《体育与健康课件》-跳绳
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《体育与健康》课件 -------- 跳绳
绳踩飞阳
指导思想 教学目标 教材分析 设计思路 教学过程 教学反思
指导思想
以“健康第一”为指导思想，在体育 教学中，通过改变教学策略、充分体现 “玩中练”、“玩中学”、“玩中健体”、 “玩中创造” 的教学思想。运用丰富的 教学手段，来帮助学生掌握基本运动技能， 培养体育趣，发展综合素质。
设计思路
学生对跳绳（长绳和短绳）的基本技能掌握得较 好，本课是基于校本“跳绳课程资源开发”课程 而设计的。整节课以短绳为主线，对短绳与单长 绳、短绳与双长绳、短绳与“十字长绳”相结合 的练习方法进行探索，开发活动的资源，使学生 在实践和活动过程中，自主探索和学习一般规律 和技能，为有能力的学生向更高的技术难度发展 提供平台。并通过实践找到短绳与长绳结合，开 发它们的练习方法，提高运动的趣味性和锻炼价 值，并在这个过程中达到合作、创新，提高体能 和技能的目标。
教学目标
1、大胆想象，探索不同的跳绳方法，提高 与他人合作的能力。 2、发展跳跃能力，增强动作的协调性。
来自百度文库
教材分析
跳绳是学生十分喜欢的一种体育活动。所 以我根据学生的兴趣制定本了本节活动的 内容，促进学生健康发展。根据学生喜欢 游戏等特点，在教学中采用有趣的游戏方 法、丰富的内容和多变的组织形式，使教 材内容更具有趣味性和娱乐性。
教学过程 准备部分（活跃情绪，模仿阶段 ）
1、整队、报告人数、师生问好、宣布内容、 安排见习生。 2、队列练习——三面转法 3、绳操活动 4、变向慢跑 5、小游戏一：〈过竹竿〉--（碰到脚罚快 跳绳10次）
基本部分一
（掌握技能，探究性阶段） 1．列队（圆形）自由练习跳绳3分钟 鼓励创造性变花样，并请个别同学示范
作业
学生填写效果评价表 分组创编1-2种跳绳方法
效果预测
从学生兴趣入手能提高学生的参与面 难度适中能达到预定的技能教学目标 课堂氛围宽松活跃能充分调动学生积极性， 从而达到自我创新、组织、管理的高效率 教学。 教学内容偏多，学生的合作意识偏弱，可 能会影响上课的进度。
C、跳双绳
基本部分二
D、长交叉绳跳（成功者示范）
结束部分（稳定情绪，恢复阶段 ）
1、小游戏二：〈听口令变几何图形〉（输方：男 做俯卧撑10个，女纵跳10次） 2、集体做放松练习 A、听口令做相反动作1、前走，2、后跳，3、前 跳，4、左跳，5、右跳。 B、闭眼做鸟飞、叶落、风摆动作。 3、教师进行评析，学生进行小结（表扬和指正） 4、回收器材 5、师生再见
基本部分一
2、两人或3人合作跳绳 3、按要求男、女生错时跳绳 （并脚、换脚、交叉跳各30秒） 4、1分钟计时跳（目标180次）
基本部分二
（创新思维阶段） 讨论利用长绳子可以做哪些练习？ A、分2组跳长绳（集体跳）教师巡回指导。
基本部分二
B、“8”字型跑跳绳
基本部分二
绳踩飞阳
指导思想 教学目标 教材分析 设计思路 教学过程 教学反思
指导思想
以“健康第一”为指导思想，在体育 教学中，通过改变教学策略、充分体现 “玩中练”、“玩中学”、“玩中健体”、 “玩中创造” 的教学思想。运用丰富的 教学手段，来帮助学生掌握基本运动技能， 培养体育趣，发展综合素质。
设计思路
学生对跳绳（长绳和短绳）的基本技能掌握得较 好，本课是基于校本“跳绳课程资源开发”课程 而设计的。整节课以短绳为主线，对短绳与单长 绳、短绳与双长绳、短绳与“十字长绳”相结合 的练习方法进行探索，开发活动的资源，使学生 在实践和活动过程中，自主探索和学习一般规律 和技能，为有能力的学生向更高的技术难度发展 提供平台。并通过实践找到短绳与长绳结合，开 发它们的练习方法，提高运动的趣味性和锻炼价 值，并在这个过程中达到合作、创新，提高体能 和技能的目标。
教学目标
1、大胆想象，探索不同的跳绳方法，提高 与他人合作的能力。 2、发展跳跃能力，增强动作的协调性。
来自百度文库
教材分析
跳绳是学生十分喜欢的一种体育活动。所 以我根据学生的兴趣制定本了本节活动的 内容，促进学生健康发展。根据学生喜欢 游戏等特点，在教学中采用有趣的游戏方 法、丰富的内容和多变的组织形式，使教 材内容更具有趣味性和娱乐性。
教学过程 准备部分（活跃情绪，模仿阶段 ）
1、整队、报告人数、师生问好、宣布内容、 安排见习生。 2、队列练习——三面转法 3、绳操活动 4、变向慢跑 5、小游戏一：〈过竹竿〉--（碰到脚罚快 跳绳10次）
基本部分一
（掌握技能，探究性阶段） 1．列队（圆形）自由练习跳绳3分钟 鼓励创造性变花样，并请个别同学示范
作业
学生填写效果评价表 分组创编1-2种跳绳方法
效果预测
从学生兴趣入手能提高学生的参与面 难度适中能达到预定的技能教学目标 课堂氛围宽松活跃能充分调动学生积极性， 从而达到自我创新、组织、管理的高效率 教学。 教学内容偏多，学生的合作意识偏弱，可 能会影响上课的进度。
C、跳双绳
基本部分二
D、长交叉绳跳（成功者示范）
结束部分（稳定情绪，恢复阶段 ）
1、小游戏二：〈听口令变几何图形〉（输方：男 做俯卧撑10个，女纵跳10次） 2、集体做放松练习 A、听口令做相反动作1、前走，2、后跳，3、前 跳，4、左跳，5、右跳。 B、闭眼做鸟飞、叶落、风摆动作。 3、教师进行评析，学生进行小结（表扬和指正） 4、回收器材 5、师生再见
基本部分一
2、两人或3人合作跳绳 3、按要求男、女生错时跳绳 （并脚、换脚、交叉跳各30秒） 4、1分钟计时跳（目标180次）
基本部分二
（创新思维阶段） 讨论利用长绳子可以做哪些练习？ A、分2组跳长绳（集体跳）教师巡回指导。
基本部分二
B、“8”字型跑跳绳
基本部分二