《愚人食盐》.......阅读答案
部编版七年级语文下册课外文言文阅读训练5篇及答案
部编版七年级语文下册课外文言文阅读训练5篇及答案部编版七年级语文下册课外文言文阅读训练5篇（精选）（一）愚人食盐昔有愚人，适友人家，与主人共食。
嫌淡而无味。
主人既闻，乃益盐。
食之，甚美，遂自念曰：“所以美者，缘有盐故。
”薄暮至家，母已具食。
曰：“有盐乎？”“有盐乎？”母出盐而怪之，但见儿惟食盐不食菜。
母曰：“安可如此？”愚人曰：“吾知天下之美味咸在盐中。
”愚人食盐不已，味败②①，反为其患。
天下之事皆然过则非惟无益反害之。
[注]①适：到……去。
②味败：品味败坏。
1．解释下列划线的词语。
（1）但见儿惟食盐不食菜（）．（2）愚人食盐不已（）．2．用“/”线给下面句子划分朗读停顿，划两处。
天下之事皆然过则非惟无益反害之。
3．请把文中画线的句子翻译成现代汉语所以美者，缘有盐故。
__________________________________________________ ________________________4．这是一则寓言，它的寄意是什么？__________________________________________________ ________________________（二）释盗遗布XXX，XXX，为太丘长。
有人伏梁上，寔见，呼其子训之曰：“夫不喜之人未必本恶以性成梁上正人是矣。
”俄闻自投地，伏罪。
寔曰：“XXX外形非恶人应由贫困。
”乃遗布二端，令改过之，后更无盗。
（节选自《忍经•劝忍百箴》）1．给文中画线部分断句，停顿处用“/”划开。
（限断三处）XXX之人未必本恶以性成梁上正人是矣第1页，共5页2．下列句子中加点词解释有误的一项是（）。
A．呼其子训之曰（教诲）B．俄闻自投地（不久）．．C．乃遗布二端（赠予）D．后更无盗（强盗）．．3．XXX为何不惩罚梁上正人？（用原词句子回覆）__________________________________________________ ________________________4．结合文章内容，说说XXX是一个怎样的人。
《初中课外文言文阅读(七年级)》
初中课外文言文阅读（七年级）目录1．愚人食盐2．战国策·秦策二3．王右军诈睡4．戴震难师5．曾子杀猪6．千金市骨7．高帽子8．赵威后问齐使9．学弈10．11．魏文侯从谏12．原谷谏父13．截竿进城14．陈太丘与友期行15．乐羊子妻16．子产不毁乡校17．18．陈实与梁上君子19．割席分坐20．临江之麋21．木兰从军22．《李将军列传》（节选）23．当止不止24．《史记孙子吴起列传》节选25．工之侨为琴26．三人成虎27．郢书燕悦28．赵普愚人食盐昔有愚人，至于他家，主人与食，嫌淡无味。
主人闻已，更为益盐。
既得盐美，遂自念曰：“所以美者，缘有盐故。
少有尚尔，况复多也？”愚人无智，便空食盐。
食已口爽，反为其患。
1．解释下列句中的加点词。
①至．于他家（）②更．为益盐（）③既．得盐美④缘．有盐故2．用现代汉语翻译下面的句子。
①所以美者，缘有盐故。
3．根据文章内容，说说愚人的“愚”体现在哪些方面。
【译】4．从愚人的故事中，你得到了什么启示？【译】【参考答案】1．①到②改变③已经④因为2．①之所以菜的味道好，是因为有了盐。
②就空口吃盐，吃得口味败坏，结果反被盐所害。
3．①语言：“所以美者，缘有盐故。
少有尚尔，况复多也？”或者，动作：“愚人无智，便空食盐。
”②他以为菜的味道好，就是靠盐，于是只吃盐，不吃菜。
4．启示：①任何事情都要有个“度”，过与不及都不合度，食盐的愚人之所以愚，就在于不懂得合度的道理。
②做任何事情都要有限度，恰到好处是美妙无比，一旦过头就会走向反面，哪怕是好事也会弄得很糟。
真理再向前跨越一步，就变成了谬误！战国策·秦策二有两虎争人而斗者，卞庄子将刺之。
管与止之，曰：“虎者，戾虫；人者，甘饵也，今两虎争人而斗，小者必死，大者必伤。
子待伤虎而刺之，则是一举而兼两虎也。
无刺一虎之劳，而有刺两虎之名。
”1．解释下列句中的加点词。
①管与止之．（）②则．是一举而兼两虎也( )③小者．．必死（）④而．有刺两虎之名。
昔有愚人阅读答案
昔有愚人阅读答案愚人食盐（8分）昔有愚人，至于他家。
主人与食，嫌淡无味。
主人闻已，更为益盐。
既得盐美，便自念言：“所以美者，缘有盐故。
少有尚尔，况复多也。
”愚人无智，便空食盐。
食已口爽，返为其患。
（选自《百喻经》）23.解释下列句中加点的词：（4分）①昔有愚人②既得盐美③少有尚尔④返为其患24.翻译下面句子。
（2分）主人闻已，更为益盐。
25.这则短文的寓意是（2分）参考答案：23．（4分）（1）从前（2）已经（3）尚且（4）同“反”，反而_昔有愚人阅读答案。
