长横和短横的写法

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汉字基本笔画书写规则

汉字基本笔画书写规则

汉字基本笔画书写规则钢笔楷书笔画书写规则(特点与写法)(一)横横横画要写平稳,因为横在一个字中起平衡作用,横不平,则字不稳。

横有长、短、斜横之分。

长横的写法,下笔稍重、行笔向右较轻,收笔略向右按一下,整个笔画呈左低右高、向下俯势的形态。

由于人的视觉的错觉,横画不能写成水平,而应写成左低右高,收笔时稍按一下笔,使笔画变重些,这样,看起来才显得平稳。

人们常说的“横平竖直”,不是指横水平书写,而是要求看上去平稳的意思。

如图:短横的写法是,轻下笔,由轻到重向右行笔大约写到长横的一半时停笔即收。

笔画稍向右上仰。

如图:(二)竖竖竖画要写垂直,因为竖画在一个字中往往起着关键的支撑作用,竖不垂直,则字不正。

竖有垂露、悬针和短竖之分。

垂露竖的写法,下笔稍重,行笔垂直向下较轻,收笔稍重。

如图:- -23- -- - 4短撇 写法同斜撇,只是笔画较短。

短撇在字头出现时,笔画形态较平,如“干、反、禾、后丢”等字;短撇在字的左上部位出现时,笔画形态较斜,如“生、禾、失、朱”等字。

如图:(四)捺捺 捺画粗细分明,运笔轻重多变,书写难度较大。

捺有斜捺和平捺之分。

斜捺 下笔较轻(轻落笔),向右下由轻到重行笔,行至捺脚处重按笔,然后向右水平方向由重到轻提笔拖出,收笔要出尖。

如图:平捺 写法同斜捺,但下笔时先要写一小短横,然后再向右下(略平一些)方向行笔。

如图:(五)点点 点画在一个字中就如同人的眼睛一样重要,能起到画龙点睛的神韵作用,是个字的精神体现。

因所处的位置不同形态各异,写法变化较多。

点画有右点、左点、竖点和长点之分。

右点 轻下笔,由轻到重向右下行笔,稍按后即收笔,不能重描,一次成画。

写点关键要有行笔过程,万不可笔尖一着纸就收笔。

如图:- - 5左点 写法基本同右点,但行笔方向往下略向左偏一些,收笔时要领笔。

如图竖点 又称相向点,实际上是右点的变形,当点在字头居中出现时,人们习惯将点的收笔处与下面笔画连接起来,因此,这种点形态比较直。

(完整)硬笔书法28种基本笔画的书写方法

(完整)硬笔书法28种基本笔画的书写方法

硬笔书法28种基本笔画的书写方法(一)横横画要写平稳,因为横在一个字中起平衡作用,横不平,则字不稳。

横有长、短之分,长横的写法,下笔稍重、行笔向右较轻,收笔略向右按一下,整个笔画呈左低右高、向下俯势的形态。

由于人的视觉的错觉,横画不能写成水平,而应写成左低右高,收笔时稍按一下笔,使笔画变重些,这样,看起来才显得平稳。

所以,人们常说的“横平竖直”,不是指横水平书写,而是要求看下去平稳的意思.如图:短横的写法是,轻下笔,由轻到重向右行笔大约写到长横的一半时停笔即收。

笔画稍向右上仰。

如图:(二)竖竖画要写垂直,因为竖画在一个字中往往起着关键的支撑作用,竖不垂直,则字不正。

竖有垂露、悬针和短竖之分.垂露竖的写法,下笔稍重,行笔垂直向下较轻,收笔稍重。

如图:悬针竖的写法同垂露,只是收笔时由重到轻,出锋收笔,笔画出尖.见下图:短竖,写法同垂露竖,只是笔画较短,短竖要写得短粗有力。

见下图:(三)撇撇画在一个字中很有装饰性,如能写得自然舒展,会增加字的美感,有时还与捺画相对称起着平衡和稳定重心的作用.撇有斜撇、竖撇、短撇之分.斜撇的写法是,下笔稍重,由重到轻向左下行笔,收笔时出尖。

如图:竖撇,下笔稍重,由重到轻向下行笔,行至撇的长度三分之二处,向左下撇出,收笔时出尖。

如图:短撇,写法同斜撇,只是笔画较短。

短撇在字头出现时,笔画形态较平,如“干、反、禾、后、丢”等字;短撇在字的左上部位出现时,笔画形态较斜,如“生、禾、失、朱”等字.如图:(四)捺捺画粗细分明,书写难度较大。

捺有斜捺和平捺之分。

斜捺,下笔较轻(轻落笔),向右下由轻到重行笔,行至捺脚处重按笔,然后向右水平方向由重到轻提笔拖出,收笔要出尖.如图:平捺,写法同斜捺,但下笔时先要写一小短横,然后再向右下(略平一些)方向行笔。

