玲玲的画

lí ng 铃 ——玲 fú 副 ——幅
xiáng 样 ——详 bā 趴 ——叭 zāng 庄 ——脏

读读写写
叭
楼梯
玲
肯
狗
脑筋
糟
玲玲的画
哇——
玲玲哇的哭了起来。
玲玲的画
怎么了，孩子？
我的画弄脏了，另 画一张也来不及了。
读读想想
• 玲玲是怎么解决掉画上的墨迹呢？为什么爸 爸不直接告诉玲玲画什么？
• 玲玲想了想， ……小花狗懒洋洋地趴在楼梯 上。玲玲满意地笑了。 1）玲玲想了想，她会想什么？她为什么要画小 花狗？而不是其它东西？ 2）“玲玲满意地笑了”说明什么？如果是你， 你 会想些什么？
玲玲的画 别哭，孩子。在这儿画 点什么，不是很好吗？
玲玲的画
我家的一角
玲玲的画
玲玲的画
看到了吧，孩子。好多 事情并不象我们想象的那么 糟。只要肯动脑筋，坏事往 往能变成好事。
“怎么了，孩子？”
“我的画脏了，另画一张 也来不及了。” “别哭，孩子，在这儿画点儿 什么，不是很好吗？”
玲玲的画
加偏旁组字，再组词。
八 令 句 弟 止 （ （ （ （ （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） ） ） ） ）
好多事情并不像我们想像的那么糟。只要肯
动脑筋，坏事往往能变成好事。 • 读一读这个句子，联系课文，说说你对这段 话的理解。 • 联系自己的实际，说说你对这段话的理解。
哎呀，这幅母鸡图 不小心染上红色的墨迹 了，怎么办？
自读课文，想一想玲玲的画弄脏了，她
是怎么做的。借助拼音认读生字，同学间可 相互交流认字方法。
我会读
duān xiáng nòng zāng pí ng jiǎng
端详
cuī cù
弄脏
bā
评奖
jīn
催促
fú
叭的一下 动脑筋
一幅画

读Βιβλιοθήκη Baidu认认
duān 开 端 jiǎng 奖 品 cuī 催 促 jīn 脑 筋
可小组合作，交流自读成果。
• 把这个句子抄下来，背诵。
• 玲玲在生活中遇到了不高兴的事，在爸爸的
指点下，她通过动脑筋，将坏事变成了好事。 在你们的生活中，你遇到过这样的事吗？ • 回到家里，可叫爸爸妈妈讲一个类似的故事， 或自己通过阅读书刊再找一个开动脑筋、变 坏事为好事的小故事，然后抽时间讲给班上 的同学听。