24．（2分）主人听了，再给他加些盐。
25．（2分）任何事物，超过一定的限度，好事便会变成坏事。
阅读下面一段文言文，回答 5—8题。
荀卿论尝读《孔子世家》，观其言语文章，循循莫不有规矩，不敢放言高论，言必称先王，然后知圣人忧天下之深也。
茫乎不知其畔岸，而非远也；浩乎不知其津涯，而非深也。
其所言者，匹夫匹妇之所共知；而其所行者，圣人有所不能尽也。
呜呼!是亦足矣。
使后世有能尽其说者，虽为圣人无难，而不能者，不失为寡过而已矣。
子路之勇，子贡之辩，冉有之知，此三者，皆天下之所谓难能而可贵者也。
然三子者，每不为夫子之所悦，颜渊默然不见其所能，若无以异于众人者，而夫子亟称之，且夫学圣人者，岂必其言之云尔哉，亦观其意之所向而已。
夫子以为后世必有不能行其说者矣，必有窃其说而为不义者矣。
是故其言平易正直，而不敢为非常可喜之论，要在于不可易也。
昔者常怪李斯事荀卿，既而焚灭其书，大变古先圣王之法，于其师之道，不啻若寇仇。
及今观荀卿之书，然后知李斯之所以事秦者，皆出于荀卿，而不足怪也。
荀卿者，喜为异说而不让，敢为高论而不顾者也。
其言愚人之所惊，小人之所喜也。
子思、孟轲，世之所谓贤人君子也。
荀卿独曰：乱天下者，子思、孟轲也。
天下之人，如此其众也；仁人义士，如此其多也。
荀卿独曰：人性恶。
桀、纣，性也。
尧、舜，伪也。
由是观之，意其为人必也刚愎不逊，而自许太过。
彼李斯者，又特甚者耳。
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本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==愚人食盐结局篇一：《愚人食盐》阅读答案愚人食盐昔有愚人，适友人家，与主人共食。
嫌淡而无味。
主人既闻，乃益盐。
食之，甚美，遂自念曰：所以美者，缘有盐故。
薄暮至家，母已具食。
曰：有盐乎？有盐乎？母出盐而怪之，但见儿惟食盐不食菜。
母曰：安可如此？愚人曰：吾知天下之美味咸在盐中。
愚人食盐不已，味败，反为其患。
天下之事皆然过则非惟无益反害之。
（选自《百喻经》19.解释下列句子中加点的词。
（２分）⑴昔有愚人，适友人家（▲ ）⑵薄暮至家，母已具食（▲ ）20.给下面的句子断句，停顿处用/划开。
（限断两处）（2分）天下之事皆然过则非惟无益反害之21.用现代汉语写出下面句子的意思。
（２分）愚人食盐不已，味败，反为其患。
22.这则短文给你怎样的启示？用自己的话简要概括。
（２分）参考答案：语文网19．⑴到⑵靠近（2分，每空1分）20．天下之事皆然/过则非惟无益/反害之（2分，断对一处给1分）21．愚人吃盐不停，吃得以后口味败坏，（美味的盐）反而变成他的祸害。
(2分，意思符合即可)22．这个故事告诉人们，干任何事情都要有一个限度，恰到好处时美妙无比，一旦过头就会走向反面，真理再向前跨越一步，就变成了谬误。
（2分，意思符合即可）篇二：《愚人食盐》.......阅读答案愚人食盐（8分）昔有愚人，适①友人家，与主人共食。
嫌淡而无味。
主人既闻，乃益盐。
食之，甚美，遂自念曰：“所以美者，缘有盐故。
”薄暮至家，母已具食。
曰：“有盐乎？” “有盐乎？”母出盐而怪之，但见儿惟食盐不食菜。
母曰：“安可如此？”愚人曰：“吾知天下之美味咸在盐中。
”愚人食盐不已，味败②，反为其患。
天下之事皆然过则非惟无益反害之。
[注] ①适：到??去②味败：品味败坏。
小题1:解释下列划线的词语．（2分）（1）但见儿惟食盐不食菜（）（2）愚人食盐不已（）小题2:用“/”线给下面句子划分朗读停顿，划两处。
中小学文言文阅读详解基础篇 8：《愚人食盐》
愚人食盐昔有愚人，至于他家。
主人与食，嫌淡无味。
主人闻已，更为益盐。
既得盐美，便自念言：“所以美者，缘有盐故。
少有尚尔，况复多也？ "愚人无智，便空食盐。
食已口爽，反为其患。
【注释】1食：食物。
2闻已：听到之后。
3更：再次。
4益：增加。
5既：已经。
6空：空口。
7 口爽：口味败坏。
爽:差、败坏。
8所以： .... 的原因。
9复：再。
10智：智慧。
11故：缘故。
12反：反而。
13患：祸患。
【参考译文】从前有个愚蠢的人，到其他人（朋友）家，主人给他食物吃。
他嫌弃食物太淡没有味道。
主人知道之后，于是给他增加了盐。
感觉到了盐的美味之后，就自言自语说：“味道鲜美的原因，是因为有了盐的缘故。
很少就如此，何况更多一些呢？”这个愚蠢的人没有智慧，就只空口吃盐。
味觉败坏，反而成为他的祸患。
【拓展】愚人食盐，是一则佛家寓言，出自《百喻经》。
这个故事告诉我们：干任何事情都要有一个限度，恰到好处时美妙无比，一旦过头就会走向反面，哪怕是好事也会给弄得很糟。