如图:(五〕点点画在—个字中就如同人的眼睛一样重要,是一个字的精神体现。

点画有右点、左点、竖点和长点之分.右点,轻下笔,由轻到重向右下行笔,稍按后即收笔,不能重描,一次成画。

长横的写法

长横的写法

长横的写法一、大家好,今天我讲的是小学书法三年级上册——长横。

现在开始上课。

二、长横的作用1.同学们好。

请检查一下你的笔墨纸砚,都准备好了吗?2.大家在家都练字了吗?老师也常在家练字。

今天我也带来了三个字。

(出示:可、长、立)大家看有没有什么问题呀?3.学生点评:这位同学你来说——(1)(“可”的横应该再长一些,能盖住下面的部分。

)是不是这个样子的(出示正确的“可”)(2.)(“长”的横太短了,整个字一下子扁了应该把中间的横写的长一些。

)是不是这样(出示正确的“长”)(3.)(“立”的第二横太短了,这个字看起来就不稳了。

)是不是这样(出示正确的“立”)同学们观察的很仔细,点评的也很到位。

4.请大家看这三个字有什么共同之处呢?(这三个字都有一个相同的笔画——长横)你可真细心啊!5.请大家再仔细观察这三个字的长横有什么不同呢?你来说。

(“可”字的长横在顶部。

“长”字的长横在中部。

“立”字的长横在底部。

)真是个细心的孩子。

是的,长横在这三个字中的位置不同。

6.点评:长横在字的顶部像一个大华盖,要把下面的部分都盖住。

(课件出示华盖图)长横在字的中间,支撑起字的框架结构,像房屋的栋梁,让整个字更饱满。

(出示栋梁图)长横在底部时使汉字更平稳。

就像雕像的底部。

(出示基座图)7.小结:所以,长横对构建汉字的框架和保持笔画间的平衡稳定起着重要的作用。

8.在我们常用的汉字中有许多以长横做主笔的字。

大家想想都有哪些?(1)下有万丁不寸百(2)青音子十千女开(3)王五正旦兰血工里这些只是其中很少的一部分,其它的带有长横的字课下同学们再去找一找,体会一下长横在这些字中的作用。

三.长横的特点(课件出示长横图片)长横看起来简单,但写起来并不容易。

它是富有变化的。

大家请仔细看,长横有哪些特点?要写好长横需要注意什么?你来说(1.两头粗中间细;2.起笔方收笔圆;3.有一定的斜度,左低右高)四、学写长横1.(画出长横的运笔图)。

这是长横的运笔图,笔画里红色的线就是长横的运笔路线,谁看明白了?来说一说长横要怎样写。

毛笔字基本笔画入门

毛笔字基本笔画入门

1、横的写法1、长横(1)、逆锋起笔(2)、向下顿笔(3)、提笔右上行(4)、中锋行笔(5)、稍向上提笔(6)、顿笔向右下回锋2、短横(1)、向左逆锋起笔(2)、向右下顿笔(3)、提笔折锋向右(4)、蓄势后向右行笔(5)、提笔向右下顿笔(6)、提笔回锋收笔3、凸横(1)、向左逆锋起笔(2)、向右下顿笔(3)、向右行笔,中间向上凸(4)、末端转锋向右下顿笔(5)、提笔回锋收笔4、细腰横(1)、向左逆锋起笔(2)、向右下顿笔(3)、向右行笔,中间稍提锋(4)、末端转锋向右下顿笔(5)、提笔回锋收笔5、左尖横1、顺锋起笔2、力量逐渐增大,向右中锋行笔3、末端提笔向右下顿笔4、提笔回锋收笔6、右尖横1、逆锋向左起笔2、折锋向右下顿笔3、挫笔后向右偏上边提边行笔7、横钩(1)、向左逆锋起笔(2)、折锋右下顿笔(3)、折锋向右中锋行笔(4)、作钩时提笔向左下重顿(5)、转锋回收至画中后挫笔向左下出钩二、竖(1)、逆锋向左上起笔(2)、折锋微向右上再折向右下顿笔(3)、向左下提笔转锋(4)、向下中锋行笔(5)、向右下稍顿转笔作圆角(6)、回锋向上收笔2、悬针竖(1、逆锋向左上起笔(2、折锋后向右下顿笔(3、向左下提笔转锋(4、向下中锋行笔(5、行至三分之二处驻笔后行笔出锋,写出针尖状(1、逆锋向左上起笔(2、转笔向右下顿笔(3、向左下提笔转锋(4、向下中锋行笔(5、末端处向右下稍顿笔(6、提笔回锋向上收笔4、左弧竖(1、逆锋向左上起笔(2、折锋微向右下顿笔(3、向左下提笔转锋(4、向下呈左弧状中锋行笔(5、末端处向右下稍顿笔(6、提笔回锋向上收笔5、细腰竖(1、逆锋向左上起笔(2、折锋向右下顿笔(3、向左下提笔转锋(4、向下中锋行笔,行笔过程中要捉笔敛锋(5、向右下稍顿笔(6、回锋向上收笔6、粗腰竖(1、逆锋向左上起笔,起笔稍重(2、折锋微向右上,再折向右下顿笔(3、向左下提笔转锋(4、向下中锋用力行笔(5、向右下顿笔(6、回锋向上收笔7、上尖竖(1、自左上方逆锋起笔(2、转笔向右下顿笔(3、向左下提笔转锋(4、向下偏右中锋行笔(5、向右下轻顿(6、回锋向上收笔8、竖弯(1、逆锋向左上起笔(2、折锋微向右上再折向右下顿笔(3、向左下提笔转锋(4、向下偏左中锋行笔(5、底端处向右圆转(6、末端处提笔向右下顿笔向回锋收笔三、点1、上点(1、逆锋向左上角起笔(2、折笔向右稍顿(3、转笔向左下顿笔(4、提笔回锋收笔2、下点(杏仁点)(1、逆锋向上起笔(2、折笔向左下稍顿(3、转笔向右下稍驻(4、提笔向上回锋收笔3、左点(1、逆锋向左上角起笔(2、折笔向下作顿,再转向右下稍驻(3、微提笔向右上回笔(4、回锋至中部后稍驻(5、向右上出锋4、右点(1、逆锋向左上角起笔(2、折笔向右作顿(3、转笔向右下行笔(4、微微提笔向左上方回锋收笔5、右上点(1、逆锋向左上角起笔(2、折笔向右下顿笔(3、转锋蓄势向左下方写撇出锋,力至笔端6、左上点(1、逆锋向左上角起笔(2、折笔向右作顿(3、转笔向右下行稍驻(4、微微提笔,向左上方回锋收笔7、左下点(1、逆锋向右上角起笔(2、折笔向左下顿笔(3、提笔折向右下作顿(4、微微提笔回锋收笔8、右下点(1、顺锋起笔(2、向右下顿笔(3、提笔折锋向下顿笔(4、微微提笔向左上回锋收笔四、撇1、竖弧撇1、自左上角逆锋起笔2、折笔后向右下顿笔3、转笔蓄势向下中锋行笔后再向左下方写弧状的撇,力至笔端。

