创造性

豁朗期
豁朗期（illumination）是指经过潜伏性酝
酿期之后，具有创造性的新思想、新观念、新 形象可能突然出现，也就是常说的灵感 （inspiration）。
验证期
验证期（verification）对新思想或新观念进行
验证补充和修正，使其趋于完善的时期。
创新思维训练
一个国家的创新，最终还是要落实到“人”。只 有创新的人才，才会有创新的国家。
中国孩子的创造力在所有参加调查的国家（21个）中排 列
倒数
第五；
想象力倒数第一。
中国中小学生中，认为自己有好奇心和想象力的只占
4.7%，而希望培养想象力和创造力的只占14.9%。
调查显示，中国孩子的计算能力是世界上最强。 中国的中学生在学校用来做数学题的时间每周有307分 钟，而其他国家孩子学数学的时间仅为207分钟。
3、明确问题阶段
4、畅谈阶段
5、对设想的加工整理阶段
创新思维训练的方法——头脑风暴法
评价
（1）通常用于群体，但个体也可以使用
（2）智力激励法一般来说只适用于解决比较单一，
2014/8/2
wenfulee@swu.edu.cn
四大发明对中国古代的政治、经济、文化的发 展产生了巨大的推动作用，而且对世界文明发展史 也产生了非常大的影响。
现状
中国的DVD一度占到世界份额的80～90%，但 人家一说要专利费，马上国内DVD企业“割麦
子”一样，齐刷刷倒掉。
我们的产品越来越多的去出口，享誉全世界， 但由于这其中大多数并没有创新或专利，我 们更像是一个世界车间---制造大国（ made in China ）。
1
什么是问题
2
问题解决的内涵
3
问题解决的过程和方法 影响问题解决的因素 创造性问题解决
4
5
创造性及创造性思维
1 创造性
2
2 创造性思维及训练 3 创造性影响因素
罗俊龙 Email：luojl@swu.edu.cn
托马斯· 阿尔瓦· 爱迪生 在留声机、电灯、电话、 电报、电影等方面的发明 和贡献以外，在矿业、建 筑业、化工等领域也有不 少著名的创造。 一生共有约两千多项创造 发明。他是有史以来最伟 大的发明家，迄今为止， 世界上没有一个人能打破 他创造的发明专利数世界 纪录。
创造性的核心 创造性思维及其训练
一般认为，创造性的核心是创造性思维。 • 什么是创造性思维？
• 在1950年，一次外国记者问周恩来总理，“中国银行有多少 钱？”面对这个一语双关的不友好的询问，如从正面无论怎样回 答，都不会产生好的效果。只见周总理坦然地笑笑说：“中国银 行嘛，共有拾捌元捌角捌分钱。人民币是中央大民政府发行的货 币，具有极高的信誉。”在场的中外人士经过短暂的惊讶而反应 过来之后，立即钦佩地报以热烈的掌声。因为当时流通的人民币 共有十种面值，即：拾元、伍元、贰元、壹元；伍角、贰角、壹 角；伍分、贰分、壹分，它们相加的总和正是“拾捌元捌角捌分 钱”。
物体功能变通性训练：桌子、木块的用途 遥远联想变通性训练：蝴蝶和海啸；羊毛和马里亚那海沟 ；恐龙和桌子； 问题解决变通性训练：一题多解；以少胜多的战役。 结构扩散：日加一笔变个字；8 的一半是多少？ 形态扩散：列举绿色的物品 方法扩散：用“敲”能解决的问题。
（二）聚合性思维
很stupid的想 法会不会有创 造性
经过苦思冥 想？
什么是创
造性？
= 好的学习 成绩？
打破常规， 新的角度！！
什么是创造性
创造性也叫创造力，指创造、创建、生产和造就等。
现代汉语词典：努力创新的思想和表现。
韦氏大词典：“创造的能力、艺术或智力的开发”
其他定义---------- 本书定义：张庆林与斯滕伯格（2002）张庆林与斯滕伯 格（2002）“人类所特有的、利用一定条件产生新颖独 特、可行适用的产品的心理素质”

