初三作文学案(语言)(看着前方)

济川中学初三作文学案(语言) 2011.11.22

扮靓作文的语言

如果说中心是文章的灵魂，题材是作品的血液，那么，优美的语言就是文章亮丽的肌肤。亮丽的肌肤最能给人直接的美的感受，因此，只有文章的语言鲜亮起来，文章才能有艺术的魅力。那么，如何才能让作文的语言文采飞扬呢？

一、运用精美的修辞手法

修辞是美化语言时常用的手段。中学生对修辞是再熟悉不过了，如比喻、拟人、排比、夸张、反复等。作文中如果能正确地运用这些修辞手法，就能使文章生动、形象，就会给文章增色不少。

尝试是什么？尝试是乌云蔽日时直上云霄的那只最勇敢的鸟；尝试是大浪迭起的海面上勇往直前的一叶扁舟。对于勇敢者，尝试是一条崭新的生活之路；对于弱者，那迫不得已的尝试是一座高筑的墙。十六个春秋，风风雨雨。回顾往事，我无悔无憾；展望未来，我信心百倍。我勇敢地面对生活，因为生活教会了我勇于尝试。

——《尝试》简评：运用比喻，可使抽象的事物变得具体化，深奥的道理变得形象化，陌生的事物变得明晰化，使文章的语言更加准确精练、鲜明生动，让人回味无穷。这儿把“尝试”比成“勇敢的鸟”“勇往直前的扁舟”，生动形象地揭示了其内涵。

我爱那“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的庐山瀑布；我爱那“荡胸生曾云，决眦入归鸟”的泰山极顶；我爱那“奔流到海不复回”的黄河九曲；我爱那“两岸猿声啼不住”的长江三峡；我爱那“秦时明月汉时关”的古朴塞北；我爱那“日出江花红胜火”的秀丽江南……

——《江山如此多娇》简评：以引用诗词名句的形式，列举出祖国的名山大川，远胜一句枯燥的叙述：“我喜爱祖国的大好河山，比如黄河长江，还有泰山庐山等等”，使文章具有丰厚的思想底蕴和文化韵味，更使文章的语言典雅优美、含蓄隽永。

我好想走出书堆，去感受那“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴”的自然散发的气息，去感受“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”的清新境界，去感受“采菊东篱下，悠然见南山”的恬淡心态。一切的一切，都会呈现出生机勃勃和平静。我好想拨开那乌云笼罩的天空，像雄鹰一样展翅飞翔；我好想躺在碧绿的草地上，望着那蔚蓝的天空，放飞自己的思绪；我好想像鱼儿一样，能自由自在地在水中游弋，寻找自己的梦乡……

——《我好想走出书堆》

简评：运用排比，可收到句式整齐、语调铿锵、气贯长虹、意蕴深厚的效果，使行文更加丰满、有力。这儿运用排比抒发了对摆脱沉重的学习压力的渴盼，情真意厚，浓郁深沉。

二、阐发深刻的人生哲理

在表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验的过程中，如能参透生活的感悟、凝聚人生的理念、捕捉思想的火花，让富有哲理性的语言溢于笔端，无疑是作文中的一大亮点，也会在无形之中提升文章的品味。

生机、活力、温暖，这些都是春天的代名词啊，我终于找到了这秋日里的春天了，我终于明白，春天不曾离我们远去，只是我们有时太大意，忽视了它的存在。想要找到春天其实很简单，只要用心去观察，用心去体会，春天将永远不会从我们眼中消失。

——《其实很简单》责任的存在，是上天留给世人的一种考验，许多人通不过这场考验，逃匿了。许多人承受了，自己戴上了荆冠。逃匿的人随着时间消逝了，没有在世界上留下一点痕迹。承受的人也会消逝，但他们仍然活着，死了也仍然活着，精神使他们不朽。

——《责任》简评：这些富有哲理性的语言言约而意丰、隽永而精辟，能洞悉社会、透视生活，能给人以思想的启迪和心智的开启。

三、使用幽默诙谐的语言

语言幽默诙谐，生动俏皮，也会让文章情趣顿生。在把握好文章主题和内容的前提下，我们可以采用“大词小用”“褒词贬用”“行语移用”“成语活用”等方法让语言充满幽默，使文章妙趣横生。

我从小就喜欢读书。开始，我读的是带拼音的童话书。年龄稍长，我“野心膨胀”，开始了“殖民扩张”：获奖作文、古典名著都成了我涉猎的对象，我省下的钱心甘情愿一次又一次被书商“骗”去。有时，为了得到本好书，我竟辗转反侧，茶饭不思……

家里的人见我爱书如狂，怕我“玩物丧志”，于是宣布了种种禁令：“吃饭不准看书”“上厕所不能看书”……我诈降。明修栈道，暗渡陈仓，各种花招层出不穷……

——《读书》简评：文章巧妙运用词语移色手法，将“野心膨胀”“殖民扩张”“玩物丧志”等贬词褒用，大词小用，形象生动而又诙谐幽默。

“最后一排”是我们班的边疆，地广人稀，气候恶劣。所以“好同学”避而远之，“捣蛋鬼们”心向往之，我在还没有弄清楚自己属于哪种类型的人时。就坐在了“最后一排”。

暑假前的一次考试，我大意失荆州，败走麦城，名次是飞流直下三千尺。遥远的岭南啊，顿时成了我的“后花园”，可我却没有苏东坡的豪放洒脱，吟不出“日啖荔枝三百颗，不辞长做岭南人”的妙句。当老师宣布这消息时，顿时有一种“世界末日来临”的感觉，两眼昏花，头晕耳鸣，真的快要支撑不住了。

——《我们的名字叫坐在最后一排的人》简评：本来“边疆、地广人稀、气候恶劣”等词语是用来写自然、气候的；“避而远之、心向往之”是文言语句，这样反常使用增加了幽默感。还有引用，“日啖荔枝三百颗，不辞长做岭南人”；化用，“名次是飞流直下三千尺”“遥远的岭南啊，顿时成了我的‘后花园’”。综合运用多种方法，使文章诙谐有趣。

四、注意句式整散变化

整句与散句、长句和短句灵活搭配，交替使用，语言就会变化多姿，产生特殊的美感。

闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。岁月从指缝溜走，年华在不觉中老去，曾经的几度东风，几度飞花；曾经的几度樱桃又红，芭蕉又绿！也许很多人会暗暗感叹人生无常，愁心满怀，而我选择了微笑和从容。用广博和坦然面对人生，面对死亡。花开的声音，昭示着绚丽的辉煌；花落的低吟，蕴涵着宁静的淡美。也许，世事变迁，人变老，但不变的唯有一颗心。任尔东西南北风，在变幻无常的世界里，静观潮起潮落，坐看云卷云舒。

——《笑看风云》简评：这段文字风格典雅，词语丰富；从句式的角度看，注重整散、对称与呼应，形成一种整散结合的美。

在“秋”这个季节里，南方会是细雨绵绵的，好似一个害羞的少女，天空总是半遮半掩的。我一听到“疏雨滴梧桐”，就觉得这一“滴”字，不仅滴到了梧桐叶上，更是滴进每个有心人的心中。因为凄凉，所以李清照写出了“梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴”；因为离情，所以温庭筠唱出了“梧桐树，三更雨，不道离情正苦。一叶叶，一声声，空阶滴到明”。

——《季节》简评：句式长短结合、整散并举，语言因此显得灵动多变，不同凡响，很好地抒发了对“秋”的独特感受。