真理再向前跨越一步，就变成了谬误。
所以，凡事均有度，过犹不及。
世间万事做得适中，即成功立业。
物用之得适即物物皆良，人用之得适即人尽其才。
时、地、人、都恰到好处，即事事皆通，否则事事都障碍。
【课后练习】1.解释句子中的字(1)主人与食与( )(2)缘有盐故缘( )2.愚人发现食物因盐好吃之后，做了什么事？3,请你用简洁的语言总结出这则笑话蕴含的道理。
【参考答案】1. (1)给(2)原因2.愚人发现食物因盐好吃之后就空口吃盐。
3.做事要把握尺度，不能走极端；认识事物不能一知半解。
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《愚人食盐（7分）》阅读答案
愚人食盐（7分）
昔有愚人，至于他家。
主人与食，嫌淡无味。
主人闻已，更为益①盐。
既得盐羹，便自念言：“所以羹者，缘有盐故。
况复多也?”愚人无智，便空食盐。
盐已口爽②，返③为其患。
（《百喻经》） [注释]①益：增加。
②爽：败坏(口味)。
③返：同“反”，相反。
14、解释画线词语。
（2分）
（1）主人与食（2）缘有盐故
15、愚人发现食物因盐好吃之后，做了什么事?（2分）
16、请你用简洁的语言总结出这则笑话蕴含的道理。
（3分）
参考答案：
14、(1)给 (2)原因
15、愚人发现食物因盐好吃之后就空口吃盐。
16、做事要把握尺度，不能走极端；认识事物不能一知半解。
（答出其中任意一点即可）。
愚人食盐阅读答案（3篇）
愚人食盐阅读答案（3篇）愚人食盐阅读答案(3篇)在各领域中，我们最熟悉的就是阅读答案了，阅读答案可以给我们提供解题指导和解题思路。
相信很多朋友都需要一份能切实有效地帮助到自己的阅读答案吧？以下是小编为大家收集的愚人食盐阅读答案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
愚人食盐阅读答案1愚人食盐 (8分)昔有愚人，至于他家。
主人与食，嫌淡无味。
主人闻已，更为益盐。
既得盐美，便自念言：“所以美者，缘有盐故。
少有尚尔，况复多也。
”愚人无智，便空食盐。
食已口爽，返为其患。
(选自《百喻经》)23.解释下列句中加点的词：(4分)①昔有愚人②既得盐美③少有尚尔④返为其患24.翻译下面句子。
(2分)主人闻已，更为益盐。
25.这则短文的寓意是(2分)愚人食盐阅读答案：23.(4分)(1)从前 (2) 已经(3)尚且(4)同“反”，反而24.(2分)主人听了，再给他加些盐。
25.(2分)任何事物，超过一定的限度，好事便会变成坏事。
19.下列句子中加点词意相同的一项是(3分)A.乃益盐去后乃至B.母出盐而怪之相委而去C.吾知天下之美味咸在盐中下车引之D.天下之事皆然公欣然曰20.解释加点字。
(4分)(1)母已具食( ▲ )(2)母出盐而怪之( ▲ )(3)天下之美味咸在盐中( ▲ )(4)愚人食盐不已( ▲ )21.用现代汉语写出下列句子的意思。
(6分)1)所以美者，缘有盐故。
2)天下之事皆然，过则非惟(不仅)无益，反害之。
22.读了这则短文后，你从中悟出了什么道理?(4分)愚人食盐阅读答案2愚人食盐（8分）昔有愚人，适①友人家，与主人共食。
嫌淡而无味。
主人既闻，乃益盐。
食之，甚美，遂自念曰：“所以美者，缘有盐故。
”薄暮至家，母已具食。
曰：“有盐乎？” “有盐乎？”母出盐而怪之，但见儿惟食盐不食菜。
母曰：“安可如此？”愚人曰：“吾知天下之美味咸在盐中。
”愚人食盐不已，味败②，反为其患。
天下之事皆然过则非惟无益反害之。
[注] ①适：到……去②味败：品味败坏。
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主人与食，嫌淡无味。
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愚人食盐昔有愚人，至于他家。
主人与食，嫌淡无
味。
主人闻已阅读附答案
愚人食盐
昔有愚人，至于他家。
主人与食，嫌淡无味。
主人闻已，更为益盐。
既得盐美，便自念言：“所以美者，缘有盐故，况复多也。
”愚人无智，便空食盐。
食已
口爽（口味败坏），反为其患（反而成了祸害）。
1、用现代汉语解释下列加横线的词语。
A、更为益盐（）
B、缘有盐故（）
2、用一句话概括这则寓言的寓意。
参考答案
1、A、增加 B、因为
2、做事过了头反会变坏事。
专题23专题复习之文言文阅读训练(二)-七年级语文上册阅读与鉴赏(原卷版)
专题23：专题复习之文言文阅读训练（二）考查内容：《诫子书》《狼》《穿井得一人》《杞人忧天》（16分）（2022秋·河南平顶山·七年级校考期中）阅读下面文段，完成各题。