答“是”记1分，答“否”记0分，将各题得分相加得 到直觉总分。 0-2分。你对无形世界持怀疑态度，为了发展你的直 觉，你应该学会倾听内心的声音，而不是否定它。 3-4分。你离发掘出自己的直觉能力已经很接近。你 对直觉能力持有开放的心态，如果能够继续努力，你会很 快从中得到提升。 5-6分。你有很好的直觉，可以很容易让它发展成为 帮助生活的力量。
什么是创造性 共同要素1—新颖性
从新颖性出发，有两种不同的表现形式：
一种是 “推陈出新”
另外一种是 “前所未有”
什么是创造性
如果有人问你：“现在几点钟了？”而你的回答
是“昨天有一头牛跳过这台计算机。”你的回答 固然是新奇的，人们应该认为你的回答是有创造 性的，但是认为它是不适用的？
创新思维训练的方法——头脑风暴法
大脑风暴法的原则：
创新思维训练的方法——头脑风暴法 智力激励法的要求
1、对主持人的要求
平等、熟悉、组织强
2、对与会者的要求
倾听、大胆发言
3、对时间的要求
20-60 min
创新思维训练的方法——头脑风暴法 智力激励法的程序
1、准备阶段
2、热身阶段
⑴ 你曾经做过一些梦或有过一些想法，而后它们真的 发生了。 ⑵ 曾经头脑中一闪念，得到解决问题的办法。 ⑶ 不需要钟表就知道较精确的时间，在闹铃响起之前 就苏醒。 ⑷ 在还没有足够实践就能够做出正确的决定。 ⑸ 遇见某个人时就直觉地知道你们会成为好朋友。 ⑹ 当你想到某人时，他就给你打来了电话。
题独特。
思维的敏感性
思维的敏感性，是指及时把握住独特新颖观念的能力。
敏感性---积极主动性
千百年来，很多人可能都见过苹果落地，但从来 没有人去想“物体为什么不往天上落”的问题。 然而，牛顿却提出了这个问题，发现了地球引力。

创造性思维是一种综合体
许多心理学家认为，创造性思维是多种思维的综 合表现，既是发散思维与聚合思维的结合，也是 直觉思维与逻辑思维的结合； 既需要双向思维 （顺序和逆向），也需要模糊思维和批判性思维 兼顾。
（一）发散性思维
思维能不拘一格地从已有的信息中尽可能 地扩展开，通过多种思考，开拓途径、寻找可能 解决问题的办法。
流畅性和变通性。

（一）发散性思维
1、流畅性训练
用词流畅性训练：成语接龙
联想流畅性训练： 表达流畅性训练：造句 观念流畅性训练： “如何提高学生的创造力”
（一）发散性思维 2、变通性训练
（三）批判性思维
尽信书不如无书——孟子 读书使人迂腐——肖伯纳 创造性思维首先是从对旧观念的怀疑和不 满开始的，而摆脱传统观念，常常成为创造性思 维的起点。
（四）模糊思维 “模糊思维”
是指具有不确定性的思维。 模糊思维能够在很长的一段时间里容忍 问题的模棱两可状态，不急于下结论，不急于结 束问题的思考。
（五）直觉思维训练
2. 直觉的作用


