中学生人际交往PPT课件

对师生交往的理解 • 从工作关系看，围绕教育教学目标而结成的人际
交往 • 从组织关系看，一定制度、规范下的角色交往 • 从心理关系看，在教育环境中的相互认知、期待
的情感交往。
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• 首先，我们要了解教师工作的特点，积极 进行有效的沟通，正确对待教师的表扬与 批评，增进与教师的感情。
• 其次，要知道老师与其它成年人一样既不 是完美的，也不是万能的。
2 、父母对子女过度保护、无端干涉， 采取一些令子女最“不能忍受”的 行动。
3、父母望子成龙成风心切，对子女 的要求过于完美。
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爱的冲突
你与父母亲之间是否发生过 摩擦或矛盾？
亲子矛盾
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成长的烦恼
生活中，由于年龄、 生活背景等差异， 我们常 常会与父母有磨擦，如果 不能及时处理，日积月累 就会影响我们和父母的关 系。既使子女在成长道路 上平添许多烦恼，也会使 父母忧心忡忡，影响家庭 的和睦。因此我们要学会 与父母沟通。
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做学生的如果对老师敬而远之，就会失去 许多与老师相互沟通的机会，实际上一般教 师都是愿意和学生建立亲密信任的关系。所 以，青少年学生不要总是被动地等待教师来 关注自己，而是可以主动去和老师作交流， 探讨课业上的疑问，也可以谈些内心的想法 和学习的心得，以便及时得到老师的教导。
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良好师生关系的基本特征： * 坦白与明朗——彼此诚实不欺诈； * 关心与爱护——彼此知道自己受对方的重
我趁她不在家砸开了抽屉，发现里面只有一本记着学
校生活的日记，几张明星照片，一本琼瑶写的小说和
一些小玩意儿，并没有什么“出格”的秘密。可为此，
女儿却与我大吵了一场。望着抽屉上那无言的锁，那
个善解人意的女儿似乎飘然离我远去。我的心隐隐作
痛……
一筹莫展的母亲
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从父母的角度来看
1 、父母习惯把子女当成未长大的孩 子,规定子女的人生目标。
心动不如行动！与父母建立良好的沟通是需要时间的
。从自己做起，慢慢学习，不轻言放弃。
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• 师生交往是班级中生活与学校的基本 方式。在师生交往中，教师与学生共 享着在交往中形成丰富资源，改造自 己的生活，学习一切有利于自身发展 的内容，不断完善自己。
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前苏联学者研究表明：学生的年级越高， 教师的社会威望越低。理由在于：师生缺 少接触、学生对教师缺乏信任、教师关心 学生少、学生担心教师不理解他们等。
视与关爱； * 尊重与独立——相互尊重但互不依赖；
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案例分析
１、从子女的角度看，亲子间矛盾 产生的原因有哪些？
２、从父母的角度看，亲子间产生 矛盾的原因有哪些？
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爱的冲突
不知什么时候开始，我突然觉得自己家的空间变 小了。难道是我的个子长高了，才会觉得家里的天花 板给了我一种压抑感？我也说不清楚，反正我觉得自 己越来越像一只关在笼子里的小鸟一样——不自由！ 父母与我朝夕相处，却根本不懂我的心，不了解我的 需求，也不清楚我的困惑。而且，他们总是苛责多于 鼓励，要求多于倾听。我已经明显感觉到我们之间的 代沟了！我现在和父母之间，只要一谈学习，就犹如 电闪雷鸣！之后便会换来狂风暴雨！可是从不见有彩 虹出现！！
• 与家长交往，是我们学习交往的第一课堂 • 父母是孩子最早的接触者。在朝夕相处中，
父母总是伴随儿童左右，指导他们的行为。 学会正确和父母相处是人际交往的起步。
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*父母不经我同意看我的日记，监听我的电话，我 怎么办？ *因为成绩不理想，父母骂了我，我怎么办？ *父母只关心我的成绩，从不和我沟通，我怎么办？
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人际交往
所谓人际交往就是人与人之间通过 一定方式进行接触，从而在心理上和 行为上发生相互影响的过程。在交往 的基础上形成的人与人之间的心理关 系称为人际关系。
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• 中学生的人际交往对象主要有： • 父母， • 老师， • 同学。
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பைடு நூலகம்
• 与父母的交往可以称之为家庭交往。它是 同学交往、师生交往的基础。
招式四：主动道歉 如果你做得不对，不要逃避，不要沉默不理， 主动道歉，往往会得到父母的理解。
招式五：善于体谅 可能错不在你，你有很大的委屈，但是先不 去争辩。也许父母过于劳累或工作生活中遇到了麻烦。换个时间和 地点，再与父母沟通，会有意想不到的效果。
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如何与父母沟通？
招式六：控制情绪 与父母沟通不良时，不随意发脾气、顶嘴， 避免不小心说出或做出伤害别人的事。想要动怒时，可以深呼 吸、离开一会，或用凉水先洗把脸。 招式七：承担责任 在做好自己事情的同时，主动分担家庭的 一些责任，比如洗碗、倒垃圾、擦窗等。趁机还可以跟老爸老 妈聊聊天。 招式八：讨论问题，达成协议 学会遇事多与父母讨论，并就 如何行动达成协议。例如父母会担心子女沉迷计算机而荒废学 业，如果能就玩计算机的时间和学业的平衡作出讨论和达成协 议，问题和分歧便能解决了。
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如何与父母沟通？
招式一：主动交流 每天找一点时间，比如饭前或饭后，和爸爸 妈妈主动谈谈自己的学校、老师和朋友，高兴的事或不高兴的事， 与家人一起分享你的喜怒哀乐。
招式二：创造机会 每周至少跟爸妈一起做一件事，比如做饭、 打球、逛街、看电视。边做事情、边交流。
招式三：认真倾听 当被父母批评或责骂时，不要着急反驳，试 着平心静气地先听完父母的想法，说不定你会了解父母大发雷霆背 后的理由。
一位苦恼的女儿
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爱的冲突
女儿是在我无微不至的呵护和关爱中逐渐长大的。
可她初中后，与我的交谈逐渐减少了，问她学校的事，
总是一句“你不知道”就打发了我。平日里，你要她
向东，她偏要向西；你认为美的，她嗤之以鼻；你认
为丑的，她却津津乐道。有一天，我发现女儿的抽屉
上了锁，难道年仅14岁的女儿就有了隐私权？有一次，
• 最后，要知道师生关系是平等的。
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*我做错了作业，老师要我罚抄50遍，我 怎么办？ *我对某位老师有一些不满意，我怎么办？ *偶尔老师冤枉了我，我怎么办？
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作为学生，要有意识的调整好自己对教师的 看法，如果因为不满意教师的性格就会影响自 己知识的学习和健全人格的形成，有了对教师 正确的态度，才能认真听取教师作为一个年长 者和学识丰富者对自己知识的教导和为人之道 的指导，通过不断向老师学习来充实自己、提 高自己。