（甲）夫君子之行，静以修身，俭以养德。
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。
淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！（诸葛亮《诫子书》（乙）世家子弟最易犯“奢”字、“傲”字。
不必锦衣玉食而后谓之奢也，但使皮袍呢褂俯拾即是，车马仆从习惯为常，此即日①趋于奢矣。
见乡人则嗤其朴陋②，见雇工则颐指气使③，此即日习于傲矣。
京师子弟之坏，未有不由于“奢”“傲”二字者。
初五夜，又接弟信，余固恐弟之焦躁也。
余前年所以废弛，亦以焦躁故尔。
一经焦躁，则心绪少佳，办事不能妥善。
弟总宜平心静气。
尔与诸弟戒之，至嘱至嘱！（节选自《曾国藩家书》）注释：①日：一天天地。
①朴陋：粗俗鄙陋。
①颐指气使：不说话而用面部表情或口鼻出气发声来示意，形容有权势的人随意支使人的傲慢神气。
1．(2分)解释加点词。
①静．以修身( )① 年与时驰．( )2．(4分)把下列句子译成现代汉语。
①非学无以广才，非志无以成学。
①淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
3．(4分)语段（甲）的作者写这封信的用意是什么？4．(4分)（甲）文中诸葛亮提出“俭以养德”的观点，请你结合（乙）文内容，谈谈在生活中该如何培养“俭”的习惯。
（16分）（2022秋·辽宁葫芦岛·七年级校联考期中）阅读下面选文，完成下面小题。
【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。
淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！（诸葛亮《诫子书》）【乙】吾本寒家，世以清白相承。
愚人食盐阅读题及答案
愚人食盐阅读题及答案愚人食盐（8分）昔有愚人，适①友人家，与主人共食。
嫌淡而无味。
主人既闻，乃益盐。
食之，甚美，遂自念曰：“所以美者，缘有盐故。
”薄暮至家，母已具食。
曰：“有盐乎？”“有盐乎？”母出盐而怪之，但见儿惟食盐不食菜。
母曰：“安可如此？”愚人曰：“吾知天下之美味咸在盐中。
”愚人食盐不已，味败②，反为其患。
天下之事皆然过则非惟无益反害之。
[注] ①适：到……去②味败：品味败坏。
小题1:解释下列划线的词语．（2分）（1）但见儿惟食盐不食菜（）（2）愚人食盐不已（）小题2:用“/”线给下面句子划分朗读停顿，划两处。
（2分）天下之事皆然过则非惟无益反害之。
小题3:请把文中画线的句子翻译成现代汉语（2分）所以美者，缘有盐故。
小题4:这是一则寓言，它的寓意是什么？（2分）参考答案：小题1:（1）只（2）停止小题2:天下之事皆然/过则非惟无益/反害之小题3:味道美的原因，是因为有盐的缘故。
小题4:任何事情都要适度，否则只能过犹不及（言之有理即可）小题1:试题分析：这两个词语虽然出在课外，但课内文言文中早就出现过。
“惟危楼一座”《山市》；“惟长堤一痕、湖心亭一点”《湖心亭看雪》。
“是亦不可以已乎”《鱼我所欲也》；“操蛇之神闻之，惧其不已”《愚公移山》。
根据这些熟悉的课文，很快就搞清了这两个词义。
小题2:试题分析：这其实是一个断句的题型。
古代的文言文之间没有停顿，全文不见一个标点符号，后来的文言文中的标点符号是后人加上的。
文言文断句要根据句子的意思停顿，所以结合上下文内容理解句意是断句的首要步骤。
这句话的意思是：天下的事都是这样，做的太过了就一点好处也没有了，反而只剩下祸害。
因此就断出了此句的停顿。
小题3:试题分析：本题考查句子译述的能力。
此题要在准确把握文意的基础上，直译为主，意译为辅，理解文中某些关键性语句，如重点实词、虚词意义、判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用等，用规范的现代汉语把它表达出来。
最新《愚人食盐》阅读练习及答案19篇
《愚人食盐》阅读练习及答案19篇《愚人食盐》阅读练习及答案19篇《愚人食盐》阅读练习及答案(1)《愚人食盐》原文及译文《愚人食盐》原文及翻译原文：昔有愚人，至于他家。
主人与食，嫌淡无味。
主人闻已，更为益盐。
既得盐美，便自念言：“所以美者，缘有盐故。
少有尚尔，况复多也？”愚人无智，便空食盐。
食已口爽，反为其患。
天下事皆然，过则非惟无益，反害之。
译文：从前有一个愚人，到别人家去作客。
主人端出食物来，他嫌淡而无味。
主人听罢，便为他添了点盐进去。
愚人尝到了盐的美味，便想：味道所以这么好，是因为有盐的缘故。
少少一撮，尚且如此，满满一把，岂不更妙?这愚人不懂其中的道理，便单单吃那盐。