教学案例 长横和短横教案

教学案例 长横和短横教案

硬笔习字入门第一讲
长横和短横
长横的书写要领:由轻而重向右下落笔,然后向右稳健行笔,将至收笔处逐渐加大力度,向右下稍顿后回锋收笔,笔画稍呈左低右高之势。

长横常见的错误有:起笔过长;落笔过钝;行笔平直;收笔处顿笔变折笔;收笔没有回锋。

“二”字的第一个横稍短,第二个横稍长,基本呈平行状态,间距以平分方格子为准。

“上”字短横的书写稍有变化,取横的写法后半部分,稍短,位置在横中线为好。

“止”字的间架结构与“止”字类似,左边的短竖与中间的长竖距离要分开,略小于短横的长度。

“正”字顶端的横要稍短。

短横的书写要领:轻入笔,向右行笔,逐渐加大力度,至尾部稍顿后回锋收笔,笔画呈上扬之势。

短横常见的错误有:起笔过重;行笔平直;收笔处顿笔变折笔。

“三”字的三个横中,中间最短,间距均匀。

“工”字的两横的间距要比“二”字略宽。

“土”字的短横的位置要比“工”的短横稍低。

“王”字的间架布局与“三”相同。

综合练习
“与、丞、事、洋”这四个字的结构复杂,而横画在字里起平衡作用,是字的主体,当一个字中出现两个以上横画时,一定要注意变化,这样字才显得灵动,横画的左低右高不能太过,在视觉上是平衡的。

汉字基本笔画特点与写法

汉字基本笔画特点与写法

钢笔楷书笔画书写规则(特点与写法)(一)横横横画要写平稳,因为横在一个字中起平衡作用,横不平,则字不稳。

横有长、短、斜横之分。

长横的写法,下笔稍重、行笔向右较轻,收笔略向右按一下,整个笔画呈左低右高、向下俯势的形态.由于人的视觉的错觉,横画不能写成水平,而应写成左低右高,收笔时稍按一下笔,使笔画变重些,这样,看起来才显得平稳。