直觉是“灵魂之眼”。
——柏拉图
实验物理的全部伟大发现都来源于一些人的直觉。 ——玻恩

逻辑能告诉我们走这一条路保证不会遇到任何障碍; 但是它不会告诉我们哪一条路能达到目的。为此,必须从 远处了望目标,教导我们了望的能力是直觉。 ——庞加莱
（五）直觉思维训练 3. 直觉能力测试
如：爱因斯坦酝酿相 对论7年之久，但撰 写只花了5周时间。
“10年定律”
中科院的路甬祥院士统计了从1901-1999年诺贝 尔获得者的年龄,发现：
物理是 52.2 岁
化学是 54.3 岁
生理、 医学57 岁
十年寒窗无人识，一举成名天下知
酝酿期
酝酿期（incubation）是思维创造准备 期得不到结果而将问题暂时搁置，等待有 价值的想法自然酝酿成熟而产生出来。
创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴 旺发达的不竭动力 。 ——江泽民
阿基米德
张衡
达·芬奇
牛顿
富兰克
林
尔文
瓦特
孟德尔
蔡伦
居里夫人
达
爱因斯坦……
20பைடு நூலகம்4/8/2
wenfulee@swu.edu.cn
什么是创 造性
创造性的影响 因素
创造性能不 能培养呢?
如何培养创造 性呢?
什么是创造性
偶然性， 歪打正着
什么是创造性
练习：依据创造性的本质辨析创造性行为
以下是真实情境中发生的几个故事，假如你是一名教师，你认为哪些学 生是有创造性的? 1. 朝阳小学一年级三班的课堂上。赵老师正在组织同学们讨论关于植 物的问题。6岁的小立举起手问道：“如果我们给植物浇水时,不用 水,而是用牛奶,那么植物会不会长得更高更强壮?” 2. 新学年开始后,小慧就要升入高中了。开学第一天小慧准备穿的衣服 是一套运动内衣,外面套上一件紫色的宽松上衣和一条黑色的短衬裙, 耳朵上挂着一串葡萄。 3.吴老师布置同学们写一篇关于唐代政治制度的论文。小超交的论文是 吴老师所有学生中写得最好的一篇。这篇论文思路清晰,论证严密。 论文中还讨论了唐代政治制度对现实的借鉴意义。关于最后一点,高 中生当中几乎极少有人曾涉及。
什么是创造性 共同要素2——适用性
从适用性出发，也可以区分出两种不同的表现形式。
一种是社会的创造性，即创造性产物的主要作用是推 动社会发展，对于人类文明的进步具有一定的历史意 义。 另一种表现为个体的创造性，即创造性产物主要作用
是帮助个体解决问题，有利于个体自身的活动。
这两类有时是相互交织的，无法做出明显的区分。
创新思维训练的方法
1
智力激励法
2
强制联想法 类比联想法
3
创新思维训练的方法——头脑风暴法
智力激励法---大脑风暴法
大脑风暴法（Brainstorming）由美国广告策划人（心理
学家）奥斯本（Alex Osborn）在上世纪40年代首先提 出。它采用会议的形式，引导每个参加会议的人围绕某个 中心议题，广开思路，激发灵感，毫无顾忌的发表独立见 解，并在短时间内从与会者中获得大量的观点。
“了解需要”： 尽快对某一问题下结论以结束信息在头 脑中的模糊和混沌状况的需要（Kruglanski，1990）
（五）直觉思维训练
1. 什么是直觉 跳跃性的，没有经过明显的中间推理过程，就得
出结论，往往是“知其然，不知其所以然”
相关概念：
第六感（thesixthsense）、 预感（hunch）、 灵感（inspiration）、 洞察力（insight） 内在的声音（innervoice）、预兆（foreboding）。 内脏的感觉（gutfeeling）
创造性思维 重新组织已有的知识经验，提出新 的方案或程序，并创造出新的思维成果的思维活 动。
创造性思维的特点
1、思维的流畅性（单位时间内发散项目的数量） 2、思维的变通性（发散项目的范围或维度）
3、思维的独特性 （提出超乎寻常的、独特新颖的
见解。 ）
请在五分钟内尽可能多地写出“砖块”、“雨 伞”、“报纸”的用途

聚合性思维是指，在纷繁复杂的信息中提 取出有用的信息，并整合起来，得出合理结论的 过程。

下面是一个投资顾问公司的市场人员收集到的6条正确信 息，仔细阅读以后请提出一个投资建议：


1. 美国居民最常吃的食物是牛肉。 2. 墨西哥刚刚爆发了一种罕见的畜牧类瘟疫。 3. 此瘟疫在畜牧类动物（如猪、牛、羊）中传播非常 快，全世界都还没有方法成功地控制这种瘟疫的快速传播 。 4. 德州是美国最主要的牛肉产地，占全国牛肉产量的 一半，且有大量库存。 5. 德州与墨西哥接壤。 6. 美国法律明文禁止疫区食品不能外运。
思维对的独特性
有这样一个故事，大意是：一对夫妻，妻子本是哑巴，经
医生治疗后能象常人一样说话。但是妻子说话太多，整天
与丈夫吵，丈夫非常痛苦，最后只好要求医生设法把他自 己变成了聋子，家中才又恢复了安宁。 对这个故事，一类被试命题为“丈夫与妻子”、“医学的 奇迹”、“永远不满意”， 另一类被试命题为“聋夫哑妻”、“无声的幸福”、“开 刀安心”。吉尔福特认为，后一类被试比前一类被试的命
（五）直觉思维训练
4. 发展你的直觉 ⑴ 经常使用和锻炼你的直觉 ⑵ 艺术，就是一种直觉训练 ⑶ 良好心态
创造性思维的过程 创造性思维的过程
Wallas，1926，四阶 段
验证期
豁朗期
酝酿期 准备期
吴真真，2010
准备期
准备期（preparation）是指创造性思维形成
之前，对问题相关知识的理解与积累。