吃罢，口颤舌抖，反而得了苦楚。
这就譬如那些外道，听说节制饮食可以得道，即便断绝了饮食。
或是断七日，或是断十五日，空佬佬地使自己遭一番困饿，却对修道毫无益处，活像那个愚人，因为盐可调出美味来，就单是吃它，致使口颤舌抖，外道的断食也是这样。
注释：1、益：增加2、爽：败坏3、反：同“返”，相反4、昔：从前5、所以：……的原因20XX—2019学年度第一学期生物教研组工作计划指导思想以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。
努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。
同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。
正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。
主要工作一、教研组建设方面：1、深入学习课改理论，积极实施课改实践。
、以七年级新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。
、充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。
2、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“五关”。
（1）备课关。
2022六年级语文文言文阅读练习题：愚人食盐
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[昔有愚人阅读答案]愚人食盐阅读答案
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[昔有愚人阅读答案]愚人食盐阅读答案篇一: 愚人食盐阅读答案愚人食盐昔有愚人，至于他家。
主人与食，嫌淡无味。
主人闻已，更为益盐。
既得盐美，便自念言：“所以美者，缘有盐故。
少有尚尔，况复多也。
”愚人无智，便空食盐。
食已口爽，返为其患。
23.解释下列句中加点的词：①昔有愚人②既得盐美③少有尚尔④返为其患24.翻译下面句子。
主人闻已，更为益盐。
25.这则短文的寓意是参考答案：23．从前已经尚且同“反”，反而24．主人听了，再给他加些盐。
25．任何事物，超过一定的限度，好事便会变成坏事。
愚人食盐阅读答案篇二: 愚人食盐阅读答案愚人食盐阅读答案愚人食盐昔有愚人，至于他家。
主人与食，嫌淡无味。
主人[]闻已，更为益盐。
既得盐美，便自念言：“所以美者，缘有盐故。
少有尚尔，况复多也。
”愚人无智，便空食盐。
食已口爽，返为其患。
1.解释下列句中加点的词：①昔有愚人②既得盐美③少有尚尔④返为其患2.翻译下面句子。
主人闻已，更为益盐。
3.这则短文的寓意是参考答案：1．从前已经尚且同“反”，反而2．主人听了，再给他加些盐。
3．任何事物，超过一定的限度，好事便会变成坏事。
篇三: 阅读《愚人食盐》，完成下面的题。
昔有愚人至于他家，阅读《愚人食盐》，完成下面的题。
昔有愚人至于他家，主人与食，嫌淡无味。
主人闻已，更为益盐。
既得盐美，便自念言：”所以美者，缘有盐故，少有尚尔，况复多也！”愚人无智，便空食盐。
食已口爽，返为其患。
譬彼外道，闻节饮食，可以得道，即便断食，或经七日，或十五日，徒自困饿，无益于道，如彼愚人，以盐美故，而空食之，致令口爽，此亦复尔。
1．下列句子中加粗的词语的解释，不正确的一项是A．主人闻已，更为益盐B．所以美者，缘有盐故C．少有尚尔，况复多也D．或经七日，或十五日2．结合《愚人食盐》这则寓言的寓意，联系实际谈谈你的看法。
要求不少于200字。
__________________________________________________题型：阅读理解与欣赏难度：中档考点：考点名称：文言文阅读文言文阅读：“文言是指以先秦口语为基础而形成的上古汉语书面语言以及后来历代作家仿古的作品中的语言”。
部编版七年级语文下册课外文言文阅读训练5篇及答案(精选)
部编版七年级语文下册课外文言文阅读训练5篇（精选）（一）愚人食盐昔有愚人，适①友人家，与主人共食。
嫌淡而无味。
主人既闻，乃益盐。
食之，甚美，遂自念曰：“所以美者，缘有盐故。
”薄暮至家，母已具食。
曰：“有盐乎？”“有盐乎？”母出盐而怪之，但见儿惟食盐不食菜。
母曰：“安可如此？”愚人曰：“吾知天下之美味咸在盐中。
”愚人食盐不已，味败②，反为其患。
天下之事皆然过则非惟无益反害之。
[注]①适：到……去。
②味败：品味败坏。
1．解释下列划线的词语。