人们常说的“横平竖直”,不是指横水平书写,而是要求看上去平稳的意思.如图:短横的写法是,轻下笔,由轻到重向右行笔大约写到长横的一半时停笔即收。

笔画稍向右上仰。

如图:- 1-(二)竖竖竖画要写垂直,因为竖画在一个字中往往起着关键的支撑作用,竖不垂直,则字不正。

竖有垂露、悬针和短竖之分。

垂露竖的写法,下笔稍重,行笔垂直向下较轻,收笔稍重。

如图:悬针竖的写法同垂露,只是收笔时由重到轻,出锋收笔,笔画出尖.如图:- 2-短竖,写法同垂露竖,只是笔画较短,短竖要写得短粗有力。

如图:(三)撇撇撇画在一个字中很有装饰性,如能写得自然舒展,会增加字的美感,有时还与捺画相对称,起着平衡和稳定重心的作用。

撇有斜撇、竖撇、短撇和平撇之分.斜撇的写法是,下笔稍重,由重到轻向左下行笔,收笔时出尖。

如图:- 3-竖撇下笔稍重,由重到轻向下行笔,行至撇的长度三分之二处,向左下撇出,收笔时出尖,如图:短撇写法同斜撇,只是笔画较短。

短撇在字头出现时,笔画形态较平,如“干、反、禾、后丢"等字;短撇在字的左上部位出现时,笔画形态较斜,如“生、禾、失、朱”等字。

如图:(四)捺捺捺画粗细分明,运笔轻重多变,书写难度较大.捺有斜捺和平捺之分。

斜捺下笔较轻(轻落笔),向右下由轻到重行笔,行至捺脚处重按笔,然后向右水平方向由重到轻提笔拖出,- 4-收笔要出尖。

如图:平捺写法同斜捺,但下笔时先要写一小短横,然后再向右下(略平一些)方向行笔。

如图:(五)点点点画在一个字中就如同人的眼睛一样重要,能起到画龙点睛的神韵作用,是个字的精神体现.因其所处的位置不同形态各异,写法变化较多。

毛笔字基本笔画入门

毛笔字基本笔画入门

1、横的写法1、长横(1)、逆锋起笔(2)、向下顿笔(3)、提笔右上行(4)、中锋行笔(5)、稍向上提笔(6)、顿笔向右下回锋2、短横(1)、向左逆锋起笔(2)、向右下顿笔(3)、提笔折锋向右(4)、蓄势后向右行笔(5)、提笔向右下顿笔(6)、提笔回锋收笔3、凸横(1)、向左逆锋起笔(2)、向右下顿笔(3)、向右行笔,中间向上凸(4)、末端转锋向右下顿笔(5)、提笔回锋收笔4、细腰横(1)、向左逆锋起笔(2)、向右下顿笔(3)、向右行笔,中间稍提锋(4)、末端转锋向右下顿笔(5)、提笔回锋收笔5、左尖横1、顺锋起笔2、力量逐渐增大,向右中锋行笔3、末端提笔向右下顿笔4、提笔回锋收笔6、右尖横1、逆锋向左起笔2、折锋向右下顿笔3、挫笔后向右偏上边提边行笔7、横钩(1)、向左逆锋起笔(2)、折锋右下顿笔(3)、折锋向右中锋行笔(4)、作钩时提笔向左下重顿(5)、转锋回收至画中后挫笔向左下出钩二、竖1、垂露竖(1)、逆锋向左上起笔(2)、折锋微向右上再折向右下顿笔(3)、向左下提笔转锋(4)、向下中锋行笔(5)、向右下稍顿转笔作圆角(6)、回锋向上收笔2、悬针竖(1、逆锋向左上起笔(2、折锋后向右下顿笔(3、向左下提笔转锋(4、向下中锋行笔(5、行至三分之二处驻笔后行笔出锋,写出针尖状3、右弧竖(1、逆锋向左上起笔(2、转笔向右下顿笔(3、向左下提笔转锋(4、向下中锋行笔(5、末端处向右下稍顿笔(6、提笔回锋向上收笔4、左弧竖(1、逆锋向左上起笔(2、折锋微向右下顿笔(3、向左下提笔转锋(4、向下呈左弧状中锋行笔(5、末端处向右下稍顿笔(6、提笔回锋向上收笔5、细腰竖(1、逆锋向左上起笔(2、折锋向右下顿笔(3、向左下提笔转锋(4、向下中锋行笔,行笔过程中要捉笔敛锋(5、向右下稍顿笔(6、回锋向上收笔6、粗腰竖(1、逆锋向左上起笔,起笔稍重(2、折锋微向右上,再折向右下顿笔(3、向左下提笔转锋(4、向下中锋用力行笔(5、向右下顿笔(6、回锋向上收笔7、上尖竖(1、自左上方逆锋起笔(2、转笔向右下顿笔(3、向左下提笔转锋(4、向下偏右中锋行笔(5、向右下轻顿(6、回锋向上收笔8、竖弯(1、逆锋向左上起笔(2、折锋微向右上再折向右下顿笔(3、向左下提笔转锋(4、向下偏左中锋行笔(5、底端处向右圆转(6、末端处提笔向右下顿笔向回锋收笔三、点1、上点(1、逆锋向左上角起笔(2、折笔向右稍顿(3、转笔向左下顿笔(4、提笔回锋收笔2、下点(杏仁点)(1、逆锋向上起笔(2、折笔向左下稍顿(3、转笔向右下稍驻(4、提笔向上回锋收笔3、左点(1、逆锋向左上角起笔(2、折笔向下作顿,再转向右下稍驻(3、微提笔向右上回笔(4、回锋至中部后稍驻(5、向右上出锋4、右点(1、逆锋向左上角起笔(2、折笔向右作顿(3、转笔向右下行笔(4、微微提笔向左上方回锋收笔5、右上点(1、逆锋向左上角起笔(2、折笔向右下顿笔(3、转锋蓄势向左下方写撇出锋,力至笔端6、左上点(1、逆锋向左上角起笔(2、折笔向右作顿(3、转笔向右下行稍驻(4、微微提笔,向左上方回锋收笔7、左下点(1、逆锋向右上角起笔(2、折笔向左下顿笔(3、提笔折向右下作顿(4、微微提笔回锋收笔8、右下点(1、顺锋起笔(2、向右下顿笔(3、提笔折锋向下顿笔(4、微微提笔向左上回锋收笔四、撇1、竖弧撇1、自左上角逆锋起笔2、折笔后向右下顿笔3、转笔蓄势向下中锋行笔后再向左下方写弧状的撇,力至笔端。

