人生的累对于大多数人来说，都是不可避免的。与其逃避负重，不如主动迎战，这样起码，我们还能掌握主动权，有跟命运叫板的锐气。 22.无情岁月增中减，有味青春苦甜。集雄心壮志，创锦绣前程。 68.行为决定性格，性格决定命运。 48.多人的饭局尽量少参加，因为难有真心的交流，多为应酬。 38.耕耘者最信和过自己的汗水，每一滴都孕育着一颗希望的种子。 45.松软的沙滩上最容易留下脚印，但也最容易被潮水抹去。 66.累吗？累就对了，舒服是留给死人的！
二、根据诗文内容填空。
1.千门万户Байду номын сангаас曈日， 总把新桃换旧符
。
2. 清明时节雨纷纷 ，路上行人欲断魂。
3. 独在异乡为异客， 每逢佳节倍思亲 。
描写传统节日的诗句
昨夜斗回北，今朝岁起东。 ——唐孟浩然《田家元日》
春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。 ——唐韩翃《寒食》
61.当世界都在说放弃的时候，轻轻的告诉自己：再试一次。 5.没有走不通的路，只有不敢走的人！ 31.愚蠢的人总是为昨天悔恨，为明天祈祷，可惜的是少了今天的努力。 4.如果事与愿违，就相信上天一定另有安排；所有失去的，都会以另外一种方式归来。你要相信，只要努力，时间不会亏待你。 5.没有太晚的开始，不如就从今天行动。总有一天，那个一点一点可见的未来，会在你心里，也在你的脚下慢慢清透。生活，从不亏待每一个 努力向上的人。
9. 古诗三首
第3课时
统编版语文三年级（下）
学习目标
1．学习《九月九日忆山东兄弟》有感情地朗读诗文， 背诵诗文。 2. 理解诗句，想象古诗描绘的画面，体会诗人复杂的 情绪。
在遥远的古代，当深深的思念、浓浓的乡愁涌 上心头，许多诗人就用手中的笔来表达心中的 无尽思念，诗人王维就写下一篇流传千古的思 乡佳作《九月九日忆山东兄弟》。