（1）但见儿惟．食盐不食菜（）（2）愚人食盐不已．（）2．用“/”线给下面句子划分朗读停顿，划两处。
天下之事皆然过则非惟无益反害之。
3．请把文中画线的句子翻译成现代汉语所以美者，缘有盐故。
__________________________________________________________________________4．这是一则寓言，它的寓意是什么？__________________________________________________________________________（二）释盗遗布陈寔，字仲弓，为太丘长。
有人伏梁上，寔见，呼其子训之曰：“夫不喜之人未必本恶习以性成梁上君子是矣。
”俄闻自投地，伏罪。
寔曰：“观君形状非恶人应由贫困。
”乃遗布二端，令改过之，后更无盗。
（节选自《忍经•劝忍百箴》）1．给文中画线部分断句，停顿处用“/”划开。
（限断三处）夫不喜之人未必本恶习以性成梁上君子是矣2．下列句子中加点词解释有误的一项是（）。
A．呼其子训．之曰（教诲）B．俄．闻自投地（不久）C．乃遗．布二端（赠送）D．后更无盗．（强盗）3．陈寔为什么不处罚梁上君子？（用原文句子回答）__________________________________________________________________________4．结合文章内容，说说陈寔是一个怎样的人。
六年级下册语文讲义小升初文言文阅读讲练：愚人食盐、穿井得人、月攘一鸡、掩耳盗铃(含答案 )人教部编版
一、寓言特点所谓寓言，是一种以比喻性的故事来寄寓意味深长的道理的文学题材。
寓言篇幅短小，语言简洁，结构单一，一般采用一事一理的写法，它的主人公可以是人，也可以是动物植物非生物。
它通过讲述故事，来借古喻今，借小寓大，借此寓彼。
经常使用拟人、夸张、讽刺等表现手法。
二、世界寓言的有关知识1．世界三大寓言家：①②③2．世界三大寓言发祥地：、和并称为世界三大寓言发祥地。
三、寓言阅读方法1．把握寓言中的“故事”乐学宫主点睛：什么人(植物、动物)＋什么地方＋做了什么事＋结果怎样三、寓言阅读方法2．领会寓言的寓意阅读寓言最重要的是通过对故事的分析由浅入深、由表及里地把握寓言的全文。
⑴。
通过搞清题目的意思，从而弄清寓意，这是最常见的一种归纳寓意的方法。
如《画蛇添足》⑵。
通过分析故事情节归纳寓意，这是我们经常用到的一种方法。
如《赫尔墨斯和雕像者》⑶。
抓住主要人物的性格特点来归纳寓意，也是我们经常采用的一种方法。
如《蚊子和狮子》⑷。
寓言中的某些重点语句，往往蕴含着深刻的寓意，我们只要反复推敲，就能得出寓言的寓意。
领会寓意并不难，看题目理情节，品人物析语句。
(一)愚人食盐昔有愚人，至于他家。
主人与食，嫌淡无味。
主人闻已，更为益盐。
既得盐美，便自念言：“所以美者，缘有盐故。
少有尚尔，况复多也？”愚人无智，便空食盐。
食已口爽，返为其患。
背诵时间：故事：寓意：干任何事情都要有一个限度，恰到好处时美妙无比，一旦过头就会走向反面，哪怕是好事也会给弄得很糟。
1．下列句子中加线词解释错误的一项是()A．至于他家(愚人) B．更为益盐(增加)C．况复多也(再) D．返为其患(通“反”)2．翻译句子。
所以美者，缘有盐故。
__________________________________3．文中“愚人”之“愚”具体表现在哪里？造成这一表现的原因是什么？4．文中“主人与食”的“食”和“便空食盐”的“食”解释上有何区别？5．这则短文说明了怎样的道理？(二)穿井得人宋之丁氏，家无井，而出溉汲①，常一人居外。
愚人食盐阅读答案
愚人食盐阅读答案【篇一：愚人食盐阅读答案】测试、期末考试中都占有很大的比重，所以，多做一些阅读练习，不仅能熟能生巧，轻松应对考试，最重要的，对于语文学习能力的提高非常有帮助。
这篇愚人食盐阅读答案，以供同学们练习、反思和感悟!愚人食盐 (8分)昔有愚人，至于他家。
主人与食，嫌淡无味。
主人闻已，更为益盐。
既得盐美，便自念言：所以美者，缘有盐故。
少有尚尔，况复多也。
愚人无智，便空食盐。
食已口爽，返为其患。
(选自《百喻经》)23.解释下列句中加点的词：(4分)①昔有愚人②既得盐美③少有尚尔④返为其患24.翻译下面句子。
(2分)主人闻已，更为益盐。
25.这则短文的寓意是(2分)愚人食盐阅读答案由查字典语文网小编整理，仅供参考：23.(4分)(1)从前 (2) 已经(3)尚且(4)同反，反而24.(2分)主人听了，再给他加些盐。
25.(2分)任何事物，超过一定的限度，好事便会变成坏事。
19.下列句子中加点词意相同的一项是(3分)a.乃益盐去后乃至b.母出盐而怪之相委而去c.吾知天下之美味咸在盐中下车引之d.天下之事皆然公欣然曰20.解释加点字。