基本笔画口诀

基本笔画口诀

一、横的写法在各种基本笔画中,横画应用最多。

横在一个字中起着横梁的作用。

在楷书中,横画写得好坏,关系到字的骨力。

特别是长横,一定要写得平稳、劲健、厚重、灵动。

切不可写的死气沉沉,呆如木棍。

横有长横及短横之分。

1、长横长横的写法为:下笔顿笔,由重到轻,再由轻到重,向右行笔,最后回锋收笔。

书写长横时,心里可默念口诀:“重——轻——重——回锋”。

长横在每个字中都是主要笔画。

一定要认真写好。

长横的形态是两边粗,中间细,中间略微有向上的弧度,看上去好似一条拱形的大桥。

书写时略向上倾斜,倾斜幅度为3度——5度之间。

如:“一”字。

2、短横短横又叫“左尖横”。

写法为起笔轻,由轻到重,向右行笔,最后回锋收笔。

写短横时心里要默念口诀:“轻——重——回锋”。

短横的形态是左边尖,右边圆。

笔画平而不弯,略带些斜势,如:“二、三”等字。

注意短横有时也需要写长一些。

二、竖的写法竖画在一个字中往往起着关键的支撑作用,必须写得挺拔坚劲。

竖不直,则字不正。

竖有上尖竖、垂露竖、悬针竖及短竖之分。

1、上尖竖上尖竖的写法是:起笔轻,由轻到重,向下行笔,最后回锋收笔。

写上尖竖时默念口诀:“轻——重——回锋”。

上尖竖的形态是:上边尖,下边圆,有时需要向左或向右略微倾斜。

如:“工、王”等字。

2、垂露竖垂露竖的写法是:下笔顿笔,向下行笔,行笔到位后,回锋收笔。

口诀:“顿笔——行笔——回锋”。

垂露竖多以主要笔画出现在字中,要认真练好。

垂露竖的样子就象一根草棍上附着一滴水珠,又象一个人立正的样子,胸腰挺起,精神抖擞,雄赳赳,气昂昂,切不可左斜右歪,更不能弯腰曲背。

如:“土、干”等字。

3、悬针竖写法为下笔顿笔,向下行笔,行笔到位后,向下逐渐提笔收笔。

口诀:“顿笔——行笔——收笔”。

悬针竖多为主笔,要认真练好。

悬针竖如同一根尖朝下竖立的钢针。

写时要注意力到笔尖,要写得锋利劲健,切不可至尾处飘曲而出。

如:“十、丰”等字。

4、短竖短竖的起笔与垂露、悬针竖基本相同,只是向下行笔至尽端有横托住,所以自然提笔离纸即可。

汉字基本笔画书写规则

汉字基本笔画书写规则

钢笔楷书笔画书写规则(特点与写法)(一)横横横画要写平稳,因为横在一个字中起平衡作用,横不平,则字不稳。

横有长、短、斜横之分。

长横的写法,下笔稍重、行笔向右较轻,收笔略向右按一下,整个笔画呈左低右高、向下俯势的形态。

由于人的视觉的错觉,横画不能写成水平,而应写成左低右高,收笔时稍按一下笔,使笔画变重些,这样,看起来才显得平稳。

人们常说的“横平竖直”,不是指横水平书写,而是要求看上去平稳的意思。

如图:- 1-短横的写法是,轻下笔,由轻到重向右行笔大约写到长横的一半时停笔即收。

笔画稍向右上仰。

如图:(二)竖竖竖画要写垂直,因为竖画在一个字中往往起着关键的支撑作用,竖不垂直,则字不正。

竖有垂露、悬针和短竖之分。

垂露竖的写法,下笔稍重,行笔垂直向下较轻,收笔稍重。

如图:- 2-悬针竖的写法同垂露,只是收笔时由重到轻,出锋收笔,笔画出尖。

如图:短竖,写法同垂露竖,只是笔画较短,短竖要写得短粗有力。

如图:(三)撇撇撇画在一个字中很有装饰性,如能写得自然舒展,会增加字的美感,有时还与捺画相对称,起着平衡和稳定重心的作用。

撇有斜撇、竖撇、短撇和平撇之分。

斜撇的写法是,下笔稍重,由重到轻向左下行笔,收笔时出尖。

如图:- 3-竖撇下笔稍重,由重到轻向下行笔,行至撇的长度三分之二处,向左下撇出,收笔时出尖,如图:短撇写法同斜撇,只是笔画较短。

短撇在字头出现时,笔画形态较平,如“干、反、禾、后丢”等字;短撇在字的左上部位出现时,笔画形态较斜,如“生、禾、失、朱”等字。

如图:- 4-捺捺画粗细分明,运笔轻重多变,书写难度较大。

捺有斜捺和平捺之分。

斜捺下笔较轻(轻落笔),向右下由轻到重行笔,行至捺脚处重按笔,然后向右水平方向由重到轻提笔拖出,收笔要出尖。

如图:平捺写法同斜捺,但下笔时先要写一小短横,然后再向右下(略平一些)方向行笔。

如图:- 5-点点画在一个字中就如同人的眼睛一样重要,能起到画龙点睛的神韵作用,是个字的精神体现。

长横和短横的写法说课讲解

长横和短横的写法说课讲解

