声音的产生和传播(39张PPT)

思考题2、 如果没有介质，例如在真空中声 音能否传播？
声音无处不在吗？
【实验步骤】
1. 接通小电铃电源让其发出响声。
真 空
2.将小电铃放在密封的玻璃钟罩内，还
铃
能否听到电铃声？有何变化？
3会内.用空减真气弱空被泵抽(减抽完弱罩时、内，变的我无得空们法更气将听响，到亮当声)空音。气像部牛分顿被那抽。样出猜时想，：电当铃钟声罩
产生的声音是怎样使烛焰晃动
扬声器的振动——压缩周围空气振 动——空气发生疏密变化——引起波 动——向远处传播——使烛焰晃动
声波遇到障碍物，被障碍物的表面反射 ——回声。
初中科学多媒体课堂
四、回声
第二节声音的发生和传播
回声到达耳朵比原声晚0.1秒以上， 人耳才能把回声和原声分开 请计算：在课堂里，老师和你相距7米时，你的讲话声经多长
嗡”振声动吗？停止，发声也停止
答：它们是靠翅膀振动发出声音的。
2、正在发声的物体叫声源
声音是由于物体的振动而产生
固体、液体、气体都能发声，都可以作为声源。
说说下列声音的声源各是什么？
1：演奏二胡的声音。 胡弦
2：敲击锣鼓的声音。 鼓面
3：蚊子、蜜蜂发出的“嗡嗡”的声 音
翅膀 4：吹笛子的声音
声音在空气中是怎样传播的？
我们应该向贝多芬学习，不断克服学
习上的困难，攀登科学的高峰。从贝多芬 的事迹中，我们还有什么启发呢？
如果只是传导障碍，而又能够想办法通过其他途径将振动传递给听觉
神经，人也能够感知声音。老师希望你们学有所成，将来有志于这方面的 研究，使更多的聋哑人恢复听觉。
请欣赏
声音能在液体中传播吗？
实验一：在水中放入正在发声的收音机，可以听见吗？ 实验二：鱼儿能听见拍手声吗？
时间老师才能听到。如果也能听到回声，你发声多久老师才
能思听考到题回声3、？ 利用回声可以测海底的深度，判断
海中物体的存在，请想一想利用回声测海底的
深度需要先知道什么？然后怎样计算？
答：声音在海水中的传播速度v，从发出声音到接收 回声所用的时间t。海水深度S的计算公式为 S 1 vt
2
三音石：皇穹宇殿门外是一条由大长方石铺 成的甬路，站在甬道第三块石板上，敝开殿门， 并将全殿窗户紧闭，使殿门到殿内正中神龛之间 没有任何障碍物，然后面对殿门说话，就可以听 到非常洪亮的三声回声，而且站在殿外任何地方 都可以听到。
波 远处移动开去。
2.用口径较大的音响喇叭对着邻近的烛焰播放音 调很低的声音时，喇叭将发生什么现象？_______， 你看到烛焰发生什么现象？_____，针对这个现象 你作如何解释？_____________________。烛焰发 生偏转说明烛焰周围的空气在_____________。
喇叭振动引起周围空气振动，空气振动引起空气中的烛焰振动。
结论3：声音可以在液体中传播
声音能够在液体 中传播。
怕路侧蓬
得 鱼 惊 不 应
人 借 问 遥 招
坐 莓 苔 草 映
头 稚 子 学 垂
小 儿 垂 钓
人手身纶
。，。，
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二、声音的传播
第一节声音的发生和传播
声音能靠一切气体，液体，固体物质作媒介 传播出去，这些作为传播媒介的物质常简称 为介质。声音是靠介质传播的。
请大家再来观察一下音叉和吉他弦的振动
第1节 思考题1、你知道蜜蜂，苍蝇，蚊子在飞舞时如何发出“嗡
嗡”声吗？
声音的发生和传播 答：它们是靠翅膀振动发出声音的。
物体发声时你看到了什么？
发 声 的 琴 弦
音叉中的学问
1.你能让音叉发出声音吗？ 2. 音叉为什么能发出声音？ 3.如何证明音叉在振动？
提示：把“效果”放大
1.水槽中盛有平静的水面，水面上浮着一个软木 塞。用铅笔有节奏地点击水面某处。观察水面出 现什么现象？_______，远处的软木塞怎样运动？ __解__释：用笔点击水面后，由于笔的上下振动，引起水面的 声 振动，水面出现波纹，而且波纹从中心向四周传播出去，
引起远处的木塞浮动。但木塞只在原地附近浮动，并不向
声音能在固体中传播吗？
①你站在桌的一端，另一位同学用手在桌的另一端 桌面上轻轻敲击。你能听到敲击声吗？ ②你把耳朵紧贴桌面，你能听到敲击声吗？ 在两个纸杯底各钻一个小孔,将一根棉绳的两端 分别穿过两个杯底的小孔,再将绳端绕在一根火 柴上,并用胶带纸将杯底的火柴粘好,一个“土电 话”就制成了。
当一个同学对者杯子讲话时，你将另一个杯子罩 在 耳朵上，能听到同学说话的声音吗？
人体中的学问
用二只手指轻轻地放在你的 喉部，然后发出声音。(啊……) 1、你感觉到喉部在振动吗？ 2、你知道是什么在振动？
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第二节声音的发生和传播
一、声音的发生
请大家再来观察一下音叉和吉他弦的振动
1思、考一题切1、正你知在道发蜜声蜂，的苍物蝇体，蚊都子在在振飞舞动时，如何发出“嗡
左图为20℃时， 不同的介质每秒种声 音传播的距离。
空气 水
铁
固体 ＞液体 ＞气体
ห้องสมุดไป่ตู้
二、声音的传播
北宋时代的沈括，在他的著作《梦溪笔谈》 中记载着：行军宿营，士兵枕着牛皮制的 箭筒睡在地上，能及早听到夜 袭的敌人 的马蹄声。这是因为
声音在固体中传播速度比在空气中的大。
思考与讨论
能够引起鼓膜振动的空气具 有能量吗?如果有,这个能量 来自哪里?
结论2：声音可以在固体中传播。
德国最伟大的音乐家----贝多芬
贝多芬音乐道路非常坎坷，晚年失聪. 他从1796年26岁时开始便已感到听觉日渐 衰弱，但直到1801年，当他确信自己的耳 疾无法医治时，才把这件事情告诉给他的 朋友。但是，他对艺术的爱和对生活的爱 战胜了他个人的苦痛和绝望--苦难变成了 他的创作力量的源泉。在失去听觉的日子 里，伟大的音乐家贝多芬就是用牙咬住木 棒的一端，另一端顶在钢琴上来听自己演 奏的琴声。在这样一个精神危机发展到顶 峰的时候，贝多芬以坚强的意志克服了重 重困难他开始创作他的乐观主义的《英雄 交响曲》。
4.关掉真空泵，让空气慢慢重新进入罩内，我们又有何发 现？ 电铃声又重起来了 。
声音不能在真空中传播，能在空气中传播
寂静无声
无线电通话
二、声音的传播
为何太阳内部发生巨大的核反应，而地球 上的人却未听到？
二、声音的传播
不同“运输方式”传递速度各不同
声音在某些物质中的速度
5200米
1500米 340米