(4分)(1)母已具食( ▲ )(2)母出盐而怪之( ▲ )(3)天下之美味咸在盐中( ▲ )(4)愚人食盐不已( ▲ )21.用现代汉语写出下列句子的意思。
(6分)1)所以美者，缘有盐故。
2)天下之事皆然，过则非惟(不仅)无益，反害之。
22.读了这则短文后，你从中悟出了什么道理?(4分)这篇愚人食盐阅读答案是由查字典语文网小编为您收集整理，希望通过这些阅读练习和答案，能帮助同学们把握语文阅读的特点，进而提高阅读、鉴赏、写作能力以及语文综合素养。
祝同学们学习进步!【篇二：《愚人食盐》.......阅读答案】昔有愚人，适①友人家，与主人共食。
嫌淡而无味。
主人既闻，乃益盐。
食之，甚美，遂自念曰：“所以美者，缘有盐故。
”薄暮至家，母已具食。
曰：“有盐乎？” “有盐乎？”母出盐而怪之，但见儿惟食盐不食菜。
阅读训练——愚人食盐
愚人食盐
从前，有一位愚蠢的人，到朋友家里去做客。
主人见他来了，就请他吃饭。
在吃菜的时候，他嫌一道菜淡而无味。
主人听到后，就给他加了些盐。
他再尝，觉得味道比刚才鲜美多了，心里就想：“菜的味道所以变得鲜美，原来是因为加了盐的缘故。
加了这么一点点，味道已经这样鲜美可口，如果多放些，味道不是更鲜美了吗？”
想到这里，这位愚蠢的人就不吃菜，空口吃起盐来了。
结果弄得口苦舌麻，反而吃伤了胃口。
（印度伽斯那）
读读想想
1．这个人为什么是愚蠢的人？
2．从这个故事中你读懂了什么？
练练写写
一、组词。
友（）做（）道（）再（）
有（）坐（）到（）在（）
二、给加点字选择正确读音。
三、请从文中找出与“淡而无味”意思相反的词。
四、填空、造句。
1．那个人心里就想：“菜的味道（）变得鲜美，原来是（）加了盐的缘故。
”
2．请用“因为……所以……”造一个句子。
例：因为今天上学时外面下起了大雨，所以我带了一把雨伞。
参考答案：
一、朋友做客道理再见有人坐下来到在乎
二、正确读音：c$ng y* t9ng g8ng
三、鲜美可口
四、1．所以因为2．因为小明生病没上学，所以我去他家帮他补习功课。
——选自江苏教育出版社《小学生课外阅读提速训练》二年级。
广东省四年级上册语文期中复习专题：08 古诗文阅读B卷
广东省四年级上册语文期中复习专题：08 古诗文阅读B卷一、文言文阅读 (共6题；共114分)1. （16分）(2019·兴城) 阅读下面的文言文，完成练习。
愚人食盐昔有愚人，适友人家，与主人共食。
嫌淡而无味。
主人既闻，乃益盐。
食之，甚美，遂自念曰：“所以美者，缘有盐故。
”薄暮至家，母已具食。
曰：“有盐乎？有盐乎？”母出盐而怪之，但见儿惟食盐不食菜。
母曰：“安可如此？”愚人曰：“吾知天下之美味咸在盐中。
”愚人食盐不已，味败，反为其患。
天下之事皆然过则非惟无益反害之。
（1）给下面的句子断句，停顿处用“/”画开，（限断两处）天下之事皆然过则非惟无益反害之。
（2）解释下列划线的词。
①昔有愚人：________②食之，甚美：________（3）翻译下面的句子。
①主人既闻，乃益盐。
②愚人食盐不已，味败，反为其患。
（4）这则短文有何寓意？2. （12分）课内阅读。
伯牙鼓琴伯牙鼓琴，锺子期听之。
方鼓琴而志在太山，子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。
”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。
”子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复乎鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
（1）联系上下文，解释下面划线词的意思。
①伯牙鼓琴鼓：________。
②汤汤乎若流水汤汤：________。
③巍巍乎若太山巍巍：________。
④少选之间而志在流水少选：________。
（2）翻译下面句子的意思。
①伯牙鼓琴，锺子期听之。
②善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。
（3）“伯牙鼓琴”＂这个故事赞扬了什么？3. （24分）读下面短文，回答问题。
楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。
”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也，”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。