长横和短横的写法长横和短横的写法教学目标:1、认知目标:认识横的形态,学会横的写法,掌握起笔、行笔、收笔的过程的用笔。

2、能力目标:比较长横和短横运笔过程的异同。

3、情感目标:培养良好的书写习惯和刻苦学习,乐于助人的品质。

教学重难点重点:横画的运笔方向难点:横画的起笔和收笔教学过程一、欣赏名家作品,感知书法魅力。

书法源远流长,独具风格,是我们中国人的骄傲。

下面,让我们一起来感受一下书法的魅力。

——欣赏(篆、隶、楷、行、草)名家作品。

二、学习名家字帖。

(一)选择字帖书法种类繁多,后人学习书法都是从楷书学起,今天,我们就来学习颜真卿的楷书《颜勤礼碑》,此碑伟岸端庄,浑朴苍劲,结体开张,大气,展现了颜真卿博大的胸襟。

学其书法,学其做人。

就让我们从横画开始学习吧。

(二)认识横的形态1、出示例字“其”,加深认识。

横画在一个字中起着桥梁的作用,能不能把字写平稳,与横画有着很大的关系。

一般来说,横的形态是怎样的呢?出示例字“其”,提问:“其”字中的横有那些不同之处?2、认识其它横的形态有左尖横、右尖横、长横和短横。

教师提问:为什么叫左尖横、右尖横呢?教师的话:在这四个横中,最常用的是长横和短横,因此,这节课,我们就来学习长横和短横的写法。

(三)学习长横和短横的写法1、学习长横的运笔步骤(1)学生齐读长横的运笔口诀:①逆锋顿笔②中锋行笔③向上提笔④顿笔回锋要求学生自己读多几遍,熟记口诀。

(2)教师示范长横的写法。

(学生说,老师写。

)(3)老师带着全体学生站起来一起书空2、短横的写法(1)学生思考:1、长横和短横的用笔相同吗?2、书写长横和短横时应注意那些地方的用笔?(2)教师示范,让学生观察,再回答问题。

3、学生临贴练习。

(1)出示范作,让学生知道怎么书写。

(2)起笔注意事项(用具的摆放、握笔姿势、用墨要求、书写姿势)(3)学生临习,教师巡视辅导。

(四)长横和短横在字体中的运用1、认识感受“十”、“上”、“二”、“士”四字的形态2、教师示范讲解让学生一起来参与,学生说,老师写。

小学书法《长横、短横的写法》教学设计

小学书法《长横、短横的写法》教学设计

《长横、短横的写法》教学设计教学目标:1、学习长横和短横的写法,掌握起笔、行笔、收笔等过程。

2、培养学生细心观察的品质,在习字过程中渗透审美教育。

3、激发学生对写字的热爱和兴趣。

教学重点、难点:写好汉字中的长横和短横,要长短有别教学准备:毛笔、毛边纸、墨汁、课件教学过程:一、欣赏作品,激发兴趣,引入新课1、孩子们,昨天老师在家又练习写了几个字,大家想看看吗?(随机出示书法作品:二、三、工、王、土)2、看了之后,大家有什么想说的?3、谢谢大家的夸奖!大家再仔细看看这几个字,看看有什么发现?对,这几个字都是以横画为主的字,今天,我们就来学习横这个基本笔画的写法。

(随机板书:横)设计意图:兴趣是最好的老师,本环节通过让孩子们评价教师的作品引发孩子的好奇心,激发学习兴趣。

二、探究、学习长横和短横的写法(一)过渡语:刚才,大家发现这几个字都是以横画为主,再仔细看看这几个字的横画,看看还有什么发现?指名学生回答,让学生自主发现横画有长有短、有粗有细。

今天我们就来学习长横和短横的写法。

(随机板书:长横短横)(二)探究、学习长横的写法1、请大家轻轻打开教材第10页,根据教材提示说说长横画在书写时的注意点(露锋入笔,但笔锋不可太尖锐,然后向右行笔;到位后轻驻笔,稍顿,略回锋。

整个笔画中间稍细。

)2、课件出示运笔过程图,让学生感受整个动态书写过程。

3、看明白了吗?再看看老师怎样书写的,教师边演示边讲解:先露锋入笔,继而向右行笔,在长度适当时轻轻驻笔,稍顿,略回锋。

4、学生可按老师演示进度,同时在毛边纸上练习。

5、指名学生上台试着示范,教师针对学生的示范随机作适当补充。

(三)探究、学习短横的写法1、长横都会写了吧?如果我们把刚才那几个字的横画写成这样,(随机课件出示横画一样长短的几个字)你又有什么发现?引导学生自主发现,如果将各个横画都写得一模一样,就像美术字一样,就过于呆板和统一了。

即使把笔画写得再漂亮,也会影响字的美观!2、请大家翻到教材第12页,根据教材提示说说短横书写时的注意点,鼓励学生比较长横与短横的区别,主要是运笔的长短,运笔过程长,就是长横,运笔过程短则为短横。

长横的写法 - (修改后)

长横的写法 - (修改后)

横画书写口诀:
逆锋顿笔转中锋, 中锋行笔稍上扬, 提笔顿笔回锋收。
四、练评结合,学会书写
温馨提示: 1、先描红,再临写两遍。 2、描红时墨要盖住红色部分,但不能超出红色区域。 3、临写时先看清字的形状、位置,再一笔一划照着写。 4、写完后把笔放在笔枕上。
四、练评结合,学会书写
温馨提示: 1、先描红,再临写两遍。 2、描红时墨要盖住红色部分,但不能超出红色区域。 3、临写时先看清字的形状、位置,再一笔一划照着写。 4、写完后把笔放在笔枕上。
温馨提示:
轻入座,纸毡平;
加好水,要细心; 沿内侧,笔掭定; 搁好笔,气息宁。
河北美术出版社
三年级上册
执 教 者
许 遵 令
重 庆 市 江 津 区 杨 柳 小 学 校
书 法
一、欣赏作品,引入课题
柳 公 权 《 玄 秘 塔 碑 》
《玄秘塔碑》由唐裴休撰文,柳公权书并篆额
柳 公 权 《 玄 秘 塔 碑 》
五、迁移学习,强化训练
读帖: 即观察每个笔画如何起笔、行笔、收笔。然后观察字 的结构、笔画的粗细、长短、斜度等。
五、迁移学习,强化训练
六、畅谈收获,激发志趣
通过这节课的学习,我……
Байду номын сангаас
六、畅谈收获,激发志趣
温馨提示:
不出声,不扰人; 笔洗净,砚规整; 帖收齐,毡叠顺; 桌擦净,物放稳。
总共1302字,《玄秘塔碑》立于唐会昌元年 十二月
柳 公 权 《 玄 秘 塔 碑 》
现藏陕西西安,虽历经千年,字画仍清晰完好。



二、观察比较,把握形态
长横形态特点:1、长横比较长,两端稍粗,中部稍细。 2、长横左低右高,下沿稍微有弧度。

小学硬笔书法(长横的写法)

小学硬笔书法(长横的写法)

第八课基本笔画(横)教学目的:使学生认识八种基本笔画运笔注。

意学生的书写姿势。

教学重点和难点:八种基本笔画写法。

教学时数:1课时横的写法横:横在一字中起横梁作用,古人叫“勒”,也叫“玉案”,都是取“平”的意思。

一般有(长、短、斜)横。

横的形态:起笔和收笔皆向右下斜;起笔和收笔处较粗,行笔部分较细;左端稍低右端稍高,不是平的。

(不能与横中线平行)。

书写时要注意轻起、稍驻、轻快右行,顿笔左收。

口诀:横分长短斜,左低右高行,起首重而缓,行笔轻和快。

横的写法:起笔:向右下方按笔(主要是运指:拇指和食指向右下方用力,其余三指后缩与之配合)行笔:用笔较轻,向右稍偏上方行笔,边行边提,过横画的中间以后,边行边按(笔向右上方的运动主要靠运腕。

行笔中的提按变化主要是指的运动。

收笔:向右下方稍顿后向左回收,笔锋回到横内。

由于铅笔字较小,运指和运腕的幅度也很小,指和腕的运动是相互配合、相互联系的。

运指中含腕的运动,运腕中含指的运动,只能说以谁为主,不能截然分开。

例字:一、二、三、上、下、七、十、工、正字形分析:“一、二、三”三个字都是由横组成的,每一横的起笔和收笔与左右边线的距离要相等。

“二”和“三”两字中横画中伏出现,长短要各不相同,间隔要匀。

“二”和“三”两字的高矮不同。

“二”字把田字格分割为三部分,“三”字把田字格分割为四部分。

要使空白均匀,“三”字的上下空白比“二”的要小,“三”字比“二”字高。

十先横后竖。

横在横中线的上方,竖在竖中线上。

竖的上部下部长,呈上紧下松的形势。

“上紧下松”是一个结构规律。

七横要斜,穿过中心点。

竖弯钩的“竖”在竖中线上。

工是在“二”的中间加一竖。

“工”字的竖,上下都不出头,两横的位置分别向上、向下稍移,使其距离比“二”字稍远。

上竖居中,用笔较重,写在竖中线上。

上横短,在竖画的一半处起笔,左低右高。

下横长,左低右高,略有弧度。

正上横短,下横长,中间短横居中央。

中竖在竖中线上,左竖不要离中竖过近。

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《长横和短横的写法》教学设计
施教班级:一(4)班学科:书法
设计施教者:驻市三小于干
一、教学目标:
1、了解短横与长横的形态,学会其用笔法。