（1）这则寓言名叫《________》，选自《________》作者是________时期________家________。
（2）解释下列加下划线的字的意思。
2021年文言文阅读答案
2021年文言文阅读答案2021年文言文阅读答案1愚人食盐昔有愚人，适友人家，与主人共食。
嫌淡而无味。
主人既闻，乃益盐。
食之，甚美，遂自念曰：“所以美者，缘有盐故。
”薄暮至家，母已具食。
曰：“有盐乎?有盐乎?”母出盐而怪之，但见儿惟食盐不食菜。
母曰：“安可如此?”愚人曰：“吾知天下之美味咸在盐中。
”愚人食盐不已，味败，反为其患。
天下之事皆然过则非惟无益反害之。
(选自《百喻经》19.解释下列句子中加点的词。
(2分)⑴昔有愚人，适友人家( ▲ ) ⑵薄暮至家，母已具食( ▲ )20.给下面的句子断句，停顿处用“/”划开。
(限断两处)(2分)天下之事皆然过则非惟无益反害之21.用现代汉语写出下面句子的意思。
(2分)愚人食盐不已，味败，反为其患。
22.这则短文给你怎样的启示?用自己的话简要概括。
(2分)参考答案：19. ⑴到⑵靠近 (2分，每空1分)20.天下之事皆然/过则非惟无益/反害之(2分，断对一处给1分)21.愚人吃盐不停，吃得以后口味败坏，(美味的盐)反而变成他的祸害。
(2分，意思符合即可)22.这个故事告诉人们，干任何事情都要有一个限度，恰到好处时美妙无比，一旦过头就会走向反面，真理再向前跨越一步，就变成了谬误。
(2分，意思符合即可)2021年文言文阅读答案2苏轼字子瞻，眉州眉山人。
母程氏亲授以书，闻古今成败，辄能语其要。
嘉佑二年，试礼部，主司欧阳修惊喜，殿试中乙科，后以书见修，修语梅圣俞曰：“吾当避此人出一头地。
”洵卒，赠光禄丞。
既除丧，还朝，以判官告院，安石创行新法，轼上书论其不便。
新政日下，轼于其间，每因法以便民，民赖以安。
徙知密州。
司农行手实法，不时施行者以违制论。
轼谓提举官曰：“违制之坐，若自朝廷，谁敢不从？今出于司农，是擅造律也。
”提举官惊曰：“公姑徐之。
”未几，朝廷知法害民，罢之。
元祐元年，轼以七品服入侍延和，即赐银绯，迁中书舍人。
三年权知礼部贡举会大雪苦寒士坐庭中噤未能言轼宽其禁约使得尽技巡铺内侍每摧辱举子且持暖昧单词诬以为罪轼尽奏逐之四年，积以论事，为当轴者所恨。
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愚人食盐（8分）
昔有愚人，适①友人家，与主人共食。
嫌淡而无味。
主人既闻，乃益盐。
食之，甚美，遂自念曰：“所以美者，缘有盐故。
”薄暮至家，母已具食。
曰：“有盐乎？”“有盐乎？”母出盐而怪之，但见儿惟食盐不食菜。
母曰：“安可如此？”愚人曰：“吾知天下之美味咸在盐中。
”愚人食盐不已，味败②，反为其患。
天下之事皆然过则非惟无益反害之。
[注] ①适：到……去②味败：品味败坏。
小题1:解释下列划线的词语．（2分）
（1）但见儿惟食盐不食菜（）
（2）愚人食盐不已（）
小题2:用“/”线给下面句子划分朗读停顿，划两处。
（2分）
天下之事皆然过则非惟无益反害之。
小题3:请把文中画线的句子翻译成现代汉语（2分）
所以美者，缘有盐故。
小题4:这是一则寓言，它的寓意是什么？（2分）
参考答案：
小题1:（1）只（2）停止
小题2:天下之事皆然/过则非惟无益/反害之
小题3:味道美的原因，是因为有盐的缘故。
小题4:任何事情都要适度，否则只能过犹不及（言之有理即可）
小题1:
试题分析：这两个词语虽然出在课外，但课内文言文中早就出现过。
“惟危楼一座”《山市》；“惟长堤一痕、湖心亭一点”《湖心亭看雪》。
“是亦不可以已乎”《鱼我所欲也》；“操蛇之神闻之，惧其不已”《愚公移山》。
根据这些熟悉的课文，很快就搞清了这两个词义。
小题2:
试题分析：这其实是一个断句的题型。
古代的文言文之间没有停顿，全文不见一个标点符号，后来的文言文中的标点符号是后人加上的。
文言文断句要根据句子的意思停顿，所以结合上下文内容理解句意是断句的首要步骤。
这句话的意思是：天下的事都是这样，做的太过了就一点好处也没有了，反而只剩下祸害。
因此就断出了此句的停顿。
小题3:
试题分析：本题考查句子译述的能力。
此题要在准确把握文意的基础上，直译为主，意译为辅，理解文中某些关键性语句，如重点实词、虚词意义、判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用等，用规范的现代汉语把它表达出来。
翻译这两个句子要注意：所以的意思。
小题4:
试题分析：这要联系文章的内容还回答，愚人看到友人菜中多放盐后“食之，甚美”，回家后“惟食盐不食菜”“愚人食盐不已，味败②，反为其患”，由此揭示的寓意就不言而喻了。