2、在传统书法文化情境中体悟书法课的课性。

3、继续巩固书写姿势与铅笔执笔法。

4、通过各种手段,不断增强学生学书法的兴趣。

二、教学重点:短横与长横的写法。

三、教学难点:理解快慢、轻重、徐疾、提顿等节奏在书写中变化。

四、教学过程
(一)导入:
“今天,上课前,老师要给小朋友表演一个魔术。


听到这个开场白以后,所有的小朋友,把注意力全都集中到了我身上。

当我把蒙在手上的布揭掉,原来空空如也的手中神奇的出现一叠漂亮的自制的书签时,小朋友们惊讶地张开了小嘴,“哇!”
我知道小朋友们已经被我彻底征服了。

我把其中的一张书签送给坐得最标准的那位小朋友后,说“想不想让于老师再来变一点什么?”
“这次,来一个更大的……”在语言的刺激下,学生的情绪彻底被调动了。

当布被揭掉后,一个月饼盒展现在眼前。

“是月饼吗?”打开,“哦……”是沙子。

失望写在了小脸上。

“别小看这沙子,它可比月饼珍贵多了。


我讲起了欧阳修小时候,锥划沙的学习故事。

原来这样啊,这确实珍贵。

“谁想来试一试?我要把这个机会给最守纪,最聪明的孩子”孩子们马上坐得端端正正了。

“想知道欧阳修在这个沙盘上写的第一个字吗?”
引入了课题
(二):文化体悟,笔法练习
我出示了用王羲之的《初月帖》做背景的田字格,上面写着一个“一”字。

谁来说说这个一是什么形状的?
“想知道它是怎么样写出来的?看于老师来写。

”边示范,边讲解。

“写横就像开飞机,降落——滑行——刹车”,“按一下,稳一点,顿一下”……
“伸出你的双手,跟陈老师一起写。

”“慢一点,稳一点,再慢一点” “降落——滑行——刹车”,“按一下,稳一点,顿一下”……
让孩子一遍一遍书空,体会写横划时的轻重、快慢、提顿等节奏的变化。

“于老师想检验一下大家把横的轻重、快慢写出来了吗?谁愿意接受这个检验?”举手的不多。

“于老师把我的后背留给检验的那位同学,可以写在我的背上。

”我蹲下了身子,砰!砰!小手马上就像雨后的春笋了。

“按一下,稳一点,顿一下”……随着我的口令,孩子的手指在我的背上缓缓的移动,一丝的轻重快慢的变化都那样的清晰,真的是一种奇妙的感觉。

“你想试一试吗?你想试一试吗?谁还想试一试?”“我!我!我!我!”
“好!每个人都有机会,让我们同桌试一试,写一写,可以写背上,也可以写在手心。


………………
“接下来我们要写一个一字,这可是我们一(4)班的小朋友这一生中写的第一个字,我们一定要郑重,好了,把我们的心先静下来,闭上眼睛。


“听音乐,跟着老师的口令吸气,呼气……”
边说便给孩子分发一个田字格的小纸片。

“好,睁开眼,拿起铅笔,认认真真的写下我们的第一个字。


学生认真地写……
“陈老师要送给你们一(4)班一份大礼,我要把我们的第一个字永久的保存下去,把你的字贴在这个田字各的“一”上,用我们小小的一写成一个大大的“一”。


“每一个小朋友的一是那样的渺小,但是我们小朋友写成的一就组成了我们一(4)班这个温暖强大的集体……”
学生争先恐后的把自己的作品往上面粘。

课堂气氛达到了高潮。

(三)、情趣演绎,触类旁通
“其实今天,陈老师还带来了一位新朋友,大家想认识他吗?”
拿出了准备好的青蛙玩偶,套在手上。

“小青蛙早上吵着闹着要来见我们小朋友……咦,它怎么哭了?让陈老师来听一听。

”我把头俯在青蛙的嘴边,静静地听,小朋友们也竖起了耳朵。

“哦,原来这样啊,还是让小青蛙自己来跟小朋友们说吧!”
“今天早上,我急着想来见大家,不小心摔了一跤,把本来要送给大家的两个字掉在地上,散了一地,现在我把它们东拼西凑在一起,也不知道哪一个是正确的,怎么办呀,呜……”
“小青蛙谢谢你,别哭了,我们一(4)班的小朋友一定能帮你找出正确的那两个字,大家说是不是?”“能!”
我把六个写在田字格里不同的“二”和“三”贴在黑板上。

“哪个小朋友愿意来找一找那两个书法家写的字?”
“我来,我来,我来……
几个小朋友上来指认,对书法艺术的结体、线条的质量美感都有了初步的映像,也都认得差不多正确。

“其实,书法家写的时候,已经在背后做了暗号,大家来看一看,前面的几个同学说得对不对。


我把贴着的字揭下来,找出了正确的那两个,重新贴在黑板上,同时送出了礼物。

“找一找,这两个字中出现了一个什么新的笔画?”
“短横,”
“短横是什么形状的?”……
一切都在向我预设的进行着。

“那有哪位小朋友知道这短横是怎么样写出来的?”
沉默。

终于一位孩子高高地举起了手。

谢天谢地。

“起笔轻一点,慢慢重起来,最后顿一下。


送出大奖,那只青蛙。

沙盘练习,书空练习,相互练习……
“轻-重”,“快-慢”……
(四)、练习巩固
在作业纸上书写练习“一、二、三”
坐姿,握笔姿势纠正
(略)。

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